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      電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)

      時(shí)間:2024-08-24 09:41:21 學(xué)習(xí)心得 我要投稿

      電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)9篇

        當(dāng)我們有一些感想時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的電大學(xué)習(xí)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)9篇

      電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

        當(dāng)我結(jié)束了電大金融專(zhuān)科的最后一門(mén)考試后,我的心情激動(dòng)不已,經(jīng)歷了整整六年,我終于拿到了大專(zhuān)的畢業(yè)證書(shū);叵氘(dāng)初,XX年春季我抱著遠(yuǎn)大的理想報(bào)考了石景山電大的金融專(zhuān)業(yè),開(kāi)始學(xué)習(xí)后,由于工作的原因,再加上我已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校多年,我的學(xué)習(xí)一直不是很順利,但是我沒(méi)有放棄,我覺(jué)得我可以堅(jiān)持下來(lái),因?yàn)槲曳浅U湎г陔姶蟮膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)本身就是艱苦的,我既然已經(jīng)選擇這條路,就不會(huì)輕易放棄,尤其是接觸了電大的老師后,我更加喜歡石景山電大這所成人高校。無(wú)論是班主任老師還是任課教師,每一位老師在任何一件事情上都是用極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,也是因?yàn)檫@些老師的關(guān)心和幫助,才使我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。在這里我結(jié)識(shí)了許多熱情友好的同學(xué)和老師。

        在電大學(xué)習(xí)期間,使我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理,嚴(yán)明的紀(jì)律,良好的校風(fēng),為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,使我增長(zhǎng)了知識(shí),增強(qiáng)了工作能力,提高了思想文化素質(zhì)。

        學(xué)習(xí)期間,我的體會(huì)頗深:遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中,我要作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任,學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到困難和挫折,這會(huì)不時(shí)地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒(méi)有灰心泄氣,我把樹(shù)立和鞏固學(xué)習(xí)信心作為整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)重要任務(wù)。在這么多年學(xué)習(xí)的過(guò)程中,困難總是存在,由于我的工作比較忙,經(jīng)常的出差在外,甚至有幾次已經(jīng)報(bào)名考試,結(jié)果考試當(dāng)天人還在外地。多次的錯(cuò)過(guò)考試,使我有些灰心,但是每當(dāng)想起學(xué)校老師課堂上的神情和班主任老師電話(huà)里親切的聲音,使我一次次的堅(jiān)持了下來(lái)。

        工作的繁忙,怎樣才能確保自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成電大學(xué)習(xí)的作業(yè)的時(shí)間呢?我除了利用工作休息的時(shí)間,還推遲了晚上休息的時(shí)間,白天無(wú)法看書(shū)、學(xué)習(xí),晚上常常是復(fù)習(xí)到1點(diǎn)以后才休息。這幾年來(lái),無(wú)論我人在哪個(gè)城市,我都會(huì)把課本帶在身邊。當(dāng)一天的忙碌結(jié)束后,再累也要先復(fù)習(xí)一部分功課再休息。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,堅(jiān)持才有收獲。

        電大學(xué)習(xí)重在自主學(xué)習(xí),當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí),我經(jīng)常去電大的bbs上去尋求幫助,同時(shí)登錄電大的.網(wǎng)站,下載學(xué)習(xí)相關(guān)的資料,有時(shí)還會(huì)給老師打電話(huà)求解學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。特別是在最后一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我的感觸非常深刻。這門(mén)功課還是在最初時(shí)聽(tīng)過(guò)老師講課,但是由于第一次考試沒(méi)有通過(guò),再想聽(tīng)課時(shí),學(xué)校已經(jīng)沒(méi)有這門(mén)學(xué)科的面授課了,緊接著教材也發(fā)生了變化,無(wú)奈,我只能重新買(mǎi)書(shū),完全靠自己獨(dú)立學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科。雖然書(shū)都看了,但還是沒(méi)能通過(guò)考試。當(dāng)我再次報(bào)名參加考試時(shí),學(xué)校的老師給了我很大的幫助,提醒我到網(wǎng)上找練習(xí)題試一試。同時(shí)我打電話(huà)給中央電大的負(fù)責(zé)老師,咨詢(xún)關(guān)于這門(mén)功課的疑難問(wèn)題。經(jīng)過(guò)老師的幫助,在XX年底,我終于順利的通過(guò)了這門(mén)學(xué)科的考試。現(xiàn)在回顧這幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,感覺(jué)自己在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很大的提高,增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力,遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)了利用各種方法去解決。同樣我也把這種能力應(yīng)用到工作當(dāng)中,當(dāng)在工作中遇到難題時(shí),我總是主動(dòng)的去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事,向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng),或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)開(kāi)放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)、技能,最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法,為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí),創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。

      電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

        我在20xx年秋開(kāi)始在滄州電大開(kāi)放教育金融專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),在這兩年的學(xué)習(xí)當(dāng)中我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí),自己的工作能力也得到了一定的提高,主要有以下幾方面。

        一、工作能力方面

        以前自己缺少一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí),對(duì)自己所從事的工作只是應(yīng)付,不出差錯(cuò)就萬(wàn)事大吉,工作效率不高。通過(guò)學(xué)習(xí)使自己對(duì)工作內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解。提高了工作效率,工作成績(jī)也比較突出。在出納工作崗位上能夠做到準(zhǔn)確、快捷,一分一厘不差。記得剛從事出納工作時(shí),由于自己的工作速度慢,使客戶(hù)等得時(shí)間長(zhǎng),影響了正常的工作秩序,甚至有時(shí)會(huì)與客戶(hù)發(fā)生爭(zhēng)吵,在反思自己的工作質(zhì)量的同時(shí),認(rèn)識(shí)到只有提高自己的文化素質(zhì),才能提高自己的工作質(zhì)量。通過(guò)參加電大的學(xué)習(xí),將專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到自己的工作中去,使自己的工作能力有了很大的提高。

