英語老師家長會發(fā)言稿（精品15篇）
隨著社會不斷地進(jìn)步，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的英語老師家長會發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語老師家長會發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
下面我將和大家交流四個方面的內(nèi)容：
一、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)
本期的工作重點(diǎn)，包括以下五方面：
（1）英語學(xué)習(xí)習(xí)慣：
�、僬n前準(zhǔn)備的習(xí)慣。
�、趯Ｐ穆犞v、認(rèn)真筆記的習(xí)慣。
�、鄯e極思考，大膽開口的習(xí)慣。
�、車�(yán)守紀(jì)律、服從指揮，能放能收的習(xí)慣。
⑤美觀整潔的書寫的習(xí)慣。
⑥認(rèn)真思考、仔細(xì)答題的習(xí)慣。
�、呒皶r改錯的習(xí)慣。
�、嗾n后自覺復(fù)習(xí)、跟讀、背誦的習(xí)慣。
⑨實(shí)事求是，敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。
�、馀ζ床�，永不言敗的習(xí)慣。
�。�2）書寫：
整潔美觀，能正確書寫句子、對話和文章。
（3）音標(biāo)：
�、倌苷J(rèn)讀44個國際音標(biāo)；
②能根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞；
③能根據(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個元音字母的發(fā)音規(guī)則，寫出單音節(jié)詞的音標(biāo)；
�、苣苡幸庾R地總結(jié)和歸納字母組合的讀音規(guī)則；
⑤掌握句子基本的重音和語調(diào)，能正確朗讀句子；
�、蘧哂谐醪降恼Z感。
（4）口語：
能用英語就日常生活中的常見話題進(jìn)行約3到5個回合的交流。在教學(xué)上，我們首先會想方設(shè)法讓學(xué)生破膽，尤其是較內(nèi)向的孩子，然后在教學(xué)設(shè)計中精心準(zhǔn)備各種練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生有機(jī)會“練膽”，最后通過備課組組織的各類英語活動“試膽”，相信在本期的圣誕晚會上能讓家長充分領(lǐng)略我們學(xué)校學(xué)生流利說的英語的能力和風(fēng)采。
（5）分層次教學(xué)：
這是我們英語教學(xué)的難點(diǎn)。來自各個地方、各個學(xué)校的不同家庭的孩子，英語學(xué)習(xí)的起始水平差異性很大，我們的教學(xué)是按照零起點(diǎn)來設(shè)計的，因此沒有學(xué)過英語或小學(xué)英語是玩過來的學(xué)生家長完全不用擔(dān)心，只要配合老師認(rèn)真監(jiān)督孩子完成老師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，不用補(bǔ)課，一樣學(xué)好。
而我們的優(yōu)生有三重保障：
一是我們的《走遍美國》能為你們提供原滋原味的美語和視聽環(huán)境。
二是我們的《真實(shí)趣味讀物》能為你補(bǔ)充單薄的語言。
三是我們的《三點(diǎn)一測》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
另外我們備課組還會為你們選擇適中的閱讀背誦材料，增大你們的語言輸入。
二、教學(xué)特點(diǎn)
我用五個字來概括我的教學(xué)特點(diǎn)：嚴(yán)、實(shí)、新、快、放。
1、嚴(yán)：在教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)完成上，我的要求非常嚴(yán)格。比如坐姿、作業(yè)、改錯、資料清理等。在對學(xué)生的評價上，非�？陀^嚴(yán)格。自己和自己比，不斷進(jìn)步的孩子最讓我開心。
2、實(shí)：教學(xué)中實(shí)事求是。遵循教學(xué)規(guī)律，以學(xué)定教，不搞花架子；關(guān)注過程，扎實(shí)走好每一小步；與學(xué)生家長交流，真誠以待，虛心聽取意見，決不記仇。
3、新：富有創(chuàng)新精神，能不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。對教育理論和各種教材都有一定涉獵，因此在對教材的駕馭上比較得心應(yīng)手，也敢于大膽進(jìn)行教學(xué)改革和探索。
4、快：決不擠占課外的任何時間的教學(xué)原則。使得我的課堂教學(xué)容量大，節(jié)奏緊湊，學(xué)生不敢開小差；
5、放：注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和學(xué)習(xí)能力。牢記教的目的就是為了不教，敢于在教學(xué)中放手，設(shè)計各種學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去嘗試進(jìn)行自主管理和學(xué)習(xí)。但另一方面我嚴(yán)格檢查。
三、家長配合
孩子有5天在校，2天在家，還有兩個假期，在校一切交給我ok，但一回到家，教育監(jiān)督責(zé)任的接力棒就交到家長手中了。在此我要詳細(xì)講講需要家長配合的地方。
1、做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。初一內(nèi)容較簡單，對于小學(xué)學(xué)過英語的孩子來說似乎沒有學(xué)頭，但由于小學(xué)和初中的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求不一樣，我們在對教材的處理和理解上也有很大不同，加上我校對學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高，因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了，因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊，因此需要家長配合老師做好思想教育工作，讓孩子能以空杯的心態(tài)來學(xué)習(xí)。
2、做好后勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復(fù)讀機(jī)、磁帶。
3、和孩子一起學(xué)習(xí)英語的學(xué)法指導(dǎo)，幫助孩子了解英語學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生，這些孩子最怕死記硬背，但英語就是一個“死去活來”的學(xué)科，沒有堅實(shí)的字詞句基礎(chǔ)，就沒有靈活運(yùn)用語言的綜合能力。當(dāng)然“死”有“死”的科學(xué)性，記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的，只要不斷進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高。越不背越難背。英語學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題（例子）。
4、周末作業(yè)：周末作業(yè)本：每周都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細(xì)說明，請家長監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的計劃：時間起止點(diǎn)，并逐項檢查并在作業(yè)要求后逐項簽字。
我們周末的作業(yè)一般有以下幾個內(nèi)容：
1、朗讀：每天15分鐘，共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀，逐句跟讀三遍，最后連起來快速讀三遍背一遍。
2、抄寫：本期有一些抄寫作業(yè)，注意書寫和格式。
3、聽寫、默寫：請嚴(yán)格監(jiān)督
4、錄制磁帶：（我檢查）
5、：內(nèi)容包括1分鐘贊美、1分鐘反思、1分鐘改進(jìn)、字典摘抄、英語摘抄、。
四、幾點(diǎn)建議
1、希望家長與老師的教育能保持一致，這是決定學(xué)生能否順利健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。
我看到大多數(shù)發(fā)展良好，成績優(yōu)異的學(xué)生，除了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育的因素以外，他們一般都擁有一個健康、和諧、積極向上的家庭教育的氛圍，而且做到了學(xué)校教育和家庭教育的`理念一致，密切配合。如何保持一致呢？首先要嚴(yán)要狠的下心。我們學(xué)校的老師管得一般都比較嚴(yán)，以往出現(xiàn)過5+2=0的情況，什么意思呢？就是老師在學(xué)校用各種方法規(guī)范學(xué)生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不獨(dú)立了，也不文明了，作業(yè)也不認(rèn)真做了，甚至不做還撒謊，家長還幫著撒謊等，還有學(xué)生整天掛在網(wǎng)上，成績直線下降，家長還不知原因。還有現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，家庭條件有好，一周不見，一回家心疼得不得了，。更有甚者，回家叫苦，我在學(xué)�？墒茏锢�，受不了啦，其實(shí)他在學(xué)�？赡鼙日l都玩得開心。我經(jīng)常跟學(xué)生說，選擇了七中育才學(xué)校，你就選擇了競爭和拼搏！大家應(yīng)該相信，別人的孩子能適應(yīng)，我的孩子也能適應(yīng)。而且我們學(xué)校嚴(yán)格的作息安排，孩子在這里生活得很規(guī)律、很好。
2、眼光要遠(yuǎn)。
我校的孩子，都非常優(yōu)秀，他們將是未來的棟梁，可是分?jǐn)?shù)并不能造就人才。什么是人才？他不僅有學(xué)識，還要有教養(yǎng)，還要會與人交流，能適應(yīng)環(huán)境，能自己克服學(xué)習(xí)生活中的困難，有一個健康的心靈，更有一個開闊的眼界。因此，對這些孩子，不能只看成績，要看他的綜合素質(zhì)有沒有提高。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀點(diǎn)，老師要教學(xué)生境界教學(xué)生眼光。我想家長也有責(zé)任將這兩樣重要的東西教給學(xué)生。我常常給家長建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書，少去補(bǔ)課。多出去游歷游歷，少做幾本習(xí)題。另外橫向比較，我們的孩子和發(fā)達(dá)地區(qū)的名校的孩子還是有一定的差距，如何提高自身的實(shí)力，也是我們需要未雨綢繆的一件事。
