小學(xué)生演講
小學(xué)生演講1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家上午好！
今天是一個(gè)激情飛揚(yáng)的日子！今天是一個(gè)振奮人心的日子！
今天，我們相聚這里，展示教師風(fēng)采！今天，我們友好競(jìng)賽，暢敘教育風(fēng)情！
我們不會(huì)忘記美麗的頌歌：教師，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！
他們以蠟燭的精神去燃燒，讓未來(lái)之光永駐；以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹(shù)長(zhǎng)青；以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開(kāi)放；以黃牛的.風(fēng)致去耕耘，讓綠樹(shù)擴(kuò)展年輪！
我們更不會(huì)忘記責(zé)任：教師，人類靈魂的工程師！
他們傳道，授業(yè)，解惑，用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂；用知識(shí)的火種，照亮成功的彼岸；用神奇的話語(yǔ)，化解旅程的冰封！
這，就是我們——光榮的人民教師！
在這樣一個(gè)明媚的日子，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)，充分展示我鎮(zhèn)教師風(fēng)采，特舉辦師德演講比賽。
希望通過(guò)這次比賽可以豐富老師們的文化生活，切實(shí)增強(qiáng)全體教師的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)也希望參賽老師能夠在比賽中發(fā)揮出的水平，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
下面我宣布中心小學(xué)教師師德演講比賽正式開(kāi)始。
小學(xué)生演講2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
今天，我在這里，向我們的母校道別，向母校的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！這六年的路，我們走的辛苦而快樂(lè)，六年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。六年的歲月，幾千個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。老師曾經(jīng)說(shuō)的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們今天的成果都是老師一手培育出來(lái)的，幾千個(gè)日日夜夜，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)、無(wú)數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。馬上，我們就要畢業(yè)了，讓我們對(duì)所有教過(guò)我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生活也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。同學(xué)們，讓我們?cè)诋厴I(yè)之前牢記老師對(duì)我們所有學(xué)生的殷切期望，現(xiàn)在的'我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái)，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開(kāi)始，畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的深沉?xí)r刻。同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谖覀兓ハ鄵]手告別的時(shí)候帶上其他同學(xué)最美好的祝福，在這個(gè)臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以母校為榮；明天，母校將會(huì)以我們——祖國(guó)的棟梁，為榮！同學(xué)們，請(qǐng)別忘記了，小學(xué)生活，我們共同走過(guò)！
小學(xué)生演講3
小學(xué)生演講技巧一、演講的準(zhǔn)備
1、擬定講題。
要有四個(gè)目的：使人知、使人信、使人行、使人悅;有四個(gè)基本要求：貼切、簡(jiǎn)潔、引人、悅耳，題目要平仄相間。
2、標(biāo)題類型。
(1)題要型--男子漢的風(fēng)度，(2)象征性--揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，(3)含蓄型--沉重的翅膀，(4)驚醒型--前進(jìn)，東方的巨人，(5)設(shè)問(wèn)型--人才在哪里?(6)抒情型--黨啊，親愛(ài)的媽媽。
3、寫(xiě)好講稿。
演講稿應(yīng)觀點(diǎn)鮮明，其顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情。不管寫(xiě)什么內(nèi)容、對(duì)象，所有的演講稿一定有事、理、情，即要有事實(shí)、有道理、有感情的有機(jī)結(jié)合。我們通常評(píng)價(jià)一篇稿子，說(shuō)：這篇稿子太實(shí)了，就是缺“情”，這篇稿子太虛了，就是沒(méi)有“事實(shí)”。沒(méi)有事實(shí)的議論和抒情是蒼白的，沒(méi)有抒情和議論的事實(shí)是呆板的。小學(xué)生應(yīng)從“小”字入手，從一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面、一件小事切入，從而敘述事理、表達(dá)感情，要以小見(jiàn)大，千萬(wàn)不能大而空。
小學(xué)生演講技巧二、基本要求與技巧
1、演講時(shí)的姿勢(shì)
演說(shuō)時(shí)的姿勢(shì)會(huì)帶給聽(tīng)眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。一般而言有比較方便演講的姿勢(shì)，即“輕松的姿勢(shì)”。要讓身體放松，就是不要過(guò)度緊張。過(guò)度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì)，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。決竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的`緊張情緒。例如將一只手輕觸桌邊等等。
2、演講時(shí)的臉部表情
演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深刻的印象�？刂颇槻康姆椒�，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽(tīng)眾接觸，就難以吸引聽(tīng)眾的注意。另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話”。說(shuō)話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?lái)。
3、有關(guān)服飾和發(fā)型
服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象。小學(xué)生應(yīng)以輕松、活潑為宜。發(fā)型也可塑造出各種形象來(lái)。
4、聲音
(1)、清晰。要人知道你說(shuō)的是什么東西，一定要說(shuō)得清晰，讓人聽(tīng)得懂。
(2)、流暢。不要有口頭禪，有的人作報(bào)告開(kāi)頭喜歡用“這個(gè)、這個(gè)”，有的人喜歡每句后面用"啊、啊”，讓人聽(tīng)起來(lái)很不是滋味。
(3)、響亮。說(shuō)話是說(shuō)給大家聽(tīng)的，除非是悄悄話，有隱私。一般說(shuō)話要把音送到人家耳朵里，讓人聽(tīng)得清楚，所以要響亮。
(4)、口語(yǔ)化。演講稿要說(shuō)給大家聽(tīng)就要口語(yǔ)化。
5、說(shuō)話的速度是演講的要素。
為了營(yíng)造沉著的氣氛，說(shuō)話稍微慢點(diǎn)是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的A4原稿，不過(guò)，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來(lái)進(jìn)行，聽(tīng)眾會(huì)睡覺(jué)的。所以講究輕重緩急、節(jié)奏變化、感情停頓等。
6、熟記講稿。
7、自我講練。
