語文教師競聘演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在社會發(fā)展不斷提速的今天,我們都可能會用到演講稿,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的語文教師競聘演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語文教師競聘演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
大家好!我是xxxx學(xué)校的候選人,非常榮幸能夠站在這里,與大家共同探討語文教師與學(xué)生之間的默契與理解。
作為一名語文教師,我深知我們的學(xué)科是與學(xué)生息息相關(guān)的。我們教語文,不僅是為了傳授知識,更是為了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、情感表達(dá)能力以及文化素養(yǎng)。然而,在教與學(xué)的過程中,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣和積極性不高,他們抱著應(yīng)付的態(tài)度,只是為了應(yīng)對考試而不得已學(xué)習(xí)。這給了我深深的觸動和思考。
于是,在我日常的教學(xué)工作中,我嘗試著與學(xué)生建立一種親密、默契的關(guān)系。我不僅是一名教師,更是一位傾聽者、理解者和引導(dǎo)者。首先,我會通過師生互動的方式,了解學(xué)生的.思想和感受。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行課外交流,傾聽他們的心聲,與他們分享生活經(jīng)驗。這樣的交流可以增強(qiáng)我們的情感聯(lián)系,讓學(xué)生感到在我的班級里有歸屬感,從而積極參與到語文學(xué)習(xí)中來。
其次,我會注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。我鼓勵學(xué)生多思考、多提問,并給予他們充分的表達(dá)空間。參與互動的學(xué)生易于理解和接受知識,也能更好地提高他們的語言表達(dá)和批判思維能力。我會設(shè)計一些有趣的活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情,讓他們在活動中感受到語文的魅力。
最后,我會努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。我會重視學(xué)生的個體差異,根據(jù)每個學(xué)生的特點和需求,制定個性化的學(xué)習(xí)計劃,幫助他們克服困難,提高學(xué)習(xí)成績。同時,我會鼓勵學(xué)生積極參加各種語文活動和比賽,提升他們的自信心和興趣,讓他們深入感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣和意義。
親愛的領(lǐng)導(dǎo)、同事們,語文教師和學(xué)生之間的默契與理解不是一蹴而就的,它需要我們的耐心和努力。只有讓學(xué)生在對語文的學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感,才能激發(fā)他們對語文學(xué)習(xí)的熱愛和興趣。讓我們攜起手來,共同呵護(hù)同學(xué)們的語文之夢,讓他們的每一天都過得有意義、有收獲!
謝謝大家!
語文教師競聘演講稿2
尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!從教xx年,我歷任XX實驗、目標(biāo)教學(xué)實驗、新課程改革實驗教師,在自己平常的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),潛心于教導(dǎo)教學(xué)研究,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教導(dǎo)理論及成果,并與自己的教學(xué)實踐相聯(lián)合,以無私的勤懇、努力、踏實、奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精力,以優(yōu)良共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)勉勵自己,在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”,一片“綠洲”,同時,也收獲著成功的喜悅,我曾多次承擔(dān)鎮(zhèn)、市語文示范課堂教學(xué)任務(wù),并多次在鎮(zhèn)、市課堂教學(xué)比賽中獲獎,多次獲市、地、省教學(xué)設(shè)計、論文、課件比賽獎,并在市、地、省、國家級刊物上發(fā)表論文。XX年被評為地區(qū)骨干教師,并被市教導(dǎo)局教研室聘為小學(xué)語文兼職教研員;XX年獲地區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)教師;XX年在地區(qū)普通話測驗中獲二級甲等;XX年被評為地區(qū)優(yōu)良教師;XX年在全省首屆信息技巧與課程整合展現(xiàn)活動中獲優(yōu)良獎;XX年在全省新課程評價工具設(shè)計大賽中獲二等獎。
我的每一點滴進(jìn)步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、造就、領(lǐng)導(dǎo)及同行們的贊助與支撐是分不開的,各項成績的取得使我更堅定了自己教導(dǎo)教學(xué)的尋求目標(biāo),那就是:“選擇了這個職業(yè)就將全身心腸愛她,決不辜負(fù)可愛的孩子們,用滿腔的愛、誠摯的情、無私的心澆灌孩子們,引領(lǐng)孩子們啟發(fā)心智,放飛心靈,健康茁壯成長”!
我競聘的崗位是小學(xué)語文教師。我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下五個優(yōu)勢:
一、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精力和開辟進(jìn)取的創(chuàng)新意識,能與教導(dǎo)改革與時俱進(jìn)。
二、有較強(qiáng)的專業(yè)知識、專業(yè)技巧和教研教改的能力,積累了諸多語文新課改經(jīng)驗。
三、有較為豐富的教導(dǎo)教學(xué)實踐經(jīng)驗和熟練的教導(dǎo)教學(xué)實踐能力,對小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟。
四、有無私的熱愛教導(dǎo)的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年紀(jì)優(yōu)勢,能全身心腸投入到所熱愛的工作中去。
五、歷年來所帶語文成績優(yōu)良,學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高。
一個人最大的成功是什么?那就是讓自己與心靈等高!讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈!無怨、無悔!充滿陽光!假如我競聘如愿,我將持續(xù)努力進(jìn)取,塌塌實實育人,坦坦蕩蕩為師!以自然溫和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇,腳踏實地耕耘,致力于教研教改,努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、專家型的教導(dǎo)工作者,充分施展自己的專長,在新課改的`理念里盡展小學(xué)語文教導(dǎo)藝術(shù)的芳香,在三尺講壇的神奇土地上融進(jìn)師魂,無悔青春。
最后,我想用這樣的心聲與在座的同行先輩,同齡老師,后起的教壇新秀共勉:
走上講臺,是一種崇高和圣潔,是無言的神圣與莊嚴(yán)。在這片圣地上,我們的心腸必須有一泓樸素的清泉,不尚浮華,淡泊名利!唯此,方能常伴高潔!笑看云卷云舒!靜觀花開花落!亦看眾生俏麗!潔身幽雅!流芳教壇!
