教師敬業(yè)愛崗演講稿(通用15篇)
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在現(xiàn)在社會，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的教師敬業(yè)愛崗演講稿，希望能夠幫助到大家。
教師敬業(yè)愛崗演講稿1
尊敬的各位評委各位老師：
大家好！
我演講的題目是——————我教學我幸福。
1998年，是我人生中不平凡的一年，那一年，剛滿18歲的我一臉稚氣，帶著滿腔的希冀和憧憬來到了汪湖初中，成了一名光榮的美術(shù)老師。
說實話，剛踏進學校大門時，我的內(nèi)心是忐忑不安的：老師們好相處嗎？學生們會信服我這個小老師嗎？當我注視校園里的一一草一木時，當我看到一位位老教師向我伸出熱情的雙手時，當我望著一個個小我?guī)讱q的活潑可愛的中學生時，我的內(nèi)心深深感受到的是溫暖是親情是初為人師的自豪！
永遠忘不了我的第一堂美術(shù)課，精心準備了幾天的教案早已胸有成竹，可當我走上講臺說了幾句開場白之后，腦子里突然一片空白，我只覺得臉上火辣辣的，身上直冒汗，恨上帝不趕快賜給我一根救命的稻草。懂事的學生靜靜望著我，仿佛在說：“老師，我們相信你！”一瞬間，如有神助中，思路接通了，我旁征博引，口若懸河，學生們聽得頻頻點頭，最后一個環(huán)節(jié)學生敞開心扉，暢所欲言，氣氛空前高漲。不知不覺中下課鈴響了，學生戀戀不舍圍著我問這問那，我知道我又成功的渡過了一個難關(guān)。
作為一名教師，“打鐵還需自身硬，要學生一杯水，首先自己要有一桶水”。隨著教學時間的增長，我越來越覺得肚子里的墨水遠遠適應(yīng)不了目前的教學，我開始自學書法、繪畫，閱讀大量文獻資料，讓自己的“心靈倉庫”充實起來。寒冷的冬天，手凍僵了，哈一口熱氣接著再寫，有一年的冬天特別冷，手上生了凍瘡，一暖和過來，奇癢難忍，但我仍然沒有停止練習。炎熱的`夏天，我嫌風扇吹的紙張亂飛，不方便寫，干脆就不開風扇，臉上的汗滴答滴答的落在字畫上，苦是苦些，但我的書畫技能卻飛速提高，最令我高興的是輔導的學生多人次在省市里獲獎。
我的老家是諸城，不時聽到老家的同學朋友親戚討論自己的工資有多高，說不動心是假的，那些好多老師下海，還有好多老師去外地應(yīng)聘，豐厚的工資待遇著實讓我“心勝搖曳”了很長時間，工作時進取心少了，上課時精神頭也少了，每天準時都在大作發(fā)財夢。
就在這時，我遇到了一個學生，是他讓我走出了庸俗和膚淺的泥沼。
他，岳超，是個留守兒童，經(jīng)常逃課打架，是老師們公認的問題學生。一次美術(shù)課上，他竟然帶著耳機一邊搖頭晃腦聽著音樂一邊練著簽名，我強壓住內(nèi)心的怒火問：“你練簽名干什么？”他不以為然的瞥了我一眼，嘟囔了一句：“等我當上董事長給下屬簽名的�！�
全班同學都樂了，我也想跟著笑，這時我靈機一動，我不是一個很好的教育契機嗎。我接著說：“請大家不要笑，你有這個想法很好，但是你的字不夠大氣磅礴不夠入木三分不夠力透紙背，這樣給下屬簽名多掉價呀！”這時他轉(zhuǎn)過臉認真的問：“那怎樣才能寫好？”我一聽，有門兒，魚兒上鉤了。“真的想寫好字嗎？”我問�！班拧甭曇舨淮�，但很堅定。
“那課外活動到書法教室來”。
課外活動我提前到了書法教室，他準時來了，一進門便環(huán)顧四周激動的感嘆：“啊，寫的真好！誰寫的？這張好，哎那張毛筆字更好！”墻壁上貼著書法作品深深的吸引了他，那天他在書法教室盤桓了許久，看著他慢慢融入到書法藝術(shù)中，我松了一口氣，我相信這個學生很快不再是一個問題學生。
岳超就這樣開始了他的書法學習歷程，由于他基礎(chǔ)薄弱，我就從最基礎(chǔ)的執(zhí)筆姿勢開始手把手教他，一發(fā)現(xiàn)他有進步就及時鼓勵他，并不斷提出新的更高的要求，一年下來，他成了書法小組的中堅力量。思想學習也在朝著好的方面逐漸變化著。后來他經(jīng)常代表學校參加書法比賽，各種獲獎證書也紛至沓來，同學 他，老師們稱贊他，他學習的勁頭更大了。我和他也成了無話不談的好朋友，每每遇到生活和學習上的困惑，他都向我傾訴。
幾年后的一個教師節(jié)，一張漂亮的賀卡出現(xiàn)在我的辦公桌上，上面深情的寫的：“沒有您，今天我不會坐在山師大美術(shù)系的教室里上課！”沒有您，說不定我就成了一個社會上的小混混。謝謝您，老師！老師，長大后，我也成了您！
看著瞎張浸透濃情的小小賀卡，我很感動也很欣慰，與其說我抓住了一個偶然的教育契機改變了這個學生的命運，不如說冥冥中上帝自有安排，讓這個學生及時出現(xiàn)，改變我作為一個教育者的狹隘，讓我那顆曾經(jīng)左右搖擺的心靈得到安寧。
我想起以前聽到的一首老歌<<幸福在哪里>>
幸福在哪里
朋友我告訴你
它不在柳蔭下
也不在溫室里
它在辛勤的工作中
它在艱苦的勞動里
啊幸福就在你晶瑩的汗水里
老師們同仁們，十多年的教育實踐讓我深深體會到：老師的幸福不在于金錢，不在于名利，她就樸樸實實的蘊藏在我們的日常教學中。
站在山頂上，站在大海邊，站在曠野里，我要喊出我的心聲：“我教學我幸福，我育人我幸福！”
教師敬業(yè)愛崗演講稿2
各位領(lǐng)導，各位評委，各位老師：
大家好，今天我以一個演講教師的身份站在這里，感覺十分慚愧。其實我沒有什么轟轟烈烈的大事來講，也沒有什么美麗的語言來謳歌我自己的職業(yè)。在這里我想真誠地對自己和大家說：讓我們在平凡的崗位上執(zhí)著的追求，奉獻自我，做一個 令家長滿意社會認可的教師，這就足夠了。所以我今天的演講題目是《默默無聞求滿意 執(zhí)著追求為人師》。
一說到教師這兩個字，總會讓人想到春蠶，蠟燭，孺子牛等字眼。是呀，從古到今，人們給予了老師太多的贊美和稱謂：有太多的教師用愛心撐起了愛的晴空，也有太多的教師用生命詮釋了這一職業(yè)的無私和偉大。大家還記得 汶川大地震吧，在多少學校有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺的雙手，用力拱起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命的天空的是教師;面對房道屋塌，原本可以保住自己生命，卻留下來疏散學生，最終也沒有走出教室的是教師; 在廢墟上一趟一趟的搬運碎石，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是教師。在這一刻，教師的靈魂被定格并成為永恒，在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋。教師對學生的愛就是這樣偉大而崇高，就是這么平凡而無私。和他們相比，自己是多么的渺小，和他們相比，自己又是多么的幸福和幸運。和他們相比我們還有什么理由不去愛崗敬業(yè)，為人師表，還有什么理由不去做一個 踏實肯干執(zhí)著追求的人民教師呢?
