高二教師發(fā)言稿范文

　　在現(xiàn)在的社會生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的高二教師發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高二教師發(fā)言稿范文1

老師們、同學(xué)們：

　　早上好！

　　東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感，期末考試即將到來，在此，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：

　　1、確定一個(gè)能激勵(lì)自己的目標(biāo)

　　有這樣一個(gè)故事：一天，一個(gè)年輕人在沙灘上散步，無意間，他轉(zhuǎn)了一下頭，卻發(fā)現(xiàn)自己走過的兩行腳印是彎曲的。他很不解，剛才自己明明走得很直，腳印怎么會彎曲呢？這時(shí)，他看到不遠(yuǎn)處有一塊礁石，于是朝著礁石的方向走去……等他再回頭看時(shí)，發(fā)現(xiàn)沙灘上印著兩行清晰筆直的腳印……其實(shí)，在生活中，不論我們做什么事，心中都要有一個(gè)目標(biāo)。

　　只有這樣，才會找準(zhǔn)方向、少走彎路。期末復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，更應(yīng)如此。我建議大家目標(biāo)要定得適當(dāng)高一些，這樣才能激勵(lì)自己，給自己以動(dòng)力。有這樣一則寓言：一只小雞看見蒼鷹在高高的藍(lán)天上飛過，十分的羨慕，于是他問母雞：“媽媽，我們也有一對大翅膀，為什么不能像雄鷹那樣高飛呢？”“真是個(gè)小傻瓜，”母雞回答說，“飛得高有什么用處，藍(lán)天上沒有谷粒，也不會有蟲子��！”。是的，如果你的目標(biāo)不是藍(lán)天，你就永遠(yuǎn)不會飛翔。

　　有了目標(biāo)，你們就不會非假日跑去上網(wǎng)，早讀課、晚自習(xí)趴在桌上睡覺，午讀聽力不帶書，上課及晚修期間在看小說、玩手機(jī)，各科作業(yè)不能按時(shí)交，早讀、午讀來得早而站在欄桿上養(yǎng)眼，更不會去談戀愛。而一定會爭分奪秒去讀書，爭取期末考完科科不用補(bǔ)考。

　　2、制定一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們每一個(gè)備課組，都已將期末的復(fù)習(xí)教學(xué)按課時(shí)安排好了。我們的同學(xué)有沒有給自己的復(fù)習(xí)定個(gè)計(jì)劃呢？每一位同學(xué)除了跟著老師的進(jìn)度，按照老師的要求復(fù)習(xí)外，還應(yīng)根據(jù)自己的情況，給自己的`薄弱學(xué)科，或各學(xué)科中的薄弱章節(jié)適當(dāng)?shù)脑黾訌?fù)習(xí)時(shí)間和練習(xí)。我們老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在完成了老師布置的作業(yè)之后，晚自習(xí)就無所事事，不知道該干什么，甚至交頭接耳講話擾亂自習(xí)紀(jì)律，這是我們不愿看到，也不能容忍的。所以，每個(gè)同學(xué)一定要訂好一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓自己清楚每天完成作業(yè)后該干什么。如果自己自制力不強(qiáng)，最好能請老師或同學(xué)監(jiān)督自己。

　　3、要有腳踏實(shí)地的有效行動(dòng)

　　無論多么激動(dòng)人心的目標(biāo)，多么完美翔實(shí)的計(jì)劃，如果不付諸于行動(dòng)，那至多是一個(gè)念頭或一張廢紙，只有行動(dòng)才是走向成功的惟一途徑。雖然我們不提倡那種“兩眼一睜，學(xué)到熄燈”的苦行僧式的學(xué)習(xí)，但我們堅(jiān)信“天道酬勤”。

