愛崗敬業(yè)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家收集的愛崗敬業(yè)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
愛崗敬業(yè)工作總結(jié) 篇1
一個(gè)人只要不甘于平庸,就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯麗的樂章,在自我的崗位舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。立足本職工作,做到愛崗敬業(yè)是一種承諾,是一種義務(wù),是一種態(tài)度,更是一種精神。僅有珍惜崗位,才能愛崗敬業(yè)。工作崗位是我們展示自我價(jià)值的天地,是人生旅途拼搏進(jìn)取的支點(diǎn),是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本舞臺(tái)。既然選擇了這個(gè)崗位,我們就要有較強(qiáng)的敬業(yè)精神,
無論什么崗位只是分工的不一樣,都是為公司做貢獻(xiàn),做好本職工作是對(duì)每位職工最起碼的要求。要做到愛崗敬業(yè),就要熟練掌握本職崗位業(yè)務(wù)技能,不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和管理知識(shí)。我作為電子商務(wù)部的一員,就要不斷熟悉互聯(lián)網(wǎng),電子商務(wù)等行業(yè),能較好的掌握互聯(lián)網(wǎng),電子商務(wù)平臺(tái)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì),動(dòng)態(tài)。努力掌握最新軟件操作技巧。如DreamweaverCS6,AdobePhotoshopCS6,美圖秀秀,光影魔術(shù)手等相關(guān)軟件。提高自我的綜合素質(zhì),把自我鍛煉成勝任這個(gè)崗位的復(fù)合人才,用自我的聰明才智,干出更多的工作業(yè)績,體現(xiàn)一個(gè)人的人生價(jià)值。
敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自我的工作,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守、盡職盡責(zé)。崗位就意味著職責(zé),僅有對(duì)崗位工作敬業(yè),才會(huì)全力以赴,才會(huì)自發(fā)自動(dòng)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成工作。其次要精業(yè)。僅有精業(yè),工作才有底氣,事業(yè)才有生氣,工作才會(huì)出成績。成功沒有捷徑,輝煌的背后是鮮為人知的努力。我們必須勤于學(xué)習(xí),邊干邊學(xué),工作才能精益求精,才能創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
我以為不論是一個(gè)管理者,還是普通的職員,首先要明白自我的本職工作,熱愛本職、端正工作態(tài)度,在工作崗位上尋找樂趣,從而體現(xiàn)自我的生命價(jià)值。我們?nèi)魏我粋(gè)人,一旦步入社會(huì)走上了自我的工作崗位,做好自我的本職工作就成了我們工作生涯中一個(gè)永恒的主題。無論你從事何種職業(yè);無論你是何等職位;無論你的收入高低都是如此。做到干一行愛一行,要熱愛自我所從事的職業(yè)崗位。才能創(chuàng)亮點(diǎn)、出業(yè)績,這是干事創(chuàng)業(yè)的先決條件。而做好本職工作是一個(gè)人最基本的職業(yè)道德,也是對(duì)工作的一個(gè)最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。工作中應(yīng)當(dāng)具有飽滿的工作熱情;具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度;具有勇于奉獻(xiàn)的工作精神和樂于創(chuàng)新的工作意識(shí)。
敬業(yè)是基礎(chǔ),樂業(yè)是前提,勤業(yè)是根本,僅有把自我的工作做到位,盡到自我的工作職責(zé),才能稱得上是一名稱職和合格的工作人員。做好本職工作,就要從現(xiàn)實(shí)做起,從自我做起;勇于主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé),不知難而退,盡心盡責(zé)。
愛崗敬業(yè)屬于道德規(guī)范的基本要求。(公民道德基本規(guī)范:愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。社會(huì)主義職業(yè)道德主要規(guī)范:愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。)也是我們車站企業(yè)文化的行為規(guī)范資料。愛崗敬業(yè),認(rèn)真對(duì)待自我的崗位,對(duì)自我的崗位職責(zé),無論在任何時(shí)候,都要尊重自我的崗位職責(zé),認(rèn)真履行自我崗位職責(zé)。這是社會(huì)對(duì)每個(gè)社會(huì)成員個(gè)體的普遍性的,最基本的道德要求。
愛崗敬業(yè)作為公民道德和職業(yè)道德的基本規(guī)范要求,說起來容易,做起來難。要一生一世的堅(jiān)持做到愛崗敬業(yè),首先,必須要學(xué)會(huì)處理好現(xiàn)實(shí)生活與夢(mèng)想期望的平衡關(guān)系。一個(gè)人對(duì)工作崗位的需求是隨一個(gè)人的成長提高和社會(huì)的發(fā)展而變化的。人的生存和發(fā)展需要是多樣性的,是不斷變化的。某一個(gè)時(shí)期可能對(duì)某一個(gè)工作崗位感到比較滿意,但隨時(shí)事的變遷,其滿意度就將會(huì)不斷的發(fā)生著新的變化,現(xiàn)實(shí)與期望隨時(shí)隨地都會(huì)處在不平衡狀態(tài)。所以說,要做到愛崗敬業(yè),就必須要學(xué)會(huì)調(diào)整和處理好自我的夢(mèng)想期望與現(xiàn)實(shí)工作及生活之間的關(guān)系,經(jīng)過分析權(quán)衡,正確的認(rèn)識(shí)自我,正確的對(duì)待工作,找準(zhǔn)自我的定位,切實(shí)立足本職,發(fā)揮好自我應(yīng)有的作用。
為什么要愛崗敬業(yè)呢?我們能夠從兩個(gè)方面來理解。一方面從個(gè)人生存和發(fā)展空間上看,愛崗敬業(yè)是人類生存本能的的需要。一個(gè)人的生存和發(fā)展,需要必要的環(huán)境空間和必要的展示平臺(tái)。一份職業(yè),一個(gè)工作崗位,就是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)性環(huán)境空間和展示平臺(tái)。從這方面來說,車站能夠說就是我們的“衣食父母”。
所以,我們就應(yīng)當(dāng)加倍的珍惜它,加倍的利用好它。每個(gè)人現(xiàn)實(shí)擁有的工作崗位,要讓都每個(gè)人都感到很滿意是絕對(duì)不現(xiàn)實(shí)的。其滿意與不滿意都是相對(duì)的。另一方面從一個(gè)工作崗位的客觀存在上看,愛崗敬業(yè)也是人類社會(huì)化分工和發(fā)展的需要。一個(gè)社會(huì),現(xiàn)代化程度發(fā)展越高,社會(huì)化分工就越細(xì),對(duì)從事工作的人員素質(zhì)就要求越高。就咱們鐵路來說,沒有人當(dāng)部長是不行的;同樣,如果沒有人去裝車、卸車也是不行的。各崗位的工作都要有人去干,都要有明確的職業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)去把工作干好。所以,愛崗敬業(yè)不僅僅能滿足個(gè)人生存和發(fā)展的需要,也能滿足社會(huì)存在和發(fā)展的需要。敬業(yè)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),從業(yè)就必須敬業(yè),敬業(yè)才能更好地從業(yè)。
俗話說,“人往處高走,水往低處流”。人有不一樣的需求,企業(yè)有不一樣的分工。我們鐵路上要有部長,下要有裝卸工。想當(dāng)部長的人比想當(dāng)裝卸工的人多。但實(shí)際上是,僅有一個(gè)部長,而裝卸工卻有成千上萬人,還是當(dāng)最基層人的多。無論是心甘情愿的,還是不得已而為之的。只要當(dāng)了部長應(yīng)當(dāng)把自我負(fù)責(zé)的管好;當(dāng)了裝卸工,就應(yīng)當(dāng)盡心盡力地把自我負(fù)責(zé)的車裝好卸好。這就是職業(yè)道德對(duì)每個(gè)從業(yè)人員的`最基本的要求。這也是我們過去常說的叫“干一行”“愛一行”,。從個(gè)人角度來講,自我的成長提高也需要有一個(gè)過程,并不是說自我認(rèn)為自我適合什么崗位,就想干什么崗位,企業(yè)對(duì)從業(yè)人員也是有著選擇權(quán)的。從大的環(huán)境來說,我國在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,實(shí)行的是求職者與用人單位的雙向選擇,從業(yè)人員能夠選擇自我所感興趣的工作崗位,用人單位也能挑選自我所需要的適宜人選。
雙向選擇的就業(yè)方式為更好地發(fā)揮人的進(jìn)取性創(chuàng)造了條件。所以,此刻提倡的愛崗敬業(yè),熱愛本職,并不是要求人們終身只能干“一”行,愛“一”行,也不排斥人的全面發(fā)展。它要求工作者經(jīng)過本職活動(dòng),在必須程度上和范圍內(nèi)做到全面發(fā)展,不斷增長知識(shí),增長才干,努力成為多面手。我們不能把忠于職守、愛崗敬業(yè)片面地理解為絕對(duì)地、終身地只能從事某個(gè)職業(yè)。而是選定一行就應(yīng)當(dāng)愛一行。合理的人才流動(dòng),雙向選擇能夠增強(qiáng)人們優(yōu)勝劣汰的人才競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),促使大多數(shù)人更加自覺地忠于職守,更加愛崗敬業(yè)。實(shí)行雙向選擇,開展人才的合理流動(dòng),使用人單位有用人的自主權(quán),能夠擇優(yōu)錄用,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力、生產(chǎn)資源的最佳配置,勞動(dòng)者又能夠根據(jù)社會(huì)的需要和個(gè)人的專業(yè)、特長、興趣和愛好選擇職業(yè),真正做到人盡其才,充分發(fā)揮進(jìn)取性和創(chuàng)造性。這與我們所說的愛崗敬業(yè)的根本目的是一致的。
