教師頂崗實習(xí)個人總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編整理的教師頂崗實習(xí)個人總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師頂崗實習(xí)個人總結(jié) 篇1
20xx年2月17號我來了河北省魏縣第三中學(xué),至今已有一個星期了。這是我人生中第一次以老師的身份走進校園,我明白,從腳步邁入這個學(xué)校大門開始,我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個大學(xué)生了,我現(xiàn)在是一個老師,我要以老師的身份來完成這半年的實習(xí)生涯。頂崗實習(xí),使我們在學(xué)校兩年多的理論知識得到了實踐的檢驗。作為一名實習(xí)教師,我感到責(zé)任的重大,虛心學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),不斷完善和超越自我就成了這半年實習(xí)生活的主旋律。我要以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生,嚴格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),努力代表我們河北師范大學(xué),給實習(xí)學(xué)校留下很好的印象。
第一天,我們的生活由亂到穩(wěn),宿舍的七個姐妹,我們一起將我們的住處收拾得干凈衛(wèi)生,然后我?guī)麄內(nèi)ベI了一些生活用品。作為一名學(xué)生,太多的是知識的增長,而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上,還是在人際交往中需要的東西都太多了。生活上獨立了。我們七個實習(xí)老師我們一起商量并不斷探索,生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利,為我們更好的工作提供了保障。
一周的工作下來讓我感觸頗深,真正體會到了臺上一分鐘,臺下十年功這句話。雖然已是老師,但是我需要學(xué)習(xí)的地方真的還是很多。因為我所在的實習(xí)學(xué)�;瘜W(xué)老師較少,所以學(xué)校給我一個人安排了高一和高二兩個年級的化學(xué)教學(xué)任務(wù),每天大概有六七節(jié)正課,第一天下來,為了提高學(xué)生上課的注意力,我的嗓子都喊啞了。部分學(xué)生上課還是不集中精神,自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲,不會有太大的代溝,但還是不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我就和其他的`實習(xí)老師商量了好幾種方法來幫助他們。在努力完成教學(xué)任務(wù)的同時,我還注意自己專業(yè)知識水平的提升,多方面學(xué)習(xí)高中化學(xué)的課本特點以及教學(xué)方法。我認真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準確。積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對不同的特點進行教學(xué),課堂上積極面對,教學(xué)語言表達清晰流暢,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,彌補自己在教學(xué)工作上的不足。有錯必改,自我進步。
實習(xí)以來的一個星期已經(jīng)過去了,很充實,但偶爾也會覺得疲憊,辛酸,不過靜下心來想想,這是自己的選擇,只有堅持一點一點地做好,才對得起自己,加油!
教師頂崗實習(xí)個人總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間,我在南宮市第四中學(xué)為期半年的頂崗實習(xí)即將接近尾聲了,回首這半年發(fā)生的點點滴滴,這為期一學(xué)期的頂崗實習(xí),既短暫而又充實。這段日子,我收獲了人生中最寶貴的財富。在這里我努力地奮斗過、拼搏過,由一個毫無教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)生華麗的轉(zhuǎn)身為人民教師,雖然路途中有些坎坷、有些艱難,但我相信這一切都是值得的。對于我們師范生來說,這次頂崗實習(xí)是十分珍貴的,因此我也十分珍惜這次機會,好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能,為將來從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗。
作為一名實習(xí)生,我深感責(zé)任重大,壓力之大,因此,腳踏實地的虛心學(xué)習(xí),認真提高教學(xué)水平,不斷完善自我和自我超越,從各個方面對自己進行全方位的要求。在實習(xí)期間,我要求自己抓住一切機會鍛煉自己,汲取了不少經(jīng)驗,其中總結(jié)如下:
思想政治方面,在實習(xí)學(xué)校我以這里正式教職工的紀律要求自己,甚至更嚴。每天準時上班,有的時候,利用別人閑暇休息的時間,更學(xué)生進行補課。從大一開始我就開始向?qū)W院遞交了入黨申請書,雖然還沒有成為一名黨員,但是我始終以一名黨員來要求自己,在實習(xí)學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的能力,在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔(dān),不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個方面都得到鍛煉,可以為實習(xí)學(xué)校做一點力所能及的事情,并且還組織學(xué)生參加了一場“我眼中的十八大”的手抄報比賽,收到了學(xué)校老師的強烈支持和好評。