　　也有這樣的同學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃的很好，學(xué)習(xí)上也花了許多功夫，就是成績不見長進(jìn)。這些同學(xué)，往往會有個(gè)現(xiàn)象，一節(jié)晚自習(xí)，看了兩頁書，再問他內(nèi)容時(shí)，卻不知所云——學(xué)習(xí)效率低下，方法不科學(xué)。我教高三時(shí)曾遇過這樣一位學(xué)生名叫湯艷紅，英語基礎(chǔ)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)也肯花功夫，可英語成績總是上不來。找英語老師幫她檢查，也找不出問題所在。眼看還有兩個(gè)月就要高考，這位學(xué)生很是著急，就來找我，我給了她一個(gè)建議：這兩個(gè)月里，老師布置的作業(yè)之外的英語資料一概不做，把高三階段考過的試卷反復(fù)地看，特別是自己做錯(cuò)的部分。高考前夕，這位學(xué)生對我說，現(xiàn)在對英語的感覺，好像是一潭清水，非常清澈。果然，高考中她考出了120分的好成績。

　　復(fù)習(xí)中一定要講究科學(xué)的方法，講究效率。在你長時(shí)間寫作業(yè)，精力不能集中時(shí)，能否看一會兒書，或者文理科交替復(fù)習(xí)？總之，各人要找到適合自己的方法，有效地復(fù)習(xí)。

　　4、用實(shí)力和誠信書寫考卷

　　考試是實(shí)力的檢驗(yàn)，也是道德品質(zhì)的檢查。我們遺憾地看到本學(xué)期的質(zhì)檢考試有同學(xué)因作弊而受到處分。

　　微軟副總裁李開復(fù)博士在用人問題上曾經(jīng)說過：我把人品排在人才所有素質(zhì)的第一，超過了智慧、創(chuàng)新、情商、激情等，我認(rèn)為一個(gè)人的人品如果有了問題，這個(gè)人就不值得一個(gè)公司去考慮雇傭他。

　　曾經(jīng)有位留學(xué)德國的高才生，躊躇滿志地尋找工作，卻四處碰壁。終于，在第n次求職被拒后，他憤怒地質(zhì)問原因。面試官搖了搖頭，從留學(xué)生的檔案袋中抽出一張皺巴巴的紙條，上面寫著：曾三次坐車逃票。就是這樣一件小事，斷送了這位才子的前途。在為這位同胞扼腕嘆息的同時(shí)，我們是否應(yīng)該想到些什么。

　　親愛的同學(xué)們，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)，我們的成績一定會步步高。

　　最后祝老師們期末工作圓滿順利！

　　祝同學(xué)們期末考試，取得優(yōu)異成績！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

高二教師發(fā)言稿范文2

親愛的同學(xué)們：你們好！

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。又是一個(gè)新學(xué)年，莘莘學(xué)子薈和風(fēng)。

　　首先我謹(jǐn)代表高二年級的的全體教師歡迎同學(xué)們回學(xué)校參加暑假補(bǔ)課，因?yàn)�，你選擇，你喜歡！當(dāng)然，你選擇，我也喜歡。

　　經(jīng)過了高一一年的學(xué)習(xí)生活，我們高二年級進(jìn)行了重新分班。我們又融入了又一個(gè)新的班集體，新的同學(xué)，新的班主任，新的科任教師，首先我提請我們在坐的每一位同學(xué)給我們年級xx位辛勤工作的可愛的班主任們一個(gè)鼓勵(lì)的掌聲好嗎？謝謝大家的支持。

　　一年一度的高考已經(jīng)落下帷幕，我們高三年級的師兄師姐們?yōu)楹惋L(fēng)高考史上寫下了光輝而又燦爛的一頁，全級有134名同學(xué)考上了本科，450多名同學(xué)考上了�？疲�是和風(fēng)中學(xué)上本科最多的一年。有道是：長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。可是我今天想將這句話改一下：長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上，你要讓前浪死在沙灘上，唯有你比前浪更高更快更強(qiáng)，higher faster stronger，奧林匹克的精神，那么我們怎么才能讓前浪倒在沙灘上，首先我們有請我們年級的主管領(lǐng)導(dǎo)張校長來為我們動(dòng)員報(bào)告，大家歡迎。

　　不知不覺，我們高二學(xué)子已在和風(fēng)度過了一年的時(shí)光。踏進(jìn)學(xué)校大門;高三教學(xué)樓上“稍一放松，理想成空，辛苦一年，圓夢和風(fēng)”十六個(gè)強(qiáng)勁有力的大字映入眼簾;再回想一年以前我們頂著炎炎烈日軍訓(xùn)的艱辛以及緊接著的自主生活的挑戰(zhàn)，一點(diǎn)一滴，至今仍歷歷在目。

