- 相關(guān)推薦
街道“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”學(xué)習(xí)心得
街道“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”學(xué)習(xí)心得1
按照街道開展“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的要求，XX村于7月23日至27日開展了為期一周的專題學(xué)習(xí)討論會，集中學(xué)習(xí)了四川省十一屆三次全會、成都市十三屆三次全會等會議精神，自學(xué)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》和《成都城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展治理30條》。下面，結(jié)合我村新農(nóng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、社區(qū)發(fā)展治理等重點(diǎn)工作，談幾點(diǎn)心得體會：
一、鄉(xiāng)村振興方面
一是強(qiáng)化宣傳，理清方向。要分組分社、多形式地加大對區(qū)域規(guī)劃、社保政策、土地整理流程、發(fā)展方向的宣傳力度。一方面嚴(yán)明政策的執(zhí)行規(guī)矩，另一方面讓老百姓搞清規(guī)劃、知曉進(jìn)度、理清發(fā)展方向。在宣傳過程中，需注意有廣度，即覆蓋面要廣，力爭做到人盡皆知;有深度，即針對思想轉(zhuǎn)變難度大的村民，要講得更透徹，要幫助其算好賬。
二是點(diǎn)面結(jié)合，重塑信心。齊抓共管已經(jīng)落地在建的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目與未來的會展小鎮(zhèn)項(xiàng)目，既要有大規(guī)模的品質(zhì)擔(dān)當(dāng)，又要有小組團(tuán)的示范帶動。尤其是要加快項(xiàng)目的成果顯現(xiàn)，將就近務(wù)工、商業(yè)帶動、人氣聚集等帶動效應(yīng)突顯出來，讓老百姓眼里看到的是一片欣欣向榮，而不是雜草叢生，從而重拾產(chǎn)業(yè)發(fā)展的信心，激發(fā)參與的熱情。
三是講究方式，真抓實(shí)干。做農(nóng)村工作要做到“快、細(xì)、透”�？旒仁恰翱斓稊貋y麻”的態(tài)度，也是“說干就干”的速度，一方面遇到問題不能躲，要迎難而上，另一方面對老百姓的事不要拖，要答的快、辦的好，把很多工作考慮在前，做在前更好。細(xì)既是“群眾事情無小事”的意識，也是“積跬步至千里”的過程，一方面要耐心、細(xì)致、有敏感性，要努力將矛盾和不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)，另一方面老百姓的事再小也要竭力去辦，每件小事都辦好了，那老百姓的信任感就逐漸累積了。透既是對上、下情了解透徹，又是公平公正的透明，一方面要了解好各項(xiàng)政策規(guī)定，能做好政策的'宣傳者，同時(shí)也要清楚基層情況的來龍去脈、彎彎繞繞，能做好問題的解決者。另一方面要做好信息公開、決策公示，尤其是涉及拆遷、土地整理等與老百姓利益緊密相關(guān)的事項(xiàng)，要保證做到公平公正。
二、社區(qū)發(fā)展治理方面
以黨建為核心，統(tǒng)籌全局，以群眾需求為導(dǎo)向，以完善體制機(jī)制、整合社區(qū)資源、開展專項(xiàng)整治、培訓(xùn)社區(qū)文化為載體來推進(jìn)。
一是堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)為核心，有破更有立。老百姓的新居換了新顏，但是長期的農(nóng)村生活習(xí)慣還沒來得及轉(zhuǎn)變。因此，要破的既是這些不適宜的行為，也是固化的小農(nóng)思維，而要立的則是新形勢下的思想的轉(zhuǎn)變、素質(zhì)的提升。如何來推動，就需要有：行動示范+活動影響+文化感染。
二是堅(jiān)持以院落自治為軸心，重建更重管。XX新村二期工程明年也將完工，加上一期，到時(shí)候新居的管理、資金的缺口、經(jīng)費(fèi)、工作的監(jiān)督都是必須考慮的問題。因此，既要重視建設(shè)，將前期的基礎(chǔ)設(shè)施配套、綠化等做到位，同時(shí)更要重視管理，要探索“街道+社區(qū)+住戶+企業(yè)”的資源整合模式，以完善的自治管理體系來提升治理水平。
三是堅(jiān)持以居民共建為中心，出力更出心。社區(qū)發(fā)展治理的核心是人，必須堅(jiān)持以增強(qiáng)居民的歸屬感、獲得感為目標(biāo)。在共建過程中，既需要居民出力來親身參與，因?yàn)檫@樣體會和感受會更深，更需要居民出謀劃策，建言獻(xiàn)策、表情達(dá)意，社區(qū)治理才更有方向感，老百姓對成果的維護(hù)與工作的認(rèn)可度也會更高。
街道“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”學(xué)習(xí)心得2
作為一名一線的語文教師，在十幾年的教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān)，當(dāng)前我國正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國以來規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革。它對廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會到了課程改革對課堂、對教師、對學(xué)生的沖擊，同時(shí)也存在一定的困惑。暑假，我有幸拜讀了范梅南先生的力作《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》。書中用了很多的事例和體會，把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的基本觀點(diǎn)闡述得生動、明白，讀來令人倍感親切、深受啟發(fā)。那些關(guān)于教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。
