班主任就職演講(15篇)
班主任就職演講1
一、是你們給了我自信。
當我聽到要接我們班的新班主任的消息的時候，我并沒有高興，按照流行的說法是“郁悶”。因為大家都知道在學校里，班主任的工作是非常復雜的，千頭萬緒，還要擔一些如安全方面的責任。我其實從參加工作開始就一直是班主任，不當班主任的日子，在我的教學生涯中才半年多的時間，也就是自從我們來了以后，我才不是班主任了，我深知當班主任的喜怒哀樂。我還想再擁有一些自我“檢修”的時間。并且依我們班的現(xiàn)狀，好多人都在勸我千萬不能接這個“爛攤子”。
說到“爛攤子”，同學們可能不服氣，至少我們還是快班嘛!同學們知道嗎?這次期中考試成績出來以后，我們學校教導處的王主任的最大感受是什么嗎?是我們班一直以來都引以為自豪的英語，這次不但不可能是第一，而且總體下降了一大截。據(jù)我了解的情況，我們班的第一名，能不能進入年級前20名都危險。我們班的紀律，我們大家比我知道得還多，我們的學習態(tài)度，我們的班風，都已經(jīng)到了低谷了。學校到二年級升三年級的時候，會分流一個班級的學生到另外三個班去，同學們，依照現(xiàn)狀，你們說會分哪個班呢?有一句話叫“寧做雞頭，不做鳳尾�！蹦銈冋f，在這樣的快班，我們能自豪得起來嗎?
我們班大家也都看到了，我那天進班的時候，一直是低著頭的。其實不接班主任這個工作，我也有n種理由。我接班主任，有(n-1)種理由，主要是由于兩點：第一，我們在一塊兒也將近一年了，我不能眼看著，你們沒人管，在目前的情況下，你們已經(jīng)不能再接受那樣的打擊了;第二，對于我們目前的成績，我總不甘心。開學的時候，我們是按成績平均分的班，現(xiàn)在為什么會有這么大的差別?是智力問題嗎?但科學家告訴我們，智力超常的人和弱智的人加起來只占總人數(shù)的0.5%。是老師沒下功夫嗎?我覺得就數(shù)學來說，我不比他們的老師下的功夫小。是老師水平問題嗎?大家可以調查一下我以前的教學成績。那么，只能是班風、學風出了問題。這一年來，在其他老師面前，我總覺得氣短三分，特別是提到學生成績的時候，相信大家有過同樣的感受。同學們，難道我們要低著頭過完三年初中生活嗎?三年之后呢?這可是我們一輩子的轉折點啊!我們還有退路嗎?
我也沒有退路了，呵。接手了這個工作，以后，我的名字將和大家的名字連在一起，我們將有一個共同的名字——“一年級七班”。我將和大家患難與共，休戚與共。那天，當我聽到你們那熱烈得讓人透不過氣來的掌聲的時候;當我看到在考試那天，我對大家沒有要求的狀態(tài)下，清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得非常干凈，班級衛(wèi)生雖然掃得不凈，但也掃了的時候;當我看到何路敏假條上稱“敬愛的老師”的時候;當我面對大家那一雙雙友善的、充滿期望的眼睛的時候;當周二那天，七位同學主動找到我承認錯誤的時候;當我那天在課堂上聽到21名同學真誠的聲音的時候……我感受到了你們對我的.尊重、信任，是這種信任，喚起了我的自信，謝謝大家!
那么，我再反過來問大家：同學們，你們有信心嗎?(握手)
下面我給大家一道選擇題：班主任與學生之間是什么關系?答案：
a平等的朋友關系。
b警察和小偷的關系。
c貓和老鼠的關系。
d服務與被服務的關系。
e互助關系：教師幫助學生發(fā)展、完善美好的人性，使人生有意義;同時學生也幫助老師進一步發(fā)展完善自己，使人生更有意義。
班主任管理班級靠什么?是靠每天在班里死守著嗎?我靠的是在座的73位副班主任，73位助手。如果大家腦子里的助手都幫老師管理班級，班級工作一定井井有條。反過來，如果學生不做老師的助手而做對手，不要說73個對手，就是一個對手，我也對付不了。
我們風華正茂、朝氣蓬勃，我們一定要用我們的奮斗譜寫青春之歌!
二、關愛自己，從關愛別人，關愛集體開始：
這是一個來自戰(zhàn)爭歸來的士兵的故事。他從舊金山打電話給他的父母，告訴他們：“爸媽，我回來了，可我有個不情之請。我想帶個朋友同我一起回家�！薄爱斎缓冒�!”他們回答，“我們會很高興見到他的�！薄安贿^，”兒子又繼續(xù)說下去，“有件事我想先告訴你們，他在戰(zhàn)爭里受了重傷，少了一個胳膊和一條腿，他現(xiàn)在走投無路，我想請他回來和我們一起生活�！薄皟鹤樱液苓z憾，不過或許我們可以幫助他找個安身之處�！备赣H又接著說：“兒子，你不知道自己在說些什么吧?像他這樣的人會對我們的生活造成很大的負擔。我們還有自己的生活要過，不能讓他破壞了。我建議你先回家然后忘了他，他會找到自己的一片天空的。”
幾天后，這對父母接到了來自舊金山警局的電話：其子已經(jīng)墜樓身亡。警方確認這是單純的自殺案件。于是他們傷心欲絕地飛往舊金山，并在警方帶領下到停尸間辨認兒子的遺體。那的確是他們的兒子沒錯，但讓人驚訝的是，兒子居然只有一個胳膊和一條腿。
這是個由試探性假設而引發(fā)的悲慘的故事。自尊心很強的兒子這么做是為了試探父母是否從心底里真心接受他這個只會給家庭帶來麻煩的重度殘廢的兒子。而父親冷冰冰拒絕式的回答，完全撲殺了兒子對世界的留戀、對美好生活的渴望。
另一個故事則讓人欣慰。在一次激烈的戰(zhàn)斗中，上尉發(fā)現(xiàn)一架敵機向陣地俯沖下來。照常理，發(fā)現(xiàn)敵機俯沖時要毫不猶豫地臥倒。可上尉并沒有立刻臥倒，他發(fā)現(xiàn)離他四五米遠處有一個小戰(zhàn)士還站在那兒。他顧不上多想，一個魚躍飛身將小戰(zhàn)士緊緊地壓在了身下。此時一聲巨響，飛濺起來的泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時驚呆了，剛才自己所處的那個位置被炸成了一個大坑。
關愛別人就是關愛自己，幫助別人解除痛苦、救急救難，就是幫助自己擺脫痛苦，爭取幸福。
同學們，從這里你體悟到什么?對于利益是分享還是獨霸?對一起面對你的同窗，是排斥還是包容?對同學，尋找優(yōu)點還是只看見不足?對待學習的困難，是躲避還是積極的面對?
