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家長會三年級英語老師的發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編收集整理的家長會三年級英語老師的發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
家長會三年級英語老師的發(fā)言稿1
各位父母:
中午好,非常高興能有這樣一個機遇,可以跟大伙兒開展面對面溝通溝通交流。我就是三年級1、2、3、4班的英語任課老師,我姓許。我想就三年級的英語課堂教學(xué)與這半學(xué)期在課堂教學(xué)上存在的一些問題與各位父母深入探討,便于能夠更好地引導(dǎo)孩子學(xué)會英語,用對英文,為日后的英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好夯實的基礎(chǔ)。先說一下本學(xué)年學(xué)習(xí)英語的具體內(nèi)容:
1、教材后單詞表是最基本的。這時候就要學(xué)生們回家去備考,消化吸收這些單詞。語匯是三年級考試的重要環(huán)節(jié),一定要通關(guān)。
2、文章中的對談,日常生活用語。沒有要求每個同學(xué)都是會背,可是規(guī)定嫻熟,順暢的讀出,表達出來。
三年級英語,是英語學(xué)習(xí)中一個重要的初始階段。其實要學(xué)會英語,課堂上占40%,其余60%還要同學(xué)們在課下不斷地夯實,加深印象。所有學(xué)生對新的知識的理解能力是不一樣的,有些甚至在課堂教學(xué)中已經(jīng)有了比較深的印像,很難忘記,但這樣的父母畢竟還是極少數(shù)的。大多數(shù)同學(xué)也就只能是進一步了解新的知識,要想真正接納新的知識還需要同學(xué)們在課下多下功夫。因此,校園內(nèi)我能盡最大的努力開展課堂教學(xué),但業(yè)余時間還要廣大家長大力配合。如:聽聽力、記誦要父母多催促。為了能幫助寶寶能夠更好地學(xué)會英語,請家長配合進行下列運行:
1、保證小孩每天要邊聽聽力,邊跟讀單詞、課文內(nèi)容15min,要讀取響聲,最好是家長在孩子旁監(jiān)管,這樣會更高效。(讓孩子把今日學(xué)習(xí)的知識教父母)
2、每日查驗小孩的回家作業(yè)是不是進行,確保第二天能準時上繳,與此同時認真檢查他的工作更正狀況,確保孩子可以及早發(fā)現(xiàn)自己的思維系統(tǒng)漏洞。期待父母可在確保學(xué)生們早已寫完作業(yè)及訂正作業(yè)前提下再去練習(xí)本上簽名。
3、開學(xué)了至今,有的學(xué)生忘帶練習(xí)本,帶英語課文的情況或是經(jīng)常發(fā)生,希望父母能每日提醒孩子查驗第二天需帶的作業(yè)檢查教材,養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
總得來說,請各位父母多多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓孩子養(yǎng)成較好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
下面我就想就英文學(xué)習(xí)層面向各位提一些建議:
1、幫孩子塑造學(xué)習(xí)培訓(xùn)的自信。
五年級的英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)實際上還處于夯實基礎(chǔ)的時期,對在英文學(xué)習(xí)層面遇到困難特別是現(xiàn)階段看上去艱難比較大的小孩,大家做家長的切勿輕易放棄,聽之任之,為他一點激勵,對他說:別害怕,英文學(xué)習(xí)剛剛開始呢!要善于觀察小孩所獲得的就算一點點發(fā)展,立即給予肯定。要記住,大家每日僅需面對一個小孩,與老師要面臨兩個班一百多名學(xué)生們對比,大家對自己的孩子掌握的更多,或許會多一些地注意到學(xué)習(xí)上的關(guān)鍵點,給與有目的性的點評。(針對班集體內(nèi)英文學(xué)習(xí)尤其艱難的學(xué)生們,還可以指出自身合理的意見,亦或能夠邀約家長會后溝通交流)
2、鼓勵孩子良好的行為習(xí)慣。
習(xí)慣性決定性情,性情決定運勢。養(yǎng)成好的.習(xí)慣小孩終身受益。學(xué)習(xí)培訓(xùn)習(xí)慣養(yǎng)成并不是僅靠學(xué)校德育完成,在座各位父母也肩負著
不可推卸的職責(zé)。如每日查驗孩子的英語工作,包含校園內(nèi)的背誦,及時掌握小孩當(dāng)日或最近一段時間學(xué)習(xí)中的薄弱點,立即督促孩子補好。針對課外作業(yè)(挺像雙休日日的練習(xí)紙)并不要求你幫孩子查驗得一條不正確都沒有,有時候這么做反倒帶來一些消極功效,由于知道標準答案,教師批閱時精力不集中,結(jié)論對于有些知識要點自始至終一知半解。
但孩子的作業(yè)是否有努力完成,大家從撰寫上就可以看出來,假如書寫潦草那么肯定并沒有用心解釋,你能要求她用心重新寫過一遍。(由于到大白天,一課一課、一項一項任務(wù)分配緊密,大白天根本就沒有時長使他改版,所以有些情況下只有說服教育,但對于有的孩子,不采取一些懲戒措施,壓根沒有用,依然獨來獨往,造成英文學(xué)習(xí)效率不太好。因此,如果你在家里看著孩子撰寫較弱,并且時長尚早,你能稍稍訓(xùn)戒;自然,大白天在學(xué)校,我們還會依據(jù)時長,科學(xué)安排)又如,每日跟孩子聊一聊當(dāng)日課堂上學(xué)習(xí)的知識,何不拜小孩從師,使他再說給你聽聽。自然,你最大的一個每日任務(wù)或是催促您的孩子堅持每天學(xué)英語,由于學(xué)會英語的唯一辦法就是多閱讀。
3、常常與老師溝通。
家長與老師常聯(lián)系,能夠及時掌握學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn),課堂上是不是專心聽講、獨立思考,工作能否按時完成,便于對他們進行更精準的指導(dǎo)。(溝通的方法許多,能夠電話溝通,方便的話能夠入校聯(lián)絡(luò),乃至能通過孩子的作業(yè)本簽名溝通交流)
萬語千言,千言萬語,因為你的小孩,我們自己的學(xué)生們,使我們盡自己最大的一份力!
家長會三年級英語老師的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長:
早上好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請批評指正。
首先介紹一下教材。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。比如此一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實,功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“李老師上課,我聽不懂!甭牪欢,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。
一、 重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 。
。1)讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學(xué)中,首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力差,為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。比如前年的聽力占35分,去年就已經(jīng)占40分了。
(2)讓孩子大聲讀說英語,家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。
因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的`,這時,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。
二、談?wù)剬W(xué)生。
1、聽課的習(xí)慣!跋40分鐘要效率”是每一位教師的追求,也是我們對每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法,新句型的講解、練習(xí)、注意點都一一講解,大部分學(xué)生學(xué)得輕松、快樂,所教單詞課上就能掌握,句型也能熟練掌握,其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學(xué)生聽課習(xí)慣還停留在低年級水平,注意力只能堅持十幾分鐘,當(dāng)然,在這一點上我們始終在努力著,我們正試圖讓每一位學(xué)生明白:課堂上浪費了一分鐘,也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。(建議家長經(jīng)常性的跟老師進行溝通交流,詢問孩子最近一段時間的聽課情況,當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法,這樣便于雙方反饋處理,作出合理的安排)
2、作業(yè)的習(xí)慣。在英語作業(yè)的布置方面,我們一貫堅持少而精的原則,針對當(dāng)天所教的知識進行必要的讀、寫練習(xí),以便及時鞏固新知。強調(diào)孩子們的作業(yè)書寫、要求每位學(xué)生購買一本跟本教材同步的字貼,平時多練習(xí)書寫,每課老師都會批閱。有的孩子書寫一絲不茍且正確率高,有的孩子書寫正確率尚可但書寫龍飛鳳舞,更有個別學(xué)生,組長跟他要作業(yè)如同“討債”,能拖則拖,能賴最好,用這樣的態(tài)度對待每天的作業(yè),他的學(xué)習(xí)成績就可想而知了。我想,督促孩子完成每天的作業(yè)對在座的每一位來說并非難事,絕大多數(shù)家長也確實做到了還做得非常好。
這里我還想特別提一提每天的家長簽字,也許有家長認為每天都要簽字實在太麻煩了,有時就懶得督促孩子讀書,甚至不去細看當(dāng)天的作業(yè)有哪些,提筆就給孩子簽了。你不知道,你哪怕是偶爾一次有這樣的做法,你的孩子也許就會有不止十次應(yīng)付老師、應(yīng)付家長的行為。采用家長簽字這一形式,只是希望在老師和家長的共同督促之下,使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,尤其是每天讀英語的習(xí)慣。
三、幾點建議。
可以這樣說,家長對英語的關(guān)注程度,會直接影響孩子學(xué)習(xí)英語的態(tài)度。為了孩子們的進步,下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點建議:
1、幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。三年級的英語學(xué)習(xí)其實還處在打基礎(chǔ)的階段,對于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子,我們做家長的切不可輕言放棄,放任自流,給他一點鼓勵,告訴他:別怕,英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢!要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點點進步,及時給予表揚。要知道,你們每天只需面對一個孩子,和老師要面對多名學(xué)生相比,你們對自己的孩子了解得更多,也許會更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細節(jié),給予有針對性的評價。(對于班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生,可以提出自己中肯的意見,或者可以邀請家長會后交流)
2、習(xí)慣決定性格,性格決定命運。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的,在座的各位家長也擔(dān)負著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語作業(yè),包括校內(nèi)的默寫,及時了解孩子當(dāng)天或最近一段時間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),及時督促孩子補上。對于家庭作業(yè)(特別像雙休日的練習(xí))并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有,有時這樣做反而帶來一些負面作用,因為知道了正確答案,老師評講時心不在焉,結(jié)果對于某些知識點始終一知半解。如果孩子的作業(yè)有沒有認真完成,你從書寫上就能看出來,你可以要求他認真重寫一遍。(一課一課、一項一項任務(wù)安排緊湊,白天沒有時間讓他重做的話,可以安排晚上時間讓他重做。)有的時候只能說教,但是對于有些孩子,不采取一些懲罰措施,根本沒有效果,依舊我行我素,導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好。所以,當(dāng)你在家看到孩子書寫較差,而且時間尚早,你可以稍加訓(xùn)誡;當(dāng)然,白天在校,我們也會根據(jù)時間,合理安排)
再如,每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不妨拜孩子為師,讓他再講給你聽聽。當(dāng)然,你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅持每天讀英語,因為學(xué)好英語的唯一方法就是多讀。
3、經(jīng)常與老師溝通。
家長與老師經(jīng)常聯(lián)系,可以及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),課上是否專心聽講、積極思考,作業(yè)是否能及時完成,以便對孩子進行更有針對性的指導(dǎo)。(溝通的方式很多,可以電話聯(lián)系,方便的話可以到校聯(lián)系,甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通)
千言萬語,萬語千言,為了你們的孩子,我們的學(xué)生,讓我們盡自己的一份力!孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!
