優(yōu)秀教師比賽演講稿范文
當(dāng)教師，我幸福
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的同事們：
大家下午好！
此時(shí)此刻，我有個(gè)問題想問大家，好嗎？大家在樂中生活工作感到幸福嗎？大家覺得幸福是什么呢？對于幸福，我是這樣看的：當(dāng)幸福來敲門時(shí)，生命以一種享受的姿態(tài)輕輕地打開門，將收獲幽谷蓮溪，滿園徑香，驚濤縈曲。
站在這一演講臺(tái)上，我非常榮幸地與大家分享我的生命享受——當(dāng)教師，我幸福。
蘇格拉底曾說過：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。”當(dāng)我在教師舞臺(tái)上，揮灑我那熱情的青春，點(diǎn)燃學(xué)生生命火焰時(shí)，我知道我日夜加班備課不是一種苦痛，整日虛心請教前輩不是一種愚拙，夢里還在教育學(xué)生不是一種瘋狂，而是一份渴望小荷露尖的殷殷期待，一份渴求喬木叢生的熱切希望，一份堅(jiān)守教育幸福的執(zhí)著信念。
正是這一期待，這一希望，這一信念，讓我時(shí)刻精心專注，勤勉奮進(jìn)。就在這時(shí)，驀然回首間，我發(fā)現(xiàn)幸福早已把我的心門打開。
當(dāng)我在課堂上穿插俄狄浦斯情結(jié)的神話故事時(shí)，全班學(xué)生振奮不已，屏住呼吸，眼里散發(fā)出對知識的強(qiáng)烈渴求，那時(shí)的我深深地感受到孩子們浸潤在知識芬芳里的生命喜悅。
我知道，這是尊重知識，分享知識的幸福。
當(dāng)我在教師節(jié)那天，收到學(xué)生送來寫滿深情祝福的花籃時(shí)，我頓時(shí)陶醉在涌溢的馨香里，如聆漱泉，如沐清風(fēng)。當(dāng)我聽到遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來以前教過的學(xué)生的聲音：“芬姐，好想念你啊”，我甜甜地笑了，內(nèi)心一份輕柔溫暖綻放。
我知道，這是收獲祝福，享受尊愛的幸福。
我奮進(jìn)，我努力，爭造魅力課堂，希望我的課堂文而不野，雅而不俗，充滿活力，情趣盎然。當(dāng)我拿著備課不少于10小時(shí)的課件《反思人生>》去上課時(shí)，富有創(chuàng)意深度的教學(xué)設(shè)計(jì)深深地感染和吸引了每一位學(xué)生，后來有位學(xué)生在剪貼本上這樣寫道：“我的心深深地被這樣的課堂感動(dòng)了。老師，謝謝你，讓我長大了！”頓時(shí)，我愣住了，沉默了很久很久……
我知道，這是付出辛勤，豐收驚喜的幸福。
我享受我的學(xué)生給我?guī)淼囊鐫M心間的縷縷溫情，我也享受在課堂上學(xué)生帶領(lǐng)我一起接受生命的教育，因?yàn)檫@也是一種意想不到的幸福之旅。在青海玉樹哀悼日那天下午，我和全班同學(xué)一起站起來默哀三分鐘。默哀后，我?guī)е煅实穆曇魧ν瑢W(xué)們說：“在這三分鐘里，我們還能聽到電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的聲響，還能感受縷縷春風(fēng)吹過臉龐的美好，還能感覺到我們的手心是暖的，我們的心臟是在跳動(dòng)的，此時(shí)此刻，我們都是幸福的。希望我們都能對自己的生命負(fù)責(zé)，什么困難都會(huì)過去的，只因?yàn)槲覀兌歼�活著。”沉默良久，頓時(shí)全班同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲。那一刻，我們都觸碰到了靈魂深處，仿若一道天光射向內(nèi)心，奏響生命天籟之音，收獲靈魂澄明，心境安寧。
我知道，這是師生共長，和諧齊飛之幸福。
直到現(xiàn)在，我依然徜徉在教育的幸福海洋里。我堅(jiān)信“師者，所以受業(yè)解惑也”，但是，我更加堅(jiān)信“師之共會(huì)道”，教師的教育幸福并不僅僅來自傳授知識，更在于互會(huì)道諦。當(dāng)我將此確立為我一生的事業(yè)追求時(shí)，我漸漸明白，默默耕耘的執(zhí)著，遍地成樹的守望，任重道遠(yuǎn)的厚重，都是超越時(shí)空的永恒教育命題。所以，我享受，我分享。親愛的同事們，讓我們一起堅(jiān)守這份教育幸福，百草豐茂，陶然自醉，目云天外，志在沖宵。
我的演講完了，謝謝大家！
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