優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1
大家好,我是王雅寧。
今天能站在這里發(fā)言,純屬偶然。
為什么說(shuō)偶然呢,因?yàn),南雅是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方,164班是一個(gè)優(yōu)秀的集體。個(gè)人認(rèn)為,班級(jí)前二十幾名的同學(xué),時(shí)機(jī)適宜,誰(shuí)考班上第一名都有可能。媽媽對(duì)我說(shuō):考了第一名,不要有壓力,這一次已證明了你有考第一名的實(shí)力。以后,出現(xiàn)名次上下浮動(dòng)都很正常,以平常心對(duì)待。
先說(shuō)明一下,因?yàn)闀r(shí)間緊,這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫的,下面就孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn)和大家探討一下:
從小學(xué)開始,爸爸媽媽對(duì)我就是這樣要求的,只要學(xué)習(xí)態(tài)度好,考試考多少分都不會(huì)怪我,所以,我考試對(duì)分?jǐn)?shù)沒(méi)什么壓力,所以很少有發(fā)揮失常的時(shí)候,成績(jī)也差不到哪去。我的經(jīng)驗(yàn)就是:像考試一樣做認(rèn)真做作業(yè),像做作業(yè)一樣地輕松考試。
初中了,媽媽重新告訴我:考試,只要考出你的真實(shí)水平,就可以。比如,某次考試,你的真實(shí)水平是90分,你考了90分,就很好。如果,因?yàn)槟撤N原因,你只考了70分,那爸爸媽媽就會(huì)為你遺憾,因?yàn)槟愕呐Ω冻鰶](méi)有得到對(duì)等的回報(bào)。
在我們家,分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的,考100分也好,80分也好,沒(méi)什么太大的反響。人生處處是考場(chǎng),從容面對(duì),考出自己真實(shí)水平就好。
在我們家,物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù),成績(jī)掛鉤。
物質(zhì)上的東西,能給生活帶來(lái)便利,而爸爸媽媽的經(jīng)濟(jì)能承受的,就會(huì)給我買,與成績(jī)沒(méi)關(guān)系。爸爸媽媽認(rèn)為,那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想,而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。
我身上不缺零用錢,錢包里有一張銀行卡備用,家里的小盒子里,爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。
爸爸媽媽的理念是,在當(dāng)今充滿誘惑的時(shí)代,孩子不缺錢、不缺愛,到外面走彎路的`概率就要小很多。
教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活,享受生活。
我們覺得,享受生活,不要說(shuō)等你長(zhǎng)大以后,而是從今天開始,從現(xiàn)在開始。
有一次,一位奶奶對(duì)我說(shuō),你父母對(duì)你這么好,你一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)答你的父母。媽媽更正了這種說(shuō)法,對(duì)我說(shuō):對(duì)父母的報(bào)答不是很高的分?jǐn)?shù),而是從現(xiàn)在開始,好好活著,每一天。
所以,學(xué)習(xí)只是我生活重要的一部分,但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富,也讓我的生活充滿了愛,生命之火激情燃燒。
媽媽說(shuō),她從我的每一篇作文中,都感覺到了我對(duì)愛的理解。
閱讀經(jīng)典,是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。
經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,必定有它的卓越之處。從去年開始,我開始閱讀外國(guó)經(jīng)典名著。我強(qiáng)烈地感覺到,我的作文、考試做閱讀題目都上了一個(gè)臺(tái)階。在閱讀的時(shí)候,并不一定感覺到明顯效果,但寫起作文來(lái),筆下的文采仿佛不是自己的,涓涓流出。這就是文化的熏陶,在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。
建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍,比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等等,要讀經(jīng)典的的世界名著?赡軇傞_始讀,會(huì)找不著感覺,但讀上兩三本,就會(huì)找到節(jié)奏。共3頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)123
有一次,媽媽問(wèn)我:你閱讀名著時(shí),感受到愉悅了嗎?我說(shuō),感受到了!那一刻,媽媽很欣慰。因?yàn),愉悅,是最高層次的享受?/p>
從階段性的作用上講,閱讀經(jīng)典可以使語(yǔ)文成績(jī)提高十分左右,這十分左右對(duì)于中考來(lái)說(shuō),是多么重要。
閱讀、音樂(lè)和其他藝術(shù)形式,其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅,讓靈魂舒展,輕盈。
孩子們時(shí)間很緊張,媽媽平時(shí)在接送我,或開車一起外出的時(shí)候,會(huì)根據(jù)情況適時(shí)的挑選一些高雅的音樂(lè)在車?yán)锓。我在放松的情況下,不知不覺地接觸到了一些世界名曲,和一些歌詞寫得很好的歌曲,這一次我的作文拿了高分,就是以平時(shí)在車上聽到的那些音樂(lè)為題材寫的。
現(xiàn)在的孩子叛逆心極重,我也不例外。
比如閱讀,聽音樂(lè)這些事情,我媽媽做得很隨意,不露痕跡,根據(jù)我的情緒來(lái),在我想休息或者做其他事的時(shí)候,她會(huì)尊重我的意見,不強(qiáng)行攤派。
從小,爸爸媽媽就有意識(shí)地培養(yǎng)我的獨(dú)立性。因?yàn),孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下?/p>
尊重孩子的選擇,這是最重要的。因?yàn),人生很多事情不是只有一個(gè)選擇,可以有很多選擇,每一種選擇都有一定的道理。不要用家長(zhǎng)心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。
比如:我五歲的時(shí)候,天氣很熱,從幼兒園出來(lái),很渴,想要喝飲料。媽媽給錢給我,讓我自己去買。我害羞,因?yàn)閺奈磭L試過(guò),害怕,就不肯自己去。媽媽告訴我,現(xiàn)在你有兩個(gè)選擇,一是自己去買,然后喝。一是自己不去買,那就忍著,回家再喝水。我猶豫了一下,選擇了不去買,忍著。媽媽覺得這也是一種選擇,就尊重我,也不評(píng)價(jià)我。
小學(xué)時(shí),放學(xué)下雨了,媽媽也不會(huì)主動(dòng)送傘。她知道,我總會(huì)想辦法的,比如,和同學(xué)共,比如在教室里先做作業(yè),比如去超市里避雨,順便逛一逛超市。因?yàn)椋以鴮?duì)媽媽說(shuō)過(guò),你女兒沒(méi)你想象的那么蠢,總會(huì)想到辦法。
再比如:現(xiàn)在我買衣服,媽媽只負(fù)責(zé)出錢。上次,和同學(xué)一起去買地?cái)傌洠?5元買了一件襯衣,穿到學(xué)校來(lái)了,媽媽說(shuō)也還漂亮,但建議我把那些線頭剪一下,別讓人一眼就看出地?cái)傌洝5诙,我又去買了一件,拿回來(lái)就覺得小了。媽媽也沒(méi)評(píng)價(jià)我,建議我送給一個(gè)比我矮一點(diǎn)的朋友了。
這都是我的選擇,爸爸媽媽都尊重我。不作負(fù)面評(píng)價(jià)。就是這樣,我一路思考,爸爸媽媽一路尊重,我漸漸長(zhǎng)大了,遇事不逃避,學(xué)會(huì)思考,有自己的主見。
經(jīng)常聽見有家長(zhǎng)這樣說(shuō)自己的孩子,我家孩子這次錯(cuò)的題目好多都知道做,就是粗心啊。
在這里,我想談一談我們家的觀點(diǎn)。從五年級(jí)起,媽媽就告訴我:
粗心,就是能力差,學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)!
任何時(shí)候,都不要說(shuō)是因?yàn)榇中臎](méi)考好。也請(qǐng)家長(zhǎng)不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口。
細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的能力,如果具備了這些能力,偶爾丟一兩分,可以理解,超過(guò)兩分,就是能力還欠缺,學(xué)得不扎實(shí)。
這個(gè)觀點(diǎn),媽媽五年級(jí)開始和我交流,我也漸漸認(rèn)同。所以,我正常情況下能考高分,成績(jī)穩(wěn)定,這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該起了很大的作用。
家長(zhǎng)要放手,在可控的范圍下盡量放手。共3頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)123
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、朋友們:
大家早上好!
我是87班楊玉京的家長(zhǎng)。我非常感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言。我感到既榮幸又有壓力。恐怕我說(shuō)不好。請(qǐng)理解。
轉(zhuǎn)眼,孩子們的三年中學(xué)時(shí)代就要結(jié)束了。三年來(lái),我的孩子在這種寬松、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、緊張的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)會(huì)了做人做事,掌握了一系列的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考的方法。雖然不是各方面都特別優(yōu)秀,缺點(diǎn)也很多,但只要能成為一個(gè)學(xué)習(xí)好,身心健康的合格學(xué)生,就是我最大的樂(lè)趣。
不到90天,孩子就要中考了。三年的`學(xué)習(xí)需要真正的復(fù)習(xí)。我們家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校老師,努力讓孩子的學(xué)習(xí)在這90天里達(dá)到一個(gè)新的水平。只要學(xué)校組織得好,有責(zé)任心,有成效,我們作為家長(zhǎng)積極資助,積極配合學(xué)習(xí)督導(dǎo),充分保障孩子的安全。這學(xué)期,我們的家長(zhǎng)要加強(qiáng)與學(xué)校、班主任、老師的聯(lián)系,為孩子提供一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子在最好的狀態(tài)下,在中考中發(fā)揮出最大的精力,讓三年的知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為豐碩的成果。
最后,我祝愿豐澤中學(xué)、惠澤學(xué)生、我們的孩子通過(guò)努力獲得成功,并祝愿在座的所有老師、家長(zhǎng)和朋友身體健康、家庭幸福。謝謝你
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3
尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是何筱晗的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校為我們提供一年一度的相聚機(jī)會(huì),讓我們能了解孩子們?cè)谛8鞣矫娴谋憩F(xiàn),能就如何教育孩子進(jìn)行交流切磋。其次,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向辛勤耕耘的各位老師致以衷心的感謝!