家長會三年級英語老師的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長:
大家好!作為你們孩子的英語老師,今天,我很榮幸地在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請批評指正。首先我向大家作一下自我介紹。我姓聶,學(xué)生都稱我為Miss Nie.擔(dān)任三年級五、六、七、八四個班的英語教學(xué)工作。
首先介紹一下教材,三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道,小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的,而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好,那相對來說,將來初中學(xué)起來就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。現(xiàn)在,我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的,但經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間就會拉開差距。這是為什么呢?一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實,功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難,用他們自己的話說:“老師上課,我聽不懂。”聽不懂,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1)讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學(xué)中,首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。有時學(xué)生可能會認為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽磁帶對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
(2)讓孩子大聲說英語
家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況,不管當(dāng)天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。另外,還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的.說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我學(xué)不好;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。
(3)要認識英語單詞和句子
在我任教的一名學(xué)生在一次期中考試中,沒有考好。跑來他問我:“老師,我都能把課文和單詞背出來,為什么還是沒有考好?”那我就問他,你都認識試卷上的單詞和句子嗎?他說不認識。所以我建議各位家長,要求孩子在讀課文時,必須要看著書指著句子讀。看得多了,就會認識了。背課文時家長也要說著漢語檢查背句子,或是拿著書看著讓孩子認真背,背不下來,就反復(fù)讀,直到讀熟這個句子,再背下這個句子。一遍一遍不能嫌煩,時間久了孩子就會養(yǎng)成認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4)目前存在的問題
家庭作業(yè)收繳困難。由于三年級英語是起步英語,主要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,但是每年的期中和期末考試,都要涉及相當(dāng)一部分詞匯和句型來考察孩子的記憶能力,如果僅停留在會讀的目標上,一旦把所有學(xué)過的知識混在一起,學(xué)生就會混淆,辨別不出單詞或句子。所以針對這一情況,我們英語組老師在平時就布置一些聽錄音讀或是背的作業(yè),書面作業(yè)很少,有的話也是練習(xí)書寫字母和單詞,這些單詞都是考綱規(guī)定必須掌握的。現(xiàn)在的問題是,周一到周五,每個班都是兩節(jié)課,當(dāng)天學(xué)的知識就布置聽錄音跟讀的作業(yè),因為學(xué)生課堂上掌握不牢固,需要再鞏固一下才會讀。沒課的那天就會布置一些復(fù)習(xí)的作業(yè):像讀熟昨天學(xué)過的對話并試著背誦,拼讀已學(xué)過的單詞試著默寫或是聽寫。這些要求我都會給學(xué)生抄寫在黑板上,讓他們記下來回家逐一對照完成,但由于部分學(xué)生有懶散思想,不記作業(yè)或少記作業(yè),回家后家長又不看作業(yè)記錄,于是孩子就會鉆空子少寫或是不寫作業(yè),過一天是一天,時間久了,孩子就會養(yǎng)成懶散拖拉的習(xí)慣,特別是周末的作業(yè),每個班都有一部分學(xué)生以各種理由不交英語作業(yè)。原因就是玩心太大,本來就沒記好的作業(yè)忘的更干凈。所以,我誠懇的希望各位家長朋友認真的關(guān)注一下自己的孩子,其實也很簡單,就看您去不去做了,每天放學(xué)后,先讓孩子把記的作業(yè)本拿出來擺在你面前,讓他逐一對照著去完成,最好與孩子商量需要用多少時間能完成,以監(jiān)督孩子是否邊學(xué)邊玩。如果孩子拿不出記作業(yè)的本子,第一次可以原諒他,但必須告訴他這樣應(yīng)該怎么辦,要么讓他給老師打電話詢問,要么自己問同學(xué),總之,就這件事不能不了了之,抓住孩子第一次犯錯誤,不達目的決不罷休。家長可能會說,我很忙哪有時間管孩子,其實這是一種不負責(zé)任的態(tài)度,孩子畢竟還小,需要家長的督促和提醒,如果您都沒有時間和精力去管理自己的孩子,怎么指望別人來管理好孩子呢?家長總是抱怨孩子太皮,其實是您處理問題不徹底,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)方面的問題后,先與孩子交流出現(xiàn)這樣的問題原因是什么,怎樣避免,具體辦法是什么,從什么時候落實。然后就監(jiān)督孩子去落實,如果他不去落實或落實不徹底,家長還必須制定一些懲罰措施,嚴格去落實。有的家長說我也沒少打了他,就是不見效果。那是因為您打了他之后,沒有教給他該怎樣去做,做到什么標準,達不到要求還是嚴懲。抓就好好去抓,抓而不緊等于不抓。把一件事徹底解決后,孩子一看在您那兒得不到好果子吃,下次他就會三思而后行了。所以家長處理問題千萬不要處理一半留一半,孩子就會抓住你的軟肋欺負你,讓你不得安寧。雖然處理一件事是很浪費時間,但一勞永逸,您現(xiàn)在多花些時間,將來您才會省心。您現(xiàn)在就不想管了,將來一輩子您都不會省心。
(5)還有就是家長認為我就這么一個寶貝孩子,我可不能讓他干著干那,讓他只管學(xué)習(xí),只要學(xué)習(xí)好要什么給什么。其實您這樣想不能說錯,但我感覺有些片面。
孩子將來的競爭不僅僅是知識的競爭,還有能力的競爭,培養(yǎng)孩子各種能力以使他能夠獨立面對生活和學(xué)習(xí)中的 各種競爭是我們當(dāng)家長的應(yīng)該關(guān)注的課題。
孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做!笔前,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!說了這么多,希望我們向著共同的目標:支持并幫助孩子踏踏實實地學(xué)好英語 。 最后,再次感謝你們的支持,愿我們的孩子在學(xué)校、老師、家長的共同努力下,都能成"龍"、成"鳳” 。
家長會三年級英語老師的發(fā)言稿4
各位家長,你們好。我是三(3)班的英語老師,很高興與大家見面。我姓劉,大家都叫我Miss Liu。我的電話是xxxxxxxxx,歡迎大家加我飛信,并注明3(3)***,今天主要和大家交流一下關(guān)于英語學(xué)習(xí)起始階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
對于三年級的孩子來說,英語是剛接觸的一門學(xué)科,所以大家都是非常有興趣的,俗話說,興趣是最好的老師,這個年齡的孩子,英語學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和多多開口說英語。除了在學(xué)校當(dāng)孩子有進步的時候我們老師會多多表揚,家長在家里也要多多表揚孩子做的好的地方,送給各位一句話:“贊美是暗室中的一直蠟燭”。
從本學(xué)期開始,我對各位同學(xué)的要求:
※ 每天聽讀背十五分鐘。今年三年級12月份會有全區(qū)的朗讀比賽,請家長一定要督促孩子們堅持朗讀,爭取在比賽中取得優(yōu)秀的成績。
※ 按時完成默寫。默寫是非常重要的英語學(xué)習(xí)技能,家長一定要非常重視我們學(xué)生的默寫。
※ 按時完成《課課練》。英語學(xué)習(xí)需要應(yīng)用,那么我們的課課練就是最好的練習(xí)手冊。我們的課課練要求每一同學(xué)都要完成,我們還會定期評比,看誰的練習(xí)冊做的最好。
※ 自信,不要害怕犯錯。英語要開口說,說多了才會越說越好,說錯了沒關(guān)系,最重要的是開口。
那么每天聽讀背15分鐘的具體要求:
聽--聽磁帶、碟片時看著書聽,這樣我們才能在聽的過程中有更深的印象。
讀--Story和Cartoon指讀,其他泛讀。指讀是要用手指點到那里讀哪里,這樣我們的單詞量才會提高。
背--Story和Cartoon必背,其他選背。這是我們英語素材的累積,積少成多,我們背誦的課文越多,我們說出來的機會才更大。
關(guān)于默寫,各位家長都知道好記性不如爛筆頭,寫是我們學(xué)習(xí)英語非常重要的一項要求,我們現(xiàn)在的默寫要求是26個字母的大小寫,接下來我們將進行簡單的單詞默寫。如果有默寫要求,家長在家里一定要督促孩子們在自默本上進行默寫。
大家知道最牢固的形狀是三角形,那么英語學(xué)習(xí)只有在老師,家長,學(xué)生三者的配合下才會有最好的`效果,所以接下來我對家長也有一些要求。
1.請督促孩子每天聽讀背。
2.請在孩子完成聽讀背后簽名。
3.希望家長能積極主動溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。
最后和各位說明一下我的教學(xué)風(fēng)格:堅持,嚴格,快樂!
