大學(xué)生的學(xué)生班主任工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編為大家收集的大學(xué)生的學(xué)生班主任工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生的學(xué)生班主任工作總結(jié)1
在實(shí)習(xí)的三個(gè)月中,我擔(dān)任了五年級(jí)二班的班主任,雖然其中充滿(mǎn)忙碌與艱辛,但是,這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),使我學(xué)到更多書(shū)本上學(xué)不到的東西,使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂(lè)和欣慰。
一、教學(xué)工作:進(jìn)行趣味教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)課。
在實(shí)習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課,上課以外,我還堅(jiān)持每天幫助老師批改學(xué)生的家庭作業(yè),做到批改后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說(shuō),紀(jì)律不是很好,學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)也是一般,也很不怎么愛(ài)發(fā)言。五年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,上課的時(shí)候經(jīng)常都會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律渙散現(xiàn)象。我所接管的班更是如此,聽(tīng)一些老師說(shuō),我們班是全級(jí)最調(diào)皮的學(xué)生,那些學(xué)生誰(shuí)都不怕,只怕班主任,根據(jù)我所了解和觀(guān)察,確實(shí)是這樣。一開(kāi)始,我也遇到了其他老師所遇到的問(wèn)題,但是后來(lái)我慢慢意識(shí)到他們的心理,大多是因?yàn)檎n堂枯燥,對(duì)老師講的內(nèi)容沒(méi)什么興趣,所以上課注意力不集中,也就對(duì)老師提的問(wèn)題不怎么搭理了。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),我在教學(xué)設(shè)計(jì)上更多地趨向趣味性,加入了很多猜字謎,玩游戲,當(dāng)小老師等等,更注重運(yùn)用他們喜歡的教學(xué)方式。在課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。漸漸地,在我的課堂上,學(xué)生們都比較積極發(fā)言了,就連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多。
二、給予學(xué)生更多的耐心,要公平地對(duì)待每一位學(xué)生。
課間的時(shí)候,經(jīng)常都會(huì)有很多學(xué)生來(lái)辦公室告狀,誰(shuí)拿了我的筆,誰(shuí)打了一下我,誰(shuí)說(shuō)我的壞話(huà)等等,一些無(wú)足輕重的小事。剛開(kāi)始覺(jué)得他們好煩,那么小的事情也值得他們,天天地跑來(lái)告狀。但是我看見(jiàn)那里的老師都很耐心地給每一個(gè)同學(xué)來(lái)解決他們的小矛盾,覺(jué)得真是佩服他們,天天為這些小事來(lái)費(fèi)口舌。后來(lái)問(wèn)老師,老師很認(rèn)真地跟我說(shuō),這些小事在我們看來(lái)是小事,但是在小學(xué)生看來(lái)卻不是一件小事。如果他們知道老師是不管這些小事,他們之間就私下解決,解決不了就打架,打傷了人就不是小事了,我們要耐心地給他們解決這些小事。聽(tīng)了老師的話(huà)才恍然大悟,看來(lái)這些小事真的不小,后來(lái)有一些學(xué)生向我告狀的時(shí)候,我不再是說(shuō):“你不要理他就行了”;這句話(huà)了。而是,更詳細(xì)地了解他們之間發(fā)生矛盾的,并公正地給他們判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),給他們講一些道理,讓他們心服口服,并要求錯(cuò)的同學(xué)給另一個(gè)同學(xué)道歉。
三、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班有個(gè)同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),每次叫他做作業(yè),他總是說(shuō)不會(huì)。我沒(méi)有放棄他,而是手把手的教他寫(xiě)字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的`孩子。課堂上,我也經(jīng)常都會(huì)叫他來(lái)回答問(wèn)題,并在課堂上盡可能地表?yè)P(yáng)他。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。每天早讀前,我都會(huì)提前檢查他的作業(yè),看到有錯(cuò)的地方,就幫他指出并改正。在一些主題班會(huì)上,我也盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓他上臺(tái)表演,以增強(qiáng)他對(duì)自己的信心。一段時(shí)間后,我明顯感到他進(jìn)步了很多,上課比以前愛(ài)聽(tīng)課了,作業(yè)也完成得越來(lái)越好了,看到他的進(jìn)步,心里真的感到很高興。我們班的學(xué)生下課后或上課前,總愛(ài)跑到我這里跟我說(shuō)話(huà)、聊天,也有問(wèn)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,感覺(jué)跟學(xué)生們的距離拉近了好多。
四、開(kāi)展主題班會(huì)。
在實(shí)習(xí)期間,我們地開(kāi)展了“安全牢記心中”主題班會(huì),在這次主題班會(huì)中,讓學(xué)生初步掌握了一定的自救自護(hù)的知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí)。讓學(xué)生在遇到緊急情況時(shí),學(xué)會(huì)從容對(duì)待,不急噪,不慌張,樹(shù)立學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。在活動(dòng)中,同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神,自己回家收集材料,分組研究,匯總資料,干得不亦樂(lè)乎。這次《安全牢記心中》的主題班會(huì),取得了圓滿(mǎn)的成功。通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng),學(xué)生的合作能力得到了提高,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,長(zhǎng)此以往,就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,把握好道德行為習(xí)慣的航向,我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好。
在實(shí)習(xí)期間中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
大學(xué)生的學(xué)生班主任工作總結(jié)2
對(duì)于這次的高中班主任實(shí)習(xí),我有很多的感慨,似乎想在學(xué)習(xí)上幫他們也只會(huì)有心無(wú)力,盡管我很清楚高中要依靠自己來(lái)獨(dú)立適應(yīng)學(xué)習(xí)。作為實(shí)習(xí)班主任,我只能把自己高中的資料帶來(lái)給大家參考,但筆記還是要靠同學(xué)們自己來(lái)歸納總結(jié)的,希望以后大家會(huì)有自覺(jué)整理各科知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣,這樣可以讓知識(shí)結(jié)構(gòu)變得清晰,也許還能讓記憶更加牢固。
在我們高中班主任實(shí)習(xí)期間,來(lái)了十幾位實(shí)習(xí)老師,與我們一起同時(shí)開(kāi)展教學(xué)與班主任工作。很開(kāi)心的是,我所帶的班級(jí)來(lái)了一位教數(shù)學(xué)的“小孩子老師”。他沒(méi)來(lái)之前我還愁著自己不能在數(shù)學(xué)方面幫到學(xué)生,畢竟我很久很久沒(méi)看過(guò)高中數(shù)學(xué)了。從那時(shí)候起,辦公室每晚都是熱熱鬧鬧的,總是人來(lái)人往,問(wèn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的同學(xué)絡(luò)繹不絕,“小孩子老師”超受歡迎,和同學(xué)們相處的特別的好,我也沾光了。 不過(guò)有時(shí)候看他實(shí)在忙不過(guò)來(lái),我也會(huì)幫幫忙,盡量解答一些我還記得的數(shù)學(xué)問(wèn)題。呵呵,這樣一來(lái),還真的喚起了不少在我腦海中沉睡已久的數(shù)學(xué)知識(shí)呢。此外,我還盡量地教一些同學(xué)讀英語(yǔ)音標(biāo)和單詞,鞏固基礎(chǔ)。
我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,班里的同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'熱情還算挺高的,班上的紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍也得到了很大的改善,總之是越來(lái)越好了。學(xué)生們偏科現(xiàn)象也沒(méi)以前那么嚴(yán)重了,還有其他一些平時(shí)我覺(jué)得他們特別喜歡理科的同學(xué),都似乎有開(kāi)始在看看英語(yǔ)了,用我的一句話(huà)總結(jié)就是:想學(xué)好,從基礎(chǔ)開(kāi)始。在實(shí)習(xí)期間,我總是情不自禁的去辦公室,只是想做點(diǎn)力所能及的事情,感覺(jué)待在辦公室是最基本的實(shí)習(xí)任務(wù)。
