記憶的深處
在我的記憶中，雞場(chǎng)坡小街像一條倒扣著的小船，一東一西的兩條馬路猶如兩根鐵鏈，緊緊地束住船頭和船尾。
小街很小，從街頭到街尾，不到十分鐘就走完了。麻雀雖小但肝膽俱全，由東向西，供銷社、糧站、郵政所、醫(yī)院、敬老院以及大大小小的個(gè)體商鋪一一鋪排開來(lái)。小街的南面，派出所、鄉(xiāng)政府、學(xué)校一字排開，與小街平行著。作為一個(gè)小鎮(zhèn)最基本的社會(huì)功能，小街都有了。
小街兩邊商鋪的后面隨意散落著許多農(nóng)戶的房屋，戶與戶之間寬大葉片的楸樹和梧桐，就像一間間屋子伸出的手臂，它們十指相扣，緊緊地守護(hù)著這條方圓百里僅有的小街。緊挨著農(nóng)戶們房屋的分別是兩片梯級(jí)向下的碧綠的稻田。
小街的最南邊是手挽手的一溜青翠小山，它們忠誠(chéng)地守護(hù)在政府和學(xué)校之后，一天又一天，一月又一月，一年又一年。小街的北面是不斷向外拔節(jié)的山地，它們持續(xù)不斷地延伸著，最后統(tǒng)一形成了連綿不斷的高大的易家山脈和五指山脈，山地里滿是深綠色的玉米林。小山和綿延的山地，用無(wú)邊的綠意，為小街織成一個(gè)童話般的搖籃，小街有如一個(gè)玩夠了的小孩，安靜地酣睡在這溫馨的搖籃里。
我的家在小街北面半坡上樹木覆蓋的村莊里，由村子到學(xué)校，要下一段長(zhǎng)約700余米的緩坡，然后跨過一座簡(jiǎn)易的石橋，再走300余米就到街中間的糧站下面，穿過小街后，沿著鄉(xiāng)政府前面的馬路走60來(lái)米，就到學(xué)校了。
雞場(chǎng)坡當(dāng)時(shí)是普定縣坪上區(qū)的一個(gè)小鄉(xiāng)。雞場(chǎng)學(xué)校是一所戴帽初中，分小學(xué)部和初中部，共用一棟教學(xué)樓。教學(xué)樓像一艘輪渡，安靜地停泊著，船頭三層，船體和船尾兩層，總共13個(gè)教室。一樓為小學(xué)部，一至六年級(jí)六個(gè)教室；二樓為初中部，每個(gè)年級(jí)2個(gè)班，也是六個(gè)教室；三樓只有一個(gè)教室，為初三補(bǔ)習(xí)班。 ( )
讀初中的這棟教學(xué)樓，同村上的簡(jiǎn)陋小學(xué)相比，可以說是鳥槍與炮的區(qū)別。教室干凈整潔，下雨天不用擔(dān)心被雨淋，冬天只要關(guān)上玻璃窗，再也不會(huì)害怕如刀的寒風(fēng)了。
學(xué)校操場(chǎng)的北面矗立著十來(lái)棵高大松樹，大的松樹雙手才能圍抱，最小的.也有大碗口那么粗。尖尖細(xì)細(xì)的松葉，一束束向上散開著，形成了十來(lái)個(gè)蒼翠的寶塔。操場(chǎng)的東、西及北面，靜臥著幾間低矮瓦房，這是老師們的宿舍。學(xué)校沒有學(xué)生宿舍，學(xué)生基本上是走讀，只有極個(gè)別路途特別遠(yuǎn)的借住在學(xué)校附近村寨的親戚家。
小學(xué)時(shí)的課本只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，而初中多出了英語(yǔ)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)等，在我們好奇的心靈之上打開了另一扇新奇的窗戶。
我們初一（2）班在二樓由西面往東的第二個(gè)教室，全班有60多學(xué)生，教室不大，課桌從黑板下一直排到后面的墻根。
每天清晨，我們這些隨意撒在群山中各個(gè)村落的孩子們，在薄薄的霧氣里，一個(gè)個(gè)冒出頭來(lái)，由小路到大路，再匯集到公路，朝著這艘滿載希望的輪渡走來(lái)。這艘可親的輪渡，載著這群一臉稚氣的農(nóng)村孩子，收錨起航，在歲月的河流中，徐徐地向另一個(gè)我們無(wú)法知曉的卻又無(wú)限憧憬的人生彼岸駛?cè)ァ?