3、要多溝通。
首先是和孩子溝通。這樣一來，不僅可以及時了解孩子，還能給老師及時提供信息，方便我們開展工作。上一屆我班有些家長就配合得很好，有時侯學(xué)生挨了批評，心里有想法，有抵觸情緒，家長就悄悄給我打電話，我呢，就找機(jī)會化解了。
多溝通還要多給老師溝通。家長一般都很忙，不能來學(xué)校也沒關(guān)系，可以每周或每兩周同科任老師通通電話，了解情況，尤其孩子不自覺或?qū)W習(xí)情況不理想時，更需要共同監(jiān)督。（例子上一屆十三班有名同學(xué)這位同學(xué)最后英語考到了中上成績，是家長的關(guān)心和付出使他沒有掉隊。）可是也有家長，孩子在我們學(xué)校讀了三年書，連在哪個班都不知道，是不是也太離譜了？
4、家長和孩子要有“自知之明”。
我想說的是我們要知道孩子的長處和短處，要了解他的能力極限在哪里。有兩種家長讓我們老師，也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠，讓孩子倍感壓力。有個家長女兒年級前50名還很不滿意，搞得女兒一考試就緊張；另一種是放任自流，本來孩子潛力很大，很有可塑性，老師不斷幫助他前進(jìn)，可是家長卻在一邊說可以了，可以了，這樣就很棒了。結(jié)果是孩子不進(jìn)反退。每個人都有自己的長處和短處，但每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成全力以赴，做到最好的心理習(xí)慣。我評價孩子，就看他是否盡到了努力，只要他做到最好，我認(rèn)為他就是最棒的。所以我教育學(xué)生有個規(guī)矩，學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果都很好的學(xué)生，我從不找他們麻煩，也不給他們更多的壓力；反之，如果學(xué)習(xí)態(tài)度和效果都不好，那就是嚴(yán)管的對象。就因?yàn)槿绱�，有些學(xué)生認(rèn)為我和藹可親，而有些卻會對家長說我很麻辣。當(dāng)孩子跟您說我很麻辣的時候，就需要你跟我聯(lián)系了，因?yàn)檫@意味著您的小孩學(xué)習(xí)出狀況了。
5、少表揚(yáng)，多鼓勵；少批評，多指導(dǎo)。
最后，為了更好的了解并教育你的孩子，請家長就孩子的個性、興趣愛好等跟我及時交流。如果你的孩子內(nèi)向啊，脾氣怪呀，叛逆啊等需要我給予特別關(guān)照的，務(wù)必通過電話或短信盡快告知，以避免出現(xiàn)教育失誤。
讓大家聽了這么久，非常感謝！如果大家有什么要求或意見建議，可以通過各種方式和我聯(lián)系。
預(yù)祝我們大家合作愉快！
英語老師家長會發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
下午好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，我感到非常榮幸。不當(dāng)之處，敬請批評指正。
首先介紹一下教材，（介紹教材）四年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)里的教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對來說，將來初中學(xué)起來就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差�，F(xiàn)在，學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會拉開差距。這是為什么呢？一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的`作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。 怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
（1）讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。有時學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了，不需聽磁帶了，這是很不好的習(xí)慣，畢竟聽磁帶對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
�。�2）讓孩子大聲說英語 家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況，不管當(dāng)天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
百年大計，教育為本。今天的家長比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家長“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會更加趨向文明進(jìn)步的新紀(jì)元。真誠的希望各位家長多了解一些教育孩子的好方法，讓我們一同走進(jìn)新課程，用新的教育理念作指導(dǎo)。把我們的孩子教育好，家長朋友們，成功伴著汗水，喜悅伴著艱辛，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，事在人為，人定勝天，我相信，頂風(fēng)逆寒苦心在，家校攜手人勝天。謝謝大家。
英語老師家長會發(fā)言稿3
作為您孩子的英語老師，我也盼望著與您交流，今天的家長會我主要從以下幾個方面來和您共同探討孩子們的學(xué)習(xí)，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。首先先來說說英語這門課。英語是一門重要的學(xué)科，從三年級開始英語的學(xué)習(xí)與考試將會伴隨到孩子大學(xué)畢業(yè)甚至終身。
學(xué)習(xí)通過三個月的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生在英語課堂上，都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文，甚至一部分達(dá)到了流利背誦，并且能夠表演大部分學(xué)生能夠保質(zhì)保量的按時完成，部分同學(xué)，進(jìn)步的跨度相當(dāng)大；也有很多同學(xué)保持了原有的水平，不過，還有一些同學(xué)需要更多努力。在學(xué)校中每個孩子的學(xué)習(xí)時間都差不多，但校外的時間長短則不同。
要教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力，咱們家長也需要努力和堅持。現(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)！我們關(guān)注學(xué)生成績的背后，更應(yīng)該注重孩子所存在的不足，幫助孩子。為了讓孩子們學(xué)好英語，我們就必須重視孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在此我給各位家長提出幾點(diǎn)建議：
1．上課狀態(tài)。針對孩子上課狀態(tài)不佳，如說話、走神等。我提議家長們盡量讓孩子在家安靜下來。如果孩子在寫作業(yè)，我們家長當(dāng)著孩子不看電視、不玩手機(jī)，多陪陪孩子模仿、對話交流，多關(guān)心，少溺愛。加強(qiáng)對孩子課外時間的管理，消除孩子的浮躁心理，孩子心里靜下來了，課上也就能專心聽講了。
2．堅持讓孩子每天聽讀英語。每天10 — 15分鐘的模仿、指讀、練習(xí)是必須要有的。其他時間在家還可以給孩子播放錄音，但并不要求一本正經(jīng)的聽讀，孩子還可以去做一些其他的事情，創(chuàng)造更多的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
3．嚴(yán)格要求孩子的書面作業(yè)。
1）針對孩子寫作業(yè)拖的問題，英語每天書寫的`作業(yè)量10分鐘，不會特別多，做一起作業(yè)的時間也不會特別長，所以每次寫作業(yè)您可以規(guī)定時間，要求孩子在規(guī)定時間內(nèi)必須完成，完成好了積累到一定程度有獎勵，沒有完成要有相應(yīng)懲罰可如可減少孩子的娛樂時間或零食等等。
2）如果孩子的作業(yè)寫的不認(rèn)真或者不按老師要求的格式寫，就要求孩子重新寫。
3）每天并不僅僅問孩子一句作業(yè)寫完了嗎？而是翻開孩子的作業(yè)本看看，看看孩子是否寫完了作業(yè)。家長把關(guān)作業(yè)的完成情況，老師把關(guān)孩子作業(yè)的正誤。
4．收交作業(yè)。留作業(yè)第二天一早來到學(xué)校主動交作業(yè)給組長。如果晚來要自己送到老師辦公室。請各位家長回到家再次叮囑孩子。
5．關(guān)于犯錯和改錯。孩子們不要怕出錯，不論是書面上還是口語上。但如果有錯就一定要改。同步練習(xí)冊的完成情況我都會記錄，不改錯的孩子多達(dá)十幾、二十多人，或者是他改了，但沒有讓老師檢查，每天讓老師催著。這個數(shù)字很可怕。家庭作業(yè)本的錯題改正的就更少了。因此，我建議：
1）家長檢查孩子作業(yè)完成的情況時，翻翻頭一天的作業(yè)是否改錯了。
2）在我布置同步改錯的作業(yè)時，看看孩子都哪些需要改錯，并監(jiān)督孩子改錯。
6．最后是寫。三年級開始已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。首先是字母，字母是單詞、句子，段落，課文的最基本組成單位，一定要書寫標(biāo)準(zhǔn)直體、斜體不可以混淆。學(xué)好英語最難也是最重要的就是背誦和默寫，這個習(xí)慣很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)好，請一定要有耐心，任何時候相信您的孩子是最棒的，單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，每天記憶10個單詞，請多多鼓勵您的孩子！
嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，三、四年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語，但是也有了一些語法。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的含義及其重要性。