不知道何時(shí)開(kāi)始,我就變成一個(gè)白天教“政治”,晚上教一點(diǎn)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的實(shí)習(xí)老師,而且好像很多來(lái)問(wèn)我問(wèn)題的都不是自己班的。很長(zhǎng)的一段時(shí)間,我都在晚上留守辦公室與英語(yǔ)數(shù)學(xué)打交道,還學(xué)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面遇到的一些問(wèn)題,充分發(fā)揮一個(gè)實(shí)習(xí)班主任的作用。
通過(guò)這次的高中班主任實(shí)習(xí),我懂得了如何從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題,如何和學(xué)生更好的相處,也讓我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),體會(huì)了當(dāng)一名實(shí)習(xí)班主任的酸甜苦辣。
大學(xué)生的學(xué)生班主任工作總結(jié)3
回顧大一一學(xué)年的班主任工作,在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我的學(xué)生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
深刻思考了班主任應(yīng)該往哪些方面努力,為今后的工作做出了一些規(guī)劃,但“強(qiáng)避桃源作太古,欲栽大木柱長(zhǎng)天”,這句話(huà)銘記在心,培養(yǎng)一個(gè)棟梁人才也不是一件容易的事情,更何況一個(gè)班的學(xué)生,更是困難重重,愿能通過(guò)各方面的幫助,使自己的學(xué)生前程似錦?偨Y(jié)一下,在班級(jí)管理方面,做所的主要工作有:
一、在學(xué)習(xí)管理方面
“師者,傳道授業(yè)解惑也”。本人始終認(rèn)為在學(xué)校里,學(xué)習(xí)是第一位的,大學(xué)不是“大概學(xué)習(xí)”,學(xué)習(xí)仍然是我們同學(xué)來(lái)到大學(xué)應(yīng)該解決的“主要矛盾”。所以,經(jīng)常告誡同學(xué)們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好終生學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,拓寬自己的知識(shí)視野,博朗群書(shū),鼓勵(lì)同學(xué)們勇于思考,突破自己的“視窗”去想問(wèn)題,什么事情都要盡量考慮周全點(diǎn)。了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面遇到的困難,以自己的經(jīng)歷或一些故事,勉勵(lì)同學(xué)們刻苦、認(rèn)真。
二、在關(guān)心生活方面
堅(jiān)持每周至少下一次宿舍,至少一小時(shí)以上,這一點(diǎn)本人問(wèn)心無(wú)愧。通過(guò)對(duì)同學(xué)們內(nèi)務(wù)的觀(guān)察,和他們的談心,了解各位同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況,在學(xué)校的生活狀況。講述搞好內(nèi)務(wù)工作的重要性,有利于創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,有利于自身的身心健康,有利于給人留下良好的印象,并不厭其煩的解決一些具體問(wèn)題,如飲水機(jī)的統(tǒng)一擺放,衛(wèi)生間的日常清掃。通過(guò)觀(guān)察和談心,了解各位同學(xué)特別是貧困生的`生活狀況,家庭收入的主要來(lái)源,有無(wú)特殊困難需要幫助,把問(wèn)題爭(zhēng)取第一步解決。特別是勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金的評(píng)議,希望能獲取第一手的數(shù)據(jù),使得評(píng)議時(shí)最大化公平。
三、其他日常管理
要求班干部?jī)芍苷匍_(kāi)一次班會(huì),每個(gè)月上交工作記錄本,了解他們所開(kāi)展的一些活動(dòng)和工作,強(qiáng)化班級(jí)的日常管理,使班干部了解自己的職責(zé),培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣,團(tuán)結(jié)一致,加強(qiáng)班級(jí)管理工作的規(guī)范化和程序化。在學(xué)期中,請(qǐng)同學(xué)們對(duì)班干部進(jìn)行考核,在學(xué)期末,要求班干部做年終總結(jié)匯報(bào),并對(duì)下學(xué)期的工作做出計(jì)劃,并請(qǐng)同學(xué)們提出意見(jiàn),給予強(qiáng)有力的監(jiān)督。把班級(jí)管理工作責(zé)任到寢室長(zhǎng),這樣有利于班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展,更能深入人心,也能調(diào)動(dòng)寢室管理的積極性。
四、下學(xué)期工作計(jì)劃
1、在期末要求團(tuán)支書(shū)為班級(jí)訂閱了20xx年《中國(guó)青年報(bào)》,下學(xué)期定期在班級(jí)宿舍內(nèi)交流閱讀,利用課余時(shí)間,每周安排一名同學(xué)為全班朗讀一篇文章。
2、鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與班級(jí)管理中,不斷給班干部和班主任提供有益的建議,進(jìn)行一些大膽的嘗試,優(yōu)化班級(jí)管理。
3、繼續(xù)鼓勵(lì)同學(xué)們參加各種專(zhuān)業(yè)科技賽事活動(dòng),并爭(zhēng)取獲得優(yōu)異成績(jī)。
4、繼續(xù)和同學(xué)面對(duì)面交流,幫助“雙困生”,使他們感觸到每個(gè)人都是班集體中不可或缺的一份。
班主任工作是細(xì)微的,真的努力了,學(xué)生一定會(huì)受益?鞂(xiě)完這份班主任總結(jié)的時(shí)候,想到了平日里學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本人工作上的指導(dǎo)和幫助,對(duì)于特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式,及時(shí)解開(kāi)他們思想上的疙瘩,做好心理輔導(dǎo)。我愛(ài)我的學(xué)生,我與學(xué)生相互信任,相互欣賞。除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求,思想生活方面主動(dòng)關(guān)心,著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、能力。狠抓學(xué)風(fēng),著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,傳授學(xué)習(xí)方法。平時(shí)注重與學(xué)生溝通,從多方面關(guān)心他們,在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂,給學(xué)生答疑,提供輔導(dǎo),為正式上課進(jìn)行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力,因此我班在各次英語(yǔ)考試中,成績(jī)居上且進(jìn)步明顯,希望我的工作的能力與態(tài)度能得到了學(xué)生的認(rèn)可。
大學(xué)生的學(xué)生班主任工作總結(jié)4
白駒過(guò)隙,時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)和學(xué)弟學(xué)妹們一起度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,還記得剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)候的他們一如當(dāng)年的我們,對(duì)大學(xué)充滿(mǎn)了憧憬與渴望。每個(gè)人都積極熱情,很快一個(gè)班級(jí)就打成一片,猶如多年的老友一般,讓作為學(xué)生班主任的我,和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光就讓我感覺(jué)又回到了童年時(shí)光一樣,每分每秒都充滿(mǎn)動(dòng)力與喜悅。
作為學(xué)生班主任,說(shuō)是學(xué)姐應(yīng)該覺(jué)得更為貼切。走過(guò)了大一,而對(duì)于大一的生活與學(xué)習(xí),讓我有很多的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)可以與他們分享,讓他們不論是在學(xué)習(xí)還是生活方面都有些借鑒,不至于一頭霧水不知道要做些什么。在學(xué)習(xí)上,可以讓他們更有側(cè)重點(diǎn)的學(xué)習(xí),還可以告訴他們一些學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn),不至于盲目的學(xué)習(xí),我也是從大一走過(guò)來(lái)的,所以他們遇見(jiàn)的一些問(wèn)題和麻煩大都是我們所經(jīng)歷過(guò)的,可以很好地幫助他們解決。
