【熱門】中學(xué)生演講稿集合八篇
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日常生活和工作中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的中學(xué)生演講稿8篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生演講稿 篇1
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是雁門口鎮(zhèn)小四（3）班的xxx，我演講的題目是《珍愛生命，健康成長(zhǎng)》。
同學(xué)們，生命是美麗的，是善良的，是和諧的。她不僅僅只屬于你。是母親的十月懷胎，將你帶到這個(gè)世界；是父母的含辛養(yǎng)育，才有了你的長(zhǎng)大成人；是老師、同學(xué)、親友的關(guān)愛，才有了你的健康成長(zhǎng)。你屬于父母、家庭、社會(huì)，屬于許許多多關(guān)心你的人。關(guān)愛自己，珍愛生命已成為你義不容辭的責(zé)任。
可是有些人，卻拿自己的生命開玩笑。記得前不久曾聽到過這樣的一件事：某所學(xué)校的一位小學(xué)生由于考試成績(jī)不好，受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)備，就不堪一擊，跳樓自盡了。一個(gè)幼小的生命就這樣結(jié)束了。聽了這個(gè)令人瞠目結(jié)舌的事件，當(dāng)時(shí)我震驚了，真沒想到這樣一個(gè)花季少年，竟有如此的想法——用跳樓來結(jié)束自己的生命。難道他不知道生命的可貴嗎？難道他不知道這一跳將一去不復(fù)返嗎？難道他不知道這一跳會(huì)給多少人留下多少痛苦？
一個(gè)幼小的生命，本該享受著同學(xué)的關(guān)心，享受著老師的教育，享受著父母的呵護(hù)，享受著爺爺奶奶的噓寒問暖，享受著屬于自己的花樣年華，可他就這樣永久地走了。
人的生命是有限的，而以一個(gè)健康的身體、快樂的渡過自己有限的一生，是我們每個(gè)人所向往的。它需要我們?cè)谌粘５纳钪须S時(shí)隨地的注意保持積極、樂觀、向上的心態(tài)，不能因?yàn)橐粫r(shí)的困難、挫折就喪失面對(duì)生活的信心。
奧斯托羅夫斯基，因?yàn)閰⒓有l(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，身體受傷，導(dǎo)致雙目失明，身體癱瘓。但是，他并沒有放棄自己對(duì)生活的追求，而是憑著頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)作出著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，并通過書中主人翁保爾，留給世人一段著名的人生格言：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)是這樣渡過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣在臨死的時(shí)候，他就能夠說：”我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的.事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)！現(xiàn)已成為一代青年的座右銘。
同學(xué)們，血的教訓(xùn)不能有一次，悲劇也不能重演，生命不可能有第二次！我們只有懂得一個(gè)道理，防患于未然，在人生的路上走好每一步，處處小心，時(shí)時(shí)提防，保持清醒的頭腦，繃緊安全之弦。
西方思想家倡導(dǎo)的“敬畏生命”的人道主義思想，應(yīng)當(dāng)成為我們對(duì)待生命的座右銘�！熬次飞保ㄕ鋹圩约荷�，也包括對(duì)他人生命的尊重。我們應(yīng)該充滿熱情地幫助任何一個(gè)需要我們幫助的人。人與人之間只有充滿了濃濃的關(guān)愛，才會(huì)有更多的人愿意與你患難與共，才會(huì)有更多的人愿意做你的朋友，你才會(huì)享受到更多的來自他人的關(guān)愛。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)珍愛生命，不管在春風(fēng)得意的時(shí)候，還是在遭遇挫折的時(shí)候，我們都要不抱怨，不氣餒，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，健康成長(zhǎng)，讓有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值，讓自己活得更精彩！