上臺(tái)、開(kāi)場(chǎng)、下臺(tái)的問(wèn)題。上臺(tái)要情緒飽滿，充滿自信，步伐穩(wěn)健自然，目光環(huán)視全場(chǎng)。開(kāi)場(chǎng)起調(diào)一定不要太高，稍低。下臺(tái)步伐平穩(wěn)，要避免“得意洋洋”或“神情疲憊”。
小學(xué)生演講4
時(shí)間：x年x月x日
周次：第x周
主講者：xxx
講話主題：安全才能快樂(lè)
老師們，同學(xué)們：
大家好！你們知道“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”是定在每年3月份的最后一個(gè)星期的星期一嗎？
今天是3月29日，是20xx年3月份最后一個(gè)星期的周一，所以在此跟同學(xué)們談以下幾個(gè)全面：
1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，同學(xué)們要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，教室勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買(mǎi)校內(nèi)、路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
(2)不允許***、玩電，防止人身傷害，防止意外事故的發(fā)生。禁止將爆竹、火柴、打火機(jī)等易燃、易爆品帶入校園，更不允許將刀、彈弓、防真***等危險(xiǎn)玩具帶進(jìn)校園。 (3)全體同學(xué)要自覺(jué)遵守教學(xué)樓文明公約，不得在通道、走廊、樓梯上急促追趕或打鬧，避免撞傷或影響他人。嚴(yán)禁在教室門(mén)口擁擠，要輕開(kāi)教室門(mén)，防止門(mén)玻璃破碎扎傷同學(xué)，嚴(yán)禁在通道、走廊彈跳摸拍高處設(shè)施物品的現(xiàn)象。
(4)愛(ài)護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。雖然我們也曾經(jīng)看到不少同學(xué)在校園里的角落撿拾果皮紙屑;但是，我們還有一部分同學(xué)并沒(méi)有按照要求做到見(jiàn)紙就拾，相反我們卻經(jīng)�？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵�(chǎng)上、樓梯上、走廊上還有同學(xué)隨手亂扔紙屑、食品袋。同學(xué)們，我們是學(xué)校的`主人，我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。保護(hù)環(huán)境，凈化校園。好的行為我們要堅(jiān)持，不好的讓我們馬上改正，做到了注意安全、遵紀(jì)守法、講究衛(wèi)生，我們的學(xué)習(xí)生活就充實(shí)而有意義。最后讓我們大家攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全、衛(wèi)生、文明、充滿陽(yáng)光的校園。
小學(xué)生演講5
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天我演講的題目是《提高防范意識(shí) 增強(qiáng)法制觀念》。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和教育改革的不斷深入，中小學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域越來(lái)越寬，接觸的事物越來(lái)越多。學(xué)生的自身安全問(wèn)題日益引起人們的重視。
在日常生活中，我們從事的各種活動(dòng)都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴(yán)重安全事故。當(dāng)我們走在馬路上，會(huì)不時(shí)地發(fā)現(xiàn)有人闖紅燈，有人逆行車，有人邊騎車邊聽(tīng)音樂(lè)，有人騎車帶人等違反交通規(guī)則，危害交通安全的不良行為。在這里，我要鄭重地提醒我們的同學(xué)為確保我們自身的生命安全，也為了維護(hù)良好的交通秩序。除了做到不闖紅燈外，騎自行車時(shí)不要帶人，不要聽(tīng)音樂(lè)，不要多人并排騎車，更不要逆行車。
在我們的校園內(nèi)，同樣也存在著很多威脅著我們?nèi)松砗拓?cái)產(chǎn)安全的現(xiàn)象。有的同學(xué)在樓道里嬉戲追打，上下樓時(shí)互相打鬧，有的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)時(shí)因不注意自我保護(hù)而受傷。在這里我要提醒我們的同學(xué)要遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
同學(xué)們，生命無(wú)疑是可貴的，她帶給我們激情與活力。同樣，它給了我們展示一切才能的`機(jī)會(huì)，讓我們的生活可以絢麗多彩。同學(xué)們，我想大家對(duì)生命都充滿了無(wú)限憧憬與期望，那就讓我們?yōu)榱俗约旱陌踩�，為了我們校園的和諧美好，在以后的生活中增強(qiáng)法制觀念，提高防范意識(shí)，最后祝愿大家在一個(gè)安全有序的環(huán)境下釋放出自己的生命價(jià)值！謝謝！
小學(xué)生演講6
大家好！很高興為大家介紹，我叫劉以勒，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的一個(gè)小學(xué)生，今年十歲了，過(guò)完生日就11歲了，身高1。56，體重39。8公斤。
我的愛(ài)好是運(yùn)動(dòng)，喜歡跑步，打乒乓球，踢足球等運(yùn)動(dòng)。我喜歡看書(shū)，我把這些書(shū)帶到學(xué)校，同學(xué)們都會(huì)跟我借，我也會(huì)給他們看，看完后大家也會(huì)還回來(lái)，這些書(shū)是裝在口袋里的爸爸，我也很喜歡。
我有一個(gè)偉大的爸爸和一個(gè)慈愛(ài)的媽媽還有一個(gè)很美麗的姐姐，媽媽的工作是給寶寶拍照，爸爸的工作是干個(gè)體的`，爸爸媽媽很愛(ài)我我也很愛(ài)他們。
每天下午寫(xiě)完作業(yè)我都會(huì)要姐姐陪我去樓下打乒乓球，用姐姐的話說(shuō)就是我們又到了一決高下的時(shí)間了，別看姐姐比我大可一點(diǎn)都不讓付我，每天都是已我的慘敗而結(jié)束戰(zhàn)斗，姐姐的完勝歸家。
我的理想是當(dāng)一名軍人，之所以我的夢(mèng)想是一名軍人，是因?yàn)檫^(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)，不論任何時(shí)刻，軍人都是我們國(guó)家最可親，可愛(ài)的人，所以為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，作為一個(gè)學(xué)生，我一定發(fā)奮讀書(shū)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力。
山東省博興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)劉以勒
小學(xué)生演講7
我聽(tīng)說(shuō)，近期動(dòng)物園里有一只長(zhǎng)頸鹿死了，它不是死于疾病，也不是死于衰老。而是死于白色污染——塑料袋。我想我原來(lái)在動(dòng)物園觀賞動(dòng)物時(shí)，看見(jiàn)許多人把塑料袋包著食物一起扔到動(dòng)物面前，沒(méi)想過(guò)會(huì)造成這么嚴(yán)重的后果。
現(xiàn)在有非常多的人使用塑料袋，菜市場(chǎng)里用塑料袋裝菜、餐廳里打包用塑料袋、賣(mài)水果用塑料袋、用泡沫飯盒吃早飯.……由此可見(jiàn)用塑料袋非常多。但是，這就是大家在制造白色污染。
白色污染對(duì)地球環(huán)境有非常大的危害，如：污染環(huán)境、污染水體、還容易引起火災(zāi)；白色垃圾可能成為有害生物的巢穴。廢舊塑料包裝物進(jìn)入土地后，由于很難降解，造成長(zhǎng)期的，深層次的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。
要通過(guò)大力開(kāi)展宣傳教育，讓公眾認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，同時(shí)也要讓大家明白，解決白色污染問(wèn)題不是某個(gè)人或幾個(gè)部門(mén)能辦到的，最重要的'在于，要樹(shù)立良好的節(jié)約習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)和社會(huì)公德，要自覺(jué)遵守法規(guī)，少用或不用一次性塑料制品，關(guān)系環(huán)境，制止身邊的不良行為。
如果沒(méi)有白色污染，那么地球該多美呀！
小學(xué)生演講8
3講體態(tài)
4.氣息（數(shù)紅旗）
5.繞口令（吃葡萄不吐葡萄皮）
1.演講與口才的訓(xùn)練與培養(yǎng)
口才并非天生的，好口才是練出來(lái)的——練膽量、練技巧、練修養(yǎng)!
