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2020學(xué)生網(wǎng)課線上學(xué)習(xí)心得
2020學(xué)生網(wǎng)課線上學(xué)習(xí)心得1
因為今年突發(fā)嚴(yán)重的疫情,使學(xué)生們的開學(xué)日期普遍推遲了很久,或許有很多同學(xué)會因為延期開學(xué)而開心,但我卻不這樣想。因為我在上一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)階段突然生病,可耽誤了不少時間,這令我對“延遲開學(xué)”沒有什么好態(tài)度。
可就在這個時候,我的“救世主”降臨了——學(xué)校臨時決定線上上課,實施停課不停學(xué)。
我一聽到這個喜訊,可謂是一蹦三尺高?伸o下來之后,心中的喜悅由疑惑取而代之。我可不是疑惑為什么要上網(wǎng)課,而是對一種新生事物的疑惑。因為我自此之前從未接觸過,最多也只是聽過而已,我能聽懂嗎,我能適應(yīng)這種教學(xué)模式嗎?
實行網(wǎng)上授課的第一天,我好奇的操作著網(wǎng)課的`各個模塊,終于,在我的緊張與期待中,通過電腦,我又見到了老師熟悉的面容,聽到了老師往日動聽的聲音。在電腦前老師認(rèn)真講,我用心聽;老師讓我們練習(xí),我就及時動手并積極互動。聽了幾天的課,學(xué)到了不少的新知識。真是“不在課堂,卻勝似課堂”!
這段時間的學(xué)習(xí),除了收獲了知識,讓日子在充實中度過,還有一個的感受就是國家的富強(qiáng),科技的發(fā)達(dá)了。往日只能寫在想象作文里的“未來的課程不用去到學(xué)校,只要一臺手機(jī)或電腦就能上課”,如今都變成了事實。
當(dāng)然,網(wǎng)課也有它的不足。比如長時間盯著手機(jī)或電腦屏幕,眼睛會受不了,視力會下降;條件不好的學(xué)生沒有辦法上課;學(xué)生不上課沒辦法當(dāng)即聯(lián)系,父母不在身邊的就更不方便了。
但是我有理由相信,在未來的某一天這些問題都會得到解決。因為中華民族是個智慧的民族,是個偉大的民族,它更是一個不屈不撓的民族!最后,我深信我們的國家一定會戰(zhàn)勝疫情,而且會越來越富強(qiáng),變得讓世界都嘆為觀止!
2020學(xué)生網(wǎng)課線上學(xué)習(xí)心得2
2月10號,原本是開學(xué)的日子,本該如期站在操場上迎著朝陽,伴著國歌翻開新學(xué)期的篇章,但因為新型冠狀病毒的侵?jǐn)_,所有人都只能宅家。所以,教育局提出‘停課不停學(xué)’的通知,我們便開啟了豐富多彩的網(wǎng)課學(xué)習(xí)—————巴公鎮(zhèn)中學(xué)空中課堂。盡管網(wǎng)絡(luò)課的知識豐富多彩,學(xué)習(xí)內(nèi)容亦妙趣橫生。但是見不到老師溫暖的面孔與叮囑,再加上沒有課本,令人感到甚是遺憾。
每一科的老師都講得很生動。我很享受網(wǎng)課帶給我的幸福。在這個特殊時期,網(wǎng)課為我們提供新的人生起點,迎來了新的教育方式。讓我們能夠快捷,方便的接受更多的新知識。在家如在校,休息不休學(xué),堅決與疫情戰(zhàn)斗到底。
經(jīng)過了兩周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我的感觸頗多。選擇空中課堂,我們可以直接在家,里面通過電腦進(jìn)入課后網(wǎng)址進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了,不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué),這不僅節(jié)約了很多時間,而且不受下雨刮風(fēng)等惡劣天氣的影響。除了這個益處,網(wǎng)絡(luò)課堂增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神,讓我們自己自覺學(xué)習(xí),主動尋找問題,這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源,對資源進(jìn)行充分的利用,更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。對于網(wǎng)絡(luò)課堂,我以前不是很了解,以為是和老師面對面的進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)了之后才發(fā)現(xiàn)原來不是這樣的,而是自己主動登陸課后網(wǎng)址,打開界面進(jìn)行學(xué)習(xí),這也讓我增長了見識,開闊了視野,了解了網(wǎng)絡(luò)課堂與傳統(tǒng)課堂的不同,運用與之相對應(yīng)的方法來學(xué)習(xí)。
每件事情都有利有弊,空中課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流,使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方,不能和同學(xué)們面對面的.交流,討論問題。
而且,網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高,很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)動機(jī)不大,就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí),不會那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時,不能夠得到老師的及時回答,等老師回答了后,我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時的疑惑所在,這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進(jìn),需要提高。
這兩周的網(wǎng)課,讓我聽到了不同老師講的課。可以聽到不同老師的課程,不同老師教授同一門課的不同方式,讓我更有興趣去學(xué)習(xí)。不同老師講課的方式不同,我也就從不同的角度去思考問題,這激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)得津津有味。在看完ppt后,再看名詞解釋,隨后聽老師的講課,感覺這種方法很有效,學(xué)習(xí)能力有所提高。幾種方式用在一起,我掌握的知識也就更全了。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是教師面授,即教師教什么,我們學(xué)生就學(xué)什么,在一定程度上抑制了我們學(xué)生自主性的發(fā)揮。網(wǎng)絡(luò)教育提倡以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心進(jìn)行教學(xué),給予我們學(xué)生更大的發(fā)揮自主性的空間。雖然,有的時候不想進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),但是自主性的培養(yǎng)不是一蹴而就的,沒有堅持是不會有好的結(jié)果的。我對網(wǎng)絡(luò)課堂自主學(xué)習(xí)堅持了下來,在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式,我們也在努力嘗試融入進(jìn)去。
恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。自覺,是一種態(tài)度。讓我們在非常時期,非常努力,非常優(yōu)秀!
