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青春勵(lì)志類(lèi)演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在生活中,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的青春勵(lì)志類(lèi)演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
青春勵(lì)志類(lèi)演講稿1
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
青春,就像那早上七點(diǎn)鐘的太陽(yáng),充滿活力,卻又在霧的籠罩下顯得朦朦朧朧。
“叮鈴鈴”的下課鈴聲回響在耳邊,像是魔鬼的嘶吼聲在慢慢迫近。因?yàn),我們馬上就要下樓跑步了。雖然心里有些不情愿,可我還是加快了步伐向樓下跑去。黑暗的天空中突出絲絲縷縷的燈光,朦朦朧朧看不真切。
今天,總有一股莫名的滋味埋在心間。
望著那慢慢暗下的天空,最后一抹夕陽(yáng)也在調(diào)皮中,跑向遠(yuǎn)方。我慢吞吞地跟著隊(duì)伍跑了起來(lái),經(jīng)過(guò)一周的訓(xùn)練,突然覺(jué)得今天跑起來(lái)并不是很累,可是在第三圈時(shí),腿像是灌了鉛似的抬不起來(lái)。“就這樣吧,算了吧,慢慢跑吧!鳖D時(shí)間,這樣的念頭充滿了腦海。我扭頭看了看四周,男生留下的人已經(jīng)很少很少了,但還是有人仍在堅(jiān)持著,即便是有了一兩步的落后,不一會(huì)兒便能看見(jiàn)他們咬著牙又沖了上來(lái)。一滴滴汗珠在夕陽(yáng)的照耀下順著他們堅(jiān)毅的臉龐慢慢爬下,最終匯聚在下顎處,不堪負(fù)重的汗珠狠狠地砸在塑膠跑道上,發(fā)散出迷人的`芳香。
那不放棄的模樣深深印在心里,卻又挑起一股不知名的戰(zhàn)火。
他們都可以做到為什么唯獨(dú)我要放棄呢?緊了緊滿是汗水的手,咬咬牙向前沖了起來(lái)。好似身后一片黑暗,只有朝前方奔跑才能尋著那絲絲縷縷的光亮。最后一圈時(shí),許多同學(xué)都沖刺起來(lái)。我有些無(wú)奈的邁著沉重的雙腿,心里卻叫囂著:不!我不可以這樣!我不要這樣!有著強(qiáng)烈好勝心的我,受不了這么“嬌弱”的我。我可以的,我一定可以的,堅(jiān)持下去!想到這里,我有加快了腳步,開(kāi)始屬于我自己的沖刺。不顧一切的向前沖著,就像那飛蛾撲火,即使知道最后是死亡,也要努力尋找黑暗中的光明。
正值青春年少的我堅(jiān)持到了終點(diǎn),沒(méi)有放棄,用那雷打不動(dòng)毅力獲得了屬于我自己的成功。青春需要堅(jiān)持,只有有毅力的青春,堅(jiān)持到底的青春才不是一觸即破的肥皂泡,而是一顆鉆石,綻放出屬于自己的絢麗。
青春勵(lì)志類(lèi)演講稿2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
今天,我要演講的題目是《我的理想》。
有志者,事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿:有做經(jīng)理的,有做商人的,有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而,我的理想——做一名教師。
列夫、托爾斯泰說(shuō):理想是指路的明燈。沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活。的確,遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的明燈,它,會(huì)成為你開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。如果沒(méi)有理想,就沒(méi)有動(dòng)力。水,不會(huì)激石則鳴,人,不會(huì)激志則宏。
記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事:一個(gè)國(guó)王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先,上來(lái)了個(gè)醫(yī)生,他說(shuō),他在疾病流行期間,曾救過(guò)9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭。然后,上來(lái)了一位詩(shī)人,他說(shuō),他的`詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國(guó)王依然搖了搖頭。接著,許多人都陸續(xù)登上臺(tái),可沒(méi)有一人獲獎(jiǎng),沮喪地離開(kāi)。突然,一位年過(guò)六旬的老人拉著一位小孩,并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說(shuō):“祖國(guó)和春天,到處都是花紅柳綠,累累的果實(shí)需要園丁去培養(yǎng)!眹(guó)王頓時(shí)笑逐顏開(kāi),他激動(dòng)地說(shuō):“你是最有貢獻(xiàn)的人!”接著,獻(xiàn)上花環(huán),自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
從此,我對(duì)教師有了深刻的理解。此時(shí),又激起了我宏大的志愿,崇高的理想。
教師是一種偉大而神圣的職業(yè),是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。是啊!羅國(guó)杰也曾稱(chēng)贊過(guò)教師,他說(shuō):教師好比一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮著別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識(shí)傳授給別人,而漸漸磨損著自己;又像一只梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。的確,生活中,那個(gè)偉人又能離開(kāi)老師的幫助呢?