愛崗與敬業(yè)有著緊密的聯(lián)系。任何一份職業(yè),一個(gè)工作崗位,都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。同時(shí),一個(gè)工作崗位的存在,往往也是人類社會(huì)存在和發(fā)展的需要。所以,愛崗敬業(yè)不僅僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要,也是社會(huì)存在和發(fā)展的需要。愛崗就是熱愛自我的工作崗位,熱愛本職工作。愛崗是對(duì)人們工作態(tài)度的一種普遍要求。熱愛本職,就是職業(yè)工作者以正確的態(tài)度對(duì)待各種職業(yè)勞動(dòng),努力培養(yǎng)熱愛自我所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。一個(gè)人,一旦愛上了自我的職業(yè),他的身心就會(huì)融合在職業(yè)工作中,就能在平凡的崗位上,做出不平凡的事業(yè)。敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自我的工作,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,盡職盡責(zé),一個(gè)人僅有首先尊重自我的職業(yè),愛護(hù)自我的崗位,才能喚起他人對(duì)其的尊敬,才能使其有所發(fā)展。
我認(rèn)為,"愛崗敬業(yè)"的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地,勤奮務(wù)實(shí),一步一個(gè)腳印地做好工作。在我們的日常工作中,看似每一天都在做著一些微不足道的小事,可是我們每個(gè)人都會(huì)覺得自我肩頭的擔(dān)子并不輕。因?yàn)檫@些工作雖然瑣碎,可是一件處理不好就會(huì)影響到其他同事、其他工作的工作,影響到整體的效率。舉個(gè)例子:我們上行發(fā)出一趟列車,需要機(jī)務(wù)、車輛、港口、車務(wù)等各方面的聯(lián)勞協(xié)作才能完成,如果因?yàn)槠避嚥环⒒蛘哓浧眰鬏敳患皶r(shí)、貨物裝載不貼合規(guī)定等任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,那么我們這趟車就開不出去,有的可能以為不就是耽誤半小時(shí)或者一小時(shí)的時(shí)間嗎,看起來不是什么大事,可是就是你的這一點(diǎn)小耽誤就讓好多部門都耽誤了,并且影響了整個(gè)運(yùn)輸組織順序,在有施工的時(shí)候,這趟車就有可能施工前開不出去,造成機(jī)車超勞、運(yùn)輸不暢等好多問題,那就不是半小時(shí)一小時(shí)的事情,這個(gè)時(shí)候,你還能說,這是小事么?
愛崗敬業(yè),并不是一句空話,是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守;更是一種人生態(tài)度,它決定了你是不是一名值得信賴、能夠勇?lián)氊?zé)的人;做一名基礎(chǔ)工作的職工,需要我們一心撲在工作上,立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù),能夠進(jìn)取承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé),能夠有效地處理工作中的問題、不回避,我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細(xì),我們的工作才能出更多的成績"愛崗要敬業(yè)、敬業(yè)要精業(yè)"。這句話怎樣講呢?如果敬業(yè)是一個(gè)態(tài)度問題,那么精業(yè)應(yīng)當(dāng)算是本事問題。其實(shí)說到這一點(diǎn)呢,我很慚愧,因?yàn)槲易晕以诠ぷ骱芏喾矫娑即嬖谝恍┎蛔。所以我雖然也做了一些工作,可是總的來講,自我能夠做的也還很有限。今日在這個(gè)地方,也就借這個(gè)機(jī)會(huì)給自我一點(diǎn)壓力,今后我會(huì)進(jìn)取加強(qiáng)學(xué)習(xí)并向大家請(qǐng)教,爭(zhēng)取盡可能短的時(shí)間內(nèi)盡自我最大努力在工作本事上有所突破。做好工作就是通向高山之巔的階石,缺少了這樣的階石,就會(huì)走彎路、摔跟斗,甚至半途而廢,所以僅有甘于并善于一步一個(gè)腳印地做好工作,我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到以往工作的不足,提高認(rèn)識(shí),我們才能取得真績實(shí)效。
站調(diào)的工作在其他的人眼中看起來或許別人會(huì)覺得還算是一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)便的工作,不用在現(xiàn)場(chǎng)的體力勞動(dòng),可是這個(gè)看似簡(jiǎn)便的工作卻對(duì)我們的專業(yè)性提出了極高的要求。為了適應(yīng)工作,我沒有放松學(xué)習(xí),珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我不懂就問,對(duì)于每一項(xiàng)工作,我都以著高度的職責(zé)感,滿腔的熱情,從最基本的做起,熟悉自我的專業(yè)知識(shí)。
在現(xiàn)實(shí)生活中,真正能夠找到自我夢(mèng)想職業(yè)的人必定是少數(shù),對(duì)于絕大多數(shù)人來說,就必須要勇敢的應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),學(xué)會(huì)把握好現(xiàn)實(shí)生活與實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的內(nèi)在聯(lián)系。從現(xiàn)實(shí)需要出發(fā),自覺不自覺地從事社會(huì)所需要的而不是自我內(nèi)心十分愿意干的工作。在此夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)不一致,甚至差距十分大的種情景下,要做到安心本職工作,就十分需要由敬業(yè)奉獻(xiàn)精神來給我們做精神支柱。工作順心時(shí)容易激發(fā)我們的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,工作不順心時(shí)更需要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神來做我們的精神支
柱。無論如何我們都不能以夢(mèng)想來否定現(xiàn)實(shí),也不能以現(xiàn)實(shí)來否定夢(mèng)想。有的人用夢(mèng)想的標(biāo)準(zhǔn)來衡量和要求現(xiàn)實(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并不貼合夢(mèng)想的時(shí)候,就對(duì)現(xiàn)實(shí)大失所望,甚至極為不滿。這樣發(fā)展下去,可能會(huì)導(dǎo)致對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)采取全盤否定的態(tài)度,逃避或反對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。有的對(duì)社會(huì)上的丑惡現(xiàn)象深惡痛絕,但時(shí)間長了就不以為然,甚至有可能失去了自我的夢(mèng)想,對(duì)夢(mèng)想失去信心和熱情,產(chǎn)生了“告別夢(mèng)想”。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)有著辯證內(nèi)在聯(lián)系。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)雖然是一對(duì)矛盾,但夢(mèng)想是來源于現(xiàn)實(shí)的,是對(duì)現(xiàn)實(shí)的某種反映。夢(mèng)想是未來的現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)是夢(mèng)想的基礎(chǔ)。不能實(shí)現(xiàn)為現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想或背離現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想都是毫無意義的夢(mèng)想。
僅有善于珍惜現(xiàn)實(shí)的人,才有可能抓住機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。個(gè)人的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)是與個(gè)人的現(xiàn)實(shí)努力聯(lián)系在一齊的,尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,人們的生存與就業(yè)壓力都十分大,僅有立足本職,干一行專一行,憑過硬的技術(shù),才有可能去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。
愛崗敬業(yè)工作總結(jié) 篇2
信訪局認(rèn)真加強(qiáng)職工思想政治教育和愛崗敬業(yè)”教育活動(dòng),加強(qiáng)職工職業(yè)道德、行風(fēng)行紀(jì)的教育,規(guī)范工作行為,整頓工作紀(jì)律,切實(shí)增強(qiáng)廣大職工的遵章守紀(jì)的自覺性,打造一支了“敬業(yè)愛崗、服務(wù)誠信、業(yè)務(wù)熟悉、奮發(fā)向上”的一流信訪隊(duì)伍,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),局機(jī)關(guān)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長,各股室負(fù)責(zé)人為成員,活動(dòng)開展的日常管理機(jī)構(gòu)設(shè)在政法委辦公室。