小學(xué)生演講與口才如此重要,那么該如何去培養(yǎng)呢經(jīng)過(guò)多年教學(xué)，訓(xùn)練演講與口才總結(jié)了以下一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、學(xué)生說(shuō)話能力的形成一般都要經(jīng)過(guò)“愿說(shuō)—敢說(shuō)—會(huì)說(shuō)—善說(shuō)”這四個(gè)發(fā)展階段，我們必須遵循這條規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)地抓好說(shuō)話訓(xùn)練。
�。�1）、誘發(fā)興趣，使學(xué)生愿說(shuō)
�。�2）、消除顧慮，使學(xué)生敢說(shuō)
（3）、指導(dǎo)方法，使學(xué)生會(huì)說(shuō)
�。�4）、掌握技巧，使學(xué)生善說(shuō)
一、語(yǔ)音訓(xùn)練
語(yǔ)音是少年兒童進(jìn)行演講的基礎(chǔ)，是聯(lián)系演講者與聽(tīng)眾的重要媒介。 發(fā)音訓(xùn)練
語(yǔ)音是由人的發(fā)音器官發(fā)出來(lái)的，發(fā)音器官活動(dòng)的部位不同或方法 不同，便形成了不同的聲音。發(fā)音器官包括呼吸器官、喉頭和聲帶、口 腔和鼻腔三大部分。 呼吸器官提供了發(fā)音的原動(dòng)力——?dú)饬�。氣流從�?管經(jīng)過(guò)喉頭、聲帶、口腔或鼻腔各部分的調(diào)節(jié)，可以產(chǎn)生不同的聲音。 即使有了聲音，它也有好與壞的差別，也會(huì)影響意義的表達(dá)。
好的聲音，不僅能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，而且能聲聲入耳、娓娓動(dòng)聽(tīng)；如果聲音不佳，不但不能準(zhǔn)確無(wú)誤地表達(dá)思想感情，反而會(huì)使聽(tīng)眾感到厭煩，影響演講的效果。
一面旗 兩面旗 三面旗
1學(xué)習(xí)語(yǔ)言藝術(shù)中的基本功 口腔控制之口部操
加強(qiáng)唇部、
舌部肌肉的力量
提高唇舌的靈活程度。
2學(xué)習(xí)《口部操》
“在表演當(dāng)中，語(yǔ)言是非常重要的，因?yàn)槲覀冃枰ㄟ^(guò)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)自己�！薄澳敲�，我們說(shuō)話的時(shí)候是通過(guò)哪個(gè)地方說(shuō)出來(lái)的呢”
老師分別進(jìn)行唇部運(yùn)動(dòng)的示范和講解，并引導(dǎo)小朋友練習(xí)。
1．“小朋友是怎么樣吃雪糕舌頭伸長(zhǎng)舔舔舔，比比看誰(shuí)的舌頭最長(zhǎng)，吃到的雪糕最多�！�
2．“吃完?yáng)|西回味極了的時(shí)候，用會(huì)用舌頭舔舔牙齒，讓舌頭在牙齒跟嘴唇中間轉(zhuǎn)圈�！�
3．“吃糖的時(shí)候，舔舔是什么味道�！�
4．“舌打響�！�
1．“像是直升機(jī)飛升天空的聲音。首先，兩個(gè)嘴唇放松，然后稍稍地扁嘴，然后稍稍用力把氣噴出來(lái)�！�
2．“嘴巴很累了吧，我們就來(lái)做一做放松運(yùn)動(dòng)。搓一搓揉一揉自己兩邊的腮，輕輕地拍一拍�！�
3．“提起小顴肌，笑笑笑�！�
●.新課教學(xué)
熊媽媽家有兩個(gè)孩子：大熊和二熊。人家都說(shuō)，熊媽媽的兩個(gè)孩子長(zhǎng)相有點(diǎn)呆頭呆腦的 ，但熊媽媽卻覺(jué)得自己的孩子很聰明。?
大熊和二熊長(zhǎng)大了，熊媽媽要讓孩子開(kāi)店做生意，這樣會(huì)更聰明。她叫大熊開(kāi)了一家涼帽店，叫二熊開(kāi)了一家雨傘店。?
熊媽媽有個(gè)脾氣，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的涼帽店去看看，生意做得怎么樣?再跑到二熊的雨傘店去瞧瞧，來(lái)買(mǎi)雨傘的顧客多不多?然后才放心地回去燒菜做 飯，等兩個(gè)孩子回來(lái)吃飯。?
早晨，太陽(yáng)出來(lái)了，熊媽媽發(fā)愁了：賣(mài)雨傘的二熊要沒(méi)生意了。下午，忽然下雨了，熊 媽媽又發(fā)愁了：賣(mài)涼帽的`大熊賺不到錢(qián)了。熊媽媽老是開(kāi)心不起來(lái)。熊媽媽老想著涼帽店和 雨傘店，整天愁眉苦臉。太陽(yáng)出來(lái)，她要愁；天下雨了，她又要愁。山羊公公知道了，特意 跑來(lái)勸她：“你應(yīng)當(dāng)這樣想才對(duì)：太陽(yáng)出來(lái)了，賣(mài)涼帽的大熊生意來(lái)了；下雨了，賣(mài)雨傘的 二熊生意好了。這么一想，就沒(méi)愁了!”?
熊媽媽覺(jué)得山羊公公的話有道理。大晴天，熊媽媽跑到大熊的涼帽店，看到生意真好， 笑得真開(kāi)心!下雨了，熊媽媽跑到二熊的雨傘店，看到生意忙不過(guò)來(lái)，樂(lè)得合不攏嘴!開(kāi)心的 熊媽媽，不管天晴下雨，總是樂(lè)呵呵的，這樣多好!