我想,有了理想,就有了生活的目標(biāo),才不至于虛度光陰。不過(guò),有理想而不奮斗,也是徒勞。正如一句話“理想,不付諸行動(dòng),是虛無(wú)飄渺的露!蔽乙獮槔硐攵鴮W(xué)習(xí),在通往理想的航程中,我要不斷努力奮進(jìn)!
我的演講講完了,謝謝大家。
青春勵(lì)志類(lèi)演講稿3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
青春如畫(huà),需要慢慢描繪,在描繪的過(guò)程中,能夠細(xì)細(xì)欣賞她的美妙。
在我們這個(gè)青春的年齡,傲嬌是我們的代言詞。正是因?yàn)槲覀兠靼浊啻阂蝗ゲ环,我們才?huì)更加珍惜青春的一切——友情,親情,還有,別的什么。我曾經(jīng)在書(shū)上看到過(guò)這么一句話:慢下來(lái),讓自己更充實(shí),尤其在青春年華。也許是在告訴我們奮斗才是最好的,無(wú)怨無(wú)悔。
拼搏九載,贏在盛夏,這是我們的校訓(xùn),也是我們的信念。
在青春的這幾年中,我們努力過(guò)、奮斗過(guò),也就夠了。作為一個(gè)初三的學(xué)姐,不僅要面臨即將到來(lái)的中考,還要為學(xué)弟學(xué)妹們做出榜樣,無(wú)形的壓力像一座大山。我在題海中奮戰(zhàn),即使在很嘈雜的環(huán)境里,我也會(huì)靜坐著,也許是在思考吧。我知道在別人放棄的時(shí)候再堅(jiān)持一點(diǎn),我就是勝利者。有時(shí)我也會(huì)望著操場(chǎng)上飛奔著的人們,渴望像他們一樣自由地玩耍,轉(zhuǎn)念又一想,我不能啊。
想到當(dāng)時(shí)的我,也是初一,出于好奇,每天都在玩。我錯(cuò)了嗎?
我也玩過(guò),我也想過(guò)幾年后的自己,但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到現(xiàn)在的自己這么不堪一擊。我拼命地向前沖,可還是沒(méi)有逃離荊棘的困擾,我已經(jīng)遍體鱗傷,但還是要強(qiáng)顏歡笑地跑。就像他們所說(shuō)的,只有這幾年辛苦了,以后才會(huì)輕松。我真的會(huì)堅(jiān)持下去。
青春易逝誰(shuí)敢負(fù)?我又如何去辜負(fù)這青春?一輩子只有一次的青春?