堅持:英語學(xué)習(xí)貴在堅持,只有堅持才會出成績。嚴格要求,包括我們完成作業(yè),背誦課文,抄寫和默寫都要按照要求完成,一絲不茍的完成。英語學(xué)習(xí)我們有各種活動可以開展,所以我們的英語學(xué)習(xí)也是非?鞓返,我也會在我的教學(xué)中讓孩子快樂的學(xué)習(xí),體會到英語學(xué)習(xí)的美好!
最后希望家長和我一起努力,共同督促孩子的英語學(xué)習(xí),謝謝!
家長會三年級英語老師的發(fā)言稿5
親愛的父母都很好!
我是三(2)班英語老師,很高興有這樣的機會,每個人面對面交流。我很榮幸能在這個學(xué)期成為英語老師,因為第二類的孩子非常好,積極和靈活,有時他們不能控制自己,一般三年級孩子沒有明確的學(xué)習(xí)目的,所以指導(dǎo)我們的老師和家長尤為重要。我們的老師自然是最直接的知識轉(zhuǎn)移,有不可推卸的責(zé)任。在課堂老師更多的是教新知識,每個學(xué)生接受新知識的能力是不同的,有些可能已經(jīng)非常深刻的教會時,很難忘記,但這是少數(shù),大多數(shù)學(xué)生只是新的接觸新的知識,真正掌握,將使用學(xué)生放學(xué)后更多的時間。兒童愛自然,可憐的自我控制,在家里,審查和家庭作業(yè),需要父母完成的努力。教師和家長需要共同努力,幫助他們的孩子學(xué)習(xí)英語。許多家長一直非常支持我的工作,教科書是在每節(jié)課上簽名的,即使在實踐書中也有人看到,很多時候我們不總是談?wù)摶虿稍L,但父母簽了像一座小橋, 我知道你已經(jīng)明白了孩子的學(xué)習(xí)情況,我真誠地感謝你!我作為一名英語老師,有近十年的教學(xué)經(jīng)驗,我希望孩子通過我的教學(xué)可以獲得英語的知識。同時我也為母親,我的孩子是6歲,有時我甚至?xí)褜W(xué)生當(dāng)作我的孩子,我希望孩子們可以在學(xué)校愉快地學(xué)習(xí)。所以我很能理解父母的感受,我的目標跟你一樣,我希望與父母一起工作,和孩子一起成長!
然后,我想和我的父母談?wù)勅绾螏椭⒆訉W(xué)習(xí)英語。學(xué)習(xí)英語,沒有什么比聽,說,讀,寫這些努力。
第一個是聽,大多數(shù)學(xué)生是一個小筆或點讀機。除了班老師與閱讀,學(xué)生需要更多的積分,以幫助他們深化記憶,當(dāng)然,聽和閱讀結(jié)合起來模仿發(fā)音的發(fā)音,不僅讀取閱讀能力更好閱讀。對于小學(xué)生來說,他們的英語意義不是很強,需要大量的模仿,我的同學(xué)大部分同學(xué)做得很好,他們讀的文字很好聽,一個人會知道是模仿他們的幫助。當(dāng)然,我是最基本的.要求的孩子是能夠熟 練習(xí)背面的文字,如果文字主人好,我推薦字母積木和文字世界兩個圓盤給孩子們看,這是一個外國孩子看到卡通,兩個圓盤和字母拼寫,孩子們閱讀一個可以提高他們的聽力,語言意識,兩個可以幫助他們拼寫能力。這兩張光盤在我們的課上只是一小部分的傳播,感興趣的父母可以在淘寶上查看和購買。
第三是讀。學(xué)習(xí)英語培養(yǎng)語言的感覺,即語言的感覺,如果有良好的語言感覺,那么是否是說話,做的問題,很容易和很簡單。那么語言是怎么來的,就是通過讀出來的。所以一定要養(yǎng)成每天閱讀英語的習(xí)慣,無論什么日內(nèi)容教授,安排什么工作,父母可以指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)文字閱讀。除了打開閱讀,閱讀有另一層意思是閱讀。小于課堂上的閱讀材料,現(xiàn)在除了教科書沒有其他輔助材料,如果孩子們掌握了文字內(nèi)容,有興趣閱讀英語,家長可以幫助孩子找到一些課外閱讀的信息,我推薦一些:Pei—sheng兒童英語分級閱讀,輕松英語英語欣賞,書蟲,和弟弟和妹妹(英語 文字卡通),家長可以在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上查找。
最后,寫。家長可能會逐漸找到三年級的書下寫作,問題越來越高,F(xiàn)在是下學(xué)期三年級,許多學(xué)生的英語寫作越來越順利,個別學(xué)生還沒有得到加強。所以讓他們每周寫英語字典,有些學(xué)生很嚴肅,有些學(xué)生在處理,雖然打印也寫不整潔,所以這是意圖的問題。我會在他們的副本上寫一些簡單的評論,以便他們小心,也請?zhí)嵝迅改。寫另一種形式的表達方式是做的問題,三年級很多學(xué)生仍然在聽和說話的階段,做的感覺不是很強。許多學(xué)生非常流利的文本,但主題被挖掘或改變主題,他們會做錯或不會做,這不是真正學(xué)習(xí)使用知識點,正如我們剛剛聯(lián)系第三人后的動詞需要加上s,es,沒有動詞后沒有,我會以故事的形式讓他們明白,但是當(dāng)他們還是很無知的時候,這是正常的,因為這點知識,他們是新的,很難,需要一個過程。我會盡可能在課上練習(xí),教他們做這個問題。 如果父母的個人程度也可以給他們一些額外的練習(xí)來做,提高做問題的感覺。和一些家長反映學(xué)生不明白的話做的問題,我們每天讀的話和文字,孩子們可以非常流利的回歌,歌曲歌曲,但考試會忘記它的意思歌曲,使知識除了傾聽和閱讀,最終會被書面和做的問題反映出來,需要練習(xí),這是未來我們需要加強和增強的。
總而言之,請更多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí),讓他們培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的關(guān)注將使孩子們增加信心,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。讓我們一起為孩子們營造一個幸?鞓返膶W(xué)習(xí)氛圍,真正讓孩子們學(xué)習(xí)輕松,扎實有效。最后,祝您父母順利工作,家庭幸福。
家長會三年級英語老師的發(fā)言稿6
家長朋友們:
你們好!
由于時間有限,所教班級太多,非常抱歉和遺憾本次家長會沒能給大家面對面的交流,希望家長們能理解。下面我將本次家長會的重要內(nèi)容以書面的形式與大家交流、討論。
光陰似箭,可愛的孩子們已經(jīng)邁進小學(xué)三年級兩個月的日子了。在這兩個月的日子里,我們班的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。在這里我要給各位家長朋友送上三句話,恭喜你們了,辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進步,孩子的進步和你們的付出是成正比的,所以辛苦你們了,最后謝謝你們,感謝你們這兩個月來對我教學(xué)工作的`默默支持。
今天我的講話分為以下幾個部分。
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1、光盤、點讀機、磁帶的正確使用。光盤、點讀機本來是非常好的學(xué)習(xí)用具,但部分孩子將光盤、點讀機當(dāng)了成玩具,沒用真正將其利用起來。光盤、點讀機的用途在于復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)和模仿語音語調(diào)。請家長們注意,孩子在使用時一定要眼看單詞,切莫讀望天書和機械跟讀。
2、作業(yè)。一定要堅持每天讀書15分鐘。讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞眼看單詞,不要讀望天書或是亂指。在孩子認真完成作業(yè)之后請家長簽字。
3、大量的語言輸入。英語非母語,它是我們的第二語言。而語言的學(xué)習(xí)離不開環(huán)境。而我們孩子擁有這種環(huán)境的機會太少了,希望家長們盡量為孩子創(chuàng)設(shè)更多的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
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1、多聽英語光盤磁帶。
2、多聽英文兒歌。
3、觀看一些英文版原版電影。
4、經(jīng)常和孩子用英語對話。
5、經(jīng)常和孩子做英語游戲。
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我們的教學(xué)評價是以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動積極性為目的,分為形成性評價和終結(jié)性評價兩種。形成性評價主要評價孩子們在平時是否有興趣聽英語、說英語、唱歌謠、做游戲等;是否認真傾聽、樂于模仿、敢于開口、積極參與、主動請教、與人合作;是否積極運用所學(xué)英語知識進行表達和交流為依據(jù),以老師、同伴、家長的綜合評價為準。終結(jié)性評價主要以期末測試來評價,期末則以口語測試(包括師生對話、看圖說話、朗讀課文、師生表演說唱童謠、歌曲、課本劇等)和筆試(形式和本次測驗大致相同)相結(jié)合的方式為主。
最后我想說,教育并非僅僅教師與學(xué)生的事,它是教師、學(xué)生、家庭、社會的共同的責(zé)任,缺少其中任何一樣,教育都無法順利進行。我真誠地希望家長朋友們能一如既往的支持教育事業(yè)。為了你的孩子,我的學(xué)生,讓我們攜手共進!因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。
預(yù)祝我們大家合作愉快!