教學(xué)工作方面,雖然大學(xué)我們也上過教法課,教我們怎樣上課,但沒有真正的實踐過;雖然大學(xué)我們也嘗試講過課,但都沒有真正上課的感覺,而頂崗實習(xí)是一次很好的將理論轉(zhuǎn)化為實踐的機會。實習(xí)前兩周,學(xué)校安排我們跟著指導(dǎo)老師聽課,在這期間,我認真聽指導(dǎo)老師講的每節(jié)課,做好每一節(jié)的聽課記錄。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫教案、備課,為登上講臺做了充分的準備。開始上課之后,我深刻體會到自己缺乏經(jīng)驗,對于課堂管理、各個環(huán)節(jié)時間的控制等都存在著問題,對于課堂突發(fā)事件的處理也缺乏著經(jīng)驗。在實習(xí)初期上課的時候,由于指導(dǎo)老師代的是實驗班的課,學(xué)生的程度較好,我只注重了教學(xué)任務(wù)和時間的把控,對于很多知識的細節(jié)問題都沒有注意到,很多該強調(diào)的問題都沒有給學(xué)生強調(diào)到,相對于學(xué)生的年齡和文化水平來說,有些高估了他們的知識程度,并且有些環(huán)節(jié)的銜接語也連接的不恰當(dāng),而且教態(tài)也有一些不恰當(dāng),指導(dǎo)老師在聽我講課時,都把我上課出現(xiàn)的問題都一一提了出來,并讓我勤加練習(xí),逐漸適應(yīng)教學(xué)工作,逐漸總結(jié)出適合各個班的教學(xué)方法。隨著慢慢的練習(xí)和積累經(jīng)驗,在實習(xí)中后期上課的時候,承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我自己獨立接手了一個班的數(shù)學(xué)課,雖然教學(xué)任務(wù)繁重了一些,但我在這期間也取的了明顯的進步,首先教態(tài)端正了,并且自然大方,在給學(xué)生講課時,很多以前發(fā)現(xiàn)不了的問題,現(xiàn)在都一一改正了,最主要的是板書整齊了。教師職業(yè)技能得到了很好的鍛煉。
課堂管理和班級管理方面,開始在教實驗班的時候,對于課堂管理沒有嚴格的重視,學(xué)生們都比較樂學(xué)、好學(xué)、愛學(xué),只有極少數(shù)的有些小動作,但是上課對他們有些提醒,他們都會低下頭,認真的學(xué)習(xí)。由于實習(xí)學(xué)校沒有設(shè)定實習(xí)班主任,對于課堂管理及班級管理,我積極主動的和各任課老師交流,特別是和七年級班主任交流溝通,了解到了班里的.大小事務(wù)、學(xué)生日常生活管理、心理輔導(dǎo)等方面。每位班主任都有自己的管理方法和風(fēng)格,不得不讓我贊嘆不已,但卻自己卻沒有真正的體驗過,后來自己單獨接了一個普通班才真正的學(xué)會了課堂管理和班級管理,上課學(xué)生的問題層出不窮,面對這一群群“問題學(xué)生”,我出的方法也是千變?nèi)f化,不讓學(xué)生抓住一點規(guī)律,并且我也利用午自習(xí)的時間,對他們進行一些心理指導(dǎo),并單獨找一些學(xué)困生談話,了解他們學(xué)習(xí)不好的原因 ,并單獨對他們進行輔導(dǎo)。雖然我不是他們的班主任,但在學(xué)生心中我已經(jīng)成為了他們的“小班主任”。他們的班級風(fēng)氣和學(xué)習(xí)狀態(tài)也一天天好轉(zhuǎn)。
教育調(diào)查與研究方面,我從數(shù)學(xué)教學(xué)實際出發(fā),從課堂中存在的突出問題為起點,針對學(xué)生上課不認真聽講、自我約束力、自控能力差等問題對學(xué)生進行了“一對一”幫扶指導(dǎo),利用午自習(xí)活晚自習(xí)的時間,對他們進行心理和教學(xué)指導(dǎo),并根據(jù)學(xué)生們把的學(xué)習(xí)狀態(tài),給他們上課穿插著一些勵志故事,并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和同隊的隊友舉辦了一次“數(shù)語知識競賽”,激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情,得到了實習(xí)學(xué)校主任和帶隊老師的大力支持。
服務(wù)學(xué)校及組織能力方面,我在保證完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,我們還幫助老師們盯自習(xí);舉辦校園廣播臺,學(xué)校多了些生機,學(xué)生們也積極的參與了進來,豐富了他們的業(yè)余生活。為更好的宣傳十八大精神,我們舉辦了以“我眼中的十八大”的手抄報比賽。為豐富學(xué)生們的初中生活,我們組織了一場趣聞運動會,很好的鍛煉了學(xué)生們的團結(jié)協(xié)作能力,在我們力所能及的范圍之內(nèi),幫助學(xué)生們解決日常問題,比如縫補衣物、借給生活費等等。并且我們在元旦聯(lián)歡會上,準備了三場節(jié)目,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
在獲取經(jīng)驗的同時,我也收獲了一份份真情和感動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一次次的探望與慰問;南宮市教育局的的高度重視與慰問;實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助;指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與關(guān)懷,還有來自學(xué)生們的一次次感動,他們的一件件小禮物、陪我過最難忘的一次生日及難忘的圣誕節(jié)、元旦節(jié)。最后,還有來自隊友們的互相照顧、體諒等,幾個月的時間,讓我們緊緊的聚在一起,我們收獲了幸福,收獲了友誼。
半年的頂崗實習(xí)即將結(jié)束,回顧頂崗的生活,在實習(xí)中,雖然我們哭過,最艱難的時候也想過放棄,但最終還是堅強的走完了整個過程,這個過程雖然很艱辛,但我們卻學(xué)到了很多,收獲了很多�?吹胶⒆觽兡囊粡�?zhí)煺婵蓯鄣男δ�,看著他們一天天的進步,感覺自己所做的一切都是值得的。大學(xué)的學(xué)習(xí)知識是重要的,但頂崗更讓我們收獲了難能可貴的財富——經(jīng)驗,感謝頂崗實習(xí),讓我逐漸的變得成熟堅強;感謝頂崗,使我有所成長;感謝頂崗,讓我的生命又多了一份精彩;感謝頂崗,為我將來走向工作崗位做了良好地鋪墊。感謝頂崗!