二、明確了實(shí)施步驟
。ㄒ唬﹦(dòng)員學(xué)習(xí)階段。學(xué)習(xí)為主要形式,實(shí)行集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,組織集中專題學(xué)習(xí)討論不少于3次,并邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加班組學(xué)習(xí),親自組織并參加每次的班組集中學(xué)習(xí)和討論,參加學(xué)習(xí)人員應(yīng)認(rèn)真做好記錄,每次是學(xué)習(xí)討論情況應(yīng)予記錄備查。組織專題討論。全員在廣泛發(fā)動(dòng)、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,各班組安排1次專題討論。
(二)查找了工作中的不足。此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)要求,全面總結(jié)近年來工作中思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)技能、工作作風(fēng)、遵章守紀(jì)等
方面的情況,重點(diǎn)檢查在政法工作中遵章守紀(jì)方面存在的突出問題,特別是從遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、做好本職工作的思想認(rèn)識(shí)方面進(jìn)行一次深刻剖析,并撰寫自我剖析材料。要認(rèn)真回顧近年來的工作情況,全面梳理工作的各個(gè)環(huán)節(jié),深入查找管理工作存在的薄弱環(huán)節(jié)和漏洞,并形成書面的`學(xué)習(xí)討論記錄。、廣泛征求合理化建議。在局范圍內(nèi)開展合理化建議征集活動(dòng),廣泛征求改進(jìn)工作方法、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、提高工作水平的各項(xiàng)意見和建議,統(tǒng)一匯總后上報(bào)辦公室。開展談心活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)要與每名工作人員開展一次談心活動(dòng),誠懇聽取意見、溝通思想、了解動(dòng)態(tài),及時(shí)掌握職工的思想狀況和工作生活中存在的困難和問題。
三、認(rèn)真進(jìn)行了整改
對(duì)照在工作自查自糾中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)和漏洞,制定切實(shí)可行的整改方案,整改方案要確立整改目標(biāo),突出整改重點(diǎn),確定整改時(shí)限,明確整改責(zé)任。對(duì)存在的問題逐項(xiàng)進(jìn)行解決和落實(shí)。要對(duì)照查找出的個(gè)人存在的問題認(rèn)真進(jìn)行反思,確立整改目標(biāo),明確整改方向,制定出了切實(shí)可行的整改措施。
愛崗敬業(yè)工作總結(jié) 篇3
如果你是一位火車司機(jī),該輪到你的班了,你必須得提前到崗,做好發(fā)車前機(jī)車部分的一切準(zhǔn)備工作,因?yàn)槟闵硐祻V大旅客的生命財(cái)產(chǎn)安全,那是半點(diǎn)也馬虎不得的。如果你是一位白衣戰(zhàn)士,就得用心專一,造詣精湛,當(dāng)你站在手術(shù)臺(tái)前的時(shí)候,會(huì)從容不迫地處理面臨的一切,直至手術(shù)的圓滿結(jié)束。如果你是一位公司的白領(lǐng),為了公司業(yè)務(wù)的拓展,你得經(jīng)常早出晚歸,加班加點(diǎn),因?yàn)槟闵硐倒緲I(yè)務(wù)的成敗優(yōu)劣。如果你是電臺(tái)、電視臺(tái)的一位主持人或播音員,你必須得提前進(jìn)入狀態(tài),熟悉播報(bào)的資料,以便臨場(chǎng)得以更好的發(fā)揮……各行各業(yè)的從業(yè)人員,都得勤勤懇懇、愛崗敬業(yè),唯有如此,才能把自我所從事的工作干得較好,甚至爭(zhēng)創(chuàng)一流。這樣,整個(gè)社會(huì)機(jī)器就會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的更加正常。
然而,在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,我們卻不難發(fā)現(xiàn)不愛崗敬業(yè)的各種表現(xiàn):比如,跟人不跟事業(yè)者有之;工作馬虎、“大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷”者有之;做和尚不撞鐘者有之;身在曹營心在漢,這山望著那山高者亦有之;不思進(jìn)取、懶得創(chuàng)新者有之;不從細(xì)微末節(jié)處做起,沾名釣譽(yù)者亦有之;吃老本、擺老資格,不能堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)提高者有之;只講物質(zhì)條件,不講職責(zé)義務(wù),干公家活兒時(shí)留一手,干私活不遺余力者亦有之……凡此種種,均是不愛崗,不敬業(yè)、職業(yè)道德精神缺乏的表現(xiàn)。它正在侵蝕我們健康的肌體,貽誤我們的各項(xiàng)事業(yè),延緩我們加快發(fā)展的進(jìn)程,實(shí)屬害莫大焉!
愛崗敬業(yè)精神的缺失造成假冒偽劣泛濫,重大職責(zé)事故不斷、一些窗口行業(yè)服務(wù)質(zhì)量低劣,等等。而這一切又跟信仰錯(cuò)位、拜金主義流行、受利益誘惑驅(qū)動(dòng)等大有關(guān)系。有的人為了追求物質(zhì)利益的最大化,輕視怠慢自我所從事的普通平凡的.工作,膚淺浮躁、急功近利,頻頻跳槽。有的人信奉“人生得意須盡歡”的信條,滿足于眼前的種種物質(zhì)享受,斗志全無,變得越來越?jīng)]有進(jìn)取之心。還有的人或許因?yàn)槭聵I(yè)受挫、人生失意,家庭危機(jī),從而滋生消極厭世情緒,干脆就躺倒什么都不想干了。還有的人擅長溜須拍馬,跟人不跟事,把所謂“聰明才智”都用到琢磨人上去了,那還有什么心思顧及事業(yè)若跟這樣的人談及愛崗敬業(yè)豈不是顯得十分可笑嗎當(dāng)然,影響愛崗敬業(yè)的因素固然有很多,但以上淺析總不至于太過離譜。
每個(gè)人活在世上,總有一種信念,追求在激勵(lì)著他、支撐著他。學(xué)生要品學(xué)兼優(yōu),首先得長期理解德智體勞等方面的良好教育,加之具備刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神,長期堅(jiān)持不懈的艱苦奮斗,最終他才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。干部若真要做出政績,既不能靠造假,也不能靠取巧,而必須靠堅(jiān)定不移的為民服務(wù)的信念,腳踏實(shí)地依靠群眾去干好有益的事情,像焦裕祿、任長霞那樣去活著,那樣去忠于職守,生命不息、奮斗不止。專業(yè)技術(shù)人員要有所建樹,須得干一行、愛一行、鉆一行,像鄧稼先、袁隆平那樣去開拓創(chuàng)新,為了自我所鐘愛的事業(yè),能夠犧牲許許多多的物質(zhì)利益和樂趣,安貧樂道,專心致志,鍥而不舍,干出一流業(yè)績。社會(huì)上每個(gè)人若都能十分熱愛自我所從事的工作,那么,我們的社會(huì)就會(huì)充滿活力,我們各級(jí)機(jī)構(gòu)的辦事效率和人民群眾的生活質(zhì)量就會(huì)大幅度提高,正氣能得以進(jìn)一步提升,猥瑣之氣會(huì)逐漸消遁;“工作著是美麗的”則會(huì)成為人們共同遵循的真理,“讓我們的生活充滿陽光”亦不會(huì)成為一句虛無飄渺的空話。愛崗敬業(yè)者,他的精神狀態(tài)必須是奮發(fā)向上、樂觀自信、敢于挑戰(zhàn)一場(chǎng)困難的。反之,他的精神狀態(tài)必須是頹廢陰暗、沒著沒落、斗志全無的。我想:世上絕大多數(shù)人是愿意做一名愛崗敬業(yè)者的。
當(dāng)今之世,社會(huì)分工、學(xué)科分工日益細(xì)化,這就要求我們每一位從事某一項(xiàng)具體工作的從業(yè)人員,少一點(diǎn)虛榮浮躁之心,多--點(diǎn)刻苦鉆研的精神。愛崗敬業(yè)是能具備真才實(shí)學(xué)為基礎(chǔ)的。才華有了,本事到了,水到渠成,瓜熟蒂落,順理成章。才華不夠,專業(yè)思想不牢固,浮浮躁躁,朝秦暮楚,工作中遇到困難便束手無策,本事不濟(jì),心有余而力不足,不要說爭(zhēng)創(chuàng)一流了,就是到達(dá)說得過去的水準(zhǔn)都很難。那么,愛崗敬業(yè)又從何談起所以說,愛崗敬業(yè)是從做好自我的本職工作體現(xiàn)出來的,是從提高自我本職工作的水平、本事上體現(xiàn)出來。
要弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,還得醫(yī)制度之疾,從按照規(guī)章制度辦事入手。有的單位的員工愛崗敬業(yè)精神之所以缺失,跟不能嚴(yán)格照章辦事大有關(guān)系。獎(jiǎng)勤罰懶在那里成了一紙空文,平均主義的大鍋飯?jiān)谀抢锍缘脟娤,有人?yán)重失職瀆職了,但有保護(hù)傘的全力保護(hù)故而仍然平安無事,逍遙自在。凡此種種,必然對(duì)員工的進(jìn)取性帶來極大的負(fù)面影響,愛崗敬業(yè)往往成為一紙空文,難以落到實(shí)處。在那樣的地方,辦事作風(fēng)稀拉、辦事效率低下自必在情理之中了。有制度不遵、有規(guī)章不循是最壞事的。所以,筆者在那里呼吁:要有高效的工作質(zhì)量,必得健全規(guī)章制度,并嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事。該罰的罰,該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),賞罰要十分分明,愛崗敬業(yè)才能蔚然成風(fēng)。
我要為愛崗敬業(yè)者謳歌,他們是人群中的奮然前行者,他們是社會(huì)的脊梁,畢竟值得贊美!