前段時(shí)間,學(xué)校舉辦的第四屆校園書香節(jié)在老師們的精心組織下開展得有聲有色,效果顯著。何筱晗有幸作為學(xué)生代表進(jìn)行了《我從閱讀中獲益》的相關(guān)演講。今天陶老師又讓我來(lái)談?wù)勅绾我龑?dǎo)孩子熱愛閱讀寫作的,我深感榮幸。謝謝陶老師!在座的許多家長(zhǎng)都是家庭教育方面的佼佼者,下面就讓我來(lái)拋磚引玉講一講個(gè)人的點(diǎn)滴粗淺做法,偏頗不當(dāng)之處,敬請(qǐng)大家指正。
孩子是父母的第二生命,每個(gè)父母都希望自己的孩子健康聰明,每位家長(zhǎng)都非常重視對(duì)孩子的早期教育和智力開發(fā),有的甚至從胎教起就對(duì)孩子的教育投資不遺余力。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“讓孩子聰明的辦法是閱讀再閱讀!彼裕⒆訌男∥覀兙妥⒅匾龑(dǎo)她培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣。當(dāng)她牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),我經(jīng)常給她講童話故事,朗誦童謠。等她稍大后,我改變家長(zhǎng)講述孩子聽的單一形式,我們進(jìn)行故事表演,孩子通過(guò)情境表演和角色對(duì)話,對(duì)閱讀的興趣日益濃厚。再后來(lái),我讓孩子模仿幼兒園老師給我上語(yǔ)言課……總之孩子在豐富多樣生動(dòng)活潑的 “親子閱讀”中既享受到了游戲的快樂(lè),又在日積月累中培養(yǎng)了對(duì)閱讀初步的濃厚興趣,養(yǎng)成了每日閱讀的良好習(xí)慣。當(dāng)她能完全自主閱讀后,家里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的溫馨一幕:我們正在忙活,她激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)說(shuō):“媽媽,我讀到一篇很好的文章,我讀給你們聽!边@時(shí)我一定會(huì)放下手上的事兒,凝神傾聽,共享美文。那一刻,親子間的良性互動(dòng)令孩子神采飛揚(yáng),沉醉其間。閱讀給人類帶來(lái)的好處無(wú)須我在此贅述,我的孩子從中獲益之一就是不怕寫作文,寫作文時(shí)還算得心應(yīng)手,一氣呵成。
孩子在書香中自在呼吸,快樂(lè)成長(zhǎng)著。作為一名普通的孩子,她同樣會(huì)為考試失利而煩惱,為遭遇挫折而氣餒。作為家長(zhǎng),及時(shí)給予積極的鼓勵(lì)和正確的引導(dǎo)至關(guān)重要。本學(xué)期開始,她的數(shù)學(xué)成績(jī)出現(xiàn)了破天荒的下滑。看到試卷后,我發(fā)現(xiàn)全是令人火冒三丈的低級(jí)錯(cuò)誤?吹胶⒆用碱^緊蹙,我克制著自己。我明白孩子是努力的,出現(xiàn)這樣的結(jié)果她也很難過(guò)。這時(shí)孩子最需要的是一個(gè)溫暖的懷抱,一句驅(qū)散陰霾的鼓勵(lì)。我對(duì)她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,一百次跌倒,還有第一百零一次的爬起。爸爸媽媽不責(zé)怪你,但你自己一定要吸取教訓(xùn),一定養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,細(xì)致踏實(shí)的好習(xí)慣。這樣,你收獲的將不僅僅是考分的提高,你今后的整個(gè)人生也會(huì)因此受益!痹诖朔浅8兄x董老師陶老師給予了孩子及時(shí)的疏導(dǎo)和關(guān)懷,孩子在師長(zhǎng)的鼓勵(lì)中重拾信心,慢慢回到以前的狀態(tài)。有人說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的`,我說(shuō)好孩子同時(shí)也是鼓勵(lì)出來(lái)的。
關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),我覺得我們更應(yīng)關(guān)注培養(yǎng)孩子擁有良好個(gè)性和陽(yáng)光心態(tài)。我個(gè)人淺陋地認(rèn)為:我們的孩子學(xué)習(xí)可以不那么優(yōu)異,將來(lái)的事業(yè)可以不飛黃騰達(dá),但是他們絕對(duì)不可以不擁有健全的心理和完善的人格。這是我們家長(zhǎng)必須明曉的。那如何培養(yǎng)?一言以蔽之:家長(zhǎng)的言傳身教是關(guān)鍵。這是我們?yōu)槿烁改葛佡?zèng)給孩子擁有真正幸福美好人生的一份沉甸甸的厚禮。
古人云:師者,傳道,授業(yè),解惑也。老師是孩子們的知識(shí)傳授者,道路指引者。作為家長(zhǎng),我們一定要積極配合學(xué)校配合老師做好工作。當(dāng)今的教育體制,說(shuō)實(shí)話:孩子苦,家長(zhǎng)苦,老師更辛苦。試想;在家里我們面對(duì)的只是一個(gè),有時(shí)都感到難言的疲憊和焦慮,而老師們面對(duì)的卻是幾十個(gè),且每個(gè)孩子都存在著個(gè)體差異,其壓力之重,難度之大不難想象。所以家校必須共同努力,緊密配合。很幸運(yùn)孩子們生活在六(1)這樣一個(gè)優(yōu)秀的班集體中,三位老師學(xué)高業(yè)精,各有特色,為孩子們齊心協(xié)力兢兢業(yè)業(yè)辛勞著,再次向各位老師表示感謝!最后我真誠(chéng)地希望每個(gè)孩子都能在家校有的放矢的引導(dǎo),潤(rùn)物無(wú)聲的教育和潛移默化的影響下共同進(jìn)步,健康快樂(lè)成長(zhǎng);我祝福我們六(1)班的每個(gè)孩子都能擁有光明美好的未來(lái),擁有飽滿豐盈的人生!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
你們好!
我是張宸語(yǔ)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì),使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(zhǎng)歡聚一堂,聆聽老師們的教學(xué)心得,培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了如何讀書,又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的.學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
對(duì)于孩子的教育,其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求,是不會(huì)取得好成績(jī)的。
在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。
二是我想說(shuō)家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。
作為父母要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
盡管我們對(duì)他的期望值是高的,但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié),及時(shí)溝通,了解她的思想狀況。讓她正確地認(rèn)識(shí)自己。既要看到客觀存在的問(wèn)題,又要相信自己,不氣餒,尋求對(duì)策,迎頭趕上。
三、正確看待孩子的考試成績(jī)
孩子考好了,及時(shí)給孩子一句鼓勵(lì)的話或一個(gè)微笑,或豎起大拇指,讓孩子感到成功的喜悅。杜絕給孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或承諾。孩子考差了,不要打擊挖苦孩子,要幫助孩子分析原因,找出可行的方法,調(diào)整孩子下一步的學(xué)習(xí)。
四、正確看待孩子所犯的錯(cuò)誤,不要溺愛孩子,讓孩子有寬容之心。
人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。何況孩子呢?當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤,作為家長(zhǎng)不要劈頭蓋臉的亂說(shuō)一通。要向孩子講明錯(cuò)誤的危害性,讓孩子意識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。當(dāng)孩子與其他孩子鬧了矛盾時(shí),家長(zhǎng)不護(hù)短,不要得理不饒人,要讓孩子寬容別人,給其他孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
五、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流,及時(shí)把握孩子的動(dòng)態(tài)。
平時(shí)主動(dòng)給老師打個(gè)電話或親自到學(xué)校與老師當(dāng)面交談,及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)。把孩子的一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài),讓孩子健康成長(zhǎng),而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5
親愛的老師、家長(zhǎng)、朋友們:
大家好!
我是初中七年級(jí)七班一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)。今天,我懷著極大的喜悅和敬意,榮幸地作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表我的父母和朋友,向關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝。是老師無(wú)私地把知識(shí)傳授給我們的孩子,讓他們健康成長(zhǎng)。是老師們無(wú)私地把自己的愛奉獻(xiàn)給這些雛鷹,讓它們飛翔。孩子是家庭的希望,祖國(guó)的未來(lái)。今天,為了孩子美好的明天,我們聚在一起交流,溝通,吐露彼此的心聲。
作為住校生的家長(zhǎng),我衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,感謝班主任和老師的創(chuàng)造性工作,感謝他們對(duì)孩子在校園生活的關(guān)心和愛護(hù)。學(xué)校對(duì)孩子的教育和照顧是全方位的,符合最新的現(xiàn)代教育理念。學(xué)校精心養(yǎng)育我們的孩子,我們家長(zhǎng)該怎么辦?個(gè)人認(rèn)為要做好以下三個(gè)方面的工作:
第一,營(yíng)造良好的家庭氛圍,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們應(yīng)該盡力為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)積極的氛圍。家長(zhǎng)要以身作則,尊老愛幼,待人寬厚,言行一致,關(guān)心集體,積極參加集體勞動(dòng),積極參與班級(jí)管理?朔着臀冯y情緒,糾正粗心習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,做好自己的事,不挑食,不花錢,不亂扔,不以自我為中心,經(jīng)得起批評(píng)和挫折。
二、全面關(guān)愛孩子,理解、理解、幫助孩子。
在座的家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百愛自己的孩子,也希望自己的孩子以后過(guò)得富裕。但是,對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女,我覺得愛情應(yīng)該是剛剛好。表達(dá)愛的`方式有很多種。比如給孩子提供一個(gè)好的生活條件是一種愛,但是給孩子想要的任何東西,尤其是滿足一些不合理的、過(guò)分的要求,就會(huì)變成溺愛,這樣做是弊大于利。家長(zhǎng)要關(guān)心孩子,不僅要關(guān)心孩子每次考試的分?jǐn)?shù),還要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校生活中的表現(xiàn);貒(guó)后要給予有針對(duì)性的教育,不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),還要關(guān)心孩子的精神狀態(tài),多和孩子交流,了解孩子的喜怒哀樂(lè),讓孩子說(shuō)心里話,說(shuō)真話。即使他們犯了錯(cuò)誤,如果他們說(shuō)實(shí)話,也應(yīng)該得到肯定。并且告訴孩子,只要他改正,他的父母同樣愛他。對(duì)于孩子存在的壞脾氣和不良習(xí)慣,不要用簡(jiǎn)單的打罵方法,要耐心合理,讓孩子有一個(gè)改正的過(guò)程。人與人之間的距離是可怕的,甚至是父母與子女之間的距離。我覺得:如果能找到合適的時(shí)間和孩子好好溝通,互相理解,換位思考,給孩子更多的關(guān)愛,那么這種努力一定會(huì)有回報(bào)的。
第三,積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識(shí)傳授者和道路引導(dǎo)者。作為家長(zhǎng),一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作。即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的一些做法不妥當(dāng),也不要在孩子面前直接說(shuō)話,而要從老師的出發(fā)點(diǎn)積極引導(dǎo),真誠(chéng)引導(dǎo),否則孩子會(huì)不信任老師,不喜歡老師教的課程,最終影響孩子。如果有問(wèn)題,他們可以直接和老師溝通,我們學(xué)校就開學(xué)了。老師不是圣人,就像我們的父母一樣,不可能十全十美,老師希望每個(gè)學(xué)生都能成功,我相信他們也歡迎這種方式。想象一下家里只有一個(gè)孩子。我們經(jīng)常會(huì)覺得很累,很難教育。學(xué)校里幾百個(gè)孩子,一個(gè)班幾十個(gè)孩子。很難想象有多難。只有我們的家長(zhǎng)積極配合學(xué)校,才能和學(xué)校形成最大的協(xié)同作用,幫助孩子成長(zhǎng),讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng),教育是一門藝術(shù),教育也是一種責(zé)任。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校的沃土,園丁的辛勤耕耘,家庭的關(guān)愛的缺失。以上只是我個(gè)人的粗淺看法,歡迎各位批評(píng)指正不足之處。最后,讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x你們?cè)谌谐醵念I(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)老師們的辛勤工作,祝愿市二直初中明天更好,祝愿我們的孩子明天更好!