老師有感情的朗誦全文，要求學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)故事。
問(wèn)題一：熊媽媽總共有幾個(gè)孩子它們的名字分別叫什么（兩個(gè)，大熊和二熊） 問(wèn)題二：大熊和二熊分別是做什么生意的（大熊開(kāi)涼帽店，二熊開(kāi)雨傘店） 問(wèn)題三：最后熊媽媽快樂(lè)起來(lái)了嗎為什么（快樂(lè)起來(lái)了，因?yàn)樗D(zhuǎn)變心態(tài)，以積極樂(lè)觀的心態(tài)看待兒子的生意所以她快樂(lè)起來(lái)了）
課后作業(yè)：自我介紹
小學(xué)生演講9
時(shí)間：x年x月x日
周次：第x周
主講者：xxx
講話主題： 珍愛(ài)生命之水
同學(xué)們，老師們：
每年的3月22日是世界水日，而每年的3月22日所在的一周，被定為中國(guó)水周。在剛剛過(guò)去的一周里，大家都為節(jié)水做了些什么?
前一階段，幾乎每天晚上的新聞聯(lián)播都在播報(bào)云南、貴州等地的嚴(yán)重旱情，災(zāi)區(qū)小學(xué)的孩子們把學(xué)校發(fā)放的“愛(ài)心礦泉水”省下來(lái)，帶回家給爸爸媽媽。災(zāi)區(qū)人民每吃一頓飯，除去盤(pán)算好要吃的飯菜，她還要精打細(xì)算每一滴水的用途。“洗菜的水要留下來(lái)洗臉，洗臉的水要留下來(lái)喂豬�！彼畬�(duì)于我們的生活真是太重要!
同學(xué)們，當(dāng)你看到水龍頭在滴答滴答的時(shí)候，你會(huì)伸手去把它擰緊嗎?當(dāng)你看到同學(xué)在玩水的時(shí)候，你會(huì)過(guò)去制止這種浪費(fèi)的行為嗎?如果我們每人每天節(jié)約1千克水，我們學(xué)校一天能節(jié)約20xx千克水，按200天上學(xué)時(shí)間計(jì)算，全校一年能節(jié)約四十萬(wàn)千克水。這是一個(gè)多么可觀的數(shù)字啊!
世界水日，正是地球向人類用水發(fā)出警示的時(shí)刻：它告訴人類，水孕育和維持著地球上的全部生命，如果沒(méi)有水，人類社會(huì)就無(wú)法存在。 而我想說(shuō)的是：增強(qiáng)全民的節(jié)水意識(shí)不應(yīng)只是一天或者一周的事情，這應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)性發(fā)展的.課題，需要每個(gè)人，每代人堅(jiān)持不懈的努力，人人愛(ài)護(hù)水，節(jié)約水，反對(duì)浪費(fèi)水，污染水。這樣，大自然才能與我們和諧相處。 我們應(yīng)當(dāng)正確地認(rèn)識(shí)到，節(jié)約用水，并不是限制人用水，更不是不讓用水。節(jié)約用水，知識(shí)讓人們合理地用水，高效率地用水，并不影響我們的生活質(zhì)量。勤儉持家，勤儉立校，這是一種功德，也是一種美德，更是一種責(zé)任。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓我們珍惜資源。為共建一個(gè)節(jié)約型的社會(huì)而努力，不要讓世界上的最后一滴水變成我們的眼淚。
小學(xué)生演講10
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：早上好！
今天我和大家交流的話題是“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，做文明小學(xué)生”。
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛的文明古國(guó)，也是一個(gè)世界聞名的禮儀之邦。中華民族在自身發(fā)展的過(guò)程中，形成了代代相傳的美德。這種美德體現(xiàn)在熱愛(ài)祖國(guó)、勤儉持家、尊師重道、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊老愛(ài)幼、待人有禮、誠(chéng)實(shí)守信、勇往直前、嚴(yán)于律己、寬以待人、以人為本、勤于學(xué)習(xí)。為了中華五千年無(wú)盡的文明，為了五千年無(wú)盡的.民族靈魂，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們要繼續(xù)繼承這一優(yōu)良傳統(tǒng)，立志報(bào)效祖國(guó)，努力做一個(gè)文明的小學(xué)生。
今天，我們經(jīng)�？吹揭恍┡c中國(guó)傳統(tǒng)美德不和諧的地方。從一些資料可以看出，在國(guó)外的公共場(chǎng)所，很多人都是中國(guó)人，制造噪音，不遵守公共秩序。東南亞很多地方用中文提示，不要大聲說(shuō)話，不要隨地吐痰，只有中文，沒(méi)有英文和日文。這真是可惜。在國(guó)外，很少有人會(huì)闖紅燈，但在中國(guó)這種現(xiàn)象每天都在發(fā)生；在德國(guó)，即使是喝醉的人也會(huì)去找垃圾桶，我們的大街小巷到處都是垃圾。在我們美麗的校園里，有些學(xué)生還沒(méi)有看到老師和長(zhǎng)輩主動(dòng)打招呼，不亂扔廢紙雜物，愛(ài)護(hù)公物，不在課桌上亂涂亂畫(huà)，不吵鬧打架，不說(shuō)不文明的語(yǔ)言。
讓學(xué)生行動(dòng)快點(diǎn)，讓我們努力做文明小學(xué)生，從自己做起，從細(xì)微處做起，改掉各種壞習(xí)慣，走在校園里，自覺(jué)彎腰撿起腳下的紙片；走在教學(xué)樓里，主動(dòng)向迎面而來(lái)的老師問(wèn)好；走在街上，認(rèn)真遵守交通法規(guī)，文明穿行，坐在公交車上，真誠(chéng)地給身邊的老人讓座……其實(shí)“文明”并不遙遠(yuǎn)，它一直在我們身邊。
="color:#125b86">小學(xué)生演講稿范文3
寬容，是一種美，它的力量是無(wú)法估計(jì)的，它能將冤家變?yōu)榕笥?讓你得到那彼此的理解和快樂(lè)。寬容，就像一段舒緩的音樂(lè)，能撫慰心靈的痛傷。就在那么一次，我學(xué)會(huì)了寬容。
那天，我?guī)е约旱男孪鹌?lái)到了學(xué)校，這橡皮外表精致，形狀是個(gè)福娃，同學(xué)們看了，都盯著眼睛，在一旁羨慕。
今天要考試了，可是我的同桌王靖晶忘帶橡皮了，我和王靖晶是一對(duì)“冤家”，他向我借橡皮，我想：“平時(shí)我向他借橡皮她都不借我，我才不借她呢!”可是我轉(zhuǎn)念一想：“老師說(shuō)了，考試時(shí)不能左看右看，他只能向我借，如果轉(zhuǎn)過(guò)頭去，就要被老師誤解她在看后面同學(xué)的答案�！钡降资墙柽�是不借呢?我猶豫不決。心里仿佛兩個(gè)小人在打架，打得分不出勝負(fù)。最后我想，還是借她吧，雖然她以前不借我橡皮，但是同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助，互相寬容嘛!這時(shí)，她對(duì)我說(shuō)了一聲：“謝謝你，張瑚瀅!”開(kāi)心的笑了。
