中學(xué)生生命與安全的演講
中學(xué)生生命與安全的演講1
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好。今天,我所講的題目是“生命與安全”。
眾所周知,我國(guó)的交通安全狀況十分不容樂(lè)觀,每年由于交通事故而逝去生命的人數(shù)在世界上都是罕見(jiàn)的。就在我們身邊,就在桐城,這種現(xiàn)象也時(shí)?吹健T谔(yáng)城前的十字路口,我就經(jīng)?匆(jiàn)有人闖紅燈,其中有老人,有青年,更甚者,有學(xué)生。這種不明智的行為不僅違反了交通規(guī)則,更是對(duì)生命的一種不負(fù)責(zé)任。遵守交通規(guī)則,為生命讓道,不僅為了他人,更為了自己。
當(dāng)11歲的李月坐在輪椅上“跳”起芭蕾時(shí),動(dòng)作優(yōu)美,眼神清澈,僅存的右腳上那只紅舞鞋,不但是對(duì)夢(mèng)想的追求,更是對(duì)生命的奮斗。何軍權(quán)失去了雙臂,他只能依靠腰部和腳在水中拼命前游,他只能依靠頭顱用力撞向池壁,他只能依靠脖子在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上緊緊夾住鮮花。像這樣感人的.事例,在殘奧會(huì)上還有很多,他們用嘴放箭,用牙齒叼著韁繩策馬飛奔?粗麄冇赂业貖^斗,扼住命運(yùn)的咽喉,不向命運(yùn)說(shuō)不。我們有什么權(quán)利輕易地放棄生命?我想問(wèn)那些橫穿馬路的行人,我想問(wèn)那些闖紅燈的人們,我想問(wèn)那些在樓梯上打鬧的學(xué)生,我想問(wèn)所有不注意安全,不遵守交通規(guī)則的人,你們有什么感受?生命如此美好,但生命又如此脆弱。我們無(wú)法想象一個(gè)鮮活的生命剎那間灰飛煙滅。他帶給我們的是震撼和惋惜,但帶給他的朋友,帶給他年幼的兒女,蹣跚的父母又是什么?是淚水和無(wú)法愈合的傷痕。我們對(duì)生命負(fù)責(zé),將安全意識(shí)牢牢地記在心中,不僅為了我們自己,更是為了朋友、家人,為了一切關(guān)心我們和愛(ài)護(hù)我們的人。
將安全意識(shí)牢記在心,珍惜生命,珍愛(ài)生活。這并不是空洞的口號(hào)。它要求我們從小事做起,從自我做起。上下樓梯,我們不打鬧;十字路口,我們綠燈行;過(guò)馬路時(shí),走斑馬線;課間,不在班上追逐游戲。我想,只要每個(gè)人牢記安全意識(shí),從自我做起,那么,我們所處的必將是一個(gè)繁忙但不零亂的社會(huì)。每個(gè)人的人身安全都會(huì)得到保障。
中學(xué)生生命與安全的演講2
各位老師,同學(xué)們:
大家好!