三、沒有規(guī)矩，不成方圓
有個中國學生到日本留學，一邊學習，一邊打工，給老板洗盤子。日本餐館規(guī)定，盤子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計，將七道工序減少到六道，然后減少到五道。后來被發(fā)現(xiàn)，自然被解雇。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個國度無法生存，只得黯然回國。
任何游戲都有一定的規(guī)則。如果破壞了規(guī)則，短期內也許會占便宜，長遠看，必將碰壁。
班級管理也是如此。規(guī)章制度一旦建立，短期內肯定對一些人有所限制，甚至傷害;但對集體以及個人的長遠利益，絕對是有百利而無一害的。
為了班級的整肅嚴謹，為了同學們長遠的利益，老師難免會犧牲個別同學的利益。我希望同學們能夠理解老師的苦心，千萬不要以為老師是和你作對，我們的目標一致，沒有任何沖突，我的職能就是為了管理好班級，讓大家順利的走進大學。
今天，我向同學們表個態(tài)：為了同學能夠學習生活在一個安靜整肅和諧上進積極進取的環(huán)境里，我將不遺余力，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的為同學們服務。
最后，給自己建造一座漂亮的房子。
有個老木匠告訴老板說要離開建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂。老板問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉，用料不講究，干活不認真。房子建好了，老板把大門的鑰匙遞給他�！斑@是你的房子，”老板說，“這是送給你的禮物�！�
他目瞪口呆，羞愧得無地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里!
我們又何嘗不是這樣。我們常常漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，不是積極行動，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺時，早已困在自己建造的“房子里”了。
把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的鉻牌上寫著：“生活是自己創(chuàng)造的�！�
現(xiàn)在，我們就是在為自己的未來建造房子!面對今天，我們要分秒必爭!展望明天，我們要信心百倍!
班主任就職演講2
親愛的同學們：
大家好！
首先，我非常感謝學校領導的信任和鼓勵，給我這個難得的機會代表所有新老師在這里發(fā)言。
作為一名應屆畢業(yè)生，來到七中無疑是非常幸運的。這里，我們擁有先進的教學設備和教育資源；這里，有舒適祥和的校園風光；這里，有一支熱愛本職崗位、努力工作的優(yōu)秀教師隊伍；在這里，這里的年輕學生更多。因此，我能夠成為這里的'一員，感到無比的自豪和自豪。
小時候，我是孩子們的國王。我最喜歡做的事情是站在一塊石頭上，揮動一根樹枝，為我的朋友們當一名小老師。沒想到，十幾年后，我真的當了老師，腳下的石頭卻成了三尺講臺，手中揮舞的樹枝成了神圣的教鞭。
當了老師才知道老師的辛苦。我意識到，在學生時代，班主任的每一句話，可能都在我心里寫了好幾遍；每一堂課堂上看似輕松的課，都必須由學科老師針對每一個教學環(huán)節(jié)反復打磨；作業(yè)本上的每一個紅色標記和批注，都是老師無數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)的結果。當了老師，你就知道一個老師有多難，一堂課對老師的知識基礎和教學技能要求有多高。做一個好班主任，難度不亞于指揮一個團打仗。作為一名新老師和班主任，剛開始工作的這幾天，經(jīng)常被各種突發(fā)事件壓垮。幸運的是，一大批經(jīng)驗豐富的老師不厭其煩地指導我們，給了我們豐富的教育教學經(jīng)驗。在此，我要感謝學校領導的精心培養(yǎng)和老師的無私幫助。你的關心和鼓勵讓我們感到溫暖和鼓舞。
父母告訴我，選老師就是選了一條通往貧窮的路。龍老師告訴我，一個老師努力，苦中有樂。我們的一位老校長曾校長語重心長地告訴我們，一個教師如果沒有一點教育理想和追求，就不可能在這條路上走得穩(wěn)扎穩(wěn)打，走得長久。于是，帶著對教師職業(yè)的熱情和對人生價值的追求，我們來到了這里。作為一名新老師，我們深知三尺講臺對我們和學生的意義。我們會虛心向老教師請教，學習他們深厚的涵養(yǎng)和高超的教學技巧；我們將致力于學習，不斷提高教育教學水平，更新教育理念，豐富教學經(jīng)驗。“沒有志向，一事無成”，我們堅信，有了教師職業(yè)的熱愛，在領導和老師的帶領下，在學生的積極配合下，我們在這條路上會走得更快更遠！
班主任就職演講3
親愛的同學們，朋友們：
當我站上這講臺，不，應當說是舞臺，我似乎覺得兩側的紫x帷幕正緩緩拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。當然，最令我興奮的是這戲劇擁有一大群忠于自己角x的演員——你們，六年級（3）班的全體成員。這戲劇也許是世間較長的了，因為它要持續(xù)四年的.時間——你們的小學六年級和整個初中階段。這戲劇也有廣闊的舞臺：教室、宿舍、校園。…你們走到哪兒，哪兒就是你們的舞臺。為此，我愿意做一名熱情的報幕員，此時此刻，十分高興地向觀眾宣布：“六年級（3）班的戲劇開始了！"
我想，我這個班主任，首先應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調；理解、友愛、開拓、創(chuàng)新應該是它的主要內容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演，我將精心設計生動的情節(jié)、典型的角x、迷人的故事奉獻給所有的演員——在座的每一位，最大程度地開發(fā)你們的才華。
這舞臺是你們的，你們是當然的主角，為此，我甘心情愿地做一名配角，盡我的力量竭誠為主角服務、效勞。而在你們成功的演出中，我只想默默地分享一點點成功的快慰。
我還要做一名最虔誠的觀眾，為你們精誠的演出流淚，微笑，鼓掌、歡呼。我愿意握住每一位的手，誠心誠意地道一句：祝賀你成功！
四年之后，當你們要與自己的初中時代告別而登上人生的大舞臺時，你們會深深感到這小舞臺給予你的一切是多么珍貴，這是一段多么難忘的人生旅途。
