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小學(xué)六年級(jí)一班期中考試語文成績(jī)分析總結(jié)范文
時(shí)間過得真快，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了一半。上周五我校進(jìn)行了期中考試，逐題看完學(xué)生的試卷、進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)之后，我對(duì)本次考試情況做以下分析：
一、試題分析
1、本套試卷知識(shí)覆蓋面廣，基礎(chǔ)知識(shí)考察全面，不僅考察了課內(nèi)知識(shí)，還有大量課文之外的語文基礎(chǔ)知識(shí)。相比于第一次月考，本次考試基礎(chǔ)題難度偏高，作文難度偏低。期中考試語文試卷著重考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累和靈活運(yùn)用能力，這也為今后的語文教學(xué)的重點(diǎn)指明了方向。
2、本套試卷分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文三個(gè)大部分。基礎(chǔ)知識(shí)考察了以下幾個(gè)方面：字詞、成語、關(guān)聯(lián)詞、默寫、反問句、縮句、轉(zhuǎn)述句、句子仿寫、修改符號(hào)、添標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。從試卷來看，本套試題十分注重對(duì)學(xué)生語言知識(shí)運(yùn)用的考核，有利于學(xué)生讀寫、理解等語文綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
二、答卷分析
本班學(xué)生成績(jī)分布情況如下：
90以上：6人
85—89：8人
80—84: 10人
70—79：6人
60—69：6人
平均分：82.7
優(yōu)秀率：66.7%
及格率：100%
三、問題總結(jié)
關(guān)于期中考試，本次考試試卷相對(duì)于第一次月考來說，考察基礎(chǔ)知識(shí)比較全面，班級(jí)平均分有所下降。我對(duì)學(xué)生的試卷進(jìn)行了分析，并著重統(tǒng)計(jì)分析了學(xué)生對(duì)字詞、默寫、句子、修改符號(hào)、添標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、課內(nèi)閱讀、課外閱讀、作文這幾個(gè)方面的掌握情況。
針對(duì)學(xué)生的考試得分情況，我作如下小結(jié)：
1、字詞掌握較好，老師講過的字詞大部分同學(xué)掌握得不錯(cuò)，但仍有個(gè)別學(xué)生因粗心而丟分。
2、對(duì)課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較牢固。與之前一樣，除了平常進(jìn)行正規(guī)的教學(xué)之外，在考前一個(gè)
禮拜，我有意識(shí)地帶學(xué)生復(fù)習(xí)課文。我利用早讀的時(shí)間帶著學(xué)生朗讀課文，課堂上帶學(xué)生回顧課文主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。
3、一些考察語文基礎(chǔ)知識(shí)積累的題目丟分比較嚴(yán)重。比如考察與“嚴(yán)”有關(guān)的詞語，關(guān)聯(lián)詞等。
4、課內(nèi)閱讀掌握較好，但課外閱讀丟分情況不容樂觀。閱讀和作文在語文考試中所占的比分非常之重，我們務(wù)必引起重視，加強(qiáng)相關(guān)的訓(xùn)練。
四、解決對(duì)策：
根據(jù)以上問題，我預(yù)備采取以下四大措施：
1、每天在語文課最先五分鐘時(shí)間聽寫5個(gè)重點(diǎn)詞語。每個(gè)小組一個(gè)人執(zhí)筆在小黑板上書寫，其他組員觀看并指出錯(cuò)誤，爭(zhēng)取做到每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來。
2、提高早讀課的質(zhì)量。
3、繼續(xù)開展“每周之星”和 “班級(jí)之星”評(píng)選活動(dòng)，利用這個(gè)小平臺(tái)，提高學(xué)生在語文課堂、作業(yè)等方面的學(xué)習(xí)效率。
4、繼續(xù)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合每天檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)。
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