        二、創(chuàng)造能力

        在過(guò)去的工作中,只是知道怎樣做而不知道為什么這樣做,對(duì)一些金融業(yè)務(wù)可以說(shuō)是一竅不通,不能理順各種業(yè)務(wù)之間的關(guān)系,從而影響到了工作效率與工作質(zhì)量,通過(guò)這兩年的學(xué)習(xí),在自己的`工作中敢于創(chuàng)新,隨著我國(guó)加入WTO 金融產(chǎn)品不斷更新,這就需要有較全面和較深入的運(yùn)用,只有充分利用金融產(chǎn)品,才能更好地為客戶(hù)服務(wù)。

        三、自學(xué)能力

        在電大兩年的學(xué)習(xí)當(dāng)中主要是依靠自學(xué),由于我們主要是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),這就要求我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自學(xué),將自學(xué)中遇到的問(wèn)題在系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)集中提問(wèn),老師集中答疑。從而使通常三年才能完成的學(xué)業(yè),我們能在兩年中完成。如果沒(méi)有較高的自學(xué)能力。很難甚至是不可能完成兩年的學(xué)業(yè)。從而也鍛煉了自己的自學(xué)能力。自學(xué)能力提高不僅體現(xiàn)在電大的學(xué)習(xí)中,在工作中也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn),以前對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的文字性文件總是不知其所云,通過(guò)電大的學(xué)習(xí)之后,對(duì)文字性文件的理解有了很大的提高。能夠充分理解文件精神,從而也提高了自己的工作質(zhì)量,為自己今后的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

        四、合作精神方面

        在這兩年的學(xué)習(xí)中,自己在自學(xué)中遇到難題,總是先和幾個(gè)同學(xué)共同商討一下,如果意見(jiàn)不致,再找老師答疑,在這兩年的學(xué)習(xí)中,給我感觸最深的就是同學(xué)之間互幫互助的這種精神。正所謂“一人有難,八方支援”在這里我又看到了學(xué)生時(shí)代那種同學(xué)之間純潔的友誼,感受到了人與人之間的真情。

        在這兩年的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多,很難用文字一一表述,我感謝滄州電大給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也感謝滄州電大的老師們給我的支持和幫助,在今后的工作中,我一定加倍努力,將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作中去,用更好的工作質(zhì)量,更高的工作效率,全新的工作面貌來(lái)報(bào)答老師和同學(xué)對(duì)我的幫助。

      電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

        隨著信息化社會(huì),學(xué)習(xí)化社會(huì)形成化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨,教育正經(jīng)歷著深刻的變革。參加遠(yuǎn)程開(kāi)放的學(xué)習(xí),有必要變革自己的學(xué)習(xí)觀(guān)念和認(rèn)識(shí)。為了教育的終身化和學(xué)習(xí)的大眾化,中央廣播電視大學(xué)推出了人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)這一項(xiàng)目,它進(jìn)一步推動(dòng)了我高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展

        我所選學(xué)的是小教專(zhuān)業(yè),對(duì)于這門(mén)課程,我沒(méi)有很深的概念,當(dāng)然我也不知道如何去學(xué)習(xí)。但是,通過(guò)這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí),我大概知道了一些學(xué)習(xí)方法。電大學(xué)生的學(xué)習(xí),有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí),其最大的去別是:學(xué)生以自學(xué)為主,收聽(tīng),收看廣播,電視,錄音課,錄象課,利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)接受必的`面授輔導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)放教育入學(xué)指南,使我了解所學(xué)專(zhuān)業(yè),課程的特點(diǎn),對(duì)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施細(xì)則,作了較全面的了解并能按照有關(guān)教學(xué)要求,結(jié)合電大教學(xué)條件和專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn),制訂出符合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。在電大學(xué)習(xí),需要具備或逐步培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。

        下面我把自己的一些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃做一個(gè)簡(jiǎn)要的歸納,希望老師提出寶貴意見(jiàn):首先要按時(shí)參加每一次的面試學(xué)習(xí)。這是很關(guān)鍵的一條,本身我們的學(xué)習(xí)就是屬于自主化學(xué)習(xí),要求大家要有一定的自學(xué)能力,在面試期間,我認(rèn)真的聽(tīng)老師講解,把一些重點(diǎn)用筆勾勒出來(lái),以至于在復(fù)習(xí)的時(shí)候就不必象丈二和尚———摸不著頭腦了。

        其次要認(rèn)真的完成每一次的作業(yè),因?yàn)槠綍r(shí)作業(yè)可以幫助我們檢查對(duì)所學(xué)內(nèi)按時(shí)完成平時(shí)作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。平時(shí)作業(yè)是根據(jù)課程教學(xué)要求精心設(shè)計(jì)的,其目的是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度,為教與學(xué)的溝通提供一個(gè)互相反饋的渠道。平時(shí)作業(yè)可以幫助我們檢查對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度,可能還會(huì)幫助我們熟悉該課程期未考試的常見(jiàn)題型和答題的要求。最后我們要學(xué)會(huì)掌握利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法;如何參加bbs討論,掌握計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件(cai課件)等一般教學(xué)媒體的使用方法。這樣我們就不會(huì)盲目的去學(xué)習(xí),這對(duì)我們來(lái)說(shuō)既方便又快捷。

        通過(guò)開(kāi)放教育入學(xué)指南,使我們了解了電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的特點(diǎn),學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)方法和技巧。以自學(xué)為主是現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的特點(diǎn)之一。因此,在電大學(xué)習(xí),需要具備培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),還要學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),對(duì)今后不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次將是非常有益的。

        總之,開(kāi)放教育入學(xué)指南課程幫助我了解電大開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是怎么回事,電大的教學(xué)是如何進(jìn)行的,學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)等一系列的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)使我增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣,及時(shí)解決各種疑惑和困難,我相信通過(guò)電大的學(xué)習(xí)我一定會(huì)順利完成小教專(zhuān)科段的學(xué)習(xí)的。