謝謝大家!
語文教師競聘演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
我于xx年xx月畢業(yè)于xxxx,已從教xx年了。xx年的教書生涯,“彈指一揮間”,驀然回首走過的足跡,有太多值得回味的東西一直在心頭涌動,把我的思緒又拉回到從前。
回想課改的x年多來,我以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)課改理論,參加課改培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,參加課改課題研究,積累了許多寶貴的經(jīng)驗。
期間我擔(dān)任xx、xx班的語文教學(xué)工作,根據(jù)班級實際情況,以新課程理論為指導(dǎo),深入鉆研教材教法,精心設(shè)計好每一節(jié)課。課堂上,教態(tài)自然、表述清楚、重難點突出、知識點到位、教法多樣,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,經(jīng)常給他們講一些文學(xué)方面的故事,組織課前三分鐘講成語故事,讓他們了解中國文化的'博大精深。課堂上讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,讓他們動起來,激活學(xué)生的創(chuàng)新思維。工作認(rèn)真踏實、任勞任怨、不記名利,常常犧牲休息時間幫學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差,不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑,而且常與學(xué)生談心,拉近了師生之間的距離,使學(xué)生對老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來,產(chǎn)生了巨大的精神動力。期末考試檢驗了教學(xué)效果,xx年來xx班語文成績在平行班中居前列,xx班成績較好。輔導(dǎo)學(xué)生參加古詩詞競賽、朗誦比賽、演講比賽均獲得較好名次,xx班xx同學(xué)獲區(qū)、市級演講比賽xx等獎。我認(rèn)為成績不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何提高學(xué)生的語文水平。
積極參加教研活動,善于總結(jié)別人的經(jīng)驗,并靈活運用到教學(xué)實踐中。
由于以上教學(xué)工作實際,我打算競聘學(xué)校的語文教學(xué)工作,希望能教完初三,為課改實驗畫上一個圓滿的句號。若能競聘成功,我將不負(fù)眾望,用自己的勤奮加智慧,完成好教學(xué)任務(wù)。
今后,我打算采取以下幾點措施:
1.、夯實基礎(chǔ),早抓復(fù)習(xí)
語文是一門積累的學(xué)問,短期強(qiáng)化毫無效果,要讓學(xué)生多讀、多背、多練,再反復(fù)中加強(qiáng)記憶,對部分不自覺的學(xué)生采取強(qiáng)硬背誦方式。
2、抓好作文教學(xué),穩(wěn)步提高
作文在中考中所占分值較大,加大寫作力度,將各種題材、體裁都能寫上一遍。
3、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練
將各種文體的分析方法教給學(xué)生,反復(fù)練習(xí),并能把握時代脈搏。
組織專項復(fù)習(xí),人人過關(guān),適當(dāng)訓(xùn)練難題
今后的教學(xué)工作無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力的,使自己的教學(xué)水平更上一個新臺階,為xx中的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
語文教師競聘演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對我多年來的關(guān)心和指導(dǎo)。我叫xxx,小學(xué)一級教師,中共黨員,現(xiàn)任教于xxx小學(xué)語文教師,兼任語文教研組組長工作9年。
春賞百花秋望月,夏沐清風(fēng)冬聽雪。時光荏苒,驀然回首,彈指間,我耕耘教壇已是xx度春秋!我于19xx年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校,成為一名光榮的人民教師。1999—200年在xx師專進(jìn)行大專中文函授學(xué)習(xí),20xx年考入xx師范大學(xué)中文系進(jìn)行本科函授。
從教xx年,我歷任jip實驗、目標(biāo)教學(xué)實驗、新課程改革實驗教師,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),潛心于教育教學(xué)研究,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論及成果,并與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神,以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)勉勵自己,在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”,一片“綠洲”,同時,也收獲著成功的'喜悅,我曾多次承擔(dān)鎮(zhèn)、市語文示范課堂教學(xué)任務(wù),并多次在鎮(zhèn)、市課堂教學(xué)競賽中獲獎,多次獲市、地、省教學(xué)設(shè)計、論文、課件競賽獎,并在市、地、省、刊物上發(fā)表論文。1999年被評為地區(qū)骨干教師,并被市教育局教研室聘為小學(xué)語文兼職教研員;20xx年獲地區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)教師;20xx年在地區(qū)普通話考試中獲二級甲等;20xx年被評為地區(qū)優(yōu)秀教師;20xx年在全省首屆信息技術(shù)與課程整合展示活動中獲優(yōu)秀獎;20xx年在全省新課程評價工具設(shè)計大賽中獲二等獎。
我的每一點滴進(jìn)步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)、指導(dǎo)及同行們的幫助與支持是分不開的,各項成績的取得使我更堅定了自己教育教學(xué)的追求目標(biāo),那就是:“選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她,決不辜負(fù)可愛的孩子們,用滿腔的愛、真摯的情、無私的心澆灌孩子們,引領(lǐng)孩子們啟迪心智,放飛心靈,健康茁壯成長”!
我競聘的崗位是小學(xué)語文教師。我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下五個優(yōu)勢:
一、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識,能與教育改革與時俱進(jìn)。
二、有較強(qiáng)的專業(yè)知識、專業(yè)技能和教研教改的能力,積累了諸多語文新課改經(jīng)驗。
三、有較為豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學(xué)實踐能力,對小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟。
四、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年齡優(yōu)勢,能全身心地投入到所熱愛的工作中去。
五、歷年來所帶語文成績優(yōu)異,學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高。
一個人的成功是什么?那就是讓自己與心靈等高!讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈!無怨、無悔!充滿陽光!假如我競聘如愿,我將繼續(xù)努力進(jìn)取,塌塌實實育人,坦坦蕩蕩為師!以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇,腳踏實地耕耘,致力于教研教改,努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、專家型的教育工作者,充分發(fā)揮自己的專長,在新課改的理念里盡展小學(xué)語文教育藝術(shù)的芬芳,在三尺講壇的神奇土地上融進(jìn)師魂,無悔青春。
最后,我想用這樣的心聲與在座的同行前輩,同齡老師,后起的教壇新秀共勉:
走上講臺,是一種高尚和圣潔,是無言的神圣與莊嚴(yán)。在這片圣地上,我們的心地必須有一泓樸素的清泉,不尚浮華,淡泊名利!唯此,方能常伴高潔!笑看云卷云舒!靜觀花開花落!亦看眾生美麗!潔身幽雅!流芳教壇!