教師頂崗實習(xí)個人總結(jié) 篇3
維持四個月的頂崗實習(xí)接近尾聲,從剛來實習(xí)的抱怨和不適應(yīng)到現(xiàn)在對孩子們和教學(xué)工作的依依不舍,這幾個月讓我成長了許多,也學(xué)會了許多。在實習(xí)的日子里,我在教學(xué)技能,課堂組織,學(xué)生管理等方面都有許多收獲。學(xué)生們的配合,指導(dǎo)老師的耐心教導(dǎo),實習(xí)隊友們的互相幫助,讓實習(xí)的每一天都充實而快樂。
最大的收獲應(yīng)該是在教學(xué)方面。
剛剛步入大三的我們還是稚氣未脫的學(xué)生,要實現(xiàn)從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變是一件很不容易的事。站在講臺上面對學(xué)生,既要表現(xiàn)出我們剛步入教學(xué)崗位的年輕教師朝氣蓬勃的一面,又要改變自己以往的不成熟的心態(tài)以及不好的習(xí)慣。
在教學(xué)技能方面有了很大提升。首先是備課,只有當(dāng)上老師才發(fā)現(xiàn)講好一節(jié)課背后需要付出多大努力。就拿我們地理學(xué)科這種文科來說,需要查閱大量的資料,需要掌握很多實事動態(tài),每給學(xué)生講題之前,要做好多題,去粗取精,留給學(xué)生精華。以前常聽人們說,臺上一分鐘,臺下十年功。講好一節(jié)課,的確也需要大量的時間和精力去準備。而且由于我教兩個班,在每個班講一樣的內(nèi)容,每一次講都在不斷地摸索,不斷地改進,所以當(dāng)老師也是一個不斷學(xué)習(xí),不斷進步的過程。
其次是講課,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)不光是簡單的只是傳教,更是一門藝術(shù)。老師不僅僅是知識的傳播者,更要是一個演員,一個演說家。首先每次走進課堂,不管自己懷著什么樣的心情,都必須把情緒尤其是負面情緒收起來,滿懷激情的給同學(xué)上課。讓你的激情感染學(xué)生。同時當(dāng)老師要落落大方,不卑不亢,教姿教態(tài)從容,語調(diào)有起伏,吸引學(xué)生。要使課堂內(nèi)容充實而且有趣。
對自己提升比較大的還有和其他有經(jīng)驗的老教師交流,他們就是教育的`活化石,從他們身上,不僅學(xué)習(xí)到了他們對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的責(zé)任心,還有他們豐富的工作經(jīng)驗和人生閱歷。指導(dǎo)老師對我的耐心指導(dǎo)讓我認識到了自己的許多不足,并且給我指明了改正的方向。還有聽課環(huán)節(jié),通過聽其他老師講課,即可以學(xué)到他們的優(yōu)點,又可以在他們的不足之中反省自己,想想如果是自己講這堂課,會有什么優(yōu)點,什么不足。聽課也是一面鏡子,照出別人的優(yōu)點,也照出自己的不足。教學(xué)不能只是悶頭死教,還要與其他老師交流,向其他老師學(xué)習(xí),不斷反思進步。
教師頂崗實習(xí)個人總結(jié) 篇4
20xx年春,我?guī)ьI(lǐng)計算機、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進行了為期三個月的頂崗,其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進一步提高學(xué)生的思想覺悟、能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才�,F(xiàn)將情況及效果如下:
一、明確目的:
頂崗是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運用教學(xué)成果,檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供依據(jù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的實際能力,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身,了解實際的機械加工和工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實際體會一個機械工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
2 、預(yù)演和準備就業(yè)工作。通過,讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,為與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、管理學(xué)生具有雙重角色。
他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是單位的工作人員。鑒于此,我們對學(xué)生提出了三個方面的要求:
1 、以正式工作人員的身份進行。要求學(xué)生不因生身份而放松自己,要嚴格遵守單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。
2 、以“旁觀者”的身份。在過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠,從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強適應(yīng)能力。
3 、 以“研究者”的身份。要求學(xué)生在前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與相結(jié)合的途徑,利用機會深入工廠,了解機床,認識加工工藝,關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),有準備地進行 1~2 個專題的社會調(diào)研,結(jié)束時要完成論文并作為成績的重要組成部分。
4、安全第一,服從管理。在過程中,要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從老師的統(tǒng)一管理。
三、效果
1、頂崗達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的之后,學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是通過對機械加工有了感性認識,進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的論文。
2 、教學(xué)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的.環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
3 、教學(xué)配合了所在單位的工作。參加的學(xué)生在各自的基地積極工作,從小事做起,直至參與工廠的機械零件的生產(chǎn),成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,在每次歡送會上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出學(xué)生。教證明,教學(xué)適應(yīng)本專業(yè)特點,符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機械專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進作用 。
教師頂崗實習(xí)個人總結(jié) 篇5
終于到了頂崗實習(xí),走上教師工作崗位的時候。