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是12（3+2）建筑班的馮揚(yáng)帆，很榮幸我被老師推選為最美學(xué)生的競(jìng)選者，我會(huì)加倍努力，成為最美的高中生。
我是一名性格開朗，學(xué)習(xí)優(yōu)異的高中生，對(duì)同學(xué)我友愛互助，對(duì)師長(zhǎng)我尊敬有加。我還是一位愛護(hù)班集體，喜歡參加各類活動(dòng)，喜歡幫助同學(xué)并且協(xié)助老師做一些力所能及的事的好學(xué)生。我的偶像是蘇東坡，欣賞他的文學(xué)修養(yǎng)但更喜歡的是他對(duì)美食的熱衷。
我興趣愛好廣泛，多次在校內(nèi)校外的書法比賽上獲獎(jiǎng)，在專業(yè)方面，我曾經(jīng)獲得金華市cad建筑繪圖比賽上奪得頭籌。
作為學(xué)習(xí)委員的我，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，活動(dòng)組織能力和人際交往能力。我憑借著強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，完美地完成老師交給我的任務(wù)。
曾經(jīng)有一個(gè)喜愛雕塑的青年，想拜一位雕刻家為師。但，正如雕塑家對(duì)自己的'作品一樣，他招收徒弟的條件十分苛刻。整整五年，青年每塑好一件作品，都會(huì)拿去讓雕塑家過目，但雕塑家卻看也不看一眼，就將它毫不留情地打碎。有許多人認(rèn)為雕塑家不近人情，但，他的妻子卻不以為然，而是說了一句意味深長(zhǎng)的話：“只要信心沒有被打碎。”結(jié)果，青年最終如愿以償，且青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，超越了自己的恩師。
“看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。”這首歌唱得好極了，它唱出了我的心聲。當(dāng)我第一次聽到這首歌的剎那，我的精神為之一振，我的心立刻與歌詞產(chǎn)生了共鳴。我的前半生也有過幾次從頭再來的經(jīng)歷，現(xiàn)在想起來，它使我懂得了：“一旦失敗，應(yīng)當(dāng)毫不猶豫站起來，從頭再來�！边@就是信心。信心是勝利者、成功者的“搖籃”。
請(qǐng)大家相信我，我不會(huì)讓你們失望！我會(huì)去努力，會(huì)去拼搏，會(huì)去奮斗！相信我，支持我！謝謝大家。
中學(xué)生演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好！ 今天我為大家演講的主題是《我眼中當(dāng)代中學(xué)生的核心價(jià)值觀》 作為眾多初中生的一員，我很榮幸能站在這里來談?wù)勎覀兂踔猩劾锏暮诵膬r(jià)值觀。每天面對(duì)著緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)，常經(jīng)受著這樣那樣的困惑，甚至是誘惑，我們有的人動(dòng)搖了、有的人毅然堅(jiān)守著內(nèi)心的那份純潔。是什么讓我們?cè)诶Щ笾锌吹较Ｍ�，迷惘時(shí)看到光明?
是我們心中的核心價(jià)值觀。
那么什么是“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”？
黨的十八大報(bào)告提出了，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。
老一輩的仁人志士們?yōu)樽鎳?guó)的獨(dú)立、繁榮、富強(qiáng)，流血犧牲。作為當(dāng)代的青少年我們能做什么？我們當(dāng)稟承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承先輩們的精神，挖掘當(dāng)代中學(xué)生的核心價(jià)值觀去為祖國(guó)建設(shè)做準(zhǔn)備。