      電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

        中專(zhuān)畢業(yè)后,由于我只有中專(zhuān)學(xué)歷,所以我一直在找機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),希望完成大專(zhuān)、本科學(xué)歷教育。但是,由于工作原因,無(wú)法按時(shí)上課。20xx年2月我在網(wǎng)上注意到兵團(tuán)電大開(kāi)放式教育開(kāi)始招生的消息。通過(guò)招生胡老師的介紹我了解了學(xué)習(xí)形式的靈活性感覺(jué)非常適合自己,就這樣我踏上了這條求學(xué)路,現(xiàn)在我已是兵團(tuán)電大北京路分校物流管理專(zhuān)科班的一名學(xué)生,通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)和老師的講談也通過(guò)這段時(shí)間自己對(duì)入學(xué)指南的學(xué)習(xí),現(xiàn)對(duì)開(kāi)放教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí):首先,廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段,采用廣播電視,文字和音像教材,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的高等學(xué)校是國(guó)家教育部直屬高等學(xué)校,它具有遠(yuǎn)程教育的特征。使教與學(xué)的過(guò)程可以異地異步或異地同步進(jìn)行。學(xué)生主要是分散在各地自主學(xué)習(xí),并采用多媒體教學(xué),共享優(yōu)秀教育資源。開(kāi)放的學(xué)習(xí)模式,可根據(jù)自己的情況選擇課程,媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。其次實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教育體制,即不需要通過(guò)入學(xué)考試即可注冊(cè)學(xué)習(xí),它為每個(gè)想學(xué)習(xí)的人提供個(gè)入學(xué)的機(jī)會(huì),但所有的學(xué)生必須通過(guò)嚴(yán)格的課程考試并取得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。

        在開(kāi)學(xué)的第一天,校長(zhǎng)和班主任王老師就向我們介紹電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成并實(shí)施的。詳細(xì)講解了三步分類(lèi)課程教學(xué)模式:即體現(xiàn)以課程為單元開(kāi)展教學(xué)模式,助學(xué)導(dǎo)學(xué)精講透學(xué)評(píng)教評(píng)學(xué)三步走,三步模式體現(xiàn)以課程為單元組織教學(xué),以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,以教師導(dǎo)學(xué)精講為輔,以學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和答疑為補(bǔ)充的特點(diǎn),發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享,保證遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施,也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。了解了廣播電視大學(xué)的歷史背景和美好前景。廣播電視大學(xué)由鄧小平同志于1978年2月6日批準(zhǔn)籌辦至今,已成為了世界上最大的大學(xué)。全部是遠(yuǎn)程教育開(kāi)放大學(xué),中國(guó)的廣播電視大學(xué)列居這10所巨型開(kāi)放大學(xué)之首。電大畢業(yè)生在地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)輝了很大的作用,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢(shì)。遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的大學(xué)繼續(xù)在擴(kuò)大規(guī)模,提高質(zhì)量上發(fā)揮作用,并將成為終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)的重要組成部分。隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展,遠(yuǎn)程開(kāi)放大學(xué)本身還將大發(fā)展。理解了現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的真正涵義,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式,是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師,學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。在整個(gè)學(xué)習(xí)期間,師生準(zhǔn)永久性的分離,教育機(jī)構(gòu)或組織。通過(guò)學(xué)習(xí)材料和支持服務(wù)兩方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)施加影響,利用各種技術(shù)媒體聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容,提供雙向通信交流。在整個(gè)學(xué)習(xí)期間,永久性地不設(shè)學(xué)習(xí)集體,學(xué)生主要是作為個(gè)人在學(xué)習(xí),為了社交和教學(xué)目的進(jìn)行必要的會(huì)面。開(kāi)放教育是人人享有終身接受教育的權(quán)利。這不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開(kāi)放,更重要的是教育觀(guān)念、教育資源和教育過(guò)程的開(kāi)放。在學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)進(jìn)度,時(shí)間和地點(diǎn)等方面也可由學(xué)生根據(jù)需要決定,在教學(xué)上采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段等,F(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育就是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和開(kāi)放教育的結(jié)合。課程方面:為適應(yīng)開(kāi)放教學(xué)需要,電大的課程實(shí)際上包含了教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的主要內(nèi)容和過(guò)程,他們具體體現(xiàn)在經(jīng)過(guò)一體化設(shè)計(jì)的多媒體教材。因此對(duì)于電大的某門(mén)課程來(lái)講,其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。電大的教材主要有文字教材、音像教材、CAI課件等類(lèi)型。與其它高等學(xué)校相比,電大課程的教材還有以下幾方面的特點(diǎn):

        1、注重教材的教學(xué)性。不僅內(nèi)容符合教學(xué)大綱,而且力求簡(jiǎn)明,突出點(diǎn)。

        2、盡可能便于學(xué)生自學(xué),適合成人學(xué)習(xí)。教材對(duì)內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)及表達(dá)的設(shè)計(jì),都較多地考慮到成人學(xué)生在文化基礎(chǔ)和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)方面的特點(diǎn)。

        3、注重多種教學(xué)媒體的一體化設(shè)計(jì),強(qiáng)調(diào)多種媒體和手段和綜合運(yùn)用。就教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件(CAI課件)而言,CAI課件是在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的教學(xué)輔助軟件,可以實(shí)現(xiàn)問(wèn)與答、分步驟演示、靈活的查詢(xún)和仿真教學(xué),模擬實(shí)驗(yàn)等功能,具有很好的交流性,可以模擬練習(xí)、模擬考試。主要用于學(xué)生自學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)、測(cè)試和模擬實(shí)驗(yàn)等。目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息,主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息、BBS(公告板)和雙向視頻教學(xué)等。通過(guò)教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課程介紹及各種教學(xué)過(guò)程中的通知、通告等,教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息則是按照教學(xué)進(jìn)度要求,及時(shí)提供給學(xué)生和基層電大教師有針對(duì)性的導(dǎo)學(xué)信息,包括各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)講解提示,同步的作業(yè)與測(cè)試題和解析等,BBS講座可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸實(shí)現(xiàn)一種異地遠(yuǎn)程可視教學(xué)形式。異地的教師與學(xué)生的音像、聲音可以相互傳遞,有面授所具備的形象、簡(jiǎn)潔、交互的特征。另外,中央電大從表面上看1998年9月起在中國(guó)教育電視臺(tái)開(kāi)通了“直播課堂”!爸辈フn堂”主要用于教學(xué)輔導(dǎo),特別是開(kāi)放教學(xué)本科試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)輔導(dǎo),由中央電大主持教師和合作高校有關(guān)教師參加播出,講授難點(diǎn)、重點(diǎn)、答疑解惑,為學(xué)生時(shí)時(shí)提供所學(xué)專(zhuān)業(yè)和課程的各種教學(xué)信息!爸辈フn堂”經(jīng)中國(guó)教育電視臺(tái)通過(guò)衛(wèi)星傳播傳送,覆蓋全國(guó)乃至亞太地區(qū),各地電大的學(xué)生可通過(guò)衛(wèi)星接受設(shè)備或所在地轉(zhuǎn)播的.電視臺(tái)節(jié)目收視,并通過(guò)熱線(xiàn)電話(huà)、雙向視頻和電子郵件等提出問(wèn)題或參加討論。