寬容是一種理解，寬容是一種體諒，寬容是一種大度。當(dāng)別人不小心踩了你一腳，向你說(shuō)聲“對(duì)不起”，也許，你的心情會(huì)好些。當(dāng)?shù)艿懿恍⌒乃浩屏四愕淖鳂I(yè)，如果你向他說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系，下次小心點(diǎn)”，我想，弟弟肯定認(rèn)為你是一個(gè)善解人意的姐姐。我們都要有一顆寬容的心，只有這樣，我們的世界才會(huì)洋溢著歡笑、和諧。
小學(xué)生演講11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家早上好！每天，我們面對(duì)著初升的太陽(yáng)去上學(xué)，沐浴著夕陽(yáng)回家。不知不覺(jué)就進(jìn)入了秋風(fēng)涼爽，果實(shí)芬芳的日子，迎來(lái)了農(nóng)歷九月初九。
尊老愛(ài)老，助人為樂(lè)，是我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，也是先輩們繼承的寶貴精神財(cái)富。每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人也有舊日。古往今來(lái)，多少春夏，多少秋冬，從兒童到老人的幾代人，無(wú)論是盛唐還是當(dāng)今社會(huì)，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是發(fā)揚(yáng)老有所養(yǎng)，老有所養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
古代思想家孔子說(shuō)：孩子之所以能活下來(lái)，是因?yàn)楦改傅慕甜B(yǎng)；孟子說(shuō)“我老了，人也老了”，這就要求人們不僅要尊重自己的老人，還要尊重社會(huì)上所有的老人。古往今來(lái)，我們有許多尊老愛(ài)老的故事：在古代，木蘭代替父親從軍，黃翔扇枕暖席，王祥臥冰求鯉，孟宗哭筍；今天有陳毅看望母親等感人耳目一新的故事。大家都老了，家家都有老人。尊重老人其實(shí)就是尊重自己！
隨著我國(guó)老年人口的快速增長(zhǎng)，更重要的`是保障和尊重老年人，這是中華民族幾千年來(lái)的美德�！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》為我們指明了方向：夕陽(yáng)的幸福需要旭日的回報(bào)。讓我們以一份真誠(chéng)的敬老，一次感人的助老之旅來(lái)影響整個(gè)社會(huì)，讓所有的老人都能安享晚年。
各位同學(xué)，期中考試來(lái)了。我們能做的就是認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待考試，用滿意的分?jǐn)?shù)換來(lái)長(zhǎng)輩滄桑臉上幸福的笑容
在重陽(yáng)節(jié)前夕，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師和學(xué)生祝世界上的老人健康長(zhǎng)壽。我們衷心希望“尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)”的中華傳統(tǒng)美德代代相傳，永放光芒。
小學(xué)生演講12
演講與口才的訓(xùn)練與培養(yǎng)上課發(fā)言需要口才， 競(jìng)選學(xué)生干部、 升學(xué)面試、 交友、 求職、 競(jìng)聘、 開(kāi)會(huì)發(fā)言、 談判?? 學(xué)習(xí)、 生活、 職場(chǎng)、 社交， 口才無(wú)處不在!口才并非天生的， 好口才是練出來(lái)的——練膽量、 練技巧、練修養(yǎng)!激情、出色、感召、震撼??的演講不論是旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定的族群領(lǐng) 導(dǎo)者;甚至是分清敵我，斗志堅(jiān)強(qiáng)的族群保護(hù)者;甚至是充滿信心，滿懷希望的族群理想主 義者;或者是激情四射、豪氣干云的族群英雄，或成為一個(gè)族群、一個(gè)行業(yè)崇拜、擁戴、追 隨的領(lǐng)袖!可以預(yù)見(jiàn)：訓(xùn)練演講與口才，就是投資未來(lái)!然而，一個(gè)想要具備好的演講能力 的人，必須是要從孩童時(shí)代就為其創(chuàng)作好的條件與環(huán)境，發(fā)掘和引導(dǎo)孩子在口才方面的能 力與潛力! 小學(xué)生演講與口才如此重要,那么該如何去培養(yǎng)呢？經(jīng)過(guò)多年教學(xué)， 訓(xùn)練演講與口才總 結(jié)了以下一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、學(xué)生說(shuō)話能力的形成一般都要經(jīng)過(guò)“愿說(shuō)—敢說(shuō)—會(huì)說(shuō)—善說(shuō)”這四個(gè)發(fā)展階段， 我們必須遵循這條規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)地抓好說(shuō)話訓(xùn)練。
�。�1） 、誘發(fā)興趣，使學(xué)生愿說(shuō) 一個(gè)人只有在心情愉悅、情感激動(dòng)的時(shí)候， “話匣子”才能打開(kāi)。為此，我經(jīng)常運(yùn)用生 動(dòng)活潑、靈活多樣的訓(xùn)練辦法，來(lái)開(kāi)啟學(xué)生之口。如開(kāi)展“一分鐘講話”活動(dòng)，讓學(xué)生講 報(bào)刊上讀到的消息，廣播里聽(tīng)到的新聞，電視中看到的鏡頭，街頭巷尾碰到的新鮮事，等 等，學(xué)生便興趣盎然，侃侃而談。
�。�2） 、消除顧慮，使學(xué)生敢說(shuō) 有些學(xué)生開(kāi)始有了說(shuō)話的興致，但因缺乏說(shuō)話的勇氣，還是不敢張嘴。我針對(duì)這種情 況，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，課堂上當(dāng)眾說(shuō)話，可以得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還可以互相交流。出現(xiàn)問(wèn)題可以 得到及時(shí)糾正，指出在訓(xùn)練說(shuō)話的過(guò)程中，說(shuō)得不對(duì)，說(shuō)得不好都是正常現(xiàn)象，教師絕不 批評(píng)訓(xùn)斥、諷刺挖苦。鼓勵(lì)的作用是巨大的，學(xué)生個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，無(wú)所顧忌地表達(dá)自己的 真情實(shí)感。
（3） 、指導(dǎo)方法，使學(xué)生會(huì)說(shuō) 敢說(shuō)不等于會(huì)說(shuō)。我讓學(xué)生克服語(yǔ)無(wú)倫次、無(wú)頭無(wú)尾、任意粘連、?嗦重復(fù)等語(yǔ)病， 盡量把話說(shuō)順、說(shuō)細(xì)、說(shuō)活、說(shuō)準(zhǔn)，做到言之有義——中心明確，言之有物——內(nèi)容具體， 言之有序——條理清楚，言之有情——傾注情感。并教給學(xué)生描繪一方景色、勾勒一件實(shí) 物、介紹一個(gè)場(chǎng)面、刻畫(huà)一幅肖像、闡述一種思想的基本方法，讓他們“出口成章” 。