今天，我們有著比前人優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我們不必再像前人那樣“螢照讀”、“壁借光”，也用不著再以“草為紙”、“灰練字”，但這并不意味著前人那種勤學(xué)立志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過時(shí)可以丟棄了。恰恰相反，在安逸的條件下，如果稍微放松自己，很容易消蝕意志，流于懈怠。因而我們應(yīng)該更好地繼承和發(fā)揚(yáng)前人勤學(xué)立志的'優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷激勵(lì)自己。
“山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”越是在安逸的環(huán)境里我們?cè)叫枰ΑＴ叫枰W(xué)習(xí)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
文明是衡量一個(gè)社會(huì)發(fā)展的標(biāo)尺。
社會(huì)主義文化核心價(jià)值觀的“文明”，特指與物質(zhì)文明、政治文明相區(qū)別的狹義的精神文明，社會(huì)主義是社會(huì)全面發(fā)展、全面進(jìn)步的社會(huì)。
上公交車時(shí)你推我搡，互不相讓：有人在公共場(chǎng)合應(yīng)為一點(diǎn)小事大吵大鬧；遇到困難向人求助，無人理睬；個(gè)別人在網(wǎng)絡(luò)里肆意謾罵他人等這些是不文明給我們最直接的感受。
建設(shè)文明社會(huì)我們中學(xué)生怎么做呢？
顯然踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從生變做起，從文明做起。
隨手關(guān)掉過樓道的電燈、隨手?jǐn)Q緊過嘩嘩流著水的水龍頭、看到地面上有紙屑、塑料袋等垃圾，隨手撿起丟入垃圾桶呢…見到老師、長(zhǎng)輩和同學(xué)要問聲好，不說臟話，在他人有困難時(shí)伸出援助之手，幫助與他人。用文明的語(yǔ)言和美的行為，來創(chuàng)造文明的環(huán)境�！@些舉手之勞，只需耽誤你一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，然而，正是你這“隨手”，便可換來文明的生活環(huán)境，和諧融洽的人際關(guān)系，維護(hù)了社會(huì)公德，這就是我們中學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀從身邊做起，從文明做起的具體表現(xiàn)。 同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)人成長(zhǎng)的道路上，應(yīng)該具備“活到老，學(xué)到老”的謙虛精神。在面對(duì)誘惑時(shí)我們要做到慎獨(dú)，自覺抵制不良誘惑，做一個(gè)有理想的青少年。同學(xué)們，一個(gè)人的成功絕不是偶然，我們不做別人的成功，就成為最好的自己——從失敗看希望，從希望看未來，從內(nèi)心價(jià)值觀的完整化為實(shí)際意義上的奉獻(xiàn)，國(guó)家還在快速發(fā)展，需要新鮮血液和新銳思想，需要我們?nèi)碌纳�，需要我們�(nèi)ホ`行社會(huì)主義的核心價(jià)值觀！
我的演講完畢謝謝大家。
中學(xué)生演講稿 篇4
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
在演講之前，我先給大家講個(gè)故事做引子。一只蜘蛛向年輕的蚊子打招呼：“小伙子，到我家里歇歇吧，我家可好了�！蔽米诱f：“別騙人了，誰(shuí)不知道你那是個(gè)要命的陷阱�！敝┲胝f：“如今我開網(wǎng)吧了，真叫過癮，你快來試試吧�！蔽米勇犃诉@話，便一頭扎了進(jìn)去……
網(wǎng)絡(luò)就像蜘蛛網(wǎng)一樣，延伸到了社會(huì)生活的各個(gè)角落。在眾多網(wǎng)民中，青少年是一個(gè)很重要的群體。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到去年9月，我國(guó)上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)到1580萬(wàn)，其中青少年大約要占其中的19.3%，也就是說每5個(gè)上網(wǎng)的人中，就有1個(gè)是青少年。然而，網(wǎng)絡(luò)并不是一方凈土，它是一個(gè)利弊兼有的綜合體，可以將我們帶上天堂，也可以將我們拉入地獄。
