《你在為誰(shuí)工作》的讀書心得
《你在為誰(shuí)工作》的讀書心得1
“讀書很苦，讀書很累，書很累，讀書很無(wú)味�！蔽铱匆娺@幾句話后突然覺得這恐怕是很多人讀書的感受吧！許多人不愛讀書，也許就包括以上的原因吧！我也不是一個(gè)天生愛讀書的人，以前也覺得讀書真的是很沒意思，枯燥、乏味。但是在我從書中收獲了很多的時(shí)候，我發(fā)覺自己似乎已經(jīng)愛上了讀書……
“謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給尚策、志洲，以及所有腦子聰明又不肯用功的人！”這是第一頁(yè)上的文字，這樣醒目……是啊，現(xiàn)在已經(jīng)有不少人而且是聰明的人因?yàn)椴挥霉Α⒉幻靼鬃约涸跒檎l(shuí)學(xué)習(xí)、讀書而耽誤了青春，耽誤了自己的前程。這本書很及時(shí)啊，也許會(huì)幫助許多站在危險(xiǎn)邊緣的孩子救回來(lái)。我漸漸的走進(jìn)書中，靜靜的聽作者講述著道理……不知道為什么，總是覺得這本書似乎讓我一下子成長(zhǎng)了不少。我佩服作者的洞察能力，把我們的心里竟然分析的如此透徹，但是又不禁覺得我們挺沒有意思的，總是這一套，這些小心思其實(shí)很普通，太沒有新意了，不是嗎？
我們讀書是為了自己讀書，而不是為了別人，不要像服刑一樣痛苦的掙扎著，你讀書得到的，沒有別人可以占到什么便宜，別人得不到什么好處。全是在為自己奠定基礎(chǔ)，你有什么吃虧的呢？那些看似聰明實(shí)際上愚蠢的'人，總是在被動(dòng)的讀書。就是進(jìn)步也是被動(dòng)的進(jìn)步！作者把人分成4類人；卓越的人、優(yōu)秀的人、非常普通的人、永遠(yuǎn)的“貧困者”。起初只看到這些詞時(shí)有些不解，但是想了想就明白了，卓越的人是主動(dòng)追求的人，而優(yōu)秀的人永遠(yuǎn)是需要讓人提醒那么一下，也許只是一回，但若她還是停留在優(yōu)秀的人，那么她終究不是卓越的人，最多還是那個(gè)靠別人提醒一下的優(yōu)秀的人。而永遠(yuǎn)的“貧困者”，如果你不趕緊追求進(jìn)步，你將有可能永遠(yuǎn)咸魚不得翻身！你只有自己主動(dòng)追求幸福，才會(huì)有成績(jī)。天下沒有免費(fèi)的午餐。
我很開心在我迷茫不知所措時(shí)感悟到了這些道理，不敢說(shuō)是透徹，但卻是一筆人生的財(cái)富！我想我下一步的任務(wù)就是“合上本書，確認(rèn)你的坐標(biāo)！”我究竟處在哪個(gè)位置？然后我會(huì)問(wèn)問(wèn)自己：你在為誰(shuí)讀書？接著等待著我的心里說(shuō)出的那句話“你在為自己，為自己的夢(mèng)想，為自己的未來(lái)，為自己的幸福讀書！”
《你在為誰(shuí)工作》的讀書心得2
“為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”這是一個(gè)樸素的人生理念，能讓你子心平氣和中獲得豐厚報(bào)酬，贏得社會(huì)尊重，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。是的，全書從一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)墓适麻_始。智慧就蘊(yùn)含在這些故事里。
第一章 為什么要努力工作
工作，確實(shí)是為了養(yǎng)家糊口，當(dāng)然需要有一定的薪水作為工作的報(bào)酬。然而，如果只把眼光放到薪水上，你就會(huì)被薪水攫住雙腳，就會(huì)失去薪水背后的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，最終失去的將是更高的薪水。作為教師，現(xiàn)在所從事的工作，就是自己生命的投影。它的美與丑、可愛與可憎，全操縱在自己手中。一個(gè)天性樂觀，對(duì)工作充滿熱忱的人，總會(huì)認(rèn)為自己的工作是一項(xiàng)神圣的天職，并懷著深切的興趣。鑒于此，我們就要有高度的責(zé)任感，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，更是為自己負(fù)責(zé)。為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而工作。這一切都由你的工作心態(tài)決定著，珍惜現(xiàn)在的工作就是珍惜你自己。
第二章 你珍惜目前工作機(jī)會(huì)了嗎