�。�4） 、掌握技巧，使學(xué)生善說(shuō) 我要求學(xué)生當(dāng)眾說(shuō)話語(yǔ)脈要清楚，語(yǔ)流要順暢，語(yǔ)點(diǎn)、語(yǔ)式要合乎語(yǔ)言習(xí)慣，做到神 情自若、落落大方�；蜃蛘�、或顰或笑，動(dòng)作表情切合說(shuō)話內(nèi)容，注意形體造型美，并 且要有禮貌。切忌吐舌頭、玩小辮、摸耳朵、卷衣角、搔腦袋等一些洋相出現(xiàn)，從而培養(yǎng) 學(xué)生良好的說(shuō)話習(xí)慣。
2、給孩子們上課，很重要的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是時(shí)時(shí)提醒孩子們的注意力，引導(dǎo)孩子跟著 老師的思維進(jìn)行思考。跟老師學(xué)的一招就是讓孩子做填空題，把每句話的重點(diǎn)字詞，重點(diǎn) 讀音做成天空讓孩子們回答或者強(qiáng)大，一遍一遍的重復(fù)，這樣孩子就會(huì)很快記住要學(xué)習(xí)的 內(nèi)容了。
3、第一節(jié)課很關(guān)鍵，所以我通常第一節(jié)課首先會(huì)跳動(dòng)孩子們的積極性，先玩一個(gè)小游 戲，比如搶凳子，數(shù)青蛙等，等孩子們玩的高興了，我再說(shuō)老師看到大家都很聰明，特別 想認(rèn)識(shí)一下你們，然后教大家做自我介紹，包括上臺(tái)、站、坐、走的禮儀。
4、低年級(jí)的孩子年齡都比較小，注意力很難集中，所以我準(zhǔn)備了很多的小貼畫(huà)，表現(xiàn)好的孩子可以得到一張小貼畫(huà)。這一招很管用，尤其是前兩節(jié)課的時(shí)候，孩子和我不太熟悉，不敢表現(xiàn)自己，但是看在小貼畫(huà)的面子上，孩子們不管是回答問(wèn)題還是現(xiàn)場(chǎng)表演都非 常的積極。
5、叫大孩子的時(shí)候我覺(jué)得要恩威并施，大孩子有了自己的判斷能力，懂得分辨是非黑 白，所以對(duì)待大孩子要特別注意不能一味的哄讓，更不能過(guò)于嚴(yán)厲的對(duì)待他們。要兩句批評(píng)一句夸獎(jiǎng)，越是調(diào)皮的孩子，越是不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)表現(xiàn)的孩子越要引起重視，讓他們做小 班長(zhǎng)，小組長(zhǎng)，管管紀(jì)律，帶頭領(lǐng)誦等等，充分調(diào)動(dòng)這些調(diào)皮孩子或者安靜孩子的學(xué)習(xí)積 極性。
6、教學(xué)過(guò)程中，分組練習(xí)，分組學(xué)習(xí)對(duì)抗是非常有效的教學(xué)方法，尤其是對(duì)大孩子， 這一招非常管用。不過(guò)老師得會(huì)靈活應(yīng)用，把課上的更加生動(dòng)，孩子們更快的記住，在快 樂(lè)中學(xué)習(xí)。
小學(xué)生的演講與口才訓(xùn)練是項(xiàng)科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程，錯(cuò)誤的訓(xùn)練不但達(dá)不到預(yù)想的效果， 反而會(huì)損害小學(xué)生的生理健康，我認(rèn)為需從以下幾方面進(jìn)行：
一、 語(yǔ)音是少年兒童進(jìn)行演講的基礎(chǔ)， 是聯(lián)系演講者與聽(tīng)眾的重要媒介。
法國(guó)藝術(shù)家泰納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “人們的喜怒哀樂(lè)，一切騷擾不寧，起伏不 定的情緒，連最微 妙的波動(dòng)，最隱蔽的心情都能用聲音直接表達(dá)清楚， 而表達(dá)有力、細(xì)致、正確，都無(wú)以倫 比�！� 這句話充分說(shuō)明了語(yǔ)言素質(zhì) 的重要作用。
因此， 少兒演講訓(xùn)練第一步應(yīng)從語(yǔ)音開(kāi)始。
發(fā)音訓(xùn)練 語(yǔ)音是由人的發(fā)音器官發(fā)出來(lái)的，發(fā)音器官活動(dòng)的部位不同或方法 不同，便形 成了不同的聲音。發(fā)音器官包括呼吸器官、喉頭和聲帶、口 腔和鼻腔三大部分。呼吸器官 提供了發(fā)音的原動(dòng)力——?dú)饬�。氣流從�?管經(jīng)過(guò)喉頭、聲帶、口腔或鼻腔各部分的調(diào)節(jié)， 可以產(chǎn)生不同的聲音。
即使有了聲音，它也有好與壞的差別，也會(huì)影響意義的表達(dá)。好的 聲音， 不僅能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，而且能聲聲入耳、娓娓動(dòng)聽(tīng)；如果聲音 不佳，不 但不能準(zhǔn)確無(wú)誤地表達(dá)思想感情，反而會(huì)使聽(tīng)眾感到厭煩，影 響演講的效果。
在發(fā)音訓(xùn) 練時(shí)可進(jìn)行多種練習(xí)：
�。ㄒ唬┖粑毩�(xí)：正確的呼吸是胸腹聯(lián)合呼吸。具體方法是，吸氣 時(shí)，教會(huì)少兒小腹 向內(nèi)即丹田處收縮，大腹、胸和腰部同時(shí)擴(kuò)張。少兒胸腔狹小，肺活量 小，尤其需要進(jìn)行呼吸練習(xí)，慢慢擴(kuò)大肺活 量，以提高少兒演講的“底氣” 。氣息就如人 們吹喇叭所吹出的氣一樣， 沒(méi)有氣，喇叭就吹不響。
采用胸腹聯(lián)合式呼吸法進(jìn)行表達(dá)時(shí) 要注意呼吸時(shí)自然放松，吸入氣 息量適中。在講話過(guò)程中，利用存在的自然停頓換氣，不 要在講完每一 段或每一層次后大呼大吸， 還要注意只有抬頭挺胸、 肩背舒展這一姿勢(shì)， 才 能使胸腹處于良好的呼吸準(zhǔn)備狀態(tài)。
�。ǘ┞晭Ь毩�(xí)：人們?cè)谡Ｕf(shuō)話時(shí)，聲帶的頻率范 圍大約在 60～350 赫之間， 或略 大于兩個(gè)八度音。
聲帶振動(dòng)的頻率， 決定了發(fā)音的音響、 音高和音色。
個(gè)人除了先天聲帶條件外，在后天正確進(jìn)行聲帶訓(xùn)練和保護(hù)，能夠有效 地 改善聲帶條件，提高語(yǔ)音素質(zhì)。
聲帶練習(xí)的方法很多，最基本的方法是：吸足一口氣，身 體放松， 張開(kāi)或閉合嘴，由自己的最低音向最高音發(fā)出“啊”或“咿”的連續(xù)聲 音，可 以做高低音連續(xù)變化起伏，這種練習(xí)最好放在早晨空氣清新時(shí)進(jìn) 行。在演講這一場(chǎng)合的口 語(yǔ)表達(dá)中，發(fā)音要自然放松，處理好停頓，控 制音量，使聲帶松緊有節(jié)，尤其不可有意使 用過(guò)高的嗓音，以免聲帶負(fù) 擔(dān)過(guò)重，聲音嘶啞。
（三）共鳴練習(xí)：聲音的音量大部分都 是通過(guò)胸腔、咽喉、鼻竇和口腔所組成的共鳴 器放大得來(lái)。共鳴器官的運(yùn)用，可使聲音變 得圓潤(rùn)、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，大大提 高發(fā)音的質(zhì)量。