人說：讀書足以移情，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。這句話說得一點(diǎn)也不假，書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時(shí)也會讓人收獲非淺。范梅南先生說，機(jī)智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機(jī)智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件。我以為，以下幾方面是不可或缺的：
首先，要有一顆熱愛學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神�！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什么條件下知識才能觸動學(xué)生個(gè)人的精神世界，才能成為一個(gè)人所珍視的智力財(cái)富和道德財(cái)富呢？只有在這樣的財(cái)富下——用形象的話來說，就是在知識的活的身體里要有情感的血液在暢流�！�
記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧！是的，老師，請把美好的笑容帶到學(xué)校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識；把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯(cuò)誤來學(xué)習(xí)正確的；我們永遠(yuǎn)都不要絕望，是因?yàn)橹灰覀兂錆M期待，他們或許很有希望。”“照亮學(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個(gè)孩子作為無辜生命的深深的悲憫。
懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄�！睆倪@些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的.重要性。其實(shí)后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色！
其次，要平等地對待每一位學(xué)生，尊重人格，嚴(yán)慈相濟(jì)�！稊�(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“基本理念”中的第一條說：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展�！薄稊�(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的必須“面向全體學(xué)生”的表述是貫穿于新課程標(biāo)準(zhǔn)的一條紅線。教師要“目中有人”切實(shí)關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，為每個(gè)學(xué)生的成才提供機(jī)會。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識，保護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的主體地位，讓他們體驗(yàn)人生的價(jià)值，并提升這種價(jià)值，這才是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上；讓體罰和變相體罰遠(yuǎn)離文明的場所。當(dāng)然，作為教書育人者，也不能對學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流，寬嚴(yán)有度才是愛，做到嚴(yán)慈相濟(jì)。
第三，要有敏捷的思維，開拓眼界、拓寬思路。機(jī)智地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件，實(shí)質(zhì)就是或因勢利導(dǎo)，或拋磚引玉，或移花接木，巧妙地把話題轉(zhuǎn)移，擺脫眼前的窘境。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維、發(fā)散思維，才能左右逢源，化險(xiǎn)為夷。
第四，要有豐富的學(xué)識。有句話：要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，我覺得不對，在信息爆炸的時(shí)代，一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)�！遍_鑿一眼泉，就是教師要終身學(xué)習(xí)。在當(dāng)今信息化時(shí)代，知識的更新程度是驚人的。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本，善于拓展相關(guān)的知識，用知識武裝自己的頭腦，融匯到教育教學(xué)活動中，保護(hù)學(xué)生愛問為什么的好習(xí)慣，讓自己的課堂更充實(shí)、更豐富。如果教師能做到精通專業(yè)，又上知天文、下曉地理，并善于運(yùn)用心理學(xué)的知識和原理，就能信手拈來，馳騁自如，找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)系。
讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。讀了本書，給了我很大的影響，在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實(shí)。
【街道“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”學(xué)習(xí)心得】相關(guān)文章：
“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”學(xué)習(xí)心得范文03-24
法院大學(xué)習(xí)大討論活動學(xué)習(xí)心得04-08
關(guān)于合規(guī)大討論的學(xué)習(xí)總結(jié)05-05
大學(xué)習(xí)大討論心得體會04-22
大討論大學(xué)習(xí)的心得體會07-17
大力發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)解放思想大討論學(xué)習(xí)心得范文03-29
安全生產(chǎn)大討論工作心得04-27