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      小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

      時(shí)間:2024-10-15 14:54:55 教師演講 我要投稿

      小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

        在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

      小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿1

      各位家長(zhǎng):

        晚上好!

        很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。

        家長(zhǎng)會(huì)的主要目的不外乎有兩個(gè),一是了解自己孩子入學(xué)以來的在校表現(xiàn),再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說。

        一、期中分析:

        從這次期中的成績(jī)很清楚地看出孩子的成績(jī)與平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),特別與家長(zhǎng)的重視程度分不開,有的學(xué)生智力并不突出,但他有很好的學(xué)習(xí)態(tài)度,上課認(rèn)真聽講,作業(yè)認(rèn)真完成,再加上家長(zhǎng)很關(guān)心,每天都能認(rèn)真輔導(dǎo),所以成績(jī)一直不錯(cuò),而有些學(xué)生,智力比教好,但由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,上課注意力不集中,小動(dòng)作很多,所以這次沒考好。

        二、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,我們的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn):

        隨著物質(zhì)生活水平的提高,各種營養(yǎng)也跟上了,學(xué)生越來越聰明。接受外界事物也越來越快,越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見,不足也顯而易見。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差,認(rèn)字比較少,書寫潦草,作業(yè)的質(zhì)量上也存在一定的差距,等等。

        今年是我第三次帶一年級(jí)數(shù)學(xué)了?梢哉f已經(jīng)具備了一定的一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。說句實(shí)在話,有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)

        越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

        三、下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求

        1、監(jiān)督孩子做作業(yè)

        家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作:監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè);督促孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。

        2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

        建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

        另外平時(shí)每天的作業(yè)都要求家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。但是有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的.成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容,然后幫助他,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣。

        3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。

        傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,短短40分鐘一定要好好把握。如果把握不好,回家是用2個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來的。一年

        級(jí)孩子比較好動(dòng),上課難免要開小差,老師經(jīng)常提醒,往往課上沒學(xué)會(huì),回家還要補(bǔ)課,更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以,孩子回家后,家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己,讓孩子當(dāng)小老師的過程,也是復(fù)習(xí)鞏固的過程

        4、計(jì)算是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。

        本學(xué)期的兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ),是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達(dá)到正確,迅速。在課上我們主要是教授給孩子計(jì)算的方法和計(jì)算的技巧,教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學(xué)生達(dá)到每分鐘做10道,100道,10分鐘,最多錯(cuò)7個(gè)。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達(dá)到每分鐘做6道。10分鐘60道,最多錯(cuò)9個(gè)。我們都知道計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速。這樣的標(biāo)準(zhǔn),單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的,這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化,課堂聽算有很部分孩子跟不上,速度太慢,原因就是不熟練,那請(qǐng)家長(zhǎng)想一想馬上二年級(jí)我們就要學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),乘法和簡(jiǎn)單的除法,我們的孩子能跟上嗎?這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話,對(duì)于孩子的自尊心,自信心的影響的很大的,孩子就是孩子,玩是他的天性,這是低年級(jí)孩子的特點(diǎn),所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他,所以希望我們家長(zhǎng)能理解并加以重視。

        5、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維。

        這里重點(diǎn)說說關(guān)于人民幣

        人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,會(huì)各種面值人民幣之間的換算,并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算,主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,不用太復(fù)雜,我看很多試卷上有些題出的很難,大家可以選擇性的給孩子練練,這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外,還可以在家和孩子一起做購物的游戲,另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。

        我們都希望我們的孩子做的很好,自己也省心,可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性,需要我們家長(zhǎng)能夠每天都跟著輔導(dǎo),現(xiàn)在辛苦一些,但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,有了良好的習(xí)慣,以后就會(huì)很省心。各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以。真心感謝您一直以來對(duì)我工作地支持和幫助,在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出,謝謝大家!如果對(duì)于孩子您需要我配合的請(qǐng)您和我交流,最后祝您工作順利,萬事如意!

      小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿2

        尊敬的各位家長(zhǎng):

        晚上好!

        首先作為孩子們的老師,我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求

        作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

        今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容:

        一、孩子進(jìn)入一年級(jí)的一些變化。

        1、心理方面:對(duì)很多事情都感到好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

        2、學(xué)習(xí)方面:從一年級(jí)開始,學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入二年級(jí)后,課程似乎一下子變難了,學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,課本上,習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,更多了一些有難度的題目,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該記還要記,該練得還要反復(fù)練,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了。一、二年級(jí)的時(shí)候,有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī),但是到了二年級(jí)就沒有那么簡(jiǎn)單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來。

        二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。

        孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

        我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為目標(biāo),半學(xué)期來,上課積極思考,踴躍發(fā)言的同學(xué)有:

        作業(yè)認(rèn)真,書寫工整,格式規(guī)范的有:

        開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),經(jīng)過半學(xué)期的努力,進(jìn)步明顯,已經(jīng)迎頭趕上的有:

        以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,當(dāng)然還存在一些問題:有的上課不專心,小動(dòng)作不斷,有的`作業(yè)不夠認(rèn)真,書寫馬虎,經(jīng)常漏做題目,還有的作業(yè)拖拉,不能在規(guī)定時(shí)間完成,錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,有一部分孩子的成績(jī)不理想,考試成績(jī)總是在六七十分,稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。

        三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:

        為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,為了孩子的健康成長(zhǎng),我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;

        一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

        現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí),技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

        要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

        二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

        一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:

        1、教育孩子上課認(rèn)真聽講

        仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽清題目,主動(dòng)思考,組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),不懂要大膽提問。

        2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

        講究速度要求:備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見縫插針利用時(shí)間,及時(shí)訂正,不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

        講究質(zhì)量要求:提筆就要認(rèn)真做,題目字字點(diǎn)著讀,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查。

        3、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

        孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。

        三、家長(zhǎng)要做的。

        定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

        但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。

        謝謝大家!

      小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿3

        尊敬的家長(zhǎng),你們好!

        首先,感謝你們從百忙中抽空來參加我們的第二次家長(zhǎng)會(huì)!

        孩子入學(xué)已經(jīng)一年了。其實(shí),平時(shí)各位家長(zhǎng)與我也是經(jīng)常聯(lián)系的,可以說不分時(shí)間地點(diǎn),通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)。今天的家長(zhǎng)會(huì),我想主要和大家探討一下這個(gè)暑假,孩子閱讀習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

        一、學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

        1、以看促說,培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

        閱讀對(duì)一年級(jí)學(xué)生而言,除興趣外,則完全在于閱讀時(shí)有排除干擾、專心致志的習(xí)慣。這就需要我們家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子閱讀時(shí)設(shè)法提高孩子的注意力。

        2、以仿代練,訓(xùn)練勤學(xué)好問的習(xí)慣。

        我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有閱讀障礙,就應(yīng)先行釋疑解惑。俗話說“學(xué)問學(xué)問,一學(xué)二問”,學(xué)問是靠勤學(xué)好問得來的。當(dāng)孩子遇到難理解的詞語時(shí),應(yīng)先引導(dǎo)他們聯(lián)系上下文,回憶舊知來自行解決。發(fā)現(xiàn)他們這樣還解決不了時(shí),我們?cè)龠m當(dāng)給予幫助。

        3、與書交友,培養(yǎng)廣泛閱讀的習(xí)慣。

        小學(xué)生都富有求知欲旺盛的特點(diǎn),不甘心只禁錮在枯燥的課本之中,而愿意通過廣泛的閱讀開闊自己的視野,拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。因此訓(xùn)練一年級(jí)學(xué)生廣泛閱讀課外書的習(xí)慣,對(duì)他今后閱讀習(xí)慣的形成,起著奠基作用。

        二、學(xué)生良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)

        1、早睡早起,生活有規(guī)律。

        不要因?yàn)槭罴俜偶俚臅r(shí)間有兩個(gè)月,就讓孩子過度地放松。這樣等到下個(gè)學(xué)期就會(huì)比較難適應(yīng)學(xué)校的正常生活。

        一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定,過著有規(guī)律的生活。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律,自己的事情自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品,選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目,和小孩約定好必須做哪些事,讓小孩遵守約定。

        2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。

        暑假里,大多家庭都會(huì)選擇去旅游,這個(gè)時(shí)候請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,讓孩子自己學(xué)會(huì)整理自己的東西,這樣有助于他們思維習(xí)慣的'培養(yǎng),也有助于他們生活和動(dòng)手能力的鍛煉,更會(huì)幫助他們獨(dú)立,不再依賴家長(zhǎng)。

        3、訓(xùn)練孩子做事情有條理。

        孩子之所以討厭做家事,是因?yàn)閺男]有訓(xùn)練之故,自己的事情當(dāng)然自己做,還要幫助家里做事,像拿報(bào)紙、擺鞋子、拿碗筷,他做完了家長(zhǎng)要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他,要認(rèn)真做,不要隨隨便便,養(yǎng)成無論大事小事,都要好好做的態(tài)度。給小孩與年齡相符的

        若有不當(dāng)之處,請(qǐng)指正,謝謝!

        工作,不但家長(zhǎng)輕松,還能達(dá)到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫忙,就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當(dāng)面抱怨,做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團(tuán)糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事。

        若有不當(dāng)之處,請(qǐng)指正,謝謝!

        4、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

        長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩,會(huì)流利地和人交談,具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多,很多調(diào)查都指出,看太多電視會(huì)帶來負(fù)面影響。因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會(huì)變成不安定的小孩,這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向,不大會(huì)思考問題,所以成績(jī)不好!半娨晝和笨傦@得沒有活力,因此有些學(xué)者還主張,12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見。

        6、養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        暑假也是有一定是作業(yè)的。要做到做完作業(yè)后再玩;按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè);做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目;作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍;作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。

        需要說明的是,我們老師是人,而非神。我們?cè)谄綍r(shí)的工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,還希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題向我們交流溝通,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。

        最后,再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子就讓我們一起努力吧!

        若有不當(dāng)之處,請(qǐng)指正,謝謝!

      小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿4

        一、活動(dòng)目的:

        以宣傳義務(wù)均衡發(fā)展為契機(jī),開展本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)真正了解孩子在學(xué)校的真實(shí)表現(xiàn),以及學(xué)校開展的一些需要家長(zhǎng)配合的工作,增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情,更好地形成家校教育的合力,為以后的教育教學(xué)工作營造良好的氛圍。

        二、活動(dòng)時(shí)間:

        三、活動(dòng)地點(diǎn):

        一年級(jí)教室。

        四、會(huì)前準(zhǔn)備

        1、打印本班家長(zhǎng)簽到表。

        2、確保教室干凈整潔,黑板布置要美觀。

        3、準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)課件。

        4、準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)教案。

        五、活動(dòng)流程

        1、家長(zhǎng)簽到。

        2、介紹家長(zhǎng)會(huì)的意義

        3、使家長(zhǎng)了解家長(zhǎng)在家庭教育中的作用。

        4、交流如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。

        5、父母應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、生活。

        6、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。

        7、宣傳義務(wù)均衡發(fā)展重要性。

        8、教師小結(jié)

        六、班主任發(fā)言:

        開學(xué)已有幾天了,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在校成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?在家里該如何對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)?每次有家長(zhǎng)朋友見到我總會(huì)問:

        若有不當(dāng)之處,請(qǐng)指正,謝謝!

        “我孩子的學(xué)習(xí)怎樣?”下面我就來回答大家想知道的問題。

       。ㄒ唬┑谝环矫媸顷P(guān)于作息時(shí)間:

        學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。上午,學(xué)生是9:10分上課,3點(diǎn)20分放學(xué),下午周一到周四是下午16:20放學(xué),周五是下午15:40放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):

       。ǘ┑诙矫媸顷P(guān)于語文學(xué)習(xí)情況的介紹。

        這本語文書要求會(huì)認(rèn)的字,會(huì)寫的字比較多。量比較大,特別是前段時(shí)間的拼音學(xué)習(xí)中就已經(jīng)涉及到70個(gè)會(huì)認(rèn)字的學(xué)習(xí)了。對(duì)于這些字會(huì)認(rèn)的字只要求會(huì)認(rèn),不要求書寫。后面的個(gè)字是重點(diǎn)要求學(xué)生記憶的,所以學(xué)習(xí)課文期間家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)老師平時(shí)的作業(yè)就是這100個(gè)生字的寫和對(duì)400個(gè)字的認(rèn),而且每天都有,這是因?yàn)楸仨氺柟陶n堂所學(xué),凡是每天寫字寫詞的作業(yè)必須聽寫,目的只有一個(gè),鞏固。要認(rèn)的'字太多了,每天必須不斷與遺忘做斗爭(zhēng),才能熟練掌握。從前段時(shí)間聽寫檢查與作業(yè)檢查情況來看,大多數(shù)完成較好,感謝合作。少數(shù)同學(xué)還需加強(qiáng)鞏固,在平時(shí)我已與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交流,還需家長(zhǎng)的進(jìn)一步配合。

       。ㄋ模┑谌矫媸俏蚁雽(duì)孩子入學(xué)后的“四個(gè)培養(yǎng)”提出一點(diǎn)建議:

        1、健全人格的培養(yǎng)

        這里面包含了很多內(nèi)容,比方欣賞教育、挫折教育等等,但種種良好性格的形成基礎(chǔ),便是文明禮貌的教育,一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子一定會(huì)受到大家的歡迎,所以我覺得第一步,首先要讓孩子明白除了學(xué)知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)做人的道理,文明禮貌若有不當(dāng)之處,請(qǐng)指正,謝謝!