青春是條單行程,沒(méi)有再來(lái)一次的.機(jī)會(huì)。
我在迷惘中,重新地爬了起來(lái),盡管摔過(guò),那也會(huì)是曾經(jīng),只會(huì)是曾經(jīng)。我不想做失敗者,被人輕視、被人看不起。我要成功,這才是我,這才是青春,一個(gè)五彩的積極的青春。盡管前路再難,我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)決絕地走下去。
青春需要雕琢,但不僅僅只是雕琢。
因?yàn)榍啻阂资牛晕覀儜?yīng)充分謹(jǐn)慎地利用青春時(shí)代的每一分每一秒,不虛擲光陰。不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉(zhuǎn)蒼老。我們也應(yīng)堅(jiān)信,青春的步伐不會(huì)因困難而止,青春的旋律更不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春也只不過(guò)是一湖春水,有時(shí)風(fēng)平浪靜,閑適怡人,有時(shí)會(huì)激流澎湃,卷起千堆雪,我們不能在迷茫中消亡,不應(yīng)在悲歡中自沉,也不應(yīng)沉醉于鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
青春如玉,要我們好好地雕琢。
青春勵(lì)志類(lèi)演講稿4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
又是一個(gè)假期,但這個(gè)假期似乎與眾不同,慢慢的,慢慢的,離開(kāi)母校的腳步近了,我,踏著青春的步伐,聆聽(tīng)著青春的旋律,奏響了青春華美的樂(lè)章。為了我的未來(lái),出發(fā)。
青春似乎是假期里最溫暖的陽(yáng)光。因?yàn),假期是自由的天堂,的確,我是這樣想的。
回想起那些年的時(shí)光,回想起青澀臉龐的我們,童年,那是個(gè)純潔天真的世界,在那個(gè)世界里,我哭過(guò),我笑過(guò),我也迷茫過(guò),但是那時(shí)的我們,還是天真無(wú)邪的孩童,沒(méi)有拘束,自由自在的生活。但是,慢慢的,我迎接來(lái)了我15歲的花季,那是青春的腳步一步步向我邁進(jìn),我開(kāi)始慢慢意識(shí)到,我的心開(kāi)始有了重量,好似一條匯流入海的江河,多了幾個(gè)分支,我不再是霧靄中的曉光,而是初生的太陽(yáng)。
從那開(kāi)始,我漫游在青春的海洋里,慢慢變得成熟,變得堅(jiān)強(qiáng),那原本禁錮的心靈,開(kāi)始萌發(fā)一種使命感,我好像來(lái)到了一個(gè)陌生的國(guó)度,在這里,沒(méi)有人認(rèn)識(shí)我,我開(kāi)始慢慢的熟悉這里,開(kāi)始交朋友,擺脫那無(wú)聲的寂寥。甚至,在那種安逸的夜晚,我本該安然的入睡,但我卻在思索青春,在青春的.面前,我們好像是無(wú)知的孩子,什么都不懂,但有時(shí)什么都需要懂,這真是一個(gè)神秘的國(guó)度,讓我對(duì)這個(gè)美好的國(guó)度充滿了憧憬。
“紅顏恃容色,青春矜盛年”說(shuō)的就是這個(gè)道理,人最美麗的時(shí)候就是在青春的懷抱里成長(zhǎng),我們開(kāi)始有自己的夢(mèng)想,開(kāi)始對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)規(guī)劃,我們承擔(dān)著建設(shè)祖國(guó)的重任,我們又要繪出人生絢爛的藍(lán)圖,我們是青春的志愿者,手握青春的畫(huà)筆,打扮專(zhuān)屬我們的生活。
青春勵(lì)志類(lèi)演講稿5
大家好,今天我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春·夢(mèng)想》。
我們,撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無(wú)忌憚,暢然釋?xiě),體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,我們無(wú)須成熟,我們不再無(wú)知,我們唯有執(zhí)著。
人生是對(duì)夢(mèng)想的.追求,夢(mèng)想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì)失去生活的勇氣。因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想,才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢(mèng)想分成一輩子的夢(mèng)想,一個(gè)階段的夢(mèng)想,一年的夢(mèng)想,一個(gè)月的夢(mèng)想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的夢(mèng)想。當(dāng)你聽(tīng)到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的夢(mèng)想?