我的演講結(jié)束了,謝謝!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿6
尊敬的各位老師、家長(zhǎng):
您們好!
首先感謝班主任張老師以及在座各位老師對(duì)我女兒xx的關(guān)愛和幫助,感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺(tái),讓我們有機(jī)會(huì)聚在一起探討如何教育、培養(yǎng)好小孩子。我站在這里,不是我教育小孩子有多成功,而是各位的抬愛! 我本人是個(gè)容易怯場(chǎng),不夠自信的人,但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點(diǎn),我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽!以下四點(diǎn)是我在小孩子的成長(zhǎng)教育中總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)和拙見,和各位家長(zhǎng)、老師分享。不妥之處望各位見諒、包涵。
一、培養(yǎng)小孩子良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣
對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō),習(xí)慣決定命運(yùn)!一個(gè)小孩子有了好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,老師和家長(zhǎng)教育起來(lái)就會(huì)輕松很多。家長(zhǎng)首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為小孩子起到表率作用。給小孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。盡量與小孩子一起看書、學(xué)習(xí)。久而久之,她們自然而然感覺到父母很注重學(xué)習(xí),知道自己該如何去學(xué),懂得學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力,而不是為了誰(shuí)而學(xué)的道理。從我女兒上學(xué)前班開始我們就有意識(shí)的培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,一開始是有點(diǎn)困難,時(shí)間久了她也就習(xí)慣了什么時(shí)間段該做生么事。生活中,她能自己解決的事,我們就盡量不插手。從小學(xué)三年級(jí)開始,我們就很少過(guò)問(wèn)她的家庭作業(yè),當(dāng)然不過(guò)問(wèn)并不是不知情,表面上讓她自律,暗地里我們還是會(huì)不時(shí)地檢查她的學(xué)習(xí)情況?傊玫'行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓小孩子終生受益。
二、善于發(fā)現(xiàn)小孩子的優(yōu)點(diǎn)。多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì)、多賞識(shí)小孩子。
常言道:每個(gè)小孩子都是一塊金子,只是她們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信小孩子、鼓勵(lì)小孩子、賞識(shí)小孩子。多給小孩子嘗試或鍛煉的機(jī)會(huì)。讓小孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn),學(xué)會(huì)自理。俗話說(shuō)的好“數(shù)落小孩子千過(guò),莫若夸子一長(zhǎng)”。與其讓小孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,還不如適時(shí)的
肯定,淡化問(wèn)題,給小孩子每次犯錯(cuò)后一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì)! 孫思騎是個(gè)懂事乖巧的小孩子,在家時(shí)常幫忙做些力所能及的家務(wù),不管做的好或不好,我都會(huì)給予肯定 。有時(shí)還會(huì)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。從中激發(fā)小孩子的積極性和動(dòng)手能力。
三、尊重小孩子、融入小孩子的生活、多和小孩子交流
我們每個(gè)周末,都會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)和小孩子相互交流,讓小孩子暢所欲言,給我們提供一些信息,讓我們知道小孩子的喜怒哀樂(lè)。有意見分歧時(shí),會(huì)認(rèn)真考慮小孩子的意見,家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)淖尣,既尊重了小孩子,又讓小孩子覺得父母的民主。多和小孩子交流才會(huì)知道小孩子的內(nèi)心世界,融入到小孩子的生活里,有共同的語(yǔ)言,她才愿意和你交流、愿意配合你的引導(dǎo)。我家孫思琦很喜歡漫畫和美術(shù),在不影響學(xué)習(xí)的情況下,我們會(huì)鼓勵(lì)小孩子多方面發(fā)展,加以適當(dāng)?shù)囊。尊重小孩子的興趣愛好。在這里我也談?wù)劶议L(zhǎng)比較困擾的問(wèn)題,小孩子愛玩電腦怎么辦?在這個(gè)問(wèn)題上,我覺得“疏比堵重要”,我們所處的是一個(gè)高科技、高速度發(fā)展的時(shí)代。我們的小孩子不能生活在真空中。適當(dāng)?shù)淖屝『⒆咏佑|電腦,不但可以減弱小孩子的好奇心,還會(huì)讓小孩子明白,電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個(gè)周末我都會(huì)讓小孩子玩一會(huì)兒電腦,我在邊上陪著,這樣我就可以引導(dǎo)他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網(wǎng)癮,其實(shí)就是毫無(wú)節(jié)制地,不加選擇的上網(wǎng)所致。
四、常和老師溝通
這點(diǎn)是最重要的!小孩子的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。老師和小孩子接觸的時(shí)間遠(yuǎn)比家長(zhǎng)多。特別是青春期的小孩子,情緒波動(dòng)大、變化快,我們應(yīng)隨時(shí)與老師取得聯(lián)系,知道小孩子的學(xué)習(xí)、行為情況。每個(gè)小孩子在成長(zhǎng)中不可能每個(gè)環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順,隨時(shí)都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環(huán),雙方取得聯(lián)系及時(shí)的糾正和彌補(bǔ)不足之處,配合老師幫助小孩子度過(guò)難關(guān),取得扎實(shí)基礎(chǔ)。
我們對(duì)小孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得,我們是和小孩子一起成長(zhǎng)了.培養(yǎng)、教育小孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù),是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。需要我們和小孩子斗智斗勇,需要老師和我們家長(zhǎng)持之以恒的督促和指導(dǎo)。細(xì)想一下,我們的小孩子也不容易,生長(zhǎng)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、壓力大、就業(yè)要求高。。。。。但回憶起小孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,我們都會(huì)感到欣慰。小孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望!但愿每個(gè)小孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我心里是甜蜜的,可孩子福豪之所以能在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,讓他成為老師和同學(xué)們眼中的好學(xué)生、好同學(xué),這卻首先歸功于辛勤園丁—學(xué)校老師們的精心呵護(hù)與悉心培養(yǎng)的結(jié)果。在此,我從心底里,首先向老師表示誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝!當(dāng)然,家長(zhǎng)我恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶秃⒆铀陨砺敾劭蠈W(xué)也是一個(gè)主要的因素。福豪的學(xué)習(xí)進(jìn)步表現(xiàn),當(dāng)家長(zhǎng)的我,心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧,跟好多家長(zhǎng)相比,我覺得自己為孩子做的并不算多,也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)。而今天的家長(zhǎng)會(huì)則是大家經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),也是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。所以,我在這里只是談點(diǎn)不成熟的心得,希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)
很多時(shí)候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí),相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀,培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上,我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己,總會(huì)自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一,幻想孩子以后出類拔萃。因此,也常常能看見以下的一些教育誤區(qū):比如對(duì)孩子滿懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢,但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。
對(duì)此,我覺得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳是非常有必要的,從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,
得大致可以分為三類書:第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的,我覺得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的,掌握孩子的心理,學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng)、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等,對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用。我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間,在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》,有空時(shí)翻翻看看,了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí),比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段,三四年級(jí)為一個(gè)階段,到五年級(jí)時(shí)另一階段,四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期,我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育;第二類是關(guān)于教育理念的,比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書籍,有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí),但這類書我覺得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考,不能跟風(fēng),小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育,而現(xiàn)在到處都在說(shuō)“孩子你真棒!”其實(shí),任何事情都要掌握一個(gè)度,教育尤是,但也不可一味的夸贊,我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度,因此,諸如此類的書僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考,絕不可盲目模仿;第三類是關(guān)于心靈溝通的,比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客,又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,比如《傅雷家書》,比如楊絳的《我們仨》,又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見你的人生》,這是一個(gè)做為父親給女兒愛的書寫,里面有關(guān)于音樂(lè)、生活、閱讀、旅游里的大小事,訴說(shuō)著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致,點(diǎn)滴絮語(yǔ),情懷足跡,教育無(wú)處不在,至所以看些這樣的書籍,是因?yàn)橛X得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中,細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與美好價(jià)值。
二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成
一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期,我最值得自夸的是我們陪著福豪一起執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲沂亲龇b生意的,基本上能做到生活比較有規(guī)律,遇到生意上的一些應(yīng)酬和加班,我也總是盡可能避開,做到保證陪伴福豪按時(shí)生活作息。即便有特殊情況,就讓他二姨陪伴或強(qiáng)調(diào)他按時(shí)作息的自覺習(xí)慣。早上我親自早起給孩子做好早餐,送孩子上學(xué),下午下班回家,孩子已經(jīng)在他二姨的陪伴下把作業(yè)完成,我不管回家早晚,每天都要仔細(xì)翻翻看看她的書包書本的,看看他當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況,吃完晚飯后,我陪孩子一般都去小公園玩,在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳,爬爬單杠,做做游戲,到七點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家,給孩子泡杯牛奶,再陪孩子洗漱泡腳半小時(shí),八時(shí)左右準(zhǔn)時(shí)上床,在床上各自看書,或者一起讀書,八時(shí)半左右準(zhǔn)時(shí)睡覺。按照這樣的作息時(shí)間,要求家長(zhǎng)也放棄很多自己的娛樂(lè)聚會(huì),但是形成習(xí)慣后,享受在家陪伴孩子的過(guò)程中,會(huì)帶給你很多的快樂(lè)。當(dāng)然,偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下,甚至也帶孩子去K歌、電影也是有益無(wú)害的。除了良好的作息時(shí)間,還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服,學(xué)會(huì)生活自理,從小承擔(dān)一部分家務(wù),比如倒垃圾、掃地等。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感,并且懂得照顧人,會(huì)受到同學(xué)的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等,但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話題,那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案,但我也還沒(méi)能讓福豪現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征,我自己對(duì)福豪理想的教育是“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”,培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操,對(duì)福豪理想氣質(zhì)的想像