家長會三年級英語老師的發(fā)言稿7
尊重的各位父母:
小伙伴們好!今日,我很榮幸地在這兒,做為大家孩子的英語教師,跟你們深入探討一下“如何引導(dǎo)孩子學(xué)會英語”,因為能力有限,不妥,敬請批評指正。最先我為大家作一下自我介紹。我姓崔,同學(xué)都稱我來為Miss cui。
最先介紹一下教材內(nèi)容,三年級英語,是英語學(xué)習(xí)中一個重要的初始階段。我堅信如今很多家長都會了解,中小學(xué)里的英語教材中學(xué)的英語教材內(nèi)容完全就是對接的,而非到中學(xué)還會繼續(xù)重學(xué)。假如現(xiàn)在的英語并沒有學(xué)精,那相對而言,未來初中學(xué)起來也非常累。因此我們僅有如今做好良好基礎(chǔ),不會造成英文越學(xué)難、越學(xué)差。如今,我的孩子都在同一起跑線上短跑的,但經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)生們和學(xué)生中間便會拉開距離。這是什么原因呢?一些好的學(xué)習(xí)積極性濃,學(xué)習(xí)培訓(xùn)勁頭足,在課堂上積極思維,各抒己見,課下立即夯實,構(gòu)成了穩(wěn)步發(fā)展好趨勢。他的讀書習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫層面都可以并駕齊驅(qū)。可也有一些學(xué)生們,日常學(xué)習(xí)粗心大意,基礎(chǔ)不牢固,功虧一簣,使得他們?nèi)缃裾n堂上認真聽講艱難,用他們自己的話說:“老師講課,我聽不懂!甭牪幻靼祝你不努力,書面形式作業(yè)拖拉不繳,口頭上工作壓根就不進行,如此一來,學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)然變成件頭疼事,煩心事。實際上,絕大部分的學(xué)生們?nèi)匀惶幱谡虚g層級,教師所教知識,所留作業(yè)可以全面完成,但學(xué)習(xí)培訓(xùn)效率又有所不同,存在個人區(qū)別。雖然他平時不用教師操太多的心,費特別大的力,可是談起各個方面的主要表現(xiàn),又總有一絲缺憾。我們都希望他們可以再上一個臺階。因而請家長一定要從今天起高度重視孩子的英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
如何引導(dǎo)孩子學(xué)會英語呢?我們老師自然也是最直觀的知識傳遞者,擁有不可推卸的職責(zé)。在這里,我就是真心誠意號召我們的家長相互配合院校,配合老師,我們共同努力來引導(dǎo)孩子學(xué)會英語。用一句時尚的話來說:我們應(yīng)該跟孩子一起成長。所以我們要注重學(xué)生們較好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)習(xí)慣的養(yǎng)成。
(1)讓孩子多聽聽力
在幼兒英語教學(xué)中,關(guān)鍵在于提升英語聽力訓(xùn)練和講話練習(xí),接著是讀寫能力能力的提升。聽聞能力較差,用英文開展人際交往的能力只差。因而要保證小孩每天要邊聽聽力,邊跟讀文章15min,要讀取響聲,最好是家長在孩子旁監(jiān)管,會更高效。有時候?qū)W生們可能覺得我已會背過,無需要聽磁帶了,這是非常壞習(xí)慣,終究聽磁帶對于學(xué)生英語聽力能力的提升是很有幫助的。因此,家長一定要相互配合院校來要求孩子,要發(fā)揮特長讓孩子們多聽聽正宗的音頻,聽幾次、聽明白了之后,跟隨說,一定要讓小孩效仿音頻中的發(fā)音。
(2)讓孩子們大聲說英語
家長應(yīng)每日了解小孩學(xué)英語的`狀況,無論當(dāng)日有沒有英語課程。家長應(yīng)教育孩子每日大聲的誦讀、會話、互動問答,大聲說道,放得開,這樣有助于清晰地表示自己,也有助于別人改正自己的問題。此外,還望各位父母在家里面督促孩子保證質(zhì)量地做好英語寫作,該讀書的讀、該說的說、該所寫的寫、該記住的記,立即夯實,養(yǎng)成好的習(xí)慣。父母的優(yōu)良楷模起到非常大功效。小孩一般還沒有明確學(xué)習(xí)的目的,這時候,父母對學(xué)習(xí)的態(tài)度,尤其是個人行為,會很好地影響人。絕對不能放任自己的兒子第一次說:英語好難,我學(xué)不好;上任由他去。讓你您的孩子了解:今日,你花大時間和精力養(yǎng)成良好習(xí)慣,明日,你還可以更強。今日,你偷懶了一會,你明天工作就會多一些。累積下來,那你就是欠帳最多的人。
。3)要認識英語單詞短語
從我執(zhí)教的一名學(xué)生在一次期中考中,并沒有考過。跑過來他問我:“崔老師,我都能把課文內(nèi)容和英語單詞背出去,為何還是沒考過?”那我就問他,你了解答題卡上的單詞短語嗎?他說不了解。因此我提議各位父母,要求孩子在讀文章時,一定要看見書讀。僅有看得多了,便會結(jié)識了。
小孩是每一個家庭的重心點與希望,有一位家長說過:“要將鼓勵孩子作為自己的未來做!睂Π,只需你再資金投入一點,相信自己的孩子就會給予你更多收益!
說了那么多,愿我們朝著共同目標:適用并引導(dǎo)孩子腳踏實地的學(xué)會英語。最終,再度感謝你們的適用,愿大家的孩子在學(xué)校、教師、家長們的努力下,都可以成"龍"、成"鳳” 。
家長會三年級英語老師的發(fā)言稿8
各位家長:
下午好,很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會,很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。我是三年級1.2.3.班的英語任課教師,我姓 。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。
先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容:
1.本冊教材共包括10個單元以及一個復(fù)習(xí)單元。內(nèi)容包括:基本的問候語、簡單的自我介紹、顏色、數(shù)字以及一些物品名稱、動物名稱等。
2.課本66-67頁為本冊的單詞表,這些單詞、句子均為三年級考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。
3.課文中的對話,日常交際用語。不要求每個同學(xué)都會背,但是要求熟練,流暢的讀出來,說出來。
4.聽力訓(xùn)練:試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說經(jīng)常聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。其實要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。
三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已
經(jīng)進行了銜接,而很多家長還以為“小學(xué)英語并不重要,到了初中還會從頭重新學(xué)習(xí),以后再抓吧! 這是一種錯誤的思想。大家可以向在初中學(xué)習(xí)的學(xué)生了解一下,他們到中學(xué)后英語學(xué)習(xí)方面遇到的問題。有時就因為家長的這種態(tài)度影響了孩子對英語的學(xué)習(xí)態(tài)度,所以造成英語成績兩極分化十分嚴重,有的100分,有的只有二、三十分。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),不然到了五六年級補都來不及了。根據(jù)我們的教學(xué)經(jīng)驗,如果英語這一科跟不上,以后的中考、高考就直接受影響。除非你們對孩子的學(xué)業(yè)根本就無所謂,那就另當(dāng)別論了。目前的形勢決定了英語學(xué)科的重要性,請各位家長務(wù)必重視英語這一學(xué)科,你們思想上重視了,無形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,在學(xué)校肯定是抓得很緊。
下面說一下有關(guān)作業(yè)的問題。,班上總會有一部分不自覺的學(xué)生不能按時完成作業(yè)、從來就沒有聽英語磁帶,背過英語單詞。在學(xué)校跟老師說家長沒時間簽字,或是忘記簽字,有些還出現(xiàn)自己簽字的情況,老師打電話給家長了,家長說孩子跟家長說沒有英語作業(yè),或是老師說不用簽字,以至于幾次考試已經(jīng)有個別同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象 。對于三年級來說,英語成績90分也差不多是正常的范圍,畢竟題型還是相當(dāng)容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)心呢?