三年來持之以恒不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識,除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題之外,我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏,但是在這個春天,我們真的要走上自己心中期盼已久的崗位,我們不得不在實習(xí)過程中為我們的未來把好關(guān)。抱著十分期待的心情,我們北羅中學(xué)小家庭12位兄弟姐妹來到了唐縣北羅中學(xué),開始了真正意義的社會生活。
一、實習(xí)學(xué)校簡述
我們一行人來到的北羅中學(xué)也是一個有著幾十年辦學(xué)歷史的老牌學(xué)校,而且在過去的幾年中,北羅中學(xué)在中考中一直表現(xiàn)優(yōu)異,升學(xué)率位居全縣第二名。另外,北羅中學(xué)和師大的淵源也是很深,自從頂崗實習(xí)支教創(chuàng)立之日起,北羅中學(xué)基本上每一期和我們都有合作。有了這樣的歷史,北羅中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們對我們這一期的實習(xí)小分隊也抱有很大希望,并且承諾給予我們一切支持,聽了校長在接待會上的講話,我的心里是踏實了許多,至少我可以在這里放開手腳去拼搏了。北羅中學(xué)每個年級有八個教學(xué)班,而我分配在了七年級,教授一到四班歷史,剛剛聽到這個任命之后,我心里著實咯噔了一下—剛剛走出校門的我,能夠勝任半個年級的教學(xué)工作嗎?還沒有等我質(zhì)疑完這件事情,一個新的事情又來了:為了完成學(xué)校任務(wù),我還要在七年級四班見習(xí)班主任,協(xié)助班主任對其日常事物進行管理。
在四個多月的實習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時,作為實習(xí)生一員,一直緊記實習(xí)守則,遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,(個人總結(jié) http://)虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間,我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。
二、教學(xué)工作方面
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的一個禮拜的主要任務(wù)是聽課。在這期間我聽了我的專業(yè)指導(dǎo)老師李娜老師的3節(jié)歷史課。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。通過聽課,我了解了講授初中歷史大體上應(yīng)該遵循怎樣的方式,上課學(xué)習(xí)和課下復(fù)習(xí)應(yīng)該如何去安排等等很多必須了解的事情。另外除了聽本專業(yè)的課之外,我還去聽了其他專業(yè)優(yōu)秀教師的課,觸類旁通,我也吸取了不少經(jīng)驗。
2、上課
由于實習(xí)學(xué)校急需老師,所以在在聽課的同時,我已經(jīng)開始正是登上講臺講課了。我教四個班,每個班每周三節(jié)歷史,加上一屆輔導(dǎo)課,一周我要上十三節(jié)課��!當(dāng)時和在別的地方定崗的同學(xué)聯(lián)系發(fā)現(xiàn)他們的苦惱是沒課上,而我的苦惱是課太多了。其實現(xiàn)在想一想,自己跟他們相比是幸運的,因為我積攢的經(jīng)驗遠遠比他們豐富。四個班的學(xué)生各具特色,一班的.學(xué)生循規(guī)蹈矩,態(tài)度認真,但是靈活性欠缺一點;二班學(xué)生活潑開朗,上課反應(yīng)很快,但是學(xué)習(xí)態(tài)度不認真,歷史成績不是很好;三班學(xué)生可以說是集合一二班特色,既有靈活的學(xué)生,也有欠缺一點的學(xué)生,上課紀律很好;四班明顯的兩極分化,好學(xué)生特別好,差學(xué)生特別差。通過和班主任共同之后,我針對每個班特色制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃。
帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話,就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認為,要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,分析原因,從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學(xué)生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張,經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,教學(xué)思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。
經(jīng)過實戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
教師頂崗實習(xí)個人總結(jié) 篇6
一、教育教學(xué),按理說我們的任務(wù)主要是信息技術(shù)教學(xué),但是由于學(xué)校沒有電腦機房,信息技術(shù)課程也不多,為了完成我們的實習(xí)任務(wù),提高我們的師范技能,校長允許我們上其他課程。
二、班主任工作,主要包括早讀、午讀、放學(xué)等日常工作,還有主題班會。
三、為滿足學(xué)校教師的需求,我們還應(yīng)該開展一些教師培訓(xùn)。
四、學(xué)校網(wǎng)站,說實話聽到要做網(wǎng)站,我有很大的壓力。雖然之前有做過一些靜態(tài)網(wǎng)站,可是那些都只是簡單的作業(yè),根本沒有什么技術(shù)含量。雖然如此,我們還是要學(xué)著去做的。之后,我們就在朱主任的引薦下見了我們的班主任指導(dǎo)老師,很幸運的是,我跟到了一位很負責(zé)任的班主任,相信在她的指導(dǎo)下我的班級管理能力會有一個很大的提升。接著,我們就去看看我們的`住宿環(huán)境,感覺不錯就決定搬過來了。事不宜遲,下午我們就開始搬宿舍,在兩位校長的幫忙下,我們很順利地搬到了實習(xí)的學(xué)�!貞c市第十一小學(xué)。
一切工作就緒后,我們從9月15號正式開始實習(xí)。實習(xí)期間,我們的工作主要包括四方面,即教育教學(xué)實習(xí),班主任工作實習(xí),教育技術(shù)工作實習(xí)以及教育科學(xué)研究工作。教學(xué)實習(xí)上,我主要負責(zé)了四(3)班、五(1)班的信息技術(shù)課教學(xué)工作。雖然每個星期只有兩節(jié)課,但也正是因為只有兩節(jié)課,所以我才更要好好珍惜,上課前認真?zhèn)湔n,虛心聽取指導(dǎo)老師、隊友們的意見,專心修改教案。深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對不同的特點進行教學(xué),課后主動找指導(dǎo)老師、隊友們評課,并認真作記錄,以便能在教學(xué)上不斷進步。在班主任工作方面,我擔(dān)任了四(3)班的副班主任。實習(xí)期間,我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系,熱心真誠對待每位學(xué)生,尊重他們,深入細致了解他們。從早讀的監(jiān)視,每位學(xué)生是否按時到校,是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)視;課堂紀律,課間紀律等,都予以高度的責(zé)任。同時,與陳建智、梁思敏兩位同學(xué)共同組織“安全在我心”校園安全主題班會,并且取得預(yù)期的效果。
