教研室學期工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的教研室學期工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研室學期工作總結 篇1
綠色食品教研室是基礎部為了適應專業(yè)建設和專業(yè)發(fā)展在本學期新設的教研室，目前教研室專業(yè)教師只有一人，尚無專業(yè)學生。本學期工作主要以專業(yè)發(fā)展為主，教學檢查等部分工作尚依托化學與材料教研室進行，現(xiàn)將本教研室本學期主要工作總結如下：
一、積極參與思想政治和業(yè)務學習在本學期中，我們積極參加學院和系部組織的各項思想政治和業(yè)務學習，如參加了學院組織的《“兩個年”建設暨省級示范動員大會》、教育部專家姜大源先生所做的有關職業(yè)教育發(fā)展報告、滁州學院教務處副處長宋德如教授、校內(nèi)專家張健教授和信息工程系卜錫濱主任所做的項目化教學相關報告等；參加了系部組織“兩個年”建設資料學習、基礎部項目化教學資料學習、教育部副部長魯昕在全國支教工作會議上的講話等，并且在學習中采取了學院、系部和教研室集中學習的基礎上開展的相關內(nèi)容的自學，部分學習資料以教研室為主體形式撰寫了討論。通過不斷的思政和業(yè)務學習使我們思想政治水平得到了了提高，業(yè)務能力得到了加強和發(fā)展。
二、積極進行專業(yè)建設和專業(yè)發(fā)展工作在本學期中，尚無專業(yè)學生，但是我們并沒有忽視專業(yè)建設方面的相關工作。對專業(yè)建設和發(fā)展我們總是未雨綢繆，本學期對即將入學的20xx級食品專業(yè)的新生專業(yè)培養(yǎng)方案，結合我院發(fā)展狀況和地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展要求進行了多次修訂，力求使專業(yè)培養(yǎng)方案既符合社會發(fā)展需求，又能在我院現(xiàn)有狀況下得到長遠發(fā)展，辦出專業(yè)特色。此外，為了發(fā)展專業(yè)群，保持專業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性和競爭性，在本學期我們又經(jīng)過多方調研積極參與新專業(yè)的申報工作。盡管新專業(yè)申報過程中，申報時間短任務重，但是通過我們的努力，目前新專業(yè)申報的有關資料已如期提交學院，并通過了校內(nèi)評審。
三、積極進行教研室常規(guī)工作在本學期中，因教研室人員較少，相關教研室常規(guī)工作，如教案檢查、作業(yè)檢查和教學進度檢查等，主要依托在化學和材料教研室。雖然依托在化學和材料教研室中開展上述工作，但是我們也沒有任何忽視，總是以積極的態(tài)度認真參與和配合，確保相關教學工作正常開展。
四、積極參加院級教學質量工程建設和校本課題的申報工作在本學期中，我們以化學和材料教研室為依托積極參加院級質量工程建設，共申報項目兩項，參與數(shù)項，申報校本課題一項。目前院級質量工程的相關評審工作已結束。我教研室一項項目獲得立項，另有一項參與項目獲得立項，取得了相對來說較好的成績，下一步我們準備積極參加省級質量工程建設，希望能夠有所突破。
五、積極協(xié)助人事處和系部做好專業(yè)教師招聘工作因食品教研室成立時間較短，人員少，可能有許多工作做得還不是很全面，希望各位領導和同事給以批評指正，為教研室今后工作的開展多提寶貴意見。
拓展閱讀
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1、教學計劃：教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。教學計劃教學管理規(guī)章制度匯編根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的教學和教育工作的指導文件。它決定著教學內(nèi)容總的方向和總的結構，并對有關學校的教學、教育活動，生產(chǎn)勞動和課外活動校外活動等各方面作出全面安排，具體規(guī)定一定學校的學科設置、各門學科的.教學順序、教學時數(shù)以及各種活動等。教學計劃、教學大綱和教科書互相聯(lián)系，共同反映教學內(nèi)容。教學計劃近代以來，特別是在實行學科課程的條件下，教學計劃主要是學科的計劃，或只是學科表。隨著社會經(jīng)濟和科學技術的新發(fā)展，教育結構不斷發(fā)生變革，現(xiàn)代教育和教學理論主張對教學計劃的結構實行改革。除了教學以外，生產(chǎn)勞動、科技活動、發(fā)展體力和增進健康的活動...知道搜索更多教研室學期工作總結
2、教研室：教研室是教學研究室的簡稱。教研室既是一個教學實體又是一個管理實體，具備教學職能、研究職能、規(guī)劃職能、組織職能以及評價職能；它是學科教師進行教學、科研活動的組織，是各科教師發(fā)揮集體智慧、開展教法研究，提高教學水平落實上級精神與指示的最基層的實體組織。中小學教研室我國中小學教研室始建于1956年，是在當?shù)亟逃姓块T領導下，承擔當?shù)鼗A教學業(yè)務工作的事業(yè)單位。各級教研室（省、地、縣）大部分是獨立建制的單位，有些設置在教育學院或進修學院內(nèi)。經(jīng)過多年努力各地基本建立了省、地市、區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校教研網(wǎng)絡，并建立了一支專兼職結合的教研員隊伍。...知道搜索更多教研室學期工作總結