�。ㄋ模┩伦志毩�(xí)：吐字清晰是對(duì)講話者的起碼 要求。它有技巧，就是吐字歸音。吐字歸音是中國(guó)傳統(tǒng)說(shuō)唱理論的一種說(shuō)法，它結(jié)合漢語(yǔ) 語(yǔ)音的構(gòu)成特點(diǎn)， 將一個(gè)音節(jié)發(fā)音過(guò)程分為出字、立字、歸音三個(gè)階段。
�。ㄎ澹┳x句練習(xí)： 讀句練習(xí)的目的是訓(xùn)練講話時(shí)語(yǔ)句流暢，干凈利落，出口成章。少兒口語(yǔ)表達(dá)容易疙疙瘩 瘩、語(yǔ)句阻塞、拖泥帶水、重復(fù)啰嗦。在指導(dǎo)少兒讀句訓(xùn)練時(shí)，同樣得注意遵循 少兒口語(yǔ) 特點(diǎn)，指導(dǎo)他們先從一句話讀起，再到段的流暢朗讀，再到篇 的流暢朗讀，循序漸進(jìn)。
二、音變訓(xùn)練是指對(duì)在練習(xí)演講過(guò)程中的少兒的音響、 音高、 音色的訓(xùn)練。
良好的音響、音高、音色的變化能力，使嗓音更好地適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)的需 要，以取得最佳的演講 效果。演講人的語(yǔ)言能夠做到清楚、響亮、優(yōu)美， 是演講活動(dòng)取得良好效果的必要條件，也是演講者必備的基本條件。
�。ㄒ唬┮繇懹�(xùn)練： 這一訓(xùn)練對(duì)少兒演講者尤為重要。因?yàn)椋?少兒初學(xué)演講，往往把握 不好向聽(tīng)眾講話的響度，不是聲音過(guò)響，變成聲嘶力竭的喊叫， 就是聲 音太小，聽(tīng)不清。最基本的.要求是要讓每一位聽(tīng)眾不管坐在第一排的， 還是坐在 最后一排的都能毫不費(fèi)力地聽(tīng)見(jiàn)講話。聲嘶力竭的喊叫，以犧 牲聲音的質(zhì)量為代價(jià)，即使 是震耳欲聾，也未必能有良好的效果。再說(shuō)， 大聲地喊，也維持不了多久，這非常不利于 嗓音的保護(hù)。響亮是以清楚 圓潤(rùn)為前提的，既要抑揚(yáng)頓挫，又要委婉輕柔，這樣才能使少 兒的演講 始終有著一份激情，達(dá)到影響別人的目的。
�。ǘ┮舾呔毩�(xí)：每一個(gè)人講話都會(huì) 有一個(gè)主要的音高。
一般認(rèn)為， 講話時(shí)， 音高標(biāo) 準(zhǔn)大致處在唱歌音域最低八度音的中間時(shí)， 即中等嗓音被認(rèn)為效果最好。教師可以借助于樂(lè)器，例如鋼琴，讓聲音的音高同鋼琴的調(diào) 子相一致。
�。ㄈ┮羯毩�(xí)：音色也叫音質(zhì)。我們有時(shí)候生病，聲音就變得和平常不一樣， 等病好了，聲音也就恢復(fù)了。但有些人音色不太好，與生病沒(méi)有關(guān)系，比如說(shuō)本身的鼻音、 呼吸音、雜音。鼻音過(guò)重主要是鼻腔共鳴太大，這種聲 音不好聽(tīng)，所以，在讀句吐字中， 嘴要張得足夠大，舌頭要用力一些， 逐漸地克服鼻音重的毛病。另外，如果說(shuō)話時(shí)吸氣不 正確、太頻繁，或 者講話太快、用力過(guò)度、精神緊張、生病，都會(huì)造成呼吸音過(guò)大。
三、 聲音技巧，包括各方面的內(nèi)容，這里主要說(shuō)說(shuō)聲音色彩變化，聲音色 彩決定于感情色彩。主要技巧：
�。ㄒ唬┟髋c暗 表達(dá)開(kāi)朗愉快的感情，聲音要明朗；表達(dá)悲 哀， 抑郁的感情， 聲音就要暗淡一些。
�。ǘ� 實(shí)與虛 實(shí)聲就是平時(shí)大量使用的聲音。但是， 當(dāng)我們表示感嘆、 驚訝等感 情時(shí)， 往往用伴著氣出來(lái)的聲音， 這就是虛聲。
�。ㄈ� 剛與柔 表 現(xiàn)豪邁、凜然、充滿信心的氣概時(shí)，大多用剛的聲音；而在表現(xiàn) 舒展、親切等感情時(shí)，大 多用柔的聲音。
�。ㄎ澹┣芭c后 前與后一般是指發(fā)音部位的前與后。靠前的聲音是將舌頭向 前低， 靠后的聲音是將舌根向后靠。
�。┻B與斷 一般情況下我們說(shuō)話要求連貫流暢， 但遇到特殊情況，吐字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)更有助于感情和內(nèi)容的表達(dá)。
小學(xué)生演講13
在每一個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩子稍微懂事的時(shí)候，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩子吻上面的蜂蜜，去品味書(shū)中的甜蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻：書(shū)是甜的。
書(shū)的甜蜜味道來(lái)自它所記錄的豐富的內(nèi)容、悠遠(yuǎn)的歷史、深刻的人生哲理。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！� 閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧�。人的精神成長(zhǎng)史，應(yīng)該是他本人的閱讀史；而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國(guó)，一個(gè)重要原因，在于我們是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)的民族，幾千年來(lái)書(shū)與無(wú)數(shù)的偉人結(jié)下了不解之緣。
今天是“世界讀書(shū)日”，同學(xué)們，你們有沒(méi)有閱讀一本書(shū)的.計(jì)劃？這一天，全世界的人都會(huì)靜下心來(lái)，捧起一本書(shū)，享受屬于自己的精神大餐。讀書(shū)時(shí)，我們不僅能和經(jīng)典名家對(duì)話，書(shū)香還會(huì)伴隨我們成就夢(mèng)想。
讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)是幸福的，讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話。讓我們靜靜地打開(kāi)一本書(shū)，一起去分享春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、夏季的雷鳴雨飄、秋季的梧桐落葉、冬季的冰封雪雕。讓我們努力在閱讀一本書(shū)、撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記、制作一份手抄報(bào)、參加一次“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比、開(kāi)展一次圖書(shū)漂流活動(dòng)中點(diǎn)亮閱讀之燈，感受閱讀的快樂(lè)，讓讀書(shū)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑?/p>
今天對(duì)全世界熱愛(ài)讀書(shū)的人而言，是一個(gè)特殊的日子，本周對(duì)于育英二外小學(xué)部而言，也是一個(gè)特殊的日子。在這一周里，我們各班將要通過(guò)朗誦這種特殊的方式，表達(dá)我們對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)理想的追求，對(duì)他人的感恩。預(yù)祝這一屆朗誦比賽順利進(jìn)行，各班都賽出最好的水平。