　　暑假補(bǔ)課幾天，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，每天的課程多了，起得早了，走得晚了，抓得緊了，這是高二的第一學(xué)期給人留下的最深的印象。然而比起高一的同學(xué)們來我們失去了剛進(jìn)高中時(shí)滿心的新鮮與好奇，比起高三的同學(xué)來又無法觸摸高三沖刺的`緊張與忙碌，高二似乎變得有些無趣和頹廢了。面對這種情況，我們總需一種精神動(dòng)力來支持我們不斷前進(jìn)。

　　而就在去年，曾有一個(gè)名字在一夜間變得家喻戶曉，曾有一種精神感動(dòng)了整個(gè)中國——xx�！皯�(zhàn)輝精神”為慢熱的高二生活帶來了強(qiáng)大的精神支持�！叭蕫�、責(zé)任、自強(qiáng)”為我們提供了一筆可以不斷汲取的精神財(cái)富。

　　或許你曾面對過這樣的問題：“你為什么而讀書？”答案很多，大至國家、社會，小至學(xué)校、老師、父母乃至自己。然而“戰(zhàn)輝精神”又讓人對這個(gè)問題有了更深刻的詮釋。

　　xxx家庭、愛兄妹、愛學(xué)校、愛社會、愛祖國，盡管命運(yùn)不公，但他內(nèi)心仍然充滿仁愛，而我們受育于父母、求字于校園、成長于社會，身邊被父母的愛、學(xué)校的愛、社會的愛包圍著，那么我們應(yīng)當(dāng)為愛讀書，以仁愛之心，感恩之情，努力學(xué)習(xí)知識來孝敬父母，回報(bào)社會。

　　家庭的變故讓xx稚嫩的肩膀早早地挑起了生活的重?fù)?dān)，為人子，為人兄，為學(xué)生，他都堅(jiān)守責(zé)任，責(zé)在人先，利居人后。責(zé)任是一種精神境界，現(xiàn)在，我們們很多同學(xué)也已經(jīng)滿了十七十八歲了，肩頭也多了很多責(zé)任，因此，我們應(yīng)當(dāng)勇?lián)��?zé)任，為這份責(zé)任而勤奮學(xué)習(xí)，用我們的努力去完成父母、學(xué)校、社會給予我們的使命。

　　自強(qiáng)是xx身上最明亮的閃光點(diǎn)。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，xx在逆境中不言放棄，靠奮斗改變命運(yùn)。而我們雖從小就熟知應(yīng)當(dāng)“學(xué)會自立、自強(qiáng)”，但真正能做到的又有寥寥幾位？作為和風(fēng)學(xué)子，不論我們的家境如何，基礎(chǔ)如何，在知識面前，我們是平等的，我們應(yīng)牢記，努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立，依靠自己來改變命運(yùn)，擁有一片自己的天空。

　　再看高二生活，有人把它比作一鍋用小火加熱的清水，愚笨的青蛙在里邊舒適地游著，絲毫未感到水溫的上升，然而最終它絕望地在沸騰的熱水中喪了命。我們把這個(gè)故事叫做溫水煮青蛙。高二雖不是起跑，也不是鳴槍的沖刺，然而它卻是無形中決定成敗的關(guān)鍵一年，我們也決非那水中的青蛙，在經(jīng)過兩年的努力后，我們將奔赴高考的戰(zhàn)場，所以要贏得高考這場戰(zhàn)爭，我們唯有加快步伐，跑步前進(jìn)��！提前進(jìn)入高三的狀態(tài)。

高二教師發(fā)言稿范文3

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　新的一年已經(jīng)開始，我們在這寒氣未退，節(jié)日氣氛未消的正月里開始了我們新的學(xué)期。新學(xué)期，同學(xué)們已經(jīng)有了新的進(jìn)步，新的氣象，以極大的熱情回到了我們中學(xué)極有吸引力的學(xué)習(xí)生活之中。

