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面試生物教師的自我介紹范文
來到一個新的地方后,時常要進(jìn)行自我介紹,用自我介紹往往可以來展示自己。你所見過的自我介紹是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的面試生物教師的自我介紹范文,歡迎大家分享。
面試生物教師的自我介紹范文1
我叫xx.出生在xx從小與土地親近,與自然感情之久毋庸置疑。讀書生涯以母親的《中藥學(xué)》和父親的《儲糧害蟲》發(fā)端,與生物學(xué)結(jié)緣也始于此。
我接受了正統(tǒng)的十二年中國基礎(chǔ)教育,十二年寒窗乏善可陳。初中兩次參加中學(xué)生物奧林匹克競賽,分別取得省區(qū)一等獎和特等獎。高中三年,平心而論只拼了半年,終于換來了一張總分xx的高考成績單。懷著對生物學(xué)的一腔熱情,力排眾議報考了xx大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院,并被錄取。
進(jìn)入大學(xué),發(fā)現(xiàn)理想中之自由開放的象牙塔仍遙不可及,但對我來說已經(jīng)是如鰍得泥。雖然與中學(xué)相比,課程的負(fù)擔(dān)不止增加了倍余,但我更喜歡這種忙碌。基礎(chǔ)課的教學(xué),應(yīng)該不能算得上理想,我想這是國內(nèi)多數(shù)大學(xué)的通病。不過,課程本身的吸引力,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我對教學(xué)方式的不滿。雖然沒有在拿到全部的優(yōu)秀,但也算是順利通過。英語輕松拿下四級六級,也似小馬過河,不是一件思想被證實(shí)或被否定,實(shí)在是一件樂事。兒時與土地的親近和十幾年的生活讓我對實(shí)驗(yàn)操作本身頗有體會。特別是動物實(shí)驗(yàn),被同學(xué)叫去在扎滿耳孔的兔子耳朵上尋找立針之地的往往是我。三年來,十幾門實(shí)驗(yàn)課,門門都是優(yōu)秀,每每成為實(shí)驗(yàn)同伴偷懶的'理由,這也是大學(xué)時光里的一個美好的回憶。
閑暇之余,帶上地質(zhì)錘和放大鏡,張夏、山旺,都是好去處。和奧陶紀(jì)、寒武紀(jì)、第四紀(jì)的生靈們打個招呼。雖然還上升不到分子的水平,也算是對進(jìn)化的小小研究了。
最后,三年大學(xué)生活行將結(jié)束,未來的研究生生活即將展開。對我來說,能成為一名生物教師,為國家做出貢獻(xiàn),是我一生的夢想!
面試生物教師的自我介紹范文2
大家好,我叫xx,是xx師范院校生物系的學(xué)生。涉足教育事業(yè)一直是我的人生夢想,xx大學(xué)的幾年的學(xué)習(xí)與礪煉為我實(shí)現(xiàn)事業(yè)夢想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標(biāo):做一名中學(xué)教師。
在師范學(xué)院濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境下,我的知識能力得到了很大的提高。 在學(xué)好專業(yè)課的同時,我勤練教師基本技能,有較好的教學(xué)語言表達(dá)能力,掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的許多知識,在假期從事的'家教工作中加以運(yùn)用。在實(shí)習(xí)期間,我思索激勵教法、課件制作和教具選擇,在課堂上取得了學(xué)生主動要學(xué)的效果,得到了校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評。
作為師范生,我在思想上積極要求進(jìn)步,樂觀向上,對大是大非保持清醒認(rèn)識,不畏難繁,有信心、有責(zé)任感。
在能力培養(yǎng)上,校內(nèi)積極參加各項(xiàng)活動,校外廣泛嘗試,多次進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,既實(shí)踐了所學(xué),又鍛煉了自己實(shí)踐能力。
作為21世紀(jì)的一代青年和擁有扎實(shí)專業(yè)知識的我,不求流光溢彩,但求有一個發(fā)展的平臺,用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。真誠地希望能進(jìn)入貴校成為教師隊(duì)伍中一員,我會用自己的努力證明您的選擇沒有錯。
面試生物教師的自我介紹范文3
尊敬的各位評委老師,大家上午好。我是第十一組15號選手,本科就讀于生物技術(shù)專業(yè)。從小,我就立志成為一名優(yōu)秀的人民教師,可以幫助孩子們答疑解惑,掃除求學(xué)道路上的障礙。我嚴(yán)格要求自己,提升自己各方面的素質(zhì),以期待著將來可以走上這三尺講臺,完成自己的理想,幫助更多孩子實(shí)現(xiàn)他們的理想。下面我將從三個方面闡述我此次參加生物類教師面試所具備的優(yōu)勢;
一,我大學(xué)所學(xué)的本科專業(yè)是生物技術(shù),通過對生物類基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)技能的系統(tǒng)學(xué)習(xí),為我將來就學(xué)生學(xué)習(xí)生物方面所遇到的問題進(jìn)行答疑解惑提供了理論基礎(chǔ)。
二,大學(xué)期間,我積極參與社會教學(xué)實(shí)踐,陽光支教,教師職業(yè)技能培訓(xùn)等活動為我提供了豐富的.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使我有機(jī)會將理論和實(shí)踐結(jié)合,可以從容的對課堂上發(fā)生的任何問題隨機(jī)應(yīng)變。
三、通過對教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德等內(nèi)容的系統(tǒng)學(xué)習(xí),我對教師又有了更深層次的認(rèn)識,并有幸通過今年的教師資格證筆試。如果我今天可以通過此次面試,那么我將以實(shí)際行動將人師表敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神踐行貫徹到底。即使我沒有通過,我也會嚴(yán)格要求自己,使自己離教師的標(biāo)準(zhǔn)近一點(diǎn),更近一點(diǎn)。
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