我要為不愛崗、不敬業(yè)者感到悲哀,等待他們的末路是什么是陽關(guān)道還是獨(dú)木橋該是不言自明的。
我要呼喚愛崗敬業(yè)精神的回歸,因?yàn),我們的各?xiàng)事業(yè)都十分迫切地需要弘揚(yáng)這種精神。
愛崗敬業(yè)工作總結(jié) 篇4
我時(shí)常在問自己這樣一個(gè)問題:“我能為的做些什么?”也許有人會(huì)說:“你只是一名普普通通的保安,你只在平凡的崗位上,公司的發(fā)展是領(lǐng)導(dǎo)的事,你摻和什么?”猛一聽仿佛有道理,但是細(xì)想?yún)s不對(duì)!公司是由像一樣許許多多的保安人員組成的,公司是大家的公司,就如同一個(gè)家。
公司的發(fā)展需要大家團(tuán)結(jié)起來共同努力,企業(yè)的發(fā)展離不開你我。既然我們選取了保安這個(gè)職業(yè),你我愛崗敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng),平凡中的執(zhí)著,普通中無不彰顯出的不普通,是我們這個(gè)家——“國興安防”發(fā)展壯大的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
愛崗敬業(yè)就是要尊重自己的職業(yè),在平凡的崗位上做出不平凡的成績。他是我們每一天工作的每個(gè)環(huán)節(jié)得到完美的體現(xiàn),如何體現(xiàn)這種完美,那就是注重每個(gè)工作環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié),從細(xì)微處著手,對(duì)工作盡職盡責(zé),把個(gè)人利益與群眾利益統(tǒng)一齊來,對(duì)公司忠誠,一切從的感受出發(fā),不斷地提升自身的水平!凹(xì)節(jié)決定成敗”,正是因?yàn)橥高^我們無微不至的服務(wù),才使公司不斷的發(fā)展壯大。
“心有多大,舞臺(tái)就有多大”。價(jià)值決定人的奮斗目標(biāo),作為一名服務(wù)行業(yè)的一線人員,我的價(jià)值觀其實(shí)很簡(jiǎn)單:“站好最后一班崗,做好每一件事;把自己看到的、想到的、學(xué)到的與公司的建設(shè)發(fā)展相融合,把自己的生活目標(biāo)與公司的發(fā)展緊緊地聯(lián)系到一齊,做一個(gè)愛崗敬業(yè)的員工!
針對(duì)我們社會(huì)化服務(wù)窗口的實(shí)際狀況,禮貌執(zhí)勤中的禮儀服務(wù),只有我們透過仔細(xì)觀察、用心體會(huì)每一位客戶的感受,用發(fā)自內(nèi)心的微笑和得體的禮貌用語、規(guī)范的舉止,才能讓客戶在我們的服務(wù)中得到良好的享受,讓客戶在“享受”中肯定我們的工作,從而肯定我們的企業(yè)。
如在交談中稱呼“您”比“你”更讓人感受到尊重和關(guān)懷;在儀表和著裝上,持續(xù)整潔、淡雅的.的外表,就具有親和力,讓人容易理解;服務(wù)中舉止注重一些小節(jié),與細(xì)微之處向客戶展現(xiàn)的氣質(zhì)和修養(yǎng),更是表現(xiàn)出自己的專業(yè)。
在日常工作中,細(xì)節(jié)是站姿、坐姿;是微笑的服務(wù);是規(guī)范的手勢(shì);而這些細(xì)節(jié)正是我們大多忽略的。我們?cè)趰徫簧厦恳惶旖佑|不同的人與事,與形形色色的人打交道,當(dāng)出現(xiàn)有的客戶找茬、無理取鬧時(shí),規(guī)范的服務(wù)舉止、有理有節(jié)的談吐,無不是化解矛盾,解決問題的基礎(chǔ)。
以往,我對(duì)禮儀服務(wù)中的細(xì)節(jié)服務(wù)的重要性,在認(rèn)識(shí)上是較模糊的。但經(jīng)過學(xué)習(xí),結(jié)合工作實(shí)際,找出不足加以改善,在不斷的學(xué)習(xí)總結(jié)過程中豐富了自己的工作經(jīng)驗(yàn)。俗話說的好“禮多人不怪!”實(shí)踐證明,規(guī)范、細(xì)致的服務(wù),能夠得到客戶的認(rèn)同和尊重,能夠無形中拉近彼此的距離,在公司穩(wěn)定客戶、建立忠實(shí)客戶群方面起著至關(guān)重要的作用。
愛崗敬業(yè)工作總結(jié) 篇5
為人師表,廉潔從教,愛崗敬業(yè),是教師職業(yè)道德中一個(gè)顯著特點(diǎn),是社會(huì)對(duì)教師提出的具體要求,也是教師的崇高風(fēng)范。
一、以身作則,為人師表
以身作則,為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會(huì)作出表率,《韓詩外傳》中提出“智如泉源,行為能夠表儀,人師也”,師者,人之模范也,教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響,所以在思想上、行動(dòng)上,用純潔的品行去感染學(xué)生,用完美的心靈去塑造學(xué)生。
第一,思想品德上,遵紀(jì)守法。塑造良好的人生觀、價(jià)值觀,用高尚的情操與品德應(yīng)對(duì)學(xué)生,承接正確的世界觀、人生觀,培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)遵紀(jì)守法的人。第二,在語言禮貌方面,用純潔、禮貌、健康的語言,不夾雜地方土語,用語要文雅、優(yōu)秀,語調(diào)要和諧、悅耳,使學(xué)生聽后能產(chǎn)生愉快感,樂于理解教師的教誨,切忌用低級(jí)庸俗、粗魯無禮的語言穢語。此刻有些教師在批評(píng)學(xué)生時(shí),用尖酸刻薄的語言去諷刺、挖苦和嘲笑學(xué)生。因而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種逆反心理。受到挫折之后,不善于言語的學(xué)生積壓在心中,久而久之,就構(gòu)成對(duì)教師的反感、厭惡,從而厭學(xué)、逃學(xué),給德育工作帶來極大的傷痕,甚至?xí)苯訋砀鼮閲?yán)重的后果;其次語言要準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)練。言簡(jiǎn)意賅,入木三分,見解獨(dú)到深切,令人耳目一新,這樣才會(huì)具有感召力,才能讓學(xué)生把完美的思想與知識(shí)帶進(jìn)心田。同時(shí),語言要熱情、誠懇,富于激勵(lì)性,溢于言表,才能充分顯示生命力,才能與學(xué)生的心產(chǎn)生共鳴。第三,儀表大方,端莊樸素。教師的儀表應(yīng)有美感,衣著、發(fā)式整齊、潔凈、樸素為特色,充分顯示了教師對(duì)生活的熱愛,精神飽滿,誠實(shí)樸素的生活習(xí)慣,從而給學(xué)生以美的熏陶,相反,教師衣著不整,不僅僅傷斯文,有失風(fēng)雅,還會(huì)對(duì)學(xué)生留下生活懶散,精神頹廢之感,同時(shí),教師的儀表還具有時(shí)代感,教師是人類禮貌的傳播者和建設(shè)者。在教師的`身上要體現(xiàn)時(shí)代氣息,不能過于保守和落后于時(shí)代的發(fā)展,當(dāng)然也不能追求時(shí)髦,標(biāo)新立異,總之,使學(xué)生認(rèn)為充滿生機(jī)和活力,覺得精神振奮,神采奕奕就行。第四,教態(tài)穩(wěn)重,表情豐富,親切,顯示出一種文化修養(yǎng),教師高雅自如、利落灑脫的教態(tài),有助于強(qiáng)化教學(xué)效果,端莊穩(wěn)重,又利于學(xué)生聽課情緒,減輕學(xué)習(xí)壓力,切忌不能“抖腳”、“翹二郎腿”,以免給人放蕩不羈的感覺。
荀子講過“尊嚴(yán)而憚蚵以為師;耆艾而言,能夠?yàn)閹?涌說而不陵不犯,能夠?yàn)閹?知微而論,能夠?yàn)閹煛薄G叭艘押苊鞔_地概括了“為人師表、以身作則”的形象,作為后人的為師者,履行前人足跡,傳道授業(yè)解惑也
二、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)
教育家陶行知說:“捧出一顆心來,不帶半根草去!蓖衅鹨豢|真誠,用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心,忠于黨的教育事業(yè),無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和職責(zé)感。
第一,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面,教師立足本職崗位,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)合格人才;另一方面,在平凡的崗位,撒播愛心,享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),這對(duì)社會(huì)禮貌提高發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用,所以,教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價(jià)值和人生幸福,關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。
第二,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,正確的教書育人,以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,愛崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的動(dòng)力,以及事業(yè)成功的保證,教師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,僅有默默無聞的奉獻(xiàn),認(rèn)真負(fù)責(zé),工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,是道德職責(zé)感的體現(xiàn),作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,在一行,愛一行,千萬不能坐在這兒,這山望著那山高。
三、求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新