謝謝大家!
語文教師競聘演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
大家好!我是xxxx學(xué)校的候選人,非常榮幸能夠站在這里,與大家共同探討用心完成語文教育使命,讓每個學(xué)生都成為語文之星。
作為一名語文教師,我深知我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生語言文字能力和文化素養(yǎng)的教育使命。然而,在教學(xué)實踐中,我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒,他們覺得學(xué)習(xí)語文很難、很枯燥,缺乏動力和興趣。這給了我很大的思考和挑戰(zhàn)。
為了讓每個學(xué)生都成為語文之星,我會用心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣和意義。首先,我會通過情境化教學(xué)的方式,引導(dǎo)學(xué)生將語文知識與實際生活相結(jié)合。比如,在教學(xué)古詩詞的時候,我會找一些與學(xué)生生活相關(guān)的詩句,與學(xué)生一起探索其中的情感和意境,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和情感體驗。這樣的教學(xué)方式可以讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣和積極性得到提高。
其次,我會注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。語文學(xué)科最基本的能力就是語言表達(dá),一個優(yōu)秀的語文學(xué)生應(yīng)該具備良好的口頭和書面表達(dá)能力。我會鼓勵學(xué)生多說、多寫,并給予及時的指導(dǎo)和反饋。我經(jīng)常組織辯論賽、演講比賽等活動,讓學(xué)生有機(jī)會充分展示自己的語言才能。同時,我還會關(guān)注學(xué)生的寫作能力,通過講評、修改等方式,讓學(xué)生感受到寫作的`樂趣和進(jìn)步,提高他們的寫作水平。
最后,我會注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力。閱讀是語文學(xué)習(xí)的基石,是開啟智慧之門的鑰匙。我會組織學(xué)生參加課外讀書活動,推薦一些經(jīng)典的文學(xué)作品,讓學(xué)生在閱讀中汲取營養(yǎng),培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。我會帶領(lǐng)學(xué)生一起探索文學(xué)作品中的藝術(shù)魅力和人生智慧,讓他們在閱讀中感受到語文學(xué)習(xí)的無窮魅力。
親愛的領(lǐng)導(dǎo)、同事們,用心完成語文教育使命,讓每個學(xué)生都成為語文之星是我們共同的追求。讓我們攜起手來,共同努力,通過語文教育,培養(yǎng)出一代又一代具有良好的語文素養(yǎng)和思辨能力的中華民族人才!
謝謝大家!
語文教師競聘演講稿6
各位老師:
你們好!
從xx年參加工作到至今,我一直執(zhí)教語文這門學(xué)科。這些年的任教經(jīng)歷讓我深深感受到:女怕嫁錯郎,女也怕入錯行,女更怕教錯科。雖然高考語文與數(shù)學(xué)、外語分值都是150分,但受重視的程度卻有天壤之別。學(xué)生自喊得理綜者的天下,語文課堂上的表現(xiàn)是明修棧道暗渡陳倉,形而上攤開著語文書,形而下是數(shù)理化;班主任高呼著語文降下去總分升起來,對學(xué)生課外學(xué)習(xí)語文實行圍追堵截;連分管領(lǐng)導(dǎo)也委婉勸慰語文老師涵養(yǎng)大科心態(tài),增強(qiáng)全局意識,大家好才是真的好,于是大手一揮就砍掉了語文的課時。但質(zhì)量分析時卻全忘了平日的圍攻與打壓。語文老師真是個悲壯的角色!我不知道xx的語文是不是這樣的生存境地?我不知道xx的語文同仁是如何讓語文在夾縫中開出燦爛的花朵?向各位學(xué)習(xí)!
我競聘這一崗位。曾皙說,非曰能之,愿學(xué)焉。我不說我能勝任,我只說我將努力去做,我將做到以下幾點:
一、向語文組老師學(xué)習(xí),服從備課組安排,指導(dǎo)哪打到哪。xx的口號是實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的.跨越,優(yōu)秀是河流,卓越是洪流,可我現(xiàn)在還不入流。硬要算,最多算條小溪流。小溪流只有匯入江海才能讓自己不至干涸,我一定虛心向xx同仁學(xué)習(xí),與他們合作探究,爭取能早日融入xx這滾滾滔滔的洪流中去。所以我將深鉆教材,精心備課,認(rèn)真上課,注重落實,力求高效,向課堂45分鐘要質(zhì)量。所以我將尊重高考分值特點,尊重語文學(xué)科特點,尊重數(shù)理化老師的決定性地位,不與之爭寵。待到山花浪漫時語文老師也一定會在叢中笑。
二、課下勤于鉆研,努力學(xué)習(xí),讓自己做一個與時俱進(jìn)的老師。語文課文應(yīng)該是常讀常新的,語文課也應(yīng)該是常教常新的,如何常教常新?要有源頭活水。這就需要老師不斷學(xué)習(xí)不斷充實自己的知識,更新自己的知識,加強(qiáng)理論學(xué)識修養(yǎng),拓寬自己的知識面,讓自己也能與時俱進(jìn)。
各位老師,我一定在xx從優(yōu)秀到卓越的大旗的引領(lǐng)下,向前向前再向前,緊跟隊伍步伐,將勝利的旗幟插到地。
我的演講完畢謝謝。
語文教師競聘演講稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
大家好!我是xxxx學(xué)校的候選人,非常榮幸能夠站在這里,與大家共同探討挑戰(zhàn)自我,做一名有溫度的語文教師。