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今年的寒假與往年不盡相同,病毒肆虐,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭開始了,“新型冠狀病毒”橫空出世,阻擋了人們的日常出行。現(xiàn)在,學(xué)生們也不得不延期開學(xué),同學(xué)們也不得不開始了一種新型的授課方式:網(wǎng)上授課。
每天,太陽升起,坐在電腦前的我等待著上課時間的來臨,新穎的上課方式令我不大適應(yīng)。每天面對著一個機(jī)器,體驗著新穎的上課方式,但是時而卡頓的網(wǎng)絡(luò),使我失去了那繪聲繪色、惟妙惟肖的課堂興致與樂趣。但漸漸的,我接受了這種授課方法,老師與同學(xué)的精彩問答、交流區(qū)的互動體驗、不同的老師風(fēng)格多樣的講課方式使我產(chǎn)生興致。老師們各有特點:有的風(fēng)趣幽默,有的端莊嚴(yán)肅,有的慷慨激昂,我從中感受到了老師們不同的授課方法,讓我受益匪淺。
但同時,網(wǎng)上授課需要極大的自律能力,不能有半分懈怠。也許,在你走神的那一瞬間、不想聽課而玩游戲的'那一刻起,就開始墮落了。網(wǎng)上授課是為了讓同學(xué)們即使在家里,也能夠有序的學(xué)習(xí),而不是成為玩游戲的“好工具”。在非常時期,我們更應(yīng)嚴(yán)格規(guī)劃自己的每一天。同時,網(wǎng)絡(luò)的卡頓也會影響授課質(zhì)量,我們可能會錯過一些重要的知識。所以上課時,應(yīng)管好自己,約束自己,上課不遲到,不要因老師不在身邊而放飛自我?罩姓n堂給我們提供了良好的資源,老師們精心準(zhǔn)備的課件,優(yōu)良的教育環(huán)境,我們更應(yīng)記好筆記,努力學(xué)習(xí)。
記得老師曾說過:此次網(wǎng)絡(luò)授課后,將會出現(xiàn)嚴(yán)格的兩極分化,成績?nèi)Q于此次的網(wǎng)絡(luò)授課是否認(rèn)真聽講,是否用心,所以此次的網(wǎng)課不可馬虎!
在這個特殊的寒假會沖出許多黑馬,也會有許多星星墜落……讓我們“只爭朝夕,不負(fù)韶華”!