求真務(wù)實(shí),是辯證唯物主義護(hù)一以貫之的科學(xué)精神,是黨的思想路線的核心資料,所以,作為教師求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,扎根教育基地,誠實(shí)苦干,以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”為工作中心,營造一個(gè)精致的育人環(huán)境,錘練一套精良的育人方法。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),是一身的修養(yǎng),因?yàn)樗且环N品格,一種境界,一種追求。僅有立足教育事業(yè),才會(huì)滿腔熱情地去務(wù)實(shí),以誠待人,忠實(shí)處世,克服私欲,才會(huì)正確處理教書與育人的關(guān)系。
第一,正確處理求真務(wù)實(shí)的關(guān)系,才能開拓進(jìn)取。在現(xiàn)實(shí)中,許多教師,存在與這相背的現(xiàn)象,只追求享受不思進(jìn)取,得過且過,固步自封,庸碌無為,走進(jìn)課堂,無精打采,談起玩樂,神采飛揚(yáng);工件飄浮,好大喜功,心態(tài)浮躁,急功近利,對(duì)待備課、聽課敷衍了事,只明白貪圖享受、奢侈浪費(fèi),不求真,不務(wù)實(shí),更談不上開拓創(chuàng)新。
第二,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,對(duì)知識(shí)精益求精,不斷進(jìn)取,深入教學(xué)第一線,探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文,這樣才能跟上時(shí)代節(jié)奏,在求真務(wù)實(shí)中開拓進(jìn)取。
書記講過,“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。學(xué)校的出路在發(fā)展,學(xué)校的期望在發(fā)展,教師的忠誠從教,教育本事也在發(fā)展,僅有在發(fā)展中求生存,提升教育教學(xué)實(shí)力,才是一個(gè)學(xué)校一個(gè)教育基地的發(fā)展根本所在。
愛崗敬業(yè)工作總結(jié) 篇6
大家上午好,今日我演講的題目是《立足本職,如何做到愛崗敬業(yè)》。大家都明白,提出的中國夢(mèng),就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,這個(gè)夢(mèng)想凝聚了幾代中國人的夙愿。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,需要大家共同努力。而立足崗位,做好本職工作,就是把自我的夢(mèng)想同民族的夢(mèng)想緊密的聯(lián)系起來。作為法學(xué)會(huì)的一名干部,我認(rèn)為熱愛本職工作,就是要做到尊重自我的職業(yè),立足本職、勤勤懇懇、忠于職守。下頭,我就結(jié)合實(shí)際談一談如何盡職盡責(zé)干好本職工作。
一、干好本職工作,就要熱愛本職崗位。
干一行就要愛一行,既然選擇了自我的工作,就要真心的熱愛自我的崗位,把本職工作當(dāng)成自我的事業(yè)去經(jīng)營,僅有這樣才能以飽滿的工作熱情,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,全身心的投入到本職工作中去,才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的工作成績。法學(xué)會(huì)之所以連續(xù)多年被評(píng)為全國法學(xué)系統(tǒng)先進(jìn)單位,前提就是學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的重視和熱愛。如果大家不喜歡自我的工作和崗位,工作起來就沒有精神、沒有動(dòng)力,就會(huì)得過且過,整天牢騷滿腹、怨天尤人,不能專心致志的做好本職工作,更別說創(chuàng)造成績了。
二、干好本職工作,就要勇于承擔(dān)職責(zé)。
職責(zé)是對(duì)人生義務(wù)的勇敢擔(dān)當(dāng),也是對(duì)生活的進(jìn)取理解,更是對(duì)自我所負(fù)使命的忠誠和信守。沒有不需要承擔(dān)職責(zé)的工作,也沒有不需要完成任務(wù)的崗位。工作中,我們要進(jìn)取勇于承擔(dān)職責(zé),認(rèn)真履行好自我的職責(zé),遵守好法學(xué)會(huì)的各項(xiàng)制度。工作中嚴(yán)格按規(guī)程辦事,對(duì)于工作中出現(xiàn)的各種問題和困難,要進(jìn)取的應(yīng)對(duì),不能一味的逃避,要擔(dān)當(dāng)起職責(zé),負(fù)職責(zé)的去解決好這些問題。
三、干好本職工作,就要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
干一行還要專一行。尤其是作為法學(xué)會(huì)的干部,應(yīng)對(duì)政法戰(zhàn)線上的同事及法學(xué)專家學(xué)者,不僅僅要對(duì)法學(xué)及法律知識(shí)有必須的深入了解。更要學(xué)會(huì)去組織好各種法學(xué)交流及學(xué)術(shù)活動(dòng)。比如說外事工作,首先要講政治、其次要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、業(yè)務(wù)熟練。這就需要對(duì)外事工作的流程和規(guī)定認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、刻苦鉆研,要做到業(yè)務(wù)精通,心知肚明。工作中面臨的許多新情景、新問題,工作經(jīng)驗(yàn)去解決已經(jīng)適應(yīng)不了當(dāng)前的形勢(shì)。所以,干好本職工作還要具備必須的專業(yè)技術(shù)知識(shí)。工作之余要不斷學(xué)習(xí)各專業(yè)、各崗位的相關(guān)知識(shí)及各級(jí)文件精神,不斷適應(yīng)崗位的需要,這樣才能成為勝任本職工作的行家里手。
四、干好本職工作,就要提高創(chuàng)新意識(shí)。
創(chuàng)新是一個(gè)民族提高的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。惟有創(chuàng)新才能不斷前進(jìn)。法學(xué)會(huì)自20xx年至此刻,連續(xù)上臺(tái)階,多次創(chuàng)佳績,的就是開拓創(chuàng)新的精神和勇氣。領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)對(duì)工作中遇到的種.種難題,應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持蓬勃向上的朝氣,敢闖敢試的銳氣,開拓進(jìn)取的.勇氣,放開手腳,大膽實(shí)踐,以創(chuàng)造性的精神來開展工作。才有了法學(xué)會(huì)如此的成就。所以要想在短時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量的工作,一味的因循守舊是不可能辦到的,惟有在工作中充分調(diào)動(dòng)自我的主觀能動(dòng)性,不斷創(chuàng)新,勇于采用新方法、新形式,并在實(shí)踐中加以總結(jié)完善,才能不斷提高工作效能,保質(zhì)保量地完成工作。
五、干好本職工作,還有善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)是提高認(rèn)識(shí)的手段,是實(shí)踐的前提和基礎(chǔ)。實(shí)踐是理論聯(lián)系實(shí)際的體現(xiàn),而總結(jié)則是提升學(xué)習(xí)與實(shí)踐精華,積累工作經(jīng)驗(yàn),不可缺少的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)驗(yàn)的積累,需要經(jīng)歷一個(gè)從無到有、反復(fù)磨練的過程。認(rèn)真分析工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是非得失成敗;梳理工作中的親身感受、體會(huì)、感悟、啟發(fā),理清工作思路,明確工作方向,掌握和運(yùn)用工作規(guī)律,不斷積累和豐富自我的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),才能促進(jìn)工作的有序、有效開展。
六、干好本職工作,還要善溝通、重協(xié)作。
部隊(duì)強(qiáng)調(diào)最多的就是團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力。轉(zhuǎn)業(yè)到法學(xué)會(huì)以后,最大的感受就是法學(xué)會(huì)的團(tuán)隊(duì)精神。法學(xué)會(huì)雖然人少,可是每一次的大型會(huì)議、大項(xiàng)活動(dòng)能夠成功舉辦,的就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的密切配合,相互協(xié)作,相互扶持。工作中僅有相互理解、相互支持、相互配合,才能使工作健康良性發(fā)展。在同事間要以溝通促進(jìn)友誼,以諒解促進(jìn)團(tuán)結(jié),珍惜緣分,增進(jìn)了解,相互補(bǔ)臺(tái),奮發(fā)進(jìn)取。所以對(duì)于團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人來講,都要認(rèn)真對(duì)待自我的工作,明白自我在團(tuán)隊(duì)中的位置,清楚自我在工作中的環(huán)節(jié),與團(tuán)隊(duì)中人員多交流,多溝通,做好自我的工作,同時(shí)協(xié)助別人完成工作,營造良好的工作氛圍。
愛崗敬業(yè)工作總結(jié) 篇7
經(jīng)過這一期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),教師如何提高自身的師德,我有如下體會(huì):