在教育技術(shù)實習(xí)工作方面,除日常維護學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備外,應(yīng)學(xué)校要求為學(xué)校參加優(yōu)質(zhì)課比賽的教師開發(fā)制作了《秒的認識》多媒體課件,比賽獲得了區(qū)一等獎。另外,為有需要的教師開展了多媒體課件制作培訓(xùn)、協(xié)助教師完成廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)。最后,與隊員一起為學(xué)校開發(fā)制作了學(xué)校校園網(wǎng)平臺。
在教育科學(xué)研究實踐方面,我結(jié)合了本人的畢業(yè)論文以及實習(xí)學(xué)校的實際情況,以四(3)班為研究對象,選取了《教師在信息技術(shù)課知識建構(gòu)過程中的角色與地位》一題開展研究。
在生活方面,我們?nèi)齻€由肇慶市貿(mào)易中專學(xué)校搬到肇慶市第十一小學(xué)后就一直住在實習(xí)學(xué)校。我們住的是學(xué)校教學(xué)樓五樓上的一個小辦公室,洗澡是在一樓體藝室的一個小浴室。周一至五中午跟學(xué)生統(tǒng)一訂餐,其他時間吃飯問題自行解決。
在實習(xí)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教授教養(yǎng)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信,教學(xué)基本功不扎實等。
實習(xí)對每位準老師來說,是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí),使我明白,在未來,我還得加倍努力,精益求精,完善自己。實習(xí)
最后,提出幾點關(guān)于教育頂崗實習(xí)的建議。
一、雖然教育頂崗實習(xí)鼓勵我們到邊遠地區(qū)改善促進當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展,但是我們專業(yè)比較特殊,我們需要有條件才能順利完成實習(xí)任務(wù)。因此,建議可以選擇有條件的學(xué)校作為實習(xí)點。
二、充分考慮實習(xí)生的食宿問題。
教師頂崗實習(xí)個人總結(jié) 篇7
終于到了頂崗實習(xí),走上教師工作職位的時候。
三年來鍥而不舍不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一樣性的教育學(xué)、心理學(xué)知識,除了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些全然問題之外,咱們莫非真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而盡力拼搏,可是在那個春天,咱們真的要走上自己心中期盼已久的職位,咱們不能不在實習(xí)進程中為咱們的以后把好關(guān)。抱著十分期待的心情,咱們北羅中學(xué)小家庭12位兄弟姐妹來到了唐縣北羅中學(xué),開始了真正意義的社會生活。
一、實習(xí)學(xué)校簡述
咱們一行人來到的北羅中學(xué)也是一個有著幾十年辦學(xué)歷史的老牌學(xué)校,而且在過去的幾年中,北羅中學(xué)在中考中一直表現(xiàn)優(yōu)良,升學(xué)率位居全縣第二名。另外,北羅中學(xué)和師大的淵源也是很深,自從頂崗實習(xí)支教創(chuàng)建之日起,北羅中學(xué)大體上每一期和咱們都有合作。有了如此的歷史,北羅中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們對咱們這一期的實習(xí)小分隊也抱有專門大希望,而且許諾給予咱們一切支持,聽了校長在接待會上的發(fā)言,我的內(nèi)心是踏實了許多,至少我能夠在那個地址放開手腳去拼搏了。北羅中學(xué)每一個年級有八個教學(xué)班,而我分派在了七年級,教授一到四班歷史,方才聽到那個錄用以后,我內(nèi)心實在咯噔了一下—方才走出校門的我,能夠勝任半個年級的教學(xué)工作嗎?尚未等我質(zhì)疑完這件情形,一個新的情形又來了:為了完成學(xué)校任務(wù),我還要在七年級四班見習(xí)班主任,協(xié)助班主任對其日常事物進行治理。
在四個多月的實習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛惜實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時,作為實習(xí)生一員,一直緊記實習(xí)守那么,遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的體會,主動完成實習(xí)學(xué)
校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生都留下了好的印象,取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間,我要緊進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。
二、教學(xué)工作方面
一、聽課
如何上好每一節(jié)課,是整個實習(xí)進程的重點。剛開始的一個禮拜的要緊任務(wù)是聽課。在這期間我聽了我的專業(yè)指導(dǎo)老師李娜教師的3節(jié)歷史課。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),若是是習(xí)題課,那么事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會如何講。聽課時,認真記好筆記,重點注意教師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部份,同時注意學(xué)生的反映,吸收教師的優(yōu)勢。同時簡單記下自己的疑惑,想教師什么緣故如此講。通過聽課,我了解了教學(xué)初中歷史大體上應(yīng)該遵循如何的方式,上課學(xué)習(xí)和課下溫習(xí)應(yīng)該如何去安排等等很多必需了解的情形。另外除聽本專業(yè)的`課之外,我還去聽了其他專業(yè)優(yōu)秀教師的課,觸類旁通,我也吸取了很多體會。
二、上課
由于實習(xí)學(xué)校急需教師,因此在在聽課的同時,我已經(jīng)開始正是登上講臺講課了。我教四個班,每一個班每周三節(jié)歷史,加上一屆輔導(dǎo)課,一周我要上十三節(jié)課��!那時和在別的地址定崗的同窗聯(lián)系發(fā)覺他們的苦惱是沒課上,而我的苦惱是課太多了。其實此刻想一想,自己跟他們相較是幸運的,因為我積攢的體會遠遠比他們豐碩。
四個班的學(xué)生各具特色,一班的學(xué)生安分守紀,態(tài)度認真,可是靈活性欠缺一點;二班學(xué)生活潑爽朗,上課反映專門快,可是學(xué)習(xí)態(tài)度不認真,歷史成績不是專門好;三班學(xué)生能夠說是集合一二班特色,既有靈活的學(xué)生,也有欠缺一點的學(xué)生,上課紀律專門好;四班明顯的兩極分化,勤學(xué)生專門好,差學(xué)生專門差。通過和班主任一起以后,我針對每一個班特色制定了相應(yīng)的教學(xué)打算。
帶給咱們最初、最大的感受是,講臺下坐著的再也不是與咱們一路在微格教室訓(xùn)練的同窗,而是真正的學(xué)生。他們可不能像自己的同窗那樣隨意附和、快捷地回答咱們提出的問題,而是真正地試探和等待著咱們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