　　同學(xué)們，我們中學(xué)和其他學(xué)校是不一樣的，在這里你能體驗(yàn)到除了學(xué)習(xí)上努力拼搏，你還有自己喜歡的社團(tuán)活動(dòng)，各種各樣展示自己的舞臺；在這里你絕不是一個(gè)書呆子，你是一個(gè)完整的自己，一個(gè)有青春激情，能成為未來領(lǐng)軍人物的人。

　　作為學(xué)生，我們無論怎樣都繞不開學(xué)習(xí)這個(gè)話題。新的學(xué)期，注定是個(gè)忙碌的學(xué)期，每個(gè)年級的同學(xué)都有自己的核心任務(wù)。高一年級除繼續(xù)充分培養(yǎng)自己的興趣能力外，要抓好自己的學(xué)習(xí)，為一個(gè)學(xué)年收好尾，為自己學(xué)期結(jié)束的分科分班做好準(zhǔn)備。高三年級同學(xué)即將收獲自己12年寒窗的成果，必定會全力以赴。高二年級的任務(wù)最近，也最緊，將在3月15、16號直面我們高中的第一次最重要的省級考試，小高考。

　　下面我重點(diǎn)講高二的小高考。

　　面對小高考，我們首先要的就是滿懷信心。且不說做任何事情都需要信心，就單論兩點(diǎn)我們就就該信心滿懷。那就是現(xiàn)在我們高三的學(xué)哥學(xué)姐給我們做出了榜樣，他們通過努力達(dá)成了所有學(xué)科100%一次通過，我們的能力和努力也不會輸給學(xué)哥學(xué)姐；還有就是我們學(xué)校從計(jì)劃和措施上為我們小高考取得佳績創(chuàng)造了條件，以及我們所有的小高考任課老師和班主任已經(jīng)開始起早摸黑，人盯人、一對一，利用了幾乎全部的休息時(shí)間。從上到下方方面面都啟動(dòng)了最高規(guī)格的重視，我們怎么能不取得佳績呢，信心更是我們從來都不曾少的。

　　面對小高考，我們還要科學(xué)備考，重視基礎(chǔ)，重視課堂。雖然我們老師現(xiàn)在對不少同學(xué)采取了單獨(dú)的輔導(dǎo)措施，但是我們的'這些基礎(chǔ)稍差一些的同學(xué)也決不能忽略了課堂。因?yàn)檎n堂才是我們最主要的陣地，課堂上老師所講的內(nèi)容，是在精心準(zhǔn)備和思考下呈現(xiàn)的，而且內(nèi)容也是偏重基礎(chǔ)的，這時(shí)候認(rèn)真聽是更容易把概念理解透徹的，過于依賴?yán)蠋煹恼n后輔導(dǎo)是起不了決定作用的，也是不科學(xué)的，如果有的人已經(jīng)在這么做了趕緊懸崖勒馬。

　　面對小高考，我們還要懷揣感恩之心，充滿動(dòng)力。要知道在拼搏小高考的道路上你絕不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，你的背后有你的家人在默默的支持你，你的身邊有同學(xué)和你并肩，還有無私奉獻(xiàn)，沒有任何報(bào)酬加班加點(diǎn)的老師在陪著你，這其中有些老師已經(jīng)年紀(jì)很大，早上6點(diǎn)20幾分就跑到教室輔導(dǎo)，你們還會為是否早上多睡十分鐘懶覺糾結(jié)嗎？答案顯然是否定的。懷揣感恩之心拼搏，你會充滿動(dòng)力。

　　同學(xué)們，小高考就在我們眼前，沖上去，摘下這顆果子，你會品味甜蜜，也會為將來繼續(xù)前行打下基礎(chǔ)。一起拼搏，去除雜念，一門心思去戰(zhàn)斗，定會高奏凱歌。

　　最后預(yù)祝高二所有學(xué)子小高考取得佳績，馬年馬到成功，一擊必勝！

　　謝謝大家！

高二教師發(fā)言稿范文4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我發(fā)言的題目是《修我戈矛，奮戰(zhàn)高二》。

　　光陰似箭，歲月如梭，不知不覺我們已經(jīng)高二了。高二，作為整個(gè)高中學(xué)習(xí)的中點(diǎn)，就像房子的大梁一樣，承上啟下，其重要性不言而喻。