網(wǎng)絡(luò)上有低級(jí)趣味的網(wǎng)絡(luò)游戲，還有色情和暴力等不健康的內(nèi)容。而這些內(nèi)容又往往成為青少年沾染網(wǎng)癮的重要因素。學(xué)生因此沉迷網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致身心受傷和違法犯罪的例子可謂不勝枚舉。南昌的一位少年，連續(xù)3天3夜上網(wǎng)打游戲，導(dǎo)致雙目失明。有一個(gè)迷戀網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生，因被家長(zhǎng)阻止上網(wǎng)，竟打罵父母，并揚(yáng)言要自殺。年僅17歲的少女小芳，因被網(wǎng)吧老板拒之門外，竟一把火奪去了二十幾個(gè)鮮活的生命。此外，網(wǎng)癮會(huì)讓人沉醉于虛擬世界當(dāng)中，迷失了自我。一個(gè)網(wǎng)癮少年，因上網(wǎng)受到母親的責(zé)罵，竟將含辛茹苦養(yǎng)育自己十幾年的母親活活打死。當(dāng)警察找到他的時(shí)候，他還在若無其事地上網(wǎng)打游戲。警察問他為什么敢打死自己的母親時(shí)，他的回答讓我們吃驚。他說：“我把她當(dāng)成了游戲中的對(duì)手。”而他卻不知道，他的母親永遠(yuǎn)也不會(huì)像游戲中的對(duì)手那樣再站起來了。
一顆顆純潔的心就這樣被吞噬，一個(gè)個(gè)年輕的生命就這樣被扼殺。難道這還不能讓人警醒嗎？
當(dāng)然，也并不是所有的`青少年上網(wǎng)都會(huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)果。既然網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，那我們就做一個(gè)高明的劍客，用這把高科技之劍，舞出更非凡的智慧和更高雅的追求，更健康的青春。
仗劍走花季，防毒在今朝。青少年朋友們，讓我們?cè)诩姺笔忞s的網(wǎng)絡(luò)世界中汲取人類智慧的瓊漿，根除糜爛惡臭的毒瘤。用我們最敏銳的眼光，辨清優(yōu)劣；用我們最智慧的頭腦，嚴(yán)控自我；用我們最飽滿的熱情，擁抱生活。
謝謝大家！演講完畢！
中學(xué)生演講稿 篇5
書，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。讀書，不僅提高了我的寫作水平，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還開闊了我的眼界，教會(huì)了我做人的道理，使我立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我家的書挺多的，但我覺得學(xué)校發(fā)的書是最好的，別看語(yǔ)文書只是薄薄的一本，里面的知識(shí)可多啦！它就像一位耐心的導(dǎo)游，又像一位知識(shí)淵博的老人，娓娓道出她的故事。她帶領(lǐng)著我從東到西，從高山到平原，從江河到大海，到處游覽：
我來到天都峰，從老爺爺和小妹妹身上汲取力量，隨同他們一起爬上天都峰頂，領(lǐng)略天都峰的美景。好像從天上掛下來的鐵鏈就在我的眼前，使我有身臨其境之感。
隨后我又來到了美麗的小興安嶺，一睹小興安嶺四季的不同風(fēng)光。感受到了它的確是一座美麗的'大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。
我來到了長(zhǎng)江大橋，大橋像一條鋼鐵飛龍橫臥在江上，站在橋上聽到一列列火車?guó)Q著汽笛從橋下呼嘯而過，一葉葉扁舟在波光粼粼的江面行駛。
坐上了輪船，駛?cè)氪蠛�，我一眼望見了遼闊的大海，深藍(lán)的海水引起我無限遐想，白色的、灰色的海鷗在頭頂盤旋。
乘上潛水艇，我進(jìn)入了富饒的西沙群島一帶，看到了各種各樣的魚兒在水中快活地游來游去。那五光十色的珊瑚有的像鹿角、有的像扇面、有的像菊花，還有的像樹枝，美麗極了！
不知不覺中，我又來到重慶紅巖，走進(jìn)了關(guān)押小蘿卜頭的監(jiān)獄�？匆娦√}卜頭穿著媽媽給他改小的囚衣，正用小石子在牢房的地上寫著、算著，他多用功啊！