在此之前，你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與偉大，不會覺得我們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好，舍生取義又是多么偉大的抉擇。他們的高尚行為，讓我覺得做一名老師，尤其是一名普通的老師更加任重而道遠。
彈指揮間，十一年的歲月，在一節(jié)節(jié)充滿遐想，啟迪孩子心靈的語文課中，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣 的小學英語課中輕輕劃過。記不清自己在興旺小學做語文教師和主任時，多少次早來晚走，記不清多少次因身體欠佳上課時暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形，也記不清自己教學任務(wù)和學校工作任務(wù)繁多，而將教案作文等拿回家，等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月。但我清楚地記得 ，孩子們知道我手術(shù)后，在身體沒有恢復好就提前上班，為我搬來有座墊的椅子，并將零花錢湊起來給我買營養(yǎng)品的情景;清楚地記得 在我疲憊時，學生們那一聲親切的問候，記得每年教師節(jié)，孩子們都會在黑板上為我畫上一幅美麗的圖畫，上面寫滿了全班同學的祝福語;我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在興旺小學6年的教學生涯，有風有雨，有苦有甜，有喜悅也有煩惱，有成功也有遺憾。雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水!對于這一切，我無怨無悔。因為我心中有一個 信念：那就是做一個 讓人民滿意的教師。
與其說興旺小學六年的教學生涯，使更加成熟地認識到做一名老師的.真正含義的話，那么甘于奉獻，執(zhí)著追求，不求索取更是我在增盛鎮(zhèn)中心小學的座右銘。因為這里是一個更讓我愛著家園。這里有精明強干的領(lǐng)導班子，這里有勤勤懇懇，工作任勞任怨的專科組教師，這里還有認真負責，每天早來晚歸，工作扎實肯干，視生如子的班主任老師。他們都在為增盛的教育事業(yè)默默的耕耘著，奮斗著，從他們身上，我感受到了濃濃的育人氛圍，從他們身上，我學到了更多的有價值的東西。和他們相比，我還有什么理由不去努力工作，愛崗敬業(yè)呢？
還記得 去年3月份，我剛來這里，學校安排我擔任3----5年的英語教學工作。我勇敢的承擔了這項工作任務(wù)，原以為憑著自己的英語功底和以前在中學教英語的教學經(jīng)驗，一定會迎刃有余。然而，我想錯了，學生接受知識的能力特別慢，而且這節(jié)課學完下節(jié)課就忘記了。學生的能力超乎我的想象。我終于知道了，小學英語和初中英語最大的區(qū)別就在于英語課時量少，重復記憶的頻率不高，而且家長也不重視，學生的自主學習能力差。再高明的老師也是沒轍。曾一段時間，我很上火，但轉(zhuǎn)念一想，還是盡自己最大所能去做吧，至少我可以無怨無悔的說，我努力了。于是，每上節(jié)課，我都會考慮用什么教學方法讓孩子很快接受，每節(jié)課，我都會制作一些單詞卡片或者到學校的電腦上查閱一些教學圖片。有的時候我還會適當?shù)丶偃缫恍┙虒W游戲或者自編一些歌謠，在將字母和單詞的時候，還時不時滲透一些拼讀規(guī)則等音標方面的知識，雖然上課累，收效甚微，甚至嗓子都喊啞了，但是當我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉，我的內(nèi)心卻是無比的滿足。原本沉淪的心頓時消除了。
是呀，小學英語教師苦，累，課時量是中學教師的二倍，批改量也相當大。在我們身邊，或許沒有鮮花，沒有獎杯，沒有贊美，甚至家長還不理解。但是我們只要有一顆熾熱的心，始終如一的堅守在自己工作崗位上，這就足夠了。因為我們的勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘是一種責任，也是義務(wù)。就為這份責任和義務(wù)，付出再多也是值得的。
還記得 去年八月份，正值開學，因為一些特殊原因，我做了引產(chǎn)手術(shù)。按醫(yī)生的要求，我應(yīng)該在家休息一個月才能上班 。而當時，中心校就我一名專職英語教師 ，學生的課程已經(jīng)落下3周了，三四五年11個班的600多名孩子，不能因為我一個 人而耽誤課程啊! 我心急火燎，最后還是決定 上班了。其實當時 我還差10天才滿一個月呢。秋季早晚溫差大，每天，我都穿得厚厚的，到班級講課。也許 是因為當時沒休息好，不注意受涼的原因，我從那以后落下了風濕的毛病�，F(xiàn)在如果早晚不多加衣服 ，腿和胳膊就鉆心的疼。還當時王校長曾對我說：咱從事教育事業(yè)的就這樣，付出的比別人都多，我代表學校感謝你所做的一切。"，實際上又有誰知道，我曾偷偷流過多少淚。也許 在別人看來，我真的很傻，而且傻得可以，但是我覺得我無怨無悔。因為我對得起我的600多名學生，對得起我愛著的這份職業(yè)，對得起我心中堅守的那份誓言-------"做人民滿意的教師。"
其實要想成為一名讓人民滿意的教師，除了有默默無聞的奉獻精神外，還需要我們不斷的提高自身的專業(yè)水平，時代在不斷的發(fā)展和變化，這就迫使我們要積極地學習專業(yè)知識。
2001年，我畢業(yè)后，便回家鄉(xiāng)任教了，當時19歲。19歲，自己的生命還未完全成熟，即將開始培育另一群生命了。
還曾記得，我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教，學校只有幾間年久失修的破房子，全班共有13個孩子，其中就有4個孩子的父母離異，而剩下的9個孩子當中，也有3個跟著爺爺奶奶生活，爸爸媽媽外出打工，一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容。這么小的年紀，他們要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告誡自己：我是一位老師，同時也是每一個孩子的媽媽。于是，我想方設(shè)法地帶領(lǐng)他們享受童年的快樂。春暖花開之時，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按�，我們師生親自動手燒飯，采集植物標本，圍坐在一起，有調(diào)皮的孩子采了野花插在我的頭上，說："老師真像一個花仙子"，逗樂了所有的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下過大雪之后，我們師生一起到村里的農(nóng)場里滑雪，村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語......我慶幸自己成為了一名教師，一名農(nóng)村女教師，有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時，我也收獲著幸福，過教師節(jié)了，孩子們親自做賀卡送給我，上面寫滿了他們對我的美好祝福;不知何時，不知是誰悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口......這樣的事情講也講不完。
而如今，經(jīng)過十年時間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長的生命，我的生命之中融入了另一群生命。
突然間，我感受到了幸福原來就在這里。幸福寫在學生認真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感激的笑容里，幸福綻放在領(lǐng)導贊許的目光中。
最后與大家共享一篇寓言故事：
小豬問媽媽：媽媽，幸福在哪里啊?媽媽說：幸福就在你的尾巴上。
于是，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論她怎么努力還是咬不到，小豬十分懊惱：媽媽，為什么我總抓不住幸福呢?媽媽笑著說：孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的......