工作是鑄就和施展才能的平臺(tái)，由此，對(duì)工作敬業(yè)，對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)才是最有意義的人生。看看自己腳下的土地吧!“鉆石就在你家的后院”，為什么要跋涉千山萬(wàn)水呢?腳踏實(shí)地的做好現(xiàn)在的工作，就一定有很大的收獲。今天，全國(guó)上下大搞課改，這就是我們的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)普通教師的`機(jī)會(huì)。只要你能確定一個(gè)目標(biāo)，不心存旁騖，那“食之無(wú)肉，棄之有味”傳統(tǒng)教學(xué)只能會(huì)在你前進(jìn)的道路上設(shè)置障礙。還是勤勤懇懇的工按照新課改的要求去做，感激這份工作，感激這個(gè)機(jī)會(huì)吧!在課改中你做得比別人更迅速、更正確、更專注、更完美，你就能發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，重新洗牌后的你會(huì)更加出色。
第三章 敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度
前國(guó)足主教練米盧說(shuō)：態(tài)度決定一切。是的，對(duì)工作的態(tài)度是他志向的體現(xiàn)。在當(dāng)前社會(huì)里，態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力，在競(jìng)爭(zhēng)智慧和能力的同時(shí)，更在競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。在學(xué)校里，教師有了端正的教學(xué)態(tài)度，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，才能取得良好的工作業(yè)績(jī)。一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。在普通的工作上，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。一個(gè)人在工作中不管做任何事，都應(yīng)將自己的心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度將每一次任務(wù)視為一次機(jī)會(huì)，要從心理上認(rèn)識(shí)到?jīng)]有任何一件事小到可以拋棄，沒有任何一個(gè)細(xì)節(jié)細(xì)到可以忽略。要在教學(xué)中體會(huì)到工作所帶給你的樂趣，培養(yǎng)自己良好的職業(yè)素養(yǎng)，主動(dòng)思考，主動(dòng)工作，忠誠(chéng)于自己的職業(yè)，在全身投入中找到工作的快樂。
第四章 絕不拖延，立即行動(dòng)
教師，作為一種特殊的員工，一種特殊的職業(yè)。課堂上我們經(jīng)常要求學(xué)生“今天的事情今天做”“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“不要為自己找不好好學(xué)習(xí)的借口”等等。那么，我們的老師呢?把該做的本職工作落實(shí)到位，就能不斷提高個(gè)人的工作質(zhì)量。離開本職工作，只能是奢談、空談。遇到問(wèn)題與困難要主動(dòng)找方法，想措施解決，而不能推諉，更不能找借口回避。只有這樣，才能圍繞學(xué)校整體工作目標(biāo)，干好自己本職工作。我們更要充分認(rèn)識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)的決策是站在整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益上的，作為教師不要在個(gè)人立場(chǎng)上找借口，拖延工作，努力做好自己應(yīng)該做的事，把關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的要事放在首位。勇于挑戰(zhàn)課改，何況它并不是“不可能完成”的工作。
第五章 從優(yōu)秀到卓越
激情，是工作的靈魂，是不斷鞭策和激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)生的學(xué)習(xí)需要高度的熱情。我們?cè)邳c(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，要點(diǎn)燃自己的工作熱情。用熱情激起學(xué)生生命的浪花，讓自己在激情中嘗試生命的滿足。這樣就會(huì)在工作中造就能力，也在工作中施展能力，循環(huán)往復(fù)，螺旋式上升。體會(huì)自我提高、自我實(shí)現(xiàn)的樂趣和滿足，讓對(duì)工作的愛駐立心間。同時(shí)，在工作中形成一個(gè)“趕、幫、超”的氛圍，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，大家心往一處想，勁往一處使，共同把工作做好，決不能對(duì)工作敷衍了事，也不能安于現(xiàn)狀，而要不斷地積極進(jìn)取。從工作中發(fā)現(xiàn)樂趣和驚喜，在工作的激情中創(chuàng)造屬于自己的奇跡。最終實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，拓寬自我發(fā)展的道路。