        教育是基礎(chǔ)。在校,我們會(huì)教育他們?nèi)绾我姷嚼蠋焼柡,如何與同學(xué)友好相處,在家里,家長(zhǎng)也要教育孩子離開家、回到家和父母打招呼,見到父母問聲好,對(duì)自己的長(zhǎng)輩要尊敬,做到學(xué)校、家里一個(gè)樣。

        2、自理能力的培養(yǎng)

        從入學(xué)開始,就要初步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí),特別是自我服務(wù)勞動(dòng)。一般來說,自理能力好的孩子,他的責(zé)任心也相對(duì)要強(qiáng)。一年級(jí)雖然還小,但對(duì)于一些孩子力所能及的事也會(huì)安排他們做,家長(zhǎng)們千萬別心疼。在低年級(jí)時(shí)期要基本上學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。如鋪床疊被,整理書包,學(xué)會(huì)物品盡量固定地點(diǎn)擺放,洗洗小東西(手帕、襪子之類的),這些家務(wù)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,尊敬父母,勤儉節(jié)約等優(yōu)良品質(zhì)是很重要的。所以,作為家長(zhǎng)你不要怕孩子會(huì)弄臟,出什么問題,試著撒手,讓他們做些小事。

        3、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

        學(xué)生學(xué)什么現(xiàn)在都處于啟蒙階段,一切從零開始,有良好的開端才能為以后打基礎(chǔ)。在課堂上我們會(huì)教給他們正確的站立、坐的姿勢(shì),以及握筆、讀書姿勢(shì),如何排隊(duì)、走路,下課應(yīng)怎樣文明地玩耍等等,不要小看這些看似小事的常規(guī)訓(xùn)練,一旦這些好習(xí)慣養(yǎng)成了對(duì)孩子有著很大的促進(jìn)作用,相反,一旦養(yǎng)成了不良習(xí)慣,等到要改都已來不及。尤其是一年級(jí)的小學(xué)生,學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要了。與其去糾正他們錯(cuò)誤習(xí)慣,還不如在他們還是一張白紙的時(shí)候,就給他們指引正確的方向,引導(dǎo)其向健康的方向發(fā)展,避免錯(cuò)誤的出現(xiàn)。

        若有不當(dāng)之處,請(qǐng)指正,謝謝!

       。1)正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣:要求書寫規(guī)范、端正,整潔。孩子小,自控能力差,需做家長(zhǎng)和老師的不斷提醒。其實(shí)只要認(rèn)真寫,都能寫好字,希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆油瓿勺鳂I(yè)報(bào)聽寫的時(shí)候順便檢查一下作業(yè),一定要嚴(yán)格要求,不能僅僅做完,還需要做好,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

       。2)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間段:這里特別重要的一點(diǎn),就是一定要讓孩子在啟蒙階段,形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)時(shí)間段,養(yǎng)成高效率學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子明白學(xué)習(xí)的時(shí)候該學(xué)習(xí),玩的時(shí)候歸玩。學(xué)的時(shí)候要專注的學(xué),不能做和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,比如喝水、吃東西、上廁所等等,這些事情讓孩子在開始學(xué)習(xí)前都做掉,使孩子從開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后的高效率學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),同時(shí)這也是訓(xùn)練孩子注意力集中的一個(gè)好辦法,讓他學(xué)會(huì)專注的做一件事。我們提倡學(xué)生放學(xué)回到家的第一件事是完成回家作業(yè)。一二年級(jí)是養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時(shí)期,好的習(xí)慣會(huì)讓孩子一生受益。

        (3)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣:孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說,作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書,不只是督促孩子讀,而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報(bào)紙等。另外,與孩子一起討論,發(fā)表看法。需要注明的是,家庭的作用不是學(xué)校可以替代的。家庭閱讀的好處,也不僅僅是配合了學(xué)校的若有不當(dāng)之處,請(qǐng)指正,謝謝!

        教育。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。

       。4)按時(shí)上學(xué)、早睡早起的好習(xí)慣:我們建議晚上9:00之前睡覺。

       。5)自己整理書包、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等習(xí)慣:第二天上什么課,頭天晚上要把書裝好,鉛筆削好,本子放好。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槿艏议L(zhǎng)代勞,孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處,經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。另一方面,這其實(shí)也是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。(家長(zhǎng)不要嫌孩子做的不夠好,包辦代替只會(huì)導(dǎo)致孩子的依賴性越來越強(qiáng),舉例。削鉛筆)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過程的。

        4、生活習(xí)慣的培養(yǎng)

        說到學(xué)習(xí)習(xí)慣,不由得讓我想到孩子們的生活習(xí)慣。我們班很多小孩子,走出去清清爽爽,干干凈凈,讓人一看心里就舒服,打心眼里喜歡。這讓我覺得在場(chǎng)的家長(zhǎng)都十分重視孩子的成長(zhǎng)。當(dāng)然也有一些細(xì)微的地方,只有部分家長(zhǎng)注意了。在這兒我要提醒大家:孩子的指甲臟了長(zhǎng)了要剪一剪;手帕天天帶,臟了要及時(shí)更換;男孩子頭發(fā)長(zhǎng)了及時(shí)理,天熱的時(shí)候勤洗澡若有不當(dāng)之處,請(qǐng)指正,謝謝!

        ……這些也都是好的習(xí)慣。大家這么做了,無形中也給孩子一份教育。有些家長(zhǎng)來接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說再見,或自己與老師打聲招呼。事情雖小,但久而久之,這孩子變得很有禮貌,見人就打招呼,很討人喜歡。

        孩子入學(xué)后,作為家長(zhǎng)還應(yīng)多與老師聯(lián)系,及時(shí)溝通了解孩子的情況,給予有效幫助。一個(gè)電話,一條短信、一張紙條都可以。家長(zhǎng)一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力。還應(yīng)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是不允許孩子在學(xué)校與家中有相反的行為表現(xiàn)。

        在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。學(xué)校每天下午發(fā)的牛奶要在學(xué)校喝掉。體育課當(dāng)天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具,有校服后每周一升旗請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。

        可以說這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。知識(shí)技能沒掌握好,將來還可以補(bǔ)一補(bǔ),可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成,吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿,愛護(hù)書本,聽他人說話時(shí)專心致志,晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好,每天早晨在家讀讀書,背背課文然后上學(xué)若有不當(dāng)之處,請(qǐng)指正,謝謝!

        ……這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。誠然,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng)?傊痪湓挘号囵B(yǎng)孩子的良好習(xí)慣最重要。:

        學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因?yàn),學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓,就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的也能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

        祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,生活幸福,工作愉快!

        若有不當(dāng)之處,請(qǐng)指正,謝謝!

      小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿5

        各位家長(zhǎng),非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我和64個(gè)孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l是誰,到現(xiàn)在每個(gè)孩子我都?xì)v歷在目,這也是我的一種心路歷程。說實(shí)話,我看著99班的每個(gè)孩子,不管高矮胖瘦,都是那么的順眼可愛、聰明漂亮。好,因?yàn)榻裉鞎r(shí)間很有限,所以其他的話就不多說了,那么我就直接切入主題了。

        一、學(xué)校要求這次開家長(zhǎng)會(huì)的目的是有關(guān)安全方面的教育問題,下面我們先來學(xué)習(xí)兩封《致家長(zhǎng)的一封信》:

        二、與家長(zhǎng)們探討幾個(gè)問題

        班上現(xiàn)在有64個(gè)孩子,其中男孩38名,女孩26名。一年的相處,我和孩子們的感情很深厚,我覺得,咱們班的孩子都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天份,關(guān)鍵是在于努力了沒有。許多孩子的優(yōu)點(diǎn)非常突出。由于剛剛是一年級(jí),落后的孩子要迎頭趕上還來得及,所以我今天就不把孩子們分成三六九等,因?yàn)槊總(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒有認(rèn)真對(duì)待,有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事,希望今天的家長(zhǎng)會(huì)后,在家長(zhǎng)的配合下,全班孩子都能最優(yōu)秀。

        存在的問題有:

        1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣差(上課做小動(dòng)作、不聽講,不思考)

        2、作業(yè)不認(rèn)真,字跡潦草,有錯(cuò)不改,有的甚至不做。

        3、勞動(dòng)的責(zé)任感有待提高。

        和家長(zhǎng)探討幾個(gè)問題

        1、如何解決孩子學(xué)習(xí)粗心的問題

        孩子學(xué)習(xí)粗心是家長(zhǎng)反映較多的問題,有些家長(zhǎng)認(rèn)為,自已孩子學(xué)習(xí)接受能力還是很強(qiáng)的,但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好,不是不會(huì),而是孩子太粗心了。粗心的問題,實(shí)際上反映了孩子學(xué)習(xí)自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。孩子粗心會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)學(xué)習(xí)信心產(chǎn)生影響,我們作為家長(zhǎng)要從孩子小時(shí)候就抓,因?yàn)楹⒆有r(shí)候糾正比較容易些。

        為了從根本上解決孩子的粗心問題,我們應(yīng)從提高孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)責(zé)任心上入手,在平時(shí)采取一定的措施行:

        (1)給孩子建立錯(cuò)題本,讓孩子記住自已因粗心所犯的錯(cuò)誤,大家要分清這點(diǎn),是因粗心犯的錯(cuò)誤,不是不會(huì)而做錯(cuò)的題。隔一定時(shí)間,幫孩子總結(jié)一下,查查粗心的原因,看看有沒有進(jìn)步。

       。2)讓孩子知道“落筆即是練字時(shí)”,讓孩子落筆就要認(rèn)真,不要依賴橡皮,要求作業(yè)本整潔,強(qiáng)調(diào)一次成功,提高作業(yè)的成功率。

       。3)讓孩子自已發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自已改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,要讓孩子自已把錯(cuò)誤找出來,這樣留下的記憶會(huì)更深刻。想要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須自已認(rèn)真檢查,這也會(huì)培養(yǎng)孩子考試時(shí)認(rèn)真檢查試卷的習(xí)慣的。

        2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志

        學(xué)習(xí)需要付出一定的努力,要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。挫折是生命不可缺少的一部分,早失敗,早積累人生的財(cái)富,可以早升值,這是人生投資。相反,一帆風(fēng)順的孩子,從心理學(xué)角度來說,是很危險(xiǎn)的。班上有個(gè)別孩子遇到問題就哭,就發(fā)脾氣,希望引起家長(zhǎng)的重視。

        3、態(tài)度、習(xí)慣

        目前有一部分家長(zhǎng)只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面,我們要關(guān)注智力因素,也要關(guān)注非智力因素,要特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能使孩子全面發(fā)展,為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。好習(xí)慣使人受益終生,為什么有的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)困難,其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣的問題?梢钥偨Y(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法?赡苡械募议L(zhǎng)有更好的辦法。你們可以互相請(qǐng)教做的好的家長(zhǎng)。

       。1)、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)

        讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習(xí)慣非常有害的。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況,同時(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得,學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。

       。2)培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣

        小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,教授次數(shù)也比較有限,不會(huì)一遍遍地重復(fù),因此需要孩子集中注意力,關(guān)注老師的要求。我們現(xiàn)在班上64個(gè)學(xué)生,老師在上課時(shí)精力有限,即使眼觀六路、耳聽八方,也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽,因此孩子是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。

       。3)培養(yǎng)自主自立習(xí)慣

        帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線,告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識(shí)和一些突發(fā)事情的處理方法。逐漸讓孩子自已準(zhǔn)備所有學(xué)習(xí)用品,并教會(huì)他整理書包,這樣,孩子就不會(huì)不停的丟鉛本,橡皮,甚至課本了。

       。4)要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往,一起游戲,互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處,不自私,不任性,不打架。在打架這個(gè)問題上,我想提一下;蛟S現(xiàn)在孩子們抓一下,撓一下沒有多大事,但隨著年齡的增長(zhǎng),隨著力氣的增長(zhǎng),這種趨勢(shì)是很危險(xiǎn)的,到了高年級(jí)家長(zhǎng)和老師再想糾正那就不是一件簡(jiǎn)單的事了。當(dāng)然,老師并不是讓你的孩子忍氣吞聲,孩子們偶爾發(fā)生糾紛,這很正常。如果,要是有人一直欺負(fù)你的孩子,不用你出頭,老師也會(huì)為你出氣的。在這我還要感謝所有的家長(zhǎng),在孩子們發(fā)生糾紛的時(shí)候能及時(shí)聯(lián)系老師,不私下解決,謝謝你們的配合。

        4、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

        家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)是,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不們不要在他身邊大聲講話爭(zhēng)論、看電視等。

        5、引導(dǎo)孩子主動(dòng)識(shí)字,大量識(shí)字。

        現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

        三、語文教學(xué)方面

        1、期中考試成績(jī)總結(jié)

        本次期中考試,語文90分以上的有59人,80分以上的有4人,70分段有1人,最高分100分。這次段考成績(jī)總體來說比較好,試題比較容易,主要是沒有看圖寫話。同時(shí),我希望家長(zhǎng)也不要以分?jǐn)?shù)論英雄,分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的能力究竟相差多少,不是僅靠分?jǐn)?shù)說明的。我們得具體分析,孩子是有失誤,是粗心,還是思考問題的.方試不同,或者是心理素質(zhì)太差,要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn),學(xué)會(huì)“吃一塹,長(zhǎng)一智”。

        2、語文教學(xué)工作

        本學(xué)期的教學(xué)中,我追求的是讓孩子們快樂的上課。我會(huì)經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的興趣,如開火車識(shí)字、男女生朗讀比賽、課件、看視頻、聽唱歌曲等等。因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谟螒驎r(shí)是最忘我的,對(duì)知識(shí)的掌握也是最牢固的。我會(huì)盡量多表揚(yáng)孩子,鼓勵(lì)他們積極發(fā)言,要注意坐姿。并從細(xì)微處入手,提高自身素質(zhì),如把課堂上“看誰沒認(rèn)真聽講?”等語言轉(zhuǎn)化為“看誰最認(rèn)真聽講?看誰是我的好孩子?看誰坐的最端正?”