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),是教師師德修養(yǎng)的必要途徑。正確的理性認(rèn)識(shí),是自覺行動(dòng)的前提教師師德修養(yǎng)離不開科學(xué)的理論學(xué)習(xí)。古人說:博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。其中的學(xué)、問、思、辨,講的就是通過學(xué)習(xí)與思考,提高辨別是非的能力。離開了科學(xué)的思想理論為指導(dǎo),教師師德必然會(huì)迷失方向。
2、參與實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。道德修養(yǎng)不能脫離社會(huì)實(shí)踐,這是馬克思主義關(guān)于提高一切個(gè)人修養(yǎng)的根本觀點(diǎn),也是我們的師德修養(yǎng)與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別所在。以中國古代唯心主義哲學(xué)為基礎(chǔ)的脫離社會(huì)實(shí)踐的修養(yǎng)認(rèn)為道德是先天稟賦的,人們只要能夠自省,就可以明心見性、致良知,達(dá)到至善的境界。我們的師德修養(yǎng)當(dāng)然不能走這條脫離實(shí)際的路。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ),也是道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。馬克思主義認(rèn)為:人們只有在改造客觀世界的'過程中,才能更好地改造自己的主觀世界。事實(shí)證明,教師只有在社會(huì)實(shí)踐中,才能更好地認(rèn)識(shí)到自己行為的是非善惡,認(rèn)識(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的重要性,從而自覺地提高自己的道德水平。一個(gè)教師的師德認(rèn)識(shí)再深刻,師德情感再深厚,如不進(jìn)行道德實(shí)踐,其師德意志就無從談起,更談不上能養(yǎng)成優(yōu)良的道德習(xí)慣。因此,教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí),還必須積極參加社會(huì)實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí),不斷錘煉,不斷深化,不斷升華。才能達(dá)到一名教師所具有的道德修養(yǎng)要求和。
3、解剖自己。嚴(yán)于解剖自己,認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng),是提高教師師德修養(yǎng)的重要方法。教師師德修養(yǎng)實(shí)質(zhì)上是對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,不斷克服自己頭腦中舊的錯(cuò)誤的道德觀、教育觀,逐步樹立起科學(xué)的道德觀、教育觀的過程。教師要認(rèn)真開展自我批評(píng),嚴(yán)格解剖自己,勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足之處,時(shí)刻對(duì)自己的品行進(jìn)行反思,有則改之,無則加勉。同時(shí)還必須虛心聽取別人的意見和批評(píng),在別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)中,更好地認(rèn)識(shí)自己,改造自己。當(dāng)前教師要以新世紀(jì)的師德原則和規(guī)范作為自己的行為準(zhǔn)則,以社會(huì)、學(xué)校中的模范典型、優(yōu)秀教師為榜樣,追求高尚的道德情操。實(shí)踐表明,進(jìn)行不斷而認(rèn)真的。
4、心理調(diào)節(jié)。人的心理活動(dòng),主要靠意識(shí)導(dǎo)向。心理失調(diào)正是人的意識(shí)趨向極端化的表現(xiàn)。心理調(diào)節(jié)就是要調(diào)動(dòng)自己的理智去遏制自己意識(shí)中某些不健康因素的極端化,從而恢復(fù)它的正常的導(dǎo)向作用,以求得心理上的平衡。心理調(diào)節(jié)的主要方法有自振法、自警法和自寬法等。
在今天的信息時(shí)代里,由于刺激源的豐富多彩,教師的師德問題日趨復(fù)雜,作為當(dāng)代必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷解剖自己、調(diào)節(jié)自己,才能適應(yīng)時(shí)代的要求,才能動(dòng)立于不敗之地。
愛崗敬業(yè)工作總結(jié) 篇8
為了進(jìn)一步提高企業(yè)員工的個(gè)人綜合素質(zhì),加強(qiáng)企業(yè)的綜合實(shí)力,針對(duì)當(dāng)前建筑施工大環(huán)境,增強(qiáng)公司所有員工的職責(zé)感和危機(jī)感,興達(dá)總公司組織開展了“愛崗敬業(yè)”專題培訓(xùn)活動(dòng)。在參加完第三批培訓(xùn)活動(dòng)后,我深深的感到了這次培訓(xùn)的及時(shí)性,心中再次明確了當(dāng)前企業(yè)對(duì)自我的要求,為自我今后的工作指明了方向。
在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,我先后學(xué)習(xí)了公司董事長兼總經(jīng)理羅總、公司黨委張書記、市委黨校鄧教授的報(bào)告,充分明確了社會(huì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)、企業(yè)的改革方向以及新形勢(shì)下企業(yè)對(duì)個(gè)人的發(fā)展要求。具體來說,我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì):
一、思想上要端正態(tài)度,加強(qiáng)職責(zé)感和危機(jī)感
愛崗敬業(yè)既是社會(huì)和企業(yè)發(fā)展對(duì)個(gè)人的要求,也是任意一個(gè)崗位對(duì)員工要求的職業(yè)操守。從大的方向講,社會(huì)要提高,需要組成社會(huì)的每一個(gè)人都愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé),在自我的崗位上努力工作、創(chuàng)造價(jià)值,一齊推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展提高;同樣,企業(yè)要發(fā)展,也需要企業(yè)員工的愛崗敬業(yè),在崗位上發(fā)揮自我的貢獻(xiàn),為企業(yè)發(fā)展添磚加瓦。從小的方向講,任何一個(gè)崗位都有對(duì)從業(yè)人員的要求,形形色色的職業(yè)要求各不相同,可是有一點(diǎn)都是相同的,那就是任何崗位都要求從業(yè)人員端正態(tài)度、愛崗敬業(yè),僅有愛崗敬業(yè),個(gè)人才能貼合崗位的從業(yè)要求,才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)揮自我的聰明才智,經(jīng)過自我的努力加強(qiáng)自我崗位對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)、對(duì)個(gè)人的推動(dòng)力,提升崗位在社會(huì)、企業(yè)的影響力。
加強(qiáng)“愛崗敬業(yè)”,也是貼合行業(yè)發(fā)展的當(dāng)前形勢(shì)的。自從金融危機(jī)爆發(fā),中國經(jīng)濟(jì)便持續(xù)低迷,為了改善經(jīng)濟(jì)環(huán)境,中央充分發(fā)揮了公用建造業(yè)的龍頭作用,加大公用建造業(yè)的開發(fā),帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,這也促進(jìn)了前幾年公路行業(yè)的大好形勢(shì)?墒,隨著公路建設(shè)跨越式開發(fā)的年代逐步退去,公路行業(yè)的短暫低迷在所難免。在這種特殊的時(shí)刻,個(gè)人要加強(qiáng)自我的危機(jī)感和職責(zé)感,端正個(gè)人職業(yè)態(tài)度,推動(dòng)社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)和個(gè)人的發(fā)展。
二、確定崗位職責(zé),安于個(gè)人崗位
正如王省長所言:“治庸問責(zé)”,要科學(xué)“確責(zé)”,依法“履責(zé)”,嚴(yán)格“問責(zé)”。“愛崗敬業(yè)”的前提是要明確自我的崗位職責(zé),僅有明確了自我的崗位職責(zé),才能明確自我的工作方向。明確了自我的工作方向,不僅僅能減少很多無效的資源耗費(fèi),并且能夠讓職工專心個(gè)人崗位,提高個(gè)人的崗位素養(yǎng)。
從企業(yè)的長期發(fā)展來看,明確崗位職責(zé)能夠讓員工明確自我的工作方向,明確了自我的工作方向能夠讓員工專心個(gè)人崗位,不僅僅能夠提高企業(yè)的綜合實(shí)力,并且能夠讓員工清楚自我在企業(yè)發(fā)展中所起的作用,讓企業(yè)和員工相互理解,互相融合,加強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。
從社會(huì)的發(fā)展方向來看,現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)崗位要求越來越專業(yè)化和綜合化,對(duì)崗位的要求也越來越明確。在社會(huì)的明確要求下,個(gè)人必須明確自我的崗位職責(zé),加強(qiáng)崗位的專業(yè)要求和綜合素質(zhì)培養(yǎng),走在社會(huì)淘汰選擇的前面。
三、熱愛同事,加強(qiáng)工作溝通
我們?cè)谕瓿善髽I(yè)交給自我的工作任務(wù)時(shí),往往都不是一個(gè)人單槍匹馬就能完成的,經(jīng)常都需要很多同事和朋友的幫忙。為了能圓滿完成企業(yè)和崗位對(duì)自我的要求,我們要熱愛同事,加強(qiáng)工作溝通。
熱愛同事,不僅僅能夠在完成工作任務(wù)遇到困難時(shí)得到同事的幫忙,并且能夠在相互幫忙中加強(qiáng)同事的友誼,加強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。