　　在高二，我們不能像高一那樣混混噩噩的度過，而應(yīng)該付出行動(dòng)，為理想而戰(zhàn)！如果說在高一，我們還可以用環(huán)境不適應(yīng)，同學(xué)不熟悉，時(shí)間還很長等等借口搪塞敷衍，掩飾自己的懶惰，給自己以一份心理安慰，讓自己的懶惰生活過的心安理得。那么在高二，環(huán)境已經(jīng)適應(yīng)，同學(xué)已熟悉，時(shí)間將過半，我們還有什么理由去懶惰，去搪塞，去自我安慰，去心安理得？我們還能打著什么樣的幌子去放縱自己，寬容自己？在高二，我們理應(yīng)勤奮努力，積極進(jìn)取，嚴(yán)格要求自己，為高三的沖刺多爭一些時(shí)間，為將來的拼搏奪得更大把握；為自己的未來多贏一分，為自己的人生多添幾分精彩。

　　在高二，我們不能再懵懂迷茫，找不到方向；而應(yīng)該認(rèn)清自己，堅(jiān)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，向著目標(biāo)前進(jìn)。在這個(gè)過程當(dāng)中，難免會遭遇挫折坎坷，但那絕不是難以逾越；一定會承受誤會疑惑，但那絕不是難以化解。只要我們愿意去做，愿意去想，愿意去努力，愿意去拼搏，一切問題都將不再是問題。我們要相信：困難多，我們的辦法更多；疑惑大，我們的凝聚力更大；目標(biāo)難實(shí)現(xiàn)，我們就創(chuàng)造條件去實(shí)現(xiàn)。只要我們認(rèn)認(rèn)真真地努力，一步一個(gè)腳印地走好每一段過程，我們的夢想之花一定會美麗綻放。

　　在高二，我們不應(yīng)該再推卸責(zé)任，把重?fù)?dān)推給別人；而應(yīng)該擔(dān)起夢想的`重?fù)?dān)，扛起責(zé)任的大旗，勇敢面對，自己為自己負(fù)責(zé)，自己為自己代言。我們不應(yīng)該在每一次考試過后，盯著分?jǐn)?shù)不高的試卷，然后嘆息：啊，這不怪我，老師沒講到；這不怪我，這題沒做過；這不怪我，這題超范圍了。試問在高考的時(shí)候，會不會是每道題都被老師講過，會不會是每個(gè)題都被你做過，又會不會管你所謂的超范圍？答案是否定的。試問在日后的拼搏中，殘酷的現(xiàn)實(shí)、競爭的壓力、失敗的痛苦，有誰會替你承擔(dān)？當(dāng)然是我們自己。所以，我們應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)，學(xué)會面對。跌倒了，我們自己品嘗疼痛，使一把勁，自己爬起來；失敗了，我們自己承擔(dān)痛苦；痛定思痛，繼續(xù)憤然前行！

　　在高二，你們不能再像小孩在一樣去斤斤計(jì)較，整天為一些雞毛蒜皮的小事兒煩憂，為別人的點(diǎn)點(diǎn)過失，而給自己套上沉重的枷鎖。我們應(yīng)該胸懷坦蕩，平靜樂觀。我們不能再去抱怨學(xué)校，抱怨環(huán)境，抱怨飯菜不夠好，抱怨房間不夠暖，抱怨班主任不夠理解自己，抱怨校領(lǐng)導(dǎo)太過冷漠無情？？整日里牢騷滿腹、斤斤計(jì)較，必定會影響我們的學(xué)習(xí)。因此，不妨放寬胸懷，坦然面對，平靜地去對待各種誤會與煩惱，寬容他人的過失，為自己留一份寧靜，留一份淡然，專心做自己的事情，闖自己的未來。

　　在高二，我們勤奮努力，積極進(jìn)取；在高二，我們認(rèn)清自我，堅(jiān)定目標(biāo)；在高二，我們勇于承擔(dān)，敢于面對；在高二，我們大度寬容，平靜坦然。在高二，披我戰(zhàn)袍，修我戈矛，為夢想而戰(zhàn)。

　　同學(xué)們，為自己拼一個(gè)海闊天空，為父母贏一個(gè)揚(yáng)眉吐氣，為學(xué)校爭一個(gè)譽(yù)撒千里！

　　謝謝大家！

高二教師發(fā)言稿范文5

　　尊敬的各位家長們：

　　您們好!