        由此我感到,有了這些學(xué)習(xí)工具后將對(duì)我的學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)具有很大的幫助。在入學(xué)注冊(cè)后,為什么還要參加入學(xué)水平測(cè)試呢?對(duì)此輔導(dǎo)員就這個(gè)問(wèn)題給我們進(jìn)行了詳細(xì)的解釋?zhuān)和ㄟ^(guò)入學(xué)測(cè)試,學(xué)校可以了解被錄取學(xué)生的文化基礎(chǔ)情況,便于針對(duì)不同水平的學(xué)生組織分類(lèi)教學(xué),便于有效的實(shí)施因材施教的教學(xué)管理制度。電大還實(shí)行學(xué)分制,要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃中各門(mén)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)量,確定每門(mén)課程的學(xué)分,設(shè)置必修課、限選課和選修課,規(guī)定各類(lèi)課程的比例,以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總學(xué)分。學(xué)分制允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由,而且不受太太的修業(yè)期限的限制。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的課程,完成必要的教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié),達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求,思想品德鑒定合格,就可以畢業(yè)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生完成平時(shí)作業(yè),可以檢測(cè)學(xué)習(xí)效果,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。平時(shí)作業(yè)是記載形成性考核(平時(shí))成績(jī)的重要組成部分,記載平時(shí)作業(yè)次數(shù)一般為4次左右,其中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)各占一定比例。學(xué)生只有完成中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)的50%以上,才能獲得參加期末考試的資格,否則,將不能參加期末考試。必修課程的考核說(shuō)明是中央電大組織學(xué)科專(zhuān)家,根據(jù)教學(xué)大綱制定的課程考核的指導(dǎo)性文件,它規(guī)定了課程考核的方式、內(nèi)容、范圍和要求,是教學(xué)大綱在課程考核中的具體體現(xiàn)?己苏f(shuō)明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據(jù),自然也是學(xué)生復(fù)習(xí)備考的主要依據(jù)。學(xué)生修滿(mǎn)所學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程,達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分(專(zhuān)科76分和114分兩種,本科71分)的要求,實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格,思想品德鑒定合格,經(jīng)試點(diǎn)電大所在教育部門(mén)驗(yàn)印后,由中央電大統(tǒng)一頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書(shū)。

        做每一件事都要有一個(gè)完整的計(jì)劃,因此電大開(kāi)放教育要求每個(gè)學(xué)生制訂個(gè)人計(jì)劃,我個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃就是對(duì)我所修的全部課程做的總體規(guī)劃,雖然學(xué)校下發(fā)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中都已經(jīng)有了安排,但制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃是因?yàn),我和班上的同學(xué)都是免試入學(xué)的,原來(lái)的專(zhuān)業(yè)背景、文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及年齡、職業(yè)和工作等方面的情況都有所不同,也就是說(shuō),學(xué)習(xí)起點(diǎn)和主客觀(guān)因素都不同。而且注冊(cè)的學(xué)生也不可能按照同一教學(xué)計(jì)劃安排齊頭并進(jìn),以同樣的速度完成學(xué)業(yè),因此,每個(gè)學(xué)生都要制定一個(gè)符合本人條件的合理的有效的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么如何制定呢?第一步:上好面授課做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記。第二步:合理分配時(shí)間,爭(zhēng)取考試一次過(guò)關(guān)。第三步:成立學(xué)習(xí)小組,解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。第四步:積極參與多媒體教學(xué),掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。第五步:積極完成課后作業(yè),及時(shí)消化和鞏固知識(shí)。第六步:做好課后復(fù)習(xí)。第七步:學(xué)習(xí)并掌握必修課程并通過(guò)考試。以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。電大以自學(xué)為主提供的課程的學(xué)習(xí)資源包括:教學(xué)大綱、考核說(shuō)明、文字材料、音像教材、CAI課件、以及網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息、直播課堂、VBI教學(xué)信息等。這些學(xué)習(xí)資源不一定在每門(mén)課中都同時(shí)提供。不同的課程根據(jù)不同的性質(zhì)、特點(diǎn)和教學(xué)需要,可提供以上資源中的幾種給學(xué)習(xí)者自學(xué)。

        通過(guò)中央電大開(kāi)放教育主頁(yè),可以進(jìn)入各個(gè)開(kāi)放教育專(zhuān)業(yè),獲取中央電大提供的有關(guān)課程的網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息。另外還可通過(guò)中央電大直播課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。除了文字教材是系統(tǒng)學(xué)習(xí)全部?jī)?nèi)容的主要媒體,必須選用以外,其他媒體是學(xué)習(xí)課程的輔助,可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要和使用條件選用,音像教材一般:“少而精“著重講重點(diǎn)、難點(diǎn)、講思路和方法。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),使我對(duì)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育不僅有了深入的認(rèn)識(shí)和了解,而且對(duì)學(xué)習(xí)更加信心倍增,相信自己一定能在計(jì)劃的年限內(nèi)順利修完學(xué)業(yè),我相信電大會(huì)越辦越好,我將永遠(yuǎn)和電大一起與時(shí)俱進(jìn),共創(chuàng)美好的未來(lái)!我們的明天會(huì)更好!