課堂上假設(shè)學(xué)生對我的提問有所反映的話,確實是對我最大的回報。因此,在課堂上必需注意學(xué)生的反映。我以為,要隨時把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情形,分析緣故,從而改良自己的教學(xué)方式和確立教學(xué)內(nèi)容。
教師既要教學(xué)知識,又要治理課堂紀律,而且與學(xué)生進行個別交流。剛開始時因為心情專門緊張,體會不足和應(yīng)變能力不強,課堂顯現(xiàn)了“講課重點不突出,教學(xué)思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。
通過實戰(zhàn)的考驗,此刻的我已經(jīng)能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。盡管我還有很多做的不是專門好的地址,但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻明白得了教學(xué)相長的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變成教學(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)和動作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠的情形,我加倍需要不斷盡力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。
三、班主任工作方面
在班主任日常治理工作中,踴躍負責(zé),認真到位,事事留意。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀律,課間操,課堂紀律,營養(yǎng)餐發(fā)放,自習(xí)課等等,每樣事物都負責(zé)到底,細致監(jiān)督。固然,在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育,以培育他們正確的學(xué)習(xí)目標,踴躍向上的樂觀人一輩子態(tài)度和正確的人一輩子價值觀。
班主任是班級工作的組織者、治理者和策劃者,也是學(xué)校治理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
教師頂崗實習(xí)個人總結(jié) 篇8
“天空沒有留下鳥兒的痕跡,但我已飛過�!庇锰└隊柕倪@句名言來形容我的實習(xí)生涯,最合適不過了。結(jié)果不是最重要的,而實習(xí)的過程才尤為關(guān)鍵。雖然過程在很大程度上決定著最后的結(jié)果,但也有不盡人意的地方。半年的實習(xí),不同于半年的在校學(xué)習(xí),這其中的滋味,不是用一份成績單可以說明的。
來頂崗之前就已經(jīng)明確了目標:鍛煉自己,改變自己,不怕吃苦,不怕受累。所以來到實驗學(xué)校后,即使停電停水停飯,也沒有過太多的抱怨。因為知道這兒的條件不能和師大比。因此,在簡單的適應(yīng)后,便立即投入緊張而精彩的實習(xí)工作中。
在最初的聽課階段,學(xué)到了很多東西。我的指導(dǎo)老師兼班主任是一個細心很有能力的人。聽她的課受益匪淺。從她身上我知道了一個好班主任的標準。好的班主任不僅要有深厚的專業(yè)知識,還要有講好課的能力,更要具備管理班級的能力。而我的指導(dǎo)老師則完美地做到了這一點。平時和指導(dǎo)老師聊天,她也給了我許多關(guān)于班級管理和教學(xué)的建議。雖然還沒有正式上課,但是聽了指導(dǎo)老師的話,心里便有了底子。心里面少了對講臺的恐懼。在最初的一個月里,聽的最多的是指導(dǎo)老師的課。還有其他實習(xí)生的課,我們組長李雪超的數(shù)學(xué)課,很精彩,很詳細,很清楚!還有另一個實習(xí)生陳凱的數(shù)學(xué)課,同樣讓我獲得了許多經(jīng)驗。我也在盼望著自己能盡快地登上講臺,能趕快鍛煉自己。
在第二個月,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我和另一個語文實習(xí)生伍思妮去教初一的政治。我和思妮在經(jīng)過一系列的`準備之后,終于能夠信心十足地上課。我總共教著三個班的政治。在開始時上課是膽戰(zhàn)心驚的,慢慢也就習(xí)慣了,到后來不能說是應(yīng)對自如但也是站有站相,教有教樣。但是也存在著很大的問題。首先是課堂問題。最有問題的是2班。我在課堂上也吼過,但還是失敗。越到后來,他們就越放肆。雖然跟2班班主任反映過,但是只能暫時消停。所以,在這三個月的教學(xué)中,2班是一個很失敗的教學(xué)案例。也是因為自己的脾氣比較急,一遇到讓我生氣的事情,我就控制不住自己,然后會跟學(xué)生發(fā)生小摩擦。通過2班這個難管的班,我得知自己的許多不足。首先是并沒有站在學(xué)生的位置去想問題,一味地只考慮我自己的感受,忘了他們還只是一群不諳世事的孩子。再次,學(xué)生們都喜歡有激情,講課生動幽默的老師,而自己講課平淡如水,比較枯燥,所以導(dǎo)致學(xué)生們不感興趣。還有,自己不會處理與學(xué)生的關(guān)系�?偸遣桓遗c學(xué)生做過多的交流,除了課堂上的簡單交流,其余時間會保持距離。所以,不能及時了解學(xué)生的想法。我的這些不足,正是做老師的大忌。因此,自己還是磨練的不夠,還是需要更長時間的嘗試。
我們實習(xí)生除了正常的教學(xué)外,還承擔(dān)著監(jiān)考,判卷,盯午自習(xí)和晚自習(xí)的任務(wù)。其中最挑戰(zhàn)人的任務(wù)是看晚自習(xí)。如果看的是比較好管理的班,那就好說。但如果看的是難管理的班,那就很難平靜了,得斗智斗勇。不過這樣的班級,是很難讓人忘記的。通過看自習(xí),自己也總結(jié)出些經(jīng)驗。首先是學(xué)生上話問題。如果只是小片的學(xué)生說話,那可以給予那片學(xué)生以警告,如果還不行,那可以直接站在那片學(xué)生旁邊,盯著他們,直到他們不好意思。再就是全班普遍說話,這時候如果只是單純的吼上幾句,那根本不管用。只能自己想想辦法,看能用什么樣的方式可以讓他們安靜下來。其次是學(xué)生看閑書問題。晚自習(xí)是相對輕松的,所以看些課堂之外的書是可以理解的。但是也是有區(qū)別的。如果學(xué)生看的是關(guān)于愛情方面的,還有穿越方面的,以及一些不適合初中生看的書籍,那么就要沒收他們的書,并且向原班主任反映,來保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。但如果他們看的是名著,有益的雜志,有積極意義的書,那么我是不會沒收他們的書。同時還有一些學(xué)生看沒用的雜志,那是必須得沒收的。再次是學(xué)生玩的問題。有些學(xué)生用自制的象棋玩,還有閑著沒事照鏡子,梳頭發(fā)的,那更得沒收。還有是想著往外跑的。有些學(xué)生借著去廁所的名義,趁機去玩。這自己得區(qū)分清楚。有些可能真是去廁所,而大部分則是出去瘋。自己必須得把好關(guān),不能隨便讓他們出去,否則出了問題自己付不起責(zé)任。最后是一些突發(fā)事件。比如有些同學(xué)鼻子或手指,胳膊等流血了,這種情況下,自己得讓其他的學(xué)生跟著受傷者出去處理一下。或者出現(xiàn)打架,集體出逃事件等,這些事情自己處理不了,必須及時向有關(guān)負責(zé)人報告。
關(guān)于教學(xué),看自習(xí),自己都有了些感受和經(jīng)驗以及教訓(xùn)。雖然只是些很幼稚的,或者說不成熟的經(jīng)驗,還有待老師指導(dǎo)。