今天的講話就到這里，謝謝大家。
小學(xué)生演講14
同學(xué)們：
當(dāng)你們看著可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽(tīng)著越洋電話的時(shí)候，……你可曾意識(shí)到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅改變了這個(gè)世界，也改變了的生活，科學(xué)就在我們身邊。翻開(kāi)20世紀(jì)的壯麗篇章，我們發(fā)現(xiàn)人類在這百年中不僅經(jīng)歷了血與火的洗禮，更創(chuàng)造了無(wú)數(shù)科學(xué)奇跡。19世紀(jì)法國(guó)著名科幻小說(shuō)家凡爾納的虛構(gòu)，當(dāng)時(shí)讓人不可思議，他所幻想的登月旅行、飛機(jī)、遠(yuǎn)射程炮等，在20世紀(jì)都一一成為現(xiàn)實(shí)。在21世紀(jì)的今天，高科技更是無(wú)處不在。
作為跨世紀(jì)的一代，我們又該以怎樣的姿態(tài)去適應(yīng)新世紀(jì)，擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)呢？科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來(lái)越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時(shí)代的我們熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。參加科技“五小”比賽、閱讀科技書(shū)籍，使我明白了許多道理。精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的.現(xiàn)象，激起了我探索科學(xué)的愿望。我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播文明，在享受新生活的同時(shí)，更要?jiǎng)?chuàng)造新生活，如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器，已經(jīng)不算新鮮了。
從1901年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強(qiáng)大的力量。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會(huì)出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，不僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀(jì)的主人，擔(dān)起新世紀(jì)，為國(guó)家建設(shè)，為人類文明做出貢獻(xiàn)。新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國(guó)和先進(jìn)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)的差距，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。
鄧小平爺爺說(shuō)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，的確如此，科學(xué)為我們祖國(guó)的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對(duì)青年說(shuō)，世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。這句話，飽含了長(zhǎng)輩們對(duì)我們的殷切期望。如果說(shuō)長(zhǎng)輩們用辛勤的勞動(dòng)建設(shè)了20世紀(jì)的祖國(guó)，那么，我們就應(yīng)該以知識(shí)、以科學(xué)擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)。同學(xué)們，我們正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各種文化課，因?yàn)檫@是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；同時(shí)，對(duì)各種適合我們小學(xué)生看的科普書(shū)籍、報(bào)刊，最好在課余多閱讀一些；還應(yīng)該積極動(dòng)手搞各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作，寫(xiě)科學(xué)小論文等，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。長(zhǎng)此下去，我們一定能夠熱愛(ài)科學(xué)，擁有豐富的科學(xué)知識(shí)。人類的智慧是無(wú)限的，無(wú)論是美國(guó)的挑戰(zhàn)者號(hào)爆炸，還是全球計(jì)算機(jī)病毒的升級(jí)，從來(lái)都不能阻止人類的科技進(jìn)步�！爸R(shí)就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵(lì)了多少渴求知識(shí)的人。如今，讓我們也用它來(lái)勉勵(lì)自己，做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國(guó)的明天，譜寫(xiě)出更加輝煌的詩(shī)篇！謝謝大家。
同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游；你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱……哦！這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“ 看時(shí)光飛逝/我祈禱明天/ ……每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。
每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落！是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛(ài)生命中的每一天�？磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都 能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長(zhǎng)，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！
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