人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名中學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望,民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。
有一位哲人說(shuō)過(guò):“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)還是在床上!彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理:人不能躺在夢(mèng)幻式的夢(mèng)想中生活。是的,人不僅要有夢(mèng)想,還要大膽幻想,但更要努力去做,在夢(mèng)想中躺著等待新的開(kāi)始,如果不僅遙遙無(wú)期,甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們,你們是否也正在夢(mèng)幻的夢(mèng)想中彷徨呢?
最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講:“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球!弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾,飲一路風(fēng)塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的夢(mèng)想,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)!
青春勵(lì)志類(lèi)演講稿6
大家好!
每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)而永不放棄,風(fēng)風(fēng)雨雨都應(yīng)該去勇敢地面對(duì)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名辛勤的園丁——老師。
因?yàn)槔蠋熛裣灎T,燃燒了自己,照亮了他人;老師像園丁,把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。老師是人類(lèi)靈魂的工程師,一代代老師嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn),一天天一年年耕耘在講臺(tái)上,把知識(shí)傳播下去,把文明傳播下去,為國(guó)家培養(yǎng)了一批批出色人才,才使得社會(huì)更加文明,國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。
幼兒園的時(shí)候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽(tīng)。那時(shí),我覺(jué)得老師真神奇,真?zhèn)ゴ螅裁炊紩?huì),我就想:長(zhǎng)大了,也要當(dāng)一名神奇的老師,把我懂的都教給小朋友。慢慢地,我長(zhǎng)大上學(xué)了,覺(jué)得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字,不懂得的知識(shí),只要老師一講,就豁然開(kāi)朗,全部明白了。老師教給我們做人的道理,告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候,老師給予我們安慰;當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候,老師給予我們鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ,就像一本?shū),那么多的知識(shí)老師都懂得,只要看到老師那和藹的面孔,再困難,再傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來(lái),都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。
我總愛(ài)遐想:假如我的夢(mèng)想成真,我登上了講臺(tái),帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,那是一件多么美妙的事情啊!我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中感受到大自然的'神奇;讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)王國(guó)的深?yuàn)W。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí),我會(huì)告訴他們“不要驕傲,一定要再接再厲,在以后的道路上繼續(xù)努力”;當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難或挫折時(shí),我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,堅(jiān)持就是勝利”。我會(huì)像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的學(xué)生。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛(ài)心,有責(zé)任心,有正義感的好孩子,長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
我也要懷揣著自己的教師夢(mèng),為這個(gè)理想而不懈地努力,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課,一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……
青春勵(lì)志類(lèi)演講稿7
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
不久前遇見(jiàn)一個(gè)兩年未見(jiàn)的好友。若不是他沖我打了聲招呼,我?guī)缀蹙鸵盟?dāng)路人經(jīng)過(guò),待站定細(xì)看他的模樣,我吃驚不少。我總記得初次見(jiàn)他的樣子,皮膚白暫、臉龐清秀,還有著諸多令男生艷羨的地方——家世富足,成績(jī)優(yōu)異,善于交際……
可,就這么一個(gè)天之驕子卻隕落在他那如火一樣的青春中。
如今的他,膚色暗黃,面龐線條剛毅,舉手投足間透露著一股超出年齡的穩(wěn)重,究竟是怎樣的兩年,讓他改變?nèi)绱酥蟆?/p>
我們找個(gè)地方坐了下來(lái),我按捺不住蠢蠢欲動(dòng)的好奇心,搶著先問(wèn)道:“這兩年來(lái)過(guò)得好嗎?”