作為一名教師,我時刻感受到自身的責(zé)任和使命,尤其是作為一名語文教師,更需要不斷挑戰(zhàn)自我,追求卓越。然而,在教學(xué)實踐中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的熱情和動力有時不夠高漲,很難激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。這給了我很大的思考和困擾。
于是,我開始思考如何成為一名有溫度的語文教師,如何讓學(xué)生在我的課堂上感受到關(guān)懷和鼓勵。首先,我會嘗試不同的教學(xué)方法,用心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,以期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)中,我會用生動的故事和情境化的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的`思考能力和創(chuàng)造性思維。比如,在教授一些比較抽象的課文時,我會通過圖片、視頻等多媒體手段,讓學(xué)生更直觀地感受到作品中的情感和意境。這樣的教學(xué)方式可以讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。
其次,我會注重與學(xué)生的溝通和交流,建立良好的師生關(guān)系。我會尊重學(xué)生的個性差異,理解他們的需求和困惑,引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)的同時,及時給予他們鼓勵和幫助。我會經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流,了解他們的思想和情感,關(guān)心他們的成長和發(fā)展。比如,在班級會上,我會與學(xué)生分享一些人生經(jīng)驗,讓他們感受到我的關(guān)懷和支持。
最后,我會關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),引導(dǎo)他們走向成功。語文學(xué)科不僅僅是傳授知識,更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我會鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐活動、文藝活動等,提高他們的社交能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。我會鼓勵學(xué)生多讀書、多思考,提高他們的思維能力和創(chuàng)新意識。只有培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生,才能真正做到心靈的聯(lián)系和激發(fā)學(xué)生的潛能。親愛的領(lǐng)導(dǎo)、同事們,讓我們一起挑戰(zhàn)自我,做一名有溫度的語文教師。讓我們帶著責(zé)任和感恩之心,用心去教育,用愛去感染,讓每一個孩子都能在我的課堂上收獲知識、感受關(guān)懷!
謝謝大家!
語文教師競聘演講稿8
尊敬的各位評委、老師們:
大家好!
我叫xxx,xx年畢業(yè)于xx大學(xué),以“優(yōu)秀畢業(yè)生”的身份應(yīng)聘來到五中工作,至今已x個年頭。在這七年里,我很幸運由初一帶到高三,完整的陪伴高48位的孩子們走完中學(xué)——這一人生重要階段;七年里,自己由一個對教育有著幾分懵懂的熱血青年轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻贸浞肿鹬貙W(xué)生,信任學(xué)生、充滿愛心與責(zé)任的青年教師。
記得前幾天x師大xxx教授來我校座談時,她說教師分為三類:謀生型、良心型、事業(yè)型。當(dāng)時我就追問自己要做那一類教師?我想是事業(yè)型教師。七年的x中生活,有很多感觸,也有很深的感情。是x中培養(yǎng)了我七年,我也目睹了x中七年的快速發(fā)展,為了更好地為學(xué)校發(fā)展服務(wù)、為大家服務(wù),為學(xué)生成長服務(wù),我積極地參與這次競聘,競聘的崗位是政教處副主任,希望能在更艱巨的崗位上發(fā)揮更大的作用。主要優(yōu)勢有以下幾點:
1、具有充沛的精力和較強(qiáng)的組織能力。先后多次組織書法、朗誦、攝影、拔河等比賽,豐富了同學(xué)們的課余生活。作為教工團(tuán)支書協(xié)助團(tuán)委做好高三學(xué)生會工作,團(tuán)關(guān)系的辦理、成人儀式、畢業(yè)典禮贈書儀式等,在教課之余更好地為高三學(xué)生服務(wù),讓他們在感恩的氛圍中立志成才、銘記母校。
2、具有較強(qiáng)的親和力,善于與學(xué)生交流,工作認(rèn)真細(xì)致。和xxx老師為畢業(yè)xx班配發(fā)笑臉,希望他們能帶著自信迎接高考,也祝愿他們能笑到最后。同時我懂得謙讓,能團(tuán)結(jié)敬重每一位老師,同事關(guān)系非常融洽。以上是我的幾點優(yōu)勢,或許,我不是最優(yōu)秀的,但我要爭做最勤奮、最努力最認(rèn)真的。
如果競聘成功,我會加強(qiáng)學(xué)習(xí),準(zhǔn)確定位,盡快熟悉自己的工作職責(zé),協(xié)助主任做好分管工作,為實現(xiàn)五中跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)更大的`力量;假如競聘不成功,這說明自己的能力還不具備,還有比我更優(yōu)秀的人,相信x中的發(fā)展更需要他們,我會擺正好心態(tài),盡職盡責(zé),依然會做一輩子教師,當(dāng)一輩子的班主任,為我鐘愛的x中教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。
我的演講完畢,謝謝!
語文教師競聘演講稿9
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:
大家好!
