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成長(zhǎng)的足跡的國(guó)旗下的講話
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是602班的李蔓莎。今天我演講的題目是《成長(zhǎng)的足跡》。
小時(shí)候，我們看電影，
都說(shuō)，這是好人，那是壞人。
長(zhǎng)大以后，世界就渾濁了，
黑不再黑，白不再白，都變成灰色。
但是，
請(qǐng)別忘了小時(shí)候，
抬頭望，
那五彩斑斕的天空。
或許，是傾盆大雨，
雨珠毫不吝嗇地全部灑在手掌心上，
滴滴答答，
唱著歡快的歌，
被雨淋著，
濕透了全身，
那濕濕的衣服上，
存留著我們，成長(zhǎng)的足跡。
或許，天空陰陰沉沉，
深沉的藍(lán)，
看起來(lái)很重，很重，
發(fā)呆地望著，
沉重的天空，
看鳥(niǎo)兒孤獨(dú)地從頭頂劃過(guò)，
那拍打著的雙翅上，
承載著我們，成長(zhǎng)的足跡。
或許，是艷陽(yáng)高照，
艷的，我撐不開(kāi)雙眼，
好亮好亮的光，
好熱好熱的火，
汗，從發(fā)尖上一滴滴掉下，
也許，是順著脖子往下流，
在那透明的、咸咸的汗水中，
隱藏著，我們成長(zhǎng)的足跡。
還或許，天空中，
安靜的躺著一抹七彩的虹，
這才叫做五彩斑斕啊，
像是畫(huà)家的涂料版那么鮮艷，
淡淡地發(fā)出美麗的光，
駕起了一座橋，
那彩色的橋上，
留下了，我們成長(zhǎng)的足跡。
小時(shí)候，
在青青的草地上，
只會(huì)奔跑，
只知道玩耍，
揮灑著童年。
現(xiàn)在，
還是在青青的草地上，
卻不再玩著簡(jiǎn)單的游戲了，
而是，
仰面朝天，雙手放在腦袋背后，
靜靜地回望著曾今的童年。
我會(huì)記得的，
那片綠茵茵的草地，
那片生機(jī)勃勃充斥著我童年充斥著我成長(zhǎng)的草地。
小時(shí)候，
爸爸牽著我的手，
拉著我
在黑暗中走路，
在失敗時(shí)不要絕望。
現(xiàn)在，
爸爸放開(kāi)了我的手，
放逐我，
在黑暗中自己摸索，
在挫折中，仍然要找到自己該走的方向。
我會(huì)記得的，
爸爸那雙大而有力的手，
那雙牽著我成長(zhǎng)的手。
小時(shí)候，
幼稚的許著愿望，吹著生日蠟燭，
想象著未來(lái)的樣子，
醞釀著，自己的夢(mèng)想。
現(xiàn)在，
我還是不變初衷，
繼續(xù)堅(jiān)持的自己的夢(mèng)，
不論別人的嘲笑，
走著自己的路。
我會(huì)記得的，
堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，
那陪伴了我走到現(xiàn)在陪伴了我踏過(guò)成長(zhǎng)的夢(mèng)想。
我想，我長(zhǎng)大了，
身后，留下了一串串成長(zhǎng)的足跡。
驀然回首，
沒(méi)有燈火闌珊，
但幼稚的足跡，
卻留下淺淺的一行。
會(huì)有那么一天，
想做的都做了，
該學(xué)的都學(xué)了，
沒(méi)有去過(guò)的地方也都去過(guò)了，
所有的想與不想，
該或不該，
都已成為過(guò)去式，
都已成為了我們，成長(zhǎng)的足跡。
我相信，
真的會(huì)有那么一天的。
那么一天，
我們都長(zhǎng)大了；
那么一天，
我們都成熟了；
那么一天，
我們不再單純了；
可是，你知道嗎，
如果在那么一天，回頭，
你會(huì)看到，以往的一個(gè)個(gè)腳印，我們成長(zhǎng)的腳印。
夢(mèng)，在遠(yuǎn)方，
路，在腳下，
向前望，是未來(lái)，
向后望，是我們成長(zhǎng)的足跡。
我的演講完畢，謝謝大家！
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