“好,也不好。”他輕扯唇角微微一笑,陽(yáng)光照在他若有似無(wú)的笑容上,我瞥見(jiàn)時(shí),心里涌現(xiàn)出一抹酸澀感。
我沒(méi)再繼續(xù)開(kāi)口問(wèn)他,只靜靜等待著他說(shuō)下去,好似過(guò)了一世紀(jì)那么久,我才聽(tīng)到他嘶啞的聲音:“兩年前,我揣著兜里僅剩的'幾百塊錢(qián)買(mǎi)了一張火車(chē)票,去了一個(gè)誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)我的地方,租了一間十幾平方米的屋子住了下來(lái)!彼f(shuō)到這里,舉目遠(yuǎn)眺,心也好像到了遠(yuǎn)方。
兩年前的他,與父母大吵了一架后,便獨(dú)自一人離開(kāi)了這個(gè)生他養(yǎng)他的地方,他的父親一氣之下凍結(jié)了他的賬戶,想把他逼回來(lái),可他呢,從那一天之后便杳無(wú)音訊。
“那幾百塊錢(qián)根本挺不過(guò)三天,我就去找工作,可對(duì)于一個(gè)初中還未畢業(yè)的學(xué)生,他們根本就不敢雇傭,就連臟活累活也很少有可接的!彼f(shuō)到這里,目光有些悲涼。
他離開(kāi)的時(shí)候剛進(jìn)初三,父母在他升入初三后傾注了許多的希望,記得那時(shí)我偶爾去他家那找他時(shí),他總是低著頭埋在書(shū)堆里。
“后來(lái),我認(rèn)識(shí)了一幫混混,每天過(guò)著暗無(wú)天日的生活,但我盡量讓自己不犯罪。半年后,我因忍受不了那樣的自己,在他們的追捕下再度逃離,所幸的是,我在新的地方找到一個(gè)工資不高,但包吃包住的工作,在那里,我每天過(guò)著起早貪黑的生活,一到休息我就懷念從前,唉。”他說(shuō)到這里,滿臉都是倦容。
我聽(tīng)說(shuō)他的父母在兩年前本打算離異,就在他離家以后,再也未提離婚的事,只是都在一瞬間蒼老了許多。
“我會(huì)選擇回家,是由于一個(gè)同我一起工作的叔叔點(diǎn)醒了我。他說(shuō)他也曾是離家出走的孩子,卻因?yàn)閷W(xué)歷太低一直生活在社會(huì)底層。他還告訴我人只有讀書(shū)才會(huì)有出息,別怪父母嚴(yán)厲,父母最初的愿望只是想讓孩子成人后能活得更好,父母對(duì)孩子的愛(ài)是癡狂的,哪怕自個(gè)兒子做了惡人!彼f(shuō)到這里,眼里情緒變得復(fù)雜。
我低下頭。
一年前我曾偷聽(tīng)過(guò)他父親對(duì)我父親說(shuō)的話:“我最后悔的一件事就是忽略了他的感受!
“我想,我忽略了父母的感受,他們?yōu)榱宋腋冻隽颂啵俏疫^(guò)于奢求,我也應(yīng)該長(zhǎng)大了,因而現(xiàn)在,我會(huì)準(zhǔn)備復(fù)讀!彼f(shuō)到這里,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,仿佛卸去了千斤重?fù)?dān)似的,兩眼也清澈發(fā)亮,“雖然我又回到了原點(diǎn),但我的青春已經(jīng)歷生活的雕琢,它一定能煥發(fā)出新的光彩!”