在這一學(xué)期中,只要我有空就會(huì)去看他們晚自習(xí),看著在上晚自習(xí)的他們就會(huì)回憶起當(dāng)年的我們雖然抱怨但還是很開(kāi)心,可以和同學(xué)們一起聊天一起學(xué)習(xí),生活豐富有趣。班級(jí)里的班委們都認(rèn)真負(fù)責(zé),各盡其職,團(tuán)結(jié)同學(xué),班干部共同管理班級(jí),一起管理好班級(jí)的學(xué)風(fēng)及紀(jì)律。在一些特殊的節(jié)日里,班干部會(huì)組織一些主題班會(huì),既豐富了大學(xué)生活,也增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情,如感恩節(jié)等。班級(jí)里定期組織班干部開(kāi)班會(huì),討論并總結(jié)近期班級(jí)的情況,并為以后管理班級(jí)制定一些有效的方案及措施。班級(jí)里的同學(xué)們都聽(tīng)話(huà)又不失幽默,能夠積極參加院校及系里組辦的各種活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì),演講比賽,辯論賽等等,并取得了較好的成績(jī)。不過(guò)班級(jí)中也存在著所有班級(jí)都存在的問(wèn)題,比如晚自習(xí)玩手機(jī)的情況不可遏制。作為大一的學(xué)生剛剛進(jìn)入大學(xué),沒(méi)有將近畢業(yè)步入社會(huì),還沒(méi)能認(rèn)識(shí)到現(xiàn)今社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)的激烈,還沒(méi)能調(diào)整好心態(tài)對(duì)待短短的大學(xué)生活,所以就認(rèn)為就業(yè)離我還很遠(yuǎn),我還可以再玩玩的心態(tài),所以我們要時(shí)刻提醒他們,希望能以最有效的`方式讓他們懂得大學(xué)時(shí)光的可貴,不要以后再回過(guò)頭來(lái)后悔沒(méi)能好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),珍惜大學(xué)時(shí)光。
一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的很多,同時(shí)收獲的更多,最珍貴的是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。作為學(xué)生班主任的我,感到非常榮幸能認(rèn)識(shí)這么多朋友。
大學(xué)生的學(xué)生班主任工作總結(jié)5
不知不覺(jué)中,我擔(dān)任xx類(lèi) 班的助理班主任已一月有余。感謝學(xué)院給了我這次當(dāng)班助的機(jī)會(huì),讓我即幫助了他人,也鍛煉了自己,從剛擔(dān)任助理班主任時(shí)的忐忑不安到現(xiàn)在的會(huì)懷念過(guò)去一月曾經(jīng)忙碌的時(shí)光,我感慨良多。
想起剛報(bào)名去擔(dān)任新生助理班主任時(shí),我是期待中帶著憂(yōu)慮,擔(dān)心自己的能力不夠,不能給學(xué)弟學(xué)妹們帶去幫助反而會(huì)幫倒忙,是學(xué)姐給了我勇氣與安慰,同時(shí),學(xué)姐的指導(dǎo)也給了我很多工作的信心。
在學(xué)弟學(xué)妹們到校報(bào)到之前,學(xué)弟學(xué)妹們通過(guò)QQ、微信等方式詢(xún)問(wèn)我關(guān)于報(bào)到和自己心中對(duì)于大學(xué)生活的疑問(wèn),只要他們問(wèn),我都會(huì)在第一時(shí)間回答,我希望在他們的印象中,我們學(xué)院是溫暖友愛(ài)的大家庭。
在新生軍訓(xùn)的前段時(shí)間,我?guī)缀跆焯烊ビ?xùn)練場(chǎng)看他們軍訓(xùn)的情況,對(duì)于班級(jí)中未參與軍訓(xùn)的同學(xué)及時(shí)詢(xún)問(wèn)原因。由于擔(dān)心新生們不能接受教官的訓(xùn)練強(qiáng)度,我曾私下對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)人說(shuō)有問(wèn)題及時(shí)和我說(shuō),有事情有必要的話(huà)我去溝通或者向院里反映。有次晚上去看望他們時(shí),雖然自己手頭不寬裕,但是依然希望給他們更好的。軍訓(xùn)期間,有位男生和教官起了沖突想要放棄軍訓(xùn),當(dāng)天晚上我在QQ上和他聊了很久,如果身體不舒服可以暫時(shí)考慮休息,有事情我們就理性的解決,知錯(cuò)就要改,不管怎樣都要去向教官道歉,如果覺(jué)得不好意思我可以陪他一起去。為了不給他造成心理上的壓力,我說(shuō)明天早上我剛好要陪他們一起跑步,最后他主動(dòng)找到教官道歉,我也和教官聊了半個(gè)小時(shí),了解到班上一些同學(xué)的情況,也明白了教官的用心良苦。后來(lái)在QQ上學(xué)弟告訴我,很感謝我對(duì)他講的一些話(huà),他才能重新歸隊(duì)繼續(xù)參與軍訓(xùn),當(dāng)時(shí)看到消息的我心里十分開(kāi)心,大概這就是能夠真正幫到別人的快樂(lè)吧。
老師說(shuō)過(guò),助理班主任更重要的是要對(duì)新生班級(jí)有引導(dǎo)作用,因?yàn)槲覀儾荒芤恢备律嗉?jí),他們班級(jí)最終還是由他們自己去努力經(jīng)營(yíng)。所以在選了得力的班級(jí)負(fù)責(zé)人之后,我有意識(shí)的將一些事情放手給他們做,感覺(jué)他們的能力可以承擔(dān)大任后,我就積極鼓勵(lì)他們參與班級(jí)班委的競(jìng)選,同時(shí),在平時(shí)的接觸中,某些同學(xué)能力突出,我也會(huì)鼓勵(lì)他們參與班級(jí)建設(shè)當(dāng)中,給他們加油打氣。
在過(guò)去的一個(gè)月中,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)妹性格上有些偏激,對(duì)于很多事情的看法很消極,比如大家在積極參與學(xué)生會(huì)報(bào)名競(jìng)選時(shí),她會(huì)在班群里發(fā)一些說(shuō)大學(xué)學(xué)生會(huì)內(nèi)部很黑暗的帖子,在新生與老師的見(jiàn)面會(huì)上,她就說(shuō)介紹的先進(jìn)的xx公司和企業(yè)都是國(guó)外的,中國(guó)的xx很差,還不停潑其他同學(xué)的冷水,我和班級(jí)其他同學(xué)一起積極弘揚(yáng)正能量,希望能夠改變她的想法與看法,我們告訴她,正因?yàn)橛胁罹嗖⑶椅覀冋J(rèn)識(shí)到了自己的差距,才有進(jìn)步的空間與可能,新時(shí)代的xx改革就需要我們一起努力,使我們的'xx行業(yè)、我們的國(guó)家更好發(fā)展。
我認(rèn)為助理班主任和新生們的關(guān)系更應(yīng)該像是朋友,可以互相談心一起打鬧,只不過(guò)助理班主任這個(gè)朋友有比他們更多的經(jīng)驗(yàn),能更好的引導(dǎo)和幫助他們。像在現(xiàn)在的新生班級(jí)中,每周也有一些學(xué)弟學(xué)妹們會(huì)把自己遇到的煩心事開(kāi)心事和我講一講,我也會(huì)開(kāi)導(dǎo)他們或分享他們的喜悅與快樂(lè),這時(shí)的心情是很奇妙的,因?yàn)槟阒溃澜缟隙嗔艘粋(gè)把你當(dāng)做朋友的人,很開(kāi)心不是嗎?
當(dāng)然,作為第一次擔(dān)任助理班主任的我還是有很多不足之處的。
1.耐心方面有所欠缺。我本人做事風(fēng)格是屬于雷厲風(fēng)行的那種,執(zhí)行力超強(qiáng),喜歡提前完成任務(wù),但是新生是剛剛步入大學(xué)生活,在很多方面還需要一定的時(shí)間去改變,也需要引導(dǎo),所以做事方面難免拖沓,缺乏時(shí)間觀(guān)念,有時(shí)怕他們不能按照預(yù)定時(shí)間完成工作,就會(huì)跟他們一遍遍強(qiáng)調(diào)要完成的任務(wù)。
2.控制力度有點(diǎn)強(qiáng)。最初有些事情想放手給新生自己做,但是總擔(dān)心他們做不好,只有自己親自去做心理才踏實(shí),后期發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后有所改正,但是對(duì)新生自己做事還是不太放心。
3.有時(shí)候?qū)τ趯W(xué)院事情傳達(dá)時(shí)忽略了學(xué)弟學(xué)妹們剛?cè)氪髮W(xué),對(duì)一些基本事情不太了解,以至于傳達(dá)消息不夠簡(jiǎn)潔明了。
4.有些學(xué)生問(wèn)基本的生活問(wèn)題,如衛(wèi)生間洗澡時(shí)在哪放自己的衣服,怎么刷卡打開(kāi)水等自己可以想辦法解決的問(wèn)題都要問(wèn)我時(shí),我會(huì)一一回答,知道應(yīng)該告訴他們有問(wèn)題第一時(shí)間要自己想辦法,解決不了的再尋求他人幫助,但是不好意思向新生開(kāi)口,怕學(xué)生們傷心,其實(shí)這種方式是很不利于學(xué)生以后的發(fā)展的。
5.接觸新生不全面,對(duì)班級(jí)中的一些同學(xué)還不是很了解。
通過(guò)這次經(jīng)歷,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的一些問(wèn)題,在今后的與人溝通與交往過(guò)程中,我會(huì)積極努力逐步改正這些問(wèn)題與不足,將更多的便利帶給身邊的人,不斷提升自己的能力。
這次作為助理班主任的經(jīng)歷使我終生難忘,這也是我和新生們一起成長(zhǎng)進(jìn)步的一段難得可貴的時(shí)光。雖然作為助理班主任最忙碌的時(shí)間段已經(jīng)過(guò)去,但是我有時(shí)還是很懷念過(guò)去一個(gè)月里經(jīng)常和他們接觸的日子。現(xiàn)在我依然和新生班級(jí)很多同學(xué)保持聯(lián)系,也會(huì)在閑暇時(shí)間偷偷關(guān)注他們班群里面的消息,對(duì)于班級(jí)建設(shè)與制度方面有不足或者需要改進(jìn)的地方,我也會(huì)私下和班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)聯(lián)系與溝通,希望他們班級(jí)能夠越來(lái)越好,逐步成長(zhǎng),愿他們生命中有足夠多的云翳,來(lái)造一個(gè)美麗的黃昏。
大學(xué)生的學(xué)生班主任工作總結(jié)6
又到了總結(jié)的時(shí)間,一個(gè)學(xué)期過(guò)起來(lái)很快,尤其是當(dāng)實(shí)習(xí)班主任。本以為當(dāng)實(shí)習(xí)班主任要比在校班主任輕松一點(diǎn),但一個(gè)月走訪(fǎng)下來(lái)卻發(fā)現(xiàn)完全不像想象中輕松,尤其是這個(gè)學(xué)期走訪(fǎng)下來(lái),我深感身上的責(zé)任重大,不光要完成學(xué)校的走訪(fǎng)任務(wù),更要擔(dān)心學(xué)生在外實(shí)習(xí)的安全問(wèn)題,所以實(shí)習(xí)班主任是很辛苦的,感受也頗多。
一、走訪(fǎng)感受
剛開(kāi)始走訪(fǎng)的時(shí)候,路也不熟悉,都是摸索著去。由于自己沒(méi)有車(chē),只能坐公交,有的地方很偏遠(yuǎn),要轉(zhuǎn)兩到三次公交,而且每次坐公交時(shí)間都有一個(gè)小時(shí)左右,遇上堵車(chē)還得延遲一個(gè)小時(shí)左右!