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會、對我們學(xué)校和班級工作的支持表示衷心的感謝!

　　家長們，孩子們高二上學(xué)期過去一半了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,家長與家長,家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　今天我們家長會有三項(xiàng)議程：一是就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào);二是請幾位家長與我們交流一下;三是大家自由交流。

　　一、就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)：

　　1、班級基本基本情況介紹：

　　本班是理科班，全班38人，標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué);男生21人，女生17人。住校生：31人，走讀生：7人。教師情況：語文：劉超;數(shù)學(xué)：陳國棟;英語：姚志霞;物理：傅周平;化學(xué)：李建平;生物：余樂。

　　2、結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和期中成績對部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

　　本學(xué)期開學(xué)以來，班級學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都在逐步提高。一部分本來對學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。

　　如：

　　凌亞麗、陳敬萍、朱廳恩、劉紅宇等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)異;他們在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模，為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　李小波、王嬌、余越、段興林等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績也有顯著的進(jìn)步。

　　蘇慧、劉軍、鄧帆、鄧辛琳等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績正逐步提高;尤其是蘭明權(quán)等人進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅(jiān)持就是勝利”的典型范例。

　　張宇、何玉梅、朱小軍、儲遠(yuǎn)博較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有不同程度的進(jìn)步。潘濤等人學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長應(yīng)引起必要的關(guān)注。

　　黃安、江書鵬、高宇尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣有待提高，部分人的學(xué)習(xí)成績趨于下降趨勢，家長應(yīng)高度關(guān)注。

　　3、學(xué)習(xí)和生活中存在的問題：

　　(1)大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學(xué)，包括一些成績很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。

　　(2)學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的.意識，很少獨(dú)立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會完成。

　　(3)學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對著別人做好的答案想一節(jié)課;做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。

　　(4)男生的問題主要是勁頭不足;女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足，有時(shí)也因生活中的一些原因所致。

　　(5)作業(yè)、衛(wèi)生等問題也存在多多少少的不良習(xí)慣。

　　作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高.能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉;在學(xué)習(xí)方面,不以成績論英雄,著眼于學(xué)生的自身比較。

　　我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由!

　　4、幾點(diǎn)希望:

　　1,樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,.如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才.對每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長,爭當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì).現(xiàn)在社會上五花八門,烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視,漫畫,小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈.何況我的孩子的自覺性還沒有形成.實(shí)踐證明,家長對孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好.

　　2,嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間.有以下幾個(gè)方面需家長注意:

　　早晨到校時(shí)間:6:30,中午1:20 ,早晨要按時(shí)起床,做到不早到,不遲到;星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合。周末對一周所學(xué)知識歸納,鞏固復(fù)習(xí)和提高.

　　3, 家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果

　　.

　　4, 創(chuàng)造和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛.一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的.

　　5, 創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中接待.

　　6,經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合.及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況,每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過一次,二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的.有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力.

　　7,注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活.可以采取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動(dòng)等,不學(xué)會生活,往往也不會學(xué)習(xí),在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養(yǎng)孩子的責(zé)任感.

　　二、幾位家長交流發(fā)言：

　　三、自由交流

　　結(jié)束語：尊敬的家長，今天大家能排出困難來到學(xué)校，我非常感激。你們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵(lì)。我相信，通過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧!謝謝大家!

高二教師發(fā)言稿范文6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師：

　　下午好！

　　首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師對我的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會參加競聘演講。

　　20xx年我畢業(yè)于北華大學(xué)外語學(xué)院師范英語專業(yè)，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)讓我掌握了扎實(shí)的語言功底。作為年輕教師，我從不敢懈怠，堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。通過一年的教學(xué)工作，我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到了很大的提升。今天，我競聘的是高二年級理科英語教師，之所以競聘這個(gè)崗位，基于以下三點(diǎn)原因：