現(xiàn)代社會(huì)工作任務(wù)越來越復(fù)雜,往往需要很多人相互協(xié)作才能完成,在相互協(xié)作的工作任務(wù)中,加強(qiáng)工作溝通是必不可少的。相互溝通不僅僅能夠能夠加快工作進(jìn)度,增強(qiáng)同事直接的'友誼,并且員工能夠在團(tuán)隊(duì)的協(xié)同合作下完成傳統(tǒng)個(gè)人無法完成的系統(tǒng)性任務(wù),獲得更大的社會(huì)認(rèn)知感和個(gè)人成就感。
在和同事和合作中,想要完美協(xié)作,有一個(gè)原則就必須要堅(jiān)持:寬以待人,嚴(yán)于律己。在任務(wù)出現(xiàn)暫時(shí)困難時(shí)要多從自我身上找找問題,在任務(wù)出現(xiàn)錯(cuò)誤甚至失敗時(shí)要勇于承擔(dān),決不推諉。
四、勤奮學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì)
現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展越來越快,行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)和社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力。越來越強(qiáng)烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),要求企業(yè)從制度、人員、管理上加強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,而企業(yè)的所有競(jìng)爭(zhēng)力中,最為核心的就是企業(yè)人員的綜合素質(zhì)。所以,要加強(qiáng)企業(yè)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì),企業(yè)員工必須要勤奮學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷總結(jié),提高綜合素質(zhì),這是企業(yè)和崗位對(duì)員工的一貫要求。
在現(xiàn)代社會(huì)行業(yè)專業(yè)化和融合化的大形勢(shì)下,“愛崗敬業(yè)”要求員工學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的所有專業(yè)知識(shí)、相關(guān)知識(shí)和綜合知識(shí)。具體到施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員,我們不僅僅要學(xué)習(xí)公路施工的技術(shù)知識(shí)、公路施工的管理方法,并且我們應(yīng)當(dāng)熟悉相關(guān)的試驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)、成本控制方法以及機(jī)械使用方法,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)施工管理各項(xiàng)要求的綜合管理知識(shí)。僅有這樣,我們才能圓滿完成企業(yè)和崗位對(duì)自我的要求;僅有這樣,企業(yè)和員工才能在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)浪潮中生存和發(fā)展。
五、誠信為“愛崗敬業(yè)”之本
人無信不立。人在社會(huì)中從事任何工作都必須講求誠信,施工管理也是如此!皭蹗従礃I(yè)”,誠信也是最重要的一點(diǎn)。
“愛崗敬業(yè)”,要求我們每個(gè)人都要忠于自我的工作崗位,完成自我的工作職責(zé);忠于從事的職業(yè),履行自我的職業(yè)要求;忠于工作的企業(yè),完成企業(yè)交付自我的任務(wù);忠于生活的社會(huì),為社會(huì)的前進(jìn)與發(fā)展不懈努力。僅有在忠于崗位、忠于職業(yè)、忠于企業(yè)和忠于社會(huì)的前提下,努力前進(jìn),才能提升自我的歸屬感和社會(huì)認(rèn)知感,從而獲得更多的幸福感。
具體到施工管理來說,我們必須要加強(qiáng)自身的誠信管理,堅(jiān)決杜絕“在現(xiàn)場(chǎng)管理中說一套,做一套”的做法,杜絕“在領(lǐng)導(dǎo)面前說一套,做一套”的做法。做到誠信待人,誠信施工,誠信管理。
六、“愛崗敬業(yè)”是提升自身的重要途徑
“愛崗敬業(yè)”,能夠讓個(gè)人在企業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮不可替代的作用,這將成為提升自身的重要途徑。
提升自身,狹義上講是指員工個(gè)人崗位的提升、報(bào)酬的增加;廣義上也包括了員工個(gè)人綜合素質(zhì)的提升。我認(rèn)為,“愛崗敬業(yè)”應(yīng)當(dāng)包括狹義和廣義兩方面的資料:現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)講求競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),如果沒有包括崗位和報(bào)酬方面的競(jìng)爭(zhēng),那么就無法推動(dòng)行業(yè)和社會(huì)的發(fā)展和提高;可是,如果把“愛崗敬業(yè)”僅僅當(dāng)作提升物質(zhì)利益的基石,那也太功利化了,也大大削弱了“愛崗敬業(yè)”的意義。
現(xiàn)代社會(huì)人才的競(jìng)爭(zhēng),是綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。我認(rèn)為,在人才的綜合素質(zhì)中,最重要的一條就是“愛崗敬業(yè)”。企業(yè)員工僅有“愛崗敬業(yè)”,才能提升自我的專業(yè)素質(zhì)、相關(guān)素質(zhì)和綜合素質(zhì),才能在企業(yè)發(fā)展的過程中不斷應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn),進(jìn)一步提升自我的個(gè)人綜合本事,隨著個(gè)人綜合本事的不斷提升,個(gè)人崗位的提升和報(bào)酬的增加作為附屬品都將隨機(jī)而來。
以上是我對(duì)這次“愛崗敬業(yè)”專題培訓(xùn)活動(dòng)的幾點(diǎn)心得。
在經(jīng)過這次“愛崗敬業(yè)”專題培訓(xùn)活動(dòng)后,我將以“愛崗敬業(yè)”為指導(dǎo),勤奮學(xué)習(xí),努力工作,充分與企業(yè)融合,為企業(yè)的發(fā)展做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
愛崗敬業(yè)工作總結(jié) 篇9
工作中積極努力,自XX年8月調(diào)入項(xiàng)目部從事平安工作以來。認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠遜色地完成本項(xiàng)目部的平安管理工作,其工作情況如下:
1、建立了項(xiàng)目部的平安保證體系;成立了以項(xiàng)目經(jīng)理為組長的`平安領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、對(duì)項(xiàng)目部職工和協(xié)作單位職工進(jìn)行了入場(chǎng)平安教育共計(jì)次;
3、督促機(jī)務(wù)部門進(jìn)行設(shè)備平安技術(shù)交底32份;督促施工員對(duì)分部分項(xiàng)工程進(jìn)行平安技術(shù)交底26份。
4、為保證全線的平安生產(chǎn),根據(jù)鐵路施工的特點(diǎn)。通過平安體系化管理進(jìn)行預(yù)控,各工區(qū)設(shè)置兼職平安員,各協(xié)作單位設(shè)置平安防護(hù)員定期召開平安員會(huì)議,傳達(dá)文件,布置各區(qū)域的平安工作,各區(qū)域的兼職平安員向區(qū)域內(nèi)平安防護(hù)員進(jìn)行傳達(dá),使項(xiàng)目部的平安管理工作有序進(jìn)行;
5、做到統(tǒng)一購置,加強(qiáng)勞動(dòng)防護(hù)用品的統(tǒng)一管理。統(tǒng)一發(fā)放,控制了不合格勞動(dòng)維護(hù)用品的使用,有效保證了作業(yè)人員的人身平安。
6、現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一配置規(guī)范化電閘箱,執(zhí)行平安規(guī)范化管理。泥漿池圍護(hù)統(tǒng)一用腳手管刷紅白漆進(jìn)行維護(hù),高度為米。
積極學(xué)習(xí)鐵路平安管理知識(shí),鐵路項(xiàng)目部的個(gè)多月的時(shí)間里。不時(shí)提高鐵路平安管理水平,還經(jīng)常深入工地,對(duì)平安隱患進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)問題,立即整改,及時(shí)將隱患消滅在萌芽狀態(tài),有效地保證了施工生產(chǎn)的穩(wěn)步進(jìn)行。截至目前,項(xiàng)目部未發(fā)生一起平安事故,工作表示得到項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)和員工的一致認(rèn)可。
愛崗敬業(yè)工作總結(jié) 篇10
教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,只有對(duì)怎樣做一名好教師這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,才能對(duì)自己提出更高的要求。十年樹木,百年樹人,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。
通過學(xué)習(xí)我更體會(huì)又一次認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德的形象,不是簡(jiǎn)單地說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是我們每位教師的自我修養(yǎng)!