        3、語文作業(yè)

        目前書面作業(yè)大多有兩種:一是同步或試卷,這屬于鞏固性的作業(yè),我盡量讓孩子在課堂上完成。另一種是生字本,一般都是學(xué)了新的生字后,當(dāng)天書寫,以便及時(shí)鞏固。另外,每天我都會(huì)布置預(yù)習(xí)的作業(yè),請(qǐng)家長(zhǎng)在課本上相應(yīng)的某個(gè)位置上簽名。家長(zhǎng)們要鼓勵(lì)孩子逐漸直接認(rèn)讀生字來讀課文,要求是:

       。1)預(yù)習(xí)的內(nèi)容至少讀兩遍(請(qǐng)家長(zhǎng)要強(qiáng)調(diào):讀出聲音,聲音響亮),標(biāo)出自然段。

       。2)把每個(gè)生字加上拼音并在課文中圈出來。

       。3)試著給我會(huì)寫的生字寫組詞和筆順。另外,該背的一定檢查背誦。

        針對(duì)家庭作業(yè)問題,我想提幾個(gè)小建議:

        首先,抓好“做”這一關(guān)。請(qǐng)您把好細(xì)節(jié)的關(guān):1讓孩子一旦開始做,就不能吃喝、不能隨意離開位子,把小屁股給粘在凳子上一樣。2規(guī)定時(shí)間,給孩子一口鬧鐘,讓他自己看時(shí)間,如果因?yàn)椴粚P淖鲎鳂I(yè)而導(dǎo)致拖拉,再開始之初要采取適當(dāng)?shù)膽土P措施?斩吹摹澳憧熳鲅剑熳鲅!”這樣的話沒用。您還可以適當(dāng)記錄孩子一天完成作業(yè)

        的整體表現(xiàn)情況并及時(shí)反映給我,那么我可以根據(jù)每個(gè)人的情況幫助您及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和教育。

        做家庭作業(yè)時(shí),有些題目孩子不懂,該怎么辦?家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

        接著,是檢查這一關(guān)。我們要讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的作業(yè)負(fù)責(zé),把所有題目按照做的順序用眼睛再一題一題做下去。如果認(rèn)為自己沒問題了再上交。如果您發(fā)現(xiàn)了他的錯(cuò)誤,也請(qǐng)您不要直接指出,可以給他一個(gè)范圍,讓他再檢查一下。這樣做,既能幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣,又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。

        如果您檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)天孩子的作業(yè)字跡很不端正,請(qǐng)您嚴(yán)格把關(guān),如果在學(xué)校里重做,那么肯定是占用了孩子自己的課余時(shí)間,試想,如果一節(jié)一節(jié)連著上課,沒有一點(diǎn)娛樂舒緩的空間,學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說就沒有任何樂趣了,連帶也會(huì)影響他在課堂上知識(shí)的吸收。

        畢竟課堂時(shí)間有限,孩子在學(xué)校的時(shí)間也是有限的,老師的時(shí)間也是有限,這就很需要家長(zhǎng)花時(shí)間檢查孩子的作業(yè)。希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子家庭作業(yè),檢查做錯(cuò)了是否改正。孩子的學(xué)習(xí)不是一堂課,兩堂課就能夠一躍千里,或是一落萬丈的,而家庭作業(yè)是針對(duì)一天學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)鞏固和復(fù)習(xí),它的重要性可想而知,而如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

        4、閱讀教學(xué)工作

        語文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長(zhǎng)想的那樣簡(jiǎn)單,僅是“靠天生”就能取得好成績(jī)的孩子實(shí)在是鳳毛麟角。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的,特別是那些平時(shí)不管不問,考差了訓(xùn)斥責(zé)打,這也是家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。語文課堂教學(xué)的作用在于教給方法,而發(fā)展能力,拓展知識(shí),則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對(duì)包括語文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強(qiáng)勁的促進(jìn)作用。我前面講到的看圖寫話,有些孩子把方法背得很熟練,可寫時(shí)卻無從下筆或?qū)懙脹]序,不生動(dòng),有的甚至產(chǎn)生畏難心理,做到寫話就不寫,這都與孩子的閱讀積累有很大的關(guān)系。從上學(xué)期開始,我布置孩子晚上睡前讀故事的任務(wù),我久不久會(huì)統(tǒng)計(jì)一下,大約有一半的孩子能堅(jiān)持了下來,但還沒有學(xué)生會(huì)在課余時(shí)間主動(dòng)閱讀。我們學(xué)校也很重視這方面的教育,開展各種活動(dòng)。這學(xué)期要求孩子要必讀兩本書,選讀兩本書,我也把星期一下午第二節(jié)語文課定為閱讀課,我曾用一節(jié)課教孩子閱讀,做讀書筆記,但孩子們的書不相同,效果不理想,且每到這一節(jié)課,有好多孩子也忘記帶書來,很難每周都堅(jiān)持下來。從這一周開始,每節(jié)語文課前讓一個(gè)孩子講一個(gè)成語故事,每天就兩個(gè)孩子,為了激發(fā)孩子閱讀興趣,鍛煉孩子的膽量,增強(qiáng)孩子的自信心,希望大家?guī)椭⒆,讓他在您的面前講,教他加上動(dòng)作、表情等,盡可能讓他講得生動(dòng)有趣。

        如果,你的孩子不喜歡讀書,那么不要抱怨孩子,從今天晚上做起,你和孩子一起安安靜靜的看書,如果,你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭,又如何要求你的孩子從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)呢?如果家長(zhǎng)自已是討厭讀書的,你一邊玩電腦,看電視,一邊看著孩子讀書,那我只能說你是一個(gè)監(jiān)工,被監(jiān)視的感覺是另人沮喪的。給孩子買一本書,也給自已買一本,然后好好讀。

        四、需要家長(zhǎng)們繼續(xù)配合的

        1、安全教育。

        2、檢查背誦課文,讀生字(及時(shí)鞏固生字),讀課外書。在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。

        3、簽名,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè),如每天的生字,預(yù)習(xí),同步、單元檢測(cè)卷,不要只看分?jǐn)?shù),要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后都認(rèn)真負(fù)責(zé)的幫孩子簽好字,學(xué)習(xí)上要幫助孩子。

        五、總結(jié)工作

        老師每天面對(duì)的是64個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,尤其是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師,家長(zhǎng)素質(zhì)高、期望高,家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的要求也很高。但老師在工作中也難免會(huì)有些

        不足之處。作為家長(zhǎng),切忌在孩子面前議論老師的不是,讓孩子保持那種對(duì)老師的尊敬的心理。教育是一個(gè)永恒的話題,我們的目標(biāo)是一致的,我們老師可能工作中還有很多不盡如意的地方,比如考慮問題不夠周到,比如有時(shí)候跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候態(tài)度過于急躁,但是這都出于我們共同目標(biāo),希望家長(zhǎng)朋友們能夠理解,能夠諒解。

        如果說孩子是一艘船,那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳,雙槳一起用力,小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得您的配合和支持,同時(shí)也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手中,我一定會(huì)盡自已最大的努力教好您的孩子。最后我衷心祝福您家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂成長(zhǎng)!

      小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿6

      各位家長(zhǎng):

        大家下午好!

        很高興因?yàn)槟暮⒆,我們走到了一起。孩子們(nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,通過這一個(gè)多月的觀察,我們可喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng),這些進(jìn)步、成長(zhǎng)與家長(zhǎng)的大力支持、認(rèn)真配合密不可分。在這里我代表老師們向在座的家長(zhǎng)朋友表示最衷心的感謝。

        記得有一句廣告詞是這樣說的:不要讓孩子輸在起跑線上。我常常這樣想:對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)才六、七歲的孩子來說,是什么決定了他們起跑的速度呢?經(jīng)驗(yàn)告訴我是慣的養(yǎng)成。好氣養(yǎng)成的前提就是家校共育,因?yàn)榧议L(zhǎng)的共同、重視程度決定了孩子氣養(yǎng)成的速率與質(zhì)量。以是我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。通過近一個(gè)多月的接觸,我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長(zhǎng)都可以主動(dòng)主動(dòng)的共同老師,但還是有一些家長(zhǎng)還沒能跟上老師的步伐。

        本日在這里,我作為語文老師的代表和人人做一下學(xué)科方面的交流。主要談?wù)劶议L(zhǎng)如何在家輔導(dǎo)孩子研究,同時(shí)也想向你們提出一些要求,目的只有一個(gè):那就是使你們的孩子健康快樂的成長(zhǎng),更牢固、更全面的掌握知識(shí)。

        一、關(guān)于拼音研究

        漢語拼音是識(shí)字、研究通俗話的有效工具。拼音講授是開學(xué)至今一直在舉行的十分重要的一環(huán),現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)尾階段。這拼音基礎(chǔ)是否打牢將直接影響孩子的語文研究,因此家長(zhǎng)在家的共同鞏固十分重要!

        想要掌握好漢語拼音,有四個(gè)要求:

        讓孩子熟記三表是基礎(chǔ):聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表;要求能熟練準(zhǔn)確認(rèn)讀和默寫。像現(xiàn)在我們不能布置書寫的作業(yè),我建議家長(zhǎng)可以在家讓孩子寫寫拼音、給孩子默寫拼音等。

        在拼音的拼讀方面需要家長(zhǎng)配合的是:每天回家督促孩子讀拼音,并簽名,可以寫寫孩子的拼讀情況。像我們班級(jí),我們要求家長(zhǎng)在每課書上都要簽名,布置學(xué)生每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍,然后家長(zhǎng)把關(guān),簽名,現(xiàn)在絕大部分家長(zhǎng)已能做到,這樣第二天我給學(xué)生過關(guān)的時(shí)候看到家長(zhǎng)記錄的情況,只要抽讀其中的部分內(nèi)容,孩子如能熟練讀出我就給他打上星星,并給家長(zhǎng)簽名的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。每個(gè)班級(jí)老師要求的做法可能不同,但督促孩子多讀,是每位家長(zhǎng)必須要做到的。以后拼音研究結(jié)束后,課文的背誦、朗讀、生字的過關(guān)也是需要家長(zhǎng)配合過關(guān)、簽名的。

        二、關(guān)于認(rèn)讀字和要求會(huì)寫的字

        新課程是讀寫分開的,生字表(一)里的400個(gè)字是本學(xué)期需要學(xué)生認(rèn)讀的,在研究拼音的時(shí)候,每課已經(jīng)出現(xiàn)了如許的認(rèn)讀字,比如拼音第11課后的字,有些家長(zhǎng)讓孩子寫這些字,這個(gè)沒有必要,這些字只要能讀出就行,但應(yīng)該在沒有拼音的情況下讀出來,而且要學(xué)會(huì)組幾個(gè)詞。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在認(rèn)這些字時(shí)艱巨很多,家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子認(rèn)字的時(shí)候,不要直接告訴他這個(gè)字讀什么,而是讓他本人去找這個(gè)字的讀音,家長(zhǎng)可以和孩子一起想些好舉措識(shí)記這些字。一年級(jí)上學(xué)期就要認(rèn)400個(gè)字,量是十分大的,而且回生現(xiàn)象很嚴(yán)重,有的`字現(xiàn)在會(huì)讀,隔一段時(shí)間就不認(rèn)識(shí)了,這就需要經(jīng)常、反復(fù)的鞏固,那么僅靠每天的兩三節(jié)語文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,希望家長(zhǎng)多幫助孩子。

        接下來很快要開始寫字了,本學(xué)期要求學(xué)生會(huì)寫的字是生字表(二)里的100個(gè)字,那每堂課的任務(wù)就更重了,因?yàn)樽x寫分開,讀的字和寫的字不全是一樣的,比如,識(shí)字第三課《在家里》有14個(gè)需要認(rèn)識(shí)的字,再有四個(gè)要求寫的。要寫的字都是出現(xiàn)在田字格里。等當(dāng)前孩子開始學(xué)寫字了,請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備幾本田字格的本子,也可以在家給孩子聽寫生字、詞語。

        三、另外提幾點(diǎn)建議

        1、請(qǐng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的研究環(huán)境。

        有條件的為孩子準(zhǔn)備個(gè)專門研究的書房,住房不允許的安排一個(gè)不挪作它用的桌子專供孩子安心研究。

        2、培養(yǎng)良好的研究慣。

        剛說過我們低年級(jí)要求不留書面作業(yè),每天留的都是讀的作業(yè),為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)氣,家長(zhǎng)應(yīng)要求孩子在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間完成作業(yè),讓孩子逐漸養(yǎng)成放學(xué)抵家就做作業(yè)的氣。

        如果家長(zhǎng)給孩子布置了一些自主作業(yè),那就要給孩子讀題,檢查作業(yè)本是否干凈、字跡是否工整。

        在養(yǎng)成慣之前,要督促注意克服壞慣,不要一邊看電視一邊做作業(yè),不要做一會(huì)兒作業(yè)就跑出去玩一會(huì)兒,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)孩子表示:做完功課了!家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查、適時(shí)鼓勵(lì)、指導(dǎo)訂正。

        在這里我重點(diǎn)談一談家長(zhǎng)怎么指導(dǎo)孩子在家預(yù)。

      小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿7

      家長(zhǎng)朋友們:

        晚上好。

        十分感激家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),在此,我第一祝賀您的孩子進(jìn)退學(xué)校教育階段,成為一名小學(xué)生,開始了一段新的人生旅程!