7．及時溝通。不論是電話、或是面談，咱們及時溝通孩子學(xué)習(xí)上存在的問題，共同幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�？偠灾埜魑患议L多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！
英語老師家長會發(fā)言稿4
各位家長：
下午好！
我是簽名簿”上寫下名字。
5、輪流拼擺字母小火車。
五、下一步準(zhǔn)備進(jìn)行的幾項活動：
1、“我和大寫字母的故事”主題活動：
孩子可以穿上帶有大寫字母的衣服、到大街上拍一些大寫字母的照片、用蔬菜拼寫出大寫字母、創(chuàng)作創(chuàng)意大寫字母畫、創(chuàng)編與字母有關(guān)的趣味題目等等。
2、開展“自然拼讀大闖關(guān)”活動。
3、開展單詞朗讀評價活動。
4、開展句子朗讀評價活動。
5、開展“英語繪本漂流活動”。
我的設(shè)想：每個學(xué)生提供一本書，要提供這本書的圖片和原聲錄音以及學(xué)生自己的朗讀錄音，之后進(jìn)行每周一次的漂流活動。拿到書的同學(xué)要在一周內(nèi)讀完，并且錄音。我希望提供一些幫助，能有家長志愿者協(xié)助我做好一些事情：
1、建立班級閱讀漂流群。
2、協(xié)助大家進(jìn)行圖書的篩選（圖書希望是一些解碼書，除了高頻詞匯以外，都是學(xué)生通過自然拼讀知識能夠拼讀的單詞。），保證大家所選擇的圖書不重復(fù)。
3、后期對孩子們的閱讀活動進(jìn)行監(jiān)督，收集孩子們的閱讀錄音。（我希望每本書都建立一個文件夾：包括圖書的.照片，圖書的原聲錄音或者視頻（如果有的就提供）、圖書提供者的錄音，其他同學(xué)的錄音（錄音文件命名：學(xué)號+名字+幾號圖書錄音）
當(dāng)然還會有一些細(xì)節(jié)的問題需要制定出處理辦法：例如如果有孩子將圖書損壞或者丟失怎么辦；如果交換圖書的當(dāng)天孩子沒有帶來圖書怎么辦？
另外也可以有其他的方案：以一個學(xué)期20周計算，每個孩子可以讀到20本書，所以每個班級也可以準(zhǔn)備兩套相同的書，以20個孩子為一組進(jìn)行漂流。
還有最簡單的方案，就是我每周在到大家的支持，家委會的負(fù)責(zé)人也可以幫我在家長群里做個調(diào)查，看有多少家長愿意參與，看看評價闖關(guān)活動，讓孩子們把基礎(chǔ)知識掌握得非常扎實(shí)！
也希望通過前期的準(zhǔn)備工作，下學(xué)期我們把“英語繪本漂流活動”開展起來，讓孩子們在一個學(xué)期的時間里至少閱讀20本書，真正開啟美妙的英語閱讀之旅。
謝謝大家！
英語老師家長會發(fā)言稿5
尊敬的家長朋友：
大家好。
我的名字叫xxx。很榮幸這學(xué)期由我來擔(dān)任一年級（2）/(3)班的英語老師。首先感謝大家在百忙之中來參加孩子小學(xué)階段的第一個家長會。一年級小學(xué)生的入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活。我們今天聚在這里，同各位家長共同探討我們孩子的英語教學(xué)。希望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜歡英語，并學(xué)好英語這門學(xué)科。
一、英語的重要性
眾所周知，英語對小學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要意義體現(xiàn)在很多方面。一是為學(xué)習(xí)深造必須學(xué)習(xí)英語。在初中、高中、大學(xué)、攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位期間都需要學(xué)習(xí)英語。而且在此次家訪中，有的家長透露，將來想讓孩子出國，那不學(xué)好英語就不行。二是面向未來，許多工作都離不開英語。做科研工作查資料需要英語，做經(jīng)濟(jì)貿(mào)易工作需要英語，文化交流需要英語，等等許多領(lǐng)域都需要英語。三是為提高中華民族的整體素質(zhì)必須學(xué)習(xí)英語。英語被社會重視的程度越來越高，“學(xué)好數(shù)理化，不會英語也白搭”正是現(xiàn)代社會對英語重要性的通俗概述。
二、教材介紹
我們河濱小學(xué)是靈寶市唯一一所采用與上海學(xué)生同步英語教材的小學(xué)，我們從一年級就開始開設(shè)英語課程，目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語言，為將來更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語課本。首先，我來介紹一下這本書的特點(diǎn)，上學(xué)期教材共分為8個單元，每個單元都包括5個部分：
let’sact.let’stalk..let’slearn.let’splay.let’senjoy.這五個部分的安排遵循著少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，由易而難，為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。也就是說從現(xiàn)在開始，我們必須要轉(zhuǎn)變觀念了：要把英語作為一門重要的科目來好好地學(xué)習(xí)。
那么本冊課本要求孩子掌握多少知識，達(dá)到什么樣的水平呢？本學(xué)期的課標(biāo)要求孩子通過學(xué)習(xí)具備聽，說，認(rèn)，讀45個單詞，21個祈使句型，9個簡單場景的對話和8個兒歌或律動的能力。而且，英語也會和語文、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規(guī)的考試和測試，實(shí)行滿分制。
三、孩子的特點(diǎn)以及本期的'教學(xué)舉措
一年級的孩子們年齡比較小大都在6歲，7歲，共性特征是特別喜歡玩，非常好動；注意力還不能穩(wěn)定持久，這個階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維非常具體，容易受外界影響。但他
們可愛，聰明，熱情，正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學(xué)活動，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個方面入手：
大英語課堂的學(xué)習(xí)。每日一句、每日歌謠的學(xué)習(xí)。
低年級的英語學(xué)習(xí)任務(wù)并不大，平時主要是以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為主。在我們學(xué)校每天都有全校師生一起學(xué)習(xí)英語每日一句和每日歌謠的時間，在這麼濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，我想抓住這個學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓孩子充分感受到學(xué)習(xí)英語的熱情和大的英語學(xué)習(xí)氛圍，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語和使用英語的積極性。
英語老師家長會發(fā)言稿6
各位家長：
大家好！
這應(yīng)該是我和家長的第二次見面。我們應(yīng)該稱作朋友了。我是孩子的英語老師Miss。deng。半個學(xué)期很快又過去了，在這個學(xué)期里，我對一甲、一乙班的小朋友更熟悉了一些。那么我希望通過本次的家長會能使我們雙方更好的了解孩子英語學(xué)習(xí)的情況。首先，我將匯報和總結(jié)本期的工作：
一、日常教學(xué)工作
這個學(xué)期我們使用的是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》第二冊，在本冊，我們將要學(xué)習(xí)如何用英語稱呼自己的家人以及他們的工作，如何說明物品是誰的。學(xué)習(xí)用英語說身體部位；還要學(xué)說一些常見的動物，并描述他們的特征；學(xué)習(xí)如何邀請朋友一起參加活動，最后好要學(xué)習(xí)如何表達(dá)和詢問喜歡什么體育活動、什么事物以及什么玩具。相比第一冊，第二冊教材難度增大了，跨度非常大。學(xué)習(xí)的基本要求是：能聽懂并跟讀錄音磁帶中的內(nèi)容；能看著圖片讀出相應(yīng)的單詞；能大膽表演書中的兒歌和歌曲。對于課文中呈現(xiàn)了一些新的`語法內(nèi)容，不要孩子掌握，只要求初步學(xué)會運(yùn)用這些語句，在以后中高年級會更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
本期的日常教學(xué)工作重點(diǎn)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而扎實(shí)提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平。
二:本次期中考試情況及孩子課堂表現(xiàn)：
在本次的期中考試中，大部分學(xué)生都發(fā)揮了較好水平，期中90分以上的有 人，打滿分的有 人,他們分別是
當(dāng)然，這些成績的取得與上課的表現(xiàn)分不開，在英語課上表現(xiàn)較好的同學(xué)是：
其他同學(xué)或多或少存在著上課開小差，講話或做小動作的問題，還需要加油。
另外，我也和班主任陳老師有同感，我們一甲班的小朋友上課不喜歡大聲朗讀課文，沒有形成良好的朗讀習(xí)慣，這對于英語學(xué)習(xí)是一大忌諱，一方面由于課時的原因，孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)英語的時間有限，另一方面，在這我希望家長平時多抽出一些時間陪孩子朗讀課文，讓他們養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，同時，在學(xué)校我也會想辦法幫孩子改正這個缺點(diǎn)。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。
二．家校配合，讓我們與孩子共同成長。
1．家校配合，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好的習(xí)慣是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。這個學(xué)期我們的回家作業(yè)一般是聽和指讀兩項。我希望家長每周周末能抽時間親自督促孩子聽錄音，用手指著相應(yīng)的單詞和課文。