      電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

        我選擇了中央廣播電視大學(xué)這個(gè)平臺(tái),希望通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)掌握行政管理這門(mén)課的知識(shí),并且更希望通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)讓我在今后的工作生活中都能吸取知識(shí),“活到老、學(xué)到老”。

        第一,開(kāi)放教育是一個(gè)好學(xué)習(xí)平臺(tái),我們要珍惜。正如廣播電視大學(xué)核心價(jià)值觀(guān)所說(shuō),廣播電視大學(xué)是“平民進(jìn)步的階梯、教育公平的砝碼、學(xué)習(xí)者充實(shí)自我和增進(jìn)動(dòng)力的補(bǔ)給站”。打開(kāi)這本《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》,大致翻了翻書(shū),我深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。開(kāi)放教育第一教育對(duì)象開(kāi)放,第二學(xué)習(xí)過(guò)程開(kāi)放,第三學(xué)習(xí)資源開(kāi)放,這是一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)平臺(tái)。詳細(xì)而言,廣播電視大學(xué)不需要通過(guò)入學(xué)考試即可注冊(cè)學(xué)習(xí),為我們提供了寬松的入學(xué)機(jī)會(huì)。電大以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段,采用廣播電視,文字和音像教材,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開(kāi)放教育,我們學(xué)員可根據(jù)自己的情況選擇課程,媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。除了理論知識(shí)外,電大還建立了實(shí)踐教學(xué)基地,幫助我們將吃透書(shū)本知識(shí),將所學(xué)更快地運(yùn)用到實(shí)踐中去。

        第二、要正視我們參加電大學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),正確應(yīng)對(duì)電大學(xué)習(xí)。我們參加電視大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然不免存在知識(shí)儲(chǔ)備薄弱的劣勢(shì),但是也不能妄自菲薄,忽略了我們的優(yōu)勢(shì)。我們的優(yōu)勢(shì)正如書(shū)中所言,首先是學(xué)習(xí)的目標(biāo)非常明確,排除了“要我學(xué)”而導(dǎo)致的懶惰,吹起了“我要學(xué)”的號(hào)角。其次是我們具備一定的知識(shí)積累和生活積累,人情練達(dá)是文章,我們?cè)谏鐣?huì)上的積累對(duì)于今后的學(xué)習(xí)將會(huì)十分有幫組,讓我們的學(xué)習(xí)有的放矢,舉一反三,融會(huì)貫通。當(dāng)然,面對(duì)困難,我們也要講求策略,不能期望一口吃下一個(gè)胖子,而是要適度選擇課程,先易后難,循序漸進(jìn),這樣有助于培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣和信心,為更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然,我認(rèn)為最大的策略就是勤奮二字。勤能補(bǔ)拙,我現(xiàn)在堅(jiān)信這一點(diǎn),也將用這個(gè)笨方法去應(yīng)對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活。首先要上好面授課,提高學(xué)習(xí)效率;其次要安排好業(yè)余時(shí)間,每天都要有進(jìn)步;最后要多聽(tīng)多看多記錄。

        第三要注意學(xué)習(xí)的一般規(guī)律,掌握學(xué)習(xí)的方法。開(kāi)放教育學(xué)習(xí)畢竟只有短短的幾年時(shí)間,與今后的`人生相比還是比較簡(jiǎn)短的。因此,在掌握書(shū)本知識(shí)之外,更加重要的就是掌握學(xué)習(xí)的方法。在《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》這本書(shū)中,我學(xué)習(xí)到了一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法:“復(fù)習(xí)”。根據(jù)德國(guó)心理學(xué)家赫爾曼〃艾賓浩斯在1885年發(fā)表的著名的“艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)”,告訴人們?nèi)嗽趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的,在記憶的最初階段遺忘的速度是很快的,后來(lái)逐漸減慢,經(jīng)過(guò)比較長(zhǎng)的時(shí)間后就幾乎不再遺忘了。學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)過(guò)了一天之后只能保持原來(lái)的百分之三十,所以及時(shí)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識(shí),養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣非常重要。

        以上就是我學(xué)習(xí)了《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》之后的心得,說(shuō)起來(lái)總是比做起來(lái)容易一些,因此在今后的學(xué)習(xí)中我將歡迎老師和同學(xué)們的指正,一心一意,堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲蚁嘈牛骸敖裉炷氵x擇了開(kāi)放教育,明天美好的前程將選擇你”!

      電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

        我選擇電大開(kāi)放教育是被其免試入學(xué)和完全學(xué)分制,以及靈活多樣的教學(xué)形式所吸引。開(kāi)放教育可以讓我根據(jù)自身時(shí)間和精力,自主選擇,處理好學(xué)習(xí)、工作和生活的矛盾,緩解工學(xué)壓力。

        由于工作很忙,平日不會(huì)有太多空余時(shí)間,所以我特別重視提高聽(tīng)課效率。按時(shí)參加每一堂輔導(dǎo)課,認(rèn)真做筆記。課后回家,抓緊時(shí)間溫習(xí)功課,遇到問(wèn)題則及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教,加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。同時(shí)我結(jié)合自身實(shí)際,科學(xué)安排時(shí)間,自覺(jué)克服來(lái)自工作、生活等方面的困難,有效地解決了工學(xué)矛盾,實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)工作“兩不誤”、“兩促進(jìn)”。入學(xué)時(shí),我工作單位離學(xué)校距離較遠(yuǎn),時(shí)間非常緊張,工學(xué)矛盾十分突出。針對(duì)這種情況,一方面,我積極參加電大組織的面授課,盡量作到不遲到、不曠課,不無(wú)故請(qǐng)假,按時(shí)完成作業(yè);另一方面,我采取了“51”,“82”的學(xué)習(xí)方法,即在每周5個(gè)工作日的基礎(chǔ)上,再利用1個(gè)休息日學(xué)習(xí);在每天工作8小時(shí)的基礎(chǔ)上,晚上再擠出2個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。通過(guò)這種方式,有效地解決了工作和學(xué)習(xí)在時(shí)間上的.矛盾,確保了學(xué)習(xí)與工作的“兩不誤”。