總之，為黨的教育事業(yè)工作，是一種態(tài)度、是一種境界、是一種方法。我們要把自己的工作融入辦好人民滿意的教育的崇高精神之中。
《你在為誰(shuí)工作》的讀書心得3
《你在為誰(shuí)讀書》終于讀完了。作家尚陽(yáng)為我們講述了5個(gè)初中生的成長(zhǎng)故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學(xué)同學(xué)，后來(lái)因?yàn)橐恍┚壒时环衷诹艘粋�(gè)班，他們5個(gè)人一起成長(zhǎng)，一起玩耍。最終，在神秘人心儀的幫助下在中考中取得了好成績(jī)。
讀完這本書，我受益匪淺，特別是這本書的題目，更讓我深思。你在為誰(shuí)讀書道出了我們中小學(xué)生普遍存在的一個(gè)疑問(wèn)：我們一直在為誰(shuí)讀書？是在為老師讀書嗎？還是在為父母讀書？
我是一名即將上6年級(jí)的學(xué)生，再過(guò)1年我就該小學(xué)畢業(yè)了。我讀了5年的書，經(jīng)歷過(guò)了許多考試，大考小考總是伴隨著生活。喜怒哀樂更是相伴左右。“讀書很苦，讀書很累，讀書很無(wú)味�！蔽矣X得這句話正確說(shuō)出了許多學(xué)生的感受，許多學(xué)生不愛讀書，也正因?yàn)檫@個(gè)原因。
我們讀書是為了自己，不是為了別人。就好比楊略一樣，初一時(shí)成績(jī)中下，3年的磨練和爸爸暗中的.幫忙，自己通過(guò)努力，終于成功了，并享受到了成功的快樂。只有為自己而讀書方可從中領(lǐng)略快樂。
在這本書中，心儀曾把成績(jī)表現(xiàn)分為3種：一種是平庸、一種是中等、另一種是卓越，把學(xué)習(xí)的感覺分為4種：痛苦、平淡的快樂、突破和很快樂。這清楚地寫出了學(xué)習(xí)的感覺往往決定了學(xué)習(xí)的好壞。
態(tài)度決定成績(jī)，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運(yùn)。只有了解你在為誰(shuí)讀書，你才能成就最好的自己。
《你在為誰(shuí)工作》的讀書心得4
我們這些留守兒童，他們往往通過(guò)電話與父母進(jìn)行聯(lián)系，而沒有書信等情感交流方式。但是現(xiàn)在就有這樣一本書，寫一個(gè)父親通過(guò)書信引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，這就是《你在為誰(shuí)讀書》——它很適合留守兒童閱讀。
因?yàn)槲覀儾簧偃瞬幻鞔_自己的學(xué)習(xí)目的，“為誰(shuí)讀書”這樣的問(wèn)題成了最重要的問(wèn)題。不少學(xué)生經(jīng)常發(fā)呆，為什么發(fā)呆呢？因?yàn)樗麄冊(cè)诶Щ�，“我在為誰(shuí)讀書”呢，一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)接踵而至，使他們的心情難以一如既往地保持平靜。
而《你在為誰(shuí)讀書》則為我們解釋、論證和回答“你在為誰(shuí)讀書”這么一個(gè)具體的問(wèn)題，而且還以“讀書”為中心，以自己的成長(zhǎng)軌跡與奮斗歷程，以一個(gè)長(zhǎng)期在外，很少與孩子當(dāng)面溝通的父親的立場(chǎng)，和自己的孩子談?wù)撊绾闻囵B(yǎng)和積蓄自己的智慧和能力等等。
書里中的少年叫楊略，他和我們一樣，他父親在公司上班，事務(wù)繁忙，平素很少和他進(jìn)行交流。在楊略初三時(shí)，他以“一個(gè)神秘的大朋友”的身份給兒子寫了十封長(zhǎng)信，書信從理想、毅力、勤奮等多個(gè)方面論述，引導(dǎo)楊略踏上了一段不同尋常的心路歷程。我想，要是我也有這樣的父母該多好�。�
而事實(shí)上，我們沒有這樣的'父母，我們的父母為了生計(jì)在外奔波，他們沒有那么多的時(shí)間為他們留守在家的孩子寫信，也沒有這個(gè)文化條件這樣表達(dá)他們對(duì)自己子女的滿腔關(guān)愛。他們都很質(zhì)樸而簡(jiǎn)單地以掙錢，為自己的孩子掙錢為理由而拒絕給孩子寫信。
因此，我們未必不可以在精神上先接受這樣的教誨，作為我們留守兒童殘缺的精神世界的一種有益補(bǔ)充吧！所以我建議，每個(gè)留守兒童都應(yīng)該讀讀這本《你在為誰(shuí)讀書》吧！
《你在為誰(shuí)工作》的讀書心得5
讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書使我收益很多，工作其實(shí)就是為自己而工作，為自己的理想，將來(lái)，成功而奮斗。同時(shí)明白只有調(diào)整自己工作心態(tài)，奮發(fā)自己的工作激情，才能使自己的人生從平凡走向杰出。
我們要珍惜目前的工作機(jī)會(huì)，因?yàn)橐环莺玫墓ぷ鱽?lái)之不易，自己要以積極的態(tài)度去做好每一項(xiàng)工作。只有有一顆積極向上的心，無(wú)論做什么工作，我們都會(huì)在工作中努力挑戰(zhàn)困難，心在哪里收獲就在哪里。其次還要愛崗敬業(yè)，俗話說(shuō)干一行愛一行，對(duì)工作要有高度的責(zé)任感和忠誠(chéng)感，珍惜自己的工作崗位，專心貫注做好每一項(xiàng)工作，有時(shí)間學(xué)學(xué)別的技能，達(dá)到一專多能，這樣才能跟上時(shí)代的步伐。
書中講到三種工作心態(tài)，第一種是為老板工作、第二種是為工資工作、第三種是為自己工作。看到這，我深有感觸。20xx年前，我當(dāng)時(shí)的工作心態(tài)屬于第二種：為工資工作，上班不遲到早退自我感覺已經(jīng)非常不錯(cuò)了，工作按部就班，循規(guī)蹈矩，原地踏步，認(rèn)為拿那點(diǎn)工資做那點(diǎn)工作可以了，不肯多做一點(diǎn)，不肯多花點(diǎn)心思怎樣解決問(wèn)題，怎樣做得更好，而是工作完了就完了，從不思考，總是得過(guò)且過(guò)。20xx年以來(lái)，汪鈞總經(jīng)理，以民主的管理模式、先進(jìn)的管理理念、科學(xué)的發(fā)展途徑，徹底改變了我的工作心態(tài)，從那時(shí)起我感覺自己就像換了個(gè)人似的，我的心態(tài)不再是為工資而工作，而是為了自己而工作。20xx年二水廠通水前的一年多建設(shè)改造項(xiàng)目中，我積極參與，加班加點(diǎn)，不計(jì)報(bào)酬，無(wú)私奉獻(xiàn)，忘我工作，得到了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)技能，使得二水廠于20xx年元月20日順利通水和20xx年4月1日試供水成功。然而天有不測(cè)風(fēng)云，通水不久，源水由于藻類等原因產(chǎn)生難聞的異味，我不再是以前那種“這不關(guān)我的事，這事由領(lǐng)導(dǎo)去解決”的想法，而是積極主動(dòng)地緊跟領(lǐng)導(dǎo)，去尋求解決這個(gè)世界公認(rèn)的難題，按照汪總的“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”先進(jìn)學(xué)習(xí)理念，積極向先進(jìn)水司學(xué)習(xí)，請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。如今這個(gè)問(wèn)題得到了解決。如此說(shuō)來(lái)，工作心態(tài)是非常需要的。
企業(yè)的生存離不開絕大多數(shù)員工的忠誠(chéng)和勤奮。只有絕大多數(shù)員工腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，才能推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。一個(gè)業(yè)務(wù)專精的員工，如果他仗著自己比別人優(yōu)秀而傲慢地拒絕合作，或者合作時(shí)不積極，總傾向于一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，這是不可取的，也是不提倡的，一個(gè)人的力量畢竟有限，只有團(tuán)結(jié)大家，大家一條心才能將工作干得更好。很多時(shí)候，一個(gè)團(tuán)隊(duì)所能給予一個(gè)人的幫助，更多的在于精神方面，一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)能夠鼓舞每一個(gè)人的信心 ，一個(gè)充滿斗志的團(tuán)隊(duì)能夠激發(fā)每一個(gè)人的熱情，一個(gè)時(shí)時(shí)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，能夠?yàn)槊恳粋�(gè)人創(chuàng)造力的的提升提供足夠的空間，一個(gè)協(xié)調(diào)一致，和睦相處的團(tuán)隊(duì)能給每一位成員良好的感覺，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神吧，在團(tuán)隊(duì)中感染積極的氛圍，讓自己在團(tuán)隊(duì)中工作得更加順利。只有明白工作是為了自己工作，才能與團(tuán)體融合在一起，才能將工作做得更好，才能在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中更上一層樓。
