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第二學(xué)期實驗西校第五周國旗下講話
什么是班級文化：班級文化是以班級活動作為主要依托，以師生為主體，以班級價值觀念、物質(zhì)環(huán)境、心理傾向為特征的群體文化。班級文化是班級社會中存在的現(xiàn)象，是班級成員學(xué)習(xí)、交流的過程中所形成的態(tài)度、信念、價值取向、思維方式。班級文化對學(xué)生的行為有重要的影響作用，表現(xiàn)為對學(xué)生行為的驅(qū)動力、同化力和感染力。
班級文化的組成：班級文化由三方面組成：物質(zhì)文化、制度文化和精神文化，其中精神文化是班級文化的核心和靈魂。班級主流文化是班集體成員共同創(chuàng)造，是班集體智慧的結(jié)晶，在班級活動中的生活方式、班級制度、習(xí)慣養(yǎng)成、價值觀逐漸沉淀、整合成班級特有的主流文化精神，也表現(xiàn)出有別于其他班級的特點，這就是我們倡導(dǎo)的班級文化建設(shè)中學(xué)校共性中的班級個性。
那么我們學(xué)校的“一特色”班級文化創(chuàng)建項目進(jìn)行的怎么樣呢？六（1）班“成長檔案袋”特色項目；六（4）班的“微博青春，聆聽你我”特色；六（6）班的“彩虹故事，豐富你我” 學(xué)科特色活動；七（4）班田利群老師帶來的是“愛在旅途”分享會特色項目；八（1）班孫麗鳳老師的“學(xué)科學(xué)習(xí)小報制作；特色項目；八（5）班“古詩詞賞析”特色；”項目八（6）班“數(shù)學(xué)閱讀之旅”特色項目；八（8）班英語手繪小報項目；九（5）班的“每日一歌”項目；這些項目有的是基于班情而開展、有的是依托班主任學(xué)科優(yōu)勢開展的特色創(chuàng)建項目，不管何種背景下的特色活動創(chuàng)建，因為堅持，因為思考，因為智慧而不斷的成為班級的主流文化，讓班主任在進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)和班級管理中無痕銜接，而主動、分享、快樂的課堂啊文化也在逐漸形成。
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