        也感激各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,將孩子送到這里來,讓我們能與孩子們共同成長(zhǎng)!在這短短的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,雖然我沒來得及與你們一一交流,但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對(duì)我工作的支持、理解和包容。本日有如許的機(jī)會(huì)走到一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的研究和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向本日所有到來的或者沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感激人人對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。

        我深知,這些燦爛心愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬,我一定會(huì)竭盡所能地做好本職工作,為孩子們的未來鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái)!

        接下來,就以下幾個(gè)方面跟家長(zhǎng)們舉行相同和說明:

        一、一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)

        孩子們初入小學(xué),面對(duì)的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間和新的研究要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過這方面的訓(xùn)練,但實(shí)際上生活和研究還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會(huì)感到很不適應(yīng)。

        1、時(shí)間緊湊、心理緊張

        2、作息要求嚴(yán)格,生活相對(duì)受約束

        3、研究任務(wù)重、心理壓力大

        二、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問題

        那么多的第一次在等待著他們,孩子進(jìn)入一年級(jí)第一感到的是新鮮、獵奇,研究上所有的行為都是被動(dòng)的,這要給他們一個(gè)適應(yīng)的過程,收縮這個(gè)過程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,需要家長(zhǎng)與學(xué)校通力合作,家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得幻想的教育講授結(jié)果,以是,相關(guān)的一些工作還希望家長(zhǎng)朋友們密切共同。這里提幾點(diǎn)建議,供人人參考。

        1、關(guān)注孩子的情緒(喜、怒、哀、樂)

        進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)學(xué)期很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)的一段時(shí)間,是最不穩(wěn)定的一段時(shí)間,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。

        這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會(huì)通過不同的方式反映出來,等待家長(zhǎng)去解讀,如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高,交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴,你就可以與他探討原因,鼓勵(lì)他可以主動(dòng)走進(jìn)其他小朋友,或把幫助別人作為一件快樂的事情,你就可以得到更多的快樂等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾,也應(yīng)堅(jiān)持從正面引導(dǎo),找出解決途徑,盡量不要一味護(hù)短或簡(jiǎn)單批評(píng)。得到老師表揚(yáng)、作業(yè)得優(yōu)等等家長(zhǎng)一了解到就要及時(shí)肯定,表揚(yáng),讓其嘗到成功的喜悅。作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講研究、活動(dòng)、老師、伙伴、校園,知道對(duì)什么最感興趣,和誰最好,最喜歡哪位老師),從而了解孩子在校的情況,進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。

        這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響,如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏枺虬堰@種責(zé)任委托他人,那將是一種遺憾。

        孩子進(jìn)入一年級(jí),邁入小學(xué)的校門,就正式進(jìn)入研究階段,除了正規(guī)的課堂研究,家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)內(nèi)容,在漫長(zhǎng)的研究過程中,培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的`慣就顯得尤其重要,結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我在這里就這一方面想補(bǔ)充幾點(diǎn):

        1)、第一與老師保持聯(lián)系,了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

        2)、設(shè)置一張時(shí)間表,包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的時(shí)候,因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,不要等到星期天晚上再寫。

        3)、鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“我本人可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長(zhǎng)要給孩子一些幫助,共同老師完成部分作業(yè),例如:聽寫生字、聽算練等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

        4)、給孩子制定一個(gè)規(guī)矩,在完成作業(yè)之前,不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好研究慣的關(guān)鍵。

        5)、為孩子提供一個(gè)好的研究環(huán)境,比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音,這樣有利于孩子集中注意力。家長(zhǎng)在孩子研究的時(shí)候,盡量不要看電視。家長(zhǎng)看書,孩子寫作業(yè)和家長(zhǎng)看電視、聊天、打撲克等,孩子寫作業(yè)的效果是絕對(duì)不同的,這既是一個(gè)環(huán)境營造的問題,也體現(xiàn)了榜樣的力量。

        6)、在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,要及時(shí)表揚(yáng),并注意表揚(yáng)要具體、直接。比如:“今天聽寫了20個(gè)生詞,你答對(duì)了19個(gè),比昨天有進(jìn)步了!

        7)、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),不要輕易地給孩子指出與改正錯(cuò)誤,更不要明確給出精確答案,那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應(yīng)該讓孩子本人檢查,找出錯(cuò)誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)再予以啟發(fā)引導(dǎo),盡量避免直接指正。

        8)、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的慣,孩子問過一次,就會(huì)問第二次、第三次這樣會(huì)造成孩子沒有責(zé)任心。

        9)、允許孩子在寫完作業(yè)的過程當(dāng)中有少焉的休息時(shí)間,喝水、上廁所,但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞氣。

        10)、讓孩子懂得完立室庭作業(yè)是學(xué)生最最少的研究任務(wù)。小學(xué)一年級(jí),特別是最初階段,取消了回家的筆頭作業(yè),但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的研究用品,或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算,這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺研究的氣。

        3、留意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,評(píng)價(jià)不能急功近利)

        現(xiàn)代的研究觀指出:孩子在小學(xué)階段的研究,知識(shí)和技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)研究乃至終身發(fā)展。因此,對(duì)孩子研究的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的研究成績(jī),不應(yīng)該片面追求高分,要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和研究慣。

        4、關(guān)注孩子的氣養(yǎng)成:

        關(guān)注身邊的小事,抓住時(shí)機(jī),適時(shí)指導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成共識(shí),目標(biāo)要一致。)

        一)研究氣

        1、養(yǎng)成精確的讀寫姿勢(shì):

        我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢(shì)的重要性,既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力。課文讀錯(cuò)了可以重讀,字寫錯(cuò)了可以重寫,而不良的讀寫姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的。因此,要從孩子退學(xué)的第一天起,就對(duì)讀寫姿勢(shì)給予規(guī)范要求,嚴(yán)厲鍛煉,做到一絲不茍,持之以恒。家長(zhǎng)了解這些便可在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo)。精確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢(shì)紕謬不讀書,姿勢(shì)紕謬不動(dòng)筆。

        2、學(xué)會(huì)整理書包

        教會(huì)孩子收拾整頓書包,保持讓孩子本人收拾整頓,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),不要替代。收拾整頓書包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,收拾整頓書包的過程是一個(gè)(反)思考的過程,也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程(今天有那些研究活動(dòng),所有的準(zhǔn)備做好了沒有),也是培養(yǎng)良好慣的過程。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,一旦形成慣,孩子受益,大人也省心。以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了,交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了——整理書包也大有學(xué)問,所有的文具、書放進(jìn)書包時(shí),要按一定的順序。

        3、愛惜研究用品

        教育學(xué)生應(yīng)愛護(hù)自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈,課本應(yīng)盡量包上書皮,書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字,只寫學(xué)校、科目、班級(jí)、姓名即可,力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔,不亂涂抹,經(jīng)常給橡皮洗澡。

        二)、行為慣

        1、講XXX懂禮貌教育學(xué)生見到老師要問好,可別小看這一聲好,動(dòng)作上爭(zhēng)取主動(dòng),在同學(xué)中樹立威信,有效增強(qiáng)自自信心,能更加愉悅的介入到學(xué)校生活中來。

        2、按時(shí)休息,家長(zhǎng)要控制好孩子的休息時(shí)間,最主要是晚上的休息時(shí)間,不能讓其貪玩晚睡,特別是周日到周四的晚上,一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡,因?yàn)橐粋(gè)研究日,不管是腦力還是體力,對(duì)他們都是不輕松的,保證十小時(shí)的睡眠很重要。

        4、吃好早餐,以往起的晚,還是到幼兒園吃早餐,現(xiàn)在要早睡早起,吃好早餐,并且還要吃好吃飽,才能應(yīng)付整整一上午的體力耗費(fèi),保證身材的健康生長(zhǎng)發(fā)育,絕對(duì)不要不吃早餐就上學(xué),或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合,家長(zhǎng)帶好頭,孩子會(huì)緊隨厥后,不等不靠,也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。

        氣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精密的系統(tǒng)工程,要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)、見效慢,只要做個(gè)有心人,要有耐心、有方法,末了一定會(huì)如意的。

        三、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學(xué)科特點(diǎn)講幾點(diǎn):

        學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn):

        我所執(zhí)教的語文學(xué)科是人教版義務(wù)教育國家課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材,這是一套以全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)為目標(biāo)建設(shè)的的小學(xué)語文教材。

        一年級(jí)上冊(cè)教材有“培養(yǎng)良好的研究慣”“漢語拼音”“識(shí)字”“課文”四個(gè)部分組成,類型不多,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明,眉目清楚。同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制,減輕了學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時(shí),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。

        本冊(cè)教材目標(biāo)集中,重點(diǎn)突出!芭囵B(yǎng)良好的研究氣”的重點(diǎn)是掌握精確地讀寫姿勢(shì)和愛惜研究用品,目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,愛惜研究用品,養(yǎng)成良好氣,促進(jìn)身心健康開展!皾h語拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母,韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)。“課文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。同時(shí),有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求,每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)、每個(gè)單元的聯(lián)系設(shè)計(jì)等都明確具體,操作性強(qiáng),利于學(xué)生研究。

        提及這些是為了讓家長(zhǎng)了解孩子在本學(xué)期語文學(xué)科的研究?jī)?nèi)容,做到心中有數(shù),便于在家與孩子進(jìn)行交流。

        首先,可以每天詢問一下孩子今天在學(xué)校學(xué)了些什么,讓孩子做小老師給你們進(jìn)行講解,開始的拼音教學(xué),我們就會(huì)有大量的兒歌、故事等等輔助教學(xué),孩子說起來一定興味盎然,即復(fù)了已知,又鍛煉了孩子的口語能力,語言組織能力和條理性。

        其次,針對(duì)其年齡特點(diǎn),豐富多樣的教學(xué)手段必不可少,拼音識(shí)字過程中,掛圖、卡片的作用極為重要,家長(zhǎng)不妨也親自動(dòng)手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片,當(dāng)然,現(xiàn)在書店也都有配套出售的,清晰工整?扇绻议L(zhǎng)愿同學(xué)生一同剪剪、裁裁、寫寫、描描親手將孩子今日所學(xué)的內(nèi)容(幾個(gè)拼音字母、幾個(gè)生字)制成卡片,溫鞏固,我相信孩子一定很高興、也很感激你,這既是一個(gè)研究過程,也不失一個(gè)很好的親子活動(dòng)。

        第三,及時(shí)購買課外書。在研究過程中,隨著拼音的研究,可適當(dāng)給孩子添加拼音讀物跟著識(shí)字量的加大,各類有益的少兒讀物要隨時(shí)給孩子補(bǔ)充,可作為獎(jiǎng)勵(lì)、作為禮物,不要書買來就不管了,久而久之,孩子也就會(huì)收到書,卻不讀書,只是一味的堆砌,不珍惜。一次不要太多,一兩本即可,留意隨時(shí)與孩子交流書上的內(nèi)容,讓孩子真正受益,增強(qiáng)讀書的樂趣。

        解釋的幾個(gè)問題:

        關(guān)于座位

        每一屆學(xué)生的家長(zhǎng)里,總有幾個(gè)直接或間接地要求老師讓他的孩子坐在前面點(diǎn),理由是孩子管不住自己。其實(shí)上課是否專心,同學(xué)是否友愛,你為一個(gè)孩子操心的,也是教師為了全班的安定團(tuán)結(jié)而操心的!每一個(gè)孩子上課下課的表現(xiàn),我比你們還在意呢!所以你們的過分擔(dān)心,其實(shí)是對(duì)教師的不放心啊!家長(zhǎng)的心情我可以理解,但如果你從另一個(gè)角度去思考這個(gè)問題,你就不會(huì)對(duì)孩子的座位那么過敏了。孩子如果在你認(rèn)為不是很有利的外部環(huán)境下能安心研究,是不是說明他具有了比其他孩子更好的抗干擾的能力呢,這不是一件值得慶幸的事嗎?所以不管孩子坐在哪里,只要他能安心研究,你又擔(dān)心什么呢?