英語是一門特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進行教學(xué),但要學(xué)好英語,課堂上只占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課堂是教授新知識。當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個人的接近能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少數(shù)的。對于一個正常人,只在課堂上學(xué)習(xí)而從不回家鞏固,絕對學(xué)不好英語。作為教師,我們確信:學(xué)好英語和智商無關(guān),學(xué)不好英語的都是一個原因——懶惰。因此,孩子們需要努力,孩子的努力也需要家長的支持和合作。如:聽錄音、背誦要家長多督促; 每課的單詞這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),得督促孩子背誦并認讀。為
了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請家長配合老師完成以下工作:
1.確保孩子每周至少三次邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。 如家長抽問學(xué)過的單詞。你說中文,讓孩子說英語。孩子對英語學(xué)習(xí)有興趣的話,有條件的家庭可以考慮讓孩子參加一些課外英語學(xué)習(xí)班,以提高英語水平。
2.每次的.作業(yè)能按老師要求簽字,如:已讀書,已背單詞等。而是簡單地寫上年月日。
3、孩子考完試后,能和孩子一起探討試卷上的題目,考得好的要給予鼓勵,考得不好更要和孩子分析原因,而不是簡單地簽個閱字就完了。
對于學(xué)生每次英語作業(yè)的完成情況,我們的班干部都進行檢查,完成情況都公布在教室里,家長同志可以自己來看一看。
在此,我們是否可以探討一下,是否學(xué)生的每次作業(yè)家長都必須簽字。因為孩子還小,很多方面都沒有養(yǎng)成自覺完成的習(xí)慣,如果沒有家長的督促,簽字,教師就無法知道孩子是否完成了作業(yè)。如果不簽字,我想班上會有80%的孩子回家根本不會去讀書。在教學(xué)中,我們也遇到一些不對自己孩子學(xué)習(xí)無所謂的家長,孩子叫簽字,不簽,或是讓孩子自己簽。教師通知家長來學(xué)校也不來,老師打電話告訴他孩子不認真學(xué)習(xí),家長卻是一副事不關(guān)己的態(tài)度說,我也沒有辦法。在這里,和家長們說明,如果再遇到類似的家長,對于他的孩子以后教師也不會再有電話通知家長了,因為家長的態(tài)度已表明,他能夠接受孩子的這種情況,所以教師也不用再多操心。
本學(xué)期期末考試的時間是7月3日下午,從今天算起也就還有13天,但本學(xué)期實際上課的時間短,總復(fù)習(xí)時間也只有2節(jié)課左右,希望家長們能夠督促好孩子每天在家自己自覺復(fù)習(xí)。本次考試的重點內(nèi)容是26個字母的聽寫、書寫。假期就要到來,如果家里條件比較好的學(xué)生,可以參加一些英語興趣班,這對孩子今后的學(xué)習(xí)是非常有好處的。
總之,英語學(xué)習(xí)不全都是教師和學(xué)校里的事情,也不全是家長的事情,關(guān)
鍵是學(xué)生自己,但是要是家長和學(xué)校里配合完善,積極合作,學(xué)生也積極學(xué)習(xí)的話,那么我相信學(xué)生很大的可能性是學(xué)好的,但是如果學(xué)生不積極面對,而家長也不配合,那么就算教師再怎么努力,也無濟于事,所以希望廣大的家長能夠配合學(xué)校里的工作和積極配合孩子的學(xué)習(xí),畢竟我們都是希望孩子的學(xué)習(xí)好。
家長會三年級英語老師的發(fā)言稿9
一、總體概述
各位家長,大家晚上好!歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會,可見孩子的學(xué)習(xí)已列入家庭第一大事,F(xiàn)在的社會是知識時代,信息時代,經(jīng)濟時代,本科生都很難找工作,這兩年我們單位每年都分來二十位左右教師,應(yīng)屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學(xué),這還是有關(guān)系的。可以看出現(xiàn)在社會用人檔次之高。所以加強學(xué)生的教育,提高他們的知識,國家建設(shè)需要高素質(zhì)的人才。因此,怎樣教育好我們的下一代,這個嚴峻的任務(wù)擺在了老師和家長們的面前。
我們班共有八十二位學(xué)生,學(xué)生太多,給老師的工作帶來了壓力,所以,尤其是最后的復(fù)習(xí)階段我抓得很緊,因為沒有良好的記律,就談不上抓成績。
下面我就從幾個方面向家長匯報本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
。ㄒ唬、本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析。
1、學(xué)生優(yōu)中差(概率情況)
全班共有八十二位同學(xué),學(xué)習(xí)很好的占30%,較好的`占40%,一般的占20%,較差的占10%。
2、學(xué)生試卷分析
我們這一冊課本共有八個單元,每個單元都要進行單元測驗,讓學(xué)生回家簽字,包括期中抽考,期末考試。家長們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是抱喜不飽憂,試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了,雖然老師要求每個單元都要簽字,但有的學(xué)生就是不聽,學(xué)生太多,因此管理有時可能會不到位,這就要求家長和老師努力配合。從試卷看存在的主要有:
1、做題粗心;如空一個題不做了;作文寫不滿格等
2、個別學(xué)生太懶,你很盡整整他,一天三提留,也能完成作業(yè),寫完作文了。但老師沒有這么多時間天天跟在他后頭轉(zhuǎn),一不說又不寫了。同樣需要家長的配合。
3、表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
4、表揚聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。
二、學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)
1、表揚好的
2、分析差的原因
個別作業(yè)寫不完。部分學(xué)生寫字太潦草,家長們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張,只要認真去練,很快就會把字練好,關(guān)見是能不能真正做到,有的學(xué)生寫了幾天就算完了,沒有恒心。
三、衛(wèi)生情況:
1、表揚好的。
2、差的原因(1)亂丟碎紙(2)吃零食方面(3)見到碎紙
不知撿起來。
四、勞動(值日情況)
1、表揚優(yōu)秀。
2、分析存在的不足。
五、提幾點要求。
1、這次家長會主要是促進期末復(fù)習(xí),各位家長回去后幫助孩子輔導(dǎo)一下功課。
2、督促檢查孩子試卷改錯。
3、幫助孩子聽寫生詞。
4、要求背誦的課文檢查背誦。
5、以后應(yīng)重視為孩子簽字。
6、多給孩子買點書籍。
7、督促孩子每天寫日記。
8、多和老師聯(lián)系,及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
9、應(yīng)支持孩子進行假期的特長學(xué)習(xí)。
六、總結(jié)
工作中我肯定還有很多不足的地方,如現(xiàn)在不好說,那就請會后或我今后的工作中對我有什么意見、建議、要求希望家長們多和我交流。我?guī)н@個班已經(jīng)三年了,和家長們也比較熟了,希望家長們和我實話實說。下面請新任的數(shù)學(xué)老師給大家匯報學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
家長會三年級英語老師的發(fā)言稿10
各位家長晚上好,很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。我是三年級1.2.3.4班的英語任課教師,我姓許。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。 先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容:
1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。
2、課文中的對話,日常交際用語。不要求每個同學(xué)都會背,但是要求熟練,流暢的讀出來,說出來。
三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。其實要學(xué)好英語,課上占40%,其余的.60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。每個學(xué)生對新知識的接受能力是不同的,有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象,很難忘記,但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識,要真正接受新知識還需學(xué)生在課后多下功夫。所以,在學(xué)校我會盡最大的努力進行教學(xué),但課余時間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請家長配合完成以下工作:
1.確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀單詞、課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,這樣會更有效。(讓孩子把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教爸爸媽媽)
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交,同時注意檢查他們的作業(yè)訂正情況,保證孩子能及時發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞。希望家長能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。
3.開學(xué)以來,有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本的現(xiàn)象還是時有發(fā)生,所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家長會三年級英語老師的發(fā)言稿11
尊敬的各位家長:
下面我將和大家交流四個方面的內(nèi)容:
一、教學(xué)內(nèi)容和重點
本期的工作重點,包括以下五方面:
。1)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣:
、僬n前準備的習(xí)慣。
、趯P穆犞v、認真筆記的習(xí)慣。
、鄯e極思考,大膽開口的習(xí)慣。
④嚴守紀律、服從指揮,能放能收的習(xí)慣。
、菝烙^整潔的書寫的習(xí)慣。
⑥認真思考、仔細答題的習(xí)慣。
⑦及時改錯的習(xí)慣。
⑧課后自覺復(fù)習(xí)、跟讀、背誦的習(xí)慣。
、釋嵤虑笫,敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。
、馀ζ床,永不言敗的習(xí)慣。
。2)書寫:
整潔美觀,能正確書寫句子、對話和文章。
。3)音標:
①能認讀44個國際音標;
②能根據(jù)音標拼讀單詞;
、勰芨鶕(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個元音字母的發(fā)音規(guī)則,寫出單音節(jié)詞的音標;
、苣苡幸庾R地總結(jié)和歸納字母組合的讀音規(guī)則;
、菡莆站渥踊镜闹匾艉驼Z調(diào),能正確朗讀句子;
、蘧哂谐醪降恼Z感。
(4)口語:
能用英語就日常生活中的常見話題進行約3到5個回合的交流。在教學(xué)上,我們首先會想方設(shè)法讓學(xué)生破膽,尤其是較內(nèi)向的孩子,然后在教學(xué)設(shè)計中精心準備各種練習(xí)任務(wù),讓學(xué)生有機會“練膽”,最后通過備課組組織的各類英語活動“試膽”,相信在本期的圣誕晚會上能讓家長充分領(lǐng)略我們學(xué)校學(xué)生流利說的英語的能力和風(fēng)采。
(5)分層次教學(xué):
這是我們英語教學(xué)的難點。來自各個地方、各個學(xué)校的不同家庭的孩子,英語學(xué)習(xí)的起始水平差異性很大,我們的教學(xué)是按照零起點來設(shè)計的,因此沒有學(xué)過英語或小學(xué)英語是玩過來的學(xué)生家長完全不用擔(dān)心,只要配合老師認真監(jiān)督孩子完成老師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù),不用補課,一樣學(xué)好。
而我們的優(yōu)生有三重保障:
一是我們的《走遍美國》能為你們提供原滋原味的美語和視聽環(huán)境。
二是我們的《真實趣味讀物》能為你補充單薄的語言。
三是我們的《三點一測》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
另外我們備課組還會為你們選擇適中的閱讀背誦材料,增大你們的語言輸入。
二、教學(xué)特點
我用五個字來概括我的教學(xué)特點:嚴、實、新、快、放。
1、嚴:在教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)完成上,我的要求非常嚴格。比如坐姿、作業(yè)、改錯、資料清理等。在對學(xué)生的評價上,非?陀^嚴格。自己和自己比,不斷進步的孩子最讓我開心。
2、實:教學(xué)中實事求是。遵循教學(xué)規(guī)律,以學(xué)定教,不搞花架子;關(guān)注過程,扎實走好每一小步;與學(xué)生家長交流,真誠以待,虛心聽取意見,決不記仇。
3、新:富有創(chuàng)新精神,能不斷學(xué)習(xí)進取。對教育理論和各種教材都有一定涉獵,因此在對教材的駕馭上比較得心應(yīng)手,也敢于大膽進行教學(xué)改革和探索。
4、快:決不擠占課外的任何時間的教學(xué)原則。使得我的課堂教學(xué)容量大,節(jié)奏緊湊,學(xué)生不敢開小差;
5、放:注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和學(xué)習(xí)能力。牢記教的目的就是為了不教,敢于在教學(xué)中放手,設(shè)計各種學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去嘗試進行自主管理和學(xué)習(xí)。但另一方面我嚴格檢查。
三、家長配合
孩子有5天在校,2天在家,還有兩個假期,在校一切交給我ok,但一回到家,教育監(jiān)督責(zé)任的接力棒就交到家長手中了。在此我要詳細講講需要家長配合的地方。
1、做好孩子的心理準備工作。初一內(nèi)容較簡單,對于小學(xué)學(xué)過英語的孩子來說似乎沒有學(xué)頭,但由于小學(xué)和初中的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求不一樣,我們在對教材的處理和理解上也有很大不同,加上我校對學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高,因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了,因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊,因此需要家長配合老師做好思想教育工作,讓孩子能以空杯的心態(tài)來學(xué)習(xí)。
2、做好后勤保障:筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復(fù)讀機、磁帶。
3、和孩子一起學(xué)習(xí)英語的學(xué)法指導(dǎo),幫助孩子了解英語學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生,這些孩子最怕死記硬背,但英語就是一個“死去活來”的學(xué)科,沒有堅實的字詞句基礎(chǔ),就沒有靈活運用語言的.綜合能力。當(dāng)然“死”有“死”的科學(xué)性,記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的,只要不斷進行科學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高。越不背越難背。英語學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題(例子)。
4、周末作業(yè):周末作業(yè)本:每周都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細說明,請家長監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的計劃:時間起止點,并逐項檢查并在作業(yè)要求后逐項簽字。
我們周末的作業(yè)一般有以下幾個內(nèi)容:
1、朗讀:每天15分鐘,共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀,逐句跟讀三遍,最后連起來快速讀三遍背一遍。
2、抄寫:本期有一些抄寫作業(yè),注意書寫和格式。
3、聽寫、默寫:請嚴格監(jiān)督
4、錄制磁帶:(我檢查)
5、:內(nèi)容包括1分鐘贊美、1分鐘反思、1分鐘改進、字典摘抄、英語摘抄、。
四、幾點建議
1、希望家長與老師的教育能保持一致,這是決定學(xué)生能否順利健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。
我看到大多數(shù)發(fā)展良好,成績優(yōu)異的學(xué)生,除了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育的因素以外,他們一般都擁有一個健康、和諧、積極向上的家庭教育的氛圍,而且做到了學(xué)校教育和家庭教育的理念一致,密切配合。如何保持一致呢?首先要嚴要狠的下心。我們學(xué)校的老師管得一般都比較嚴,以往出現(xiàn)過5+2=0的情況,什么意思呢?就是老師在學(xué)校用各種方法規(guī)范學(xué)生,可一到周末回家,又打回原形,也不自主了,也不獨立了,也不文明了,作業(yè)也不認真做了,甚至不做還撒謊,家長還幫著撒謊等,還有學(xué)生整天掛在網(wǎng)上,成績直線下降,家長還不知原因。還有現(xiàn)在都是獨生子女,家庭條件有好,一周不見,一回家心疼得不得了,。更有甚者,回家叫苦,我在學(xué)?墒茏锢,受不了啦,其實他在學(xué)校可能比誰都玩得開心。我經(jīng)常跟學(xué)生說,選擇了七中育才學(xué)校,你就選擇了競爭和拼搏!大家應(yīng)該相信,別人的孩子能適應(yīng),我的孩子也能適應(yīng)。而且我們學(xué)校嚴格的作息安排,孩子在這里生活得很規(guī)律、很好。
2、眼光要遠。
我校的孩子,都非常優(yōu)秀,他們將是未來的棟梁,可是分數(shù)并不能造就人才。什么是人才?他不僅有學(xué)識,還要有教養(yǎng),還要會與人交流,能適應(yīng)環(huán)境,能自己克服學(xué)習(xí)生活中的困難,有一個健康的心靈,更有一個開闊的眼界。因此,對這些孩子,不能只看成績,要看他的綜合素質(zhì)有沒有提高。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀點,老師要教學(xué)生境界教學(xué)生眼光。我想家長也有責(zé)任將這兩樣重要的東西教給學(xué)生。我常常給家長建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書,少去補課。多出去游歷游歷,少做幾本習(xí)題。另外橫向比較,我們的孩子和發(fā)達地區(qū)的名校的孩子還是有一定的差距,如何提高自身的實力,也是我們需要未雨綢繆的一件事。
3、要多溝通。
首先是和孩子溝通。這樣一來,不僅可以及時了解孩子,還能給老師及時提供信息,方便我們開展工作。上一屆我班有些家長就配合得很好,有時侯學(xué)生挨了批評,心里有想法,有抵觸情緒,家長就悄悄給我打電話,我呢,就找機會化解了。
多溝通還要多給老師溝通。家長一般都很忙,不能來學(xué)校也沒關(guān)系,可以每周或每兩周同科任老師通通電話,了解情況,尤其孩子不自覺或?qū)W習(xí)情況不理想時,更需要共同監(jiān)督。(例子上一屆十三班有名同學(xué)這位同學(xué)最后英語考到了中上成績,是家長的關(guān)心和付出使他沒有掉隊。)可是也有家長,孩子在我們學(xué)校讀了三年書,連在哪個班都不知道,是不是也太離譜了?
4、家長和孩子要有“自知之明”。
我想說的是我們要知道孩子的長處和短處,要了解他的能力極限在哪里。有兩種家長讓我們老師,也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠,讓孩子倍感壓力。有個家長女兒年級前50名還很不滿意,搞得女兒一考試就緊張;另一種是放任自流,本來孩子潛力很大,很有可塑性,老師不斷幫助他前進,可是家長卻在一邊說可以了,可以了,這樣就很棒了。結(jié)果是孩子不進反退。每個人都有自己的長處和短處,但每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成全力以赴,做到最好的心理習(xí)慣。我評價孩子,就看他是否盡到了努力,只要他做到最好,我認為他就是最棒的。所以我教育學(xué)生有個規(guī)矩,學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果都很好的學(xué)生,我從不找他們麻煩,也不給他們更多的壓力;反之,如果學(xué)習(xí)態(tài)度和效果都不好,那就是嚴管的對象。就因為如此,有些學(xué)生認為我和藹可親,而有些卻會對家長說我很麻辣。當(dāng)孩子跟您說我很麻辣的時候,就需要你跟我聯(lián)系了,因為這意味著您的小孩學(xué)習(xí)出狀況了。
5、少表揚,多鼓勵;少批評,多指導(dǎo)。
最后,為了更好的了解并教育你的孩子,請家長就孩子的個性、興趣愛好等跟我及時交流。如果你的孩子內(nèi)向啊,脾氣怪呀,叛逆啊等需要我給予特別關(guān)照的,務(wù)必通過電話或短信盡快告知,以避免出現(xiàn)教育失誤。
讓大家聽了這么久,非常感謝!如果大家有什么要求或意見建議,可以通過各種方式和我聯(lián)系。
預(yù)祝我們大家合作愉快!
家長會三年級英語老師的發(fā)言稿12
親愛的父母:
我是三(2)親愛的家長們,非常高興有機會和大家面對面交流。這個學(xué)期我很榮幸成為你們孩子的英語老師。我發(fā)現(xiàn)我們班上的孩子都非常出色,積極主動且靈活多變。盡管有時候他們還不能完全控制自己的行為,但這在三年級的孩子中很正常,因為他們通常還沒有明確的學(xué)習(xí)目標。這就使得老師和家長的指導(dǎo)變得尤為重要。作為老師,我們是最直接的知識傳遞者,擔(dān)負著無可推卸的責(zé)任。在課堂上,我主要負責(zé)教授新知識。然而,每個學(xué)生對新知識的接受能力是不同的。有些孩子可能能迅速理解并深刻記住所學(xué)內(nèi)容,但他們只是少數(shù)。大部分學(xué)生需要更多的時間來真正掌握新知識,并將其應(yīng)用于放學(xué)后的學(xué)習(xí)時間。孩子們天性喜歡自由自在,然而他們的自我控制能力有限。在家里,家長需要付出額外的努力來進行監(jiān)督和完成家庭作業(yè)。老師和家長需要共同合作,共同幫助孩子學(xué)好英語。我非常感激許多家長對我的支持。每節(jié)課都有家長在教科書上簽名,即使在實踐冊上也能看到他們的痕跡。雖然我們不總是能夠面談或交流,但這份簽名就像一座小橋,讓我知道你們對孩子的學(xué)習(xí)情況了解得很清楚。由衷地感謝各位家長的支持!作為一名擁有近十年教學(xué)經(jīng)驗的英語老師,我希望通過我的教學(xué)能夠幫助孩子們掌握英語知識。同時,我也是一名母親,我的`孩子現(xiàn)在六歲。有時候我會把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來對待,因為我希望他們在學(xué)校能夠快樂地學(xué)習(xí)。所以,我非常理解家長們的心情和感受。我的目標與你們一樣,希望能夠與家長們共同努力,見證孩子們的成長!