教研室學期工作總結 篇2
綠色食品教研室是基礎部為了適應專業(yè)建設和專業(yè)發(fā)展在本學期新設的教研室，目前教研室專業(yè)教師只有一人，尚無專業(yè)學生。本學期工作主要以專業(yè)發(fā)展為主，教學檢查等部分工作尚依托化學與材料教研室進行，現(xiàn)將本教研室本學期主要工作總結如下：
一、積極參與思想政治和業(yè)務學習
在本學期中，我們積極參加學院和系部組織的各項思想政治和業(yè)務學習，如參加了學院組織的《“兩個年”建設暨省級示范動員大會》、教育部專家姜大源先生所做的有關職業(yè)教育發(fā)展報告、滁州學院教務處副處長宋德如教授、校內(nèi)專家張健教授和信息工程系卜錫濱主任所做的項目化教學相關報告等；
參加了系部組織“兩個年”建設資料學習、基礎部項目化教學資料學習、教育部副部長魯昕在全國支教工作會議上的'講話等，并且在學習中采取了學院、系部和教研室集中學習的基礎上開展的相關內(nèi)容的自學，部分學習資料以教研室為主體形式撰寫了討論。通過不斷的思政和業(yè)務學習使我們思想政治水平得到了了提高，業(yè)務能力得到了加強和發(fā)展。
二、積極進行專業(yè)建設和專業(yè)發(fā)展工作
在本學期中，尚無專業(yè)學生，但是我們并沒有忽視專業(yè)建設方面的相關工作。對專業(yè)建設和發(fā)展我們總是未雨綢繆，本學期對即將入學的20xx級食品專業(yè)的新生專業(yè)培養(yǎng)方案，結合我院發(fā)展狀況和地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展要求進行了多次修訂，力求使專業(yè)培養(yǎng)方案既符合社會發(fā)展需求，又能在我院現(xiàn)有狀況下得到長遠發(fā)展，辦出專業(yè)特色。
此外，為了發(fā)展專業(yè)群，保持專業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性和競爭性，在本學期我們又經(jīng)過多方調研積極參與新專業(yè)的申報工作。盡管新專業(yè)申報過程中，申報時間短任務重，但是通過我們的努力，目前新專業(yè)申報的有關資料已如期提交學院，并通過了校內(nèi)評審。
三、積極進行教研室常規(guī)工作
在本學期中，因教研室人員較少，相關教研室常規(guī)工作，如教案檢查、作業(yè)檢查和教學進度檢查等，主要依托在化學和材料教研室。雖然依托在化學和材料教研室中開展上述工作，但是我們也沒有任何忽視，總是以積極的態(tài)度認真參與和配合，確保相關教學工作正常開展。
四、積極參加院級教學質量工程建設和校本課題的申報工作
在本學期中，我們以化學和材料教研室為依托積極參加院級質量工程建設，共申報項目兩項，參與數(shù)項，申報校本課題一項。目前院級質量工程的相關評審工作已結束。我教研室一項項目獲得立項，另有一項參與項目獲得立項，取得了相對來說較好的成績，下一步我們準備積極參加省級質量工程建設，希望能夠有所突破。
因食品教研室成立時間較短，人員少，可能有許多工作做得還不是很全面，希望各位領導和同事給以批評指正，為教研室今后工作的開展多提寶貴意見。
教研室學期工作總結 篇3
本學期即將結束，在這逝去的時間里，由于學校領導班子的大力支持及全體教師的緊密配合，學校教研工作進展順利，完成了最初制定的計劃，取得了一定的成效�，F(xiàn)將過去的工作作一總結，認真反思，找出不足，為做好下學期教研工作提供借鑒。
1.制定計劃，嚴格落實
在開學初，召開教研組長和高三備課組長會議，部署相關工作。在學期過程中，根據(jù)教研計劃落實各項工作，成立望江中學考試命題中心，了解高三復習教學進度，召開高三月考成績分析會等。加強監(jiān)督與管理，使教研工作扎實、有序、有效開展。
2.重視師訓，網(wǎng)絡學習
根據(jù)本年度教師培訓任務，制定了《望江中學教師信息技術提升工程發(fā)展測評實施方案》，特成立了學校工作領導小組，做好宣傳動員，指導教師參與網(wǎng)絡學習，按時提交作品，全部完成了本次信息技術提升工程的測評任務。另外，還派化學王小林、歷史曹宏鈞兩位老師參加20xx年骨干教師異地集中培訓，歷史金錦根老師觀摩市高中歷史優(yōu)質課比賽。
3.加強交流，促使提升
一是校內(nèi)交流：本學期共安排了39節(jié)校內(nèi)交流課，全部完成，互幫互學，實現(xiàn)共贏。二是校際交流：11月20-23日，語文、英語、數(shù)學三科22人赴合肥十中參加聽評課活動；12月14日，合工大附中、科大附中、包河區(qū)高中化學名師工作室來我校開展同課異構活動；選派李玉明、王桂云、姚雪海三位老師參與了望江縣數(shù)學學會年會。
4.搭建平臺，重視培養(yǎng)
