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生活中的細(xì)節(jié)的國(guó)旗下講話
旁白（鄭）：細(xì)節(jié)無(wú)處不在，而細(xì)節(jié)常常被人忽視，只要你細(xì)心去觀察，就能發(fā)現(xiàn)這些美好的細(xì)節(jié)。
場(chǎng)景一：教室
�。ㄏ抡n鈴聲）
旁白（鄭）：下課了。
群眾們：下課嘍�。g快的跑出教室）、
主角（張）：下一節(jié)是科學(xué)課，我得把東西準(zhǔn)備好。（同時(shí)，拿出書本整理）
旁白（鄭）：大家一起來(lái)看這個(gè)細(xì)節(jié)的重播（主角再次重復(fù)剛才整理的動(dòng)作），看，其他的同學(xué)都被課間十分鐘的玩耍時(shí)間所吸引，而她卻能在這等誘惑之下做好她分內(nèi)的事情，為下節(jié)課的課做好了準(zhǔn)備，這是校園生活中不容忽
視的細(xì)節(jié)。但，在校園的另一角，有一個(gè)神奇世界，那里的一個(gè)個(gè)垃圾都是一個(gè)個(gè)小生命。瞧，一張紙片開(kāi)始傾訴自己的心聲了。
紙片（王）：大家好，我是一張被主人丟棄的小香蕉皮。我多想到垃圾桶媽媽的懷抱里啊！但是都沒(méi)有人幫助我回家，嗚嗚嗚……（此時(shí)前方走來(lái)一個(gè)人）咦，哥哥，送我回家好嗎？
路人男：咦，這里有個(gè)香蕉皮，看本少爺踢飛它（摔倒）
主角（張）：出現(xiàn)：唉，這里有個(gè)香蕉皮（撿起）
紙片（王）：姐姐，你能送我回家嗎？
主角（張）：好的，讓我送你回家吧。（將香蕉皮送進(jìn)垃圾桶）
場(chǎng)景二：圖書館
旁白（鄭）：中午的時(shí)候，有兩個(gè)人到圖書館來(lái)借書，他們?cè)诮钑依镛D(zhuǎn)了一會(huì)兒，選中了兩本書，走到門口的借書登記處，翻開(kāi)記錄本，突然發(fā)現(xiàn)用來(lái)記錄的筆都沒(méi)有蓋子。
A（梁）：這里的筆都沒(méi)有蓋子，怎么回事�。�
B（余）：就是啊，怎么所有的筆都沒(méi)有蓋子啊？
A（梁）：算了，不理這些筆蓋了，只管寫吧。咦？怎么寫不出來(lái)��？
B（余）：我試試這只，怎么這支也不行？
旁白（鄭）：兩人把筆都試遍了，卻發(fā)現(xiàn)筆都寫不出來(lái)。
A（梁）：我明白了，這些筆長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)蓋蓋子，筆尖的墨都凍住了，寫不出來(lái)了。
B（余）：沒(méi)辦法，我們兩個(gè)就先回教室，拿了筆再來(lái)樓上登記吧。
旁白（鄭）：于是，兩個(gè)人到樓下拿了筆，登記好后，去閱覽室閱讀了。
C（勁）：哇，這是最新的快樂(lè)大偵探耶~我要了
D（項(xiàng)）：、我也要！
C（勁）：我先拿到的。
D（項(xiàng)）：我就要！
�。▋扇藸�(zhēng)執(zhí)了很久）
這時(shí)，剛才的兩個(gè)人出來(lái)阻止。
B（余）：同學(xué)，不要吵了，這里是圖書室，你沒(méi)看到墻上的肅靜二字嗎？
兩人說(shuō)：哦，看到了，剛才我們太專注于這本書了，抱歉……
旁白（鄭）：人與人之間的差距就是這樣，有的人自私自利，有的人則能顧全大局。這就是細(xì)節(jié)的差距。
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