        關(guān)于班干部的安排:

        為了讓每個(gè)孩子都能在學(xué)校這個(gè)大的集體中遭到磨煉,我把每個(gè)孩子都安排為班干部,讓孩子們?cè)谧晕夜芾、自我教育中成長(zhǎng),培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

        末了給人人講一則寓言故事。

        教育學(xué)家XXX、XXX說過這樣一個(gè)寓言:

        一個(gè)人正在沙漠里散步,突然,一個(gè)聲音對(duì)他說:“撿一些卵石放在你的口袋里吧,明天你會(huì)又高興又后悔的!

        這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放入口袋。

        第二天,當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí),他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興,不一會(huì)兒,他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石變了寶石,后悔的是,自己沒有多拿一些。教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)本日如何教育孩子,明天孩子就會(huì)成為如何的人。氣就像是那些卵石一樣,你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好氣,明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí),作為家長(zhǎng)的你,會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣,又是高興,又是懺悔。高興的是,你的孩子擁有一些良好的氣,懺悔的是,你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好氣。以是,為什么不從本日開始為孩子多撿一些卵石呢?明天,這些卵石將釀成孩子一生的財(cái)富,讓他幸福一生。以上,是我談了本人的幾點(diǎn)想法,不當(dāng)?shù)牡胤竭請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心腸希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流,更加愉快的合作和真誠的友誼。在這新年即將到來之際,祝各位家長(zhǎng)朋友新年快樂!

      小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿8

        各位家長(zhǎng):

        大家好!

        首先感謝你們參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

        半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才取得了一些成績(jī)。作為本班的語文老師,今天我想跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。

        (一)針對(duì)期中考試,談幾點(diǎn)體會(huì):

        重視過程,考試不是目的。

        期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷,并對(duì)這張?jiān)嚲硖貏e是針對(duì)出錯(cuò)的題目,進(jìn)行了講解。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉,目的是要讓家長(zhǎng)第一時(shí)間看到試卷,沒有改錯(cuò)的試卷,最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。

        (二)作為語文老師給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

        1.重視生字默寫的檢查

        本學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短,學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多,但因?yàn)闀r(shí)間的原因,我們的進(jìn)度比較快。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),只要在課堂上專心聽講,掌握方法,課后稍加練習(xí),成績(jī)就不會(huì)差。可以這么說,語文學(xué)習(xí),重要看課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,課堂上不可能掌握,記憶,鞏固完全靠課外,多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,學(xué)了后面忘前面。不少家長(zhǎng)跟我交流時(shí)談到,前一天還會(huì)默寫的字,第二天孩子又忘記了。

        其實(shí),這種現(xiàn)象很正常,克服的唯一辦法就是多寫,經(jīng)常寫,加強(qiáng)記憶。

        2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查

        在對(duì)作業(yè)的督查方面,很多家長(zhǎng)往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),只重視書面作業(yè)的檢查,而對(duì)于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn),書面作業(yè)大部分的孩子都能完成,而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的'孩子能完成。

        3.重視孩子的書寫態(tài)度

        書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo),一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度,直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)的質(zhì)量,學(xué)習(xí)的成績(jī)。

        我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問:作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了,所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。特別是小學(xué)一年級(jí),孩子的手部肌肉開始發(fā)育,這是練習(xí)寫字的最佳時(shí)期。如果家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo),會(huì)取得很好的效果。指導(dǎo)時(shí),要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì)。我們老師都知道,只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大都十分優(yōu)秀,因?yàn)橐粋(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以,寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?傊痪湓挘M议L(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。

        如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):不完成作業(yè),因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè),上面很明顯的錯(cuò)誤,比如一個(gè)生字的書寫,出現(xiàn)錯(cuò)誤,我翻開本子就一眼看到,而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,一手接過本子,草書您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長(zhǎng)忙著工作,掙錢,連作業(yè)都懶得看一下,更別說簽字了。

        俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多,還有一句最重要的,就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

      小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿9

      各位家長(zhǎng):

        下午好!首先真誠的感謝你們能在這百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。此時(shí)此刻,我的心情是萬分激動(dòng)的,我們第一次這樣面對(duì)面的接觸,相信你們的心情也同樣激動(dòng),因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子,我在關(guān)心著我的學(xué)生。今天我們相聚在這里,是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,使我們彼此更好的溝通。借這次家長(zhǎng)會(huì),我將為大家簡(jiǎn)要介紹一下我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想,對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議,期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴意見,并積極配合班級(jí)工作。

        一、自我介紹:

        和家長(zhǎng)們斷斷續(xù)續(xù)相處有了半個(gè)月,但總的來說彼此了解不深,今天就簡(jiǎn)單介紹一下自己。我姓劉名靜,畢業(yè)后便從事教育事業(yè),至今兩年。我喜歡孩子們天真活潑的性格,也驚嘆孩子們海闊天空的奇思異想,和孩子們共同生活,是一件幸福的事。每個(gè)孩子都是一顆初升的太陽,責(zé)任心促使我認(rèn)真的去研究每一個(gè)孩子的個(gè)性差異,并對(duì)癥下藥。愛心讓我無時(shí)無刻不牽掛著每一個(gè)孩子,在生活中去關(guān)心他們。

        二、班級(jí)情況介紹:

        開學(xué)已半個(gè)月了,孩子們也逐漸適應(yīng)了寄宿生活,自理能力得到了鍛煉。孩子們基本上已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài),自控能力有了一定的提高。我班男生23人,女生13人,整體來說,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差距不太大,生活習(xí)慣較好,課間打罵的情況不多,亂扔亂丟的情況也不嚴(yán)重。但上課開小差,注意力不集中是我班的一個(gè)普遍現(xiàn)象。雖然這是該學(xué)段兒童的正常狀態(tài),但我還是會(huì)竭力去引導(dǎo)他們,也希望家長(zhǎng)們能對(duì)孩子進(jìn)行一定的教育。

        三、本學(xué)期的基本構(gòu)想:

        針對(duì)我班學(xué)生的情況以及本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),我設(shè)定了本班的學(xué)期構(gòu)想,現(xiàn)在給大家介紹一下,希望家長(zhǎng)們能給我提一些建設(shè)性的建議。

        低年級(jí)是習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段,不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣,孩子的每個(gè)第一次,都應(yīng)該在老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格指導(dǎo)與監(jiān)督下得到強(qiáng)化,并形成自身的良好習(xí)慣。而在繁瑣的規(guī)矩面前,很多孩子都會(huì)有排斥心理,進(jìn)而產(chǎn)生焦慮,抑郁等心理問題。因此,讓好習(xí)慣輕松的融入孩子的生活,首先要容忍孩子的.錯(cuò)誤,犯錯(cuò)也許正好暴露了孩子的某些問題,正確的分析問題,并提出相應(yīng)的措施才能真正解決問題的再生。其次,以鼓勵(lì)代替批評(píng)。每個(gè)孩子都有獲得成功體驗(yàn)的渴望,因而在教學(xué)中,我總是以獎(jiǎng)代罰,努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生每天的小進(jìn)步,并以非常隆重的形式表揚(yáng)他,使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自己是非常不錯(cuò)的,在班級(jí)中是不可或缺的。如在我班的班干部值日表中,每個(gè)孩子都擔(dān)任了一定的職務(wù),這不僅僅培養(yǎng)了孩子們的主人翁意識(shí),更增強(qiáng)了孩子的自信心。而星星評(píng)比也是把孩子每天的好表現(xiàn)以星星的形式進(jìn)行體現(xiàn),最后進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),使孩子明白,自己每天都在進(jìn)步。

        除了習(xí)慣的培養(yǎng),本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)也特別繁重。要求學(xué)生在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀460個(gè)漢字左右;能借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識(shí)漢字;正確地書寫基本筆畫、偏旁部首和描摹128個(gè)左右(建議)的簡(jiǎn)單漢字。

        拼音教學(xué)有時(shí)確顯枯躁,在平常的教學(xué)中,我會(huì)盡力使用多媒體教學(xué),以游戲的形式教授新課,提高趣味性。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一課一練,一單元一測(cè)試的形式進(jìn)行知識(shí)的鞏固。本學(xué)期只有19周的學(xué)習(xí)時(shí)間,除去國慶以及期中考試,授課時(shí)間僅僅17周,因此,學(xué)生除在學(xué)校完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)外,在家里還應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固。

        另外,本學(xué)期繼續(xù)將安全工作放在首位,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過在班級(jí)中評(píng)選安全小衛(wèi)士,每天進(jìn)行安全教育,同學(xué)之間互相監(jiān)督,逐漸杜絕課間追趕,打鬧的現(xiàn)象。

        四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:

        1、幫助學(xué)生更好的適應(yīng)一年級(jí)生活。

        孩子跨入了小學(xué)的校門,已開始了人生的新階段,對(duì)于一種新的教學(xué)環(huán)境多有不適應(yīng),特別是寄宿部的孩子,從安逸的家庭生活過渡到艱苦的集體住宿,對(duì)每個(gè)孩子的能力都提出了嚴(yán)格的挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)們更應(yīng)該幫助孩子更好的適應(yīng)一年級(jí)寄宿生活。

        家長(zhǎng)要多與孩子多進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長(zhǎng)可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí),這樣夸獎(jiǎng)他:“成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件無商量余地的必須做的事。另外請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分;讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話。叮囑孩子,有事跟班主任和生活老師說。

        小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿:托起明天的太陽,

        2、為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)與生活用品。

        每周回校,家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好書包、鉛筆盒、尺、橡皮擦、鉛筆器、鉛筆,以及必要的練習(xí)本等文具用品。其中鉛筆最好準(zhǔn)備五支,練習(xí)本必須是拼音本和低算本,橡皮擦最好另外買,不要用鉛筆上自帶的橡皮。購買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不可過分花哨,以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書包不必太大,實(shí)用、結(jié)實(shí)就行。最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名。

        每周一是學(xué)校升國旗的時(shí)間,要求每個(gè)學(xué)生身穿校服。也請(qǐng)家長(zhǎng)們將校服作為每周必帶衣物之一。

        3、認(rèn)真對(duì)待《家校聯(lián)系手冊(cè)》。

        為了將孩子每周的在校表現(xiàn)給家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào),并更好的與家長(zhǎng)溝通,我校特地印制了《家校聯(lián)系手冊(cè)》,每一周對(duì)每個(gè)學(xué)生的課堂表現(xiàn),作業(yè)情況,寄宿情況都有完整的評(píng)價(jià)。對(duì)于第二周需要家長(zhǎng)配合的工作以及重要的事項(xiàng)也有詳細(xì)的說明。希望家長(zhǎng)們能認(rèn)真閱讀,并根據(jù)布置的周末作業(yè),監(jiān)督孩子認(rèn)真完成,填寫好孩子在家中的表現(xiàn)。如果您對(duì)我們的工作有什么建議或要求,也可以在家校聯(lián)系手冊(cè)上進(jìn)行說明。

        最后我想對(duì)各位家長(zhǎng)說,八達(dá)小學(xué)的每位老師都會(huì)認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)孩子,我們的一切出發(fā)點(diǎn),都是為孩子的健康成長(zhǎng)。但這里畢竟是集體教育,有很多條件不能和家里相比較,如果我們的工作有存在不足的地方,希望家長(zhǎng)們能夠體諒,我們將認(rèn)真聽取你們的意見。

        今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這里,最后再次謝謝大家能參加這次家長(zhǎng)會(huì),希望能通過我們之間的交流與合作,讓孩子更加快樂的學(xué)習(xí)與生活。

      小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿10

      尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

        大家晚上好! 我是一年級(jí)的班主任,也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能百忙之中來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,讓孩子全面發(fā)展,成為有用之才。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。我們一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)是很重的。如果光靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助,因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧,您也是孩子的良師益友。在此,我想給大家?guī)c(diǎn)建議:

        1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

       、俣酱俸⒆右磿r(shí)上學(xué),按時(shí)回家。不要遲到、早退。

        和幼兒園相比,一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的,我們?cè)?:45要開始早讀,所以您的孩子上學(xué)不要太晚,以免影響早讀課。另外早晨家長(zhǎng)要辛苦一點(diǎn),為孩子準(zhǔn)備好早餐,一定要保證孩子的早餐能吃飽吃好,這樣才能使孩子有充沛的精力進(jìn)行上午的學(xué)習(xí)。下午一般3:45放學(xué),請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)來接。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家。有幾個(gè)小朋友的家長(zhǎng)很晚才來接,老師都回家了,他們還在校園里閑逛,這樣很不安全。

       、谂囵B(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。

        孩子放學(xué)回家,經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候。家長(zhǎng)要給孩子立下規(guī)矩,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應(yīng)放任孩子。剛開始家長(zhǎng)會(huì)辛苦一點(diǎn),要督促孩子認(rèn)真做作業(yè),特別是寫的字是否認(rèn)真,不好的要讓他重寫,一定要讓孩子從小養(yǎng)成認(rèn)真寫字的好習(xí)慣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成后,您也就省心了。請(qǐng)家長(zhǎng)每天在數(shù)學(xué)書里拿出當(dāng)天的回家作業(yè),語文書里拿出語文作業(yè),督促認(rèn)真完成后放回,明天一早來到學(xué)校我們會(huì)教孩子從各科里拿出作業(yè)來交。

       、奂依镒詈媒o孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間,可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間,有一張小書桌,一個(gè)小書柜即可,重在安靜、整潔。學(xué)具的準(zhǔn)備:書包、文具盒 、直 尺、削好的HB鉛筆6---8支左右、圓頭小剪刀一把、橡皮數(shù)塊。所有的文具只要實(shí)用就行,不要玩具化、高檔化。生活上不要包辦,要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,讓孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有好幾個(gè)家長(zhǎng)把孩子忘帶的學(xué)習(xí)用品送到學(xué)校來。