根據(jù)《望江中學青年教師成長規(guī)劃實施方案》，9月26日，學校舉行了師徒結對儀式，6對教師簽訂了培養(yǎng)協(xié)議書，并頒發(fā)了聘書。12月12日，啟動了望江中學第四屆“教學大比武”活動，18年1月18日召開了總結表彰大會。參賽教師99名，評委50名。劉淑君等21人榮獲一等獎，范龍華等31人榮獲二等獎，張欲超等47人榮獲三等獎，學校頒發(fā)了榮譽證書及獎金，以資鼓勵。
5.參與教研，提升能力
生物組由潘金元、王曉群老師主持的'市級《高中生物分層作業(yè)的研究與實踐》于12月1日舉行了中期匯報會，縣教研室專家張英橋、胡海濤到會進行了指導。地理組由倪普、徐書法老師主持的市級課題《高中地理監(jiān)測工具的研制與創(chuàng)新研究》于11月成功結題。另外，還選派教師參與其他研討活動，如信息何健老師參加市普通高中通用技術課堂教學研討、數(shù)學吳海斌老師參加市20xx高中段“城鄉(xiāng)聯(lián)動、協(xié)調發(fā)展”教研活動、語文范龍華老師參加市開展的高考新政下語文學科核心素養(yǎng)教研活動等。
6.參與競賽，努力錘煉
學生競賽：本學期共安排了三門學科，分別于9月10日、11月5日、12月24日舉行了高二生物、英語、化學競賽，激發(fā)了學生學習的興趣和積極性；教師競賽：鼓勵教師參與各類競賽活動，史滿紅、吳海斌、洪步文等老師榮獲市級優(yōu)質課比賽一等獎；潘金元老師榮獲省級優(yōu)課，劉華慶、童俊梅、王中于、王立文等老師榮獲市級優(yōu)課，黃方、范龍華等老師榮獲縣級優(yōu)課；倪普老師論文在20xx年安徽省教學論文評選中榮獲一等獎。
7.緊抓高三，過程管理
高三復習備考，是學校工作重中之重，其好壞是學校教育教學質量的一面鏡子。為此，教研室多次召開各學科備課組長會議，精心制定備考計劃，組織好周練、月考命題、閱卷及成績分析，及時了解各學科復習進度，指導復習備考。同時，深入備課組，開展好每周例會。繼續(xù)推行高三隨堂聽課，掌握課堂教學情況。配合縣教研室對我校高三年級的視導，及時召開會議，把視導意見反饋給各備課組及每位教師，積極做好復習改進工作，努力提高復習備考針對性和有效性。
教研是學校一項常規(guī)工作，又是一項長遠的任務。教研與教學密不可分，教研有助于提高教師的專業(yè)發(fā)展水平，有助于學校教學質量的提升。我們雖然做了一些有益的工作，但與高標準要求還存在一定差距，因此仍要一如既往開展教研工作，決不放松，努力在新學期開創(chuàng)教研新局面。
教研室學期工作總結 篇4
機電一體化技術專業(yè)教研室簡介：
機電一體化教研室目前有10名專任老師，有劉曉魁、謝慶華等三位教授，擁有2門省級精品課程、1名省級專業(yè)帶頭人、1個省級實訓基地、1個省級教學團隊共五個省“十一五”重點建設項目；是省示范院重點建設專業(yè)；擁有院精品專業(yè)、專業(yè)帶頭人、精品課程多個院級重點建設項目；是省勞動廳維修電工各工種及高技能定點培訓考核基地；是省教育廳中職機電師資培訓基地；有21個三年制、6個五年制共27個專業(yè)班級約1100余名在校學生。
本專業(yè)在20xx年全省18所高職院校參加的機電一體化專業(yè)建設評估中獲得了只有三個優(yōu)秀等級中的一個。
本學期以來，機電一體化教研室全體成員本著以“鞏固教育部人才培養(yǎng)評估成果、爭創(chuàng)省示范性特色專業(yè)”為契機，以專業(yè)教研教改、規(guī)范日常教學管理為主線，以穩(wěn)步提升教學質量為核心，以“省示范院重點專業(yè)建設項目”為重點，積極開展進行了教研室的各項工作，具體總結如下:
一、示范性高職院校重點專業(yè)建設工作
20xx年是我院示范性高職院校機電一體化重點專業(yè)建設項目的檢查驗收年，也是院精品專業(yè)重點建設項目的檢查驗收年，專業(yè)建設是本教研室今年工作的重中之重。教研室全體教師在學院、系部的領導下全力以赴地投入到了這項工作中，基本完成了省示范高職院校重點專業(yè)和院精品專業(yè)建設規(guī)劃中的20xx年上學期的建設任務。
二、爭創(chuàng)省“十二五”示范性特色專業(yè)申報工作
根據(jù)湖南省教育廳“十二五”規(guī)劃，將遴選建設30個與產(chǎn)業(yè)契合度高、校企合作緊密、人才培養(yǎng)模式先進、辦學基礎條件好、教學團隊水平高、社會服務能力強、數(shù)字化資源豐富、學生質量一流、就業(yè)優(yōu)勢明顯、國際合作領先、能引領行業(yè)企業(yè)發(fā)展的示范性特色專業(yè)，樹立湖南職業(yè)教育專業(yè)品脾。本專業(yè)在“十一五”的20xx-2010四年期間獲得了五個省重點建設項目，有著較好的建設基礎， 本教研室積極配合系部專業(yè)建設，力爭申報了示范性特色專業(yè)，在全院遴選的申報示范性特色專業(yè)中排名第三，雖未獲得成功，但也為以后的申報工作打下了一定的基礎。
三、教研教改工作
本教研室積極開展各種教研教改活動,主要有以下幾個方面:
1、校企合作機制體制建設工作
繼續(xù)積極探索了“專業(yè)-企業(yè)-職業(yè)三業(yè)聯(lián)動”、“校中廠、廠中校”、“互動、互助、互通、互聘”、“共建、共管、共享、共贏”的校企合作機制體制建設。建立校企合作促就業(yè)、畢業(yè)生與企業(yè)人力資源需求的“無縫對接”。
2、專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂工作