首先感謝學(xué)校給我這個難得的競聘機(jī)會,對我來說,這是一次機(jī)遇也是一次挑戰(zhàn)。我很珍惜這次展示自己、鍛煉自己的機(jī)會,積極參與這次競聘,并誠懇地接受大家的評判。我是一名工作在教學(xué)一線的老師,根據(jù)我的專業(yè)特長及工作志趣,我參加競聘的是語文教學(xué)崗位。主要基于以下三方面考慮:
一、1993年我畢業(yè)于銀川師范?茖W(xué)校,在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了語文教學(xué)的相關(guān)知識及教師職業(yè)技能,具備了一個語文教師所必需的業(yè)務(wù)知識。參加工作后,根據(jù)教育教學(xué)的實際情況,我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),20xx年通過在職進(jìn)修取得中文本科學(xué)歷,為自己的教學(xué)工作注入新的理論和思想;谠鷮嵉膶I(yè)知識,我堅信:對語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
二、我忠愛教育事業(yè),更鐘愛我的職業(yè)。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!在近15年的教學(xué)工作中,我認(rèn)真鉆研教學(xué)理論,積極投身到課改實驗當(dāng)中去。在不斷地學(xué)習(xí)和摸索中,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,摸索出適應(yīng)于學(xué)校教育的教學(xué)規(guī)律,結(jié)合學(xué)生的實際情況,靈活安排教學(xué)內(nèi)容,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣的養(yǎng)成,為提高學(xué)生的整體素質(zhì)夯實基礎(chǔ)。在平時的工作中,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和工作方法。為了適應(yīng)課改的要求,我參加了各類各級教育培訓(xùn),并全部獲得了相關(guān)證書,用先進(jìn)的教育教學(xué)理論武裝自己,用自己辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵,用我跳動的火熱的心!在自己教學(xué)生涯中演繹著燦爛的事業(yè)。
三、古人云:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人”。我深知語文教師在學(xué)校教育教學(xué)中的地位和作用,明確語文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求。因此,除了作好教學(xué)常規(guī)工作外,我不斷深入地思考新課改中出現(xiàn)的種種教學(xué)實際問題,發(fā)現(xiàn)問題能及時解決。在平時工作中發(fā)揮所學(xué)專業(yè)的特長,全身心地投入到教學(xué)中去,不重名利,不計較個人得失,認(rèn)真整理課題材料,高質(zhì)量完成校本培訓(xùn)等研修工作。在20xx年第一學(xué)期全市的初二語文統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績,也得到了學(xué)校充分的肯定,我覺得:我的人生價值也在這個高尚的'職業(yè)中得到了升華。
如果我有幸競聘成功,我會一如既往做好以下幾個方面的工作:
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),開放思想,以開拓進(jìn)取、全心全意為教學(xué)、為教師、為學(xué)生服務(wù)的工作態(tài)度去踐行教師的職業(yè)精髓,踏踏實實工作,愛崗敬業(yè),更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況,在順應(yīng)課改潮流的前提下,認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,積極投身到教學(xué)改革中去,積極探索、實施創(chuàng)新教學(xué)模式。突破教材,吃透學(xué)科內(nèi)容,注重知識的學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性、前瞻性,充分挖掘?qū)W生的潛能,真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力,并在提高自身對課堂的調(diào)控能力方面下苦功夫,勇于實踐,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、強(qiáng)化教研意識,結(jié)合語文學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況,配合學(xué)校的校本教研,設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動,進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
四、誠實待人、嚴(yán)于律己,以"老老實實做人、勤勤懇懇做事"為信條,嚴(yán)格要求自己,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,顧全大局,維護(hù)學(xué)校良好形象,努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力,在工作中保持動力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力,營造一個團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極向上的良好工作環(huán)境。
總之,通過這次競聘,我更加清醒地看到:時代向教育提出了更高的要求,作為一名教師的我,更應(yīng)該立足本職,奮發(fā)有為。我有信心、更有決心搞好語文教學(xué),我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的這個職業(yè),為陳袁灘中學(xué)教育的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
最后,請允許我用印度大詩人泰戈爾的詩結(jié)束我的演講:
“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!
謝謝大家!
語文教師競聘演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師:
大家下午好!我是第七號競聘選手,今年32歲,是中國共產(chǎn)黨黨員,小教一級教師。在三尺講臺上,我已經(jīng)奮斗了15個春秋!15年,彈指一揮間,我和無數(shù)的教育工作者一樣,把生命中最美好的時光,把生命里最美麗的韶華,都獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè),然而我無怨,也無悔,因為教師這個職業(yè),是我這一生——無悔的選擇!