班主任就職演講4
親愛的同學們：
大家好！
看到我大家一定已經(jīng)猜到：哇！我們的班主任！是的，受學校領導的任命，我擔任咱班的班主任，下面我自我介紹一下：我姓x，名xx。xxx是著名的唐宋八大家之一的，大家一定猜到應該是花的寓意美麗，但大家已看到我沒有那么美麗，更沒有那么漂亮，我的名字是xx的，先聞其名，一定以為是一位男教師，今天先見其人，大家一定記住，我是一名女英語教師，呵呵！至于其它方面我就不想多說了，因為未來的日子很長，留著給你們慢慢去發(fā)現(xiàn)吧！
作為班主任，我的理解是為學生服務的，什么是服務？服務就是尊重你們的個性，找出你們各自的閃光點，幫助你們樹立人生目標并一步一步實現(xiàn)你們的人生目標，滿足大家的合理要求等等。聽到這，有的同學可能會想：老師你是不是騙我們？我們都知道班主任是專門管學生的，沒聽說是為我們服務的，你也就是說說罷了，但事實上我是認真的。我畢業(yè)兩個月就開始做班主任工作，至今已有二十多年，這么年的工作經(jīng)驗所得出的結論就是這一點，以前所帶的班曾被評為省、市級三好班級，個人曾獲得全國德育教育優(yōu)秀工作者的稱號，我覺得這一切都是因為我這一理念：即把班主任從管理學生的角色轉變成服務學生的角色。同學們，從今天起，我就是~班的成員了，當然可以說是特殊的一員，請允許我稱之為首席成員，能成為這個集體的一員我感到很榮幸，不知道大家是否歡迎我，如果歡迎給點掌聲吧！！
俗話說：新官上任三把火。大家一定也想看我怎么燒這三把火？實際上我一把火也沒有，也不打算點火來嚇大家。為什么呢？一是我們北方現(xiàn)在雖已進入立秋的節(jié)氣，但天氣依然十分炎熱，相信大家都不冷，等哪天冷了咱們再燒火也不遲。二是我是學文科的出身，喜歡春風化雨，潤物無聲的那種心與心的溝通和交流，不喜歡程咬金的三斧頭，看似兇惡，實際上嚇唬人的，因為他就會這三下，往后沒招了。第三條也是最重要的原因，就是在座的各位經(jīng)過九年的寒窗苦讀，能進入我們的錦州中學，一定都是極其優(yōu)秀的`學生，也許有的孩子說，我是花錢來的，那么既然能來，你們的心中就一定有個夢想，即未來的我一定要成為一個優(yōu)秀的人，如此說來，我相信你們每個人都會做得很出色，所以我沒有必要拿誰開刀。但我希望大家都能夠竭盡全力去做每一件事，通過我們共同的努力，樹立起具有我們~~班特色的班級形象，將來某一天碰到有人問你：“嗨，你幾班的？”你告他（她）說：“我是某某班的�！睂Ψ浇又拓Q起大拇指說：“~班的呀，厲害！”這時你會什么感覺？相信只有一個字：爽��！
當然，家有家規(guī)，國有國法，在校要遵守學校的規(guī)章制度，還有班級漸漸形成的各種制度、約定。這些對大家而言就是法律，依法治班，有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究，這一點決不含糊。作為一個班主任，我是要向學校負責的，當然，更要對同學們負責，我不在乎你們的過去，但我關心你們的未來，如果發(fā)現(xiàn)你有些做法會深刻影響到你未來的發(fā)展，這個問題我一定會緊抓，狠抓！
最后，請大家記�。簭慕袢掌�，我是錦中的學生，我是錦中~班的一分子，因此，不管什么時候，不管面對什么樣的困難，都不要放棄真誠，不要放棄善良，不要放棄希望，更不要放棄努力。即做一個真誠，善良，樂觀，向上的人，為自己的未來創(chuàng)造幸福，并給你的父母，親人及你周圍的人帶來幸福！同學們，我會時刻與你們在一起，為你們的努力加油！為你們的成功喝彩！
班主任就職演講5
各位領導，各位老師：
大家好!
我是來自榆樹川學校的一位普通教師，從89年走上工作崗位，至今已經(jīng)23年了。而我當班主任的經(jīng)歷只有短短的4年，要談經(jīng)驗，確實不足。但在做班主任的日子里，感觸頗多，今天我愿把自己的感受與大家一起分享。
一、愛是工作的基礎
人們都說：“教師是人類靈魂的工程師”!這崇高的美稱，生動而又形象的點綴了教師的光榮職責，多么感人肺腑，多么催人奮進!作為一名教師，怎樣把這職業(yè)的美稱化作力量，化作行動，當好一位教師，尤其是當好班主任教師呢?是我深思的問題。我覺得當好班主任首先要有一顆熱愛本職工作的心。只有熱愛本職工作，才能全情投入。在工作中才會體會到其中的甘甜，才會有幸福的感受，而這種感受，又會推動班主任工作的展開，形成良性循環(huán)。
在我的生活中，這種甜蜜的感覺時時充溢著我的心。今天，某某同學懂事了，我高興;某某同學成績有進步，我高興;某某同學個子長高了，我高興……看著班級中的學生們，仿佛是看著自己的孩子，看著他們一點點成熟，一點點長大，我的心里滿被幸福裝滿了。我愛孩子，我愛教師這個職業(yè)，更愛班主任這個職業(yè)，她讓我體會到了以前的教學生涯中所沒有感受到的東西。特別是看到孩子們從七年級時的懵懂無知、矮小瘦弱，變成九年級時的沉穩(wěn)端莊、高挑俊秀，我的心里是說不出的感受，我為孩子們高興。初中畢業(yè)后的學生，在閑暇時，和我打電話，談談各方面的事情�；蚴怯欣Щ髸r，依然想到了我，讓我給拿主意，我又全情投入到為已畢業(yè)的學生排憂解難中，這些都是讓我感動、高興的事情，孩子們心中依然裝著我，并未因時間與地點的阻隔而彼此陌生，他們永遠像是我的孩子。這讓我更加熱愛自己的本職工作，做一個稱職的、受學生歡迎的.班主任老師。
二、制定嚴格、可行的班規(guī)，細化班級管理
班主任要和學生一起依據(jù)班級教育目標，結合學生實際，制定可行的班規(guī)，如，班干部職責常規(guī)、學生生活常規(guī)、體育衛(wèi)生常規(guī)、禮儀常規(guī)、獎懲常規(guī)等。使學生的思想行為有規(guī)可循。養(yǎng)成學生觀察自己、思考自己、調節(jié)自己、戰(zhàn)勝自己的“自動化”班風，達到學生依班規(guī)辦事、自我管理的目的。
比如在學習方面，我會告訴學生，學生最主要的事情就是學習，要把全部精力投入到學習中，要學好每一科，不要掉隊，如果掉隊，再追就難了。對于學習有進步的學生及時表揚與獎勵，激勵他們再接再厲。對于學習退步的學生，我也制定處罰措施，處罰不怠，讓學生明白，不努力學習是一件不好的事，是失職行為。同時私下找其談心，明白其退步的原因，及時與學生溝通交流，并且與學生的家長交流，希望大家齊心合力，讓成績落后學生的成績提上來上來。
在衛(wèi)生方面，我要求值日生要干好自己的本職工作，保持當天教室內外、及操場分擔區(qū)的衛(wèi)生，如果因為自己的疏忽而被學�？鄯郑視o當天的值日生扣分，讓他們明白，是因為自己的疏忽而使班級蒙受損失，在評比中不能走在學校前列。同時也是為了培養(yǎng)學生的一種責任意識。