還記得去華聯(lián)走訪(fǎng)學(xué)生的時(shí)候,那里的一個(gè)師傅跟我說(shuō)的一句話(huà)成為我今天認(rèn)真負(fù)責(zé)走訪(fǎng)學(xué)生的動(dòng)力,他看到我去他們車(chē)間走訪(fǎng)學(xué)生,了解了我來(lái)的目的后,他說(shuō):“你們學(xué)校的服務(wù)態(tài)度真好呀!”這句話(huà)剛開(kāi)始覺(jué)得很搞笑,后來(lái)我覺(jué)得這是對(duì)我們最大的贊美。我們?nèi)プ咴L(fǎng),其實(shí)不光是看學(xué)生,不光是讓學(xué)生了解老師在關(guān)注他們,更是讓企業(yè)的員工也看到我們學(xué)校老師的負(fù)責(zé)之處,從另一方面樹(shù)立了學(xué)校的形象。他用“服務(wù)”一詞,其實(shí)挺恰當(dāng)?shù),如果把我們的學(xué)生看做是“產(chǎn)品”的話(huà),那我們就是那“維修人員”,我們要經(jīng)常去了解我們的“產(chǎn)品”有沒(méi)有正常運(yùn)轉(zhuǎn),有沒(méi)有出問(wèn)題,我們?nèi)プ咴L(fǎng),就相當(dāng)于“售后服務(wù)”,“售后服務(wù)”好的“產(chǎn)品”當(dāng)然會(huì)受企業(yè)的歡迎!從此我堅(jiān)定了認(rèn)真踏實(shí)走訪(fǎng)的信心,為向企業(yè)輸送合格的“產(chǎn)品”負(fù)責(zé)!
二、班級(jí)實(shí)習(xí)情況
從9月學(xué)生開(kāi)始,學(xué)生全部找到實(shí)習(xí)單位,并且都在認(rèn)真的工作。實(shí)習(xí)人數(shù)總共26人,中途有兩人去當(dāng)兵,現(xiàn)在實(shí)習(xí)人數(shù)是24人。24人中只有3人未從事數(shù)控專(zhuān)業(yè)的工作,其他所有都在做與機(jī)械相關(guān)的工作。當(dāng)中有3人換過(guò)崗位,其他大部分都還十分穩(wěn)定的在目前的崗位上努力著。
班級(jí)實(shí)習(xí)的企業(yè)一個(gè)最大的特點(diǎn)就是企業(yè)很分散,目前是一個(gè)人在一個(gè)企業(yè),遍布溫州的各個(gè)角落,而且都是比較偏遠(yuǎn)的地區(qū),這無(wú)疑增大了走訪(fǎng)的難度。從學(xué)生的薪資報(bào)酬來(lái)看,平均水平在1000元左右,只有2—3個(gè)人當(dāng)學(xué)徒,工資只有300左右,包括留校的同學(xué),每個(gè)月只有200塊的補(bǔ)貼;從工作輕松程度來(lái)看,大部分的同學(xué)能一周休息一天,也只有少部分的同學(xué)一個(gè)月才能休息一天,目前實(shí)習(xí)情況相對(duì)是比較穩(wěn)定的,沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)安全問(wèn)題,這是最好的地方!
三、走訪(fǎng)情況
開(kāi)學(xué)初我按照實(shí)際情況制定了走訪(fǎng)計(jì)劃,一學(xué)期下來(lái),計(jì)劃中的大部分都完成了,并且完成的比較不錯(cuò)!
1、一日一反饋
在開(kāi)學(xué)返校的時(shí)候就按照自愿的原則,讓學(xué)生分好了小組,設(shè)立組長(zhǎng),大概4—5人一組,每天向組長(zhǎng)回報(bào)到崗情況,再由組長(zhǎng)發(fā)給我,這樣我的工作量就減少了。而且組長(zhǎng)可以加分,這樣他們才有動(dòng)力去做。一學(xué)期下來(lái),組長(zhǎng)都能做得比較好。當(dāng)中有人覺(jué)得天天發(fā)信息比較麻煩,就規(guī)定如果正常上班就不發(fā)信息,如果請(qǐng)假或者休息了就發(fā)信息給組長(zhǎng),這樣也讓同學(xué)們輕松了不少。
2、一周一走訪(fǎng)
因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生的企業(yè)很分散,如果按照一周一走訪(fǎng)的話(huà),就要花很久的'時(shí)間才能走遍。所以我只要沒(méi)課的時(shí)間幾乎都在走訪(fǎng),除了學(xué)校開(kāi)會(huì),或者有特殊的事情就不去。我一般來(lái)說(shuō)一個(gè)月可以走訪(fǎng)15—16個(gè),幾乎可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)月把全班走遍的計(jì)劃。
3、一月一總結(jié)
這一點(diǎn)是做得不太好的。因?yàn)槎际悄猩懿辉笇?xiě)總結(jié),他們多以忙得脫不開(kāi)身為由不寫(xiě),或者寫(xiě)得很少。只有前兩個(gè)月都交齊了總結(jié),后面交的人只有一半。而對(duì)于這點(diǎn)我只能勸說(shuō),但聽(tīng)的人不多,所以目前還沒(méi)有想到好的辦法。
4、一學(xué)期一返校
返校可以讓學(xué)生互相交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還可以當(dāng)做聚會(huì),所以這個(gè)機(jī)會(huì)我是不會(huì)放過(guò)的。在10年12月26日,我組織了學(xué)生返校。到會(huì)的24人當(dāng)中只有3個(gè)人因?yàn)樘厥庠驔](méi)有來(lái),其他全部到了,另外我還叫了高復(fù)的同學(xué)一起回來(lái),大家一起聚聚,而且我買(mǎi)了水果給他們吃,大家很開(kāi)心,也交流了不少問(wèn)題。
四、走訪(fǎng)中的感動(dòng)
在學(xué)校天天與學(xué)生們見(jiàn)面,大家難免會(huì)有點(diǎn)“過(guò)結(jié)”,感覺(jué)學(xué)生不怎么懂事的。但這學(xué)期走訪(fǎng)下來(lái),發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有或大或小的變化,都變得成熟懂事一點(diǎn)了。讓我最感動(dòng)的是華聯(lián)機(jī)械的全雪林和潘程堅(jiān)兩位同學(xué),在我生日第二天,我去走訪(fǎng)他們,他們?cè)谖遗R走的時(shí)候,神神秘秘的讓我等會(huì),結(jié)果他們拿出了一盒精美的生日蛋糕和一盒月餅!我真的很吃驚!平時(shí)這兩個(gè)同學(xué)一個(gè)比較調(diào)皮,一個(gè)經(jīng)常遲到的,沒(méi)少被我批評(píng),但他們卻細(xì)心的打聽(tīng)了我的生日,送上了生日的祝福!我真的感覺(jué),當(dāng)他們的班主任真的很幸福!
讓我感動(dòng)的另外一個(gè)同學(xué)是吳加倍同學(xué),這位同學(xué)很貼心。他家在藤橋,坐車(chē)要1個(gè)半小時(shí),一路上一直發(fā)信息給我,讓我注意安全。到了后也很熱情,還為我準(zhǔn)備了他們那的特產(chǎn)“藤橋熏雞”!回來(lái)的路上,還一直問(wèn)我到哪了。真的很幸福,學(xué)生能這樣的懂事,覺(jué)得走訪(fǎng)路上的疲勞都被消除了…
這樣的感動(dòng)還很多,當(dāng)然作為班主任的我也不能被學(xué)生看扁了,現(xiàn)在我去看望學(xué)生,也會(huì)拎點(diǎn)水果過(guò)去,他們很吃驚很意外,對(duì)我也更親密和信任。我覺(jué)得我們師生之間的情誼就在這走訪(fǎng)的路上暖暖的傳遞著!來(lái)年要更加努力走訪(fǎng)!
