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在骨干教師培訓班上的講話
各位老師好:
骨干教師培訓班經(jīng)過一個假期的精心準備今天正事啟動開班,感謝你們多年來為孩子們所做的一切!感謝王老師為此次培訓工作所付出的一切!這次培訓內(nèi)容分為兩個部分:
一是我們一起探討一下:優(yōu)秀教師應(yīng)該具備哪些素養(yǎng)和能力。二是我們搜集了《國家遠程教育項目校校長遠程培訓班》的17個視頻內(nèi)容供大家一起學習和討論。校長是一個學校的靈魂,我相信這種說法。但是,沒有一個優(yōu)秀的教師隊伍,這個靈魂也是一個空殼。各位參訓教師是學校的中堅力量,是學校教育教學的帶頭人,我想這次培訓的寶貴資料會給我們參訓的每位學員帶來新的思想,帶來新的啟迪。在學習的過程中我們不妨站位高一些,看問題的角度大一些。要積極思考如何為孩子們提供最好的教育服務(wù),從而提高我校的教育教學質(zhì)量。這是我們培訓的根本目的。下面我談?wù)剝?yōu)秀教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)和能力
一、更新教育觀念,與時俱進教育觀念的更新對于實現(xiàn)我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展具有指導(dǎo)性和關(guān)鍵性的作用。作為一名骨干教師,應(yīng)具有這種適應(yīng)現(xiàn)在和未來我校發(fā)展所需要的教育觀念,從教育的整體上把握當今教育發(fā)展的方向,把握我校的發(fā)展方向,樹立起現(xiàn)代教育觀。
二、良好的職業(yè)道德修養(yǎng),我說的職業(yè)道德是指形成具有時代特征的教師職業(yè)道德規(guī)范,F(xiàn)階段,作為一個中學教師起碼的職業(yè)道德應(yīng)該是熱愛教育、面向大多數(shù)學生,不僅僅讓學生都能上,還要讓學生能上好學,并學有所成。作為骨干教師就更應(yīng)該在教師群體中起“領(lǐng)頭羊”的作用。尤其我國現(xiàn)在正處于一個社會轉(zhuǎn)型的時期,在政治、經(jīng)濟、思想、文化諸方面都表現(xiàn)出了新的變化,這些變化也必然在教育上有所反映,并會對教師的職業(yè)道德觀念產(chǎn)生影響,這就更要求骨干教師在形成教師職業(yè)道德規(guī)
范的過程中發(fā)揮更大作用。進一步形成新的職業(yè)道德規(guī)范。
三、樹立現(xiàn)代教育理論的學習意識,骨干教師,就要具有較高的教育理論,用來指導(dǎo)自己的教學實踐。目前,在骨干教師隊伍中確實存在這樣一部分教師,由于受“應(yīng)試教育”的影響,不是用教育理論來指導(dǎo)自己的教學實踐,而是靠加重學生的學業(yè)負擔來提高自己的教學成績,嚴重地影響了學生的身心健康,影響了學生的全面發(fā)展。所以,在這次培訓中,應(yīng)在學習現(xiàn)代教育理論的同時結(jié)合我校的實際情況增強如何提高我校教育教學質(zhì)量的緊迫感和使命感。
四、強化專業(yè)知識的不斷更新,樹立伴隨一生的學習意識隨著時代的發(fā)展,基礎(chǔ)教育教學內(nèi)容將會不斷地充實更新,學科交叉滲透、綜合發(fā)展的趨勢將會不斷地得到加強,這就要求骨干教師必須不斷地更新現(xiàn)有的專業(yè)知識,以獲取廣博的、綜合的學科知識。因此,強化所任教學科專業(yè)知識的不斷更新,強化其鄰近學科和邊緣學科課程的合理搭配,已經(jīng)成為教師的又一個任務(wù)。
五、養(yǎng)成科學的思維方法科學的思維方法能夠幫助人提高思維質(zhì)量,提高創(chuàng)造性的思維能力。一個骨干教師只有具備科學的思維方法,才能不斷地開創(chuàng)新的局面,真正發(fā)揮其骨干作用。我們提倡的“講效率、重效益,求質(zhì)量”的九字工作方針就是科學思維方法的體現(xiàn),我們推廣的“分部目標教學”就為教師們搭建了一個科學思維方法的展示平臺。他集中體現(xiàn)在如何用科學的發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)我們的工作。這種思維方法需要我們不斷的實踐才能養(yǎng)成。
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