學生正處于成長之中，他們不可能不犯錯誤，對待犯錯誤的學生，班主任要嚴厲批評，不能是和風細雨，蜻蜓點水，這起不到震懾的作用。只有嚴厲批評，才能讓犯錯誤的學生內心警醒，同時對班級其他同學也起到教育作用，讓每一位學生不要犯類似的錯誤。
記得去年4月份，中考前夕，有一天中午，我到教室巡視，有幾個女生匆匆忙忙把什么東西塞在座位里，職業(yè)的敏感讓我意識到她們一定是做了什么不好的事，不然為什么怕我?我看看她們的課桌，里面有瓶子、紙盒，裝了許多彩色塑料管疊的小星星，各種顏色，小小的，如黃豆大小，看著這精致的手工藝制作，我的怒氣上來了：都什么時候了?還有時間、還有精力疊這個?疊滿一瓶子，得需要幾天?有這時間還不如學習呢!于是我發(fā)表了一番慷慨陳詞的演講：“初中三年，同學之間的友誼非得用疊星星的形式表達嗎?疊得越多，就是對這個人感情越深嗎?三年了，同學之間的感情很深，那我們最后這兩個月不用學習了，不用做模擬試卷了，干脆天天疊星星算了……還有，你學習不好，考不上高中，將來上不了大學，就是疊再多的星星有什么用?將來誰還認識你?……”一頓雜七雜八的教育還不解恨，然后我把學生疊好的星星和塑料管全部扔進火爐里，化作灰燼消失得無影無蹤。此后，班級里再沒有出現(xiàn)過一個小星星。中午休息時間，除了有的學生趴在桌上睡覺外，其他學生就是學習。毀了學生的小星星，我心里總感覺虧欠學生什么似的，到了端午節(jié)那天，我精心的挑選了一些小飾物送給全體女生，算是自己救贖的心情吧!而學生們卻視若珍寶，我的那些可愛的學生!
三、尊重學生，愛護學生，給學生以慈母般的關懷
作為班主任，要有一顆熾熱的愛心。愛是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂。
“愛”學生，就要尊重學生。在老師面前，每個學生都是平等的，沒有高低貴賤之分。對于后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點。在這方面，我作為班主任，首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，加強心理輔導，幫助他們消除或減輕心里擔憂，讓他們認識到自己的價值，創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時表揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。只有學生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個生命放出光彩。
“愛”學生，就要走進學生心里。讓他們從內心感受到老師博大的愛。我班有一個學生叫張樹鵬，16歲了，個子卻只有10歲孩子那么高，穿的衣服從來沒有干凈過，臉上臟兮兮的，掛著兩條鼻涕，身上氣味難聞，夏天時蒼蠅在他身上飛來飛去。同學們厭惡他，離他遠遠地。他的學習就是一片空白，都不如小學二年級的學生。在初中上學，他什么都不會，老師沒法照顧他。我在上完課之余，走到他身邊，教他認識幾個生字，讀一讀課文。而他什么事都告訴我。通過與他的接觸，我意識到他并不是儍，有時為人處世很好，老師交給他的任務他也積極完成。我的愛人常常說：“張樹鵬經(jīng)常往咱家打電話，我看這個孩子說不上將來能出息呢!”是啊，對學生不能有歧視，有偏見。學習差的學生不一定就一無是處。
“愛”學生，也要從點滴做起。老師的一言一行，應該處處體現(xiàn)出老師愛的博大。如果我們班有人病了，我總是問寒問暖，聯(lián)系家長;學生本周的錢不夠用了，我主動慷慨解囊;學生缺少課外閱讀書籍，我把家里的藏書一本本搬到班級，讓學生隨意看……這樣也大大拉近了我和學生的距離。
有時我想：班主任既像嚴父，又像慈母，不論像什么，目的只有一個，他們愛每一個孩子，讓學生把握好學習時光，努力學習、健康成長，將來成才，成為明天的太陽。
教育是多么的美好，從事教育是多么的幸福;選擇教育，我無怨無悔;奉獻教育，我畢生追求。
班主任就職演講6
同學：
我叫彭，是你們的班主任，來自廣東汕頭。我的手機號碼是.歡迎來到海大和理學院！
我是一個50多歲的糟老頭，“比較瘦”，比較胖，比較瘦。一張皺巴巴的皮膚直接掛在我的骨架上，三根骨頭勉強支撐著一個空空的.腦袋，一張刻有歲月滄桑的臉掛在黃而稀疏的頭發(fā)下。對不起同學。
我以前沒有當過班主任，所以我可能沒有做好我的工作。請允許我有一個成長期。班主任還是年輕一點的老師好，但是你已經(jīng)被一個不好的老班主任騙了。很遺憾，我同情你。我希望學生們能給我?guī)砟贻p的活力，讓我擁有年輕的頭腦。年輕真好！
我對自己的希望是：和你成為朋友，為你做一些力所能及的事情——哪怕我的能力極其有限。
我對你的希望和要求是：遵紀守法，平安健康，勤奮好學，思維活躍，團結友愛，禮貌活潑。希望你自愛、自律、自尊、自強，做一個聰明、誠實、正直的人。希望我們班成為一個責任心和榮譽感強，團結奮進的和諧集體。
對你的要求比對自己的要求高，而且好像智商也不算太低。
祝孩子平安健康快樂的大學時光！我會關注并享受你的不斷成長。
班主任就職演講7
尊敬各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!我很榮幸能以一名新班主任的身份站到這里，作為一名剛離開學校的學生，再次步入校園，角色由學生變成了老師，我非常高興。首先，感謝學校領導對我的信任，能夠放心的把45個孩子交給我;感謝各位老班主任給予我的幫助，讓我從零經(jīng)驗到熟悉班主任的日常工作;感謝各位任課老師對我的幫助和支持，為創(chuàng)建好我們的班集體貢獻著一份力量。其次，感謝我擁有的45個懂事的`學生，都能敞開心扉去接受我，是他們信任的眼神、不斷的改變，給予老師信心和希望。
兩個月的來的班主任工作，使我感觸頗多，班主任的工作是忙而瑣碎的，同時也是快樂、幸福的，與學生相處的點滴都銘記心里，學生總能帶給我最純真的感動，不會忘記，班委同學對我的支持和對工作的認真負責，不會忘記，當我感冒咳嗽時，學生流露出心疼的眼神，那一句句暖心窩子的話語——老師，您別講了，快去醫(yī)院打針吧!不會忘記，運動場上同學們加油、吶喊的團結勁，不會忘記跑完3000米后為了班級的榮譽，不顧老師、同學的勸阻，接著踏上400米沖刺的跑道的同學，不會忘記比賽中堅持、賣力的同學，更不會忘記，第一次期中考試緊張的心情，學生們給我的安慰，老師，請您相信我們，我們是最棒的……
難道，這一切不能讓我深深的震撼、感動嗎?