馬上就要結(jié)束了,曾經(jīng)不敢想的一天終于到了。說高興也高興,說遺憾也有遺憾,五味陳雜,無法用很精確的語言來形容。雖然自己與這所學(xué)校還不太熟悉,與學(xué)生還是不能成為朋友般的關(guān)系,但這半年的實習(xí)是不會消磨掉的,因為它給予自己很多學(xué)校里不能學(xué)到的東西。就像一位良師教會自己太多的東西。英國作家伍爾夫曾說過“讓我們記住愛,記住時光,記住我們共同走過的歲月”。我會永遠地記著這段我和實驗學(xué)校共同走過的歲月,記著老師父母般的愛和學(xué)生們一聲聲清脆的“老師好”,記著和其他同學(xué)那些歡聲笑語的時光。這都是我人生的財富。
教師頂崗實習(xí)個人總結(jié) 篇9
到張北成龍中學(xué)已經(jīng)實習(xí)了兩周了,還是依舊少不了些興奮,由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變讓我意識到了成長的意義。作為一名學(xué)生,太多的是知識的增長,而作為一名老師需要的東西太多。不僅是在工作生活上還是在人際交往中需要的東西都太多了。
生活上我們一起商量并不斷探索,生活由亂到穩(wěn),愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利,為我們更好的工作提供了保障;工作上,自己是由一名學(xué)生剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋�,雖有扎實的學(xué)科知識,還有一些教學(xué)的理論知識,可這些遠遠不夠,因為教學(xué)是不斷地積累經(jīng)驗,而我們的經(jīng)驗還不足,課的'重難點把握,課堂時間的把握等。自己帶著一腔熱血來到這里,也曾暢想過自己上課時的情形,課實際與想象是有一定的差距。
雖然自己和學(xué)生的年齡只差八歲不會有太大的代溝,但還是不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生的了解不夠,每位學(xué)生都有自己的特點。需要針對不同的學(xué)生采取不同的方法。要在課下與學(xué)生多溝通,多交流,去了解他們,提高課堂學(xué)習(xí)效率。還有就是多向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
這一周過得非常有意義,又增加了經(jīng)驗以及之前沒有學(xué)過的東西。
教師頂崗實習(xí)個人總結(jié) 篇10
匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過,回頭翻看這一個月的每一天,滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲,感悟。很幸運選擇了頂崗實習(xí),不僅鍛煉了自己,也使生活充滿樂趣,驚喜,有滋有味!
記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時,我慌了神,手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實施,只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,一邊讓我熟悉工作流程,一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她們身上我受益匪淺。
近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個多月實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時,也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個多月實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時,也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 剛來到學(xué)校,首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解,對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進行初步了解,認識班上的.每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過幾天的準備,終于把我的第一節(jié)課備出來了,并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,可是在試講并不成功,因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué),對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說,并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足,我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,在老師的指導(dǎo)下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后,開始走上講臺。 剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于講課太快,沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練,上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生,針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認真地聽我講課,并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
教師頂崗實習(xí)個人總結(jié) 篇11
一、了解實習(xí)學(xué)校
初來二中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們,讓我們詳細了解了學(xué)校的規(guī)章制度和作息安排,使我們對于學(xué)校的情況有了基本了解。在以后的一周里,學(xué)校組織我們安排了聽課,幫助我們完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變,并且給我們安排了指導(dǎo)老師,來進一步幫助我們適應(yīng)學(xué)校的生活。我們積極地配合學(xué)校的工作,完成學(xué)校布置的任務(wù),積極和指導(dǎo)老師交流。在兩周的學(xué)習(xí)中,我們?yōu)閺娜葑呱现v臺,開始自己的教學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。
二、愛崗敬業(yè)
從事教師職業(yè)是我已有的夢想,所以我更加頂崗實習(xí)帶給我的這次鍛煉機會。在實習(xí)期間,我做到課前認真?zhèn)湔n,積極查閱資料,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié);課上我充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,有良好的師生互動,吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后我積極進行反思,總結(jié)自己的成功經(jīng)驗,反思自己的不足,并注意在下節(jié)課中改正。我嚴格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到,不早退,不體罰,經(jīng)常和學(xué)生談心交流,贏得了學(xué)生的喜愛。我愛教師這份職業(yè),并且盡量做到了自己的最好。
三、提升教學(xué)技能