青春勵(lì)志類(lèi)演講稿8
各位老師,同學(xué)們:
你們好!我是號(hào),今天我演講的題目是:《飛吧,我的青春我的夢(mèng)》
青春是人生最美好的時(shí)光,夢(mèng)想是生命中最耀眼的陽(yáng)光,為了夢(mèng)想而奮斗的青春是最美好的風(fēng)景。擁有夢(mèng)想,讓我們的青春因?yàn)橛袎?mèng)想而更加澄清。
不要說(shuō),你沒(méi)有夢(mèng)想。夢(mèng)想是潛藏在你心底的種子,它一定會(huì)為尋找陽(yáng)光而萌芽滋長(zhǎng),伸出地面來(lái)。夢(mèng)想是人間天籟,可以在蹉跎之時(shí)點(diǎn)亮心燈;在前進(jìn)道路上,夢(mèng)想就是方向標(biāo),指明前進(jìn)的路。
中華民族,歷來(lái)就是一個(gè)勇敢追逐夢(mèng)想的民族。歷朝歷代的仁人志士,懷抱偉大夢(mèng)想,不斷奮斗,創(chuàng)造了數(shù)千年的輝煌歷史,創(chuàng)造了博大精深的燦爛文明。為了實(shí)現(xiàn)祖國(guó)富強(qiáng)的偉大夢(mèng)想,無(wú)數(shù)炎黃子孫,前仆后繼,奮斗不息。他們的心里都孕育著一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的夢(mèng),一個(gè)民族重新崛起的夢(mèng)。少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年有夢(mèng)則民族有望,少年追夢(mèng)則國(guó)家昌盛。
在人生的里程里,夢(mèng)想是什么?是茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯;是茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之;還是為中華之崛起而讀書(shū)……我覺(jué)得夢(mèng)想沒(méi)有高低貴賤之分, 它不一定要聽(tīng)起來(lái)要多么宏偉,多么高尚,只要是你真正想實(shí)現(xiàn)的那個(gè)目標(biāo),只要是正確的,就可以叫做夢(mèng)想。
小時(shí)候,我是戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員,那時(shí)我的想法是做一個(gè)好孩子;初中和高中時(shí),我是戴著團(tuán)徽的共青團(tuán)員,那時(shí)我的想法是做升入好高中,然后進(jìn)入好大學(xué);大學(xué)里,我是一個(gè)積極分子,現(xiàn)在我的想法是做一個(gè)高級(jí)程序員,去計(jì)算機(jī)領(lǐng)域發(fā)揮自己的知識(shí)和才能,做成更好的東西,為大家?guī)?lái)更多便利和歡樂(lè)。
我知道,追逐夢(mèng)想的道路從來(lái)不會(huì)是一帆風(fēng)順的,但只要不懈的努力,總會(huì)到達(dá)理想的彼岸。這樣的例子不勝枚舉,貝多芬:世界著名的音樂(lè)家,上天給給他一副粗陋的外表,矮小的身材,即使成年后也不過(guò)1。58米,他的外貌使他從小就遭人譏笑,成年后也仍是如此。26歲時(shí),便已感到聽(tīng)覺(jué)的'日漸衰弱,直到31歲,他的耳疾到了真的無(wú)法醫(yī)治的地步。但是,他對(duì)藝術(shù)的愛(ài)和對(duì)生活的愛(ài)戰(zhàn)勝了他個(gè)人的苦痛和絕望。沒(méi)有建立家庭,卻依舊追逐著他的音夢(mèng)想, 他的成功源于他克服了常人無(wú)法克服的困難……難怪法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭說(shuō)他是“貧病交加,孤立無(wú)援,但他卻是個(gè)戰(zhàn)勝者:人類(lèi)平庸的戰(zhàn)勝者,他自己命運(yùn)的戰(zhàn)勝者,他的痛苦的戰(zhàn)勝者。”
青春如夢(mèng),歲月如歌,時(shí)不消逝,何能復(fù)得?它需要我們用心靈和智慧去詮譯,它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。同學(xué)們,讓我們振動(dòng)夢(mèng)想的翅膀,迎著起飛吧!
謝謝!
青春勵(lì)志類(lèi)演講稿9
同學(xué)們:
大家好!
我今天冒昧地向大家提一個(gè)問(wèn)題:青春在人的一生中究竟占有多大的分量?