書，它使我的知識(shí)豐富起來，使我的視野開闊起來，更是使我的生活變得充實(shí)和多彩。
書，真是我的好伙伴，又是我的好老師，它將永遠(yuǎn)伴隨著我長(zhǎng)大！
中學(xué)生演講稿 篇6
隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，中小學(xué)生心理健康教育越來越引起了全社會(huì)乃至學(xué)校及家庭的高度重視，形式越來越多樣化，內(nèi)容越來越豐富，范圍也越來越擴(kuò)大，這充分說明中學(xué)生心理健康教育是思想品德教育的重要組成部分，它與德育、智育、體育一樣，已成為中小學(xué)生的必修課，同樣它在青少年的成長(zhǎng)過程中起著非常重要的作用，因?yàn)椋行W(xué)生健康的心理，有利于學(xué)生意向品格和良好心理素質(zhì)的形成與培養(yǎng)，有利于身心的健康發(fā)展;有利于智力與個(gè)性的和諧發(fā)展;有利于提高學(xué)習(xí)和工作效率;有利于學(xué)生成績(jī)的穩(wěn)步提高;更有利于社會(huì)的和諧進(jìn)步。
因此，健康的心理是每一個(gè)人一生成長(zhǎng)過程中必不可少的重要環(huán)節(jié)，甚至影響或決定著一個(gè)人一生的生活、事業(yè)等。同學(xué)們要問既然心理健康如此重要， 那么，什么是心理？什么是健康心理呢？顧名思義，心理即是指一個(gè)人的思想感情等內(nèi)心活動(dòng)，它是一種思維活動(dòng)，也是一種情感活動(dòng)。健康心理就是有意識(shí)地控制自己按照社會(huì)的道德規(guī)范和發(fā)展要求去進(jìn)行思維，去培養(yǎng)情感。從這個(gè)意義上說，當(dāng)代中學(xué)生必須具備健康的心理，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去，排除一切雜念，消除不良干擾，擯棄僥幸幻想，克服幼稚，走向成熟，順利實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
但是，從實(shí)際情況看，無論是社會(huì)，還是家庭、學(xué)校，都程度不同地未能給中學(xué)生健康心理的形成創(chuàng)造良好的外部條件，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的負(fù)面影響如拜金主義、金錢至上，社會(huì)某些丑惡現(xiàn)象和不和諧的因素，就業(yè)難而引起的不利方面如讀書無用，家庭教育方面的偏頗，如家長(zhǎng)只關(guān)心和重視孩子的吃、穿、用度、不注意，不關(guān)心孩子的心理品格和道德品格，家庭教育方法的簡(jiǎn)單粗暴，如打罵、責(zé)罰，學(xué)校教育的蒼白無力和脫離實(shí)際等等，都從不同角度，不同層面上侵蝕、侵害、影響著中學(xué)生的稚嫩心靈，加之中學(xué)生因知識(shí)不足，閱歷不深，辨別是非，區(qū)分善惡，分辨真假的能力差，極容易機(jī)械模仿，盲目效法。致使部分中學(xué)生產(chǎn)生了畸形心理和離奇的行為，如缺乏理想，胸?zé)o大志，不思進(jìn)取，貪圖享受，好吃懶做，感情脆弱，不承壓力，自私冷酷，唯我獨(dú)尊，漠視他人，不合人情，有意封閉自己，不愿暢開胸懷，說話不負(fù)責(zé)任，做事荒唐滑稽，如此等等不健康心理嚴(yán)重制約著影響著中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。綜合起來這些不健康心理大致有如下具體種類：
1、排他心理：有這種心理疾病的.人，見了誰(shuí)都覺得不順眼，看不到人家的長(zhǎng)處，只盯人家的短處，甚至人家做的正確的在他看來也是錯(cuò)誤的，于是千方百計(jì)找岔子，尋機(jī)會(huì)修理他，教訓(xùn)他，或者搞順我者哥們，逆我者敵人的那一套，或受別人小惠，或施以別人小惠，拉幫結(jié)派，公開收保護(hù)費(fèi)，稱王稱霸，唯我獨(dú)尊。
2、故犯心理：患這種心理疾病的人，往往冒天下之大不韙，明明不能做的事他偏要做，明不能說的話他偏要說，道理也懂，事理也明，就是明知故犯，動(dòng)不動(dòng)就量學(xué)校，試?yán)蠋煟云湫袨榫蛶в幸欢ǖ挠?jì)劃性和目的性，如同學(xué)們當(dāng)中發(fā)生的打架斗毆，偷盜勒索，圖謀報(bào)復(fù)，抽煙喝酒等現(xiàn)象，就屬于這一類，在這些人的心目中，我就偏做了，你能把我怎么樣，反正我沒有犯法，大不了給個(gè)處分。請(qǐng)同學(xué)們明白，從根本上說這是一種心理疾病，不是一般的懂不懂常識(shí)的問題。
