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學(xué)習(xí)溫總理講話的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)溫總理講話的心得體會(huì)1
今天我們?nèi)＠蠋熞黄饘W(xué)習(xí)了溫總理在教師節(jié)前夕到北京35中座談會(huì)上的講話，很受感動(dòng)。會(huì)上學(xué)習(xí)著溫總在聽課后和教師們的座談?dòng)涗�，我不由再一次被一個(gè)老人感動(dòng)了。這五節(jié)課他不但認(rèn)認(rèn)真真聽了，而且有所得、有所感。比一個(gè)專業(yè)的優(yōu)秀教師感悟的更深，在講話中，他幾乎觸及了教育的方方面面。課程、教材、教學(xué)思想及老師素質(zhì)等等。但作為一個(gè)老師我讀來卻很親切，因?yàn)樗怯眯脑诤屠蠋焸兘涣鞯�，沒有距離，更沒有居高臨下。他對(duì)聽課中發(fā)現(xiàn)的問題的定位是準(zhǔn)確的，沒有夸大，更沒有上線；他對(duì)教師的要求是實(shí)事求是的，“廣大教師應(yīng)當(dāng)成為善良的使者”，用善良來要求老師，真準(zhǔn)。
他對(duì)教育存在的問題剖析是深刻的。溫總理說：“教師的日常工作既平凡又不平凡，教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。廣大教師應(yīng)當(dāng)成為善良的使者，摯愛的化身，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話。全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。一個(gè)國家有沒有前途，很大程度上取決于這個(gè)國家重視不重視教育；一個(gè)國家重視不重視教育，首先要看教師的社會(huì)地位。”溫總理用心良苦地到北京35中聽了5堂課,語重深長說了那么多,概括起來,其實(shí)就是一句話:人的價(jià)值與素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，它包括人格、自尊、自信、愛心、責(zé)任心、知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。
但是說到今天，中國的教育無法培養(yǎng)一流的人才，無法培育創(chuàng)新的人才等等有很多弊端。我認(rèn)為主要有兩個(gè)理由，一個(gè)是所謂的傳統(tǒng)文化。另外一個(gè)是政治文化，這個(gè)政治文化不但是指今天的`政治文化，也是指幾千年遺傳下來的政治文化。作為一線教師，今后我們?cè)诠ぷ髦�，一定要樹立先進(jìn)的教育理念，敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，在教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行大膽探索和改革。堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，塑造學(xué)生大愛、和諧的心靈。讓我們每個(gè)人都盡自己的一份力，共同托起一個(gè)活力無限的“人才中國”。
學(xué)習(xí)溫總理講話的心得體會(huì)2
我拜讀完溫總理的講話稿后，實(shí)在是按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，決心要手腦雙揮幾行文字，以此來鞭策自己，努力工作，不辜負(fù)黨和人民的期望，不斷實(shí)踐自己的人生理想和價(jià)值。此時(shí)，我最想說的是：對(duì)老師來講，“沒有愛就沒有教育”，“學(xué)為人師，行為世范”，這兩者必須緊密結(jié)合。
（一）充滿愛心? 學(xué)為人師
“沒有愛心就沒有教育”，一名合格的教師，首先要是愛心的使者，要關(guān)愛自己的學(xué)生，關(guān)心他們的成長，做他們的知心朋友，擔(dān)當(dāng)他們健康成長的指導(dǎo)者和引路人。這就要求我們平常的工作要做全做細(xì)，要不斷加深了解學(xué)生。學(xué)生是有思想，有感情，有個(gè)性的人。從表面上看，學(xué)生之間似乎差別不大，但實(shí)際上，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的、與眾不同的一面。如果教師不了解學(xué)生，就不可能有對(duì)學(xué)生真正的愛，也談不上對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的教育。既要了解學(xué)生的.優(yōu)缺點(diǎn)，又要了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從學(xué)生的角度去考慮問題，只有全面了解學(xué)生和信任學(xué)生，才會(huì)收到良好的教育效果。
“無論一個(gè)人的地位有多高，貢獻(xiàn)有多大，都離不開老師的教育和啟迪，都凝結(jié)了老師的心血和汗水�！笔前。晃缓玫睦蠋熆偸窍敕皆O(shè)法與學(xué)生成為知心朋友，傾聽他們的心聲，幫助他們解決實(shí)際問題。不讓學(xué)生懼怕他，讓他們當(dāng)他是朋友，發(fā)生什么事愿意主動(dòng)找他解決。很慶幸，每當(dāng)課余時(shí)間，我的學(xué)生總愛圍到我身邊，和我聊他們家里發(fā)生的事及他們遇到的有趣事。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)覺得我不是他們的老師，而是他們的朋友，因?yàn)橹挥信笥巡艜?huì)彼此敞開胸懷、無所不談，聊個(gè)舒暢。當(dāng)然，老師更要做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴�，F(xiàn)在的老師不再是知識(shí)的惟一載體了，學(xué)生可以從多種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師僅是其中的一個(gè)渠道。因此，老師也得不間斷地學(xué)習(xí)，否則就會(huì)落后于學(xué)生。教育學(xué)生的過程，要注重變教學(xué)工具為開啟新知識(shí)大門的鑰匙，變傳授知識(shí)為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時(shí)每刻全程育人。
