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      《愛心鑄就師魂》教師演講稿

      時(shí)間:2022-12-09 10:38:53 教師演講 我要投稿
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      《愛心鑄就師魂》教師演講稿

        流星的美麗在于劃過天際時(shí)瞬間綻放的光華;露珠的美麗在于陽光下釋放出的生命本質(zhì)。他們雖然短暫,美麗卻永遠(yuǎn)在大自然中定格。正如列夫·托爾斯泰所說:“人生的價(jià)值,并不是用時(shí)間,而是用深度去衡量的!壁w小亭,那個(gè)燦爛如向日葵般的笑臉。當(dāng)青春的生命用愛作底色時(shí),生命的微笑便永遠(yuǎn)定格在人們心中。

      《愛心鑄就師魂》教師演講稿

        沒有轟轟烈烈的故事,沒有驚天動地的壯舉,然而她卻用嬌小的身軀感動了無數(shù)的人。感動我的是她一個(gè)個(gè)平凡的善舉:助人為樂,關(guān)愛他人,奉獻(xiàn)集體。感動我的是她年輕生命閃爍的理想之光:勇于實(shí)踐,心系教育,服務(wù)社會。感動我的更是她深入山區(qū)支教的淳樸愿望:用自己所學(xué)的知識和文化,點(diǎn)亮那里的教育,給山里的孩子帶去改變命運(yùn)的希望。閱讀著她的故事,我總在心中盤問自己:一個(gè)大學(xué)生都在努力用愛填補(bǔ)山區(qū)孩子的心靈。我作為一名在職教師,為身邊的孩子付出過多少。我們常把愛學(xué)生掛在嘴邊談?wù)。卻在行動中忽略了對他們更多一些關(guān)愛。我們總是計(jì)較收入的多少,卻已經(jīng)忘了生命的價(jià)值原本在于多一些奉獻(xiàn)。

        流星劃破長空,耀眼的光芒溫暖了冬日的陰冷,雨露融入土地,柔弱的身軀滋潤了干涸的生命。一個(gè)人會有多么偉大,一份職業(yè)會有多么光榮,一段故事會讓多少人淚眼朦朧?當(dāng)巨大的壓力讓我們身心疲憊時(shí),當(dāng)迷茫的前程令我們舉步難行時(shí),是那些閃爍著人性光華的名字將我?guī)С龅凸,重新找到前進(jìn)的方向。透過小亭,我還想起了他——青年志愿者徐本禹,用稚嫩的肩膀扛起了本不屬于他的責(zé)任,愛心感動了中國。我又想起了他,譚千秋老師,在危難關(guān)頭,用一雙臂膀化作生命的屏障,大寫的愛字在天地間永遠(yuǎn)傳揚(yáng)。他們用行動告訴人們:教師就是愛心,教師就是奉獻(xiàn)。他們用生命擦亮了教師職業(yè)的兩個(gè)定語,一個(gè)是平凡,一個(gè)是光榮。沐浴著他們的清輝,我也欣喜地看到身邊那一道道愛的風(fēng)景:一個(gè)孩子家庭貧困父母離異,面臨中考,老師們總是變著法子給他補(bǔ)充營養(yǎng)。深秋的晚上,因校園施工一個(gè)女孩不小心掉進(jìn)糞池,大半個(gè)身體浸透的她嚇得不知所措。班主任聞訊趕到后,并沒有打電話讓遠(yuǎn)在幾十里地的家人接他回家,而是立即帶她到宿舍,讓她徹底換洗干凈后回到宿舍,第二天乘上課時(shí)將洗凈的衣服悄悄放到她床頭。春風(fēng)化雨,潤物無聲。是這一份濃濃的呵護(hù)與愛,讓學(xué)生從心靈深處獲得感動和成長。這才是教育的真諦,因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

        開學(xué)了,再次踏進(jìn)教室,望著那一個(gè)個(gè)燦爛如向日葵般青春的面龐。我的眼前又映出了那個(gè)清晰的笑臉:純真的雙眼,披肩的秀發(fā),智慧而善良的小婷。她常陪伴家鄉(xiāng)的孤寡老人,她積極參與班級學(xué);顒,她也會在課堂上打瞌睡。一個(gè)多么真實(shí)而鮮活的生命。我在心里默默地想,她像我們班的誰誰,仿佛這個(gè)有她的純真善良,那個(gè)有她的親切可人。漸漸地,我似乎感到小亭其實(shí)并未離開,她就在我們的身邊。把真善美的種子播散進(jìn)每個(gè)人心靈的深處。啟迪我們?yōu)槿藥熣邔坌娜谌虢逃,用愛心鑄就師魂。于是內(nèi)心豁然開朗,不再為制服一個(gè)打鬧的學(xué)生而心生快感,不再為偶爾一次考出好成績而沾沾自喜。我愿用滿腔愛的感情點(diǎn)燃希望的燈,驅(qū)趕黑暗和陰霾,讓每一個(gè)孩子在陽光燦爛的日子里成長。

        從未有過一次演講像今天這般沉重,但我仍想說:微笑吧,朋友們!你不看到師愛的力量正培育出社會燦爛的花朵,你不覺得教師這份職業(yè)正讓我們獲得更高層次的幸福源泉。身于幽蘭處,孕育蘭花香。讓我們接過小亭手中的愛心接力棒,讓自己的青春在三尺講臺上靜靜綻放。堅(jiān)守平淡,超越平凡。用全部心血去裝點(diǎn)孩子們的夢想,用滿腔師愛去鑄就不朽的師魂!

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