2、鼓勵孩子把學(xué)校學(xué)的單詞、課文、兒歌、歌曲和配套的動作表演給家人看，家長還可以向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，這樣會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。既是有效的學(xué)習(xí)，也是親子之間親切的交流。
3.為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，您可以讓孩子看一些英語碟。如洪恩GOGO英語，迪士尼神奇英語等等。還可以給孩子報一些英語興趣班，據(jù)我了解我們班有很多同學(xué)學(xué)劍橋少兒英語，外教口語班等等。
3．珍惜孩子得到的小獎品。孩子的書上有根據(jù)他們的課堂表現(xiàn)和完成作業(yè)完成情況獲得的貼紙等小獎品，家長要經(jīng)常地鼓勵他們，爭取有更大進(jìn)步。
4．要多多給您孩子信心和掌聲，孩子太小，對孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題不要過分急于糾正，暫時不要強(qiáng)迫孩子背單詞、背句子，從正面引導(dǎo)、鼓勵為主。 您可以記錄下孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，并及時和我交流，以便幫助孩子及時克服困難和解決問題，從而樹立學(xué)習(xí)自信心。
讓我們積極配合，共同努力，由衷地關(guān)注、欣賞您的孩子成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為您的孩子打下堅實(shí)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
英語老師家長會發(fā)言稿7
尊敬的各位家長：
早上好！今天，我很高興能夠在這里作為您孩子的英語教師與大家一起討論“如何幫助孩子學(xué)好英語”。盡管我的水平有限，但我會盡力在教學(xué)中不斷改進(jìn)。如果有任何問題或建議，請隨時提出。非常感謝！
教材的首要重要性不言而喻。只有打好堅實(shí)的基礎(chǔ)，才能避免英語學(xué)習(xí)逐漸變得困難、變得差勁的情況。一些學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿濃厚的興趣和積極的動力，在課堂上思維活躍，積極參與討論，并且及時復(fù)習(xí)鞏固，形成良好的學(xué)習(xí)循環(huán)。他們有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在聽、說、讀、寫各個方面都取得了相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，我為他們感到非常欣慰。然而也有些學(xué)生平時學(xué)習(xí)敷衍了事，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難，用他們自己的話來說：“李老師上課，我聽不懂�！甭牪欢�，還沒有采取積極的努力，書面作業(yè)耽誤不交，口頭作業(yè)根本不完成，這樣一來，學(xué)習(xí)就成了一件令人頭痛和麻煩的事情。實(shí)際上，大部分學(xué)生處于中間水平，老師所教授的知識和布置的作業(yè)他們基本能夠完成，但學(xué)習(xí)效率因人而異，存在個體差異。雖然他們平時不需要老師過多操心和付出很大的努力，但在各方面的表現(xiàn)上總會有些遺憾，我們總是希望他們能夠進(jìn)一步提高。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
一、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。�1）讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。比如前年的聽力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
�。�2）每天為孩子留出大約20分鐘的時間，讓他們用英語大聲朗讀。無論是否有英語課，家長都應(yīng)鼓勵他們進(jìn)行對話、問答等練習(xí)，并且要大聲說，不要害羞。這樣做有助于孩子清晰地表達(dá)自己，并且可以讓他人糾正他們的錯誤。如需幫助，請告訴我。
因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的'寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。絕不能放任自己的孩子在第一次面對困難時說“英語太難，我默不出來”，而不加以干預(yù)。我們應(yīng)該教育孩子明白：只要今天努力養(yǎng)成良好習(xí)慣，明天就會變得更好。如果你今天懶散一會兒，明天的任務(wù)量就會更多。這樣累積下去，你會負(fù)債累累。
二、談?wù)剬W(xué)生。
聽課的習(xí)慣�！跋�40分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習(xí)、注意點(diǎn)都一一講解，大部分學(xué)生學(xué)得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學(xué)生聽課習(xí)慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，當(dāng)然，在這一點(diǎn)上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費(fèi)了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補(bǔ)。（建議家長經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流，詢問孩子最近一段時間的聽課情況，當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排）
在布置英語作業(yè)方面，我們一直堅持少而精的原則。針對當(dāng)天所教的知識，我們會提供必要的閱讀和寫作練習(xí)，以鞏固新學(xué)的知識。我們非常注重學(xué)生的作業(yè)書寫，要求每個學(xué)生購買一本與教材同步的字貼，并進(jìn)行書寫練習(xí)。每節(jié)課老師都會檢查并批閱作業(yè)。有些學(xué)生書寫非常認(rèn)真且準(zhǔn)確率較高，有些學(xué)生的書寫準(zhǔn)確率尚可但書寫風(fēng)格夸張。還有少數(shù)學(xué)生，在被要求交作業(yè)時總是拖延甚至試圖逃避責(zé)任。這種不積極完成作業(yè)的態(tài)度，無疑會給他們的學(xué)習(xí)成績帶來影響。我相信，督促孩子完成每天的作業(yè)對于在座的每位家長來說，并不是一件難事。絕大多數(shù)家長也確實(shí)做到了這一點(diǎn)，并且做得非常出色。
在這里，我想特別提到每天讓家長簽字的重要性。也許有些家長覺得每天簽字太麻煩了，有時候懶得督促孩子讀書，甚至不仔細(xì)看當(dāng)天的作業(yè)內(nèi)容就匆匆簽字了事。但你要知道，即使只是偶爾這樣做，你的孩子可能會形成應(yīng)付老師和家長的習(xí)慣，并且不止十次這樣。我們采用家長簽字的方式，只是希望通過老師和家長共同的監(jiān)督，讓學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣，尤其是每天都閱讀英語的習(xí)慣。
三、幾點(diǎn)建議。
可以這樣說，為了孩子們的英語學(xué)習(xí)進(jìn)步，家長對英語的重視程度至關(guān)重要。下面我想給各位提幾點(diǎn)建議：
1、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度：家長應(yīng)該向孩子傳遞積極學(xué)習(xí)英語的態(tài)度和價值觀。他們可以通過與孩子分享自己的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵他們勇敢嘗試，相信自己的能力，并理解學(xué)習(xí)英語的重要性。
2、創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境：家庭環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)英語的重要因素之一。家長可以提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源，如英語書籍、電影、音樂等，激發(fā)孩子的興趣和學(xué)習(xí)欲望。此外，家長還可以與孩子進(jìn)行英語對話，讓他們在實(shí)踐中提高英語口語能力。
3、鼓勵孩子參加英語活動：家長可以主動幫助孩子尋找英語學(xué)習(xí)機(jī)會，如報名參加英語角、英語夏令營等。這些活動不僅能夠加深孩子對英語的理解和掌握，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和自信心。
4、建立學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)：家長可以與孩子一起制定英語學(xué)習(xí)計劃，并幫助他們設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過分階段的目標(biāo)，孩子可以感受到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感。
5、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展：家長應(yīng)該定期了解孩子在英語學(xué)習(xí)中的進(jìn)展情況，并給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭笇?dǎo)。同時，他們可以與孩子一起制定復(fù)習(xí)和練習(xí)英語的時間表，保證學(xué)習(xí)的連貫性和持久性�？傊议L對英語學(xué)習(xí)的重視程度會直接影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。
通過以上的建議，我們可以激發(fā)孩子對英語學(xué)習(xí)的熱情，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績。