加強調研，對接產(chǎn)業(yè)、參照職業(yè)崗位素質要求，積極組織機電一體化技術專業(yè)實訓基地教學指導委員會和本教研室老師共同討論，進一步完善基于工作過程的課程體系整合與開發(fā)，努力探索“校企一體、工學結合”的雙主體育人的人才培養(yǎng)模式，由此改革、制訂、完善了20xx級人才培養(yǎng)方案。體現(xiàn)了以下基本要求：
①推行任務驅動、項目進專業(yè)、案例進課堂的教學模式改革；
�、隗w現(xiàn)課程體系整合與開發(fā)，將頂崗實習、生產(chǎn)實訓課時調整為55.35%；
�、垠w現(xiàn)新技術與職業(yè)資格要求，畢業(yè)生雙證書獲取率必須為100%；
�、芨鶕�(jù)省教育廳的專業(yè)技能抽查工作，將專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂做出了對應的修訂。
3、理實一體化的課程體系建設工作
以基于工作過程、體現(xiàn)工作任務為宗旨，基本完成了以下工作：
�、偻瓿珊孟导�、院級精品課建設工作，夯實課程體系建設基礎；
�、谶M一步完善省級精品課程“電氣控制與PLC應用”的`建設；
③準備好省級精品課程“自動監(jiān)測技術”的結題檢查建設工作；
以上兩門省級精品課程實現(xiàn)了全部運用多媒體現(xiàn)代化教學設備、在實訓基地實訓室完成“教、學、做”合一的教學工作；
�、芾^續(xù)進行了“工廠供電”課程的相關素料的收集整理等準備工作。
4、師資隊伍建設工作
按照省級教學團隊建設規(guī)劃，實施了師資隊伍的各項具體建設工作，同時做到了：
①選拔王科老師進行了維修電工特種作業(yè)職業(yè)資格培訓，加強雙師隊伍建設；
�、谝M了一名211工程院校畢業(yè)的碩士研究生劉麗敏老師，改善師資隊伍學歷水平和知識結構，并由本人親自擔任指導老師，按照學院新教師指導制度要求進行了指導與培養(yǎng)工作；
�、塾媱澙檬罴�，選拔2名青年教師進行機器人、自動線專業(yè)課程的技能培訓。
5、實訓基地建設工作
構建以工作流程為導向的理論與實訓相互交融的課程體系，按照工學結合的建設思路，基于“教、學、做”合一按功能模塊設置建設實訓室。圍繞學生綜合技能培養(yǎng)建設，圍繞機電一體化及自動化四新技術建設；圍繞校企深層次的合作建設；圍繞“產(chǎn)、學、研”與“系、企、店”的發(fā)展建設。
主要具體工作：
①已計劃報批新增PLC氣壓實訓設備兩臺套；
②本人和王科老師利用周末加班，初步完成了工廠供電實訓室實訓設備的通電調試運行基礎工作；
�、弁瓿闪穗姽嵱栔行钠鞑氖业恼砀脑旃ぷ�；
�、芡瓿闪薖LC變頻器等各實訓室的維修維護工作；
�、萃瓿闪藢嵱柣馗鞣N規(guī)章制度的建設與初步完善工作，并將全部資源上傳到了實訓基地建設專題網(wǎng)站。
6、教學資源庫與網(wǎng)教平臺建設工作
核心任務是初步啟動了建立三級教學資源庫：
�、賹I(yè)級教學資源：專業(yè)標準、行業(yè)標準、調研報告、說專業(yè)；
②課程級教學資源：課程標準、學習情景、學習單元、項目案例；
③素材級教學資源：說課、圖片、視頻、動畫、課件、錄像、任務單；
全體老師基本完成了網(wǎng)教平臺的初步建設工作，并產(chǎn)生了較好的效果。
7、提升社會服務和科研能力建設工作
為擴大專業(yè)社會影響，進一步提升專業(yè)服務地方經(jīng)濟建設的能力，本學期繼續(xù)以實訓基地為平臺，基本完成了以下社會服務工作：
�、偌訌娏撕褪趧訌d培訓中心合作，繼續(xù)面向行業(yè)企業(yè)開展高新技術培訓；
②積極鼓勵教師撰寫論文、進行項目式教材開發(fā)、參與院內(nèi)外學術交流活動活躍學術氣氛；積極鼓勵教師投入科研工作，全體教師共同參入，爭取取得更多的省級科研項目與科研課題；
�、圻M一步引導教師面向行業(yè)企業(yè)開展技術研究、產(chǎn)品開發(fā)、技術推廣、技術服務，促進科技成果轉化。
四、日常教學管理工作
深刻體會“院20xx年教務工作要點”，嚴格履行教研室各項工作職責，繼續(xù)開展了教研室集體聽課、評課、教學反饋、新技術學習、新設備培訓等活動，積極配合院教務、系部進行了日常教學檢查；加強了教研室的各項日常教學管理制度建設，特別是實踐教學體系、頂崗實習管理制度建設。
教研室的日常教學管理工作，基本實現(xiàn)了“一切以穩(wěn)步提升教學質量為核心”。
教研室學期工作總結 篇5
在藝體中心的領導下，各分院和學校各部門的大力支持下，通過教研室教師的共同努力，順利完成了本學期教研室工作任務，同時體育教研室定時有計劃、有目的地、積極認真地進行體育教育教學研究活動，經(jīng)過全體老師的共同努力取得了一定的效果和成績，現(xiàn)將本學期的體育教研工作總結如下：
一、教學常規(guī)工作：
本學期以來，繼續(xù)嚴抓體育課課堂紀律，要求教師嚴抓學生課堂紀律的同時，提高學生的德育思想。為規(guī)范教師上課，嚴格做到上課五認真，在上好課的基礎上，搞好教科研工作。并嚴格按照標準制訂年級的'教學計劃和進度，根據(jù)新課程要求認真完成教學任務。抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，通過鍛煉能夠掌握一到二項專業(yè)技術，并應用到實踐中，不僅提高了自身的身體素質，能夠滿足學生的體育學習興趣，大大提高了學生練習積極性和體育課堂教學質量。