樹立事業(yè)心,增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè),忠誠教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)。教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的教書匠,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類靈魂的工程師。以情育人,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對(duì)待學(xué)生,管而不死,嚴(yán)而不厲,愛在其中。
教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮限度的作用?梢哉f,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展。
熱愛關(guān)心學(xué)生是真摯的.師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國、對(duì)人民、對(duì)黨的愛,體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。
教師自身師德修養(yǎng)的重要一點(diǎn)是是要有一顆愛心。教師的人生就應(yīng)該是一部愛的經(jīng)典,愛教育,愛學(xué)校,愛崗位,愛學(xué)生,只有傾注了全部的愛,師德修養(yǎng)才能在愛的奉獻(xiàn)中得到提升,才能真正做到為人師表、教書育人。
教育關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn),我們既然選擇了教師作為終身的職業(yè),就應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望,肩負(fù)著振興中華的重任;就意味著選擇了奉獻(xiàn),就應(yīng)當(dāng)有一種奉獻(xiàn)教育事業(yè)的愛崗敬業(yè)精神。
《新時(shí)期師德修養(yǎng)》指出,愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。高尚的師德來自于堅(jiān)定的教育信念,這種信念是教師的精神追求和奮斗目標(biāo),具體體現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,在工作中能夠以身作則、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂于奉獻(xiàn)、為人師表。一個(gè)不熱愛教育事業(yè)的教師,決不會(huì)做到愛崗敬業(yè);一個(gè)僅僅將教書看成是一種謀生手段的教師,決不會(huì)成為一名好教師,更談不上有高尚的師德。
當(dāng)然,教師的職業(yè)是平凡的,教師的生活也是清苦的,但是只要有著對(duì)教育事業(yè)深深的熱愛,認(rèn)識(shí)到自己所從事的事業(yè)對(duì)民族和未來是一種不可推卸的責(zé)任,就會(huì)以教書育人為崇高的職責(zé),并從中享受到人生的樂趣。就會(huì)在平凡的教學(xué)工作中勤奮求實(shí),兢兢業(yè)業(yè),不斷提高自身素質(zhì),完善自我,在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)人格的升華,具有高尚的師德修養(yǎng),從而適應(yīng)時(shí)代的要求,完成教書育人的重任。
教師作為社會(huì)的一分子,其師德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。教師的師德決定了教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量,因而師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。
熱愛學(xué)生是教師的美德,是教育教學(xué)的前提。書中說:愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,信任學(xué)生。只有尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,信任學(xué)生,才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,教育才富有實(shí)效,才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。書中還說:師愛是教育的靈魂,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。師愛是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣。嚴(yán)在該嚴(yán)處,愛在細(xì)微處。只有熱愛學(xué)生的教師,才能真正理解這句話的內(nèi)涵,并努力去實(shí)踐。具備了這樣的師愛,就一定會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中滿腔熱忱,真正與學(xué)生交流、交心,建立良好的師生關(guān)系,把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過程中來,才能親其師、信其道,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。同時(shí),在這愛的交流互動(dòng)中,教師的師德修養(yǎng)也會(huì)得到提升。
教育需要愛。在教育過程中,無私地奉獻(xiàn)師愛,既是教育成功的關(guān)鍵,又是衡量教師師德的重要內(nèi)容。高爾基說:只有熱愛孩子的人,才能配做一名合格的教師。只有熱愛學(xué)生的教師,才能成為師德高尚的教師。因?yàn),為了學(xué)生,教師必然注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),會(huì)在實(shí)踐中不斷地修正自己的言行,使之符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),會(huì)自覺地做到為人師表,從而樹立起良好的師德形象。
總之,作為一名教師,只有不斷地提升自身的師德修養(yǎng),才能做到與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要,完成教書育人的重任。
愛崗敬業(yè)工作總結(jié) 篇11
一是加強(qiáng)工作自身建設(shè),增強(qiáng)工會(huì)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1.建立健全工會(huì)組織機(jī)構(gòu)。今年召開了六屆八次教代會(huì),設(shè)置了副主席、女工委員會(huì),經(jīng)審委員會(huì),民事調(diào)解委員會(huì)和老干部和關(guān)心下一代工作委員會(huì)等工會(huì)組織。
2.加強(qiáng)教代會(huì)制度建設(shè)
今年9月,由于臺(tái)嶺、熊店和義和等三所完小的五年級(jí)學(xué)生集中就讀于我校,我校原先自聘的九名代課教師解聘,李春華、黃憲斌退休,從臺(tái)嶺、熊店和中學(xué)調(diào)進(jìn)8名教師,教師的年齡身份以及教代會(huì)成員發(fā)生變化,因此,我們?cè)诮衲?月召開職代會(huì),增補(bǔ)劉集調(diào)進(jìn)的周元學(xué)同志為職代會(huì)成員,萬家平同志為老干部和關(guān)工委工作組長。12月又進(jìn)行了新一屆職代會(huì)代表換屆選舉,選舉了唐先進(jìn)等14名同志為新一屆職代會(huì)代表,分別代表不同的老師成份和年齡階段,并且誠實(shí)、正直、公正、廉潔,充滿活力與凝聚力,充分體現(xiàn)了較強(qiáng)戰(zhàn)斗力。
二是維護(hù)職工合法權(quán)益,積極參與學(xué)校民主管理和民主決策。
在維護(hù)教師合法權(quán)益上,我們的作法是凡是涉及教職工利益的決策或管理制度必須經(jīng)職代會(huì)討論通過才予公布實(shí)施,否則,不予實(shí)施。例如20xx年的30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的發(fā)放和今年的獎(jiǎng)懲實(shí)施方案,從制定、修訂、到測(cè)算發(fā)放都是由職代會(huì)成員全程參與,并交全體教師一致通過才實(shí)施發(fā)放的。由于職代會(huì)全程參與,體現(xiàn)了公平、公正原則,發(fā)放后都心悅誠服,表示無異意;I資幫教職工購買平安保險(xiǎn)。與縣人社局聯(lián)系,申報(bào)公益性崗位,為職工買社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)。女職工葉春秀生病住院期間,除工會(huì)前往看望外,還組織教職工前往醫(yī)院探視。
在對(duì)與民主管理和民主決策上,主要體現(xiàn)在:一是在在學(xué)!八膭(chuàng)”活動(dòng)中,在各項(xiàng)工程項(xiàng)目的爭(zhēng)取、資金的籌措、質(zhì)量的監(jiān)管以及工程結(jié)算上,我們都派有職代會(huì)成員全程參與和管理。其參與代表分別有劉勛華、楊中華、唐先進(jìn)、張?bào)w珍、何懷明、丁平貴、董麗、楊震等。二是學(xué)校小賣部招投標(biāo)問題,因楚康利生源連鎖店嫌承包費(fèi)3.8萬高了,經(jīng)營中途退出,職代會(huì)討論后,由學(xué)校老師,最后學(xué)校家屬以5.8萬中標(biāo)。三是參與學(xué)校財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理,重在對(duì)與對(duì)學(xué)生食堂的食品安全和食品原材料的采購管理。做到了每次采購食品都有職代會(huì)成員全程對(duì)與驗(yàn)質(zhì)、定價(jià)、過稱。保證了食品的'數(shù)量、質(zhì)量與價(jià)格。四是老師崗位設(shè)置,無論是崗位的設(shè)置,還是比例的分配,我們也都有職代會(huì)成員參與。
三是積極協(xié)調(diào)各方關(guān)系,維護(hù)安定團(tuán)結(jié)局面構(gòu)建和諧校園。
本年度,我們?cè)诿袷抡{(diào)小組的協(xié)調(diào)下,先后調(diào)解5起學(xué)生糾分和2起職工糾分。例如一(2)班現(xiàn)兩名學(xué)生在玩耍時(shí)不小心把一名學(xué)生的踢的出血了,結(jié)果一方的家長不依不饒鬧到學(xué)校,通過調(diào)解,雙方家長化干戈為玉帛。又如兩工友因閑聊產(chǎn)生誤會(huì)鬧起矛盾,進(jìn)而將幾名女教師也捎帶進(jìn)去了。一時(shí)間有人哭,有人請(qǐng)假不上班。后在職代會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和督學(xué)辦領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)解下,雙雙握手言和。在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,安定民辦教師工作上,學(xué)校和職代會(huì)多次上門做民師李志成的工作,幫助其辦理社保手續(xù),從感情和經(jīng)濟(jì)上給與關(guān)心與支持,終于使其受到感化,拒絕其他民辦教師的一次次邀請(qǐng),沒有外出上訪。
四是開展多項(xiàng)有益活動(dòng),豐富教職工業(yè)余文化生活。
在今年,我們?cè)诩訌?qiáng)職工之家建設(shè)的同時(shí),還先后開展了慶祝第101個(gè)“三八”婦女節(jié)文藝不聯(lián)歡活動(dòng)、“五四”象棋和乒乓球比賽、組織教師參加了縣“移動(dòng)杯”環(huán)城長跑和教師健身舞等活動(dòng),極大地豐富了教職工的文化生活。教師節(jié)前后,我們相繼組織老干部到校座談,部分老教師和優(yōu)秀教師到明顯陵游玩。十月我們工會(huì)又與京山小學(xué)工會(huì)聯(lián)誼,開展教學(xué)比武活動(dòng),并通過手拉手活動(dòng),興建師生健身樂園。
五是開展教學(xué)研究和教學(xué)競(jìng)賽,爭(zhēng)當(dāng)滿意老師和滿意學(xué)校。
回想過去的一年,我們雖然做了一定的工作,但距職工的要求還很遠(yuǎn),我們將繼續(xù)努力。
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