然后,我想和我的父母談?wù)勅绾螏椭⒆訉W(xué)習(xí)英語。學(xué)習(xí)英語,沒有什么比聽,說,讀,寫這些努力。
第一個是聽,大多數(shù)學(xué)生都使用小白板或點讀機來輔助閱讀。但除了教師的指導(dǎo)之外,學(xué)生還需要更多的輔助措施來加深他們對知識的記憶。同時,聽力和閱讀結(jié)合起來,能夠模仿正確的發(fā)音,不僅可以提高閱讀能力,也有助于學(xué)習(xí)外語的發(fā)音。特別是對于小學(xué)生來說,他們對英語的理解可能不夠強,需要通過大量的模仿來學(xué)習(xí)。我的同學(xué)中有很多表現(xiàn)得很好,他們的閱讀聲音很流利,這是因為他們模仿了一些有幫助的人。當(dāng)然,在我看來,孩子們最基本的要求是能夠熟練地背誦課文。如果課文的發(fā)音很好,我會推薦字母積木和文字世界這兩個資源給孩子們,它們是一些外國孩子在動畫片中看到的,兩個資源都包括字母拼寫和發(fā)音,可以幫助孩子們提高聽力和語言意識,同時也能加強他們的拼寫能力。這兩個資源只是我們課堂上所推薦的一小部分,如果家長們感興趣,可以在淘寶上查看和購買。
閱讀是學(xué)習(xí)英語培養(yǎng)語感的重要方法。擁有良好的語感意味著在說話和解決問題時更加容易和簡單。那么語感是如何形成的呢?通過閱讀來培養(yǎng)。因此,我們必須養(yǎng)成每天閱讀英語的習(xí)慣,無論是什么內(nèi)容和任務(wù),家長也可以引導(dǎo)孩子進行文字閱讀學(xué)習(xí)。除了課堂上的閱讀材料外,現(xiàn)在很少提供其他輔助材料,但如果孩子們掌握了基本的詞匯和語法知識,對英語閱讀產(chǎn)生了興趣,家長可以幫助他們找到一些課外閱讀資料。我推薦一些:Pei—sheng兒童英語分級閱讀、輕松英語英語欣賞、書蟲、以及英語字幕的卡通片"弟弟和妹妹"等,家長可以上當(dāng)當(dāng)網(wǎng)搜索相關(guān)資料。
最后,家長可能會逐漸發(fā)現(xiàn),到了三年級下學(xué)期,學(xué)生們的英語寫作問題越來越多。有些學(xué)生在處理這些問題上非常認真,但也有一些學(xué)生還沒有得到加強。為了幫助他們提高英語寫作能力,我決定讓他們每周寫一篇英語日記。有些學(xué)生對此非常嚴肅,而有些學(xué)生則表現(xiàn)得不夠認真,他們的字跡可能也不整潔。這是他們態(tài)度不夠認真的問題。為了提醒他們要小心書寫,并且也請家長給予關(guān)注和支持,我會在他們的作業(yè)本上寫一些簡單的評語。另一個需要改進的問題是學(xué)生們在口語表達方面仍然處于聽和說的階段,寫作的能力還不夠強。雖然許多學(xué)生在文法和詞匯上都相當(dāng)流利,但他們在深入探索主題或變換主題時經(jīng)常出錯或無法做到。他們沒有真正學(xué)會如何運用所學(xué)的知識點,比如我們剛剛學(xué)習(xí)了第三人稱動詞需要加上"s"或"es",而沒有動詞后則不需要。為了讓學(xué)生們更好地理解,我嘗試用故事的形式展示給他們,但有時候他們還是會很困惑。這是正常的,因為這些知識對于他們來說是新的,而且也非常難理解,需要一個過程。我會盡可能在課堂上多加練習(xí),教導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q這個問題。如果家長個人水平也夠好的話,他們可以給孩子們一些額外的練習(xí),以提高他們解決問題的能力。有些家長反映孩子們在做寫作題目時不明白要求,雖然他們每天在閱讀和聽到英語,但往往在考試時會忘記歌曲的意思。這說明除了聽力和閱讀之外,他們還需要更多的書面和寫作練習(xí)來鞏固知識。我們需要更多地強調(diào)和提高這方面的能力。
總而言之,請更多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí),協(xié)助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。父母的關(guān)心和重視將增加孩子們的信心,提高他們學(xué)習(xí)英語的熱情。讓我們一起創(chuàng)造一個愉快且積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,確保孩子們能夠輕松、扎實地有效學(xué)習(xí)。最后,祝愿所有的父母工作順利,家庭幸福。
家長會三年級英語老師的發(fā)言稿13
各位家長:
晚上好,很高興能有這樣一個機會,和大家進行面對面的交流。我是我們?nèi)?1)班的英語任課老師,我姓楊。(PPT顯示電話號碼和姓名。)
今天我想就三年級的英語教學(xué)與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為今后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。
一、本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容:
英語是三年級的起始學(xué)科,當(dāng)然我們學(xué)校一二年級也有開設(shè)英語課程,有的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)英語兩年了。但是那時的要求與現(xiàn)在是不能相比的。從現(xiàn)在開始英語就和語文數(shù)學(xué)一樣是主科了。所以這一時期是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中重要的起步階段。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語,所以教材設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的單詞和用語,如:問候并回應(yīng);詢問姓名、年齡、地點、物品名稱和顏色,并給予回答;數(shù)字1---12;家庭成員,身體各部位等。這本教材的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。
二、如何學(xué)習(xí)英語
人們常說:“贏在起跑線上!痹谄鸩诫A段,如果我們培養(yǎng)好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣與熱情,那就能為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。具體到教材呢,孩子就要做到每一課的單詞,能夠聽、說、認讀。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,必須過關(guān)。課文中的對話,日常交際用語,要求熟練,流暢地背出來,說出來。英語學(xué)習(xí)的特點就是記得快,忘得也快,因此必須及時復(fù)習(xí)。英語作為一門語言,必須多聽多讀多記,才能熟能生巧。我建議每天讓孩子在家聽讀英語二十分鐘。如果是周寄的同學(xué),那么周末回家至少要聽讀一個小時。還有要注意孩子的英文書寫。光靠老師在課堂講是記不住的,得靠她課后回去慢慢地練。
三、家長需要做什么
三年級的孩子年齡小,能力有限,自覺性不強,需要家長的幫助和指導(dǎo)。目前看來,每個孩子的英文底子有很大差別,有的已經(jīng)學(xué)了兩年,有的從來沒有學(xué)過。而每個孩子對新知識的接受能力也不同。有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象,很難忘記,可是這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的.。大部分孩子都只能是初步了解新知識,要真正接受新知識還需要他們在課后多下功夫。而且從一個孩子總的學(xué)習(xí)時間來看,課堂學(xué)習(xí)只占40%,其余的60%是在課后的學(xué)習(xí)。也就是說,孩子在課堂上學(xué)得再好,如果課后回去不練習(xí),復(fù)習(xí),不斷的鞏固,加深記憶,那他很快就會把在學(xué)校學(xué)的東西忘掉。在學(xué)校我們會盡最大的努力搞好教學(xué)工作,但課余時間還需要家長的大力配合。那么怎么去幫助孩子學(xué)好英語呢,我這里有幾點建議。
1、在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語持續(xù)的興趣與熱情。我有給家長建議,希望家長準備一些與教材配套的聽力磁帶或光盤等學(xué)習(xí)資料,就是希望家長為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)英語的條件。有的家長很積極。有好幾個家長打電話跟我說,楊老師,我們家在下面市縣的,孩子以前沒學(xué)過英語怎么辦?我希望我們的家長都能這樣,她把她的困難說出來,能幫到的我們就可以幫她。有的家長會覺得太麻煩了。學(xué)一個英語有必要還要買這買那嗎?我想對大家說,這真的很有必要。我先不講太多,我只希望家長好好觀察,過幾個月或一個學(xué)期再看看有和沒有的孩子之間有什么不同。
2、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長多督促孩子的學(xué)習(xí)。如聽錄音跟讀、背誦要家長多督促。如果孩子說“我已經(jīng)會讀會背了,不用聽錄音了! 這是錯誤的想法和做法,你千萬別由著他。因為通過模仿錄音,孩子才能擁有準確的發(fā)音和純正的語音語調(diào),光憑自己的感覺來讀來背,會導(dǎo)致發(fā)音不夠標準或是很生硬。
3、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)上的進步,要及時給以鼓勵。就我作為一個家長的經(jīng)驗而言,你越關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),你的孩子就會對學(xué)習(xí)越有信心。大家可以看看教室的左墻上的評比欄,這是在英語課堂上以小組競賽的方式激勵孩子學(xué)習(xí)用的。對于表現(xiàn)好的孩子,我還專門發(fā)給小貼貼,并規(guī)定小組和個人積到一定的貼貼會有獎品獎勵。有種巧妙的復(fù)習(xí)方法是讓孩子把學(xué)過的內(nèi)容教給你們,他們一定會非常認真地當(dāng)好小老師,學(xué)習(xí)效果會更好。只有您的堅持,才會讓您的孩子在堅持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只有您的付出,才會讓孩子不斷地成長進步。
另外我還建議懂英語的家長可以跟孩子做一些簡單的日常英語會話、交流。還有周末現(xiàn)在孩子都喜歡上網(wǎng),可以讓孩子去瀏覽一些有益的少兒英語學(xué)習(xí)網(wǎng)頁,看看兒童英語動畫碟片等,有些孩子買了與教材相配套的練習(xí),有空時做一做,也挺好的。
好了,關(guān)于孩子的英語學(xué)習(xí),那我今天就講到這里。今后如果孩子在英語學(xué)習(xí)上有什么困惑,可以與我聯(lián)系和交流,再次感謝你們對我教學(xué)工作的支持!謝謝!