擔任班主任工作后，讓我這個“少年不知愁滋味”的年輕教師，深刻的體會到何為付出，何為擔憂，學生的一舉一動總是牽動著我的心，學生的點滴變化，都將盡收心底，讓我臉上綻開歡顏或愁眉不展。
班主任是班級的組織者、領導者和教育者。將孩子交給年輕班主任終究還是捏了一把汗，雖然我們的經(jīng)驗不足，但是，我相信，在老教師的幫助、在同學的支持下，只要用愛和對工作的熱情一定會帶好我的第一批學生!
謝謝大家!
班主任就職演講8
親愛的同學們：
大家好！
首先，非常感謝學校領導的信任與鼓勵，給我這次難得的機會代表全體新教師在這里發(fā)言。
作為一名應屆畢業(yè)生，能夠來到七中，無疑是十分幸運的。這里，擁有先進的教學設備和教育資源；這里，有著舒適寧境的校園風光；這里，有著愛崗敬業(yè)，運籌帷幄的優(yōu)秀教師團隊；這里，更有著青春勃發(fā)的在座的各位同學。因此，我已能夠成為這里的一員而感到無比的驕傲和自豪。
小時候，我就是一個孩子王，最喜歡做的事情就是站在一塊石頭上揮舞一根樹枝給小伙伴們當小老師。沒想到，十幾年后，我真的成為了一名教師，只不過腳下的石頭變成了三尺講臺，而手中揮舞的樹枝成了神圣的教鞭。
當上了教師才知道教師的辛苦。才明白，在學生時代，班主任的每一句囑托，也許已經(jīng)在心里打了幾次底稿；在課堂上看似輕松的每一堂課，都要經(jīng)過科任老師對每個教學環(huán)節(jié)的反復打磨；而作業(yè)本上的每一個紅勾與批注，則是老師們無數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)的結果。當上了老師，才知道老師的不易，才知曉上好一堂課對一名老師的知識基礎與教學技巧有多高的要求，而當好一名班主任的難度，更不亞于指揮一個團的作戰(zhàn)。作為一名新的老師兼班主任，在開始工作的這幾天里，我常常被各種突發(fā)事件弄得手足無措。幸運的是，有一大批經(jīng)驗豐富的教師不厭其煩地指導著我們，將他們豐富的教育教學經(jīng)驗向我們傾囊相授。在這里，要再一次感謝學校領導的悉心栽培和老師們無私的幫助。你們的關懷和鼓勵讓我們感到溫暖，也倍受鼓舞。
父母告訴我，選擇老師，就是選擇了一條清貧的'道路，龍老師告訴我，當老師辛苦，但苦中有樂，我們其中的老校長曾校長更是語重心長的囑咐我們：一名教師，如果沒有一點教育理想和追求，是沒辦法在教師這條路上走得穩(wěn)健，走得長遠的。因此，帶著對教師職業(yè)的熱忱和對人生價值的追求，我們來到了這里。作為一名新教師，我們深知三尺講臺對我們和學生的意義，我們將虛心向老教師們求教，學習他們深厚的涵養(yǎng)，精湛的教藝；我們會潛心鉆研，不斷提高教育教學水平，更新教育理念，豐富教學經(jīng)驗�！爸静涣�，天下無可成之事”，我們堅信，有著對教師職業(yè)的熱愛，在各位領導，老師的帶領下，在同學們的積極配合下，我們會在這條路上走得更快，更遠！
最后，我謹代表全體新教師祝各位領導、老師身體健康，工作順利；祝各位同學學習進步，美夢成真！謝謝大家。
班主任就職演講9
同學們：
你們踏著一路風塵，帶著昨日挑燈夜戰(zhàn)的倦怠，肩負家鄉(xiāng)父老的囑托，跨進了山前中學的大門。你們勝利了，從你們那泉水蕩漾的眼神里，我看到了快樂和幸福；從你們那山溪般歡暢的談吐里，我找到了理想和抱負。山前中學的同學在歡迎你們，山前中學的`一草一木在歡迎你們。我代表他們向你們表示熱烈的祝賀。
我相信，在你們中間，想上大學的不乏其人，不愿學習的也不乏其人。同學們，要像魯迅那樣準備作堅韌的戰(zhàn)斗。我相信，只要海洋有邊，無畏者的歌聲就會灑到彼岸；只要珠峰有頂，勝利者的旗幟就會飄在山顛。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍，沒有水手，誰也當不了船長。努力吧，踏著師長搭成的人梯，在藍天下書寫你壯麗的人生。
同學們，路，已經(jīng)開通；船，已經(jīng)張帆，在通往理想的征程上，有風暴，也有花環(huán)。愿你們三年后的今天能夠戰(zhàn)勝風暴，奪得花環(huán)。愿你們未來的生活永遠是創(chuàng)造春天。
班主任就職演講10
大家看到我站在這里或許會有些驚訝：“這個人是不是瘋了，自己帶孩子，又沒有人幫忙，怎么會主動要求來當這個班主任？”其實我也在想我是不是瘋了？但是如果我把我這一年來的心路歷程說給大家聽，我想大家會認為我還是比較正常的。
首先，我迷戀他人的成長，加拿大的教育學家范梅南說：“教育學就是迷戀他人成長的學問�！蹦敲次覀兪遣皇强梢赃@樣理解，教師參與孩子們的成長，就像守護一粒被播種的種子，給它足夠的陽光與雨露，然后靜侯花開。作為教師，我們有幸見證生命日新月異的變化，這其中的幸福外人是很難體會的，為了更好地體會這種幸福，我站在了這里。
其次，我想人生當中總有一些事情是我們要追尋的，我當然也不例外，只是我的追尋開始的比較晚。這是我從教的第十個年頭，但是就在現(xiàn)在、就在此刻我感覺到我的教育生涯才真正地開始。一直以來我崇拜一個人，這個人就是特蕾莎修女，她在全球有數(shù)以萬計的追隨者，在她創(chuàng)立的仁愛修女傳教會有數(shù)以萬計的義工在為他人服務。我迷戀她的人格和她在這個世界的行走方式，如果用她的理念來解讀教師這一職業(yè)，那么很多的問題將迎刃而解。我是這樣理解義工的：在我們做義工時，自我得到了拯救，靈魂得到了安慰�？墒俏覜]有找到入口，但是有句話給了我啟發(fā)，“真正的教徒在教堂之外”，也就是說，如果我在這里做不到，那么我在別處也做不到，如果我在這里是幸福的，那么我在別處也能是幸福的。我不用再去尋覓，班主任工作就是一個很好的入口。我聽從我內心的呼喚，就像我們祝校長說的，守護我們的心靈，所以我站在了這里。