       、茉谄綍r(shí)生活中家長(zhǎng)要注意多跟孩子進(jìn)行相互交流,培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力,F(xiàn)在可能家長(zhǎng)忙于工作和孩子交流的時(shí)間不多,我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語言表達(dá)能力很差,上課回答問題都不能說完整的話。比如,出示了一副圖老師問:圖上畫了什么,只會(huì)說小鳥、花,而不會(huì)說完整的話,如:圖上有小鳥,有漂亮的花等。另外平時(shí)跟孩子說話時(shí)要及時(shí)糾正說錯(cuò)的地方,經(jīng)常有孩子說一只飛機(jī)、一只魚等。

       、萘硗庹(qǐng)為孩子準(zhǔn)備幾本有益的帶有拼音的課外書籍,督促他每天定量閱讀,這樣既復(fù)習(xí)了拼音,又養(yǎng)成了孩子讀書的好習(xí)慣,一舉兩得。家長(zhǎng)犧牲一點(diǎn)娛樂時(shí)間,有意在一旁看書、看報(bào)陪著孩子,給孩子以潛移默化地影響。

        2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

       、 注意衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,有了垃圾要扔在紙簍里,地上有垃圾要彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手,馬上撿起來,逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)班的孩子有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不隨在亂扔紙。穿著也比較整潔,從孩子身上也看出了家長(zhǎng)們好的素質(zhì)。

       、谂囵B(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩子,孩子逗打的現(xiàn)在是在所難免的,雖然我們這個(gè)班男女比例差不多,但這個(gè)班的女生課間吵得也特別厲害,所以我希望家長(zhǎng)能以心換心,相互理解)。

       、墼趯W(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食、飲料(在校只喝白開水)帶到學(xué)校,也不要讓孩子帶零花錢,懂得節(jié)約。

       、芎⒆佑胁〔荒軄韺W(xué);蛘哂惺滦枰獬龅,要向老師請(qǐng)假。

        三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

        通過想一想,動(dòng)一動(dòng),試一試,拆一拆等活動(dòng),讓孩子在玩中學(xué),多看些卡通的書,參加一些課外的興趣活動(dòng)。

        下面我說一下本學(xué)期的幾點(diǎn)要求:

        1、不要穿有鞋帶的鞋子,有鞋帶的鞋子在雙休日穿,同時(shí)教會(huì)孩子系鞋帶。經(jīng)常換鞋。

        2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西(整理書包、文具盒)。準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品不要太花樣。有的學(xué)生把學(xué)習(xí)用品在上課的時(shí)候當(dāng)玩具在玩。

        3、給孩子準(zhǔn)備6—8枝鉛筆,在鉛筆的一端寫上孩子的姓名,用透明膠貼好,卷筆機(jī)不要帶來。

        4、孩子剛剛從幼兒園升到一年級(jí),各方面都不習(xí)慣了,(幼兒園有午睡,小學(xué)里睡覺不足,到下午就要想睡。所以要保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間。要準(zhǔn)時(shí)睡覺8:30---6:30

        5、回家洗手就寫作業(yè),讀書,家長(zhǎng)在旁邊督促。

        6、回家作業(yè)有些題目要求上的字孩子不認(rèn)識(shí),意思看不懂,家長(zhǎng)只要把他不認(rèn)識(shí)的字告訴他讀音就行了,讓孩子自己讀題自己理解意思,自己來解決問題。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

        7、口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的`計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí),F(xiàn)在我要求孩子把學(xué)過的加減法做成小卡片,請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間和孩子練習(xí)練習(xí)。每單元結(jié)束后做的練習(xí)卷,我會(huì)讓孩子帶回家,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要認(rèn)真看看孩子錯(cuò)在哪里,并簽上名字,讓我知道家長(zhǎng)確實(shí)看過考卷了。現(xiàn)在的孩子真的不能小看,前幾次的考卷,竟然有孩子自己簽家長(zhǎng)的名字。

        8、有些孩子入學(xué)前就已能認(rèn)一些字,能做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算,家長(zhǎng)看孩子的計(jì)算很熟練,就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí),孩子往往有些不適應(yīng)。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,因?yàn)閿?shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。

        一年級(jí)的教育、教學(xué)事情比較瑣碎,如果家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議,我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系。我非常希望得到各位家長(zhǎng)的支持、鼓勵(lì)和寶貴的建議?傊,我們的目的是一致的,都是為了我們的孩子。

        謝謝大家!

      小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿11

        尊敬的家長(zhǎng)朋友:

        大家好, 很榮幸這學(xué)期由我來擔(dān)任一年級(jí)(1)/(2)/(3)班的英語老師。首先感謝大家在百忙之中來參加孩子小學(xué)階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。一年級(jí)小學(xué)生的入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活。我們今天聚在這里,同各位家長(zhǎng)共同探討我們孩子的英語教學(xué)。希望在我們的共同努力下,我們的孩子能夠喜歡英語,并學(xué)好英語這門學(xué)科。

        再次之前我想跟大家分享之前一個(gè)家長(zhǎng)的英語心得,他是這樣說的:

        十個(gè)孩子,九個(gè)對(duì)英語感興趣,八個(gè)能回家練習(xí),但七個(gè)爺爺奶奶外公外婆覺得孩子太小,壓力太大,六個(gè)爸爸心疼寶貝太累沒時(shí)間玩耍,五個(gè)家長(zhǎng)感覺是額外開支,四個(gè)沒時(shí)間接送嫌遠(yuǎn)停車不方便到處堵車,三個(gè)覺得以后要應(yīng)付考試再亡羊補(bǔ)牢也不遲,只有一個(gè)最后堅(jiān)持了下來,于是大家開始羨慕這個(gè)孩子,說他有天賦,愛學(xué)習(xí),自覺又聰明,說他英文真好,卻不知道這個(gè)孩子以及他的家長(zhǎng)在背后付出了怎樣的堅(jiān)持與努力!

        時(shí)間會(huì)證明你的孩子正在與他身邊的同齡人慢慢拉開差距,一滴墨水改變不了一盆清水的顏色,但已經(jīng)改變了它的本質(zhì),因?yàn)槟愕倪x擇與堅(jiān)持將注定你的孩子與眾不同。

        一、教材介紹

        我們從一年級(jí)就開始開設(shè)英語課程,目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語言,為將來更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。。

        現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語課本。首先,我來介紹一下這本書的特點(diǎn),上學(xué)期教材共分為10個(gè)學(xué)習(xí)模塊Moudle,一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,四個(gè)單詞表,一個(gè)補(bǔ)充閱讀版塊以及一個(gè)綜合運(yùn)用實(shí)踐項(xiàng)目。每個(gè)學(xué)習(xí)模塊包括兩個(gè)單元,第一單元是語言呈現(xiàn)單元,第二單元是語言擴(kuò)展和語言練習(xí)單元,各個(gè)單元從單詞、對(duì)話、游戲、歌曲、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣,這樣安排遵循著少年兒童的認(rèn)知規(guī)律,由淺入深,由易而難,為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。也就是說從現(xiàn)在開始,我們必須要轉(zhuǎn)變觀念了:要把英語作為一門重要的科目來好好地學(xué)習(xí)。

        英語也會(huì)和語文、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規(guī)的考試和測(cè)試,實(shí)行滿分制。

        三、 孩子的特點(diǎn)以及本期的教學(xué)舉措

        一年級(jí)的孩子們年齡比較小大都在6歲,7歲,共性特征是特別喜歡玩,非常好動(dòng);注意力還不能穩(wěn)定持久,這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右;思維非常具體,容易受外界影響。但他們可愛,聰明,熱情,正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師,我將盡職盡責(zé),竭盡全力,通過豐富多彩,形式多樣,充滿趣味的教學(xué)活動(dòng),多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個(gè)方面入手:

        1、 大英語課堂的學(xué)習(xí)

        (1) 每日一句、每日歌謠的學(xué)習(xí),除此之外,我還會(huì)添加一些比較經(jīng)典的英語歌曲的學(xué)習(xí)。

        (2) 抓好教學(xué)主陣地

        課堂是英語學(xué)習(xí)的主陣地,也是孩子真正學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所。抓住課堂的40分鐘,孩子才可能扎實(shí)的`掌握英語知識(shí)。因此,本期英語課堂我遵循以下原則:

        1)培養(yǎng)孩子的自信心。學(xué)習(xí)英語的最終目的就是實(shí)用英語,也就是說英語,對(duì)于起步學(xué)習(xí)的孩子來說,培養(yǎng)孩子大膽的說英語則是我們首當(dāng)其沖的任務(wù)。每學(xué)習(xí)一個(gè)單詞、句子或?qū)υ挾际窍茸尯⒆佣嗦牎⒍嗾f、多練。說的對(duì)錯(cuò)都不是最重要的,開口才是學(xué)習(xí)英語的良好開端。我不想培養(yǎng)一個(gè)只會(huì)考試的機(jī)器,而是希望孩子真正掌握一門語言------那就是大膽、自信說英語。

        2)讓所有孩子都動(dòng)起來。每個(gè)孩子的性格、基礎(chǔ)、品行都不同,有的孩子參與的熱情特別高,回答問題非常積極,有的把手舉得很高,有的站起來搶著回答,還有的為了回答問題急得嗷嗷叫,還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節(jié)課上我會(huì)給所有孩子回答問題和展示自我的機(jī)會(huì),做到一個(gè)都不能少,讓每個(gè)孩子的膽量、口語都能得到鍛煉。

        2、 良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

        (1) 養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣, 利用配套磁帶堅(jiān)持做到每晚聽英語的習(xí)慣,鞏固并預(yù)習(xí)新知。

        (2) 養(yǎng)成認(rèn)讀的習(xí)慣。要求孩子用手指著所學(xué)單詞、句子會(huì)讀。

        (3) 養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。對(duì)課本所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行流利的背誦。達(dá)到一個(gè)量的積累。

        四、 家長(zhǎng)配合

        咱們家長(zhǎng)都很年輕,素質(zhì)也比較高,而且教育理念新,那么我想咱們對(duì)待孩子的英語學(xué)習(xí)也一定是很關(guān)心的。下面我給大家提幾點(diǎn)對(duì)提高孩子英語水平有幫助的建議。

        1. 我們一年級(jí)英語書面作業(yè)較少,每天的家庭作業(yè)就是聽磁帶、讀書、背書,這個(gè)作業(yè)做了沒有,做得怎么樣我們也沒有辦法檢查。所以我們家長(zhǎng)就是孩子英語作業(yè)的監(jiān)督者,督促孩子多聽磁帶、多讀書,然后對(duì)孩子的情況做一簡(jiǎn)單的小結(jié),簽上家長(zhǎng)的姓名,到校我們會(huì)根據(jù)大家的簽字給予孩子評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。這樣孩子在校和在家都能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),長(zhǎng)此以往,他的英語興趣、口語、成績(jī)就都能有所進(jìn)步。

        2、和孩子一起學(xué)英語。語文上提倡“親子共讀”,同樣英語也可以采用這個(gè)辦法。和孩子一起學(xué)英語,看英語節(jié)目,進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話,這都是對(duì)英語孩子英語興趣的培養(yǎng),這比你買許多的英語學(xué)習(xí)資料,讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多。不會(huì)英語的家長(zhǎng)你也不用擔(dān)心,你還可以讓孩子當(dāng)你的老師,來教你英語,這樣孩子在教的過程中又學(xué)了一遍,還有一種成功的心理體驗(yàn)。

        3.準(zhǔn)備一個(gè)播放機(jī)(待定)和一個(gè)家庭作業(yè)本

        我們現(xiàn)在就得打下良好的英語基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難,通過以往對(duì)每屆學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是在同一起跑線上起跑的,但經(jīng)過兩三年的學(xué)習(xí),學(xué)生與少數(shù)學(xué)生之間可能會(huì)拉開一定的差距。那相對(duì)來說如果剛開始沒有用心學(xué)好英語,那相對(duì)來說,孩子以后會(huì)學(xué)得很累,將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。

        希望我們雙方在寶貝們的基礎(chǔ)階段都能多投入一些,家長(zhǎng)的重視更會(huì)讓孩子增加信心,相信您的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

        當(dāng)然了,孩子的教育不單單只是靠一次家長(zhǎng)會(huì)就能解讀的,希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通,相信在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康,快快樂樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

        再次感謝大家的到來!