xxxx年,我從四川省瀘州師范學(xué)校畢業(yè),響應(yīng)支援礦區(qū)教育的號召,志愿分配到了芙蓉礦務(wù)局巡場煤礦子弟校,成了一名小學(xué)語文教師。礦山的孩子淳樸可愛,我深深地愛上了他們。當(dāng)時我?guī)У氖橇昙壎,我那時十七歲,而我的學(xué)生就已經(jīng)是十二三歲的大孩子了,與其說我是他們的老師,不如說我是他們的大哥哥、大朋友。我和學(xué)生們打成一片,全身心地愛護(hù)他們,成了一個“孩子王”。春天,我和孩子們一同去春游;夏天,我和孩子們一道去游泳;秋天,我和孩子們一起去野炊;冬天,我和孩子們一塊做游戲。我熱愛我的學(xué)生,也得到了他們回應(yīng)的熱愛!岸䲟v蛋”惹禍了,我從不呵斥他;“小調(diào)皮”進(jìn)步了,我盡力表揚他……直到今天,這種愛一直貫穿在我的教育教學(xué)工作中。是呀,沒有愛就沒有教育!我想這就是在礦區(qū)工作的這些年留給我的最為寶貴的精神財富!在礦區(qū)學(xué)校工作的11年里,我年年被評為局、礦優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀輔導(dǎo)員,所教班級的統(tǒng)考成績總是名列礦務(wù)局一、二名。由于工作扎實,學(xué)習(xí)勤奮,我先后被評為宜賓市優(yōu)秀團(tuán)干部、珙縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、珙縣優(yōu)秀班主任、芙蓉礦務(wù)局十大好學(xué)藏書家、芙蓉礦務(wù)局新長征突擊手、芙蓉礦務(wù)局優(yōu)秀新聞工作者等等。1993年我參加大自考,就讀于四川師范大學(xué)中文系自考部,1996年我以“優(yōu)秀學(xué)員”的身份從川師大畢業(yè),獲得漢語言文學(xué)專業(yè)專科畢業(yè)證書。而今,我繼續(xù)高舉“大自考”的旗幟,在四川師范大學(xué)繼續(xù)攻讀中文系本科學(xué)業(yè),現(xiàn)在,我只剩下三科就完成本科學(xué)業(yè)了。1996年,我開始在文學(xué)創(chuàng)作上嶄露頭角,以筆名“沙鷗”陸續(xù)發(fā)表了一些詩歌和散文,從96年至今,我先后在《礦工報》、《中國煤炭報》、《四川青年報》、《教師報》、《中國當(dāng)代礦工》雜志、《百花園》、《知音》、《星星》詩刊等文學(xué)刊物上發(fā)表詩歌、散文、小小說50余篇。今年5月,我光榮地加入了中國小小說作家協(xié)會,成為一名業(yè)余小小說作家,并入選了《中國小小說作家辭典》。
在教學(xué)上,我以“實干巧干,精益求精”作為自己的信條,尤其是我應(yīng)聘到米市街小學(xué)以后,在新課改的浪潮中礪煉自己,在語文教學(xué)中形成了“隨意自然”的教學(xué)風(fēng)格,多次受邀到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師獻(xiàn)課,接待了好幾批來我校學(xué)習(xí),到我班聽課的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師。我當(dāng)時教中學(xué)語文,參加了在孝兒舉行的珙縣中學(xué)語文教師講課賽,我榮獲二等獎。受珙縣教師進(jìn)修校的邀請,我先后兩次為兩屆珙縣青年骨干教師培訓(xùn)班上示范課。我參加宜賓市網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育講課賽,獲得宜賓市三等獎。從教以來,我除了認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作,還積極進(jìn)行教學(xué)科研,利用課余時間撰寫了許多教育教學(xué)論文,論文多次獲得國家級、市縣級獎勵。課余時間我還潑墨揮毫,潛心研習(xí)書法和國畫,并加入了珙縣書法家協(xié)會,與書畫界同仁一起用自己的.實際行動為繁榮珙縣的書畫事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)!我是一個正直的、有愛心的青年,三年了,我通過希望工程資助汾洞村二社的貧困學(xué)生張焰完成了初中學(xué)業(yè),現(xiàn)在這個孩子已考上了中壩高級中學(xué),我用自己并不豐厚的薪水,還將繼續(xù)支持她,支持她完成高中學(xué)業(yè),成為一個自食其力的、對社會有用的人!
今天,我站在這方講臺上,接受組織的挑選,接受各位評委的檢閱。如果我這次競聘小學(xué)語文高級教師獲得了成功,我將以今天為起點,百尺竿頭,更進(jìn)一步!工作上更出色,教學(xué)上更創(chuàng)新,絕不辜負(fù)組織對我的培養(yǎng),絕不辜負(fù)評委們對我的厚愛!如果我不幸落選了,我不會悲傷,也不會氣餒,我會把今天,作為我下一次沖擊的起點!
不管結(jié)果如何,我都不會改變自己的人生信念,那就是“堂堂正正做人,踏踏實實工作,實干巧干,精益求精”!
語文教師競聘演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:
你們好!
首先讓我高興地說一聲,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這一次競崗的機(jī)會,在25年的教學(xué)生涯中是第一次機(jī)遇,也是第一場挑戰(zhàn),因此很值得尊重,謝謝大家。
本人現(xiàn)本科學(xué)歷,19xx年9月到舍得鄉(xiāng)中學(xué)校任教至今,少里說25年的教育生涯,不說桃李滿天下,也碩果累累。但值得一提的是,我多年來和每位教師一樣,熱愛黨的教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全心全意的投入教育工作之中,在教育工作中得到鍛煉,在教育工作中得到提高和成長。所以我敢說“我是老師,我也是黨的教育路線、方針政策的貫徹者,是德智體美勞全面發(fā)展新人的培育者,是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是青少年健康成長過程中的'引路人。”在此,根據(jù)丘北縣教師竟崗條例,我這次所竟的崗是9崗,本人于20xx年10 月為中學(xué)教師二級,也履行3年有余。然而,在履行期間一直從事著英語教育教學(xué),時常鼓勵學(xué)生,點燃學(xué)生心靈的火花,創(chuàng)設(shè)他們美好的前景,也常自我反思教學(xué)中的不足,去粗取精,教育能力和教育技能得之提高。當(dāng)然努力搞好校園文化和設(shè)計學(xué)生美好的未來同是我的追求目標(biāo),我不是班主任,但規(guī)律性和人文性地了解學(xué)生在求學(xué)習(xí)中的處境和生活上的需要,對學(xué)生的關(guān)愛和贊美,激勵每一位學(xué)生的發(fā)展,我總認(rèn)為多一份情感的交流,多一點寬容就能讓他們站起來,大步向前走,愛是教育的起點,是教育的手段和方法,是教育的技巧與策略,愛更是一種偉大的情感,它能生發(fā)人的情感與恒心,只有對學(xué)生無私奉獻(xiàn)才能獲得學(xué)生對我們的尊重、理解,也是我們的財富。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委“不斷充實自己,提高教育能力”是我夢寐以求好事,有一句話說得好:“積學(xué)以儲寶,酌理以財富”為了更好地勝任教育工作,多年來,我遨游在教育的海洋中,如饑似渴,認(rèn)真雕琢自己,為了充實自己,我利用了業(yè)余時間,瀏覽了大量的教育教學(xué)方面的書籍,報刊雜志,也在“第二課堂”中輔導(dǎo)和激勵多少學(xué)生!八街梢怨ビ瘛,勤奮的汗水交出一園又一園的桃李芬芳,都是作為一個教師默默地?zé)o私奉獻(xiàn)的結(jié)果,教育廳長羅崇敏說過:“作為教師要言行一致,表里如一”,可我更堅信:學(xué)生,是我最好的一本書,沒有學(xué)生的生活與成長,還會有更多的快樂嗎?我選擇了老師,縱使自己失去了很多,但畢竟會擁有人間美景,這正是我人生所需要的。我總是在想著做著一個問題:一個優(yōu)生能帶動幾個差生朝著優(yōu)生方向轉(zhuǎn)化,優(yōu)生多了就自然帶動全班乃至全校學(xué)生。何樂不為之?我為我所摯愛的學(xué)生,為此付出的一切我無怨無悔。謝謝大家。
語文教師競聘演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:
大家好!