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自從第一例新冠病毒出現(xiàn)以來,全國人民都在關(guān)注疫情的發(fā)展,直至正月十七開學(xué)在即,疫情病毒仍在肆虐,全國上下萬眾一心,眾志成城,抗擊疫情,為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程,我校在積極做好防護(hù)疫情的同時,積極開展以空中課堂反轉(zhuǎn)疫情期間的課堂空白。積極籌劃,穩(wěn)妥布置,提前備課,熟悉教材,積極適應(yīng)特殊情況下的課堂教學(xué),號召大家努力成為在特殊情況下空中課堂教學(xué)的優(yōu)秀教師。經(jīng)過兩周的空中課堂實踐,我有諸多感受如下:
一、樹立全局意識,緊跟時代步伐
疫情無情,人有情,在舉國一致對抗疫情的情況下,每個人都應(yīng)該做出自己的應(yīng)做的事情。作為一名教師,應(yīng)該積極響應(yīng)國家號召,樹立全局意識,在家里做好自我防范隔離的同時,還應(yīng)該在特殊時候做好一名教師應(yīng)該做的事情。時代需要我們?nèi)ツ睦!我們就?yīng)該去哪里!相應(yīng)國家號召,緊追人民需求。努力做一位新時代的人民教師。
二、積極熟悉教材,備好每一節(jié)課
特殊時期,我們每個人在家里,盡管缺乏教材資料,但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),網(wǎng)絡(luò)上資料應(yīng)有盡有,我們可以廣泛涉略尋找我們所需要的資料。同時也可以更多的了解其他地區(qū)是如何網(wǎng)上授課的,學(xué)習(xí)更多的`網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)觀察以及親身實踐,我感覺我收獲很多,同時也涉足了以前在學(xué)校沒有涉足的領(lǐng)域。這樣既熟悉了教材,也為每一節(jié)課做足了功課。
三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有優(yōu)勢,也有劣勢,我們要取長補(bǔ)短
畢竟網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能和學(xué)生面對面交流,缺乏實時獲得學(xué)生信息的機(jī)會,在教學(xué)過程中有顧此失彼的時候,也不能及時發(fā)現(xiàn)看到學(xué)生的一言一行,不能夠做到及時的了解和解決當(dāng)時遇到的問題,沒有了課堂的即時互動和交流,使課堂有失生動活潑的氣氛。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢很多,也很全面,但是作為一項特殊的職業(yè)活動,和學(xué)生面對面的交流還是必要的,所以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一時不能夠彌補(bǔ)面對面教學(xué)的諸多優(yōu)勢。在以后的教學(xué)中,我立爭做到兩者兼顧,吸取網(wǎng)絡(luò)之長,避其之短。為特殊時期的課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。
四、既要搞好空中課堂教學(xué),也要做好疫情宣傳防控
疫情可能還會持續(xù)一段時間,我立爭在搞好空中課堂教學(xué)的同時,還要向同學(xué)們宣傳疫情防控的重要性,讓大家積極防控,搞好身體鍛煉,為將來的在校學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。做到學(xué)習(xí)防控兩不誤,要讓學(xué)生知道,疫情,即是國家大事,也是自我大事,每個人都不能松懈,既要搞好自己的學(xué)習(xí),也要積極響應(yīng)疫情防控,為國家戰(zhàn)勝疫情防控阻擊戰(zhàn),做自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
時光在飛逝,我們每個人不知道自己一生會經(jīng)歷哪些事情。疫情的突然到來,讓我們每個人不知所措,空中課堂教學(xué),我也是第一次經(jīng)歷?罩姓n堂教學(xué),我感覺沒有平時上課堂教學(xué)那么順暢,和學(xué)生交流的次數(shù)過于少而且由于設(shè)備的不完善,也導(dǎo)致了學(xué)生的一些問題,不能夠得到及時解決。學(xué)生的舉手發(fā)問,有時候也看不到,所以說不能像面對面教學(xué)那樣方便,感覺學(xué)習(xí)是終身的事兒,教學(xué)也是終身的事兒。經(jīng)過這次疫情的空中課堂教學(xué),我感覺到自己還是有進(jìn)步的,感謝生活,感謝賦予我的一切!
2020學(xué)生網(wǎng)課線上學(xué)習(xí)心得5
在上網(wǎng)課的日子里,我的大部分時間都?xì)w于電腦前,我每天流連其中。一個個專題學(xué)過來,生怕漏掉些許的精華,寫評論努力做到客觀而實在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù),參與在線研討,下面和大家交流下我的心得體會:
首先,我很享受上網(wǎng)課帶給我的幸福。在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中,還有機(jī)會坐下來聆聽他人的教誨,反思自己的教學(xué)行為,還能彼此間真誠交流學(xué)習(xí)心得,共同分享教學(xué)資源,進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為,這就是工作的幸福。
其次多交流才能常進(jìn)步。肖伯納說,“倘若你有一種思想,我也有一種思想,而朋友之間相互交流思想,那么,我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想,我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得,研修日志記錄下來,讓別人讀,他人有了自己的收獲;我給別人評論,回復(fù)或者參與班級研討和在線研討,每一次交流都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步,交流讓我們收獲更多的思想,也結(jié)交更多志同道合的好友。
第三、重實踐和反思。我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課,教好學(xué)生就可以了,F(xiàn)在我才明白,沒有深厚的積淀,何來“腹有詩書氣自華”。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽,并記錄要點,結(jié)合我校現(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題,不斷進(jìn)行實踐和反思。
通過學(xué)習(xí)讓我知道:一個真正的語文老師能很好地把握教材,能游刃有余地駕馭課堂,能以啟發(fā)性的語言去點燃學(xué)生智慧的火花,能以充滿激情的.聲音去引領(lǐng)學(xué)生踏上熱愛母語的快樂旅程。一個真正的語文老師的任務(wù)不僅僅是教會學(xué)生學(xué)到語文知識,更重要的是借助語文這個百科之母去打開學(xué)生的視野,讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來,全面提升學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷,做一個有文化有品位的人。
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