二、教研教改方面：
1、在認真鉆研教學大綱的基礎上制定出學期的教學目標和教學計劃。在課時比較緊張的情況下，通過集體備課，改進教學教法，采用多種手段圓滿的完成教學計劃。
2、堅持集體教研活動，有時以學科為單位集體學習教育理論，互相討論，互相啟發(fā)探討好的教學方法。有時以備課組為單位集體備課，研究教材，對于教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。并且每次教研活動都詳細記錄下活動時間，參加人員，活動內(nèi)容，主要發(fā)言人等
三、教研室建設方面：
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質教育。
2、積極認真開展政治學習以及學校組織的各項集體活動。
3、自覺執(zhí)行學校制定的請假、外出以及各項規(guī)章制度。
4、我們組形成了一個“團結互助、善于改革、勤學上進”的良好組風。組內(nèi)每學期都制定出具體詳細的教學，教研工作計劃，并能按照計劃工作，具體落到實處。每人每學期都能認真及時的寫出工作計劃，并且每學期末都圓滿的寫出教學工作總結。
5、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務中，但通過每次的教研活動能不斷增進同時之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
總之，我們在某些方面的細節(jié)上仍存在一定的不足。在以后的工作中我們一方面要總結經(jīng)驗，揚長避短，發(fā)揚傳統(tǒng)的良好工作作風，另一方面要懇請諸位領導指出我們存在的問題和不足，使我們的工作得到及時的改進，為學校的發(fā)展做出我們的貢獻。
教研室學期工作總結 篇6
本學期教研室在教育局和中心的領導下，認真落實好《xxxx市關于進一步提高教學質量的實施意見》，根據(jù)學期初制定的教研室學期工作計劃開展各項工作，現(xiàn)對一學期以來工作的開展情況做以總結：
一、緊緊圍繞市教育局下發(fā)的《xxxx市關于進一步提高教學質量的實施意見》（下稱《實施意見》）開展工作，繼續(xù)深化質量意識。
1、xxxx年3月初，依據(jù)市教育局下發(fā)了《實施意見》，教研室先后組織教研人員、學校業(yè)務領導對該文件進行了解讀學習，達成了以抓實教學常規(guī)為關鍵點、以抓緊教師隊伍建設為深入點的共識。并要求各校依據(jù)學校實際拿出提高教學質量的具體措施和方法。
2、3月中旬至四月下旬，教研室先后對全市十所初中和市區(qū)七所小學進行了檢查落實《實施意見》情況，抓好畢業(yè)年級教學的專項調研。在各校重點聽畢業(yè)年級推門課、與畢業(yè)年級教師座談、聽取學校業(yè)務領導關于落實實施意見的工作匯報。在調研過程中，既看到了各校在抓教學質量過程中所做出大量工作，同時也將一些學校在抓教學質量中好經(jīng)驗、好做法推薦介紹給其他學校，很好地達到了互相借鑒、共同進步的效果。
3、本學期，各學科教研員在學科教研工作的開展中，注意抓重點、想方法，提高學科教學的質量。3月開學初，初中語、數(shù)、英、物、化、生、政、史、地等學科就依據(jù)上學期期末檢測成績反饋的情況開展了下校，下校的重點就是學科成績相對較弱的那個學校、那個年級、那個教師，幫助教師查找影響教學質量的原因，分析解決途徑。3月中下旬至四月上旬，為做好我市首屆課改年級畢業(yè)、升學的教學研究工作，各中考學科的教研員采取了復習研討、網(wǎng)上交流學科試題等形式，為畢業(yè)年級教師搭建交流共享、提高效率的平臺。5月19-21日，教研室繼續(xù)進行統(tǒng)一命題統(tǒng)一安排的全市中考模擬及隨后召開的學科分析強化等活動。6月27日對我市2987名小學畢業(yè)生進行了統(tǒng)一的質量檢測。7月19日對初一年級的語文、數(shù)學，初二年級的物理進行基礎年級調研性檢測。同時本學期，我們還按上級教研部門要求認真組織好了全國小學英語、初中物理、化學、數(shù)學及自治區(qū)生物等學科的競賽活動，并依據(jù)地區(qū)實際，于6月24日進行了全市初一、初二數(shù)學、物理的學科競賽。這些基礎性檢測和選拔性競賽活動的結果對于分析我市小學、初中教學質量和水平、查找教學管理中存在問題將提供第一手的依據(jù)。
4、提高教學質量，必須加強教師隊伍的專業(yè)化水平的提高。為了加強對學科教師的分層指導和培養(yǎng)，體現(xiàn)教研工作的計劃性和針對性，本學期教研室一方面要求學科教研活動要突出專題化，重在解決教師教學存在普遍的問題，例如：4月24-25日語文學科分市區(qū)、扎區(qū)進行的教研活動，主題為“如何提高語文復習課的效率”，4月20日小學體育學科組織的“名師、能手”送課下校的主要目的在于解決體育課教學如何更好地調動學生的主動性、創(chuàng)造性，如此等等。另一方面各學科還開始建立學科教師的電子檔案，以動態(tài)、翔實的電子檔案建立更進一步完善對教師持續(xù)、規(guī)范的管理。這項工作將在下學期基本完成。