是個(gè)聰慧活潑能在閱讀中尋找快樂(lè)的知性俊男。呵呵,別笑話啊,但如前面所說(shuō)的,福豪能自由安排的.也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí),而這段時(shí)間他基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè)為主,思量再三,我覺得還是沒(méi)必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間,而福豪的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,還是要讓他自然成長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急,我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,盡量營(yíng)造閱讀的氣氛,在睡前的那半個(gè)小時(shí),盡量以自己的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生,因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂(lè),學(xué)會(huì)感恩,同時(shí)在日常生活中也以身作則,當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯,身為家長(zhǎng),我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜盛飯,說(shuō)些溫暖的話,平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,讓孩子做到的,做家長(zhǎng)的首先自己要做到,想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌,有愛心的好孩子,作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行,做好的示范,讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征,善用孩子的視角和心理,去理解孩子引導(dǎo)孩子,比如我們福豪是個(gè)特別乖巧懂事的男孩,但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁牪坏门u(píng)受不得挫折,也因?yàn)楣郧墒顾囊?guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱,因此,我就要想辦法盡量發(fā)掘他自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng),適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育。而對(duì)于那些我們說(shuō)“很疲很鬧”的孩子,我們也要相信他的想象力和創(chuàng)造力一定很豐富,適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì),耐心的給予自制力的教育,切不可苦口婆心、費(fèi)盡心機(jī)的說(shuō)教,有的時(shí)候,或許你會(huì)急得咬牙切齒:“你怎么就是不肯聽我的呢,我是為了你好啊!”我們認(rèn)為道理說(shuō)得很透了,孩子卻不一定會(huì)領(lǐng)情或買帳,那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的,跟孩子溝通是一門大學(xué)問(wèn)呢。
三、正確鼓勵(lì)孩子,相信孩子
對(duì)孩子要鼓勵(lì),但不要過(guò)度的表?yè)P(yáng),學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件,讓孩子生活在安樂(lè)窩中,而是要做孩子背后的一只推手,給孩子以安全感,信任感,相信孩子自己能夠處理好自己的事情!
四、積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃
孩子在我們身邊的時(shí)間并不多,仔細(xì)算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾年了,所以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對(duì)子女成長(zhǎng)的教育責(zé)任,積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃。
要配合學(xué)校,就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。何老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,何老師每天都會(huì)用校訊通給我們家長(zhǎng)發(fā)短信,還經(jīng)常給我們寄寫給家長(zhǎng)的信,我覺得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收,并用自己的方法給予積極配合。比如老師布置孩子每天背一首名家兒歌,如何讓孩子覺得背誦是種樂(lè)趣而不是個(gè)苦惱的任務(wù)呢,我總是會(huì)用非常夸張的表情故意和孩子打賭,賭誰(shuí)背得快誰(shuí)學(xué)得好,剛開始時(shí),用游戲的方式和孩子約定來(lái)比賽,兩個(gè)人都背一次,按下秒表看背誦的時(shí)間,我會(huì)故意背不出來(lái),讓孩子贏,滿足孩子的好勝心,再接著有時(shí)也想辦法讓xx孩子輸,培養(yǎng)孩子的求勝心,慢慢的,我們一下班回家,孩子就主動(dòng)的拉住我們,要跟我們比賽背誦,她老早就偷偷的趁我們還沒(méi)下班的時(shí)候把兒歌給背熟了,等著贏我們呢,呵呵,這樣也培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性。再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內(nèi)的加
減法運(yùn)算,我們也積極配合時(shí)時(shí)處處用游戲的方法給孩子訓(xùn)練加減運(yùn)算,比如一起去超市時(shí),我給孩子10元零錢,讓她自己挑選東西計(jì)算價(jià)格,這對(duì)培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長(zhǎng)的信中有要求帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我也認(rèn)真的帶孩子去參加了一次春節(jié)前組織去送溫暖的社會(huì)活動(dòng);要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,我先是去書店給孩子買了本《小P妞日記》,故意扔在家里引起孩子自己去看,看了后引導(dǎo)他有自己想寫日記的愿望,接著陪孩子去挑了本漂亮的本子,告訴他可以把自己覺得有趣的事記在這個(gè)漂亮的本子上,今年孩子也寫了一些所謂的日記,雖然每篇都寫得很稚嫩,但我覺得這是個(gè)好的開端。
另外,要做到正確配合,家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系,向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),和老師討論孩子的教育問(wèn)題,虛心聽取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見和要求,并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí),孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題,也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時(shí)交換意見,以便學(xué)校、家庭配合教育。
教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程,我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎性的對(duì)與錯(cuò),但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線,也就無(wú)法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,我們只能在每一步路上不斷思考,耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì),和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享,也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí),讓我們一起用心的對(duì)待孩子,讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!
謝謝老師,謝謝各位家長(zhǎng)!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿8
大家好!
我是xx的媽媽,首先很感謝鄧?yán)蠋熖峁┝诉@樣一個(gè)平臺(tái)讓我在這里發(fā)言,也很感謝我的孩子給我這樣一次機(jī)會(huì)讓我可以贊賞他。 昨天xx在學(xué)校里迫不及待的打電話給我,說(shuō)老師要我在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言,說(shuō)真的一開始我拒絕了他,我覺得我沒(méi)有什么好的教育方法可以來(lái)傳授大家,說(shuō)大了怕大家說(shuō)我在炫耀,說(shuō)小了怕大家說(shuō)我過(guò)分謙虛。在他的堅(jiān)持下,我今天還是站在了這里,和大家一起聊聊孩子的教育,說(shuō)說(shuō)我家的xx。
孩子告訴我今天老師要我談?wù)剬W(xué)習(xí)的自覺性和責(zé)任感的培養(yǎng)。我直到現(xiàn)在還想不好要怎樣來(lái)說(shuō)。這個(gè)學(xué)期,鄧?yán)蠋熞姷轿揖驼f(shuō)xx學(xué)習(xí)越來(lái)越穩(wěn)定,人越來(lái)越懂事,越來(lái)越有責(zé)任感,我很高興我家有兒初長(zhǎng)成。因?yàn)樵诤⒆拥慕逃,我們家很單一,不?fù)雜。孩子的爸爸常年在深圳工作,孩子和他在一起相聚的日子一年不超過(guò)一個(gè)月,我們家就只有我和兩個(gè)兒子每天生活在一起。我工作繁忙,下班回家后除了做飯,打掃,基本上就沒(méi)有很多時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),但兩個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上都很自覺,放學(xué)回家一定首先完成作業(yè),這也是我在孩子讀一年級(jí)的時(shí)候就堅(jiān)決要求他們做到的一件事,在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們家是不準(zhǔn)有電視機(jī)的聲音,不準(zhǔn)有聊天的聲音,學(xué)習(xí)氛圍非常好。其次從小就培養(yǎng)他們閱讀,我記得我以前也聊過(guò)我是怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣的,我從孩子很小就開始每天睡前講故事直到他們可以獨(dú)立閱讀,因?yàn)槲矣X得喜歡看書的孩子,課外知識(shí)一定豐富,心容易靜,注意力容易集中,領(lǐng)悟力也會(huì)提高。xx現(xiàn)在每天都離不開課外書,只要有時(shí)間,他就在看書,甚至上廁所帶本書,導(dǎo)致他每次上廁所,我都要到廁所里沒(méi)收他的書。喜歡閱讀使xx的'作文水平迅速提高,我記得暑假的時(shí)候,他還自己著手寫起了童話小說(shuō),讓我驚嘆不已!當(dāng)然因?yàn)楣Φ妆∪酰莶菔粘T儆芯褪菍W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),記得xx曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我上課記筆記一事,他說(shuō)是把老師說(shuō)的每一句都記下來(lái),還是有選擇的把老師說(shuō)的話記下來(lái),還是將黑板上老師寫的都記下來(lái)。我問(wèn)他是怎樣想的,他說(shuō)他認(rèn)為是選擇性的把老師說(shuō)的重點(diǎn)記下來(lái),我覺得很對(duì),說(shuō)明孩子已經(jīng)知道該怎樣學(xué)習(xí)。
其實(shí),說(shuō)道學(xué)習(xí)自覺性的培養(yǎng),我個(gè)人認(rèn)為讓孩子覺得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的一件事,孩子自然而然就會(huì)自覺地學(xué)習(xí)了?墒强鞓(lè)的學(xué)習(xí)又談何容易啊!這就是我們家長(zhǎng)自己要思考的問(wèn)題了。
再說(shuō)責(zé)任感的培養(yǎng),可能也是由于孩子的爸爸不在身邊,兩個(gè)兒子很小就開始分擔(dān)家里的一份責(zé)任,特別是xx,他每天幫我燒水,幫我檢查門窗是否關(guān)好,電燈有沒(méi)有關(guān)好,插頭有沒(méi)有拔掉。而且非常節(jié)約,每當(dāng)看見自己想要買的任何一樣?xùn)|西,他都是先看價(jià)格,覺得貴的話,他絕對(duì)不會(huì)要我買下來(lái),他自己也存了很多零用錢,每次學(xué)校組織郊游他都是自己出錢,幾乎不會(huì)向我拿錢。家人和朋友的生日,他們都用本子記下來(lái),用自己的零花錢買禮物,表達(dá)心意。在學(xué)校里,每周紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的工作日一到,他幾乎都是第一個(gè)到校開始站崗,擔(dān)任廣播站的工作以來(lái),他也很好的管理了廣播站播放廣播的工作,沒(méi)有一次影響播放時(shí)間,連學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員都說(shuō):你家的兩個(gè)孩子怎么這么有責(zé)任心。這一點(diǎn),我真的很自豪,xx確實(shí)就是這樣一個(gè)有責(zé)任心的孩子。
其實(shí),責(zé)任感的培養(yǎng)就是身教勝于言教,想要孩子成為什么樣的人,家長(zhǎng)一定要是這樣的人。
一說(shuō)到自己的孩子,我難免有點(diǎn)自夸了,請(qǐng)大家見諒!每個(gè)孩子的個(gè)體
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿9
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):
大家下午好!我是**同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝老師給予我此次發(fā)言的機(jī)會(huì),讓我有一個(gè)平臺(tái),能夠和各位家長(zhǎng)一起交流分享孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)教育,其實(shí)我有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,因?yàn)椋诮逃⒆臃矫,需要學(xué)習(xí)的地方還有很多,我還有很多不足之處,與大家分享經(jīng)驗(yàn),其實(shí)談不上,更多的是向大家學(xué)習(xí)。
下面對(duì)我在教育孩子過(guò)程中的一些方式方法與大家!