        由于我并不直接從事法律工作,對(duì)有些專(zhuān)業(yè)知識(shí)需要更多的時(shí)間去消化,開(kāi)始覺(jué)得很枯燥,但慢慢地,我從這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、案例中找到了樂(lè)趣,從要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué),注意身邊發(fā)生的事情,運(yùn)用法律知識(shí)去分析、去認(rèn)識(shí)。積少成多,慢慢提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

        參加開(kāi)放教育學(xué)習(xí)不僅豐富了我的文化知識(shí),也提高了我的工作能力與效率,促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí),我在參與企業(yè)文化建設(shè)、公司規(guī)章制度的修改,網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面的能力大大提高,日漸成為一名成熟的辦公室人員,為提高自身素質(zhì)、確保工作業(yè)績(jī)提供了保證,并得到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

        在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中,我逐步學(xué)會(huì)了從網(wǎng)上、從站點(diǎn)上、從電話(huà)咨詢(xún)、電子郵件、參加面授等等方式獲得教學(xué)信息來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),特別喜歡網(wǎng)上獲取信息的學(xué)習(xí)方式,我覺(jué)得,如果學(xué)習(xí)從讀文字教材入手,往往不得要領(lǐng),看著后邊忘了前邊,效果不好,而通過(guò)上網(wǎng)下載同步測(cè)驗(yàn)題和作業(yè),從同步測(cè)驗(yàn)和作業(yè)入手,既先熟悉了題型,同時(shí)邊做看主教材,有的放矢,不會(huì)做的地方再上網(wǎng)查看教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息,各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的講解提示,再查不到弄不懂的問(wèn)題就給老師發(fā)電子郵件詢(xún)問(wèn),有時(shí)進(jìn)入?yún)⑴c討論,當(dāng)然,以后期末練兵更是必定參加,爭(zhēng)取在期末考試中拿到一個(gè)好成績(jī)。

        在學(xué)習(xí)氛圍濃郁的重慶南岸電大校園里,通過(guò)與老師、同學(xué)的溝通交流,我還了解到人們不同的生活經(jīng)歷、處世態(tài)度,拓寬視野,增廣見(jiàn)聞,更欣喜的是獲得不少良師益友,學(xué)到了真正有用的科學(xué)文化知識(shí)。

        這些都是電大開(kāi)放教育給予我的。電大開(kāi)放教育——我無(wú)悔的選擇!

      電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

        “一個(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習(xí),什么時(shí)候就開(kāi)始衰老”。從這個(gè)意義上講,有人到了六,七十歲沒(méi)有衰老,因?yàn)樗在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開(kāi)始衰老了,因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。從入學(xué)的第一天起,我又有了新的系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),那么,我要把學(xué)習(xí)變成一種生存方式,變成生命的需要。為了明天的希望和發(fā)展,我要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),夯實(shí)今天的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),努力把自己塑造成一個(gè)心中有愛(ài),肩上有責(zé),腹中有墨的人。

        都說(shuō)環(huán)境影響人,環(huán)境改造人,環(huán)境培育人。電大為國(guó)家培養(yǎng)了很多實(shí)用型人才,它擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代化教學(xué)模式,擁有雄厚的師資力量,坐在教室,聽(tīng)著老師精辟的講解,通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我們學(xué)到了許多,學(xué)到了甜頭,我們感到“來(lái)對(duì)了地方”。這是個(gè)學(xué)習(xí)的地方,同時(shí)也是一個(gè)學(xué)做人,學(xué)做事的地方。平常跟你接觸最多的就是同學(xué),而大家都是為了一個(gè)目標(biāo)來(lái)到這里,學(xué)校就是一個(gè)大家庭,在這個(gè)大家庭里有老師的愛(ài)護(hù),同學(xué)的幫助在這個(gè)新的環(huán)境里,隨著時(shí)間的推移,我漸漸的熟悉了她。在校園學(xué)習(xí)的學(xué)員都是渴望知識(shí),渴望充實(shí)自己的熱血青年,在這種濃烈的學(xué)習(xí)氛圍中,培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀的學(xué)子。勤奮是通向成功的基石,嚴(yán)謹(jǐn)是科學(xué)研究必備的態(tài)度,求實(shí)是學(xué)校工作的主要特點(diǎn),創(chuàng)新是學(xué)校不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉。在這里,我要衷心祝福電大今后更加輝煌。

        我已經(jīng)是是一名本科生了,雖然與高年級(jí)的學(xué)員相比,剛?cè)雽W(xué)的我們還需要?jiǎng)e人所給予的指點(diǎn),可是和剛學(xué)會(huì)走路的嬰兒比起來(lái),我們已是相當(dāng)?shù)爻墒炝,我想我們?yīng)該有足夠的能力來(lái)適應(yīng)這所學(xué)校伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步成型,真正意義的“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”已初見(jiàn)端兒。

        新一代的勞動(dòng)者除必須具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能外,還必須具備跨專(zhuān)業(yè)跨行業(yè)的能力。而這種跨專(zhuān)業(yè)跨行業(yè)能力也就是我們通常所說(shuō)的“綜合能力”。未來(lái)的勞動(dòng)者應(yīng)具備3種基本素質(zhì),5種基本能力。3種基本素質(zhì)是思想道德素質(zhì),身體心理素質(zhì),科學(xué)文化素質(zhì)。5種基本能力是:確定規(guī)劃和分配資源的能力,與他人共同工作的人際交往能力,獲取和使用信息的能力。理解復(fù)雜和相互間關(guān)系的系統(tǒng)能力,運(yùn)用多種技術(shù)工作的能力。