同行們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因為，只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗到教育的幸福。
教師敬業(yè)愛崗演講稿3
尊敬的領(lǐng)導、親愛的各位老師：
大家好！
很高興有這個機會在這兒演講，和大家一起交流教學的經(jīng)驗，而這次我演講的主題是“愛崗敬業(yè)”，作為老師，熱愛自己的教學崗位，認真的把自己的教學工作給去做好，對學生們?nèi)ヘ撠�，是我們�?yīng)盡的義務(wù)，也是能讓我們在教學之中收獲更多。
熱愛學生是我們在教學中必須要做到的，只有去愛我們的學生，那么我們才能更好的去教育他們，把我們的知識教給他們，讓他們得到更好的成長，平時的時候多去關(guān)心學生們的學習情況，了解他們學習的困難，而對于他們生活之中遇到的一些困難，也是能幫則盡量的多去幫助他們。在教學之中，我也是關(guān)心學生，對于他們的課堂表現(xiàn)，以及作業(yè)都是認真的去了解，去批改，知道他們的.學習情況是怎么樣的，對于優(yōu)秀的同學要去表揚，對于中游水平的同學也是要重視，有一些進步也是要去肯定，而對于成績不太好的學生，我也是會花費精力去輔導，去找到他們成績不好的原因，是基礎(chǔ)差，或者對這一門科目不感興趣，通過輔導，提升他們的成績，讓他們喜歡上學習。
認真負責是我們在教學之中必須要做好的，從課前的備課，到課后的總結(jié)，課中的和學生一起把一堂課講好，讓他們聽懂，學到更多，只有負責任的去把教學做好，那么我們才能把學生教好，在教學中，除了對教學負責，我們也是要對學生們學習的情況去負責的，了解他們所學，知道他們學習中的難點和哪些方面是需要彌補的，同時我們也是要對我們的教學水平去提升，多聽課，多回顧自己的工作。
做好自己，一名老師，只要把自己做好了，做一個有道德，有修養(yǎng)的老師，也是才能讓學生們也有品德，更好的去教他們，并且在教學之中也是可以讓他們有更多的收獲，只有我們以身作則，提升自己，讓自己的知識儲備更多，讓自己的德行優(yōu)秀，那么我們才能把教學給認真的給做好。
愛崗敬業(yè)不是我們口頭來說說就可以了的，而是需要我們認真的去做，在平時的一個工作之中去把自身做好，去把教師的職責做好，去把教學的方法改進，認真的教育學生，愛護學生，那么我們才對得起教師的崗位，真正的做到了愛崗敬業(yè)，我相信我們大家一起努力，一定都是會把教學給做好，做一名優(yōu)秀的愛崗敬業(yè)的老師的。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師敬業(yè)愛崗演講稿4
優(yōu)秀員，此時此刻站在這里，我的心情除了激動之外還有一絲忐忑，因為自己是一名參加工作只有四年的青年黨員，工作中并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績，而在座的許多老黨員愛崗敬業(yè)，將一生獻給了教育事業(yè)，與你們相比，我所做的一切還遠遠不夠。
剛畢業(yè)的時候，由于學校的人事變動，我被臨時安排擔任高一的班主任，那時學校在此之前還很少安排剛畢業(yè)的大學生擔任班主任。說老實話，當時我猶豫過，因為自己對業(yè)務(wù)還很生疏，怕當班主任分散了精力，另外也怕班帶不好影響自己今后的工作。但一名黨員的責任不允許我向組織討價還價，只有下決心將工作做好。
我認為員在任何時候，任何歷史條件下都應(yīng)該發(fā)揮先鋒作用，保持先進性，這是毋庸置疑的。但在不同的歷史時期，其先進性的內(nèi)涵又不完全一樣�，F(xiàn)在是和平年代，并不需要我們每個黨員都用生命去實踐這種先進性，也不可能每個人都干出一番驚天動地的`業(yè)績，只要我們立足本職崗位，時刻牢記黨的宗旨，每走一步，每做一件事，都是為國家、為集體，那就不失其先進性。
作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是與學生連接在一起的，工作四年當中，有歡笑，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我認為自己個性當中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責......
教師敬業(yè)愛崗演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，為孩子奉獻全部的老師們：
大家上午好!今天我演講的題目是《用責任與奉獻捍衛(wèi)榮譽》。
幼兒教師，一個值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師，一個青春涌動和激情四射的名字;幼兒教師，一個拼搏奉獻無私忘我的名字;幼兒教師，一個我們共同的名字!這個名字不僅僅是個代號，更是一種榮譽，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽一樣，我是一名來自xx幼兒園的普通教師，要用責任與奉獻捍衛(wèi)xx幼兒園的榮譽。
記得xx年剛xx幼兒園，我在回家的路上碰到了以前的同事，他友好的問我現(xiàn)在在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說：“理工大幼兒園�！彼宦�，激動地說：“那個幼兒園好呀!在周口可是數(shù)得著的好幼兒園，聽說上你們園都得提前一年排隊報名�！甭牭竭@兒，我的心忽然明亮起來，我頓時感到無比自豪。是啊，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽與好評，是幾代理幼人共同努力奮斗的結(jié)果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老教師一起用責任與奉獻捍衛(wèi)這份榮譽!
在剛來幼兒園的日子里，我能深深體會到來自領(lǐng)導與普通教職員工的那份責任心。每個人都默默工作在自己的崗位上，盡職盡責，愛崗敬業(yè)，團結(jié)互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的張燕舞老師;記下了陳甜甜老師親切的稱呼每個孩子為寶貝;記下了王霽老師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說：“真棒”;記下了鄭文君老師一進教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些愛的細節(jié)靠什么支撐?除了對工作的熱愛，還有對幼教事業(yè)那強烈的責任心! 說到“責任”，我想到另外一個詞“奉獻”。每天清晨是你早早的來園，只為陪伴那些個別早來的`幼兒;
在教學活動中，是你嚴格按照教學要求，用科學的方法把知識和技能傳授給孩子;每天午休時，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時糾正不良睡姿;放學后，是你還在和個別家長交流直到天黑。無數(shù)個你組成了理幼這個大家庭，每個家庭成員的奉獻純潔無暇，樸實無華，這種奉獻是不能用時間和金錢來衡量的。
在這責任和奉獻并存的環(huán)境里，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長認可的幼兒教師。 班上有個小朋友性格膽小、內(nèi)向，剛來時從不跟同伴玩，也不說一句話;甚至不吃不拉。看到他這個樣子，我的心都疼了。于是，每天我都主動接近他，不愿其煩地哄他、喂他吃飯;
有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口。多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì)，還是忍了下來。經(jīng)過了一個多月，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了，當時我的心情是無法形容的，是多么的喜悅、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來了!早操時我便手把手地教他做操，用親切和藹信任的語氣與他交談，使她消除了緊張情緒，增強了自信心，逐漸變得活潑開朗了，三個多月下來，他終于自己做早操了。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上，才對得起孩子，對得起這份工作。
教師敬業(yè)愛崗演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好!
今天，我演講的題目是：我是光榮的人民教師。
打開塵封的記憶，我站住三尺講臺已二十載有余，二十多年來，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生。
站在這三尺講臺上，總希望與學生一道，既快樂他們也快樂自己，溫暖他們也幸福自己……課堂上我們共同探索知識的奧秘;課外我們一起討論人生的價值。生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時喜笑顏開……我總希望太陽每天都能升起，可是風雨總是會來。學生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反;重復了又重復的作業(yè)依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時還是一塌胡涂……家長望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實在讓人難以接受：孩子搗蛋說老師管教不嚴;學生厭學怪老師不會教書;成績拔尖，卻說：“那是我孩子聰明”……聽聽這些，只能打落門牙往肚里咽�？深I(lǐng)導卻總在耳邊告誡：“沒有不合格的學生，只有不合格的老師�！笨傊�，好事攤不上，麻煩惹一堆。有句古話說得好：“家有三斗糧，不當孩子王�！痹诮處煹囊簧�，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣炫目，也沒有白云那樣高遠。教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和顯赫的`地位……看著那些比我們差不多同齡的同學、朋友，早已是洋房小車、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風......
我的演講完畢!
謝謝大家!