1、幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心不可或缺。雖然三年級的英語學(xué)習(xí)仍然處于基礎(chǔ)階段，但對于那些在英語學(xué)習(xí)方面遇到困難的孩子，尤其是那些目前看起來困難較大的孩子，作為家長的我們絕不能輕易放棄或任由其自流。相反，我們應(yīng)該給予他們一些鼓勵，并告訴他們：別害怕，英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢！我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子取得的哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，并及時給予表揚(yáng)。我們要知道，每天我們只需要面對一個孩子，而老師則需要面對許多學(xué)生，因此我們對自己的孩子了解更多，也許會更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，并提供有針對性的評價。（對于班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，我們可以提出自己中肯的意見，或者在家長會后與其他家長交流）。
2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣對孩子的一生都有益處。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不僅依靠學(xué)校教育，作為家長，我們也承擔(dān)著重要責(zé)任。例如，每天檢查孩子的英語作業(yè)，包括校內(nèi)默寫，及時了解孩子在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，并督促他們進(jìn)行補(bǔ)救。對于家庭作業(yè)（特別是周末練習(xí)），我們并不要求你檢查得一無是處，因?yàn)橹勒_答案可能帶來負(fù)面效果，導(dǎo)致某些知識點(diǎn)理解不深。如果發(fā)現(xiàn)孩子沒有認(rèn)真完成作業(yè)，可以要求他們重新書寫一遍（可以安排晚上時間）。有時候只說教是不夠的，對于一些孩子，沒有一些懲罰措施根本沒有效果，他們依舊我行我素，從而影響英語學(xué)習(xí)效果。所以當(dāng)你在家中看到孩子的書寫較差，且時間尚早，可以適當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)誡；當(dāng)然，在校期間，我們也會合理安排時間。
再如，每天與孩子交流學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以讓孩子充當(dāng)老師，把他所學(xué)的東西向你講解一下。當(dāng)然，你的主要任務(wù)還是鼓勵孩子每天堅持閱讀英語，因?yàn)槎嘧x是學(xué)好英語的唯一方法。
3、經(jīng)常與老師溝通。
家長與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時完成，以便對孩子進(jìn)行更有針對性的指導(dǎo)。（溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通）
千言萬語，為了我們的孩子，每個家庭都應(yīng)該盡自己的一份力量！孩子是我們家庭的中心和希望。正如有人曾經(jīng)說過：“把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”沒錯，只要我們多付出一些努力，相信我們的孩子會給予我們更多回報！
英語老師家長會發(fā)言稿8
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，感謝各位對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和對我們工作的支持。雖然今天寒風(fēng)習(xí)習(xí)，但是我們懷揣著一個共同的愿望相聚在一起，此刻我們的教室是暖意融融。本學(xué)期剛接手這個班，我們在座的大部分家長朋友對我還是比較陌生的，我首先做一下簡單的介紹，我姓陳，也就是孩子口中的Miss chen。
接下來我將從幾個方面和大家交流一下孩子英語學(xué)習(xí)的情況。
1、四年級英語課程特點(diǎn)
我們現(xiàn)在使用的是新教材，對學(xué)生的讀寫要求比較高。四年級的英語課程要求跨度很大。從三年級的聽，說，認(rèn)讀提高為聽，說，讀，寫四個要求。尤其是一些重點(diǎn)詞匯要求學(xué)生能夠拼背并且默寫，加上四年級會涉及一些語法知識。
2、學(xué)生出現(xiàn)的變化
四年級是英語學(xué)習(xí)過程中的一個重要的分水嶺。由于課程難度明顯加大，學(xué)生成績開始出現(xiàn)普遍下滑和兩極分化的現(xiàn)象。尤其是一些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，底子又相對薄弱的學(xué)生會出現(xiàn)低分，甚至不及格的現(xiàn)象。有部分學(xué)生上課不能鉆心融入課堂，開始逃避作業(yè)，出現(xiàn)作業(yè)少做或不做的情況。形成惡性循環(huán)。我們四年級的課程其實(shí)還是跟三年級接軌的，如果我們不重視孩子的問題，到了五年級，這種惡性循環(huán)會愈演愈烈，因?yàn)槲辶昙墪苯訌脑~匯短語的教學(xué)過渡到語篇的教學(xué)，詞匯量，語法點(diǎn)還要多。所以從現(xiàn)在，就要打好基礎(chǔ)，多積累。
（1）課堂表現(xiàn)
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。我們班的孩子留給我的.第一印象就是活潑，而且有些孩子是過分活潑。表現(xiàn)為課堂行為隨意，多動，注意力不集中等。為此我剛接手這個班就抓課堂紀(jì)律。上課采取各種方式來提高孩子的聽課率，引起課堂注意。如：上課時結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行游戲活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，評選最佳作業(yè)，最佳課堂表現(xiàn)，每周之星等等。課堂上踴躍發(fā)言的同學(xué)有：張家瑋、陳暢、李晨、張杰、張羽希、徐思佳、吳雨辰、張雨綺、趙張瑩、陳家豪等等，大部分孩子上課思維很活躍，發(fā)言也比較踴躍，上課時候，很多孩子手舉累了，還沒喊到他，嘴巴里還會發(fā)出抱怨聲。大部分孩子已經(jīng)跟我形成默契，可是令我比較遺憾的是仍有各別學(xué)生無法集中注意力聽講，對于這部分孩子，我經(jīng)常做的就是提醒加監(jiān)督再提醒。
2、作業(yè)方面
開學(xué)以來，班上家庭作業(yè)的完成情況不是很樂觀。開學(xué)以來，我和幾位家長也交流了孩子的作業(yè)情況，反應(yīng)是作業(yè)質(zhì)量不高甚至是糟糕。在這里我想說的是孩子的書寫就看出他的態(tài)度，孩子的正確率就體現(xiàn)他的上課聽課效率。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。他們不是一年級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，大部分孩子不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是英語作業(yè)每天都需要及時的鞏固，及時的聽，讀，背，默才能把學(xué)習(xí)過的知識記牢。
在課上老師更多的是教授新知識，這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。英語不同于其他學(xué)科，是一門外國語言，僅僅靠上課40分鐘完全不可以消化。舉個例子，比如像單詞的學(xué)習(xí)，可能有些同學(xué)在課堂中掌握的比較好，讀得很標(biāo)準(zhǔn)，拼背流利。但回到家，可能就想不大起來單詞的拼寫甚至是發(fā)音。句子的學(xué)習(xí)似乎也差強(qiáng)人意，可能結(jié)構(gòu)組成也不是很熟練。我想說的是這些問題都可能存在，因?yàn)楹⒆釉谡n堂中所接受的知識都是短時的記憶，這個時間點(diǎn)確實(shí)是記住了單詞的發(fā)音，句型的結(jié)構(gòu)。但能保持多久呢？是個未知數(shù)。孩子學(xué)習(xí)另外一種語言就像我們小時候牙牙學(xué)語，總會有磕磕絆絆，一下子就能對答如流的絕對要說是天才。因此我們每天的家作才會有抄寫單詞，拼背單詞，背誦課文，這一類的作業(yè)，就是讓他們把靠短時記憶的知識轉(zhuǎn)化成長時記憶的內(nèi)容，隨著每天的鞏固復(fù)習(xí)記憶，就變成內(nèi)化的知識了，而不是浮在表面，模棱兩可的內(nèi)容。上課專心聽講，每天回去按照作業(yè)要求不折不扣，保質(zhì)保量完成作業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)起來就比較輕松。背誦默寫根本不成問題，有些上課效率高的可能回家看一眼馬上就能默寫了。但我們還有一部分同學(xué)呢？上課時聽課效率比較低的，或者短時記憶的知識就比較模糊的，回去又不花時間背誦，日復(fù)一日，別人輕松掌握的知識在你的面前就堆積成一座山了。這座山會堆積的越來越高，根本令你無法喘息，不能跨越。就讓我們從現(xiàn)在起，從我們忙碌的工作中抽出一點(diǎn)時間，在孩子學(xué)習(xí)的道路上做個有心人吧。
有些家長朋友會簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？完全來不及看孩子的作業(yè)，簽寫一個名字，甚至從來不簽字。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的作業(yè)，一項項檢查完確定讀背默的作業(yè)完成好再簽字。在這里，我想說有些家長還是做的相當(dāng)好的。李晨的媽媽每天會在家校聯(lián)系本上除了簽字，會具體的告訴我背誦默寫的作業(yè)完成的怎樣，哪里還有問題，非常的詳細(xì)。她還和我交流，可能李晨這樣會太依賴，作業(yè)錯誤率較多，她開始慢慢放手，讓她自己做完作業(yè)再檢查，最近我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)正確率幾乎百分之百。連這樣自覺的孩子都需要經(jīng)過這樣一個過程，更不要說自制力差，作業(yè)經(jīng)常拖拉，偷工減料的孩子了。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！
3、對孩子的幾點(diǎn)希望以及對我們家長的幾點(diǎn)建議