1.營(yíng)造氛圍。眾所周知:良好的氛圍能夠促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要;就閱讀而言,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,才會(huì)更加激發(fā)學(xué)生的閱讀樂(lè)趣,讓子女熱愛閱讀,喜愛閱讀。如何培養(yǎng)子女對(duì)于閱讀的這份熱情和興趣,我的做法是:首先讓孩子對(duì)書本具有自然的親切感。我家在孩子只有幾個(gè)月大的時(shí)候,就有意的給她買那種撕不壞咬不爛的玩具書,讓她自己玩,讓她扯,讓她翻。在她自己玩的時(shí)候,孩子的爸爸大多數(shù)時(shí)候是看書的,形成了一種潛移默化的效果。所以在小孩滿周歲的時(shí)候,讓孩子抓鬮,孩子理所當(dāng)然的抓了書本。從那時(shí)起,小孩對(duì)書本養(yǎng)成的自然的親近感,她可以一個(gè)人唧唧哇哇從書本里享受她的快樂(lè)。
其次是結(jié)合孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn),對(duì)癥下藥。孩子有了對(duì)書本的熱情后,就要根據(jù)孩子的成長(zhǎng)自然特點(diǎn)和規(guī)律,做好熱愛閱讀目標(biāo)的樹立。我的做法是:有針對(duì)性的挑選書籍,每晚給她讀一篇,不管她是否能聽懂,只要能見到她的笑聲,都應(yīng)該是你堅(jiān)持的力量。慢慢地,當(dāng)你發(fā)現(xiàn),外出什么玩具都不用帶,只要帶幾本書的時(shí)候,孩子對(duì)書籍的熱愛的目標(biāo)已完成。此外,我家小孩喜歡享受獨(dú)處,她不是那種生來(lái)就聰明好動(dòng),熱情開朗,滿腦子都是創(chuàng)意,好奇心強(qiáng)的那種女孩,但是通過(guò)發(fā)現(xiàn),確是個(gè)有自律、對(duì)自己有要求的一個(gè)小朋友。針對(duì)此特點(diǎn),我家在涉及小孩自己利益的事情上,先讓她自己拿主意,大人在旁邊引導(dǎo),讓小孩養(yǎng)成自己獨(dú)立思考的習(xí)慣,通過(guò)引導(dǎo)小孩對(duì)立思考,學(xué)會(huì)思考,家長(zhǎng)科學(xué)引導(dǎo),小孩的成長(zhǎng)才更快更好。
通過(guò)這個(gè)階段的經(jīng)歷,我深深的感覺到教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過(guò)程,也是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程,它需要每位家長(zhǎng)都要長(zhǎng)期的堅(jiān)持,不會(huì)在一朝一夕間完成,堅(jiān)持力量,必然會(huì)帶來(lái)豐碩的回報(bào)。
2、承擔(dān)責(zé)任。讓子女學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,敢于承擔(dān)責(zé)任,孩子的成長(zhǎng)才會(huì)更快,才能夠更加主動(dòng)的學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),在承擔(dān)責(zé)任的教育中,我的做法是圍繞著提升小孩的自覺性做文章,讓小孩的自覺性不斷提高,從而最終形成一種習(xí)慣,達(dá)到未來(lái)能夠承擔(dān)責(zé)任的目的`;一般而言,孩子的自覺性主要表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的兩大方面,如:按時(shí)起床上學(xué)、按時(shí)完成作業(yè)、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、收拾屋子等等。在我們家,我時(shí)常在有意無(wú)意之間告訴我的女兒,“上學(xué)是你自己的事情!薄白鲎鳂I(yè)也是你自己的事情!蹦憧梢再嚧玻阋部梢酝侠踔敛蛔鲎鳂I(yè),但你必須自己承擔(dān)相應(yīng)的后果!受老師批評(píng)、因拖拉占據(jù)自己玩耍的時(shí)間等等!通過(guò)培養(yǎng)小孩的自覺性,讓她在潛移默化之中,自覺性不斷的提高,最終讓自己學(xué)會(huì)承擔(dān),懂得承擔(dān)。
3、多鼓勵(lì)。讓孩子有自信心,提升對(duì)自己的信心,對(duì)于孩子的心理成長(zhǎng)和人格成長(zhǎng)都具有十分重要的作用和價(jià)值。因此,不斷鼓勵(lì)孩子,讓孩子逐漸提升自己的信心,對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)十分重要的教育方式,比如:每當(dāng)小孩有一點(diǎn)點(diǎn)在大人看來(lái)是小小的進(jìn)步時(shí),作為家長(zhǎng),我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她,在表?yè)P(yáng)的過(guò)程中,指明她下步成長(zhǎng)的方向,讓她有信心,愿意、樂(lè)意朝著正確的方向繼續(xù)努力。
4、言傳身教。父母是孩子最好的老師。這一點(diǎn)我體會(huì)尤其深刻。古人云:己所不欲,勿施于人,想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子,那么,作為家長(zhǎng)的你自己也努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人。你自己都辦不到的事情,就不要指望孩子能做好。好比你不能一邊抱著手機(jī)電腦,一邊卻要求孩子不能玩手機(jī)不能看電視;你自己見到親戚長(zhǎng)輩總是不理不睬,冷冰冰的,就不能要求孩子見人就熱情地微笑地打招呼;你更不能怒斥孩子的態(tài)度不夠好,以暴制暴,與其強(qiáng)硬要求,不如春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,給孩子豎立一面好的旗幟,用自己的言行來(lái)引導(dǎo)、影響孩子的言行。于我自己而言,我是一個(gè)性子很急的人,動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子發(fā)脾氣,自然地,孩子也會(huì)學(xué)樣,脾氣一點(diǎn)就著。針對(duì)這種狀況,我逐步改變了自我的方式和方法,我采用和她競(jìng)賽的方式,比比誰(shuí)在脾氣的控制上做得更好,做得好的,獎(jiǎng)勵(lì)。在獎(jiǎng)勵(lì)上,我家也是結(jié)合小孩的興趣和愛好。小孩很喜歡貓,對(duì)此,我家的方向就是如果目標(biāo)達(dá)成,獎(jiǎng)勵(lì)一只貓。目前來(lái)看,效果還不錯(cuò)。孩子脾氣越來(lái)越好,原本的各種不良習(xí)慣,也逐漸得到了糾正,孩子的健康快樂(lè),陽(yáng)光成長(zhǎng),這才是我家最大的收獲和幸福。
以上是我的幾點(diǎn)收獲。培養(yǎng)一個(gè)孩子的過(guò)程是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,需要我們的耐心、細(xì)心和愛心,同時(shí),更重要的是要學(xué)會(huì)方式和方法,如:針對(duì)自己孩子的性格特征,因材施教,營(yíng)造氛圍、多鼓勵(lì)、言傳身教等等。以上是我粗淺的認(rèn)識(shí)和感悟,希望對(duì)大家有所幫助,不足之處也衷心的希望各位老師和家長(zhǎng)給予批評(píng)和指正。
在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位家長(zhǎng)們:
大家新年好!
我是XXX的媽媽,從事教育工作。今天很榮幸和大家相聚在這里,我簡(jiǎn)單的談一下自己的感受。
首先,感謝龍行學(xué)校教育有方,Lx的老師們兢兢業(yè)業(yè)!感謝Lx學(xué)校給我們的孩子提供了如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,使孩子們足以發(fā)揮他們的特長(zhǎng),不僅專業(yè)課知識(shí)得到提高,更重要的是他們的性格和思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在我們家大小事都要有女兒參與,她不僅愛說(shuō)愛笑,關(guān)鍵是她有主見,有自己的觀點(diǎn)。第一次參加孩子家長(zhǎng)會(huì)是在九年校慶時(shí),看到了孩子們精彩的表演,尤其女兒表現(xiàn)也非常棒,唱了英文歌,辯論賽反方的一辯,最后站到了一等獎(jiǎng)學(xué)金領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;第二次是在新校區(qū)這里,孩子們一個(gè)個(gè)充滿激情的演講,形象逼真的模擬,更令我折服了!所有這些都?xì)w功于lx老師的嘔心瀝血,在此我代表所有的家長(zhǎng)們給老師們鞠個(gè)躬,再次感謝你們!你們辛苦了!另外我們的孩子在這里又結(jié)識(shí)了許多新同學(xué),新朋友。他們各有所長(zhǎng)但又志同道合,為了同一個(gè)目標(biāo)來(lái)到lx,他們刻苦訓(xùn)練,互相幫助,累并快樂(lè)著!相信他們會(huì)有一個(gè)精彩的人生!