教師敬業(yè)愛崗演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。我們相聚在這里，不僅僅是為你們舉行一個畢業(yè)典禮，也是為了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新未來的開始！
同學們，你們已經(jīng)圓滿完成了小學階段的學習任務(wù)，即將告別如夢般的.金色童年，并從這里開始起航，跨入人生中一段新的旅途。在這里，讓我代表全體教師向你們表示衷心的祝賀！
六年的時光彈指一揮間。回首來時的路，你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮苦讀，各方面都取得了卓著的成績；你們?yōu)槟感ＺA得了無數(shù)榮譽，你們的一個個名字也閃爍著耀眼的光華；你們，踏踏實實地生活著每一天。
在xxxx小學這片沃土上，灑下了你們多少的歡笑，又銘刻了多少豪邁的誓言！我們每一位老師都不會忘記：你們用自己的勤奮來回報老師的累累碩果；更忘不了你們?nèi)〉贸煽兒蟮牟或湶辉�！寒來暑往，我們相互扶持見證成長！同學們，記住母校吧，因為你們在這里放飛了理想，播種了希望！記住母校的老師吧，因為你將成為我們永遠的牽掛，我們將會用最熱切的目光關(guān)注你未來的成長！
同學們，請記�。骸耙磺械某晒�，都源于堅持�！眻猿帜銈冃闹械睦硐牒托拍�，堅持你們的自信和自豪。士英小學作為你們的母校，她會永遠象母親一樣支持你、培育你、思念你、歡迎你！母校的老師，也在期待著，期待著你們傳承士英精神，超越先輩，創(chuàng)造輝煌，為母校爭光！今后，不管走到哪里，你們永遠是xxxx小學的孩子，xxxx小學的大門永遠為你敞開！我們也相信：若干年后，學校一定能以你們?yōu)闃s，你們的捷報會頻傳在士英小學的上空。
最后，我真誠的祝愿：你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風破浪。祝福你們，也相信你們一定會一路平安，一帆風順！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
教師敬業(yè)愛崗演講稿8
有位詩人以前說過：夢你所夢，思你所思，做你所做，正因?qū)氋F的生命你只有一次。
十六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺。初為人師的我卻一向為教師這個"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡……教師，仿佛只是生活的配角!
但是，當我看到一個個懵懂無知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下，成長為一個個懂禮貌、講禮貌、有個性的小學生時，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點金術(shù)”的存在，這個“點金術(shù)”便是教師高尚、細膩的愛心。在操場上，我同孩子們一齊玩耍游戲;在教室里，我和孩子們一齊交流學習。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是那樣吸引我。那些共同玩耍時賴皮、搞笑的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同發(fā)奮。久而久之，一個眼神，一個動作，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。猛然間，我找到了自身的'價值：教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖那里的每一個角落，會發(fā)此刻我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。
慢慢地，我開始喜愛看到學生甜甜的張張笑臉!喜愛聽到學生親熱的聲聲呼喊!喜愛見到學生用心發(fā)奮后的點滴進步!在這三尺講臺，我為學生傳道解惑，對學生噓寒問暖，與學生打成一片。在這三尺講臺，我能夠釋放青春的激情，踐行生命的價值，放飛人生的理想�？v然兩袖清風，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師!
雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的職責感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份明白;少了一份指責，多了一份尊重。我既然選取了這個職業(yè)，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進美麗的校園，應(yīng)對一張張?zhí)煺娴男δ�，一聲聲清脆的問�?當跟孩子們在一齊，看到一個個生龍活虎的身影;當夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當閑暇時和孩子們在QQ上開心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張搞笑的圖片，我又是那么激動，那么滿足。
一位教授曾說過：“一些人期望轟轟烈烈，期望有聲有色，期望成為一個受人尊敬的、十分具有成就的教育家;也有一些人期望平平淡淡、安安靜靜青年教師愛崗敬業(yè)演講稿精品10篇演講稿�！蔽蚁耄沂沁x取了后者。但是，選取后者并不是放下理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情!在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責，呵護著學生的成長，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻一生我無怨無悔!
教師敬業(yè)愛崗演講稿9
尊敬的領(lǐng)導：
大家好！
新的一學期又結(jié)束了，帶了兩年的學生畢業(yè)了，回顧這兩年來的教育工作，我用愛來詮釋我的教育思想，我為核心價值觀的敬業(yè)代言。
有種愛叫呵護。對學生，我更多的是用愛來呵護那一顆顆成長的心靈。孩子一畢業(yè)，就收到了一個平時總是很安靜的孩子的微信：
“老師，此時我的心情難以用言語來表達，馬上我就步入中學，恐怕很少時間與您相見，希望您在以后的教學生涯里教到一個好班 ，更開心。
還記那一碗梨湯嗎？那碗充滿您對我們的關(guān)心的梨湯，是那么的`甜美，是那么溫暖，甜到了我心底，我永遠會記住。
您教給我們的知識，永遠都是美好的，我會刻骨銘心，記住您對我們的諄諄教悔。
祝您萬事順心，身體健康，桃李芬芳�！�
一個老師最大的幸福是你的學生他尊重你，能學會感恩。要讓孩子做到感恩，更需要的是你的平時的點滴呵護。那年冬天，大半班的孩子咳嗽了，課上不了，我為他們煮了一鍋冰糖梨湯。那溫暖的幸福的味道就刻在了他們的心底，成了他們一輩子抹不去的回憶，就像孩子說的會永遠記住；臨近畢業(yè)了，大熱天里他們做完操后口喝難耐，我為他們泡了一壺壺菊花茶，他們抑制不住自己激動的心情，直說有這樣的老師很幸福。因為有種愛叫呵護，聽著他們的一句句幸福，我也覺得我很幸福，那是一種對我付出的回饋吧！