所謂“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@句話真正有它的道理。學(xué)英語就是這樣，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天早上一晚上睡覺前（定要讀20分鐘左右并且每天都堅持，無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。身邊有很多同事，普通的媽媽們，他們也在做這件事情。接下來我想說的是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，背單詞也要講方法，可以通過讀音記憶，讀的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶。家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報中文，讓他默英文。并簽上你的名字（注明默寫），因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒有。我們每一單元都會默寫單詞，短語，句子。在家作業(yè)不折不扣完成的，第二天的默寫肯定全對。我們每天可以打開孩子的默寫本就可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況了。
多鼓勵孩子，多肯定孩子。輕松愉快的學(xué)習(xí)。能充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能。從而能使其增強(qiáng)記憶效果，掌握運(yùn)用英語的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動，降低學(xué)習(xí)效果。現(xiàn)在就和大家一起來分享一些優(yōu)秀的作業(yè)。
孩子應(yīng)該是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！弊屛覀兌几度胍稽c(diǎn)，相信你們的孩子，我們的學(xué)生會帶給我們更多的驚喜！當(dāng)然也歡迎大家在工作中給我提出寶貴的意見。讓我們共同攜手，為著我們的共同目標(biāo)一起努力，給我們的孩子一個最好的未來。
最后祝愿各位家長工作順利，家庭幸福。
英語老師家長會發(fā)言稿9
各位家長：
下午好！首先，感謝各位能抽空來參加我校舉行的家長會。曾經(jīng)有家長打電話問我，孩子的英語基礎(chǔ)差怎么辦？經(jīng)過1年多的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生之間就已經(jīng)拉開了差距。一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)；可也有一些學(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，課后沒有復(fù)習(xí)，作業(yè)完成不了，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，平時不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，這也就是我比較關(guān)注的一個群體了。接下來，我介紹幾種幫助孩子學(xué)習(xí)英語的方法，供各位家長借鑒：
1.注重學(xué)習(xí)效果。
課堂40分鐘寶貴且有限，孩子不可能在這短短的40分鐘內(nèi)掌握所有講授的`知識。這就重在平時的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作了。當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)天消化，如果不能及時消化就會形成積食，造成聽課越來越不懂，形成惡性循環(huán)！課堂上，部分學(xué)生能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，朗讀課文。這些現(xiàn)象都是好的，但其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，就覺得自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課堂上僅僅只占了35%，其余的65%就需要學(xué)生在課后不斷的鞏固。課堂上，我更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。
2. 讓孩子多聽錄音。
這里并不是說純粹地聽，而是要邊聽邊說，從而提高自己的聽力和語言表達(dá)能力。英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。在課上我用了各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，而部分同學(xué)在課堂上也做得很好。例如：xx可是班里人多，對每個人來說，機(jī)會就比較少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單地表揚(yáng)一句，他們就會很滿足了。家長甚至也可以讓學(xué)生充當(dāng)自己的老師，他們會覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。
3. 英語學(xué)習(xí)貴在堅持！
就好像跑步運(yùn)動，英語學(xué)習(xí)大家都從同一個起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對英語失去新鮮感從而感到厭煩最后掉隊。但現(xiàn)在還只是2年級，為時尚未晚，希望我們家長對子女多一份關(guān)注，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)。英語作為一門工具，它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時學(xué)習(xí)英語過程也是一個吸收別人長處，觀念更新的過程！
總而言之，請各位家長多多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。希望家校攜手共同提高孩子的英語學(xué)習(xí)水平。謝謝！
英語老師家長會發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：
晚上好！
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，在各位家長面前班門弄斧，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
首先介紹一下教材，是跟我們?nèi)�、四、五年級英語教材相銜接的，也是和我們的初中英語相配套的，如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語，如果有心的家長仔細(xì)看的話，會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。 所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。
這一班學(xué)生在英語方面是我剛剛接手的，每個學(xué)生學(xué)習(xí)情況我還在不斷的了解之中，其實(shí)在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過三年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他 們平時不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的.力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
我曾經(jīng)看到過這樣一個比喻，說醫(yī)生能夠給予病人的是處方，而病人能夠康復(fù)的關(guān)鍵就是能有很好的護(hù)理。在我們教學(xué)中也是這樣的，我們老師就好象是醫(yī)生，給了一個學(xué)生方法，一張學(xué)習(xí)的處方，而關(guān)鍵就是看家長這個護(hù)工有沒有做到出色的護(hù)理工作。
我們這些醫(yī)生又是怎么做的呢，我向大家匯報一下我們英語老師的日常工作。我們六年級英語組有四位老師。每周五我們會用半天的時間來總結(jié)本周的工作，安排下一周的工作，然后分頭備課。每天早上上課前的20分鐘我們都會討論今天課上的重點(diǎn)、難點(diǎn)，每天的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)都是統(tǒng)一布置的。每一份作業(yè)我們都會做到“有做必收，有收必批，有批必評，有評必改”的十六字方針，所以我敢說，我們班的每位同學(xué)的每分作業(yè)我都是每天都過關(guān)了再回家的，除非我不在學(xué)校，所以，只要我是您孩子一天的英語老師，就請您放100個心，我會公平地對待每一個孩子。
但是究竟在家怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
�。�1） 讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子， 要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。按照眼前利益來看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
�。�2）讓孩子大聲說英語 家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
�。�3） 讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請學(xué)生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，
可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。
單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會給予你更多的回報！
再次感謝您從百忙之中來參加家長會，希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績！
英語老師家長會發(fā)言稿11
各位家長：
大家好！
我們其實(shí)已經(jīng)有過溝通了，我在學(xué)期初曾給大家發(fā)過一封家長信，非常感謝大家對我的信任和在回執(zhí)中所提出的意見和建議下面我將簡單總結(jié)一下前一段時間的工作，并和您共同探討我們下一步的努力方向。
我們這學(xué)期的教學(xué)目的是:
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)并初步打下良好的書寫基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期的具體要求是：
學(xué)習(xí)1——12單元，每一個單元分為A、B、C、D、E、F五個部分，其中A、B、C三部分要求聽得懂，會讀，會背、會說；D、E、F部分不做要求，主要目的是聽錄音跟讀跟唱，培養(yǎng)語感和學(xué)習(xí)興趣。