        來(lái)到這里我們是為了塑造一個(gè)新的自己。就在這短短的一個(gè)月中,我發(fā)覺(jué)自己比過(guò)去有了很大的變化,也懂得了很多事情,獲得了很多經(jīng)驗(yàn)。置身于這個(gè)激烈的競(jìng)技場(chǎng),每一天都激發(fā)著我努力的去競(jìng)爭(zhēng)。這種環(huán)境使我們保持一份激烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),對(duì)我們的學(xué)習(xí)和以后在社會(huì)上的工作都是大有裨益的。此外這里的學(xué)習(xí)環(huán)境和形式與過(guò)去的是截然不同的,它強(qiáng)調(diào)了一種自覺(jué)的、獨(dú)立的`學(xué)習(xí)思考方式,這也是我正在逐步接受和適應(yīng)的。在與別人進(jìn)行知識(shí)的交流過(guò)程中,我懂得了待人尊重和為人謙遜;在與同學(xué)相處的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了寬容和忍耐。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我還會(huì)學(xué)到更多的東西,努力的不斷完善自己。

        還有,我要學(xué)會(huì)從新的起點(diǎn)管理自己,把自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,從而提高自己。學(xué)會(huì)管理自己,聽(tīng)似簡(jiǎn)單,實(shí)則難。學(xué)會(huì)管理自己是任何一個(gè)青年成熟過(guò)程中的必修課,是任何成功人士的成功秘笈。學(xué)會(huì)管理自己就要學(xué)會(huì)自己的生活、時(shí)間和情感。學(xué)會(huì)管理自己的生活是學(xué)會(huì)管理自己的第一步,在我們上幼兒園時(shí),教師就教導(dǎo)我們自己的事情自己做。這是一個(gè)人獨(dú)立的基礎(chǔ),是每個(gè)人走向社會(huì),開(kāi)始自己人生的第一步。學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間是較管理生活更難的一個(gè)階段,要學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間就要對(duì)自己所處的環(huán)境,對(duì)自己的學(xué)習(xí)工作有一個(gè)十分清楚的認(rèn)識(shí),這樣才能分清主次,明了輕重,知道緩急,然后合理有效地分配、利用時(shí)間,過(guò)井然有序的生活,井井有條地做事,學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其重要的,只有學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間,才能把握好各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),才能有的放矢,全面發(fā)展。學(xué)會(huì)管理自己的情感,是自我管理中最難把握的層面。它需要我們隨時(shí)保持清醒的頭腦,平靜的心靈,認(rèn)清自己的情感方向,理清自己的情感歸宿。

        中學(xué)生最容易陷入虛擬的網(wǎng)絡(luò)情感之中,或者輕易地沉醉于毫無(wú)現(xiàn)實(shí)可言的早戀、暗戀、單戀之中而無(wú)法自拔,導(dǎo)致情迷心竅,倦怠頹廢,情感是人世間最純潔無(wú)瑕的玫瑰,它只應(yīng)催人奮進(jìn),而不應(yīng)讓人沮喪退縮,中學(xué)生應(yīng)該把握好自己的情感的方向,拼命努力,讓愛(ài)自己的人更欣慰,讓自己愛(ài)的人更滿(mǎn)意。學(xué)會(huì)管理自己就要學(xué)會(huì)管理自己的生活及情感,只有懂得管理自己的人才能把握自己的人生、才能張揚(yáng)自己的個(gè)性,才能做自己真正的主人,才能駕馭他人。

        電大開(kāi)放教育是高等教育的重大改革,我很高興可以參加到這樣的學(xué)習(xí)中,感謝電大為我們?cè)诼殕T工提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

      電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

        我在20xx年秋開(kāi)始在滄州電大開(kāi)放教育金融專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),在這兩年的學(xué)習(xí)當(dāng)中我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí),自己的工作能力也得到了一定的提高,主要有以下幾方面。

        一、工作能力方面,以前自己缺少一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí),對(duì)自己所從事的工作只是應(yīng)付,不出差錯(cuò)就萬(wàn)事大吉,工作效率不高。通過(guò)學(xué)習(xí)使自己對(duì)工作內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解。提高了工作效率,工作成績(jī)也比較突出。在出納工作崗位上能夠做到準(zhǔn)確、快捷,一分一厘不差。記得剛從事出納工作時(shí),由于自己的工作速度慢,使客戶(hù)等得時(shí)間長(zhǎng),影響了正常的工作秩序,甚至有時(shí)會(huì)與客戶(hù)發(fā)生爭(zhēng)吵,在反思自己的工作質(zhì)量的同時(shí),認(rèn)識(shí)到只有提高自己的文化素質(zhì),才能提高自己的工作質(zhì)量。通過(guò)參加電大的學(xué)習(xí),將專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到自己的工作中去,使自己的工作能力有了很大的提高。

        二、創(chuàng)造能力;在過(guò)去的工作中,只是知道怎樣做而不知道為什么這樣做,對(duì)一些金融業(yè)務(wù)可以說(shuō)是一竅不通,不能理順各種業(yè)務(wù)之間的關(guān)系,從而影響到了工作效率與工作質(zhì)量,通過(guò)這兩年的學(xué)習(xí),在自己的工作中敢于創(chuàng)新,隨著我國(guó)加入wto金融產(chǎn)品不斷更新,這就需要有較全面和較深入的運(yùn)用,只有充分利用金融產(chǎn)品,才能更好地為客戶(hù)服務(wù)。