      小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿12

      各位家長(zhǎng):

        上午好!非常感謝各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),希望讓守時(shí)成為我們家長(zhǎng)會(huì)的一種習(xí)慣!今天,我們?yōu)榱艘粋(gè)共同的心愿相聚在一起。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,父母是孩子的啟蒙老師,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子。在今后的小學(xué)生活里,我們會(huì)

        用我們的愛心、責(zé)任心教育您的孩子,同時(shí)我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、健康、快樂的成長(zhǎng)。

        二、班級(jí)情況

        下面我說說這個(gè)班的一些情況。

        2、班級(jí)活動(dòng)

        課堂常規(guī)訓(xùn)練:開學(xué)這一個(gè)月的時(shí)間里,我們邊學(xué)知識(shí),邊訓(xùn)練孩子的課堂常規(guī)。教孩子如何聽講、如何坐立、如何拿筆、如何舉手、課間怎樣活動(dòng)、怎樣站隊(duì)、怎樣看齊、怎樣回答問題等等,一點(diǎn)一滴的進(jìn)行正規(guī)的訓(xùn)練,因?yàn)橐荒昙?jí)課堂常規(guī)的訓(xùn)練比學(xué)習(xí)更為重要。絕大多數(shù)孩子開始適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的生活了。

        三、習(xí)慣培養(yǎng)

        小學(xué)階段,是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最重要的階段,沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子要想學(xué)習(xí)優(yōu)秀很難。特別是對(duì)于一年級(jí)孩子來說,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)甚至比學(xué)書本知識(shí)更重要。好習(xí)慣才能成就好人生。如果沒有嚴(yán)格的管理,班級(jí)就是一盤散沙,沒有紀(jì)律就不能保證學(xué)習(xí),沒有秩序孩子就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。所以,我在班級(jí)管理和孩子習(xí)慣養(yǎng)成上對(duì)孩子的要求是比較嚴(yán)格的,上課一定要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,下課要有良好的秩序。

        1、上課聽講情況

        剛?cè)雽W(xué)時(shí)我們根本就無法正常上課,每一個(gè)孩子幾乎都不知如何聽講、如何做好,老師的.聲音幾乎壓不住孩子。為了糾正孩子的聽講

        習(xí)慣,我和趙老師做了不少努力。上課時(shí),我們要求孩子眼睛要看著老師,手不能亂動(dòng),耳朵要認(rèn)真聽老師講課或是同學(xué)的發(fā)言。有時(shí)候我都感覺自己的眼睛像掃描儀一樣,不停的巡視著每一個(gè)孩子,如果有的孩子走神了或是做小動(dòng)作了,我會(huì)故意停止講課,一直看著他,等他眼睛看我了再講,所以家長(zhǎng)不用擔(dān)心老師是不是看不到自己的孩子,雖然課堂上花費(fèi)了許多時(shí)間,但是卻很有成效,大多數(shù)的孩子在聽講方面都有很大的進(jìn)步。但也有幾個(gè)孩子注意力太分散,手里總是做小動(dòng)作,不抬頭,不看老師,需要老師課上時(shí)時(shí)提醒,甚至提醒了也不管用。

        我和趙老師曾經(jīng)跟有些家長(zhǎng)反映過孩子上課聽講注意力不集中的問題,家長(zhǎng)們?yōu)榇艘卜浅V,其?shí)這不是個(gè)別現(xiàn)象,而是一個(gè)普遍存在的問題,一年級(jí)的孩子都存在著注意力不集中、不持久的現(xiàn)象。這是他們的年齡特點(diǎn)決定的,再一個(gè),孩子在幼兒園的時(shí)間太長(zhǎng),養(yǎng)成的不良習(xí)慣難以改掉。家長(zhǎng)們也都知道,一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要很長(zhǎng)時(shí)間,同樣,糾正一個(gè)壞習(xí)慣,也絕非易事,需要一個(gè)過程。而且家長(zhǎng)們不要認(rèn)為孩子上課不聽講,老師提醒一下就好了,實(shí)際上聽講是一種能力,是學(xué)生自控能力、觀察能力、注意能力、思維能力的一個(gè)綜合表現(xiàn),有的孩子老師一提醒馬上就會(huì)做好,但是也有一些孩子,即使多次提醒或是讓他坐到最前面,依然不會(huì)聽講,他聽不進(jìn)去,理解不了。老師能管得住他們的身,但卻管不住他們的心,無法控制他們的大腦。這樣的孩子問題比較嚴(yán)重。

        2、回答問題

        這也是各位家長(zhǎng)比較關(guān)注的一個(gè)問題。總體感覺我們班大部分孩子上課發(fā)言積極性還行,但也有一部分孩子很少舉手甚至幾乎不舉手。還有的孩子不聽講,家長(zhǎng)跟我說,老師你多提問他就好了,其實(shí)不舉手的孩子我們也提問,但是更多的是你叫了他,他站起來一句話也不說,竟惹得其他同學(xué)笑,還耽誤上課的時(shí)間。

        3、課堂紀(jì)律、路隊(duì)。

        大部分孩子還是聽從老師指揮的,但因?yàn)楹⒆颖容^小,控制力不足,需要老師上課時(shí)時(shí)提醒。開學(xué)以來,有幾個(gè)孩子非常調(diào)皮的,這一階段也收斂了許多,希望回家能夠多提醒孩子。

        4、作業(yè)情況。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度好不好,從作業(yè)上最能體現(xiàn)出來,F(xiàn)在孩子剛上一年級(jí),是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度開始養(yǎng)成的一個(gè)很重要的階段,如果在這個(gè)開始階段,我們讓孩子養(yǎng)成了一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度,認(rèn)真書寫的習(xí)慣,那么他今后就可能照著這個(gè)方向發(fā)展下去;相反,如果這一階段,我們對(duì)孩子缺乏必要的指導(dǎo)和關(guān)注,那么他將來的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度就會(huì)朝著一個(gè)不好的方向發(fā)展,而且一旦學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度不好,孩子越大就會(huì)越難糾正。孩子現(xiàn)在還小,其實(shí)他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度往往受我們大人的影響。所以我們一定要在孩子學(xué)習(xí)的開始階段把握好這個(gè)方向。

        這一階段以來,我看絕大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是比較重視的,晚上作業(yè)及時(shí)檢查、及時(shí)簽字,很好!有的孩子的數(shù)字寫得非常漂亮。但是我們也看到,有個(gè)別幾個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不是很重視,作業(yè)檢查不及時(shí),對(duì)孩子書寫的要求也不高,有時(shí)作業(yè)有錯(cuò)題甚至沒

      小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿13

        各位家長(zhǎng),大家晚上好。首先歡迎大家能在百忙之中來參加一(1)班的第一次家長(zhǎng)會(huì),你們能把孩子交給我,這是對(duì)我的信任,我在感到榮幸的同時(shí),也感到自己的責(zé)任非常重大。我真心地希望在以后的時(shí)間里我們能密切配合,共同來教育好你的孩子,讓他們?cè)谖覀兊墓餐ο,取得更大的進(jìn)步。同時(shí)也希望在工作中能得到您們的全力支持。對(duì)我們老師的工作多提出寶貴的意見和建議。我們將本著有則改之,無則戒勉”的原則,虛心聽取家長(zhǎng)的意見。不斷改進(jìn)工作。

        目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的一般情況是:

        1.對(duì)孩子滿懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢,但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。

        2.關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。

        3.關(guān)心子女的身體健康,對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足。

        在坐家長(zhǎng)或多或少都存在以上一些現(xiàn)狀,那么我們?cè)趺礃硬拍馨炎约航逃⒆拥墓ぷ髯龊媚兀窟@也是我們今天參加家長(zhǎng)會(huì)的目的。那么我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

        一、物質(zhì)準(zhǔn)備

        除了給孩子準(zhǔn)備一些物質(zhì)上的一些東西,如(學(xué)習(xí)用品之類),還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動(dòng),注意不要影響做作業(yè)的孩子。好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的,生活在不良的家庭環(huán)境中的孩子來說,對(duì)孩子的成長(zhǎng)都是很不利的,身邊的一些例子,家長(zhǎng)們也一定有所耳聞。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”,“非學(xué)無以廣才,非寧靜無以成學(xué)”,應(yīng)該很有道理。

        二、心理準(zhǔn)備

        1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒

        特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚(yáng)激勵(lì)的方式。常言道,失敗是成功之母,但對(duì)這個(gè)階段的孩子來說,“成功”是成功之母:取得進(jìn)步并得到表揚(yáng),才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語,這樣的話語可能會(huì)毀了他的一生。在孩子平時(shí)犯錯(cuò)或做錯(cuò)事情的時(shí)候,一定記住千萬不要采用棍棒教育方式,這樣對(duì)孩子來說,雖然孩子當(dāng)時(shí)是認(rèn)錯(cuò)了,還會(huì)造成懼怕心理和逆反心理,如果長(zhǎng)期在這樣的教育下,孩子產(chǎn)生孤僻的性格。不利于孩子健康地成長(zhǎng)。

        2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志

        學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同,剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng),可能會(huì)碰到不少困難,感受到壓力,遇到挫折。

        一個(gè)認(rèn)識(shí)問題要解決,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,早失敗,早積累人生的財(cái)富,可以早升值,這是人生投資。相反,一帆風(fēng)順的孩子,從心理學(xué)角度來說,是危險(xiǎn)的。

        作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心,多了解其學(xué)習(xí)情況,多同孩子溝通,幫助他們?nèi)タ朔щy,遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo),在這個(gè)過程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,配合教師學(xué)校做好“幻小過渡”工作。

        三、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備

        目前有許多家長(zhǎng)往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。尤其對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來說,家長(zhǎng)們不要只關(guān)注分?jǐn)?shù),孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,是否可以關(guān)注一下你孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣如何,適時(shí)地培養(yǎng)他們的良好的態(tài)度和習(xí)慣。其實(shí)分?jǐn)?shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面,要關(guān)注智力因素,也要關(guān)注非智力因素,這樣才能使孩子全面發(fā)展,為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。

        因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”,其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。

        1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣:興趣是最好的老師。保護(hù)孩子的好奇心,提供好書、鼓勵(lì)閱讀,教給基本的學(xué)習(xí)方法,采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式,提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。這里希望如果條件許可的話,經(jīng)常可以帶孩子到書店逛逛,買一些孩子看得懂的注音讀物,這樣不僅能讓孩子擴(kuò)大識(shí)字量,也是培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣的一種途徑。

        2、培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)、努力上進(jìn)的性格

        讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況,同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得,學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)該做的事。

        3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣

        如讓孩子做作業(yè)自己檢查,看清題目,認(rèn)真書寫、計(jì)算等,這對(duì)以后的`發(fā)展非常有益。

        4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣

        小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)少,不會(huì)一遍遍地重復(fù),因此需要孩子集中注意力,關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有五十多個(gè),教師在上課時(shí)精力有限,即使眼觀六路,耳聽八方,也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽,因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。在學(xué)校我們?nèi)谓汤蠋熛M议L(zhǎng)平時(shí)在家的時(shí)候,也要有意培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽家人講話的習(xí)慣,這些好習(xí)慣都是在平時(shí)一點(diǎn)一滴所養(yǎng)成的。

        5、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣

        我發(fā)現(xiàn)有的孩子自立的習(xí)慣很差,記得剛開學(xué)的時(shí)候,不見自己的爸爸媽媽來接自己,就會(huì)哭鼻子,不會(huì)在下課的時(shí)候上廁所,而在上課的時(shí)候又不敢告訴老師,而大小便拉在了褲襠里。還又做值日時(shí),不會(huì)掃地,有時(shí)輪到掃地時(shí)會(huì)不知所措,又的家長(zhǎng)看孩子這么拖拉,就不聲不響地把孩子接走了。有的家長(zhǎng)就做的很好,告訴他怎么掃,甚至拿起掃把一起掃,這就是以身作則的例子。還有在每次付費(fèi)時(shí),讓孩子自己來交,這種做法我們要提倡,但是,有時(shí)大額現(xiàn)金就另當(dāng)別論了。在平時(shí)我們家長(zhǎng)要多培養(yǎng)孩子自主自力的好習(xí)慣。

        6、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣

        要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往,一起游戲,互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們班又的同學(xué)非常孤僻,不愛和同學(xué)們玩,不合群,這樣我們家長(zhǎng)就要都創(chuàng)造機(jī)會(huì),多讓自己的孩子和同齡人接觸。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處,不自私、不任性。

        7、遵守規(guī)范的習(xí)慣

        家長(zhǎng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀,教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有:不遲到、專心聽講,積極思考,發(fā)言響亮等。

        在家里,讓孩子晚上8:00上床睡覺,早上6:30起床。這里希望如果條件許可的話,不要讓孩子很早就到學(xué)校來,因?yàn)楹茉绲叫,?huì)存在很多的安全隱患。

        四、品德教育準(zhǔn)備

        1、嚴(yán)格要求

        全面了解孩子,并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,嚴(yán)格要求;千萬不要不分是非,為孩子護(hù)短。

        要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念;

        在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人,養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。

        2、以身作則

        家長(zhǎng)是孩子第一任教師,你們的孩子從心理學(xué)角度來說,處于特別善于模仿的時(shí)期,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予積極影響。

        這里我說個(gè)故事:很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動(dòng)了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個(gè)大籃子就不要丟了!卑职謰寢尭械胶芷婀,問兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時(shí)候,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,把你們丟進(jìn)大山里。”

        今天,我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國家庭教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

        我們知道:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長(zhǎng)要為孩子師表;

        設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填寫家長(zhǎng)意見,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子牽手,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你牽手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。

        新課改有兩句話,說得非常好:“字寫得不好,不能怪紙筆;孩子沒教育好,不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。

        3、協(xié)調(diào)關(guān)系

        同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議,或如實(shí)反映一些情況。

        我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛,多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。

        家長(zhǎng)們,好習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就,要有一個(gè)過程。我想只要我們教師、家長(zhǎng)齊心協(xié)力,教育的效果一定會(huì)更加理想。

        最后,提幾個(gè)建議,希望家長(zhǎng)能配合好我們的工作1、每天放學(xué)我們老師都會(huì)布置一些作業(yè),希望你能親眼看看他的作業(yè),并且簽好自己的名字,這學(xué)期我們剛學(xué)漢語拼音,讀拼音過關(guān)的作業(yè)比較多,希望能聽孩子讀完,就算你聽不太懂,也要聽他讀完,并簽好你的名字。這樣也是對(duì)我工作的一種支持。為了孩子學(xué)習(xí)成績(jī),希望你多抽出點(diǎn)時(shí)間。

        最后希望家長(zhǎng)朋友們積極配合我們的工作、主動(dòng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信,通過我們的共同努力,孩子們的各個(gè)方面一定會(huì)得到提高!謝謝大家能認(rèn)真聽我講完這么多的話,說的不當(dāng)之處還請(qǐng)大家諒解,過會(huì)個(gè)別家長(zhǎng)可以交流一下你的教育心得,謝謝大家!