大學(xué)生的學(xué)生班主任工作總結(jié)7
陽(yáng)春一中是一個(gè)全封閉式管理學(xué)校,學(xué)生從星期日晚上入校至下星期六下午一直在校園內(nèi),期中學(xué)生不允許踏出校門(mén)口。正由于是寄宿學(xué)校,班主任的工作非常多,非常細(xì)瑣!一天班主任工作大概為:上午:檢查學(xué)生遲到與否,監(jiān)督早讀,查看作操情況,上課;下午:檢查學(xué)生遲到與否,監(jiān)督午讀,批改學(xué)生作業(yè)及試卷,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行清潔衛(wèi)生工作;晚上:檢查學(xué)生遲到與否,監(jiān)督晚讀,維持學(xué)生晚修,解答學(xué)生問(wèn)題,備第二天的課,到學(xué)生宿舍檢查作息情況!做完一天的班主任工作感覺(jué)挺累!在實(shí)習(xí)(期)間,第一周時(shí)間,我用來(lái)熟悉學(xué)生的基本情況、熟悉班主任工作、了解學(xué)校的規(guī)章制度及習(xí)慣等。第二周至第六周,開(kāi)始協(xié)助黃老師管理班級(jí),主動(dòng)做好班主任工作,特別是第三周,黃老師請(qǐng)假了,這一周中,我獨(dú)立承擔(dān)班的班主任工作,這給了我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)!總的來(lái)說(shuō),整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我以飽滿(mǎn)的熱情、認(rèn)真、努力地做好班主任工作,我組織了兩次主題班會(huì)課,主題分別為“學(xué)會(huì)感恩”、“圓大學(xué)夢(mèng)”。兩次班會(huì)開(kāi)展得挺成功,學(xué)生都能夠配合!但班主任工作方面還是存在不足之處!
遇到意外事情,我的應(yīng)變能力比較差。例如:在10月12日早晨,王培杰同學(xué)過(guò)來(lái)辦公室哭著跟我說(shuō),他的手機(jī)在宿舍被人竊了,他的手機(jī)買(mǎi)了是花了XX多元買(mǎi)的而且是新的,他叫我?guī)退檎夷芊裾一厥謾C(jī)。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了他的事情,我也楞了,因?yàn)槲乙粫r(shí)也不知道遇到被竊現(xiàn)象怎樣進(jìn)行查找,只好把學(xué)生安慰好,穩(wěn)住他的情緒,后來(lái)就找黃老師幫忙,向黃老師學(xué)習(xí)處理方法。再如:10月24日,一件突發(fā)事情可把我嚇壞了。那天我下午3節(jié)數(shù)學(xué)課,在班第三節(jié)下課后,由于當(dāng)天學(xué)生考試,我就留在班教室整理試卷。突然班的兩個(gè)學(xué)生打起架來(lái),拳打腳踢!我立刻叫同學(xué)把他們拉開(kāi),阻止他們打架,后來(lái)弄清打架原因,對(duì)他們進(jìn)行教育。這件事情我雖然處理得還好,得到班班主任的稱(chēng)贊。但回想當(dāng)時(shí),我見(jiàn)到打架場(chǎng)面非常緊張、害怕,如臨大敵,慌張失措……我對(duì)突發(fā)事情,不能冷靜處理,應(yīng)變能力差,這是我的`經(jīng)驗(yàn)不足!
與學(xué)生走得太近,對(duì)學(xué)生不夠嚴(yán)格?赡苡捎谀昙o(jì)相差不大,都是年輕人,加上本人也是學(xué)生,很自然地縮短與學(xué)生的距離感,和學(xué)生打成一片。我忽略了與學(xué)生保持一定的距離,有利于建立自己的威信!我的威信低于原班任。如:開(kāi)集會(huì)時(shí),黃老師站在隊(duì)伍前面,學(xué)生大概4分鐘可以整理好隊(duì)伍,我站在隊(duì)伍前面,學(xué)生要6分鐘才把隊(duì)伍排好。
不忍心對(duì)學(xué)生嚴(yán)重懲罰,心不夠狠!碰到學(xué)生犯錯(cuò)誤,我總是會(huì)給學(xué)生機(jī)會(huì),免懲罰他們。我這樣的做法不好,適當(dāng)懲罰學(xué)生,能起到殺雞警儆猴的作用,有助于班級(jí)管理!例如:學(xué)校規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)回校,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī),記小過(guò)一個(gè),我在班就發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī),但我并沒(méi)沒(méi)收他的手機(jī)和通告學(xué)校處分,只是對(duì)他進(jìn)行口頭教育、口頭警告!
未充分利用班干部的作用,做事情親力親為,搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作,應(yīng)該見(jiàn)接通過(guò)班干、舍長(zhǎng)進(jìn)行管理,培養(yǎng)舍長(zhǎng)的能力、責(zé)任心。但我經(jīng)常忽略舍長(zhǎng)的職能,自己跑去宿舍監(jiān)管,這樣效果不能保持長(zhǎng)久,因?yàn)槔蠋煵豢赡芤惶?4小時(shí)到宿舍查看!
班主任工作雖然有不足之處,但總體情況還好,得到原班主任和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)!
大學(xué)生的學(xué)生班主任工作總結(jié)8
經(jīng)歷了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗到身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。一個(gè)多月下來(lái),我做了很多的事情,雖然有時(shí)候繁忙的任務(wù)不免有些辛苦,但現(xiàn)在,我卻對(duì)這里的一切產(chǎn)生了深深的不舍。我知道,我對(duì)這份工作,對(duì)科組的老師們,對(duì)我可愛(ài)的學(xué)生們,付出了沉厚的感情和心血。
在這一個(gè)多月里,作為一名實(shí)習(xí)老師,我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任以及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí),作為一名實(shí)習(xí)生,我能遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),并和隊(duì)友一起團(tuán)結(jié)協(xié)作,完成了實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),塑造了華師人的良好形象。
實(shí)習(xí)期間的主要任務(wù)有兩方面,一是班主任工作,二是教學(xué)工作。
一、班主任工作
(1)工作準(zhǔn)備
在前兩周的見(jiàn)習(xí)階段,我的主要任務(wù)就是了解所帶的班級(jí),與指導(dǎo)老師交流,熟悉工作流程等,其中最重要的就是了解我所擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)--高一28班的每一位同學(xué)。
一開(kāi)始,因?yàn)榭匆?jiàn)有的隊(duì)友準(zhǔn)備了小卡片讓每一位學(xué)生都先寫(xiě)一些話(huà),以此來(lái)了解學(xué)生們。我覺(jué)得這個(gè)方法還不錯(cuò),便向指導(dǎo)老師--龍清云老師征求意見(jiàn)。然而龍老師并沒(méi)有馬上說(shuō)贊成,也沒(méi)有說(shuō)反對(duì),而是把學(xué)生的詳細(xì)資料以及周記給了我,讓我去閱讀那些資料,同時(shí)批改他們的周記。
看完了學(xué)生的資料,我記下了家庭情況特殊以及后進(jìn)生的'學(xué)生名單,而學(xué)生的周記更讓我先在背后就了解到了他們內(nèi)心深處最真實(shí)的聲音,這可比小卡片來(lái)的更真實(shí)而有效。閱讀完學(xué)生的周記,我每一本都認(rèn)真的給了評(píng)語(yǔ),同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們普遍存在的問(wèn)題:自信心匱乏,對(duì)高中生活感到迷茫,學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃與方法。為此,我針對(duì)以上情況制定了我的班主任計(jì)劃,并準(zhǔn)備了第一次班會(huì)課教案,記錄下了需要個(gè)別教育的學(xué)生的名單等,為我的班主任工作的開(kāi)始做好了充足的準(zhǔn)備。
工作實(shí)踐
9月27日開(kāi)始,我便開(kāi)始了我披星戴月的班主任生活。在班主任計(jì)劃方案獲得了龍老師的肯定以及批準(zhǔn)之后,我首先給班干部開(kāi)了一次會(huì)議,把我對(duì)班級(jí)建設(shè)的要求、想法以及實(shí)施措施都布置了下去,同時(shí)我也及時(shí)聽(tīng)取班干部們的意見(jiàn)和建議,對(duì)個(gè)別實(shí)施方案做了修改并要求班干部協(xié)助實(shí)施。很快,我的實(shí)施方案便收到了成效。例如我在布告欄上設(shè)置的留言墻每天都能收到大量的留言便利貼,同學(xué)們都在上面交流、分享了很多學(xué)習(xí)感悟以及心得,例如同學(xué)們?nèi)w給當(dāng)天生日的"壽星公"的surprise,讓同學(xué)們感受到了集體的溫暖,例如每周三下午班干部例會(huì)上干部們思維的碰撞,班級(jí)維護(hù)以及建設(shè)的新點(diǎn)子的誕生,班干部們工作能力的提升與個(gè)人的成長(zhǎng)等等。而效果最顯著而又快速的,便是我的兩次主題班會(huì)課。
第一次主題班會(huì)課是關(guān)于如何建立自信的。這次的班會(huì)課沒(méi)有任何的互動(dòng)游戲或活動(dòng),也沒(méi)有生動(dòng)的多媒體課件,有的只是中肯、樸實(shí)的語(yǔ)言交流。上課的過(guò)程中,同學(xué)們都很認(rèn)真地記錄下了各自覺(jué)得有用的話(huà),同時(shí)也認(rèn)真地跟著思考了起來(lái)。看著他們漸漸變得堅(jiān)定的眼神,我知道,我迎來(lái)了成功的開(kāi)端。從那以后,同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和態(tài)度有了很大改變,在之后的月考中,本班也取得了較大的進(jìn)步。
然而月考后,同學(xué)們的狀態(tài)又開(kāi)始松懈,紀(jì)律狀況也開(kāi)始下滑,于是我立即準(zhǔn)備了第二次主題班會(huì)--高一28班,揚(yáng)帆起航!告訴同學(xué)們,這只是一個(gè)開(kāi)始,前方的路還很長(zhǎng)。過(guò)程中,精心制作的課件上震撼人心、感動(dòng)人心的圖片也讓同學(xué)們落下了熱淚。之后,班級(jí)的紀(jì)律又得到了恢復(fù),同學(xué)們也更加用心學(xué)習(xí)起來(lái)。
除此之外,我對(duì)后進(jìn)生、特殊背景的學(xué)生的個(gè)別教育也在持續(xù)進(jìn)行著。整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我共進(jìn)行了30人次,每次約20分鐘的個(gè)別教育,通過(guò)傾聽(tīng)他們的心聲,給他們鼓勵(lì),給他們提建議來(lái)給予他們幫助,最終的效果也是比較顯著的。
功夫不負(fù)有心人,班主任的用心付出,同學(xué)們的不懈努力,使高一28班獲得了10月份文明班級(jí)的光榮稱(chēng)號(hào)!