        三、自學(xué)能力;在電大兩年的學(xué)習(xí)當(dāng)中主要是依靠自學(xué),由于我們主要是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),這就要求我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自學(xué),將自學(xué)中遇到的問(wèn)題在系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)集中提問(wèn),老師集中答疑。從而使通常三年才能完成的學(xué)業(yè),我們能在兩年中完成。如果沒(méi)有較高的自學(xué)能力。很難甚至是不可能完成兩年的學(xué)業(yè)。從而也鍛煉了自己的自學(xué)能力。自學(xué)能力提高不僅體現(xiàn)在電大的學(xué)習(xí)中,在工作中也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn),以前對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的文字性文件總是不知其所云,通過(guò)電大的學(xué)習(xí)之后,對(duì)文字性文件的理解有了很大的提高。能夠充分理解文件精神,從而也提高了自己的工作質(zhì)量,為自己今后的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。四、合作精神方面;在這兩年的學(xué)習(xí)中,自己在自學(xué)中遇到難題,總是先和幾個(gè)同學(xué)共同商討一下,如果意見(jiàn)不致,再找老師答疑,在這兩年的學(xué)習(xí)中,給我感觸最深的`就是同學(xué)之間互幫互助的這種精神。正所謂“一人有難,八方支援”在這里我又看到了學(xué)生時(shí)代那種同學(xué)之間純潔的友誼,感受到了人與人之間的真情。在這兩年的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多,很難用文字一一表述,我感謝滄州電大給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也感謝滄州電大的老師們給我的支持和幫助,在今后的工作中,我一定加倍努力,將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作中去,用更好的工作質(zhì)量,更高的工作效率,全新的工作面貌來(lái)報(bào)答老師和同學(xué)對(duì)我的幫助。-

      電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)9

        對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),知識(shí)是無(wú)止境的,當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新極快。我們只有不斷汲取新的知識(shí),吸收新的營(yíng)養(yǎng),才不會(huì)被時(shí)代所拋棄,才能更好的融入到當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的信息化時(shí)代。特別是我參加工作后,更覺(jué)得自己知識(shí)的匱乏與不足,我原來(lái)的高中文化水平,已經(jīng)不能很好的駕馭自己的本職工作。在工作實(shí)踐當(dāng)中,我常常覺(jué)得自己知識(shí)的淺薄,看問(wèn)題的膚淺,處理事情的簡(jiǎn)單。于是,為了加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),為了更好適應(yīng)本職工作,也是為了圓少年時(shí)代的大學(xué)夢(mèng)。我報(bào)考了電大,走進(jìn)了瑞安電大校門(mén)。

        瑞安電大,有著悠久的辦學(xué)歷史,也是目前瑞安唯一的一所高校。她師資力量雄厚,辦學(xué)質(zhì)量高,學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全,畢業(yè)學(xué)生遍布全市各地,現(xiàn)有在校學(xué)生3500余人。我是08秋農(nóng)村行政管理專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)員。剛剛過(guò)去的三年,在人的一生當(dāng)中,只不過(guò)是很短暫的時(shí)光。然而,對(duì)于我來(lái)說(shuō),一個(gè)離開(kāi)校園多年的成年人,卻好像在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中奔跑,在棘刺中拼殺,在崎嶇的山澗中挪步,那么余味雋永,難以忘懷。我作為一名在職的學(xué)員,電大的開(kāi)放式教育,真的很適應(yīng)我。這樣使我既能夠兼顧工作和家庭,又能夠?qū)W到豐富的知識(shí)。

        在三年中,我克服了在工作,家庭,學(xué)習(xí)三方面的矛盾,始終把學(xué)習(xí)放在首位,為了堅(jiān)持學(xué)習(xí),再大的困難我都沒(méi)有退縮。三年來(lái),電大的各任課老師,對(duì)工作熱情認(rèn)真負(fù)責(zé)。上課時(shí)講得生動(dòng)而又形象,也列舉了大量切近實(shí)際的例子,讓枯燥的理論說(shuō)教變成一種享受,學(xué)員們聽(tīng)得津津有味。三年的電大學(xué)習(xí),我的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步得到完善,專(zhuān)業(yè)知識(shí)更加扎實(shí),業(yè)務(wù)水平不斷提高。特別要提的是我的班主任老師—洪小兵老師,她不僅是位老師,更像一位大姐,不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心教導(dǎo)我,更在生活中照顧我,我從她那里學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使我終身受益。

        我們08秋農(nóng)村行政管理班有17位同學(xué),來(lái)自全市各個(gè)行業(yè),有國(guó)家單位職工,有農(nóng)村基層干部,有企業(yè)老板。雖然我們?cè)谏鐣?huì)上身份各不相同,年齡參差不齊,但我們有緣相聚一起學(xué)習(xí),走進(jìn)了一個(gè)共同的集體——08秋電大農(nóng)村行政管理班。在這個(gè)集體里,我們的身份是學(xué)生,我們的關(guān)系就是同學(xué)關(guān)系。三年來(lái),我們互幫互助,沒(méi)有隔閡,沒(méi)有貴賤,關(guān)系融洽。學(xué)習(xí)時(shí)我們互相討論,解答疑惑,共同進(jìn)步。在生活工作中,我們互相幫助互相扶持。特別對(duì)我——班級(jí)里獨(dú)有的.兩個(gè)女生之一,是特別的關(guān)照。在此,我也要感謝我的電大同學(xué),也感謝瑞安電大。有了電大這個(gè)平臺(tái),使我們有機(jī)會(huì)走在一起。在這個(gè)紛擾的世界里,同學(xué)關(guān)系是最為密切的社會(huì)關(guān)系之一。在當(dāng)今社會(huì)人與人之間關(guān)系顯得尤為重要的時(shí)候,是一份寶貴的資源,也是無(wú)形的資產(chǎn)。有句俗話(huà)說(shuō)得好,三種關(guān)系最鐵:“一起同過(guò)窗的,一起扛過(guò)槍的,一起下過(guò)鄉(xiāng)的”。我們是一起同過(guò)窗的同學(xué)。在今后的日子里,我會(huì)珍惜這份同學(xué)情誼。

        感謝瑞安電大,是電大,圓了我的大學(xué)夢(mèng);是電大,堅(jiān)強(qiáng)了我的信念,沒(méi)有信念的人是碌碌無(wú)為的人;是電大,充實(shí)了我的業(yè)余生活,光陰不會(huì)虛度;是電大,教導(dǎo)我豐富了知識(shí),學(xué)會(huì)了做人。三年的電大學(xué)習(xí)生涯,是我生命中寶貴的財(cái)富,我因?yàn)槭请姶蟮漠厴I(yè)生而感到驕傲與自豪。今天我以電大為榮,明天電大將以我為榮!

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