      小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿14

      尊敬的老師,家長(zhǎng)朋友們:

        大家下午好!

        我是xx的媽媽,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝班主任凌老師,數(shù)學(xué)金老師等各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng),正是因?yàn)橛辛四銈兊木呐嘤,才有了我們孩子的茁壯成長(zhǎng)。

        今天,我十分感謝凌老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái),讓我在這里發(fā)言。前幾天,我接到了凌老師的電話,讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn),讓我感到十分慚愧,因?yàn)槲矣X得在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的,而我做的還很不夠。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談,與大家一起探討、共同分享,如有不妥的地方,還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。

        一、家長(zhǎng)要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感。

        我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事,孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我也是一名老師,我常常聽到有家長(zhǎng)這樣說“老師,我們家的孩子我是管不了,不聽我的,他就聽老師的話,全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話,他首先是我們的孩子,然后才是老師的學(xué)生,怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”,我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在,大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起,因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。

        在家庭中給孩子營造一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)氛圍,讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。xxx寫作業(yè)時(shí),我一般是不開電視的。他在書桌上寫作業(yè),我做我自己的事情,這是我家晚上通常的狀態(tài)。他寫作業(yè)時(shí)我不怎么管他,只有他不會(huì)時(shí)才過來問我,我忙我的,他忙他的,我們倆都忙得不亦樂乎。

        作為家長(zhǎng),應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子,總是貪玩,做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒他每個(gè)階段該干什么,省得臨近考試手忙腳亂。上周金老師發(fā)了一張?jiān)嚲韼Щ丶揖毩?xí),我想鍛煉他自己看題,一次我給他讀3道題讓他自己做,孩子有點(diǎn)坐不住,導(dǎo)致數(shù)學(xué)考試的成績(jī)不是很理想。這次的數(shù)學(xué)課堂小測(cè)驗(yàn)也是,我在課后沒有很好的帶他復(fù)習(xí),成績(jī)也不是很好。我想只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),才能引起孩子足夠的重視,所以我們家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。

        二、家長(zhǎng)要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾

        作為家長(zhǎng),要當(dāng)好老師的助手,孩子放學(xué)回到家之后讓他有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),幫助孩子完成考背誦,考生字等任務(wù)。

        而我們家長(zhǎng)還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的過程中,可能會(huì)遭遇孩子的不理解,這時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該曉之以情,動(dòng)之以理,讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞,在孩子面前對(duì)老師說長(zhǎng)道短,這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師,不利于孩子的成長(zhǎng)。即便真的對(duì)老師的一些做法不認(rèn)同,也要避開孩子和老師單獨(dú)溝通。只有家長(zhǎng)和老師緊密配合,才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

        三、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要。

        當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,所以孩子們除了需要學(xué)會(huì)所學(xué)知識(shí)以外,更要學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí),這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。這方面凌老師提出了要求,每天至少閱讀課外書15分鐘。這方面我們做的還不夠,孩子目前識(shí)字較少,還沒有養(yǎng)成拼音閱讀的習(xí)慣,常常需要家長(zhǎng)陪伴,以后我們會(huì)多加努力。

        通過閱讀,可以拓展了孩子的視野,陶冶孩子的情操,提高寫作能力。因?yàn)榇罅康拈喿x,知識(shí)有了一定的積累,對(duì)孩子以后寫作文肯定會(huì)有幫助。

        閱讀也有一個(gè)特別需要注意的一點(diǎn),就是家長(zhǎng)要為孩子選擇好的讀物,現(xiàn)在的文學(xué)作品良莠不齊,看了不好的書,就像交了一個(gè)壞朋友,會(huì)把孩子引入歧途,所以家長(zhǎng)一定要把好關(guān)。

        以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì),一定有不足之處,敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。希望我也有機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長(zhǎng),成績(jī)更上一層樓!

        謝謝大家!

      小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿15

      各位家長(zhǎng):

        一、班級(jí)管理:

        1、作息時(shí)間:上午:7:50-12:00

        下午:3:00-4:30

        家長(zhǎng)們需要特別注意的幾點(diǎn):

        (1)星期一升旗,要求學(xué)生提前到校,7:20到校;穿校服、帶紅領(lǐng)巾。

        (2)不要過早來到學(xué)校,老師不到,不安全。

        (3)上學(xué)不遲到。有事請(qǐng)假。

        (4)提前五分鐘到。

        2、家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子。一年級(jí)要求家長(zhǎng)接送孩子到大門口就可以,特別要提醒家長(zhǎng)們接孩子一定要及時(shí)。小學(xué)生放學(xué)一般都送到大門口,如果你接孩子晚了,請(qǐng)到班級(jí)接,提前打電話給我。特別提醒各位家長(zhǎng)接孩子時(shí)注意以下幾點(diǎn):

        (1)囑咐孩子,一定等到家長(zhǎng)來,才能走。不能自己回家。

        (2)如果你替別人接孩子,一定通知孩子的家長(zhǎng)。

        (3)值日生家長(zhǎng)可以到班級(jí)接孩子。

        3、從小杜絕零食,讓孩子吃好早飯。

        我們學(xué)校禁止孩子買零食,帶零食,吃零食。不允許孩子帶零花錢。另外,希望做家長(zhǎng)的早起一會(huì)給孩子做好飯,保證孩子能吃上早飯。

        4、在家做好家務(wù),在校干好值日。比如掃地拖地、洗刷碗筷、收拾自己的房間、書包等等。孩子們剛剛上一年級(jí)年齡很小,他們?cè)趯W(xué)校里干值日的時(shí)候,需要我們家長(zhǎng)們幫助,要教會(huì)孩子他們掃地、拖地。一般情況下,要讓孩子自己做完值日。干完值日后,家長(zhǎng)們要提醒學(xué)生關(guān)好門窗,小組同學(xué)一起離開教室。在勞動(dòng)的過程中,讓孩子學(xué)會(huì)與人交流,與人合作,和同學(xué)們和睦相處。忘記干一次值日或早退,罰干一周。

        5、養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。在家里要讓孩子愛護(hù)自己的書、練習(xí)本、書包、玩具,在學(xué)校里要學(xué)讓生愛護(hù)公物。(教室:桌子、椅子、書櫥、墻壁。學(xué)校:花草樹木)損環(huán)公物按原價(jià)賠嘗。

        二、學(xué)習(xí)習(xí)慣

        1、學(xué)會(huì)看課程表,做好上學(xué)前準(zhǔn)備。

        特別提醒家長(zhǎng)們,有時(shí)上其他課的老師請(qǐng)假,這節(jié)課不是上語文就是數(shù)學(xué)因此每天不管有沒有語文、數(shù)學(xué)課都要帶語文、數(shù)學(xué)課本和練習(xí)本。

        2、養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。

        3、學(xué)生作業(yè):

        (1)寫作業(yè)時(shí)不能一邊做,一邊玩或一邊做一邊看電視。效率要高。

        (2)給孩子確訂做作業(yè)的時(shí)間(6:00——8:00)。標(biāo)記在記作業(yè)的

        小本子上,每項(xiàng)作業(yè)的后面。

        (4)每一項(xiàng)作業(yè)都要求家長(zhǎng)檢查后簽字。不允許出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。(獨(dú)立完成作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)卡)

        (3)第一次作業(yè)忘了帶批評(píng)教育,第二次忘了帶家長(zhǎng)送來。第一次忘了做,中午補(bǔ)上,下午交上。第二次忘了做,家長(zhǎng)到學(xué)校來,陪著做。(家庭作業(yè))

        4、養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

        5、讓孩子堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

        6、讓孩子學(xué)一定特長(zhǎng)。學(xué)特長(zhǎng)提高孩子素質(zhì),增強(qiáng)自信。

        7、不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的玩具。

        三、生活習(xí)慣:

        1、早睡早起,生活有規(guī)律。留時(shí)間讓孩子午休。

        2、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

        3、講究衛(wèi)生,衣著整潔。

        4、不說臟話,不打架。

        5、建立校信通,便于聯(lián)系。(作業(yè),特殊通知)

        四、語文學(xué)習(xí)

        這學(xué)期,語文方面對(duì)小朋友的`要求是能熟練地讀,寫聲母,韻母,拼讀整體認(rèn)讀音節(jié),認(rèn)識(shí)四百多個(gè)漢字,會(huì)寫一百個(gè)字,讀,背課文.為了讓學(xué)生把這些知識(shí)掌握扎實(shí),我希望各位家長(zhǎng)能注意家校合作,回家多監(jiān)督你的孩子。(教材的特點(diǎn))

        1、寫字(姿勢(shì)、工整)。

        2、書面作業(yè)。

        (1)練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題,領(lǐng)著做;

        (2)背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

        (3)家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),簽字。保質(zhì)保量,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正。

        五、物質(zhì)上的準(zhǔn)備

        1、雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適,以能裝上書為宜,不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小,書包太大裝不進(jìn)去,有的小學(xué)生只好放在地上,既不方便也不衛(wèi)生。此外,書包里的兜不宜太多,書本用品放得太散,小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。

        2.文具盒,文具盒的功能不要太多,簡(jiǎn)單為好,以免分散孩子上課的注意力。

        文具盒里每天至少有5-6支削好的鉛筆(只刨一頭防止學(xué)生被鉛筆扎傷)、尺子、橡皮、不準(zhǔn)帶削筆刀。鉛筆以HB為最好(鉛筆上有標(biāo)志),因?yàn)檐浻策m中,鉛的顏色不是太黑。而H的鉛筆寫出字來不清楚,B的鉛筆鉛芯軟,寫出字來又太黑,一旦寫錯(cuò)字,擦起來黑乎乎的。不允許用自動(dòng)鉛筆,因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì),易折斷,而小學(xué)生寫字握筆緊,手僵硬,不靈活,稍一使勁鉛就斷了。同時(shí)在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。此習(xí)慣對(duì)孩子非常重要,請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視.家長(zhǎng)可以采取回收短鉛筆換長(zhǎng)鉛筆的方法.因?yàn)橛袝r(shí)一天課上下來就能撿到許多鉛筆,又無人認(rèn)領(lǐng),這樣可以讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

        橡皮買繪圖用的較軟的一種,孩子能擦得干凈。

        一把直尺(一面有波浪線的,用于上課勾畫課文時(shí)區(qū)分不同的內(nèi)容)。

        削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀,不要用小刀,一年級(jí)新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子正確使用轉(zhuǎn)筆刀,鉛筆應(yīng)該在前一天晚上削好。這樣上課寫作業(yè)孩子才會(huì)時(shí)間充足。一般情況下,是不允許孩子課堂上削鉛筆的。

        文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦,因?yàn)?至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘,花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力,他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作,影響學(xué)習(xí)。再說,小孩子特別愛攀比,看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要,如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。

        3、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,并教會(huì)孩子看鐘。

        4、建議家長(zhǎng)為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)表,將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查,全對(duì)的,給孩子畫一顆星。家長(zhǎng)可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié),并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

        5、本子要準(zhǔn)備以下幾種——語文本三種:生字本、拼音本和田字格本;數(shù)學(xué)本兩種:小草稿本、小算術(shù)本。

        6、為孩子把書包上皮,并初步認(rèn)識(shí)書名,每本書都寫上名字,班級(jí),以免到學(xué)校以后混淆.教育他要愛護(hù)書籍。

        7、準(zhǔn)備一個(gè)水瓶和一塊手帕,一塊小麻布,適量衛(wèi)生紙。(裝礦泉水,不要裝牛奶或飲料),在上面貼上標(biāo)簽,寫上孩子的班級(jí)和姓名,因?yàn)榘嗬飳W(xué)生多,水壺易拿亂。水壺要實(shí)用,不漏水,易打開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕或一塊小抹布,用于擦手,和午飯后擦桌椅。

        8、因?yàn)轶w育課必須穿運(yùn)動(dòng)裝和球鞋,不能穿裙子,不穿汗衫、吊帶衣物,不帶首飾,不圖指甲油。勤剪手指甲、勤洗澡、勤洗頭、換衣褲。

        9、每天給孩子帶1-2本拼音讀物,如童話、寓言、故事書。

        10.準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋,自己的垃圾放在自己的袋子中。中午晚上各倒一次。

        11.為班級(jí)捐贈(zèng)花,盆栽,美化班級(jí)環(huán)境。

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