首先感謝大家給我這次競選的機(jī)會,我叫周思釗,周恩來的“周”,馬克思的“思”,李大釗的“釗”。我是一名本科生:20xx年我從咱們上石橋高中畢業(yè)后,考入河南大學(xué),攻讀河南大學(xué)文學(xué)院的漢語言文學(xué)專業(yè)。因為我小時候就有做教師的理想,所以在高考填報自愿時,我毫不猶豫就填寫了師范類。近日,從咱們學(xué)校網(wǎng)站上,我得知咱們校在秋季開學(xué)時需要一批新的老師,于是我報名來參加競聘。我要競聘的崗位是語文教師。
我之所以競聘語文教師,是因為我具有以下優(yōu)勢:
首先,我具有扎實的專業(yè)知識。我是漢語言文學(xué)專業(yè)師范類出生,在大一到大三期間,我將所有都放在有關(guān)語文教學(xué)的理論知識學(xué)習(xí)上,其中在20xx——20xx年度獲得國家勵志獎學(xué)金,20xx——20xx年度獲得河南大學(xué)獎學(xué)金。大四時,我又將大量精投入教學(xué)實踐中,上學(xué)期,我在開封高中實習(xí),獨立講授了高一的《荷塘月色》、《毛澤東詩兩首》、《我若為王》等課時。實習(xí)期間,我學(xué)到了教學(xué)必須提高課堂的效率,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,樹立差生的自信,強(qiáng)化優(yōu)生的分?jǐn)?shù)。值得一提的是,下學(xué)期,經(jīng)過激烈競爭,我在我院舉行的大四講課大賽中,榮獲了二等獎。
其次,我具有明顯的地域優(yōu)勢。我是咱們上市橋鎮(zhèn)土生土長的娃,是咱們上高精心培養(yǎng)的苗。吃水不忘挖井人,現(xiàn)在我本科畢業(yè)了,我要將我對家鄉(xiāng)的熱愛投入到教學(xué)中來,投入到教育下一代中來,努力為家鄉(xiāng)培養(yǎng)更多的人才。五年前,我到這里是向各位老師學(xué)知識的,今天我到這里是向各位老師學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的,同時也是為了用“教育的理想”實現(xiàn)“理想的教育。
其次,我具有健康體魄與嚴(yán)明紀(jì)律性。大學(xué)畢業(yè)后,我沒有馬上就業(yè),而是積極響應(yīng)國家的號召,暫時棄筆從戎,在部隊接受了兩年的訓(xùn)練。在這兩年中,我不僅擁有了一個強(qiáng)健的體魄,還懂得了鐵一般的.紀(jì)律。我知道,健康的體魄是完成教學(xué)工作的基礎(chǔ),良好的紀(jì)律是教學(xué)工作做好的保障。
“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人!蔽疑钪Z文教師在學(xué)校教育教學(xué)中的地位和作用,明確語文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求。假如我能夠通過競爭上崗,我會全身心地投入到教學(xué)中去,與廣大教師打成一片,不重名利,不計較個人得失,認(rèn)真?zhèn)浜媒贪福哔|(zhì)量完成教學(xué)工作。具體來說,我將從以下幾個方面努力:
一,結(jié)合語文學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況,配合學(xué)校的方針政策,設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動,進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二,與各科老師緊密配合,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,教育學(xué)生,服務(wù)學(xué)生。既注重精品學(xué)生的培養(yǎng),又不忘對差生的努力轉(zhuǎn)化,不歧視差生,更不諷刺打擊差生,使各個學(xué)生的人格和個性得以建康地發(fā)展。
三,加強(qiáng)個人修養(yǎng),練好基本功。古語云,活到老,學(xué)到老。我將樹立終生學(xué)習(xí)的理念,不斷提高自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和教學(xué)水平。在咱們學(xué)校,我要找準(zhǔn)自己的位置;像老實的羊、忙碌的馬、吃草的牛那樣努力地工作,無私地奉獻(xiàn);像竹子一樣,每前進(jìn)一步,小結(jié)一次。
四,嚴(yán)于律己,以身作則。學(xué)高為師,德高為范,我會以"老老實實做人、勤勤懇懇做事"為信條,嚴(yán)格要求自己,不僅要教會學(xué)生如何讀書,還以身作則,教會學(xué)生如何做人。每天雞鳴時分,我就會起床與同學(xué)們一起早讀;月明星稀時刻,我會依然與同學(xué)們在一起學(xué)習(xí),我愿與大家共創(chuàng)美好未來,迎接上橋高中輝煌燦爛的明天。
愛,可以使寒冷的冬天像春天般溫暖。我的普通話不是特別好,但我會笨鳥先飛,我會用通俗的話語,一遍又一遍地為同學(xué)們講解,直到班里的同學(xué)都點頭為止。領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心、有決心搞好語文教學(xué),我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
最后,請允許我用印度大詩人泰戈爾的詩結(jié)束我的演講:
“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”
謝謝!
語文教師競聘演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位同事:
大家好!