　　一了解并熱愛我的學(xué)生這一屆高一學(xué)生從入學(xué)開始就擔(dān)任一二班的英語教學(xué)工作。在一年的教學(xué)實(shí)踐中，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠溝通交流著，已經(jīng)非常熟悉每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，這為教學(xué)工作的進(jìn)一步開展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二我有扎實(shí)的專業(yè)知識我深知英語學(xué)科在學(xué)校基本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確英語教師的職責(zé)和任務(wù)，也明白英語教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，所以，自工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷豐富提高自己。

　　三我有較好的年齡優(yōu)勢我正當(dāng)青春年華，精力旺盛，敬業(yè)精神高，能夠全身心地投入到自己熱愛的教學(xué)工作中去。這一點(diǎn)也深受學(xué)生喜愛。

　　為了趕上課改的步伐，我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入了解它的基本理念。其中強(qiáng)調(diào)教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。所以在教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心，發(fā)揮他們的主體作用，采用以學(xué)生為中心的教學(xué)思路，充分考慮學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)，興趣愛好，學(xué)習(xí)風(fēng)格等差異。讓學(xué)生體驗(yàn)和積極參與，建構(gòu)知識，形成積極的態(tài)度，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。

　　假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。

　　一更加科學(xué)規(guī)范的做好日常教學(xué)工作，根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　二加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力，在工組中保持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生同事的交往中體現(xiàn)凝聚力。

　　三針對我校學(xué)生實(shí)際，分析學(xué)情，尤其對英語學(xué)困生分析了成因：

　　1對英語不感興趣2錯(cuò)誤歸因：一些學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中遇到困難或失敗時(shí)，錯(cuò)誤地把原因歸結(jié)于自己的能力，認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)英語的材料，因此放棄嘗試和應(yīng)有的努力，聽之任之。3元認(rèn)知欠缺：有的學(xué)生學(xué)習(xí)無目標(biāo)，隨意性大；課上被動(dòng)地聽課，等待老師布置作業(yè)；遇到問題時(shí)，不懂采用任何補(bǔ)救措施，這些都是元認(rèn)知的表現(xiàn)，也是造成學(xué)業(yè)不良的重要原因。

　　轉(zhuǎn)化學(xué)困生的具體措施：

　　1.培養(yǎng)興趣，正面激勵(lì)

　　困擾英語學(xué)困生的最根本原因是興趣和信心的問題。所以，我們在轉(zhuǎn)化英語學(xué)困生的時(shí)侯，關(guān)鍵要找到他的興趣點(diǎn)，激發(fā)他的興趣，使他具有學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在動(dòng)力。

　　2.確立目標(biāo)，激發(fā)動(dòng)機(jī)

　　指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和認(rèn)知水平確立學(xué)期目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)不能定的太高，必須是經(jīng)過努力可以達(dá)到的，并使他們認(rèn)識到這個(gè)目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)需要以完成每天的.學(xué)習(xí)任務(wù)為基礎(chǔ)。這些短期目標(biāo)是學(xué)困生日常學(xué)習(xí)的動(dòng)力，可以防止他們?nèi)�天打魚兩天曬網(wǎng)。

　　3.指導(dǎo)策略，樹立信心

　　有計(jì)劃按步驟的指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)策略，提高英語學(xué)習(xí)效率。

　　記單詞是學(xué)困生的最大困難，訓(xùn)練他們的單詞記憶策略。如

　�。�1）拼讀策略。多數(shù)學(xué)困生習(xí)慣用機(jī)械重復(fù)的方法記單詞，這種方法費(fèi)時(shí)低效。英語單詞有90％是符合讀音規(guī)則的，根據(jù)讀音去記單詞，可以提高效率。

　　（2）分類組織策略。根據(jù)單詞的音形方面的特征進(jìn)行歸類記憶。如同音異義詞。

　�。�3）詞綴策略。滲透英語單詞常見的前綴后綴。

　　希望通過以上措施能夠轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

　　除此之外，我競聘的是班主任。我深知，班主任是班集體的靈魂所在�！�…

　　最后，在以后的教學(xué)工作中，我會嚴(yán)于律己，夯實(shí)基礎(chǔ)，鉆研業(yè)務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心向老教師請教，與時(shí)俱進(jìn)，把服務(wù)學(xué)生服務(wù)老師的工作做好，我有信心決心搞好英語教學(xué)工作，為東光的明天貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

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