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是本次實(shí)習(xí)的又一重頭戲。在見(jiàn)習(xí)階段,在獲得指導(dǎo)老師與科組老師同意的前提下,我一共聽(tīng)了地理科組內(nèi)6位老師的課,無(wú)論是新教師還是老教師的課,我都用心去體會(huì)他們不同的風(fēng)格魅力以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的不同處理手法,并結(jié)合自身的特點(diǎn)加以總結(jié)和消化。另外,我也參與了公開(kāi)課的聽(tīng)講以及評(píng)課活動(dòng),如海綿般的吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我的第一節(jié)課是從講地球的圈層結(jié)構(gòu)開(kāi)始的。由于學(xué)校的多媒體設(shè)備正在維修,我精心準(zhǔn)備的多媒體課件沒(méi)有了用武之地,只好臨時(shí)改成了傳統(tǒng)型。為了便于學(xué)生理解,我臨時(shí)手工制作了2張大彩圖作為教具。由于準(zhǔn)備充分,臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健,我的第一次講課便得到了龍老師的充分肯定。之后,科組長(zhǎng)以及其他的科組老師便一起去聽(tīng)我的課,緊張而不慌張的我還是完整而從容的講完了我的第一次公開(kāi)課,最后,我的講課被科組長(zhǎng)給予了"新教師形象,老教師風(fēng)格"、"含金量很高的原礦"等贊譽(yù),給了我極大的鼓勵(lì)和信心。也正因如此,我在之后才有機(jī)會(huì)代替科組長(zhǎng)去給重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班上課,而在之后的教學(xué)任務(wù)中,我能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己準(zhǔn)備充分、從容大氣、思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、深入淺出的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì),深得學(xué)生與老師的喜愛(ài)與贊譽(yù)。整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我共計(jì)擔(dān)任了14個(gè)班(包括2個(gè)重點(diǎn)班、1個(gè)實(shí)驗(yàn)班)的地理教學(xué),共計(jì)25節(jié)課,而我所主要任課的高一28班、29班在月考中的地理平均分分別列平行班第一名以及第七名。
在其他方面,我除了與隊(duì)友相處融洽,在科組老師當(dāng)中也有很好的人緣,尤其是在教職工籃球賽中,我作為科組主力隊(duì)員,與其他同科組老師一起打進(jìn)了四強(qiáng),同時(shí),我也認(rèn)識(shí)了許多新老師,與她們成為了好朋友,也一展了我們?nèi)A師人的風(fēng)采!
有人說(shuō)選擇了教師就是選擇了平凡,但是我覺(jué)得能當(dāng)上教師的都是不平凡的人。而這次的實(shí)習(xí)也讓我更加堅(jiān)定我的目標(biāo):我一輩子都不會(huì)離開(kāi)教育,不會(huì)離開(kāi)地理教育,我深?lèi)?ài)這一份職業(yè)!我也希望自己能夠早日成為一名真正的教師,一名成功的教師!因?yàn)檫x擇,所以堅(jiān)定
大學(xué)生的學(xué)生班主任工作總結(jié)9
第一,班主任要熱愛(ài)學(xué)生。這種愛(ài)必須是真實(shí)可信的,不能是裝出來(lái)的。當(dāng)班主任真愛(ài)學(xué)生時(shí),在處理學(xué)生的各種事情時(shí),就會(huì)小心奕奕。在組織學(xué)生集體活動(dòng)時(shí),就會(huì)提前計(jì)劃好,不讓學(xué)生受到傷害。我在管理學(xué)生時(shí),就是這樣做的。做每件事前都要考慮好,然后才去做,所以我做的事幾乎沒(méi)有差錯(cuò),得到了老師們的認(rèn)可和學(xué)生們的喜愛(ài)。
第二,班主任不要把自己所教科目與班主任管理工作分開(kāi)。班主任教課能力強(qiáng)有助于班主任做好管理工作,而班主任管理能力強(qiáng)又能控制好課堂的`秩序。這兩者是相輔相成的。
第三,班主任要做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。最好的辦法是每周開(kāi)一次思想教育主題班會(huì),并且班主任在平時(shí)的教學(xué)管理中應(yīng)當(dāng)不斷地向?qū)W生灌輸那些正統(tǒng)的思想。
第四,班主任要組建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上而有力的班干部班子。一個(gè)好的班干部班子能減輕班主任的負(fù)擔(dān),更能把這個(gè)班級(jí)體帶到一個(gè)好的方向;班主任在服從學(xué)校安排的同時(shí),還要有自己的班級(jí)安排,帶出自己的特色。在這半年的班主任實(shí)習(xí)中,我得到了很多管理經(jīng)驗(yàn),為我今后的教育管理工作奠定了基礎(chǔ),我相信我今后還能越做越好。
大學(xué)生的學(xué)生班主任工作總結(jié)10
20xx年9月至今我一直擔(dān)任冶金112班黨員班主任,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力,在這不到兩個(gè)月的時(shí)間里冶金112班己經(jīng)基本形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將近兩個(gè)月的黨員班主任工作總結(jié)如下:
1、在開(kāi)展班主任繁重的工作之前,我已經(jīng)針對(duì)大學(xué)新生這一特殊角色做好了工作計(jì)劃,因此我工作起來(lái)也是有條不紊,雖然這期間出現(xiàn)了一些小意外,但是還是達(dá)到了我預(yù)期的效果。
2、由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此,暑假期間,我與上屆黨員班主任做了交流,吸取他們的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好的作好自己的黨員班主任工作。
3、由于他們都剛進(jìn)入大學(xué),對(duì)他們充滿(mǎn)了各種夢(mèng)想與期待,為了讓他們能盡快進(jìn)入大學(xué)生的角色,適應(yīng)大學(xué)生活,我從各種生活的細(xì)節(jié)入手,比如,由于開(kāi)學(xué)初班內(nèi)同學(xué)不是很了解,我組織了全班同學(xué)去三餐二樓包餃子,通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)們互相有了了解,而且加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;由于新生對(duì)選課程序的不了解,我親自一個(gè)個(gè)地給他們做示范。
4、由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué),對(duì)各種學(xué)習(xí)、工作、生活都不清楚,大學(xué)時(shí)間的自主性,為了培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性,讓他們端正對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度,培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我組織了冶金102的班委和學(xué)習(xí)好的同學(xué)給11級(jí)學(xué)生做了一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),給他們傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
5、針對(duì)新生對(duì)學(xué)習(xí)和課余時(shí)間的分配問(wèn)題,對(duì)大學(xué)社團(tuán)和課余兼職的問(wèn)題,我組織了09級(jí)好的社團(tuán)組織者、兼職工作做的好的同學(xué)給11級(jí)學(xué)生做了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),使他們能夠在不影響學(xué)習(xí)的前提下更好的提高自己的綜合能力。
6、班干部的選拔對(duì)于一個(gè)班級(jí)體的重要性是尤其重要的,在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下,我一起參與他們的班干部選拔工作,組建了班干部集體。針對(duì)新生班委開(kāi)始對(duì)工作陌生的問(wèn)題,我組織了10級(jí)班委給11級(jí)班委召開(kāi)班委工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),把以前遇到的`各種問(wèn)題告訴11級(jí)班委,并把經(jīng)驗(yàn)介紹給他們,使11級(jí)班委能夠更快、更好的開(kāi)展各項(xiàng)工作;讓他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作的積極性,加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)和精神,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感等。
7、作為一個(gè)黨員班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到作好各種管理學(xué)習(xí)工作。因此,在近兩個(gè)月,基本上每天到他們宿舍和他們交流,找學(xué)生個(gè)別談話(huà)交流,悉心觀(guān)察等方式,來(lái)了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績(jī),優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。深入班級(jí),與他們一起自習(xí),廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。為了進(jìn)一步了解新生動(dòng)態(tài),在每個(gè)宿舍我還專(zhuān)門(mén)找一個(gè)性格比較外向,比較負(fù)責(zé)的學(xué)生作為信息員,及時(shí)把新生的動(dòng)態(tài)反應(yīng)給我。通過(guò)以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
8、針對(duì)宿舍衛(wèi)生、宿舍安全問(wèn)題,我定期給生活委、宿舍長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議,及時(shí)督促各個(gè)宿舍搞好宿舍衛(wèi)生,做好宿舍安全工作。
這只是我工作中的一部分,也是我工作計(jì)劃中著重考慮過(guò)的,都起到了預(yù)期的良好效果。