再次，我要感謝高三這一年，感謝已畢業(yè)的孩子們，感謝我的已經(jīng)畢業(yè)的孩子們，是他們給了我信心，讓我對教育再次充滿了激情。在我的語文課堂上經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情境：“嗯，老師，人生可以是這個樣子？我們本以為人生會很灰色的.�！笔鞘裁礃拥慕逃�，讓我們的孩子在應該懷揣夢想、擁有激情的年齡，有這樣的困惑。紀伯倫有詩云：
生命的確是黑暗的，
除非有了激勵，
一切的激勵都是盲目的，
除非有了知識，
一切的知識都是徒然的，
除非有了夢想，
……
我們教給孩子們什么，教給他們知識，用這些知識干什么？我們激勵孩子們，激勵他們什么，激勵他們努力學習，但是努力學習又為了什么？只有有了夢想，所有的教育才會順理成章，孩子們在人生的奮斗路上才能體會到幸福。我想幫孩子們擁有夢想！但是語文教師的影響遠不及班主任的影響深遠，所以我想我該當班主任了。
鑒于以上原因所以我站在了這里，我想我將有可能長時間站在這里。
我今天要說的就這些，謝謝大家。
班主任就職演講11
親愛的同學們：
大家好！
我很榮幸成為你們的班主任！從幼兒園到初中，你們都是被慈母教育的。從今天起，我要用嚴厲的`父親教育你。我不能保證你們所有人都能升入大學，但我希望你們所有人都成為真正的人，全彩的人，將來能夠在社會上努力奮斗的人。我對你的一生負責。高中三年，除了學好功課，每個人至少要學一門樂器，拳擊，游泳，長跑，跳舞！
無論你被要求做什么，我都會先做。這叫率先垂范。我的管班方針是提倡疏浚，“堵江淹天下，導之于民�！�
今天，我宣布取消兩項禁令：禁止看武俠小說和禁止男女接近對方。
我不禁止看武俠小說，不代表我提倡看武俠小說。武俠小說可以看，但不能迷戀。也要寫下看完之后的感受，組織討論，分清什么是好，什么是不好。我不反對男女生的做法，不代表我贊同早戀。我覺得把男女關系神秘化是非常有害的。你們都十七八歲了，對這個問題要有自己的看法和理解。無論是友情的萌芽還是愛情的萌芽，如果對促進人的進步有價值，就不應該受到指責。如果心里有疙瘩，歡迎跟我說話！
俗話說，嚴生產是愛，寬生產是害。今天我對你要求很嚴格，但我不是整天板著臉訓人。同學們，我相信我會和你們在一起幸福，我相信我可以成為你們的知己！
班主任就職演講12
親愛的同學們：
大家好！
今天我站在這講臺上不在僅僅是你的xx老師了，從今天開始我將真真切切的和你們融入在一起，盡管我是你的班主任老師了，但我更希望自己一名合格的導演，我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調；理解、友愛、開拓、創(chuàng)新是它的主要故事。作為導演，我將精心設計出生動的情節(jié)、典型的角色、迷人的故事奉獻給所有的演員──今天在座的每一位，但你們要程度地開發(fā)你們的才華。
這舞臺是你們的，你們是當然的主角，我心甘情愿地做一名配角，盡我的力量竭誠為主角服務、效勞。而在你們成功的演出中，我只想默默地分享一點點成功的快慰。
不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為你們精彩的演出微笑、流淚、鼓掌、歡呼，我愿意握住每一個人的.手，誠心誠意地道一句：祝賀你的成功
也許同學們從我的就職演說了感受到我管理的方法了，那就是你主角，怎么演憑個人的發(fā)揮。
作為學生會干部、班委、團員該怎么盡職這一點誰當班主任都是一樣的，哪些地方出問題，都不能原諒。這些工作是辛苦的，但由衷為大家服務帶來的快樂也必然是對我們付出的回報。所以我在這里先謝謝各位骨干。
作為班級的成員，履行學生的義務，努力學習，遵守學校紀律，奉獻愛心，為集體增光田彩，全面發(fā)展是必須的。哪些方面出現(xiàn)問題同樣是不可原諒。每個人要為自己所犯的錯誤付出代價。由此我在這里溫馨提示：計算機一班是我們的家，愛她、維護她、是我們共同的責任。讓我們?yōu)樽约菏怯嬎銠C一班的一員感到驕傲吧�。�
對大家我還是了解一些的，但我想要不是一些，而是更全面。我會用我眼睛去觀察，用我的心去感受，我有決心做好你學習的指導，生活的向導，成長的先導，相信我的能力！我很希望得到大家的鼓勵和支持呀！
讓我們大聲說出這場戲的主旋律：團結、緊張、嚴肅、活潑。為自己喝彩吧！
班主任就職演講13
看到我大家一定已經(jīng)猜到：哇！我們的班主任！是的，受學校領導的任命，我擔任咱班的班主任，下面我自我介紹一下：我姓x，名xx。xxx是著名的唐宋八大家之一的，大家一定猜到應該是花的寓意美麗，但大家已看到我沒有那么美麗，更沒有那么漂亮，我的名字是xx的，先聞其名，一定以為是一位男教師，今天先見其人，大家一定記住，我是一名女英語教師，呵呵！至于其它方面我就不想多說了，因為未來的日子很長，留著給你們慢慢去發(fā)現(xiàn)吧！
作為班主任，我的理解是為學生服務的，什么是服務？服務就是尊重你們的個性，找出你們各自的閃光點，幫助你們樹立人生目標并一步一步實現(xiàn)你們的人生目標，滿足大家的合理要求等等。聽到這，有的同學可能會想：老師你是不是騙我們？我們都知道班主任是專門管學生的，沒聽說是為我們服務的，你也就是說說罷了，但事實上我是認真的。我畢業(yè)兩個月就開始做班主任工作，至今已有二十多年，這么年的工作經(jīng)驗所得出的結論就是這一點，以前所帶的班曾被評為省、市級三好班級，個人曾獲得全國德育教育優(yōu)秀工作者的稱號，我覺得這一切都是因為我這一理念：即把班主任從管理學生的角色轉變成服務學生的角色。同學們，從今天起，我就是x班的成員了，當然可以說是特殊的一員，請允許我稱之為首席成員，能成為這個集體的一員我感到很榮幸，不知道大家是否歡迎我，如果歡迎給點掌聲吧�。�
俗話說：新官上任三把火。大家一定也想看我怎么燒這三把火？實際上我一把火也沒有，也不打算點火來嚇大家。為什么呢？一是我們北方現(xiàn)在雖已進入立秋的節(jié)氣，但天氣依然十分炎熱，相信大家都不冷，等哪天冷了咱們再燒火也不遲。二是我是學文科的出身，喜歡春風化雨，潤物無聲的那種心與心的溝通和交流，不喜歡程咬金的三斧頭，看似兇惡，實際上嚇唬人的，因為他就會這三下，往后沒招了。第三條也是最重要的原因，就是在座的各位經(jīng)過九年的寒窗苦讀，能進入我們的錦州中學，一定都是極其優(yōu)秀的學生，也許有的孩子說，我是花錢來的，那么既然能來，你們的心中就一定有個夢想，即未來的我一定要成為一個優(yōu)秀的人，如此說來，我相信你們每個人都會做得很出色，所以我沒有必要拿誰開刀。但我希望大家都能夠竭盡全力去做每一件事，通過我們共同的努力，樹立起具有我們xx班特色的'班級形象，將來某一天碰到有人問你：“嗨，你幾班的？”你告他（她）說：“我是某某班的�！睂Ψ浇又拓Q起大拇指說：“x 班的呀，厲害！”這時你會什么感覺？相信只有一個字：爽！
當然，家有家規(guī)，國有國法， 在校要遵守學校的規(guī)章制度，還有班級漸漸形成的各種制度、約定。這些對大家而言就是法律，依法治班，有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究，這一點決不含糊。作為一個班主任，我是要向學校負責的，當然，更要對同學們負責，我不在乎你們的過去，但我關心你們的未來，如果發(fā)現(xiàn)你有些做法會深刻影響到你未來的發(fā)展，這個問題我一定會緊抓，狠抓！
最后，請大家記�。簭慕袢掌�，我是錦中的學生，我是錦中x班的一分子，因此，不管什么時候，不管面對什么樣的困難，都不要放棄真誠，不要放棄善良，不要放棄希望，更不要放棄努力。即做一個真誠，善良，樂觀，向上的人，為自己的未來創(chuàng)造幸福，并給你的父母，親人及你周圍的人帶來幸福！同學們，我會時刻與你們在一起，為你們的努力加油！為你們的成功喝彩！
謝謝！
班主任就職演講14
"這么老了，要退休了，還競爭？但我有我的理由：其一，我喜歡緊張有節(jié)奏，充實而有意義的生活，早上7：20到校直到下午5：00這十個小時的時間我可以全用在學生身上；其二，我有32年的從教經(jīng)驗，作過大隊輔導員等多種工作，我自信自己有干好班主任工作的能力；其三，在32年的教師生涯中我覺得自己還欠缺一點班主任工作的經(jīng)歷，我想在退休前干幾年班主任工作，讓我退休后回憶一生時不留遺憾；最后，作為一名有27年黨齡的老黨員，我愿意把自己所有的熱都奉獻給黨，要挑起班主任這副重擔。"
這感人至深的肺腑之言，發(fā)自10月15日螺嶺小學班主任競爭上崗就職演講之時。它是還有三年就要退休的老教師龐明玲的演講。
班主任工作歷來是學校工作的重頭戲，其對學校教育教學目標的實現(xiàn)，對學生身心健康成長的關鍵作用，決定了其工作的瑣碎辛苦和難度，它要求承擔此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責任感，有科學的管理方法和組織能力。在以往，小學一般都是語文老師直接作為班主任進行班級管理。在現(xiàn)在看來，這種任命式產生的班主任的方法，不利于調動廣大教師的積極性，和班主任工作責任心的激發(fā)。怎樣才能更好地推進素質教育，把那些真正熱愛孩子，富有經(jīng)驗和能力的好老師，放到班主任崗位上來，更好地實現(xiàn)學校教育的目標，是螺嶺小學一直思考的問題。本學期初學校大膽改革，推出班主任競爭上崗制度。
此項決策一經(jīng)推出就引起了全體教師的熱烈反響。有95%的老師在調查摸底中明確表示希望擔任班主任工作。最后根據(jù)學校的.實際情況，有29位老師通過定向競爭走上了班主任崗位。他們中間除了語文老師以外，還有數(shù)學老師，社會老師，思想品德老師。有剛剛參加工作兩年的新人，也有即將退休的老者，更有年富力強的中年骨干。
據(jù)悉，螺嶺小學在推出班主任競爭上崗的同時，修定了班主任崗位職責，對新形勢下的班主任工作提出了更高的要求，特別是學生心理健康，因才發(fā)展和安全責任方面提出了具體的要求。相應地也提高了班主任的待遇，除了增加每月的班主任補貼之外，還在職稱評定，評優(yōu)評先，外出培訓等方面給予優(yōu)先。（馮小炬）
班主任就職演講15
工作七年，也帶了七年的班主任，應該說是在不斷進步，特別是帶這一屆的高一五班。一年來，圍繞“促進學生一生幸�！钡闹骶�，我主要在以下三個方面對學生進行了教育和引導。
1.做一個有理想的人
沒有理想就沒有動力。我們把學生剛入校的第一個月確定為“理想主題月”，以“理想”為主題開展了多次班會，在班級文化建設中也凸顯“理想”的主題�！袄硐雺Α眲t集中反映了同學們的理想意識。
2.做一個能夠專注做事的人
專注、投入是能夠把事做好的前提。我們細化班級各項工作的職責，將各項活動、各項常規(guī)管理的職責明確到人，在班級內事事有人做，人人有事做。引導同學們思考如何干好自己所負責的事情，通過日常的教育，讓“盡力把自己該做的、正在做的事做到自己能夠做到的最好”的觀念深入人心。
3.做一個簡單、陽光的人
簡單、陽光的人才能更幸福。本學期我們確定的教育主題是“做一個陽光的人”。通過設置“一天時間安排表”引導學生更簡單、更有效的利用時間;通過購置多種棋類、體育用品，引導學生更健康的利用空余時間;通過“愛陽光 愛春天”的攝影比賽，引導學生感受自然;通過家長會的引導、“捕捉身邊的感動”的手機攝影，引導學生感恩父母;通過對各種節(jié)日的挖掘、對《弟子規(guī)》的學習引導學生感受傳統(tǒng)美德。
一種是對整個班集體而言，要實行“法治”。這里的“法”就是《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，以及與之相適應的校紀校規(guī)、班紀班規(guī)。要讓全班學生“有法可依，有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”。執(zhí)法過程中要“法律面前人人平等”，避免不公正、偏心的現(xiàn)象出現(xiàn)，不能采取罰款、體罰和變相體罰等行為，要尊重學生的人格。