有種愛叫責任。對學生，我作為老師，作為班主任，就多了一份責任。兩年來，這個班就這樣經(jīng)歷了風風雨雨：小云突然雙腿不能直立行走，面對巨額醫(yī)藥費，本已貧困的家庭就想放棄對她的治療，這就等于宣布小云一輩子只能做輪椅了。我為她著急，還好校長、教育辦熱心幫助，她在大家的愛心中重新站起來了。三個月后重返校園時，我用自己所能去幫她生活、學習中的難題，她也基本恢復了，而且成績從以前的不及格到畢業(yè)考的優(yōu)秀。李秋麗，這個可憐的孩子，一個學期來，我盡力去關(guān)注她的學習、生活，幫她從悲痛中走出來，讓她恢復那個陽光樂觀的孩子。如今你看到了她甜美的笑容，你可不一定認得這個孩子就是曾經(jīng)一臉茫然的她。因為，我為每一個孩子的成長付出了責任。有了責任心，也就多了一份牽掛，但是當我們的愛成就了一個個孩子的成長時，那一份責任也就有了價值。
有種愛叫嚴格。對于這孩子的教育并不是單純的慈愛就可以讓他們更全面地成長，有時在他們糊涂時需要指點他們，在他們犯錯時需要明確指出。每天早上7點多，我不是先去吃早餐而是先到班級去了解他們的學習情況，遇到幾個不認真的孩子就提個醒，他們這個一進教室就讀書的習慣慢慢地養(yǎng)成了，書也就從教室讀到了家里，也就得到了家長的認可。當孩子犯了錯誤，我就是一定幫他認識到錯誤，然后給他指出改正的方法及對他的希望，而且不管他是誰，一旦犯錯沒有因為班干部而姑息，一段時間后我還會再追蹤，讓孩子明白老師一直都在，老師很公平公正，老師一直都對我們很嚴格。所以在教育辦分發(fā)的“我心中的最美教師”，一半以上的孩子都表示喜歡我這點嚴格，這個公平公正的老師。那50多張的卡片就是對我的嚴格教育的肯定，我也知道我就是用這公平公正的嚴格讓這些孩子折服的。
回首這兩年，對孩子付出的愛不管是呵護、責任還是嚴格，那都是在履行我的教師職責，做一個愛崗敬業(yè)的老師，也就是簡單地踐行社會主義核心價值觀中的敬業(yè)，我也只是敬業(yè)價值觀中一個代言人。
教師敬業(yè)愛崗演講稿10
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！今天我十分榮幸地參加這個不同尋常的報告會，感謝各級領(lǐng)導給了我這次學習交流的機會，感謝同仁們的大力支持和幫助。這關(guān)懷與信任將鼓舞我不斷向新的高峰攀登。，我今天匯報的題目是《艱苦礪煉敬業(yè)志，勤奮務(wù)實寫人生》。內(nèi)容是“艱苦、堅持、奉獻、忠誠”八個字。
xx年前，我畢業(yè)于大荔師范學校，同一切熱愛生活，憧憬未來，追求幸福生活的熱血青年一樣，我也想到一個條件好，環(huán)境美的學校任教，干一番轟轟烈烈的事業(yè)。可是事與愿違，我卻被教育局分到號稱大荔縣“東北利亞”那最偏遠、貧窮、落后的華原鄉(xiāng)初級中學任教。嚴酷的地理環(huán)境和惡劣的自然條件使這里地堿水咸，蛤蟆多，蚊子饞。到處雜草叢生，白堿片片，農(nóng)民人均收入低得可憐，許多人在溫飽線以下掙扎。教育事業(yè)更是一片凄涼景象，大部分校舍危漏，設(shè)施簡陋，草房土炕，師生在十分原始艱苦的環(huán)境中學習生活。
曾記得我住校的第一個晚上，老鼠肆無忌憚地騷擾、蚊子徹夜伴唱。第二天早晨兩眼紅腫。涼水洗臉后就走進課堂。從此拉開了我人生歷程以艱苦為伴的序幕。那時華原條件之艱苦無法用語言來形容。首先是交通不便之苦，每逢雨雪天氣，就從心地發(fā)怵，記不清多少回一身泥水，記不清多少回連滾帶爬。記得有一天下雪怕影響學生上課，我冒險騎自行車放坡。到過華原的人都知道那路是彎急、坡陡、濕滑。結(jié)果在拐彎處我一拉車閘，刺啦一聲連人帶車向懸崖滑去，多虧一個土坎擋住飛滑的我和自行車，閻王爺和我開了一個巨大的玩笑，死神與我擦肩而過。我扛起摔壞的自行車，一步一瘸地趕到學校上課。雖然后來路修了，車多了，交通不便仍然困擾著我達幾十年。每逢雪雨天到縣城開會辦事，我都是拄著木棍，一步一滑的步行五六里路到xx乘公共汽車，也許在常人眼里五六里路不算什么，可是在我生命歷程中，那是一段漫長、充滿艱辛的路程。其次是生活之苦，因為貧窮，學校基本沒有防寒降溫設(shè)施，夏天穿背心還揮汗如雨，手拿扇子扇涼和扇蚊子同時進行，冬天寒風呼嘯，凍得人抓不穩(wěn)筆，晚上徹夜當“團長”。吃飯也是瞎湊合，那年月沒有方便面、火腿腸之說，開水泡膜就是家常飯。還有工作之苦，沒有教具自己做，沒有資料自己刻印，黑板壞了自己抹。因為人力不足，每個人都帶多頭多級課，整天備課、批改作業(yè)、家訪忙得團團轉(zhuǎn)。更艱苦的是經(jīng)費短缺之苦，不當家不知柴米貴，由于生源少、教育經(jīng)費拮據(jù)，學校正常的教學運轉(zhuǎn)都難以保障。剛?cè)涡ｉL時，有人建議把校長房子粉刷一下，我說打掃干凈就行了。許多老師還住在漏房里，我自己享受也不安心。因為沒有錢，工作中比別人付出更多的艱苦和磨難。有一次教育局給鄉(xiāng)鎮(zhèn)配發(fā)了標準的試題柜，別的學校雇專車直接拉回來，我硬是把試題柜扛上公共汽車，給司機好說歹說五塊錢把我和試題柜送到華原。有多少回開完會，我急急匆匆買兩燒餅邊啃邊擠車。一是舍不得花錢，二是沒有那么多時間。有一年中考復習正緊張時候，因為無錢交電費學校被斷電，我只好上下求告，找熟人拉關(guān)系一天一夜才把電源接通，當全校燈火通明時，我自己卻累倒在沙發(fā)上睡著了。前年一場暴風雨過后，學校幾十米圍墻在風雨沖刷下倒塌，給學校帶來巨大的安全隱患，如果在別的學校就可以拉幾車磚，找?guī)讉�泥工修好就行了�？墒俏覀�?nèi)A原沒有那個福分，我?guī)ьI(lǐng)全校教師硬是把倒在廢墟中的磚頭一塊一塊刨出來，又一塊一塊刮干凈，最后把圍墻重新砌好，恢復了正常地教學秩序。艱苦已經(jīng)成了我們?nèi)粘Ｉ畹谋匦拚n。艱苦的環(huán)境和生活礪煉了我艱苦奮斗的敬業(yè)意志。艱苦的工作條件培養(yǎng)了戰(zhàn)勝困難，不斷進取的信心和勇氣，艱苦的歲月為我積淀了寶貴的人生精神財富，成為我扎根邊遠地區(qū)，獻身教育事業(yè)的原動力。
艱苦的環(huán)境是對每個人意志品質(zhì)的考驗。它不是片刻的獵守探險，也不是短暫的旅游觀光，而是在平凡的崗位上，長年累月的奉獻，其中最難最難做到的就是堅持，矢志不渝，不改初衷。而我的.堅持是二十八年，一萬多個日日夜夜。初上講臺，曾信心百倍地想到，干事業(yè)不是為了享福，越是艱苦的地方越能磨煉人，條件越艱苦，困難越大的地方，越需要我們年輕一代去干、去闖，我們身強力壯精力充沛。我們不干誰去干？然而年復一年的艱苦生活和惡劣的工作環(huán)境，對心力、體力的煎熬是常人難以想象和忍受的。每次外出開會回來，看到眼前的種種困境。想到別人的花前月下廣場漫步，超市購物，下棋打牌，共享天倫的幸福生活，心中總是涌上一股酸楚和悲涼。更可怕的是在長期的艱苦生活和工作勞累下。我的身體垮了，xx年中考前我突然病倒在辦公室，當時心跳加速，心口刺疼，感到生命即將結(jié)束般的難受。想到未完的事業(yè)，想到要我支撐的妻子兒女，想到年邁蒼蒼的老母親，我淚流滿面，害怕極了，同志們把我送到醫(yī)院急救，醫(yī)生診斷為長期勞累造成心臟嚴重衰弱，需要長期靜養(yǎng)�？墒俏蚁氲角ь^萬緒的工作，硬是沒有請假，我一邊用中西藥兼治，一邊拖著病體堅持工作，經(jīng)歷一年和病魔爭斗，病情才有所好轉(zhuǎn)，死亡又一次與我擦肩而過。
