城管體驗(yàn)活動(dòng)啟動(dòng)儀式的講話

　　xx城市發(fā)展取得巨大成就，城市市容面貌有較大改觀。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高，城市文明素質(zhì)得到一定提升，但總體而言，我市市民整體素質(zhì)不是很高。當(dāng)前，我們城市還存許許多多不文明的現(xiàn)象，亂扔亂倒垃圾、隨地吐痰吐口香糖、亂貼亂涂亂畫(huà)、車輛亂停亂放、亂搭亂建、亂行亂串、隨意攀折花草樹(shù)枝踐踏草地等不文明行為還廣泛存在，這些都嚴(yán)重影響了城市市容，破壞我們*城市形象，與創(chuàng)建衛(wèi)生城市、文明城市是相悖的。因此，為全面提升市民文明素質(zhì)和城市文明程度，進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境，市創(chuàng)建辦、市城管局、區(qū)委宣傳部、區(qū)教委決定在城區(qū)中小學(xué)校開(kāi)展以“同住一座城共愛(ài)一個(gè)家”為主題的“小手拉大手”活動(dòng)，推動(dòng)城管知識(shí)進(jìn)校園。通過(guò)親身體驗(yàn)城市管理實(shí)踐活動(dòng)，廣大師生必將進(jìn)一步加深對(duì)城市管理意義的理解，從而形成爭(zhēng)做文明教師、文明學(xué)生、文明市民的良好氛圍，共建文明校園、文明社區(qū)、文明城市。

　　首先，我認(rèn)為，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》，培養(yǎng)具有高尚道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的一代新人，是學(xué)校德育的核心任務(wù)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。所以，全區(qū)各中小學(xué)可以此次“小手拉大手”城市管理體驗(yàn)活動(dòng)作為一次重要的德育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校園、愛(ài)城市、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感教育，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　其次，教師是知識(shí)的傳播者，是人類靈魂的工程師；教師文明行為和良好的生活習(xí)慣將對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生最直接最深遠(yuǎn)的影響，為此，廣大教師要率先垂范，以飽滿的熱情爭(zhēng)做現(xiàn)代文明的先行者，以高度的責(zé)任心當(dāng)好現(xiàn)代文明的傳播者。

　　第三，廣大中小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)的未來(lái)，是現(xiàn)代文明知識(shí)的積極接受者。因此，廣大學(xué)生應(yīng)爭(zhēng)做推進(jìn)文明城市和公民道德建設(shè)的小天使，說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人，把現(xiàn)代文明帶入家庭，影響帶動(dòng)家長(zhǎng)，勇敢地指正“大人”的不文明行為，幫助“大人們“克服陋習(xí)。

　　老師們、同學(xué)們，城市管理人人有責(zé)，城管成果人人共享。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，告別陋習(xí)，講文明，樹(shù)新風(fēng)，養(yǎng)成自我管理、自我約束、保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)城市的良好習(xí)慣。我相信，只要我們共同努力，*的城市一定會(huì)變得更加整潔、更加有序、更加優(yōu)美。

　　謝謝！

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