短短一個(gè)多月的黨員班主任的工作著實(shí)短暫,但足以讓我感受到班主任工作的重要,它不僅是一項(xiàng)工作,更是我人生中的一道美麗風(fēng)景。短短兩個(gè)月的工作,雖然其中充滿(mǎn)忙碌與艱辛,但是,這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),使我學(xué)到更多書(shū)本上學(xué)不到的東西,使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂(lè)和欣慰,使我交到了比我年齡小兩三歲的朋友。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng),用心作好一名黨員班主任的各項(xiàng)工作。
大學(xué)生的學(xué)生班主任工作總結(jié)11
短短四個(gè)月的實(shí)習(xí)伴隨著新年的到來(lái),圓滿(mǎn)地結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間,我一直都擔(dān)任初二班的副班主任。我認(rèn)真研究班級(jí)管理,積極向其他班主任請(qǐng)教,得到了很多管理經(jīng)驗(yàn)。剛剛擔(dān)任副班主任時(shí),我對(duì)班級(jí)管理事務(wù)一無(wú)所知,因此我只初步制定了我的班主任管理規(guī)劃。
第一,我必須完成學(xué)校安排給副班主任的任務(wù);第二,找班干部談話(huà),了解班級(jí)的事務(wù)。我認(rèn)真按照我的計(jì)劃執(zhí)行。在最初的三個(gè)星期內(nèi),我每天跟早操、早自習(xí),負(fù)責(zé)板報(bào)等,嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定辦事。通過(guò)和班干部的談話(huà),我也了解了班里的基本事務(wù),這樣,我在處理各種事情時(shí)并不會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手。在這一段時(shí)間,我通過(guò)對(duì)班級(jí)的管理,基本上已經(jīng)掌握了班里的各種事務(wù),并且能夠比較得當(dāng)?shù)靥幚硪恍┦虑椤N覞u漸了解了初二學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為特征,并且掌握了學(xué)校的管理機(jī)制。于是,我制定了副班主任工作計(jì)劃。我認(rèn)真分析過(guò)了,現(xiàn)在初中生正處于青春叛逆期,對(duì)男女關(guān)系處于迷茫狀態(tài),認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性。
根據(jù)這些情況,我確定了我的副班主任工作計(jì)劃:對(duì)學(xué)生做好思想引導(dǎo)工作,讓他們走向正確的軌道(包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面)。自確定這個(gè)計(jì)劃后,我就是按照它施行的。為了做好學(xué)生的思想引到工作,我做了三方面的努力。
第一,開(kāi)好思想教育主題班會(huì),在聽(tīng)從學(xué)校安排(紀(jì)律、衛(wèi)生等方面)的同時(shí),還做好了青春期性教育。
第二,在平常的教學(xué)與管理中,隨時(shí)做好學(xué)生的.思想引導(dǎo)工作,讓他們受到潛移默化的影響,最終將他們培養(yǎng)成為四有新人。
第三,做好了問(wèn)題學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。這些學(xué)生主要是學(xué)困生,因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)失去信心,所以抱有不健康的思想。通過(guò)一學(xué)期的努力,我利用各種方法成功地轉(zhuǎn)變了五六名學(xué)生,效果顯著。接受了一學(xué)期的思想引導(dǎo),現(xiàn)在學(xué)生們?cè)诟鞣矫娑急憩F(xiàn)良好,在學(xué)校的量化評(píng)比中穩(wěn)居第一,而且逐漸將思想重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)了。
通過(guò)一學(xué)期的副班主任實(shí)踐,我已經(jīng)能夠很好地處理班里的各種事務(wù),也能夠很好地完成學(xué)校安排的任務(wù)。在人際交往方面,我能夠處理好跟正班主任以及任課教師之間的關(guān)系。在這幾方面我都做得很到位,所以得到了校領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的認(rèn)可。在管理期間,我總結(jié)出了幾條管理經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)生的學(xué)生班主任工作總結(jié)12
時(shí)間如白駒過(guò)隙,匆匆地溜走,一瞬間,我突然發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)已經(jīng)就要結(jié)束了。短短的八周時(shí)間給我留下了終身難忘的經(jīng)歷,讓我舍不得第十五小學(xué)這里可愛(ài)的孩子,讓我更深刻地理解老師這個(gè)職業(yè),并從一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師身上受益匪淺。這八周時(shí)間,從聽(tīng)課,備課,寫(xiě)教案,上課到課后總結(jié),我深刻體會(huì)了當(dāng)老師的不容易,也體會(huì)到了老師的價(jià)值感和成就感。在和可愛(ài)的學(xué)們接觸后,更加深了我對(duì)教師這一職業(yè)的看法,“師者,傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國(guó)的花朵而辛勤耕耘著。從班主任指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多教學(xué)方法,也從自己的教學(xué)實(shí)踐中得到了許多經(jīng)驗(yàn);從老師身上學(xué)習(xí)到班主任工作的許多經(jīng)驗(yàn)。
做班主任是一項(xiàng)很艱辛的工作。從班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、班會(huì)到活動(dòng)、考勤,乃至于協(xié)調(diào)學(xué)生間的關(guān)系,同學(xué)們都是全身心地投入。他們積極主動(dòng)地與學(xué)生溝通,進(jìn)行教育調(diào)查,了解他們的心理特點(diǎn)。通過(guò)各種活動(dòng)與他們交心,真誠(chéng)地和他們做朋友。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間,我在老師的盡心指點(diǎn)和自己的親身實(shí)踐下,盡力提高自己的班主任管理技能。
1。班主任工作見(jiàn)習(xí)。在進(jìn)校初期,我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定并在見(jiàn)習(xí)階段詳細(xì)了解實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)情,了解了學(xué)生的基本狀況,逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。
2。擬訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)第一周的觀(guān)摩和對(duì)班級(jí)情況的熟悉,我根據(jù)班主任老師的工作計(jì)劃,擬訂了相應(yīng)的工作計(jì)劃,積極配合老師的相關(guān)工作。
3。日常工作。班主任的日常工作相當(dāng)繁雜,所有的日常工作都是很細(xì)小的,但我都會(huì)抓好。在原班主任老師的指導(dǎo)下,我從細(xì)節(jié)做起,努力抓好班級(jí)日常管理工作。主要包括早讀、課間操、課外活動(dòng)等。除此之外,我還被分管班級(jí)清潔工作這一塊。我耐心細(xì)致地開(kāi)展工作,遇到特殊情況,都能細(xì)心對(duì)待,及時(shí)請(qǐng)示原班主任。
4。組織主題活動(dòng)。最常見(jiàn)的是主題班會(huì)。針對(duì)很多學(xué)生還不適應(yīng)四年級(jí)的學(xué)習(xí),沒(méi)有形成自己科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,我決定開(kāi)展主題為“學(xué)習(xí)方法探討”的主題班會(huì)。在班會(huì)上,大家集體交流,指出一些同學(xué)不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并督促他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中要注意。整個(gè)班會(huì)比較成功,同學(xué)們都承認(rèn)得到了不少收獲。
其他,如紅歌大賽、廣播體操比賽的排練等,我都積極監(jiān)督學(xué)生積極籌備。
三、教育調(diào)研
在教育調(diào)研方面,根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的特點(diǎn),我參與到實(shí)習(xí)隊(duì)調(diào)研小組搞的主題為《小學(xué)開(kāi)放性作文的.實(shí)驗(yàn)研究》的教育調(diào)研。相對(duì)于教學(xué)實(shí)習(xí)以及班主任工作實(shí)習(xí)而言,我花在教育調(diào)研的時(shí)間較少。但是,我一點(diǎn)也不馬虎。先是參加調(diào)研小組開(kāi)會(huì)決定主題,然后分工查找相關(guān)資料,制定調(diào)查問(wèn)卷,根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷對(duì)學(xué)生與老師進(jìn)行訪(fǎng)談,再是整理與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),得出結(jié)論,撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告,我每一步都做到認(rèn)真落實(shí)、仔細(xì)研究。
通過(guò)調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在寫(xiě)作方面存在著很大的問(wèn)題,普通對(duì)寫(xiě)作沒(méi)什么熱情,心理上比較焦慮,壓力大,對(duì)未來(lái)感覺(jué)比較迷茫,對(duì)于寫(xiě)作都是得過(guò)且過(guò),這樣寫(xiě)作怎么可能寫(xiě)出好的文章呢。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們實(shí)習(xí)隊(duì)在學(xué)生中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,做出了數(shù)據(jù)分析,以及提出對(duì)于傳統(tǒng)作文教學(xué)的一些改革建議。采訪(fǎng)個(gè)別學(xué)生以及一些老師,找出了其中的問(wèn)題所在,并提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)。