另一種是對學生個體而言，要實行“情治”。對于“單親”、“體殘”、“貧困”學生猶應如此。這類學生孤獨、憂郁，有個性缺陷，同時又是全班同學注目的焦點，對待這些特殊生，既要對他們動之以情，傾注愛心，從小處關心他們，又要對他們曉之以理，疏導、說服，培養(yǎng)他們健全的個性。
班主任在教育學生時，要善于使用“表揚”和“批評”這兩種武器，把握好分寸。表揚要恰當、適度，達到鼓舞、激勵目的即可，切忌過分吹捧。批評時不能太厲害、太苛刻，不能小題大作、捕風捉影，不能涉及學生隱私和生理缺陷，更不能打擊學生自尊心，即要做到“贊而不吹，嚴而不厲”。
后進生代表著班集體中一種落后的勢力，優(yōu)秀班主任最善于做后進生的轉化工作，因為他們深知后進生決定了是否有良好的班風學風。如何轉化后進生呢?第一是“欲當良師，先當益友”。古人云：“親其師而信其道”，與學生建立一種亦師亦友的良好關系，是做好后進生轉化工作的基礎與前提。第二是“宜多鼓勵，應少批評”。后進生挨批評的多，受表揚的少，導致他們自卑、逆反心理的產生，因此班主任應采取“鼓勵為主，批評為輔”的教育原則，使他們產生上進心，克服自卑感。第三是“欲避其短，先揚其長”。事物都是一分為二的，再差的學生也有他的優(yōu)點，如有的能歌善舞，有的能寫會畫，有的體育特長等，班主任要善于捕捉后進生身上的閃光點，加以肯定，正確引導，鼓勵他們揚長避短，擺脫后進狀態(tài)。
從開學到現(xiàn)在，通過和老班主任的接觸，自己學習到了很多管理班級，做學生思想工作的方法。比如：梁同喜老師的嚴中有愛，做學生思想工作的深刻和細心，王朋老師、�，摾蠋煹钠揭捉�，關心愛護學生等等!而通過向年輕班主任的學習，增強了自己的熱情和信心，比如：張昭的工作熱情和對學生的`真誠，讓我學到了很多的東西，也受到了很多的感動!除此之外，自己也經(jīng)常和幾位老師一起研究探討班級管理經(jīng)驗和學生情況分析，在這其中使得自己受益匪淺。通過不斷的學習，不僅使我增強了管理班級的經(jīng)驗，也增長了做好班主任工作的信心! 當然，班主任的交流對象更多的是學生，對待學生班主任應做到深入了解，有的放矢，要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)，對學生進行教育。
我班有一個學生不和父母生活在一起，平時生活和學習全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿�，根本無法輔導他學習，使得他與同學之間存在著很大的差距。每次同學們都在認真學習的情景給他造成了一定的心理壓力，以致課堂上精力無法集中�？吹竭@種情況，我看在眼里，急在心上，由于他家情況特殊，我沒有給過他難堪，而是每次和言悅色地給他講道理，鼓勵他，幫他分析原因，想辦法，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系，共同關注他的成長。學習上，每發(fā)現(xiàn)他的一點進步，我都會特意提出表揚，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，相信他也能做一個好學生。
對于他做得不對的地方，便找他個別談話，諄諄誘導，告訴他要如何如何做才是一個好學生，好孩子，給他信心，給他鼓勵。各位老師:沒有教不好的學生，只有不會教的老師。我從實踐中體會到：有些老師眼中的所謂“差生”，很可能是由于過去不良的學習習慣或者說周圍的生活環(huán)境境所造成，所以說我們除了掌握他們共同本質特征外，更要認真了解每一個學生的思想狀況和心理特點，了解每一個人成長的不同經(jīng)歷，更多的要了解他們的過去，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境。只有了解這些情況，才能選擇和運用恰當?shù)姆椒�、手段來進行教育。
一位著名教育家說過:“如果沒有整個社會首先是家庭的高度素養(yǎng),那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果。學校里的一切問題都會在家庭里折射地反射出來,而學校復雜的教育過程產生的一切困難的根源也都可以追溯到家長�！币虼�,僅憑學校單方面的力量是不夠的,必須把家庭、學校結合起來,形成相互協(xié)作的局面。從而共同尋找最佳教育方法,以達到育人的目的。在新形勢下推進素質教育,必須贏得社會、家庭的支持,開創(chuàng)大家的教育大家辦的局面。所以每學期我校舉行的兩次家長會為班主任與家長之間架起了溝通的橋梁，我們班的家長會是這樣開的：首先我簡單的講述了班級內的各項情況，然后請職業(yè)是醫(yī)生的家長向全班另外42名家長講述了如何預防甲型H1流感病毒， 因為當時甲流感疫情還沒有完全消除，咱們學校也是高度重視這個問題。請在汽車站及交通部門工作的家長為其他42名家長解答乘車路線，發(fā)車點，及交通安全知識。當然，我還請了另外一些家長參與其中。平常我們很難說從醫(yī)院里請一位大夫來班里講解這些東西，很難說請一位交通管理員來為家長講解安全知識。既然此時班內有這個資源為何不合理利用呢?
各位年輕同仁們 事無巨細，每必躬親，對于我們來說經(jīng)驗的缺乏無疑是一個弱勢。所以在以后的教學過程中，事情不分大小,不論什么事一定要親自去做，親自過問。
是呀!既定目標，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做我們偉大的事業(yè)吧!讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中，種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我們雙語學校的明天寫滿精彩!
我的演講的完畢，謝謝大家!
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