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      教師競職上崗演講

      時間:2022-10-13 08:23:39 教師演講 我要投稿

      教師競職上崗演講

      教師競職上崗演講1

      尊敬的各位  我首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持,給我這個機會參加競聘演講。

      教師競職上崗演講

        一位著名的優(yōu)秀教師曾說過:“無愛不成教”。我是一名教師,我要把這種愛灑向每一個孩子。人們常把教師比做園丁,而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花,也同樣給了草。在和孩子們一起的日子里,我找到了自身的價值。所以今天我站在了這個舞臺上面!

        我叫,是一名工作在教學一線的老師,參加工作,本科學歷,小學一級。我競聘的崗位是小學數(shù)學教師(初十一級)。我之所以競聘這個崗位,是因為我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。明白生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心去愛我的每一個學生。

        一份耕耘,一份收獲,辛勤的'勞動換來了豐碩的成果,在過去的幾年中 ,我曾連續(xù)5年獲優(yōu)秀教學成績獎;曾被評為“優(yōu)秀教師”;“示范教師”;“教書育人標兵”等榮譽稱號;還有多篇論文獲區(qū)級一、二等獎。當然成績只代表過去,在參加工作的這幾年里,我感悟到教育的神圣和意義。教育事業(yè)的前景是光輝燦爛的,教育的改革和發(fā)展任重而道遠。因此在以后的工作中我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,提高自己的教學水平。

        1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況,在順應(yīng)課改潮流的前提下,認真落實各項教學常規(guī)工作,確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

        2、結(jié)合數(shù)學學科特點和本班學生實際情況,配合學校的校本教研,設(shè)計并開展豐富的數(shù)學實踐活動,進一步拓展學生的視野,培養(yǎng)學生各方面的能力,從而有效的提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

        3、加強個人修養(yǎng),練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感,加強自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護學校良好形象,努力調(diào)動學生的學習積極性,提高教學質(zhì)量,力爭在教學中體現(xiàn)實力,在工作中保持動力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學生、同事的交往中凝聚合力。今天,如果競聘成功,我會認真總結(jié)經(jīng)驗,一如既往的投入新工作,如果我落聘了,我不會氣餒,認真查找不足,服從領(lǐng)導安排,爭取兩年后再次競爭上崗。

      教師競職上崗演講2

      尊敬的各位領(lǐng)導:

        大家好!

      首先我非常感謝校領(lǐng)導給我這次競職演說的機會。

        我叫王x,1990年7月從x大學語言文學專業(yè)畢業(yè)后分配到我校一直從事漢語文教學。在從事漢語文教學的同時,致力于教學研究,參與研究的課題“適應(yīng)素質(zhì)教育,改革中師語文課堂教學”獲松原市優(yōu)秀教育科研成果獎,其中獨立完成的子課題《對中師語文課堂教學發(fā)展學生個性特長的探索》一文獲中國教育情報研究會優(yōu)秀成果獎。除此之外,我結(jié)合自己的教學實踐,撰寫了數(shù)篇教研論文,多次獲省、市級優(yōu)秀論文獎。另外,我還擔任了!稁熢贰穲蠼虒W版塊的編輯,主要負責教學論文的征集、修改、整理、輸送等工作。通過教學研究,我真切地感受到了研究的樂趣,也真正做到了教研相長。

        在班級管理及指導學生基本功方面,曾擔任90、98兩屆幼師班班主任工作。在學生管理工作中,注重“以愛動其心,以嚴導其行”,注重學生職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)。我還擔任了歷屆中幼師學生語言文字基本功大賽的指導教師,指導的朗讀項目獲歷屆第一名,我也因此獲得了優(yōu)秀指導教師稱號,并以優(yōu)異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書。因工作表現(xiàn)比較突出,曾兩次受到市教委的嘉獎。

        20xx年,我調(diào)到教務(wù)科任干事,協(xié)助科室領(lǐng)導主抓文科教學管理和教研工作。平時除了參與完成對文科組常規(guī)教學的檢查、指導、反饋等工作之外,積極深入課堂教學,參與教研活動,通過組織開展優(yōu)質(zhì)課評比等活動,極大地調(diào) 動了教師們的參與意識,提高了課堂教學質(zhì)量。

        在這些富有成效的工作進程中,我不僅熟悉了業(yè)務(wù),積累了經(jīng)驗,鍛煉了能力,更重要的是對繼續(xù)承擔文科教學管理工作充滿了信心,如果我能夠竟騁上崗,我決心從以下幾方面開展工作:

        一、做好人的思想工作,加強政治學習,把師德教育放在首位,做到常抓不懈。

        加強基層管理,提倡溝通與合作,調(diào)動全系教師的工作積極性,使人盡其才,物盡其用,使文科系教學管理工作更上一層樓,以最終適應(yīng)普通大學的教學管理。

        二、大力改革教學,積極探索實施創(chuàng)新教學模式。

        從課程設(shè)置、教學管理、考試管理等方面具體展開。實施“打好基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、強化從教能力訓練、提高綜合素質(zhì)”的教學思路。注重開掘文科課程教學中的人文因素,實現(xiàn)認知、人文于一的教育價值目標的整合,讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人,使職前培養(yǎng)向更高的人格素質(zhì)的'培養(yǎng)邁進。

        三、搞好全系教師的培訓規(guī)劃。

        總體上說,以師德教育為基石、以知識更新為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)教師教育科研能力為重點。加強校際間的聯(lián)系,能夠請進來、走出去。對青年教師要通過壓擔子、提任務(wù)、配師傅、結(jié)對子等多種培訓方式提高其整體水平。帶領(lǐng)全系教師加強業(yè)務(wù)學習,開展教學研究,提高自身素質(zhì),帶出一支善于研究、樂于奉獻的作風正、素質(zhì)良的教師隊伍。

        四、強化研究意識,加大學科研究與改革力度。

        突破教材吃透學科內(nèi)容,注重知識的學術(shù)性、系統(tǒng)性、前瞻性,這也是中師與高師教學區(qū)別之所在。充分利用我院現(xiàn)代化教學設(shè)備,從教學觀念上真正明確信息教育與科學教學整合的重要性與緊迫性,在實踐—研究—提高的良性發(fā)展進程中推進我校教育教學的全面發(fā)展。

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