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保護(hù)校園環(huán)境從一點(diǎn)一滴做起國(guó)旗下講話
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我演講的題目是《保護(hù)校園環(huán)境，從一點(diǎn)一滴做起》。
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土。校園文明直接折射出社會(huì)的文明，校園環(huán)境直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活；同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的反映。
我們?cè)老驳乜吹皆S多同學(xué)在校園的各個(gè)角落自覺(jué)地?fù)焓帮嬃虾�、紙屑等，用自己的雙手保護(hù)了校園環(huán)境。然而，我們的校園中常常出現(xiàn)一些不和諧的音符：教室地面上和墻上有著許多的污跡；樓梯和廣場(chǎng)上垃圾、廢紙時(shí)�？梢�(jiàn)；校園的草坪中夾雜著一些五顏六色的包裝袋；教室里的個(gè)別同學(xué)已習(xí)慣于玩“天女散花”……面對(duì)這些我們不愿看到的情景，這不由得不讓我們深思：我們的校園還是一個(gè)潔凈和諧的校園嗎？我們的同學(xué)還是優(yōu)秀的學(xué)生嗎？作為中國(guó)跨世紀(jì)的新一代的學(xué)生就是我們這樣的嗎？我不知道有這些壞習(xí)慣的同學(xué)們，你們?cè)?jīng)想過(guò)沒(méi)有？如此美麗的校園，你們?cè)跞绦奈廴舅�、踐踏她、破壞她呢？
作家說(shuō)：“環(huán)境是心靈的港灣�！碑�(huà)家說(shuō)：“環(huán)境是靈感的源泉�！苯逃艺f(shuō)：“環(huán)境是塑造人的搖籃�！倍蚁雽�(duì)同學(xué)們說(shuō)：“校園環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件。”美化校園環(huán)境，保護(hù)校園衛(wèi)生，是我們中學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。文明的習(xí)慣，是一個(gè)人綜合素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)很重要的一方面。我們，作為新時(shí)代的中學(xué)生，首先要做的是校園衛(wèi)生保護(hù)工作，人人養(yǎng)成講衛(wèi)生好習(xí)慣，讓我們的校園時(shí)時(shí)干凈、整潔，讓全體師生擁有一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。其次要做的是學(xué)校衛(wèi)生管理工作，看到有同學(xué)往地上扔垃圾，要及時(shí)制止他，不能讓他破壞校園環(huán)境。最后要做的是一個(gè)“恒”字，就是持之以恒，不要三分鐘的熱情。果真如此，我想一個(gè)美麗、舒適、和諧、溫馨的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境必將呈現(xiàn)在我們面前。
古印度諺語(yǔ)云：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲成功。同學(xué)們，美麗校園是我家，愛(ài)護(hù)環(huán)境*大家！創(chuàng)建衛(wèi)生、整潔、優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境，人人有責(zé)，人人受益！讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從點(diǎn)滴做起，為創(chuàng)建文明和諧校園貢獻(xiàn)出自己的一份力量，用你我的責(zé)任和熱情塑造嶄新的中學(xué)生形象！
我的演講完畢，謝謝大家！
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