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      初一班主任工作總結

      時間:2023-01-05 08:26:01 工作總結 我要投稿

      初一班主任工作總結

        總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編為大家收集的初一班主任工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      初一班主任工作總結

        我參加工作已經四個月了。從十月底我開始接手初一年級的355班,擔任了班主任一職。回首這四個月以來的班級管理工作,酸、甜、苦、辣我都嘗到了,但也正是這種種不同的工作感受,使我的生活變得充實而豐富起來。管理好一個班級確實不易!為了使自己能夠更快地成長起來,現把這幾個月的工作總結如下:

        第一、積極培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

        初一學生,年齡小,自律能力較弱。這就需要班主任從生活點滴入手,逐步使他們認識到哪些是該做的,哪些是不該做的。為了使學生都能夠養(yǎng)成良好的行為習慣,我在課堂上進行啟發(fā)式教學,盡量吸引學生的注意力,并且利用每天的晨會時間,積極向學生講良好習慣養(yǎng)成的重要意義。在日常教學過程中,我時刻注意調動學生的學習積極性,逐漸使他們養(yǎng)成認真聽課、按時完成作業(yè),講文明、懂禮貌的好習慣。

        第二、積極培養(yǎng)學生熱愛集體的觀念。

        每一名學生都是一粒飽滿的種子,只要細心呵護,都能夠開花、結果。班集體為孩子們的健康成長提供了肥沃的土地。在這樣一個平臺上,每一個學生都可以找到自己的坐標,都能夠實現自己的人生價值。怎樣提高班級的凝聚力呢?我利用集體性的活動來激發(fā)大家的凝聚力與向心力。例如,上次學校組織了隊列會操比賽,我動員大家都參與了進來。每個人在運動場上為班級爭光,朝氣蓬勃,口號響亮,體現了我們班級的團結奮進。

        第三、積極地關愛每一個學生。

        做為班主任,我喜歡班內的優(yōu)秀學生,但我更喜歡看到待進生的進步,哪怕是極微小的一步呢。因為,對于后進生來說,他們受到的批評實在太多了。他們也強烈地盼望著別人的理解與尊重。雖然,他們邁出的是一小步,但他們的進步是最需要去肯定的。一有時間,我就去班里和學生談心,了解他們的學習、生活情況,觀察他們思想的變化,使他們認識到老師是一個值得信賴的人,讓他們找到家一樣的安全感與歸屬感。

        第四、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

        在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

        時間過的真快,轉眼四個月已過去了,一個學期也已接近了尾聲。對于這段生活經歷,我感到充實而快樂著,讓我了解到一個教師的真正意義。因為世界上再沒有比造就人才更神圣的職業(yè)了。我也會更加努力的工作,為學生服務。

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