青春易逝,應(yīng)該加倍珍惜,加倍呵護(hù)。
可能大多數(shù)人回答不出來(lái)。
記得一位記者采訪香港億萬(wàn)富豪李嘉誠(chéng)先生時(shí),采訪的尊敬語(yǔ)勢(shì)語(yǔ)態(tài)總是貫穿始終。采訪完畢,辭別之前,記者還特別地表示了對(duì)李嘉誠(chéng)先生的崇拜之情。意想不到的是,李嘉誠(chéng)反而對(duì)他說(shuō):“記者先生,我同樣祟拜你呀!”記者倍感驚訝。這時(shí),李嘉誠(chéng)不無(wú)幽默而又意味深長(zhǎng)地說(shuō):“我愿意拿我一半的資產(chǎn)和你換取青春,你愿意嗎?”現(xiàn)在,我想我們所有的人在李嘉誠(chéng)先生的話語(yǔ)的啟迪下對(duì)某些困惑早已釋然。
青春是我們這一生中最可珍貴的財(cái)富。它凝聚了生命年輪中最富生氣和活力的時(shí)光精華,它占據(jù)了我們絕大部分用智慧精耕細(xì)作的成果它更直接影響著一個(gè)人生存意義的崇高與渺小……青春幾乎是我們每一個(gè)人最無(wú)法缺失的圣物。我們什么都可以輸?shù)簦í?dú)青春是不可以被輸?shù)舻。因而,每一個(gè)人都必須認(rèn)真地對(duì)待自己的青春,不把青春白白地拱手輸給時(shí)間。
青春易逝不復(fù)來(lái),愈是高節(jié)奏的時(shí)代愈是如此。在我們的身邊,總有這樣一些朋友,總是對(duì)青春抱有極大的誤解,所以也就以糟踢、扭曲、幻想、漫罵、慨嘆等種種行為虛度了青春。于是,過(guò)多的花前月下,過(guò)多的卿卿我我,過(guò)多的自我放任,還加上過(guò)多的常常立志,把寶貴的青春消耗而去,實(shí)在遺憾。
在易逝的青春里,最可貴的是善于把握,最可怕的是陷于泥淖不能自拔,最可卑的是不把青春當(dāng)一回事甚至藐視青春,最可賤的是不曾認(rèn)真對(duì)待過(guò)青春。我現(xiàn)在想起一個(gè)人,他就是雷鋒;蛟S有少數(shù)朋友會(huì)覺(jué)得調(diào)門(mén)太老,我要說(shuō)的是,對(duì)于這樣一個(gè)視青春為命根子的人,他把自己的青春耕耘得實(shí)實(shí)在在;他的一生,雖然短暫,卻把青春的價(jià)值展現(xiàn)得完美無(wú)缺。如果我們想把青春過(guò)得充實(shí)有味,我們就應(yīng)該向古今賢人們學(xué)習(xí),抓緊每一個(gè)“現(xiàn)在時(shí)”,不讓青春白白流逝,每天都有向上的'精神狀態(tài),每天都有進(jìn)取的心力,每天都留下奮斗的足跡,每天都少一些感傷與止步不前。
曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇《握住青春青春獨(dú)有的堅(jiān)定》,寫(xiě)作緣由顯而易見(jiàn),我希望那些在路上迷茫和碌碌地生活著的朋友能夠有所反思,也希望青春的弄潮兒們能更堅(jiān)定地馳騁在青春的原野上。關(guān)于青春,在我們的頭腦與記憶中,不乏詩(shī)篇,不乏歌唱,不乏經(jīng)綸。青春是美麗的畫(huà)卷,是奇異的珍寶,是清澈的天宇,更是潺潺的溪流:它依河而去,最終將成我們記憶中的某個(gè)片斷,能否持久地使之精彩璀璨、光耀奪目,就看我們每一個(gè)人如何去面對(duì)了。
朋友們,讓我們以踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng),向多少資產(chǎn)也換不來(lái)的青春致以真實(shí)可親的敬禮!讓我們常常“念叨”著:青春易逝不復(fù)來(lái)。
謝謝大家!
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