我平時在教學(xué)中比較注意以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在課堂上進(jìn)行多種多樣的游戲活動；組織學(xué)生分角色表演課文中的故事。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。主要是認(rèn)真聽的習(xí)慣，不光要聽老師講，也要聽同學(xué)的發(fā)言。在家還要養(yǎng)成自覺聽錄音的習(xí)慣。
3、積極發(fā)言。很多家長在給我的回執(zhí)中提到，希望老師給孩子更多的發(fā)言機(jī)會，或者說自己的孩子比較內(nèi)向，希望老師多提問。我也充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，如果一個三年級的孩子上課不敢開口說英語，那他在以后漫長的學(xué)習(xí)英語的日子里該怎么辦？所以孩子有什么不良的情況，我都會與您及時聯(lián)系。
我希望您在家里幫助我做的事情：
1、在家為孩子創(chuàng)設(shè)良好的.語言學(xué)習(xí)環(huán)境，我們都知道學(xué)生英語學(xué)習(xí)的效果和學(xué)習(xí)投入的時間以及接觸英語的頻率是有很大關(guān)系的，只依靠課堂教學(xué)時間，很難將英語學(xué)得扎實(shí)，所以我也要給您留點(diǎn)作業(yè)。
2、督促孩子聽錄音。您應(yīng)該每天固定一個時間讓孩子聽教學(xué)錄音磁帶，并鼓勵孩子大聲跟讀，最好是聽一句，跟讀一句，這樣可以提高聽讀的準(zhǔn)確性，如果您有時間的話，陪孩子一起聽，一起讀的效果會更好。
3、及時發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步并給予肯定。孩子的英語學(xué)習(xí)有一個循序漸進(jìn)的過程，家長一定要關(guān)注他所付出的努力和每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，每次都要加以肯定，給他們以繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力，當(dāng)自己的孩子說英語時，先不要在意孩子發(fā)音是否正確、句子是否規(guī)范，只要他敢于開口說英語，這就是進(jìn)步和成功。我舉個例子，比如說，今天英語課上學(xué)習(xí)了五個單詞，孩子回到家，您可能就想檢查孩子學(xué)會了沒有，這時就會出現(xiàn)三種情況：
�。�1）孩子五個詞都會讀，皆大歡喜。
（2）孩子只會讀二個詞，這時您不要說，“你怎么還有三個詞不會讀，”而要說：“你看這兩個都回讀了，別的詞你去聽聽錄音也一定能會讀的�！�
�。�3）孩子一個詞都不會讀，這并不說明孩子上課沒學(xué)會，這時你可以對孩子說：“爸爸媽媽知道你上課認(rèn)真聽講了，只是學(xué)過的東西要是不及時復(fù)習(xí)就忘記了，你現(xiàn)在聽聽錄音，好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧！”另外，語言學(xué)習(xí)需要一個過程，每個孩子在學(xué)習(xí)的時候接受速度的快慢也是不同的，您千萬不要將自己的孩子與別人的孩子相提并論，尤其是不要當(dāng)著孩子的面說：“你看人家誰誰學(xué)得多快，再看看你！”
4、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有學(xué)習(xí)困難和障礙的時候，家長要有耐心，切忌急躁，要了解孩子問題存在的原因，幫助孩子度過難關(guān)。
我就說這么多，謝謝大家！
英語老師家長會發(fā)言稿12
各位家長：
下午好！
非常感謝各位家長在百忙之中來參加這次家長會，有你們的重視和參與，我們就看到了孩子的希望。
我是余老師，以前任教一班和二班的數(shù)學(xué)，這學(xué)期開始，我就專職任教這整個年級的英語，下面，我就從英語學(xué)科談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
1、開學(xué)以來孩子學(xué)英語的現(xiàn)狀：
多數(shù)孩子表現(xiàn)良好，喜歡說，喜歡讀，喜歡表現(xiàn)，模仿能力強(qiáng)，英語口語好，交際能力強(qiáng)；
部分孩子不愛開口，這是學(xué)語言的最大弊端，語言是人與人之間交流的工具，不開口就無法與別人交流。
2、孩子初學(xué)英語，老師和家長要做好的三件事情是：讓孩子愛學(xué)英語、會學(xué)英語和能夠?qū)W習(xí)英語，也就是要培養(yǎng)孩子學(xué)英語的興趣、科學(xué)的方法和應(yīng)用英語的能力。
3、家長要幫助孩子養(yǎng)成以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：
①指導(dǎo)孩子認(rèn)真聽，耐心聽，經(jīng)常聽。用心聽錄音（很多家長給孩子買了點(diǎn)讀機(jī)），聽準(zhǔn)了，聽會了，才跟著學(xué)說，這個與家長們教嬰幼兒學(xué)說話一個道理；
②鼓勵孩子敢于開口，大聲地朗讀、對話和答問，多爭取說英語的機(jī)會；
③鼓勵孩子多舉手、多練習(xí)，多爭取課堂上練習(xí)英語的'機(jī)會；
④保證孩子每天在家讀英語的時間不少于15分鐘，前提是認(rèn)真專心，請家長認(rèn)真督促；
�、菁议L盡量給孩子創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，家長孩子互動，在生活中學(xué)英語、說英語、用英語，這樣，既培養(yǎng)了孩子學(xué)英語的興趣，又提高了孩子英語口語能力。
總之，只要我們家長有心，我們的孩子一定會給我們創(chuàng)造一個美好的明天。
英語老師家長會發(fā)言稿13
尊敬的各位家長：
你們好！首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中，抽出珍貴的時間來參與家長會，單從這點(diǎn)就可看出大家對自身的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對小朋友的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流小朋友們在校和在家的一些情況，以便我們和時調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時也希望家長能了解我們的工作布置，有效協(xié)助孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使他們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成果，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者一起的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位一起研討，研究對策，協(xié)助小朋友學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。
一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀
小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是我們孩子們外語學(xué)習(xí)的第一次，是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工程。小朋友們通過學(xué)習(xí)英語，不只獲得相應(yīng)的語言和文化知識，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個階段，一二年級著重同學(xué)基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規(guī)范書寫，（五六年級才是小朋友真正開始接觸語法。）那么五年級是很關(guān)鍵的一年，因?yàn)槲迥昙壠鸬搅顺猩蠁⑾碌淖饔�，我們要在三四年級良好的基礎(chǔ)上讓小朋友繼續(xù)堅持英語學(xué)習(xí)的興趣，為將來升入六年級打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、如何讓小朋友喜歡學(xué)英語主動學(xué)英語
首先，應(yīng)該讓小朋友明確英語學(xué)習(xí)的重要性，協(xié)助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。其次，協(xié)助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以這么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)勝利的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩局部：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表示為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，"適時作必要的筆記"這一點(diǎn)，對成人來說是相當(dāng)簡單的，而對與一個十幾歲的小同學(xué)來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是小朋友為今后學(xué)習(xí)必需掌握的一項課堂技能�，F(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求同學(xué)認(rèn)真聽，我會留出時間給孩子們作課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表示為：
1、能完成老師擺設(shè)的預(yù)習(xí)任務(wù)（預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀，把不會的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思），
2、能按時，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍（包括英語字典）。