二十八年間，我有上百條理由調(diào)出華原，去到環(huán)境稍好的地方工作�？墒俏疫x擇了堅持。二十八年，是我人生最寶貴、最青春、最美好的黃金年華。華原成我心中的第二故鄉(xiāng)。xx年間，我以校為家、犧牲的節(jié)假日累計起來少說也有一千多天。二十八年間，我曾有過多次改變自己命運的機遇，86年，由同學推薦調(diào)我到縣委經(jīng)濟部工作，當時我?guī)С跞昙壆厴I(yè)班，看到學生渴望知識，依依不舍得目光，我婉言謝絕了同學的好意，毅然選擇了堅持。魯安鄉(xiāng)成立鄉(xiāng)政府，知心朋友引薦我棄教從政，我又一次謝絕了朋友的熱情邀請，毅然選擇了留守。因為在我心中，華原也是大荔縣教育事業(yè)的一塊陣地，同樣要有忠誠的戰(zhàn)士守衛(wèi)。華原的孩子們也是祖國的花朵，他們也需要園丁辛勤的呵護。我選擇了堅持，那是因為堅持就是奉獻，堅持就是勝利，堅持就是成功，堅持中我用心血和赤誠譜寫著五彩人生。
xx年7月16日，那是華原人民和廣大教育工作者值得歡慶和永遠銘記的大喜日子，華原初中一舉考入重點中學六名學生，實現(xiàn)了華原初中零的突破。整個校園鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴，鄉(xiāng)政府發(fā)來賀信，許多群眾自發(fā)張貼喜報，山溝里同樣可以飛出金鳳凰。那年9月，華原初中名聲大振，生源從300多名一下子猛增到500多名。呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象�？墒窃谟矐c的日子里，我卻陷入深深的沉思，因為只有我知道，在這成功的背后，是我和我的同志們經(jīng)歷的酸甜苦辣和艱苦卓絕的奮斗拼搏。
愛是教育的真諦，愛是一切教育的出發(fā)點和最終歸宿。初上講臺時，我看到許多貧困學生連理發(fā)的錢都沒有，我就自己掏錢買推子、剪子，義務(wù)為全班男生理發(fā)，這樣不但節(jié)約了一筆開支，更重要的是拉近了師生關(guān)系，增強了師生感情交流，孩子們把我當作親人，所謂親其人、信其道，和諧融洽的師生情為我搞好教學工作奠定了基礎(chǔ)。隨著時間的推移，我把這種愛心教育貫穿在教學生涯的全過程。關(guān)心愛護學生，不歧視差生和貧困學生，把愛的溫暖灑向每個學生，呼喚他心靈中的真善美，鼓勵他們立志成才。
當然，愛不是教育的全部，作為一名合格的教師還必須具備淵博的知識和科學的教學方法。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過“教育藝術(shù)的本身不在于傳授知識，而在于激勵、啟發(fā)、引導”。為了提高教學水平，我?guī)缀趺刻焱硭缙穑喗滩�，查找資料，設(shè)計教案，制作教具，記寫教學得失，全身心投入到事業(yè)中去。當許多人都已進入夢鄉(xiāng)的時候，唯有我還在燈下伏案工作。我還在教學中開展數(shù)學趣味游戲，把枯燥難學的數(shù)學課變得聲情并茂，生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們感到學習的愉悅和快樂，從而大面積提高學習成績，我所任的數(shù)學學科連年名列榜首。在實踐中探索與奉獻，我成了華原的名師，并從一個普通的教師一步一個腳印成長為主任、校長、專干、專干兼校長。肩頭的擔子重了，也意味著要做出更大的犧牲和奉獻，在xx年那個多事之秋，連綿的陰雨下了40多天，心系師生安危的我?guī)ьI(lǐng)教育組的幾名同志，頂風冒雨，踩著泥濘，步行20多里檢查全鄉(xiāng)的校舍安全，路經(jīng)一段懸崖時，剛剛閃過身，一塊巨大的崖坡滑塌下來，氣浪把人推出幾米遠，幾個人嚇得一身冷汗，差一點“壯烈”去見馬克思。也許是我們的忠誠感動了上帝，“死神”與我第三次擦肩而過。
xx年5月，面臨國家“兩基”驗收不知多少個晚上，我敲開村干部家的大門和村干部研究解決學校問題，數(shù)不清多少個黎時，我來到施工現(xiàn)場，檢查項目工程，在各級領(lǐng)導大力支持下，投資40多萬元的辛村小學教學樓落成，投資十多萬元加北學校砌好了圍墻，改善了全鄉(xiāng)的辦學條件，在“兩基”國檢中，華原鄉(xiāng)一舉邁入全縣先進集體行列，我個人也被評為全縣先進個人。
有人問我，如此艱苦的環(huán)境和惡劣的教學條件，你是咋樣帶好隊伍的？我的回答很簡單，那就是四個字榜樣情感。在許多人眼中，當校長就是肥缺美差，然而在華原小學中，要說好話、做工作、軟磨硬拉才有人去當校長。因為在華原當領(lǐng)導就意味著要多付出、多吃苦、多為難、多奉獻。自從當領(lǐng)導的那一天起，我就嚴于律己、寬厚待人、事事處處以身作則。在我的影響和帶動下，華原的中小學校長都有著很強的奉獻精神，我曾自信與自豪的提出“全體教師向校長看齊，全體校長向我看齊”的口號，因為每個合格的領(lǐng)導的人格魅力都會產(chǎn)生著巨大的凝聚力，當之無愧地樹立起樣板。當遠程教育攻堅時刻，幾乎所有的校長都拿出自己的幾百元上千元解決經(jīng)費不足的困難，有了榜樣的感召和制度的約束，我們形成了一支能打硬仗的隊伍。同時我們更加注意了情感的投入。在華原這個特殊的環(huán)境里，我們千方百計幫助教師解決困難，一句問候三冬暖、一片真情潤人心。對新來的教師，更是叮囑校長們在住宿、生活中多點關(guān)心和照顧，用真情感動教師，留住教師，讓他們安心為華原教育事業(yè)做貢獻。多少年來，我們始終堅持以情留人、以情用人、以情管人、以情激勵人。困難的華原拿不出多少獎金吸引人，而獎金隨時間的流失也會淡化，只有真情真愛才會永駐心間。許多調(diào)出華原的同志無不懷著眷戀的心情離開。這就是情感的威力。
xx年間，我從一個普通的教師逐漸走向?qū)W校領(lǐng)導崗位，先后十多次被評為縣級優(yōu)秀教師、模范黨員、先進教育工作者。xx年被市教育局評為先進教育工作者。面對榮譽的光環(huán)，面對取得的優(yōu)異成績，除了感謝各級領(lǐng)導的關(guān)懷，廣大教師大力支持外我心存感激、深感內(nèi)疚的還有三個人，他們就是我含辛茹苦的妻子、深明大意的母親，視事業(yè)如生命的父親。
xx年間，我全身心地投入工作，幾乎忘記了自己還有個家，是妻子義無返顧地用她瘦弱的雙肩支撐起本應(yīng)兩個人承擔的重擔，操持家務(wù)，春種秋收，養(yǎng)老撫小，青春年華在歲月中流失，白發(fā)悄悄爬上雙鬢，只為支持在前方打仗的丈夫，正如一首歌中唱的“軍功章上有我的一半也有你的一半。”在這里我只能發(fā)自內(nèi)心的說一句：“親愛的妻子，謝謝，我向您敬禮了�！�
還有讓我感動萬分的母親，記得那是xx年“兩基”國檢最緊要的關(guān)頭，我年邁的母親突然病倒了，急忙把母親送往醫(yī)院，辦好住院手續(xù)后，托付妹妹照看母親，自己匆匆趕回學校檢查工作進展情況，直到母親病愈出院，依然住在妹妹家里，我只能利用晚上去看望她老人家。母親不但沒有絲毫的埋怨，反過來安慰我放心好好工作，不要影響了公家的事。當時我感動得流下慚愧的眼淚。哪位母親不盼望自己的兒女堂前盡孝，膝下承歡，然而正是千百個偉大的母親們明白有國才有家的大理。才支持和鼓勵自己的兒女舍小家為大家，這是何等寬大的胸懷！
父親是一位飽經(jīng)風霜、歷盡磨難、視事業(yè)如生命的老教師。初到華原時，不習慣那里的艱苦生活，向父親流露想調(diào)動的念頭，父親語重心長地說：“軍勝，教師人生的價值，并不是工作條件的舒適，生活的富有，仕途的飛黃騰達，而是滿足孩子求知的需要。職業(yè)的需要是在艱苦中實踐，是對事業(yè)的奉獻。”父親的教誨成了我人生的座右銘和克服困難、扎根華原xx年不動搖的力量源泉。然而對于父親我卻有著永遠抹不去的心痛和愧疚的遺憾。
因為忙，沒有給父母親過過一次生日，只是在父親六十歲那年，在弟妹和家人的努力下，全家人決定一塊給父親祝壽，不巧那天風雪交加，我記著教室哪個玻璃壞了，我記著那間房子漏了，我記得哪個教師病了，我記得那教師宿舍要拉煤了……可是偏偏把給父親過生日的事給忘了，等到下午三點想起，一身泥雪趕回去時，迎接我的是弟妹氣憤和不悅的目光，我永遠不會忘記是父親站出來替我說話：“你哥忙的是國事、大事，我們都要理解和諒解你哥哥�！备赣H用寬容的心原諒我的不孝。當時我真想跪到在地說一聲“爸爸，對不起�！庇质前职謭远ǖ哪抗庾o送我踏上新的征程，父親在62歲那年過早的離開我們，跪在父親的靈堂想到父親有病的三年間，我沒有好好照顧一天，淚如泉涌、心如刀絞我仰望蒼天大聲吶喊：“難道真的自古忠孝難兩全？”可是想到對我的種種“不孝”行為父母親為什么那么的寬容、理解甚至欣慰，左鄰右舍的尊重和好評，也讓他們自豪和驕傲，想到岳母刺字的“精忠報國”，我忽然悟出了中華民族最偉大的傳統(tǒng)美德中，大忠和大孝是和祖國人民聯(lián)系在一起的。在老人的心中，大忠才識大孝，忠于祖國，忠于人民，忠于事業(yè)是每個炎黃必備的人生準則，當千百萬人的忠誠凝結(jié)為一體，那將是堅不可摧的鋼鐵長城。我用對事業(yè)的忠誠來替代對父親的拳拳孝心，看到我事業(yè)有成時，父親的在天之靈也會含笑九泉，因此我說把你的孝心多用在事業(yè)的奉獻上、那是忠孝兩全的選擇。
有人問我，是什么力量支持我在邊遠貧困、艱難困苦的華原堅持堅守了二十多年，我可以自豪地告訴大家，是事業(yè)。因為我熱愛我的事業(yè)。我還要告訴大家我現(xiàn)在更加熱愛我的事，我愿把畢生的精力乃至生命獻給黨和人民的教育事業(yè)。
謝謝大家！
教師敬業(yè)愛崗演講稿11
做一個幸福的老師
樹葉用嘩啦啦的歡唱炫耀著它的幸福；花朵用芳香播撒著它的幸福；雪花用輕盈的舞姿編織著它的幸福。一個幸福的教師，能走進學生的心靈;一個幸福的教師，會去追求詩情畫意的課堂;一個幸福的教師，能享受到教育的快樂;那么怎樣才能成為幸福的教師呢?
有一顆感恩的心就會收獲幸福
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。同樣感恩的心也可以滋養(yǎng)生活，滋養(yǎng)工作。一些朋友羨慕我能從一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學調(diào)入新泰，我覺得自己很幸運。感恩董事長和王校長，正式調(diào)動的難度有多大，這中間經(jīng)歷了多少的曲折，他們又面對多大的壓力，我們無法想象。自己能做的就是踏實工作，對得起學校對我們的信任。每天回來趕班確實很辛苦，剛來的時候孩子才十個月大，軍訓期間看到路涵宇哭著想媽媽，我就有點酸酸的感覺想流淚，自己的孩子還那么小，真得有點舍不得。直到現(xiàn)在，只要我一上班，孩子的奶奶就把孩子偷偷地抱著一邊，有時聽著孩子嗷嗷的.哭聲，真的很揪心�！爱斪哌M圣潔的課堂，聽著那時時回蕩在耳邊的朗朗書聲，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸；當走在校園里，耳邊飄過一聲聲清晰而又親切的問候：“老師好”，我的心就會因這幸福而激動不已！
有一個陽光的心態(tài)就是幸福
如果你心里是快樂的種子，那么長出來的一定是笑容！高素質(zhì)的人，人幫人，幫來幫去幫自己，低素質(zhì)的人，心生嫉恨，整來整去整自己。助人方能達己，互惠才能共贏。一個陽光的老師，才會給孩子們帶來溫暖，作業(yè)布置上也能帶給學生溫暖，假期親子共讀一本書，自己制作ppt，孩子交流著親子閱讀的濃濃溫情，我很受感動，在你人生成長路上，那雙牽著你的大手好溫暖，劉碩，曹慧琳，韓永翔，黃鶴群等同學精彩的演講，贏得了同學們精彩的掌聲。春天正是美好讀書時，我又開了一個把春天變成動人的課程系列，跟孩子一起朗讀春天的古詩詞，春天的美文，春天的現(xiàn)代詩歌，春天的手繪畫，捕捉春天的美景，編寫我們春天的故事，讓學生在學習中感受到陽光的溫暖。
一起成長就是幸福
一個人不會走很遠，一群人可以走得很遠，我愿意我們共同成長。也想盡自己微薄之力為學校做一些事情。20xx年10月份，我的導師給我發(fā)來參加全國語文教學研討會的通知，這是難得的大咖名師云集的盛會，我們語文組四人在大雪紛紛的寒冬奔赴蘇州，王主任為了多省一些住宿費，跑了好幾個旅店。他說出門在外能省則省，我們這么多人出來學習，咱得懂得感恩。我們來回坐了二十個幾個小時的硬座，我們確實很疲憊，但內(nèi)心確實異常激動興奮，收獲滿滿，車窗外漫天飛舞的雪花，格外的純潔美麗。
做一個靈魂有香氣的女教師就是幸福
課是女教師最好的化妝品，你閱讀的厚度決定了你站講臺的高度。教師讀書的樣子，就是孩子們心中詩的樣子。讓讀書成為一種習慣，讀書讓人的心安寧，當你胸藏萬卷書的時候，底蘊就厚重了，精神就高高貴了，心靈就輕盈了。
我愿做一名幸福的教師，熱愛學生，保持一份內(nèi)心的安寧。耕耘福田，編織錦繡。每一個福田人責無旁貸，讓我們從我做起，從每一天做起，從每一課做起，從點點滴滴做起。
教師敬業(yè)愛崗演講稿12
m成功與成名，是我們當中很多人渴望得到的。那么，朋友啊，如果你還年輕，那你就一定加倍努力，因為這些是觸手可及的。如果你已到了擇偶的年齡，那你一定要清醒，因為即使你個人的愿望落空，美滿的婚姻也很有可能使你成為一位成功人士的終生伴侶，但如果你和我一樣都是教師，我就要祝賀你，即使拋開個人的榮辱，你所教育的學生中也一定會有實現(xiàn)你心中理想的，只有你才是真正的穩(wěn)操勝券者。
這，就是教師，一群平凡普通而又播種希望，創(chuàng)造神奇的人們！我們身邊教職員工兢兢業(yè)業(yè)而又快樂、充實的工作著、生活著。在他們中有一位年近四十歲的中年女教師。驟失親人的痛苦和多種病癥的折磨都不能擊垮她羸弱的身體。
三尺講臺成了她揮灑愛心的天地。她慷慨，無償?shù)馁Y助多名貧困學生近千元的書本費用，卻從不提起。她吝嗇，每月給自己孩子的零花錢絕不超過十元。她驕傲，每一屆學生的成長歷程都會如數(shù)家珍般娓娓道來，每一年的'教師節(jié)她的辦公桌都絢麗成鮮花的海洋。她謙虛，人們只要提起她、評價起她或贊美起她的時候，總是紅著臉，擺擺手，竭力淡化自己。是她們，正是無以數(shù)計的她們和有信心快步趕上的我們，用智慧為帆，以心靈做槳，開動著教育這艘永不沉淪的諾亞方舟，披波斬浪，踏歌而行！