今天,我國(guó)的演講的題目是“行為是生命安全的長(zhǎng)城”。我知道,大多數(shù)學(xué)生都唱著“祝你平安”,“平安美好的生活”以及尋求報(bào)平安的歌曲。我相信,學(xué)生們所理解“平安是!,“平安是金”和其他詞語(yǔ)載于思想的生命。我得出這樣的結(jié)論:學(xué)生必須使用“安全,健康,幸福,順利“等吉祥用語(yǔ)的父母,親屬,同學(xué),朋友表示良好的祝愿。是的,安全是極其沉重的,它始終是個(gè)人,家庭,集體,社會(huì)命脈的最基本的,它是維護(hù)個(gè)人和集體的享受生活,保持穩(wěn)定的最重要的支持線。
校園安全的年輕人參與研究方面的生活,并擁有超過(guò)20種的安全風(fēng)險(xiǎn):食物中毒,體育運(yùn)動(dòng)損傷,網(wǎng)絡(luò)交友安全,交通事故,火災(zāi)消防,溺水等。各類安全事故,將在學(xué)校安全事故很大比例。
目前,在校的中﹑小學(xué)生,由于繼承了大量的思想,心理,行為偏差造成的死亡和受傷,揭示了當(dāng)前學(xué)生在思想,心理和行為的普遍安全風(fēng)險(xiǎn)。一個(gè)令人吃驚,血淚交織的悲劇令人失望,人們不能不感嘆和揮之不去的恐懼和我們更多的安全警報(bào)響起。
“生命”,什么是新鮮的話;“安全”,一個(gè)主題是如何古代;“快樂(lè)”多么美妙的世界。學(xué)生:一人安全,幸福的家庭;生命高于一切,安全天;安全和預(yù)防為主。只有在生命的安全,以永葆活力,幸福只有在安全永遠(yuǎn)也不能成為魅力。安全和建設(shè)我們的美好家園,連接的朋友和家人聯(lián)系。在安全問(wèn)題上,不允許絲毫的輕視和運(yùn)氣,在安全問(wèn)題上,我們必須防止放在第一位,防止前行,我們必須建立高度的`安全意識(shí),人人講安全,始終談?wù)摪踩磺卸紡?qiáng)調(diào)安全;需要建設(shè)思想,行為和生命安全的長(zhǎng)城。
也許很多學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為只提到的人身安全,甚至是身體健全的安全和非損傷,只要我的身體健全的和易于行動(dòng)將所謂的安全。在我看來(lái),這決不是所有的都是安全的。即使有一個(gè)健全的自然人,如果他認(rèn)為低的道德標(biāo)準(zhǔn),能夠明辨是非不強(qiáng),混淆攀兄弟,都被懷疑的拉幫結(jié)派,有醉翁意義飲料;如果他是相當(dāng)可疑忠誠(chéng)推定,興風(fēng)作浪的客戶,不僅喜歡漂移的潮流,但希望有點(diǎn)麻煩,這是所表現(xiàn)出的意識(shí)形態(tài)安全問(wèn)題。有了這樣的不安全行為,要踏踏實(shí)實(shí)地讀一本好書(shū),順利閱讀首先,它是非常困難的。無(wú)論是人身安全還是思想安全,或行為也很安全,它們都有一個(gè)共同的特征,這是由于暴行。交通事故,游泳溺水事故,體育傷害事故,偶爾粗糙追趕獵物休會(huì)事故,輕會(huì)傷害身體,嚴(yán)重病例可危及生命,其后果是殘酷的。然而,思想道德上的缺陷,偏差行為比身體健全的更是可怕的。臧克家先生“有些人,”一詩(shī)中寫(xiě)道:“有些人活著的話,他可能已經(jīng)死了!蔽艺J(rèn)為,健康的人誰(shuí)失去了精神追求,失去正確的方向在生活中,除了空體活著死者不是一個(gè)產(chǎn)品的完整思想呢?這“產(chǎn)品”可以在最好的教訓(xùn)是無(wú)休止的汗水消化父母機(jī)器,只能成為一個(gè)長(zhǎng)期的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程,浪費(fèi),甚至成為危害和社會(huì)發(fā)展的有害物質(zhì)。
教師們,同學(xué)們:我們都生活在一個(gè)由親情,道德,責(zé)任,義務(wù)等是密切相連的關(guān)系。因此,不僅是個(gè)人的個(gè)人。每個(gè)人都與現(xiàn)在的未來(lái),每個(gè)人的自我和家庭有聯(lián)系的每一個(gè)人的榮譽(yù)聯(lián)系在一起的整體。個(gè)人成長(zhǎng),家庭幸福,這個(gè)榮譽(yù)的陪同下一個(gè)整體,讓我們建立一個(gè)共同的思想,行為和生命安全的長(zhǎng)城,是一個(gè)很好的人。只有一個(gè)好人,可以平安的生活;希望良好,安全的生活。
謝謝大家,我的演講完畢!
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