5、評價改革的研究探索工作按階段順利開展。本學期，小學各學科學生學業(yè)成績評價方案經(jīng)歷了醞釀、商議、修訂等過程，目前，各學科方案已基本確定，小學數(shù)學、語文、英語下學期將在全市各小學開始試行，其他學科的學生學業(yè)評價方案將在由學科教研人員具體負責在試點學校嘗試推進。除學業(yè)評價方式的改革研究外， 4月28日，教研室組織教研員觀看了上海教育專家顧志躍在呼倫貝爾市海拉爾做的關于課堂教學評價方面的部分錄像，并展開了討論，在5月的聽課和6月的初中物理教學基本功比賽中就講座中提到的評價課堂教學的兩個主要要素：教學的有效性和學生主動性在實際教學中的可操作性進行了嘗試，為下一步修訂我市課堂教學評價標準提供了借鑒。
二、課改教學研究工作在反思調整階段中繼續(xù)推進
6、本學期，在對各校校本教研工作的開展調研中發(fā)現(xiàn)，我市一些學校的校本教研工作扎實有力，較好地促進了教師的成長，對于促進學校形成濃郁的教學研究氛圍起到了很好的作用。五中在3月下旬至四月開展了分學科的課例教學研究周活動，出課的都是年輕教師，研究的重點放在常態(tài)教學下的問題，參與研究的教師為同一教研組的老師，教研室的各學科教研員都參加了五中的這項活動并開展了學科課例教研活動。同時在調研中，我們也發(fā)現(xiàn)，對于五中這樣的大學校，同一學科教研組的力量是足可以開展研究的，可對于一些規(guī)模較小學校的小學科，同一學科只有一個或者兩個教師，如何立足教學實際開展研究活動呢？本學期，教研室針對這一實際問題開展了前期工作，對有著同樣需要的幾所學校進行了了解，與業(yè)務領導就優(yōu)勢學科帶動薄弱學科，開展聯(lián)片教研的意向進行了商議，計劃下學期，將此項工作的具體規(guī)劃和相應的制度保障建立起來，開始初步的運作。
7、課改交流活動本學期全部結束。本學期，我市的三所初中、三所小學進行了課程改革展示交流活動，到四月末，我市xxxx-xxxx年的課改交流活動全部結束。按計劃，應進行課改交流反饋總結活動，考慮到將要進行課改階段表彰，所以計劃將反饋交流與階段表彰活動一并進行。3月，我市評選課改先進學校、先進個人的評選條件下發(fā)各校，截止5月，我市共有18所學校、50名個人申報，評選及表彰工作計劃于下學期進行。
8、堅持以教學改革、區(qū)域性實驗為課程改革實踐操作的深入點。本學期，主要做好以下的工作：
小學語文整體改革的深化工作：3-4月小學語文教研員隨機調研指導“深化小語整改，推進課程課改”的實驗工作。通過不定期的下校調研摸清了各學校開展小語整改的實際情況，并進行了針對性交流、指導，效果明顯。5月在摸清各學校開展小語整改的實際情況基礎上，規(guī)范“七課型”教學。6月21日，進行全市小學語文教師參加的小語整改綱要測試。
小學“教育與發(fā)展”課題研究進展：5-6月指導參加課題交流活動的出課教師，共同就課題進行深入研究。7月參加xxxx舉行的課題表彰、交流活動。
初中語文整體改革實驗推進工作：4月19日，中學語文教研員在市教研培訓中心會議室主持召開了教研組長、中語整改子課題負責人會議。各校對前一階段語文教研工作要點的落實情況進行了小結。教研員部署了下一階段語文教研活動中的重點工作，就實施中語整改子課題的基礎性準備工作及課堂教學“小問題”研究中的關鍵問題提出了具體的要求和建議，明確了下一步的工作方向。5月，參加呼倫貝爾市召開的中語整改培訓交流會；6月開展以校為單位進行的“作文教學研討活動月”的.主題活動。
初中數(shù)學“成功教育”實驗開展情況：3月進行全市的“成功教育”講座；隨后教研員對全市初一課堂教學進行調研，全面了解初一現(xiàn)狀，確定了我市數(shù)學學科“成功教育”推廣實施方案并確定了實驗學校及實驗教師，結合我市學情特點，布置了“成功教育”推廣的具體切入點和實施方法；4月初改進了各校由集體備課后收集優(yōu)秀電子教案到優(yōu)秀電子教學設計的方案，使實施工作有效，同時減輕教師長篇輸入電子教案的工作，增強實效性；繼“成功教育” 講座培訓之后，各校數(shù)學教師紛紛研討、談感悟、寫隨筆，推選出兩篇優(yōu)秀感悟掛到頁。
9、在電教部門的配合下，充分利用網(wǎng)絡資源。本學期，各學科教研員豐富學科教學網(wǎng)頁，利用頁與教師交流，試題、信息傳遞等等，拓寬了學科教學交流的信息平臺。但是，由于容量有限，一部分學科錄像課還無法在網(wǎng)上得到教師們的觀摩。
為減輕英語聽力測試錄音磁帶錄制工作的繁重壓力，本學期電教部積極調試，努力通過運用校園網(wǎng)絡代替錄音磁帶。先后在中考模擬、小學畢業(yè)測試市區(qū)部分（包括勝利學校）中使用了聽力測試的改革新方法，在初中基礎年級檢測中，二中、三中、勝利、五中、六中使用了這一新方式（但是在試題下載中出現(xiàn)了故障，后排除），從以上情況可以看出，我市目前各�，F(xiàn)代化教學手段條件不一，個別學校的網(wǎng)絡設備嚴重老化，在考試狀況下故障屢屢出現(xiàn)，所以，目前的條件下，作為評比的考試仍得使用錄音磁帶播放聽力。當前，解決大量復制磁帶的設施問題應納入議事日程。
10、部分學科教學理事會進行了換屆改選工作，學科教學研究組織的作用得以充分的發(fā)揮，為我市課改的學科教學改進出謀劃策。到7月為止，初中數(shù)學、物理、化學、英語、生物、歷史教學理事年會已經(jīng)召開。
