校長在中考慶功會上的講話

　　我們大套中學，有27個教學班，教職工120人。我們能夠 做到班多而不亂，人多而不雜，連續(xù)多年取得優(yōu)異成績，在縣內各級各類考核中，始終名列前矛。關鍵是我們有很強的向心力、凝聚力，大家心往一處想、勁往一處使，一心一意要把大中的教學辦好。人心齊，泰山移，大家共同追逐教育的理想，教育的騰飛必然是指日可待。

　　我們大套中學之所以能取得優(yōu)異的成績，首先在于我們有一個精誠團結、相互協(xié)作、無私奉獻的領導集體。我們都知道，一個好的領導集體，是一個單位能發(fā)揮戰(zhàn)斗力的核心保證。我們的領導班子能夠以身作則，吃苦在前，領導班子成員個個任教主科，能夠在一個學科中起模范帶頭作用。學校黨支部、校長室對班子要求很嚴，要求全體教師向領導班子看齊，領導班子所任教學科個人成績必須處于年級上游。我們可以這樣驕傲地說，我們的班子成員切實做到了這一點，以他們的人格魅力，團結和影響著一大批人，忠誠于黨的教育事業(yè)，為大中教育更美好的未來，披肝瀝膽、忘我工作。校長室給領導班子充分授權，實行領導班子“一線工作法”，因為領導班子除了教學任務外，還承擔著學校建設、管理的責任，因此，我們要求領導班子深入一線，問題在一線發(fā)現(xiàn)，矛盾在一線解決，經(jīng)驗在一線總結，要充分掌握第一手資料，引導教學教學工作向積極的目標前進。在我們的班子中，有積勞成疾，輕傷不下一線的辛達青主任，有溫儒敦厚、精檀學生管理的祁從才校長，有思慮縝密、長于教學安排的孟昭雄校長……事例許多，不能一一列舉。他們，是我們大中教育教學發(fā)展的中堅力量。

　　為了促進大套中學教育教學的發(fā)展，我們努力構建校本培訓的平臺。我們知道，學校教育教學的發(fā)展，必須有一支業(yè)務精深、樂于奉獻的教師隊伍。為此，我們大力夯筑教師培訓的“12345”工程，努力促進教師的自主發(fā)展、專業(yè)發(fā)展，為了提高教師的業(yè)務素質，我們多方挖潛，實施“請進來，走出去戰(zhàn)略，每學年每位教師輪流外出培訓一次以上，以接觸教學的前沒信息，接受先進的教學理念，優(yōu)化先進的教學方法，進而提高自己的教學藝術；鼓勵教師參加各種繼續(xù)教育和學歷提升，從而拓寬教學視野，蘊蓄教學內涵，提高內在素養(yǎng)。我們還以激勵機制促進教師的自我提高，以校級學科帶頭人、教學能手的評比，促進教師的公開、公平競爭，以改薄工程、青藍工程促進教師的全面提升，以一年一度的“首席教師”評比，激發(fā)教師的血性。作為我校傳統(tǒng)的“輝煌杯”、“而立杯”雙杯賽，更是在促進教師的發(fā)展中起到了不可替代的作用。通過雙杯賽，大家取長補短，共同切磋，接受先進的教學方法，彌補自己工作中的不足，很多青年教師，正是通過“雙杯賽”，逐漸成熟起來。集體備課，推門聽課等等措施，限于時間關系，我們不能一一列舉。我們可以說，加強教師培養(yǎng)的方法很多，關健是我們抓到了實處，起到了實效。

　　中考，是初中教學階段辦學實績的終端顯示。除了在教學過程中穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實基礎外，有效的中考復習也極為重要。為了搞好初中最后階段的沖刺復習工作，我們初三年級領導小組深思熟慮，周密規(guī)劃，科學安排，進行了三個波次的復習，第一波次梳理課本，歸納知識點；第二個波次專題復習，總結規(guī)律；第三個波次，糾錯鞏固，調整狀態(tài)。每個波次都出臺了縝密的工作思路，列出具體的工作措施，掛圖作戰(zhàn)，忙而不亂，一個個波次，螺旋式上升，始終讓學生處于興奮的狀態(tài)，以良好的狀態(tài)參加中考。

　　對學生，我們能夠始終做到大處引導，細處關心。讓學生感受到老師的關懷無處不在，體味到受人關心的溫暖。中考前，發(fā)放《中考用品表》、《中考應帶資料目錄表》、《中考學習用具表》，抓好每一個細節(jié)，決不讓一絲疏忽，影響到學生考試的心態(tài)。

　　今年中考，我們有40人被濱中錄取，有53人達濱中最低定向線，有66人達濱中最低擇校線，連續(xù)三年中考考取濱中公費生數(shù)列全縣同類學校前四名。雖然成績不錯，但離鄉(xiāng)黨委政府為我們制定的目標還很遠。在今后的教學工作中，我們將更努力鞭策自己，反省自己，自我加壓，負重奮進，永不言棄，勉力完成鄉(xiāng)黨委政府給我們制訂的目標任務，和全縣教育同仁一起，鐵肩擔道義，用我們的熱血和汗水，共同擎起濱海教育的大旗，促進濱海教育又快又好的發(fā)展。

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