我不喜歡用蠟燭來形容教師，那剛剛奉獻出點滴光熱就哭得淚流滿面的做法，實在非吾輩所為。我也不太愿意讓人家看成是春蠶，窮其一生心血完成的卻只是半成品，悲劇的結(jié)局哪有半點快樂可言！如果實在要想比喻點什么，我倒寧愿做步行街中的一塊彩色方磚，與我的同事們肩并肩手挽手組成一幅幅完美的圖案來指引著人們正確，快捷的奔向遠方！即使不幸陳舊了，破碎了，那片片灑落的，也都刻滿了飽含深情的兩個字——忠誠！
是啊，只有懷著對教育事業(yè)的無限忠誠，才能鑄無邊師魂，赴千秋之約，教師，你的名字告訴我，人不一定能夠成就偉大，但把握好自己，在這個職業(yè)上，卻絕對能做得到”崇高”！
教師敬業(yè)愛崗演講稿13
各位老師、同學們：
大家好！
我不是一名共產(chǎn)黨員，但我對黨有著特別的情感，由于影響我走上教師崗位的我的教師就是一名黨員，由于是黨教育我我是在黨的教育下生長為教師行列中的一員。我驕傲，我是一名教師！
有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最崇高、最值得驕傲的事業(yè)。”是的，由于我們肩負著培養(yǎng)跨世紀共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱難重擔，我們是孩子們幻想風范的導航者，是美好心靈的創(chuàng)立者，是聰慧和技藝的傳播者。今日，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我衷情黨的教育事業(yè)。
記得讀師范時，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)想美好的將來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當真正走上任務(wù)崗位以后，我實在領(lǐng)會到了教師平凡而煩瑣的生活，領(lǐng)會到了任務(wù)的艱苦和巨大的壓力。我煩惱、迷茫、堅定，但指導的諄諄教導鼓勵著我，四周同事們的任務(wù)精神感化著我，同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句“生命的意義遠不止于功利”震動著我，早晨5：30來到沸騰的操場，晚上10：00分開恬靜的校園，和先生們單獨歡笑，單獨煩惱，我四周的教師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用本人的青春和生命來保衛(wèi)這個職業(yè)的崇高。那是一段令我一生難忘的往事，那是一段令我刻骨銘心的回憶，那是對我靈魂深處的最嚴峻的觸及。
而今，我諦聽著本人踩踏的足音，搖搖擺晃地在這條路上已走了十年，我被本人四周的人打動著：我喜愛走在路上，聽孩子們遠遠地叫我“教師好”;我喜愛坐在案前，拆啟一個個裝滿祝福的.信封;我喜愛登上講臺，看臺下幾十雙等待和懷疑的目光;我喜愛拿起粉筆，為年老的航船導航……我能夠改造人群，幫他們封閉聰慧之門，幫他們撲滅幻想之燈，而他們也在影響著我，他們豐厚著我的生活，他們美麗著我的人生……
當在一個奏，我從一個對我“防備甚嚴”的先生的臉上讀到笑臉，當在一個夏日，我從一個曾看武俠小說入了迷的先生手里接到他的大學錄取告訴書，當在一個黃昏，我聽到先生說“我錯了”，當在一個黃昏，我聽到先生說“我會努力”，那真的是一種幸運。
雖然，曾在歇息的工夫里，和他們一遍一遍地交談;雖然，曾在大雪的日子里，去找遍每一個書攤，雖然，曾在沒人的夜里，讓本人波浪滿面……
每當這個時分，我就不會愛慕珠寶商，由于即便再出色的珠寶商在尋覓中也不答應(yīng)有些許的瑕疵，這仿佛無可厚非，但時期自然就有了選擇的偏狹與不公，我希望我是培育珍珠。
我不是共產(chǎn)黨員，但我會不斷減少這兩頭的間隔，為復興唐山，建立和諧社會，奉獻本人的青春;我會在揮灑五彩汗水的勤勞付出中，帶著希望上路，懷著憧憬出發(fā)，不管風雨，不管泥濘，只需鮮紅的黨旗在長遠飄揚，就會擁有人生最燦爛的風景。謝謝！
教師敬業(yè)愛崗演講稿14
尊敬的各位家長、老師、朋友們：
大家好！
兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！
說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義
幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的`得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。每個孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。看著我的工作得到了肯定，我也覺的我的付出得到了回報。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。
教師敬業(yè)愛崗演講稿15
尊敬的領(lǐng)導、評委老師、同學們，大家晚上好!
今天站在這里，我最想說的一句話是：當老師我很自豪!這就是我今晚的演講題目。
八年前，我?guī)е鴫粝霃拇髮W畢業(yè)，離開家鄉(xiāng)到永和中學教書。當時，永忠只是剛建立，沒有圍墻，沒有大門。所有學校只有十多個班級，三十名教師。學校不僅規(guī)模小，教學質(zhì)量也不高，在教學環(huán)節(jié)更沒有多大影響力。
然而，經(jīng)過幾年的努力，永中已經(jīng)有了很大的成長，教育質(zhì)量有了明顯的提高。永中不僅擁有了一流的體育場，而且在課程改革中處于領(lǐng)先地位。
永忠能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有很多愛崗敬業(yè)、無私奉獻、以學校為家的老師們。我為他們感到驕傲，作為永忠家族的一員，我也為自己感到自豪。
永忠老師不僅愛無私奉獻，而且把學校當成家，把學生當成自己的孩子。每當學生遇到挫折時，他們總是及時出現(xiàn)幫助學生走出內(nèi)心的挫折，然后讓他們重新?lián)P起前進的風帆;而當學生獲得勝利時，他們會敲響警鐘，讓學生保持清醒，時刻牢記“百尺竿頭，更進一步”的哲學。
永忠大多數(shù)老師身體不好，因為他們一年到頭都在努力工作，但他們關(guān)心的是每個學生的學習和健康。學生生病了，他們總是先把學生送到醫(yī)院，然后告訴學生的父母。學生們沒有來上學，他們總是冒著雨去家訪。他們沒有寬敞的住房，豪華的.汽車，但對學生和家長的存有無限的愛和義務(wù)。
在人們眼中，老師是“陽光下最輝煌的職業(yè)”和“人類靈魂的工程師”。教師的職業(yè)是高尚的，但同時教師的職業(yè)也是嚴峻的。
對于永中這樣一個地方來說，更是如此。而永中老師淡泊名利，無私奉獻。
正如所說：“十年樹木，百年樹人”，更能體現(xiàn)永中老師的精神，所以我在選擇之初沒有遺憾。
只要我能站在講臺上，我一定會以身作則，讓自己配得起“教師”這個稱號。
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