第二點(diǎn)我想說(shuō)的是我非常理解在座的各位家長(zhǎng)們的心情,可用惴惴不安來(lái)形容吧!可以說(shuō)自從把孩子送到lx的那一刻起,我們大家和我一樣從未輕松過(guò)。平時(shí)每周一次的培訓(xùn)加上暑假集訓(xùn),再加上高考前的沖刺,不說(shuō)物質(zhì)上準(zhǔn)備,關(guān)鍵是精神上的支持和安慰。孩子來(lái)回跑,家長(zhǎng)也跟著折騰。按照l(shuí)x的安排。平時(shí)做好監(jiān)督工作,周一到周六,每晚抽時(shí)間讓女兒做即興評(píng)述,或者模擬主持,我和她爸當(dāng)聽眾。目前我們家長(zhǎng)要做好考前的一切準(zhǔn)備工作,大到藝考的學(xué)校,服裝,小到藝考的照片等,所有能考慮到都要為孩子們精心準(zhǔn)備,特別是專業(yè)考之前報(bào)名的這段時(shí)期,孩子們也會(huì)不時(shí)焦慮,拿不定注意,我們更要抽時(shí)間關(guān)注他們,給需要報(bào)考的藝校多打幾次電話,鼓勵(lì)我們的孩子“我能行”面對(duì)考官“我是最棒的”。有了自信孩子就成功了一半。俗話說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”,無(wú)論孩子們遇到什么困難,我們都要耐心幫助他們,支持他們,和孩子們共度難關(guān)!安排好我們的`孩子就等于安排好我們的后半生!
最后值元旦佳節(jié)之際,預(yù)祝我們的孩子們?cè)诩磳⒌絹?lái)的專業(yè)考試中,發(fā)揮他們應(yīng)有的水平,明年高考金榜題名!祝愿我們的家長(zhǎng)心想事成!萬(wàn)事如意!祝愿Lx學(xué)校在20xx年取得更加輝煌的成績(jī)!今天我們的孩子以lx為驕傲,明年lx以我們的孩子為自豪!我的講話完了,謝謝大家!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我心里是甜蜜的,可孩子福豪之所以能在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,讓他成為老師和同學(xué)們眼中的好學(xué)生、好同學(xué),這卻首先歸功于辛勤園丁—學(xué)校老師們的精心呵護(hù)與悉心培養(yǎng)的結(jié)果。在此,我從心底里,首先向老師表示誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝!當(dāng)然,家長(zhǎng)我恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶秃⒆铀陨砺敾劭蠈W(xué)也是一個(gè)主要的因素。福豪的學(xué)習(xí)進(jìn)步表現(xiàn),當(dāng)家長(zhǎng)的我,心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧,跟好多家長(zhǎng)相比,我覺得自己為孩子做的并不算多,也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)。而今天的家長(zhǎng)會(huì)則是大家經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),也是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。所以,我在這里只是談點(diǎn)不成熟的心得,希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)
很多時(shí)候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí),相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀,培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上,我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己,總會(huì)自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一,幻想孩子以后出類拔萃。因此,
也常常能看見以下的一些教育誤區(qū):比如對(duì)孩子滿懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢,但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。
對(duì)此,我覺得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳是非常有必要的,從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,得大致可以分為三類書:第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的,我覺得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的,掌握孩子的心理,學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等,對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用。我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間,在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》,有空時(shí)翻翻看看,了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí),比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段,三四年級(jí)為一個(gè)階段,到五年級(jí)時(shí)另一階段,四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期,我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的`心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育;第二類是關(guān)于教育理念的,比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書籍,有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí),但這類書我覺得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考,不能跟風(fēng),小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育,
而現(xiàn)在到處都在說(shuō)“孩子你真棒!”其實(shí),任何事情都要掌握一個(gè)度,教育尤是,但也不可一味的夸贊,我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度,因此,諸如此類的書僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考,絕不可盲目模仿;第三類是關(guān)于心靈溝通的,比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客,又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,比如《傅雷家書》,比如楊絳的《我們仨》,又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見你的人生》,這是一個(gè)做為父親給女兒愛的書寫,里面有關(guān)于音樂(lè)、生活、閱讀、旅游里的大小事,訴說(shuō)著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致,點(diǎn)滴絮語(yǔ),情懷足跡,教育無(wú)處不在,至所以看些這樣的書籍,是因?yàn)橛X得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中,細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與美好價(jià)值。
二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成
一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期,我最值得自夸的是我們陪著福豪一起執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲沂亲龇b生意的,基本上能做到生活比較有規(guī)律,遇到生意上的一些應(yīng)酬和加班,我也總是盡可能避開,做到保證陪伴福豪按時(shí)生活作息。即便有特殊情況,就讓他二姨陪伴或強(qiáng)調(diào)他按時(shí)作息的自覺習(xí)慣。早上我親自早起給孩子做好早餐,送孩子上學(xué),下午下班回家,孩子已經(jīng)在他二姨的陪伴下把作業(yè)完成,我不管回家早晚,每天都要仔細(xì)翻翻看看她的書包
書本的,看看他當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況,吃完晚飯后,我陪孩子一般都去小公園玩,在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳,爬爬單杠,做做游戲,到七點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家,給孩子泡杯牛奶,再陪孩子洗漱泡腳半小時(shí),八時(shí)左右準(zhǔn)時(shí)上床,在床上各自看書,或者一起讀書,八時(shí)半左右準(zhǔn)時(shí)睡覺。按照這樣的作息時(shí)間,要求家長(zhǎng)也放棄很多自己的娛樂(lè)聚會(huì),但是形成習(xí)慣后,享受在家陪伴孩子的過(guò)程中,會(huì)帶給你很多的快樂(lè)。當(dāng)然,偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下,甚至也帶孩子去K歌、電影也是有益無(wú)害的。除了良好的作息時(shí)間,還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服,學(xué)會(huì)生活自理,從小承擔(dān)一部分家務(wù),比如倒垃圾、掃地等。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感,并且懂得照顧人,會(huì)受到同學(xué)的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等,但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話題,那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案,但我也還沒(méi)能讓福豪現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征,我自己對(duì)福豪理想的教育是“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”,培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操,對(duì)福豪理想氣質(zhì)的想像是個(gè)聰慧活潑
能在閱讀中尋找快樂(lè)的知性俊男。呵呵,別笑話啊,但如前面所說(shuō)的,福豪能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí),而這段時(shí)間他基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè)為主,思量再三,我覺得還是沒(méi)必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間,而福豪的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,還是要讓他自然成長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急,我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,盡量營(yíng)造閱讀的氣氛,在睡前的那半個(gè)小時(shí),盡量以自己的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生,因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂(lè),學(xué)會(huì)感恩,同時(shí)在日常生活中也以身作則,當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯,身為家長(zhǎng),我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜盛飯,說(shuō)些溫暖的話,平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,讓孩子做到的,做家長(zhǎng)的首先自己要做到,想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌,有愛心的好孩子,作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行,做好的示范,讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征,善用孩子的視角和心理,去理解孩子引導(dǎo)孩子,比如我們福豪是個(gè)特別乖巧懂事的男孩,但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁牪坏门u(píng)受不得挫折,也因?yàn)楣郧墒顾?/p>
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿12
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們,你們好:
先來(lái)個(gè)自我介紹吧,我是xxx的媽媽,因?yàn)楹⒆拥慕铀投加赏夤鷦诹,所以與家長(zhǎng)朋友們的見面機(jī)會(huì)不多。很早就期待與各位“傳說(shuō)中的”孩子他爸孩子他媽見面了,也希望三(8)班的家長(zhǎng)們能借著孩子們六年同窗之誼,經(jīng)常交流、溝通,共同探討家庭教育方面的經(jīng)驗(yàn),成為好朋友。
需要強(qiáng)調(diào)的是,我今天的發(fā)言決不是經(jīng)驗(yàn)推廣,只能算是談一些我自身的看法和體會(huì)吧!不對(duì)的請(qǐng)大家批評(píng)指正。我一直認(rèn)為教育是關(guān)乎兩個(gè)方面的,其一是施教者,其二是受教者,如果任何一個(gè)方面出了問(wèn)題,都會(huì)導(dǎo)致這項(xiàng)偉大工程的失敗。
從施教者角度來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)要做一個(gè)明白的家長(zhǎng)。
具體來(lái)說(shuō)要做到兩個(gè)方面:
首先,家長(zhǎng)要努力提高自身素質(zhì),通過(guò)多種方式和途徑學(xué)習(xí):向孩子學(xué)習(xí),向課本學(xué)習(xí), 向老師學(xué)習(xí),向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。沒(méi)有天生稱職和優(yōu)秀的家長(zhǎng),家長(zhǎng)也是在不斷的摸索、學(xué)習(xí)中尋找到適合自己孩子的教育方法。我們要做孩子的好伙伴,親近孩子,信任鼓勵(lì)孩子,身體力行,言傳身教、寬嚴(yán)有度。我們家晚飯后通常是這樣的場(chǎng)景:兒子做作業(yè),他爸爸在電腦前加班,而我在不需要去辦公室加班的情況下,也看看書、學(xué)學(xué)英語(yǔ)。在目前的教育大環(huán)境下,誰(shuí)都不會(huì)否認(rèn)孩子們的課業(yè)壓力很大,可如果讓孩子看到,爸爸媽媽也很辛苦呀,白天上班,晚上不僅要加班還要學(xué)習(xí),孩子會(huì)覺得,嗯,我不是孤軍奮戰(zhàn),父母比我還要辛苦咧,某種意義上來(lái)說(shuō),是一種慰藉,可以緩解負(fù)面情緒。上學(xué)期期末沖刺時(shí),有幾次作業(yè)特別多,又是數(shù)學(xué)卷子,又是作文的,兒子做功課到深夜,很明顯看出他非常疲勞,我心里其實(shí)很心疼,但是表面上卻不能流露出來(lái),我就對(duì)他說(shuō):下次,咱們把時(shí)間再抓緊點(diǎn)兒,效率提高點(diǎn)兒,不過(guò)看到你辛苦完成的一篇篇作業(yè),一定很高興吧。這就是一分耕耘,一分收獲。你看,對(duì)面的初中生哥哥還在繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)呢!媽媽不是也加班到這么晚嗎??jī)鹤颖緛?lái)想抱怨一番的,一聽這話,情緒立馬好轉(zhuǎn)。
其次,家長(zhǎng)要保持一顆平常心,自己先做到,不求優(yōu)秀,至少合格,少一點(diǎn)功利心態(tài)?磫(wèn)題偏重未來(lái)而淡化眼前,多給孩子時(shí)間和關(guān)注。在做人做事方面都應(yīng)該順應(yīng)自然,胸懷博大,寬以待人。社會(huì)和學(xué)校我們左右不了,我們只有左右自己,首先把自己的狀態(tài)調(diào)整好,才能做好孩子的引路人。家庭是孩子的港灣,家長(zhǎng)是孩子的依靠,孩子的身心健康和童年幸福是第一位的?偠灾,希望將來(lái)孩子們長(zhǎng)大后以生在自家為榮,懂事以后不會(huì)來(lái)責(zé)難我們。說(shuō)到平常心,就不得不提如何看待“考試分?jǐn)?shù)”的事兒了,哪個(gè)家長(zhǎng)不希望孩子考100分呢,包括我自己,也很在意孩子的成績(jī),分?jǐn)?shù)畢竟是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn),但是家長(zhǎng)應(yīng)該更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力、態(tài)度、方法、興趣,以及對(duì)知識(shí)的真實(shí)把握狀態(tài)。xxx這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)不理想,我和他一塊兒分析了試卷,并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行了登記,可能因?yàn)橛行┤兆記](méi)做試卷了,老毛病又犯了,浮躁、粗心,他自己也意識(shí)到了,對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行了總結(jié)。再舉例說(shuō)說(shuō)上學(xué)期期末沖刺的事兒吧,記得當(dāng)時(shí)每天做一份試卷,家長(zhǎng)批改,我在批改完后,讓他把錯(cuò)誤的地方再做一遍,然后在他改正后的地方愉快地打上鉤,因?yàn)樗吘故呛⒆,需要一些淺顯的成就感,需要大人給予激勵(lì)。你想啊,任何考試卷,只要修改,成績(jī)肯定會(huì)高于原來(lái)的。這樣,孩子就發(fā)現(xiàn)了過(guò)程與結(jié)果的關(guān)聯(lián)性,他就會(huì)知道學(xué)習(xí)要一點(diǎn)一滴地認(rèn)真對(duì)待,才能成功。
父母把孩子扶上馬,下面就該看孩子如何策馬揚(yáng)鞭了,所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠自身。接下來(lái)再談?wù)劦诙䝼(gè)方面——從孩子的角度來(lái)說(shuō),他得做一個(gè)胸懷理想、勤奮努力的孩子。在座的各位都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的,對(duì)于如何學(xué)習(xí)的問(wèn)題一定是看法一籮筐。我個(gè)人是這樣認(rèn)為的,學(xué)習(xí)本身就是一件艱苦的事,不努力的人一定達(dá)不到他該有的高度。任何困難就怕認(rèn)真二字,所以我特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真二字,比如在強(qiáng)調(diào)上課認(rèn)真聽講這一環(huán)節(jié)時(shí),我告訴他,媽媽在學(xué)校念書時(shí)特別注意全神貫注,認(rèn)真聽講,連當(dāng)時(shí)老師在講某一個(gè)問(wèn)題時(shí)站在講臺(tái)的什么位置,用的什么語(yǔ)氣,板書在黑板的什么方位都記得一清二楚。還有就是強(qiáng)調(diào)平時(shí)作業(yè)的.質(zhì)量,我對(duì)兒子的要求是:既然做了,就盡全力做好,不要敷衍。踏入小學(xué)校門三年以來(lái),兒子應(yīng)該來(lái)說(shuō)已經(jīng)逐漸明白何謂“書山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟”了。
以上,就是我個(gè)人對(duì)家庭教育的一些點(diǎn)滴心得,我的兒子算不得有多成功,我所說(shuō)的也不一定有多值得借鑒,只是借此機(jī)會(huì)和大家一起分享。教育孩子本來(lái)就是我們家長(zhǎng)一生的事業(yè),誰(shuí)都不敢說(shuō)我一定會(huì)把自己的孩子培養(yǎng)成社會(huì)的棟梁之才,但是只要遵循科學(xué)的方法并努力去做,就有成功的希望。我們應(yīng)該感到驕傲的是:孩子們有機(jī)會(huì)進(jìn)了這么好的學(xué)校,又有幸碰到這么多熱愛教育事業(yè)的老師,這將是他們一生的寶貴財(cái)富!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿13
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,我感到十分榮幸。
對(duì)于孩子的教育,我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)一說(shuō),目的在于與大家一起交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
我家__上初中以來(lái),學(xué)習(xí)進(jìn)步較快,這首先就要感謝各位老師的教育有方,對(duì)于__的成長(zhǎng)進(jìn)步,我概括起來(lái)是下面五個(gè)詞,即:選擇、轉(zhuǎn)變、放手、表率、交流。
一是“選擇”:在孩子進(jìn)入六年級(jí)后,我就一直在了解__初中學(xué)校的基本情況,選擇__可以說(shuō)是我從未改變的決定,首先、__不分重點(diǎn)班,第二、__的師資力量是特別優(yōu)秀的,其三、__的校風(fēng)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù),第四、__有著與眾不同的教育理念……正因?yàn)槲疫x擇了__學(xué)校,__在這么優(yōu)越的環(huán)境中,才能在學(xué)習(xí)、活動(dòng)參與等方面得以迅速進(jìn)步。
二是“轉(zhuǎn)變”:可能很多家長(zhǎng)有同感,孩子進(jìn)入初中后,讓我們都手忙腳亂、措手不及,孩子的學(xué)習(xí)科目多了,孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了,孩子的業(yè)余時(shí)間少了……對(duì)此,我及時(shí)與學(xué)校老師請(qǐng)教、交流,覺得首先要轉(zhuǎn)變的孩子自己的觀念,引導(dǎo)孩子變“被動(dòng)式學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”,引導(dǎo)孩子不僅僅只學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué),還要學(xué)習(xí)其它科目,為了提高學(xué)習(xí)興趣,我提前給他講一些比較深?yuàn)W問(wèn)題用所學(xué)科目的解決方法。其次要轉(zhuǎn)變我們家長(zhǎng)的觀念,對(duì)于很多孩子沒(méi)學(xué)懂的問(wèn)題,要主動(dòng)靠上去輔導(dǎo);到了萍實(shí)這個(gè)特殊的環(huán)境里,要讓孩子知道不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),還要發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)、鍛煉孩子的膽量、培養(yǎng)他們的興趣愛好,讓孩子全面發(fā)展。
三是“放手”,讓孩子在生活中“斷奶”。首先,孩子的事情讓孩子拿主意、家庭的問(wèn)題讓孩子參與分析,不斷提高孩子在家里的“參政、議政”能力。二是孩子的事情自己做,在開學(xué)初期,__的學(xué)習(xí)時(shí)間總是不夠用,做作業(yè)要做到很晚,但是,不管多晚,我不再幫他整理文具、書包,準(zhǔn)備衣服,讓孩子自己合理安排時(shí)間去準(zhǔn)備;第三,結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng),鍛煉孩子的自理能力。以前,__從來(lái)沒(méi)買過(guò)菜,不知道1斤肉多少錢,要買多少菜;以前,從來(lái)不知道怎樣買東西,哪兒的'商品更加便宜實(shí)惠,通過(guò)學(xué)校的“今天我當(dāng)家”等活動(dòng),我?guī)е槍?duì)同一商品進(jìn)行了一些比價(jià),他知道了,商城門口的文具店28元一個(gè)的風(fēng)琴夾,在商城里面只要18元,使他在社會(huì)中得到了實(shí)踐、在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)。
四是“表率”,俗話說(shuō):近朱者赤,近墨者黑,孩子最接近的人是自己的父母,當(dāng)然父母的言傳身教非常重要。作為家長(zhǎng),就要做好表率,在學(xué)校組織的“扶老濟(jì)困”活動(dòng)中,我們家長(zhǎng)與孩子一起參加,讓孩子覺得“尊老愛幼”是非常自然而且理所當(dāng)然的事。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,例如在公共場(chǎng)所帶著孩子觀察清潔工的辛苦,從而杜絕隨意丟垃圾等等……
五是“交流”,__初中入學(xué)之前,是一個(gè)非常靦腆的男生,什么活動(dòng)不敢獨(dú)自參加,自從學(xué)校發(fā)現(xiàn)其特長(zhǎng)和潛力后,孩子變得大膽了,其原因,就是因?yàn)橛欣蠋熍c其交流鼓勁,讓他更加自信、大膽了。再者,我們家長(zhǎng)不能只是當(dāng)孩子的父母,還要當(dāng)孩子知心的朋友,讓他不管是苦與樂(lè)都能第一時(shí)間跟我們一起分享、分擔(dān),我們才能真正的走入孩子的內(nèi)心深處,才能知道他們喜歡什么,不喜歡什么,當(dāng)他們遇到困難時(shí),我們才能及時(shí)有效的提供幫助。
我感覺,現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)于是老師、家長(zhǎng)和孩子在共同作戰(zhàn),孩子們是前線的作戰(zhàn),老師是總指揮,咱們家長(zhǎng)就是后勤保障,我們要盡好自己的義務(wù),為前方作戰(zhàn)提供可靠有力的后勤保障,作為家長(zhǎng),我也深感慚愧,我也沒(méi)有良好的教育經(jīng)驗(yàn),今天也想借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)取經(jīng),也請(qǐng)各位老師能夠一如既往、不辭辛勞地教導(dǎo)我們的孩子,最后祝各位老師、各位家長(zhǎng)工作愉快,身體健康,謝謝大家。
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我心里的甜蜜的,因?yàn)橛邛斡曜陨淼墓郧,讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),我們當(dāng)家長(zhǎng)的,心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧,跟好多家長(zhǎng)比,我覺得自己為孩子做的并不算多,我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò),所以今天,我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得,希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)
很多時(shí)候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí),相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀,培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上,我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己,總會(huì)自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一,幻想孩子以后出類拔萃,因此,也常常能看見以下的一些教育誤區(qū):比如對(duì)孩子滿懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢,但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。
對(duì)此,我覺得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳是非常有必要的,從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,得大致可以分為三類書:第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的,我覺得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的,掌握孩子的心理,學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng)、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用,我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》,有空時(shí)翻翻看看,了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí),比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段,三四年級(jí)為一個(gè)階段,到五年級(jí)時(shí)另一階段,四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期,我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育;第二類是關(guān)于教育理念的,比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書籍,