其實(shí)，每一份工作都是一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谡雇磥?lái)的時(shí)候，千萬(wàn)不能浮燥，一定要珍惜自己現(xiàn)在擁有的一切。我們往往充滿夢(mèng)想，這是件好事，但我們還需要盡快知道：夢(mèng)想只有在腳踏實(shí)地的工作中才能得以實(shí)現(xiàn)。我們只有腳踏實(shí)地工作，才能在平凡的工作中創(chuàng)造了成績(jī)，捉住機(jī)會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;不注意工作細(xì)節(jié)的人，只能在等待機(jī)會(huì)的煩惱中，度過(guò)不愉快的一生。只要有責(zé)任心，就能把每一件簡(jiǎn)單的事做好;把每一件平凡的事做好。工作就意味著責(zé)任 ，每一個(gè)職位所對(duì)應(yīng)的工作任務(wù)就是一份責(zé)任，我們工作就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，我們應(yīng)該對(duì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任充滿責(zé)任感，有責(zé)任心才能把工作做好。另外，團(tuán)隊(duì)精神非常重要，團(tuán)隊(duì)精神是推動(dòng)部門前進(jìn)的最大動(dòng)力。只有所有的'員工對(duì)工作的認(rèn)真，對(duì)工作的責(zé)任心，才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的力量，才能避免一個(gè)水桶取決于最短的木板，我們才能勇往直前，推動(dòng)企業(yè)走向成功，才能在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中成績(jī)突出。
一個(gè)人對(duì)待工作的心態(tài)，是積極的，還是消極的?是上進(jìn)的，還是無(wú)所謂的?直接影響工作的好壞?心態(tài)決定成績(jī)的好壞。工作，是一個(gè)人施展自己才能的好舞臺(tái)，無(wú)論做什么工作只要腳踏實(shí)地沉下心來(lái)做、用心去做，總會(huì)有收獲，這是不變的真理。我們一定要遵循這個(gè)真理去做，才能有很大的收獲。我們已經(jīng)進(jìn)入終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，活到老，學(xué)到老。只有我們努力工作，珍惜眼前美好的事物，加上我們的敬業(yè)的精神，付出我們的行動(dòng)，肯定會(huì)有卓越的成績(jī)。一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度是他志向的表示，一個(gè)人的工作態(tài)度，決定了那個(gè)人對(duì)生命的態(tài)度。我們對(duì)于薪水常常缺乏更深入的認(rèn)識(shí)和理解。其實(shí)，薪水只是工作的一個(gè)回報(bào)方式。應(yīng)該看到工作帶給了我們什么，啟發(fā)了我們什么，鍛練了我們什么。只有明白了你在為誰(shuí)工作，才是無(wú)形的財(cái)富，比那有限的薪水要寶貴得多。如果一個(gè)人有能力，不用他自己說(shuō)，別人也能在他平時(shí)的工作中看得出來(lái)，沒有哪個(gè)老板會(huì)不重視人才，是金子總會(huì)發(fā)光發(fā)亮。艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，暫新的工作拓展我們的品性，企業(yè)是我們?nèi)松牧硪凰鶎W(xué)校，工作能夠豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的智慧，發(fā)掘我們的潛力。工作中獲得的技能與經(jīng)驗(yàn)，比微薄的薪水重要的多。無(wú)論你做什么工作，無(wú)論你的工作環(huán)境是多么嚴(yán)格，我們都應(yīng)該認(rèn)真地工作，領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，甚至領(lǐng)導(dǎo)不在更要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，比平時(shí)干得更好。我們只有在工作中不斷地鍛煉自己的能力，才能使自己能力不斷提高，老總才會(huì)把加薪升職的機(jī)會(huì)落到你的頭上。
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