“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者�！庇泻玫睦蠋�，才能有好的教育。有句話說得好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。老師要不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，時(shí)刻不忘溫總理的教導(dǎo)：牢記自己的使命，兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，不計(jì)名利，甘為人梯，成功不必在我，奮斗當(dāng)以身先的精神。教師應(yīng)自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。
�。ǘ┮陨碜鲃t? 行為世范
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，身為教師，深感榮幸萬分，同時(shí)也倍感肩上的擔(dān)子更重了。如何完成黨和人民交給的使命。溫總理說了，教師的日常工作既平凡又不平凡，教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的“藝術(shù)品”�！敖逃切撵`與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話�！苯處焸�(gè)人的示范對(duì)于促進(jìn)學(xué)生心靈的健康和成長是任何東西都不可能代替的最燦爛的陽光。
“教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己”，說的多好呀，一語點(diǎn)到了作為教師所應(yīng)具備的條件。作為教師，我們就應(yīng)該加強(qiáng)自身的各個(gè)方面。在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，許多人容易受到“一切向錢看”思想的影響，把掙錢作為工作的唯一目的，利用一切機(jī)會(huì)掙錢。高檔的時(shí)裝、豪華的房子、私家小轎車……這些都時(shí)時(shí)刻刻沖擊著辛勤而窮困的老師們。面對(duì)這些，我們教師應(yīng)該怎么辦呢？我們不能動(dòng)搖，作為教師，要守住這塊既清貧而又富有的方土，不為所動(dòng)，要有“貧賤不能移”的堅(jiān)定信念；教師的心中要充滿愛，沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有一切。只有愛才能恒，只有愛才能專，只有愛才能敬業(yè)，只有愛才能不移。作為教師要愛自己所從事的事業(yè)，才能全身心地投入到自己所從事的教育事業(yè)中去；作為教師，要愛自己的學(xué)生，對(duì)自己的學(xué)生有了愛，才能真正做到教書育人。惟有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。
學(xué)習(xí)溫總理講話的心得體會(huì)3
提高農(nóng)村教育水平，核心是農(nóng)村中小學(xué)，關(guān)鍵是中小學(xué)教師。”溫總理的講話，句句震撼著我們當(dāng)代教師的心，要想讓學(xué)生形成多元智能的發(fā)展局面，首先教師要挖掘自身潛能，提高綜合素質(zhì)，做“有才有德”的新時(shí)代教師。那如何才能做到德才兼?zhèn)涞暮细窠處熌兀繉W(xué)習(xí)了總理的講話，看到總理和學(xué)生共同練習(xí)太極的照片，我備感溫暖，在感動(dòng)的同時(shí)，更引發(fā)了我深刻的思考：
一、做學(xué)生生命中的貴人。
每一位學(xué)生都有其特點(diǎn)，每一位學(xué)生都有與眾不同之處，教師在教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生個(gè)體的差異，尋找、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并適時(shí)的鼓勵(lì)、表揚(yáng)，樹立學(xué)生的自信心，特別是老師、學(xué)生眼中所認(rèn)為的差生，更需要教師多關(guān)心。所以說老師對(duì)學(xué)生的話語應(yīng)如春雨一般潤物細(xì)無聲，老師對(duì)學(xué)生的微笑應(yīng)如雨后陽光一般明亮、燦爛，多一些微笑，多一些鼓勵(lì)，做學(xué)生生命中的貴人，讓你的學(xué)生現(xiàn)在、將來都認(rèn)為你是他最好的、最貼心的老師。
二、教師要具備良好的師德。
教師的師德包括教師的能力、人格以及價(jià)值觀，教師要做到“以責(zé)人之心責(zé)己，以樹己之心樹人�！苯處煹哪芰κ墙處熈己脦煹碌幕A(chǔ)，新時(shí)代的教師要有創(chuàng)造性接受新事物、新思想、新觀念的學(xué)習(xí)能力，要有兼收世界文化精華，繼承民族文化傳統(tǒng)的傳承能力，把握社會(huì)發(fā)展方向的創(chuàng)新能力。教師只有不斷的給自己充電，才能讓自己的'羽翼更豐滿，才能飛的更高、更遠(yuǎn)。健全的教師人格是師德的根本，崇高的教師品質(zhì)師德的靈魂，現(xiàn)代教師的師德必須強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自尊性和民主利他性。。健康的人格是獨(dú)立自尊自信與民主利他的統(tǒng)一。
三、擺正心態(tài)、尋求發(fā)展。
在工作中肯定有不如意之處，有時(shí)是學(xué)生的調(diào)皮，有時(shí)是成績的不理想，教師要隨時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，不能把一個(gè)不健康的心態(tài)帶進(jìn)教室，那樣勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生，要有一顆“隨喜心”，寬容大度的來處理和學(xué)生、同事及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，找準(zhǔn)自己在工作中的位置，，要有“三樂”的精神，即助人為樂、知足常樂、自得其樂，做到既能奉獻(xiàn)社會(huì)，又能快樂、健康的生活。同時(shí)也為自己的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃，目標(biāo)是行動(dòng)的方向，為自己制定一個(gè)明確的發(fā)展目標(biāo)，然后再付之努力。高金云老師說的好“成功的人就是每天比別人多干一點(diǎn)”沒有辛勤的勞動(dòng)就不會(huì)有收獲的碩果。
同仁們，讓我們用總理的思想來引路，以總理的行動(dòng)做榜樣，改進(jìn)工作方式，提高工作效率，不辜負(fù)人民對(duì)我們的希望！
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