在頂崗實習(xí)期間,我完成了從學(xué)生到教師角色的'轉(zhuǎn)變,并且成長了很多。在這里,我積極完成學(xué)校布置的任務(wù),努力提高自己的教學(xué)技能:平日里我通過撰寫博客和工作日志來總結(jié)反思自己,以求更快地克服缺點,改正不足;認真完成聽評課記錄,積極進行教學(xué)反思,在教師的指引下和自己的反思中進步;經(jīng)常傾聽學(xué)生們的建議或意見,在學(xué)生的批評中進步;學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力做到發(fā)揮自己的長處,彰顯自己的個性,博采眾長,以求早日成為一名合格的人民教師。
兩次錄課和教師巡回指導(dǎo)聽課見證了我的進步。第二次錄課與第一次錄課相比,課堂效果明顯提高,我也變得更加從容,缺點與不足減少很多。能力的提高,增強了我的自信心,從而激勵我更加積極地挑戰(zhàn)困難。
四、批評指導(dǎo)長技藝
教學(xué)技能的提高有很大一部分歸功于教師的指導(dǎo)和批評。實習(xí)期間,指導(dǎo)教師、縣特聘名師、河北師大巡回指導(dǎo)教師、遠程教學(xué)指導(dǎo)教師在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、教學(xué)技能的提高方面都給了我很大的幫助。正是因為他們中肯的建議和恰當(dāng)?shù)呐u,才讓我更加清楚地看到了自己的不足,能夠盡量縮短時間改正自己的缺點,取得進步。在以后的日子里,我會牢記教師們的教導(dǎo):努力發(fā)揮自己的長處,彰顯自己的個性,同時積極學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點和成功經(jīng)驗,不斷地提高自己,爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
五、師生情誼深
實習(xí)的這四個月,最讓我難以忘記和不舍的就是我這群可愛的孩子。每次回想與他們在一起的時光,我都感覺幸福而又溫馨。我們有過歡笑也有過淚水,他們帶給我的有快樂也有悲傷,但是和他們相處的日子我總是感覺身邊充滿了快樂分子,他們也都是純真可愛的天使。那一張張笑臉傳遞的是讓人積極向上的正能量。
我們課上是師生,課下是朋友,互相交流,互相傾訴。感謝這群孩子在我課堂上的積極配合,感謝他們帶給我的甜蜜回憶,我會牢牢記住他們的笑臉,將這份愛繼續(xù)傳遞下去,也希望他們能夠?qū)W業(yè)有成,健康快樂地成長。
六、團隊意識增強
很榮幸我可以成為我們實習(xí)小組的一名小組長,這個身份讓我有了以前未有過的鍛煉。我不僅提高了自己的能力,包括與人交往的能力、團結(jié)協(xié)作的能力、溝通交流的能力、組織管理能力,而且我的團隊意識也大大增強。我明白了一個好的團隊不僅需要各個隊員之間的相互合作、相互配合、相互包容、相互理解,而且需要有一個負責(zé)任、高眼光、理智英明的領(lǐng)導(dǎo)核心,只有這樣這個團隊才會有極強的向心力和凝聚力,才會不斷發(fā)掘自己的潛能,才能巋然屹立而不倒。而我做的遠遠不夠。在以后的日子里我還會繼續(xù)鍛煉自己,提升自己,培養(yǎng)能力,強化集體團隊意識。
七、收獲戰(zhàn)友情誼
我們來自不同的學(xué)院,但是我們因為同一個目標,抱著同一個愿望走到了一起。我們是十個相親相愛的姐妹,相互依偎,相互支持,相互包容。我們在彼此的鼓勵中前進,我們在彼此的批評中更快地進步。是她們在我失意的時候給我鼓勵,是她們在我傷心的時候給我?guī)須g樂,難忘我們在一起的點點滴滴,和她們在一起的日子讓我感受到家的溫暖和快樂,我們是一個堅強的團隊,是鏗鏘不敗的玫瑰花。
八、陶冶情操,提高能力
頂崗實習(xí)期間,我們積極進行社會實踐,包括前往烈士陵園拜謁,感受革命烈士的愛國情懷;去一中訪問名師,學(xué)習(xí)其先進經(jīng)驗和優(yōu)良師德;赴養(yǎng)老院訪問退伍軍人,學(xué)習(xí)其英勇精神和愛國熱情,珍惜我們來之不易的幸福生活;進行教育調(diào)研,了解當(dāng)?shù)亟逃闆r;積極進行服務(wù)當(dāng)?shù)亟逃纳鐣䦟嵺`,提高自己的協(xié)調(diào)組織能力等等。在這些社會實踐活動中,我們不但精神得以洗禮,而且實踐能力也大有提高,這為以后我們步入社會打下了一定的基礎(chǔ)。
感謝xx二中給了我這次實習(xí)的機會。通過這次頂崗支教,我的各方面能力都有了很大提高,我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,通過自己的奮斗和努力,我會取得更大的進步,也會在教育的道路上走得更遠。支教是一種經(jīng)歷,是一種磨練,更是一筆人生的財富。
教師頂崗實習(xí)個人總結(jié) 篇12
時間如白駒過隙,匆匆而逝,半年的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了。然而,過去的是時間,留下的卻是實習(xí)的經(jīng)驗;收獲的是知識,給予的卻是深深的友情;還有的就是深刻印在腦海中的可愛的孩子們,他們求知的眼神帶給了我力量,我定會身兼重任,全力以赴。
回想剛到學(xué)校時內(nèi)心的'歡喜、激動,第一次備課時的仔細與認真,第一次登上講臺的忐忑不安,第一次被孩子們稱呼為老師的快樂,第一次……,那么多的第一次都是在實習(xí)中經(jīng)歷的。雖然頂崗實習(xí)之前,在學(xué)校做過各種各樣的培訓(xùn),自己內(nèi)心也做過許多假設(shè),但是真正的接觸起來,卻是出乎意料的�?梢哉f,半年的頂崗實習(xí),讓我變得堅強,成長了許多。
實習(xí)對每位準老師來說,是至關(guān)重要的課程。通過本學(xué)期的實習(xí)工作,使我明白:我還需加倍努力,不斷改進,完善自己。相信“世上無難事只要肯攀登”。這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷,這是一段充滿挫折與反思的人生,這是一段充滿幸福和快樂的旅程,這是一件我們一生用心珍藏的禮物。這更是一個不老的故事,是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇,這一切必將是我生命中不朽的記憶,必將給我們以后的人生打下堅實的基礎(chǔ),必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
實習(xí)快要結(jié)束了,對于像我一樣的實習(xí)生而言,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造。對于一個優(yōu)秀的教師而言,教育不僅僅是謀生的手段,而是豐富精彩的生活本身!教師的一生,也許終不成什么驚天動地的偉業(yè),但它應(yīng)像山間的小溪,以樂觀的心態(tài)一路歡歌,奔向海洋。當(dāng)如馨香的百合,輕展帶雨的花瓣兒,聚合搖曳的身影;當(dāng)如燦爛的星辰,甘于在靜寂里守望天空。只有這樣,它才會在付出青春韶華,付出苦汗心血的同時,收獲桃李芬芳,實習(xí)自我實習(xí)的人生價值。
教育是一項高難度的工作,要做好它十分不易。如果這是我的路,我愿意選擇做一名教師,我希望做懸崖上的守望者,看到田野里開滿燦爛的向日葵。
教師頂崗實習(xí)個人總結(jié) 篇13
這一學(xué)期即將過去,總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果。
1、新課程標準貫穿了我的思想,走進了課堂
無疑作為理科教師要置身其中去迎接這種挑戰(zhàn),這是我們每位教師必須思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,也算一個起點。
2、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)有的`放矢,不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
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