新的校園、新的同學(xué)、新的老師、新的課本……，讓人感到莫名興奮和喜悅，同時(shí)也伴隨著絲絲的不安，總是擔(dān)心這么多的課本能學(xué)好么？這些陌生的同學(xué)能相處好么？坐在這個(gè)除了一兩人之外，盡是陌生面孔的教室，心里惴惴不安。課堂上，只要老師的講課停了下來(lái)，整個(gè)教室靜極了，仿佛60多個(gè)學(xué)生一齊屏住了呼吸。
初中與小學(xué)最大的區(qū)別是作業(yè)多了幾倍，每天晚上，我在昏黃的煤油燈下寫作文、做各科作業(yè)，然后是背英語(yǔ)單詞，一直要到深夜，疲倦至極，許多時(shí)候，腳也未洗，倒在床上便沉沉地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
最新奇的課程要算英語(yǔ)了，我們學(xué)到了帽子、橘子、汽車、學(xué)校等另一種讀法，特別喜歡在放牛的小伙伴中顯耀，有時(shí)還夾雜豬呀狗呀等動(dòng)物的單詞去罵人，并且樂此不疲。
隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們漸漸地熟悉起來(lái)，只要一到課間休息時(shí)間，教室便沸騰起來(lái)，有從教室前面跑到后面說話的、有丟粉筆頭打鬧的、有講笑話的……，教室被嗡嗡的聲音充斥著。女生最喜歡幾個(gè)窩在一起，有時(shí)竊竊私語(yǔ)，捂口微笑，無(wú)限矜持；有時(shí)開懷大笑，相互捶打，盡顯本真。
課間還有一道奇特的景象，就是上廁所。那時(shí)學(xué)校只有一個(gè)廁所，分男女兩面，每面四五個(gè)蹲位，而學(xué)校有一千多學(xué)生，下課時(shí)上廁所的人很多，往往在廁所門口排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)列，形成每天固有的風(fēng)景。因?yàn)閾屔蠋�，從而練就了許多短跑高手。有的實(shí)在等不及了，就跑到鄉(xiāng)政府下邊的廁所去救急，但是要走較長(zhǎng)的一段路，很是費(fèi)時(shí)，所以每天總有那么幾節(jié)課，上課鈴聲響后的五、六分鐘，還有學(xué)生喊報(bào)告進(jìn)教室來(lái)，對(duì)于這種現(xiàn)象，老師一般是不會(huì)怪罪的。
根據(jù)各自的愛好和興趣，班上形成了幾個(gè)圈子：有喜歡打籃球的、有喜歡走跳棋的、有喜歡畫畫的、有喜歡逛街的……，于是我們的空間無(wú)限熱鬧起來(lái)。
起初，我愛走跳棋、畫畫。跳棋規(guī)律太過簡(jiǎn)單，走來(lái)走去就是那么幾步，沒有新意。畫畫呢，因?yàn)闆]有專業(yè)的老師教，只能畫一些簡(jiǎn)單的線條，臨摹一下歷史課本上的人物，久而久之興趣索然。
我最喜歡中午時(shí)到學(xué)校背后的小山上曬太陽(yáng)。靜臥在草叢或地坎上的玉米草堆里，曬著暖暖的陽(yáng)光，默默地背誦一些優(yōu)美的散文篇章和古詩(shī)詞。此時(shí)，微風(fēng)拂面而來(lái)，閉上眼睛，那些精彩的散文句子和經(jīng)典的詩(shī)詞隨風(fēng)緩緩地拂進(jìn)心底里，清晰地映像在記憶的深處，久久難于忘懷。
我不喜歡逛街，也不喜歡打籃球。逛街需要錢的，對(duì)于貧困的農(nóng)村家庭，開學(xué)時(shí)支付那些書學(xué)費(fèi)已夠吃力的了，哪會(huì)再有多余的錢給孩子去閑逛買東西呀。打籃球十分耗費(fèi)體力，那時(shí)家里總是困難，每年總是缺糧，每天只能簡(jiǎn)單對(duì)付兩頓，至于在球場(chǎng)上蹦蹦跳跳的活動(dòng)，是絕不敢去想的奢侈事。
平時(shí)所讀的閑書中，我很喜歡古龍小說《多情劍客無(wú)情劍》中的阿飛。他有著超出常人的毅力，隱忍寒冷和孤獨(dú)，吃一次飯可管幾日。書中這樣描寫他——“……他知道食物得來(lái)不易，所以份外珍惜食物，他把走路當(dāng)作休息�！趧e人自以為是陶醉在自己想法里的時(shí)候總是可以一針見血得說出客觀真相。”，“……他的人就像是鐵打的，冰雪、嚴(yán)寒、疲倦、勞累、饑餓，都不能令他屈服，沒有任何事能令他屈服?�。又o俏已ё虐⒎扇棠圖⒍�、�?桃磺欣Э啵?ё湃綰穩(wěn)プ既釩鹽帳攣锏墓亟凇?
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