三、教研室自身建設常抓不懈
本學期，在教育局和中心領導的安排下，不少教研人員出外學習、觀摩提高的機會又有所增多，這對教研員開闊視野、提高業(yè)務水平必將產(chǎn)生積極的作用。同時，本學期，教研室也加強了業(yè)務學習，制定學習計劃，努力提高集中學習的效率和自主學習的主動性。
為提高教研工作的實效性，本學期對小學數(shù)學、語文教研員進行了分片包干、責任到校的改革，努力增強他們的責任意識。同時教研室還在這學期確立起下校調研匯報制度。
本學期的教研工作在做好常規(guī)工作的基礎上突出了重點，繼續(xù)努力探索確保教學質量穩(wěn)步提高的途徑，承接本學期教研工作，擬訂下學期的工作思路如下：以開展教師基本功鞏固提高活動為切入點,提高教師課堂教學實踐操作能力；以課改階段總結表彰活動為推動力，深化教學教法研究；繼續(xù)進行評價方式改革的研究，加大過程性教學質量測查;搭建平臺，發(fā)揮好“名師”、骨干教師的帶頭示范作用。
教研室學期工作總結 篇7
這學期，我們立足學校現(xiàn)有的教研水平和現(xiàn)狀，著眼“以教研促教學”的工作目標，努力提升教育教學工作實效；著手抓制度建設，優(yōu)化校本教研環(huán)境；著手抓課題研究，提高教育教學工作的針對性和實效性，服務教師專業(yè)成長，服務課堂教學改革。現(xiàn)交工作總結如下。
一、抓緊抓實聽課評課工作
這個學期較好地落實“三個一”工作要求。即教師每周聽一節(jié)課，每學期開一節(jié)校級以上公開課。落實評課“三加一”要求。即評課要至少三個缺點搭配一個優(yōu)點。
推行校本教案模式，聽評課記錄應同步記錄在聽課老師的聽課記錄本上和被聽老師的教案反思欄上。
教研組長負責制定和落實本組各周的開課活動。各教研組都建立了微信群，教研組微信群是學習、交流、教研、通知的工作平臺。
二、健全完善以老帶新工作
召開“以老帶新”老師會議，提高認識覺悟，明確合同義務，在相互比較中學習，在相互監(jiān)督中提高。進一步規(guī)范物化材料，按教研組歸集細化附帶說明材料。
“以老帶新”與“三個一”工作要求的工作要求相結合，與推進高效課堂相結合，在促進新教師成長的同時也促進教學譯者學工作的改進和提高。
“以老帶新”與公開課相結合，被指導老師開課前要經(jīng)過指導、修改。在研磨中提高，提高公開課活動工作的實效性。
“以老帶新”與“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課推優(yōu)工作相結合，不斷提高本校老師信息技術與課堂教學融合的.水平和檔次。
三、校本培訓校本教研扎實開展
鼓勵引導教師加強教學技能學習和提高，積極組織老師參加各級各類教學技能比賽和學習活動。不定期組織教師教學信息技術教訓學習，不定期組織全校性的教師技能比賽。以培訓學習提高老師教學技能，以比賽奪標促工作活力。
建設電子資源庫，廣泛利用“中學學科網(wǎng)”、“第二教育網(wǎng)”、“國家教育資源公共平臺”及各種教育類微信公眾號，博采眾長，結合本校校情學情，加以吸收改善，再經(jīng)過集備教研，形成定案，分門別類匯入到本校電子資源庫中。電子資源庫中包括導學提綱、學案、教學設計、課件、教學素材、課堂限時練、課后鞏固性習題、單元測試卷等等。電子資源庫建設好、管理好、利用好，使其成為可更新、可循環(huán)、可共享、高效率的寶貴財富，更好地助力我校教學質量向上提升。
這學期，陳志勇，曾黎陽勇者參與的《思想政治課堂教學培養(yǎng)學生思辨能力的實踐 研究》編號：KC—2020032省級課題順利結題。由語文組和政治組的教師團隊主持校本課程《走近媽祖》教材編寫取得了新的成果。林東清等老師發(fā)表了多篇CN論文。
四、努力提升教學質量
加強思想動員。全體老師認真學習《中國課堂的奇跡》一書，領會該書要義，做好學習筆記。組織全體教師開展推進高效課堂培訓會，學習關于“三備二研”、聽課評課、激情教育、精細管理等方面教育理論和教育方法。組織全體教師圍繞提高教學質量、奮斗目標開展如何學習借鑒精英中學先進經(jīng)驗討論會。
深化集體備課。堅持“三備一研”制度。成立34個備課組，學期初各備課組要認真制定集體備課計劃，確定主備人。每個備課組每周一次集中教研。
加強備課組長業(yè)務培訓，給備課組長加擔子，要求他們組織好集體備課活動，做到定時定點定主備人。在集體備課活動中發(fā)揮積極的、主導的作用。教師要提前一周個人初備，提前在集體教研中修改補充，最后再根據(jù)學情定為成案。
善用網(wǎng)絡教研。建立學校、學科、備課組三級微信群，開拓教師之間互學互鑒的新平臺，拓展了老師之間資源共享的通道。
利用“福建教育資源公共服務平臺”開發(fā)教育資源，開展智慧課堂教學，提高備課效率和課堂增效率。
五、建設電子資源庫
廣泛利用“中學學科網(wǎng)”、“第二教育網(wǎng)”、“國家教育資源公共平臺”及各種教育類微信公眾號，博采眾長，結合本校校情學情，加以吸收改善，再經(jīng)過集備教研，形成定案，分門別類匯入到本校電子資源庫中。
電子資源庫中包括導學提綱、學案、教學設計、課件、教學素材、課堂限時練、課后鞏固性習題、單元測試卷等等。電子資源庫建設好、管理好、利用好，使其成為可更新、可循環(huán)、可共享、高效率的寶貴財富，更好地助力我校教學質量向上提升。
六、擴大教學交流