此次我做好了全部的準(zhǔn)備,來競聘這一個語文教師的崗位。首先自我介紹一下,我叫xxx,于今年畢業(yè)于xx大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)。在大學(xué)學(xué)習(xí)的同時,我常常會利用一些空余的時間去進(jìn)行課外實踐,例如給學(xué)生做家教,暑期跟隨學(xué)校老師進(jìn)行支教活動,還有平時也會去做一些兼職,例如說去培訓(xùn)學(xué)校做兼職,這些經(jīng)歷豐富了我全部的大學(xué)生活,也讓我自身積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。因此這一次來競聘這個崗位,我還是做了充分的準(zhǔn)備的。這個準(zhǔn)備也做了很久了,望大家能感受到我的這一份熱情。
我很喜歡語文這個科目,從我讀小學(xué)開始,我的語文成績就是全部科目里最好的一個,也經(jīng)常居于全班的榜首。我對語文的喜愛,不只是因為自身是一個女孩,而是因為我希望用自身細(xì)膩的心思去感受每一段文字的溫度和力量。我認(rèn)為,語文不只是為我們的文化傳承,更是要傳承一種思想,一種靈魂,例如說如何和文字打交道,如何去更好的理解他人的思維,如何在這樣的一段學(xué)習(xí)中找到最適當(dāng)?shù)姆绞剑约叭绾稳ゴ蚶砥綍r的為人處世。這些都是我們可以在語文這門科目中學(xué)習(xí)到的。
這么多年的學(xué)習(xí),我很清楚的知道,語文這門科目,其實很多時候都是需要學(xué)生自身去理解的。老師起到的作用無非就是一個開啟和引導(dǎo)作用,想要真正的'把語文學(xué)好,自身是要下決心的,也是要有熱情的。而教師的教學(xué)方法也是很重要的,尤其是在講解課文的時候,如何生動有趣,脫離以往的死板教學(xué),這是我需要考慮的一個方面。我也通過自身的一些總結(jié),找了一些方法,例如所鍛煉學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)造,讓他們有成就感是一件可以鼓舞他們的事情。每當(dāng)他們創(chuàng)造出了自身的東西時,他們就會知道語文這門科目是如此的有魅力,是如此的讓人沉迷。
我知道自身要做一名成熟的語文教師還有一段很長的路要走。我能肯定的是,在這條路上,我一定可以走好,走下去。帶著一份責(zé)任和熱情,把這條路一絲不茍的闖下去。不管未來要面對一些什么,我都相信自身可以抵抗一切,帶著這一份純粹的愛和動力,勇往無畏。
我的演講結(jié)束,感謝大家。
語文教師競聘演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好!
我于畢業(yè)于***師范學(xué)院中文系,已從教十五年了。十五年的教書生涯,“彈指一揮間”,驀然回首走過的足跡,有太多值得回味的東西一直在心頭涌動,把我的思緒又拉回到從前。
回想課改的兩年多來,深入學(xué)習(xí)課改理論,參加課改培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,參加課改課題研究,積累了許多寶貴的經(jīng)驗。
期間我擔(dān)任021、026兩個班的語文教學(xué)工作,根據(jù)班級實際情況,以新課程理論為指導(dǎo),深入鉆研教材教法,精心設(shè)計好每一節(jié)課。課堂上,教態(tài)自然、表述清楚、重難點突出、知識點到位、教法多樣,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,經(jīng)常給他們講一些文學(xué)方面的故事,組織課前三分鐘講成語故事,讓他們了解中國文化的博大精深。課堂上讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,讓他們動起來,激活學(xué)生的創(chuàng)新思維。工作認(rèn)真踏實、任勞任怨、不記名利,常常犧牲休息時間幫學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差,不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑,而且常與學(xué)生談心,拉近了師生之間的距離,使學(xué)生對老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來,產(chǎn)生了巨大的精神動力。期末考試檢驗了教學(xué)效果,兩年來021班語文成績在平行班中居前列,026班成績較好。輔導(dǎo)學(xué)生參加古詩詞競賽、朗誦比賽、演講比賽均獲得較好名次,026班李佳同學(xué)獲區(qū)、市級演講比賽三、二等獎。我認(rèn)為成績不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何提高學(xué)生的語文水平。
積極參加教研活動,善于總結(jié)別人的'經(jīng)驗,并靈活運用到教學(xué)實踐中。
由于以上教學(xué)工作實際,我打算競聘學(xué)校的語文教學(xué)工作,希望能教完初三,為課改實驗畫上一個圓滿的句號。若能競聘成功,我將不負(fù)眾望,用自己的勤奮加智慧,完成好教學(xué)任務(wù)。
今后,我打算采取以下幾點措施:
1. 夯實基礎(chǔ),早抓復(fù)習(xí)
語文是 一門積累的學(xué)問,短期強(qiáng)化毫無效果,要讓學(xué)生多讀、多背、多練,再反復(fù)中加強(qiáng)記憶,對部分不自覺的學(xué)生采取強(qiáng)硬背誦方式。
2. 抓好作文教學(xué),穩(wěn)步提高
作文在中考中所占分值較大,加大寫作力度,將各種題材、體裁都能寫上一遍。
3.強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練
將各種文體的分析方法教給學(xué)生,反復(fù)練習(xí),并能把握時代脈搏。
4.最后沖刺
組織專項復(fù)習(xí),人人過關(guān),適當(dāng)訓(xùn)練難題
今后的教學(xué)工作無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力的,使自己的教學(xué)水平更上一個新臺階,為十八中的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
語文教師競聘演講稿15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委:
大家好!
非常榮幸能夠在這里競聘小學(xué)語文教師這一崗位。我是xxx,畢業(yè)于xx師范大學(xué)語文教育專業(yè),有六年小學(xué)教育工作經(jīng)驗。
六年的教育工作,讓我深刻體會到了語文教育的重要性。語文是我們國家的傳統(tǒng)文化,通過語文的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅能夠了解傳承中華民族的文化,更能夠培養(yǎng)品德和道德意識,激發(fā)思維和創(chuàng)新能力。
在我的教育教學(xué)實踐中,我注重啟發(fā)學(xué)生的思維,通過與學(xué)生的互動交流,讓他們不僅了解語文知識,更了解豐富多彩的生活。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教育環(huán)境,讓學(xué)生樂于思考,應(yīng)用所學(xué)知識,激發(fā)他們的興趣。
我也注重小學(xué)教育的細(xì)節(jié)管理和開展特色教育活動。建立和諧的班級氛圍、加強(qiáng)個人心理輔導(dǎo)、激發(fā)個性化的.特長愛好。開展團(tuán)隊合作、社團(tuán)活動等特色教育活動,為學(xué)生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總之,我堅信,小學(xué)語文教育的意義不僅僅在于知識的傳授,更在于對學(xué)生品德、意識的培養(yǎng)。在未來的工作中,我會通過不斷學(xué)習(xí)、實踐、交流和反思,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,在學(xué)生的成長和發(fā)展中,為國家的教育事業(yè)作出我的貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
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