以上這些，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成果出來了再說，而是時刻關(guān)注孩子每一天的生長。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比方說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能到小朋友脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)有些孩子現(xiàn)在的'朗讀能力很強(qiáng)，一個個讀的那么好，那么流利，那么有模有樣，建議家長回家多聽孩子的英語朗讀，你會和我一樣有驚喜的感覺。
三、要關(guān)心孩子身體健康，更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。
興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級小朋友往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因?yàn)橹械湍昙壍呐d趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認(rèn)真，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到勝利地體驗(yàn)，才干形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。這就是常說的：身心健康。
四、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法，大局部是承襲四年級
1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。
這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞（包括B局部的單詞和書后的單詞表中黑色的單詞）要求同學(xué)能默寫，要求同學(xué)回家背誦并試默，高質(zhì)量的試默要做到和時、有效。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上默寫的時候，同學(xué)就有底氣，默寫質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得勝利體驗(yàn)。久而久之，不只打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當(dāng)然每個班級總有這樣幾個需要特別關(guān)注的學(xué)生，需要老師給他們開"小灶"。他們都已經(jīng)長大了，能知道學(xué)習(xí)是自身的事了，只是缺少自覺性，能夠主動地認(rèn)真地自身學(xué)這才是我們老師和你們家長最想看到的事。本學(xué)期中在英語學(xué)習(xí)上，取得的很大的進(jìn)步。但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友分?jǐn)?shù)仍然在40分以下，沒有什么大的起色，我想和你們家長形成合力，讓這些小朋友也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的行列中，讓他們也能嘗到勝利的滋味。
2、關(guān)于課文朗讀，在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。3、關(guān)于作業(yè)。
我們有作業(yè)本和默寫本。作業(yè)本是謄寫四會單詞，詞組，句子和局部對話，默寫本，是默寫四會單詞，詞組和句子，家長平時也可以翻閱默寫原本檢查小朋友的英語學(xué)習(xí)情況。
3、試卷分析
本學(xué)期開學(xué)至今，班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃，英語成果較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步。英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞，短語，句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不論它怎么變，萬變不離其宗。
4、注意的地方
教育要一致。不論是家長內(nèi)部之間，還是家長與老師之間，不論采用的方式方法如何，同學(xué)面前，應(yīng)始終是一致的。假如有建議要商討，請直接聯(lián)系。最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些小朋友們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個班，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才干形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個小朋友能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，小朋友們一天天茁壯生長，是我們一起的愿望。
英語老師家長會發(fā)言稿14
尊敬的各位家長：你們好！
我是六（四）班的英語老師，很高興有這個機(jī)會與您交流，在此，我不想說什么高深的理論。只想就我接手這半年來遇到的幾個問題與大家交流點(diǎn)自己的想法。
1、我們班級的英語水平一直位居年級前列，首先得感謝各位家長對我們工作的大力支持，其次要感謝我們的'學(xué)生，他們聽課認(rèn)真，作業(yè)規(guī)范，絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極上進(jìn)。
2、平時經(jīng)常有家長向我反映，現(xiàn)在孩子不愛聽磁帶了，也聽不到他們讀書的聲音了。我認(rèn)為這很正常，孩子大了，不再單純模仿了，他們的興趣從聽讀轉(zhuǎn)到了說寫上。課本上的內(nèi)容一看就會，也用不著反復(fù)聽讀。這時，您不妨買點(diǎn)同級的英語課外讀物，以幫助開闊視野，提高興趣。孩子有了一定的英語閱讀能力，再加上英語的小短文詼諧幽默，他們一定會喜歡的。
3、每一次單元練習(xí)過后就會有成績不夠理想的學(xué)生家長很著急地打來電話，心情是可以理解的，但我認(rèn)為孩子的路還很長，孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤并不能說明什么，但如果每次都不夠理想，就應(yīng)該幫助好好找找原因。依我的經(jīng)驗(yàn)，孩子成績上不去的主要原因是課上聽課不認(rèn)真，課后沒有及時消化。后進(jìn)生99%都是在課堂上產(chǎn)生的，而并非靠補(bǔ)課請家教能學(xué)好的。進(jìn)入六年級以來我們的練習(xí)更有靈活性，而并非單純的死記硬背。
以上我的交流如果有不當(dāng)之處，歡迎家長們批評指正。我們的目標(biāo)是一致的，一切為了我們的孩子。愿我們攜起手來，讓孩子快樂的充實(shí)的度過這一年。
英語老師家長會發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
下午好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
一、首先說說這次期中考試的情況。這次考試，五年級的考題不算太難，平均分為79.8滿分100分有一名同學(xué)得了滿分是柳嬌同學(xué)90分以上有17人80到89分有14人60到79有9人，有7個學(xué)生沒有及格。通過從這次考試能發(fā)現(xiàn)，哪些學(xué)生平時學(xué)的比較扎實(shí)，而哪些學(xué)生不夠扎實(shí)哪些同學(xué)進(jìn)步了哪些退步了。
接下來通過考試談?wù)動⒄Z的學(xué)習(xí)，英語教材是相互銜接的，如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語，如果有心的家長仔細(xì)看的話，會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。
這次四年級成績低的學(xué)生重點(diǎn)就是單詞不過關(guān)，雖然卷面中沒有考到書寫單詞，但是一些單詞需要認(rèn)讀，不僅要會認(rèn)還有會讀，如聽力的聽音選圖，筆試的選詞填空，大部分學(xué)生做的不錯，五年級的單詞量大，對于比較懶的一些學(xué)生記單詞就是一個難點(diǎn)。這學(xué)期，我總是在課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)單詞，有些學(xué)生課前就把單詞的拼寫記得差不多了。在課堂上教單詞時，重在教給學(xué)生記單詞的方法，課后再次布置讓家長負(fù)責(zé)聽寫，鞏固單詞。
在新授課前，會抽時間統(tǒng)一聽寫已學(xué)單詞。就這樣反反復(fù)復(fù)鞏固練習(xí)，有的學(xué)生還是不能掌握。對于這樣的學(xué)生，孩子不夠自覺，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，這就需要我們做家長的在平時多督促孩子、檢查孩子，幫助孩子將每天學(xué)習(xí)的單詞記會。（如：高江江，柳建于，王 科，張亞寧，楊智強(qiáng)，張強(qiáng)，高龍龍，王新瑞，李于妮，邵起航，賀志飛，邵顯超，王甜甜，牛青等同學(xué)。）這些同學(xué)，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，而一些學(xué)生聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成單詞不會讀不會寫，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。
學(xué)生們都是在五年級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過半年多學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰（如：劉珊，張慧，樊一夢，張亞偉，邵欣，邵起林，樊榮，周艷娥，柳嬌等同學(xué)）。 其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好的學(xué)
給家長的一些建議：
一、讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。聽力分占了有三十分，有學(xué)生一道題錯，十分就扣了。
二、讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
三、請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會給予你更多的回報！謝謝大家！
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