有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí),但這類書我覺得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考,不能跟風(fēng),小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育,而現(xiàn)在到處都在說(shuō)“孩子你真棒!”其實(shí),任何事情都要掌握一個(gè)度,教育尤是,對(duì)孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊,我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度,因此,諸如此類的書僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考,絕不可盲目模仿;第三類是關(guān)于心靈溝通的,比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客,又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,比如《傅雷家書》,比如楊絳的《我們仨》,又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見你的人生》,這是一個(gè)做為父親給女兒愛的書寫,里面有關(guān)于音樂(lè)、生活、閱讀、旅游里的大小事,訴說(shuō)著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致,點(diǎn)滴絮語(yǔ),情懷足跡,教育無(wú)處不在,至所以看些這樣的書籍,是因?yàn)橛X得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中,細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與美好價(jià)值。
二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成
一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期,我和于鑫雨爸爸最值得自夸的是我們陪著于鑫雨一起執(zhí)行著良好的生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐,送孩子上學(xué),下午下班回家,于鑫雨已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成,我和他爸爸,不管回家早晚,每天都要仔細(xì)翻翻看看她的書包書本的,看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況,吃完晚飯后,孩子一般都跟外婆去小公園玩,在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳,爬爬單杠,做做游戲,到七點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家,給孩子泡杯牛奶,再陪孩子洗漱泡腳半小時(shí),八時(shí)左右準(zhǔn)時(shí)上床,在床上各自看書,或者一起讀書,八時(shí)半左右準(zhǔn)時(shí)睡覺。按照這樣的作息時(shí)間,要求家長(zhǎng)也放棄很多自己的娛樂(lè)聚會(huì),但是形成習(xí)慣后,享受在家陪伴孩子的過(guò)程中,會(huì)帶給你很多的快樂(lè)。當(dāng)然,偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下,甚至也帶孩子去K歌電影也是有益無(wú)害的。除了良好的作息時(shí)間,還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服,學(xué)會(huì)生活自理,從小承擔(dān)一部分家務(wù),比如倒垃圾、掃地等。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感,并且懂得照顧人,會(huì)受到同學(xué)的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等,但今天我特別想談的`是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話題,那是
因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案,但我也還沒(méi)能讓于鑫雨現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征,我自己對(duì)于鑫雨理想的教育是“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操,對(duì)于鑫雨理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂(lè)的知性才女,呵呵,別笑話啊,但如前面所說(shuō)的,于鑫雨能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí),而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè)為主,思量再三,我覺得還是沒(méi)必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間,而于鑫雨的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,還是要讓她自然成長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急,我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,盡量營(yíng)造閱讀的氣氛,在睡前的那半個(gè)小時(shí),盡量以自己的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生,因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂(lè),學(xué)會(huì)感恩,同時(shí)在日常生活中也以身作則,當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯,身為家長(zhǎng),我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜成盛飯,說(shuō)些溫暖的話,平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,讓孩子做到的,做家長(zhǎng)的首先自己要做到,想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌,有愛心的好孩子,作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行,做好的示范,讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征,善用孩子的視角和心理,去理解孩子引導(dǎo)孩子,比如我們于鑫雨是個(gè)特別乖巧懂事的女孩,但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁牪坏门u(píng)受不得挫折,也因?yàn)楣郧墒顾囊?guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱,因此,我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng),適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育。而對(duì)于那些我們說(shuō)“很疲很鬧”的孩子,我們也要相信他的想象力和創(chuàng)造力一定很豐富,適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì),耐心的給予自制力的教育,切不可苦口婆心、費(fèi)盡心機(jī)的說(shuō)教,有的時(shí)候,或許你會(huì)急得咬牙切齒:“你怎么就是不肯聽我的呢,我是為了你好!”我們認(rèn)為道理說(shuō)得很透了,孩子卻不一定會(huì)領(lǐng)情或買帳,那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的,跟孩子溝通是一門大學(xué)問(wèn)呢。
三、正確鼓勵(lì)孩子,相信孩子
對(duì)孩子要鼓勵(lì),但不要過(guò)度的表?yè)P(yáng),學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷。
作為父母并不給孩子創(chuàng)造很好的條件,讓孩子生活在安樂(lè)窩中,而是要做孩子背后的一只推手,給孩子以安全感,信任感,相信孩子自己能夠處理好自己的事情! 另外,要做到正確配合,家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系,向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),和老師討論孩子的教育問(wèn)題,虛心聽取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見和要求,并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí),孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題,也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時(shí)交換意見,以便學(xué)校、家庭配合教育。
教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程,我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對(duì)與錯(cuò),但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線,也就無(wú)法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,我們只能在每一步路上不斷思考,耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì),和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享,也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí),讓我們一起用心的對(duì)待孩子,讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!謝謝老師,謝謝各位家長(zhǎng)!
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿15
各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們:
你們好!首先感謝學(xué)校給了我這個(gè)與大家交流的機(jī)會(huì),要說(shuō)經(jīng)驗(yàn),說(shuō)實(shí)話,我也沒(méi)有,在此只說(shuō)說(shuō)我的做法,還請(qǐng)各位海涵。
一、 注重培養(yǎng)孩子的幾個(gè)“心”,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
1、是信心的培養(yǎng),也就是自信心的培養(yǎng),我覺得做任何事,信心很重要。要培養(yǎng)孩子的自信心,首先要學(xué)會(huì)鼓勵(lì),每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。孩子有進(jìn)步了,不要吝惜你們的表?yè)P(yáng),但表?yè)P(yáng)不一定非要物質(zhì)化,有時(shí)一句贊賞的話比什么都好。
2、是培養(yǎng)恒心,也就是毅力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸積累的過(guò)程,是一個(gè)和自身惰性不斷作斗爭(zhēng)的.過(guò)程。因此恒心和毅力非常重要,孩子學(xué)習(xí)易患冷熱病,一會(huì)是激情燃燒,想一口吃成個(gè)“胖子”;一會(huì)兒是這里的黎明靜悄悄,沒(méi)動(dòng)靜了。
3、是培養(yǎng)愛心,也就是要對(duì)各學(xué)科都有興趣。興趣是第一老師,沒(méi)有了興趣,孩子就會(huì)在一種被動(dòng)的狀態(tài)下學(xué)習(xí),有一種被強(qiáng)迫的感覺,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是蜻蜓點(diǎn)水。要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)成就感,要讓她們不斷地享受到成功的喜悅,當(dāng)孩子遇到不會(huì)的問(wèn)題,要引導(dǎo)她們自己解決;當(dāng)孩子取得了成績(jī),要及時(shí)予以肯定,這樣她們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸激發(fā)出來(lái)。
二、注意方法。
首先、要多與學(xué)校聯(lián)系,至少要多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn),
主要是平時(shí)要多留心,多觀察孩子的表現(xiàn);
其次、糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)很容易情緒化,經(jīng)常會(huì)有這個(gè)不好學(xué),那個(gè)沒(méi)意思的看法,長(zhǎng)期以往就會(huì)偏科。
第三、多激勵(lì)孩子思考。在學(xué)習(xí)中我不輕易否定孩子的結(jié)論,只要合理就肯定,鼓勵(lì)孩子提出不同見解,但一定要讓她說(shuō)出不同見解的根據(jù)。
三、做孩子的朋友,與孩子多交流。
要做孩子的朋友,而不是做孩子生活的保姆,在此,我建議家長(zhǎng)們要多放棄一點(diǎn)娛樂(lè)休閑的時(shí)間,多一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。
借此機(jī)會(huì),我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:
1、及時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。
2、定期與老師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑有個(gè)全面的了解。
3、堅(jiān)持每天與孩子進(jìn)行交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要多傾聽孩子的想法和意見,要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴;對(duì)孩子要充滿信心,當(dāng)孩子遇到困難和失敗時(shí),要多鼓勵(lì),激勵(lì)他們奮發(fā)向上;不當(dāng)孩子的面在朋友或親戚中說(shuō)孩子的不是,以免傷害孩子的自尊心和自信心。
4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),借助生活中的的事例,進(jìn)行分析和正面引導(dǎo),讓孩子明白其中的道理,比枯燥的說(shuō)教式的教育更
有效。你天天督促他好好讀書,不如請(qǐng)他看看身邊那些沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有文化的工作是多么的辛苦,看看有知識(shí)和文化的親戚朋友的生活是多么的幸福和快樂(lè)。當(dāng)然我這樣說(shuō),并不是我輕視這些工作或這些人,胃是告訴孩子一個(gè)道理,天上不會(huì)掉餡餅,成功來(lái)自?shī)^斗,一份耕耘一份收獲。
孩子是我們的希望和未來(lái),是我們生命的延續(xù),讓我們攜手共進(jìn),為孩子托起一個(gè)燦爛的明天!
謝謝大家,我的發(fā)言完了。還希望大家提出寶貴意見!
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