中學(xué)生演講稿 篇7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自高一、一班的張夢(mèng)瑤，我想加入學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部。
我聽說過這樣一句話：
“既然是花，就要開放;既然是樹，就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭，就要鋪成大路。
”我的性格開朗，成績(jī)優(yōu)秀，喜歡幫助同學(xué)，我相信只有在集體中，才能獲得全面發(fā)展才能的機(jī)會(huì)。一個(gè)人的能力是有限的，但我會(huì)領(lǐng)著班級(jí)的其他同學(xué)，一起把班級(jí)的成績(jī)提上去，幫助成績(jī)不太理想的.同學(xué)，和成績(jī)好的同學(xué)一起奔跑，一起進(jìn)步。
我會(huì)以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)同學(xué)，以有效的管理激勵(lì)同學(xué)，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)。我的人生格言是：
“只有努力攀登頂峰的人,才能把頂峰踩在腳下。
”假如，我成為了學(xué)習(xí)部的成員，我會(huì)進(jìn)一步完善自己，虛心向他人學(xué)習(xí)，以飽滿的情緒和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情。當(dāng)然，這肯定有成功，也必定有失敗。假如我落選了，我也不會(huì)氣餒。因?yàn)閼B(tài)度決定一切，只要我認(rèn)真用心的參與這次競(jìng)選，我就是成功者。
我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也不過是一瞬間的智慧，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。我將用我的實(shí)際行動(dòng)，來證明“言必信，行必果”這句話的真正含義。
老師同學(xué)們，請(qǐng)相信我，我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望!
中學(xué)生演講稿 篇8
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
有人說，初三是玄色的，嘗到的是枯燥，得到的是失看；有人說，初三是金色的，經(jīng)歷是充分的，收獲的是�？�；有人說，初三布滿了競(jìng)爭(zhēng)，友誼仿佛在你追我敢中淡��；有人說，初三布滿了關(guān)愛，情感仿佛在你幫我助中飽滿……實(shí)在，初三的心情是復(fù)雜的，初三的生活是多彩的，初三的感受是獨(dú)特的，初三的思考是深進(jìn)的。人在初三，身臨其境，你播種了甚么，便會(huì)收獲到甚么。
初三就是上學(xué)路上慌慌張張，放學(xué)路上匆匆忙忙。
初三就是無數(shù)資料紛紜揚(yáng)揚(yáng)，蒼茫提海浩浩蕩蕩。
初三就是考試卷子涂涂改改，家庭作業(yè)亂亂糟糟。
初三就是試卷分?jǐn)?shù)多多少少，名次坐位前前后后。
初三就是家長(zhǎng)會(huì)前平平安安，家長(zhǎng)會(huì)后風(fēng)風(fēng)雨雨。
初三就是金榜題名風(fēng)風(fēng)光光，名落孫山凄凄惶惶。
初三是酸的、甜的、苦的、辣的，初三的滋味要品味了才知道。
實(shí)在，初三生活正想一杯沒有加糖的咖啡，布滿了淡淡的`苦澀。不過“苦”卻像雨后的陽(yáng)光，被折射成七色，聚成一道道快樂的彩虹。
按我說，初三應(yīng)是一片湛藍(lán)的天空任小鳥自由的翱翔，或是一抹流瀉生機(jī)張揚(yáng)�？吹男戮G；應(yīng)是一首清新浪漫的抒懷散文詩(shī)章，或是一部涵蓄雋永帶有玫瑰色的青春童話。
播種初三，收獲陽(yáng)光，收獲希看，收獲理想。
謝謝大家！
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