家長會三年級英語老師的發(fā)言稿14
各位家長:
上午好!我是英語老師MS hu,非常榮幸又一次在次跟各位可親可愛的家長們交流本學(xué)期以來孩子的學(xué)習(xí)情況。今天我將就三個方面與大家進行交流。
一、總結(jié)開學(xué)來的學(xué)習(xí)情況和考試情況。
開學(xué)來我們已進行了兩次考試——第一次1~2模塊測試和期中考試,在1~2模塊測試中,由于試題較難,單詞書寫及句子書寫題目多,因此同學(xué)們的考試情況也不好。但是單詞書寫和句子的書寫是我們現(xiàn)在要求掌握的。在期中考試中,在座的絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中也展示了自己的實力,更有很多同學(xué)較平時取得了明顯的進步。這和家長在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。
二、三年級英語學(xué)習(xí)的要求。
任何語言學(xué)習(xí)都有聽、說、讀、寫、譯五種要素。英語的學(xué)習(xí)也不例外,對于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)我們要尊重“聽說領(lǐng)先,讀寫跟上”的原則。從一年級入學(xué)開始我們對英語的要求一直聽讀,聽讀,也更說明聽說的重要性。也希望各位家長一定要繼續(xù)把聽讀課文放在我們周末作業(yè)中的首位。
對于三年級開始,我們不光要能聽說,還要慢慢的開始讀寫。讀是指閱讀,寫是指書寫單詞和句子。縱觀這兩次考試中,出錯最多的都是書寫方面的問題,比如說首字母不大寫,沒標點,每個單詞挨在一起。當(dāng)然孩子們剛剛開始寫句子總是這里那里的問題,我們慢慢糾正,就可以給他們形成正確的句子書寫習(xí)慣。
對于單詞方面,現(xiàn)在不光要會認讀單詞現(xiàn)在還要會拼讀單詞,會將聽寫出每個單詞中的重要的元音字母。
其實要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象了,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉開差距,所以這也使英語成績兩極分化十分嚴重,無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試,有的同學(xué)會得100分的好成績,而有的同學(xué)只有六七十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),抓緊孩子的英語學(xué)習(xí),要是三年級就落下了,到了五六年級再補是來不及的。
英語是一門特殊的學(xué)科,它缺乏語言環(huán)境,光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進行教學(xué),但課余時間還需要廣大家長大力配合
三、怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?
經(jīng)常跟家長交流,有的`家長這樣跟我說,英語我是真的沒辦法,這個我們真不懂。其實輔導(dǎo)孩子英語不懂根本沒關(guān)系,你不懂英語,但是我們可以監(jiān)督,孩子們都有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具,跟工具學(xué)習(xí),對或不對你一聽便知,關(guān)鍵是要花時間和心思。當(dāng)然,你懂英語更好。
1、讓孩子多聽錄音
確保孩子周末每天聽錄音,跟讀課文要讀出聲音,家長最好在旁監(jiān)督,會更有效。有時學(xué)生可能會認為我已會背了,不需聽錄音了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽錄音對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
聽讀的工具有……
2、讓孩子大聲說英語
讓孩子大聲讀說英語,家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。另外,還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該背的背,如果背不出來,可以一幅圖一幅圖的背,對于學(xué)習(xí)特別有困難的可以要求熟讀。及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我背不出來……就任由他去。你要讓你的孩子知道:今天,你花大量時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是學(xué)習(xí)上欠債最多的人。
3、要認識英語單詞和句子。學(xué)會指讀單詞句子,更要拼讀單詞,開始慢慢有意識的記憶單詞中的元音字母到整個單詞。P66單詞表中的單詞黑色加粗字體的單詞叫“四會”單詞,要求能聽說讀寫,也是我們聽寫的重點。
最后再說說平時發(fā)現(xiàn)的一些小問題:
1.周末作業(yè)試卷,長期性有幾個孩子不交或不做,且總是同樣的幾個人。
2.關(guān)于大班教學(xué)及學(xué)校教育。大班教學(xué)是大眾的教育,平均的教育。因此我上的內(nèi)容和教學(xué)目標都是面向的大多數(shù)的孩子。但是班上有一部分課堂已經(jīng)吃不飽了,如果你對他的英語方面有培養(yǎng)的計劃的話,那可以在口語方面多進行些鍛煉。對于平時嚴重跟不上我們的課堂腳步的孩子,必須馬上想辦法補上來,要不然越拖越累最后只能對英語這門學(xué)科望洋興嘆了。
四、結(jié)語。
總之,學(xué)生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓各位家長朋友:
大家上午好!很多家長一直是在微信上保持聯(lián)系,溝通聯(lián)系孩子的情況。非常高興,今天終于見到本尊了。我對大家的到來表示真誠的歡迎。很多家長第一次見面,但是也感覺非常親切,因為我們有一個共同熱愛的寶貝,您的孩子,我的學(xué)生。
今天的會議只有一個主題,就是怎樣做才能讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。
首先想和大家分享下這次的期中考試。咱們班參加考試的一共是42人,100分5人,90以上人,100分和90分以上的人數(shù)都是位列年級第一。不及格(80以下)5人,平均分分,年級第二。以我的經(jīng)驗來看,這個分數(shù)對于三年級的孩子來講是十分不理想的。但是我們仔細分析試卷,有客觀的原因,也有主觀原因。客觀原因就是試卷設(shè)計到閱讀,對于三年級剛正式接觸英語的孩子,剛學(xué)兩個月的英語,認讀都還欠缺,又怎么能做到閱讀。閱讀是考察單詞積累考察綜合能力的。還有一些語法(how many)側(cè)重點和課本上大綱上要求的也是有出入的。這里不再贅述。主觀原因。講得還是閱讀,這次考試暴露出我們的短板,除了課內(nèi)知識,我們課外的閱讀量太少了,我們還沒有把英語變成有種技能,英語學(xué)習(xí)還僅僅只是停留在課本上。另外,還有聽力,我們平時練習(xí)得太少了。除了基礎(chǔ)知識的過關(guān),我們也還需要多做習(xí)題,讓孩子們適應(yīng)剛接觸的英語考試。一次考試并不代表什么,我還是要表揚孩子們,他們大多數(shù)人都認真準備了這次考試。只要我們的熱情在,信心在?隙ㄊ菚惺斋@的。收獲成績,收獲好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,收獲興趣,收獲信心,收獲學(xué)習(xí)的快樂…….。
接下來講幾個我們班存在的問題。
聽課的習(xí)慣。沒有鐵的紀律就沒有金的品質(zhì)。有些孩子上課發(fā)言十分隨意,想到什么就說什么。喜歡和同桌說話,這些不良習(xí)慣都最嚴重地影響了課堂效率。
完成作業(yè)的習(xí)慣。對于有些走讀孩子的作業(yè),或是周末回家的作業(yè),不能按時完成;蛘呤橇什萃瓿伞_@和有些家長監(jiān)督不到位是有一定關(guān)系的。而且有些家長要求孩子寫作業(yè),自己卻在一旁看電視或者玩手機,這樣怎么能教好孩子呢?
書寫和考試的習(xí)慣。三年級可以說是小學(xué)真正的開始,三年級的習(xí)慣好壞直接影響他后面的學(xué)習(xí),所以我們一定要經(jīng)常在耳邊多嘮叨他們,提醒他們養(yǎng)成認真書寫,仔細答題的好習(xí)慣。
接下來是,面對這些問題我們要怎么做?
孩子是您的。教育孩子是您,也是我的共同的責(zé)任。家長多和老師溝通孩子的情況。多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。多一份溝通,也許就會對一份關(guān)注,多一份成長。
家庭是孩子的第一成長環(huán)境。家長要為孩子創(chuàng)造有利于他他們成長的家庭環(huán)境。請多花些時間陪伴孩子玩耍,陪伴他們學(xué)習(xí),孩子的成長也是自己的成長。
這里我還要對怎么幫助孩子學(xué)好英語給大家一些建議。首先你要相信自己的孩子,小學(xué)英語的難度,應(yīng)該是每一個智力發(fā)育正常的孩子都可以接受的。相信孩子一定有能力做好這件事情。不管什么時候要以表揚鼓勵為主,考得好要表揚,會說英語要表揚,考得不好學(xué)習(xí)不好了,要和孩子分析原因,而不是劈頭蓋臉一頓大罵,那么多功課孩子也不容易。三年級第一個學(xué)期,單詞和句子一定要會認,會讀,會背。至于寫單詞,沒有必要。課上的四十分鐘最重要,課后的作業(yè)要認真完成。提高綜合水平,可以閱讀報紙上的小故事;蛘叽蠹乙部梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源,下載一些對學(xué)習(xí)有用的軟件。孩子在英語學(xué)習(xí)方面找到一點成就感,嘗到甜頭了,自然就會學(xué)好英語了。
我要講的就這些,也真誠歡迎家長們對我的工作提出寶貴的意見和建議。謝謝大家。
家長會三年級英語老師的發(fā)言稿15
尊敬的各位家長:
下午好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。
首先介紹一下教材,是跟我們四年級英語教材相銜接的,也是和初中英語相配套的,如果你以前的英語沒有學(xué)好,那相對來說,你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語,那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因為現(xiàn)在小學(xué)英語,如果有心的家長仔細看的話,會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。
學(xué)生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的,經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生,平時學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實,功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“我聽不懂!甭牪欢,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
。1)讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學(xué)中,首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力就差,為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著有感情的朗讀。目前的.單元測驗聽力都占據(jù)很高的分數(shù),那么聽錄音尤其顯得重要。
。2)讓孩子大聲說英語 家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。
。3)讓孩子熟練背誦課文和背誦單詞是一項基本功,可以積累一些日常用語,到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文,那就可以請學(xué)生分段背課文。等快教完的時候,再把課文串起來背,這樣可以降低一點難度,讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中,我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,可問他課文中的某個詞組或句子的意思時,他卻一問三不知。所以,我們在背誦過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來造句、說話。
在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長比較負責(zé)會查問有沒有教新課,要不要默寫,但孩子不老實,欺騙家長。這時候,你應(yīng)該及時跟我聯(lián)系,讓孩子知道:欺騙不是辦法,也會受到相應(yīng)的懲罰。
單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時,我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項作業(yè),認為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結(jié)果幾次下來,他負債累累,應(yīng)付不過來,學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。在默寫單詞的時候,有些學(xué)生會誘導(dǎo)父母:老師要求讀英語,那家長就比較為難,一方面,自己根本不會讀英語;另一方面,也只能幫助他作弊了。
其實,我們對默寫的要求是這樣的:單詞、詞組是要求家長讀中文的。千萬不能縱容自己的孩子說:英語好難,我默不出來,就任由他去。你應(yīng)該讓你的孩子知道:今天,你花長時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更輕松。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做!笔前,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!
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