派人到石家莊精英中學實地考察，深度探究精英中學奇跡的奧秘。依托上級培訓機構給全體教研組長和備課組組長進行業(yè)務培訓，提高他們的業(yè)務能力支持學校教研工作。
在市公開周活動中，鼓勵支持全校老師外出聽課，學習吸收當前課堂發(fā)展的最新成果。積極開展與一中二中等本市兄弟學校之間教學交流活動。積極承辦市骨干教師送教下鄉(xiāng)活動。12月份，莆田市彭志強數(shù)學名師工作室一行12人來我校開展學術講座并與本校數(shù)學老師座談交流。
回顧這一學期的工作，如果說有遺憾的話就是信息技術與教育教學的整合工作還很不夠。設施建設，人員素質，領導意志都有待提高。
教研室學期工作總結 篇8
這個學期較好地落實“三個一”工作要求。即教師每周聽一節(jié)課，每學期開一節(jié)校級以上公開課。落實評課“三加一”要求。即評課要至少三個缺點搭配一個長處。
推行校本教案模式，聽評課記錄應同步記錄在聽課先生的'聽課記錄本上和被聽先生的教案反思欄上。
教研組長負責訂定和落實本組各周的開課運動。各教研組都樹立了微信群，教研組微信群是學習、交流、教研、看護的工作平臺。
教研室學期工作總結 篇9
在學院的正確領導下，城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)教研室全體教師同舟共濟、齊心協(xié)力，嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，在人員少、教學工作量飽滿的情況下，順利完成本學期的教學任務，并在教學改革、教研室隊伍建設、科研等方面不斷進行著探索和實踐。歸納起來主要有以下幾個方面：
1.認真制定所轄專業(yè)的教學計劃，體現(xiàn)專業(yè)特色和時代氣息
開學前兩周，教研室召開專題討論會，分析以往教學計劃，討論在執(zhí)行中出現(xiàn)的問題，并在制定本學期課程計劃中予以及時調整。同時，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的特點，適時的用最新的內(nèi)容替代陳舊內(nèi)容，如教研室老師共同承擔的《城鎮(zhèn)規(guī)劃原理與設計》課程。另外，及時采用新教材并補充課程新的參考資料
2.認真落實教學任務，尤為注重實踐環(huán)節(jié)
嚴格按照教學計劃的要求，認真細致做好教研室本學期所承擔課程的教學計劃，落實完成相關教學任務，從授課內(nèi)容到授課過程、作業(yè)及考核各環(huán)節(jié)進行討論。對于課時彈性較大、但對學生的'能力培養(yǎng)密切相關的實習等實踐環(huán)節(jié)，教研室傾注了更多的心血，以便保質保量完成。落實20xx級畢業(yè)生畢業(yè)設計和頂崗實習。
3.切實開展教研活動，積極進行教改研究
開學初期教研室按照學校和系部年度工作計劃，制訂了教研室學期工作和教研活動計劃（詳見教研室活動記錄簿），并能正常開展教研活動，基本能保證每學期8次教研活動。教研活動的內(nèi)容主要涉及：學校和系部文件學習、專業(yè)課程
體系和結構以及授課計劃的討論、多媒體課件交流學習、聽課、評課、教學教改討論、下學期教學任務計劃等內(nèi)容。通過教研室老師的相互交流和討論，教學水平得到很大的提高。
4.加強師德師風教育，切實落實“教書育人”
結合學校開展的教學檢查活動，認真學習了學校相關文件（加強對教研室老師師德師風教育，要求每個老師參與到諸如新生的入學教育、學生社團活動的指導、參觀實習指導、社會實踐指導、學生就業(yè)的推薦指導等多種活動中去，使老師轉變觀念，對學生的教育培養(yǎng)，不僅僅是課堂知識的傳授，也應該更多的關心他們的素質提高、專業(yè)素質的培養(yǎng)等多方面，教師應該從多方面關心、引導學生，應該是學生的良師益友。
此外，教研室也配合院部，通過多種手段加強對“師德師風”的監(jiān)督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查，及時將檢查結果上報院部。開學初認真分析有關課程的合格率，在期中、期末等階段，教研室參與到系部召集的學生座談會以及問卷調查，及時了解學生對教師、對教研室的要求和看法，并將之傳達到每一個教師，并在工作中切實加以改進。
5.注重教師自身素質的提高，并提高科研水平
本學期教研室有一名老師讀研。組織參加20xx年高職高專城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)應屆學生畢業(yè)設計作品競賽。獲得“二等獎”和“三等獎”。
6.積極響應校院號召，配合完成各項工作
開學以來，按照學校和院里的各項工作安排，積極響應并相繼順利參與或完成了“關于本科生課程教材使用情況的檢查”、學院期中教學檢查、學院教學工作總結與表彰會議等。
7.問題與建議
盡管教研室在本學期做出了許多工作，但常感到力不從心，以至于有的工作不能夠按照設想高質量的完成，主要原因是教研室的定位和功能作用尚有待明確。
8.展望
千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中行進，為學院及系部教學研究工作做出更大的貢獻。
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