通過(guò)將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。古人有云,“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,決知此事要躬行”。在實(shí)習(xí)之前,我對(duì)我在實(shí)習(xí)中能否東西不太確定。在這次實(shí)習(xí)生涯中,我更加清楚自己的長(zhǎng)處與做得不夠的地方,這有利于我在以后的日子里更好地完善自我。用心使我在此次實(shí)習(xí)中在班主任工作以及教學(xué)方面均有很大進(jìn)步。我知道并相信,我在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到的東西必定讓我終身受益。
大學(xué)生的學(xué)生班主任工作總結(jié)13
實(shí)習(xí)期間,除了日常的教學(xué)活動(dòng)外,我還擔(dān)任八年級(jí)一班的助理班主任,協(xié)助該辦的班主任進(jìn)行班級(jí)管理。作為實(shí)習(xí)生,我與學(xué)生們之間的年齡差距小,課下學(xué)生們都把我當(dāng)成大姐姐,因此我與該班的班主任協(xié)商,由我主要負(fù)責(zé)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。
一個(gè)健康的學(xué)生,除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生,心理輔導(dǎo)尤為需要。八年級(jí),正是青春叛逆期,自我意識(shí)覺(jué)醒,面對(duì)人生意義、兩性問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、人際交往問(wèn)題等諸多問(wèn)題,學(xué)生的心理問(wèn)題尤為突出。我根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中的諸多問(wèn)題,在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手。
作為一名青年黨員教師,我時(shí)刻牢記黨旗下的誓言,保持一顆平常心,力求做到無(wú)欲而剛,遵守教師職業(yè)道德,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并記好學(xué)習(xí)筆記,心得體會(huì),參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。工作中,不計(jì)較個(gè)人得失,吃苦在前,做事在前,輔助大隊(duì)輔導(dǎo)員的做好各項(xiàng)工作,參與校報(bào)?木帉彙T谶@一年中,我做到了不遲到,不曠課,不早退,嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,課時(shí)足,滿(mǎn)工作量,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)。
首先,深入學(xué)生之中,消除學(xué)生與老師之間的隔閡感,讓他們打開(kāi)心扉。在休息時(shí)間,我會(huì)主動(dòng)找學(xué)生進(jìn)行交流,在交流的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)他們的心理問(wèn)題。如李一鳴同學(xué)生上課總是走思,搞小動(dòng)作,我課下找她聊天,發(fā)現(xiàn)了她上課走思的原因,因?yàn)榧抑袑?duì)她的學(xué)業(yè)不是很重視,而且告訴她考不上學(xué)就回去開(kāi)個(gè)店,而她感覺(jué)現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)也不好找工作,所以不想繼續(xù)升學(xué),了解到這一情況后,我耐心的對(duì)她講解上學(xué)的必要性和重要性,而且她的成績(jī)很不錯(cuò),升學(xué)應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的,鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)豐富自己,經(jīng)過(guò)一番深入的聊天,再上課時(shí),她就不再走神了。而且其中考試考了年級(jí)第十七名。
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,也有了一定的看法。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!蔽覠o(wú)論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無(wú)論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),成為學(xué)生為人的楷模,才能樹(shù)立起學(xué)生對(duì)自己的威信。
其次,我會(huì)通過(guò)學(xué)生每周的周記了解他們的`心理狀況,學(xué)生在周記中會(huì)寫(xiě)一些最近的煩惱,會(huì)想我問(wèn)一些問(wèn)題,如關(guān)于怎樣學(xué)好英語(yǔ),怎樣處理好人際關(guān),怎樣處理好主科副科的關(guān)系等,有些問(wèn)題我直接在周記上給予答復(fù)。有些通性的問(wèn)題我則會(huì)通過(guò)其他的途徑給予答復(fù)。通過(guò)周記這個(gè)小平臺(tái),學(xué)生一些小的心理問(wèn)題也就能夠得到很好的解決,我和學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)了心與心的交流。
在管理班級(jí)上,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無(wú)高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)該與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),不要采用強(qiáng)制手段,高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。人無(wú)完人,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò),只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí),作為老師的我們,應(yīng)該虛心地接受,沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋,我接受學(xué)生的批評(píng),這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,平等地對(duì)待學(xué)生,這樣才能贏(yíng)得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
除此之外,我還會(huì)定期的開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),達(dá)到教育的目的。針對(duì)農(nóng)村孩子普遍對(duì)未來(lái)比較迷茫的這一狀況,我開(kāi)展了《暢想未來(lái)》的主題班會(huì),幫助學(xué)生分析,作為農(nóng)村的孩子都有哪些出路,并且分析不同出路的優(yōu)點(diǎn)和弊端,幫助他們根據(jù)自身的狀況選擇適合自己的人生之路。通過(guò)這次班會(huì),一些學(xué)生對(duì)于自己的的人生處境大致有了一個(gè)定位,有些同學(xué)生則有了明確了人生目標(biāo)奮斗方向。針對(duì)中學(xué)生早戀的問(wèn)題,我開(kāi)展了一首歌班會(huì),即以李琛的《窗外》引入,通過(guò)讓學(xué)生分析歌詞,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,使學(xué)生意識(shí)到愛(ài)情是需要責(zé)任需要付出的,愛(ài)是不能輕易說(shuō)出口的,進(jìn)而讓學(xué)生意識(shí)到初中生是不適合不應(yīng)該早戀的。整個(gè)班會(huì)沉浸在美妙的音樂(lè)之中,而避開(kāi)了敏感的話(huà)題。
我除了負(fù)責(zé)學(xué)生心理輔導(dǎo)的工作外,我還負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生以及學(xué)生的德育教育工作。衛(wèi)生方面主要是督促學(xué)生值日,且讓學(xué)生意識(shí)到良好的衛(wèi)生與學(xué)習(xí)、個(gè)人健康、集體榮譽(yù)之間的關(guān)系,使學(xué)生自覺(jué)保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。在德育教育方面,我主要是開(kāi)展主題班會(huì),來(lái)加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作。
第三,縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時(shí),即考慮到時(shí)間的先后順序,體現(xiàn)事物的發(fā)展過(guò)程,又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系,從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫(xiě)法,多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu),寫(xiě)事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問(wèn)題,然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。具體寫(xiě)法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主,用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn),分別展開(kāi)論述,把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫(xiě),使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫(xiě),整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀(guān)點(diǎn)服務(wù),顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足,可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述,使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。
經(jīng)過(guò)這半年的班主任見(jiàn)習(xí),我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),而且從其他班主任的身上也學(xué)到了許多班級(jí)管理的方法經(jīng)驗(yàn),自己的能力得到了提高。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財(cái)富,它將伴隨我終生。
六個(gè)星期的實(shí)習(xí)班主任的工作著實(shí)短暫,但足以讓我感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不僅是一項(xiàng)工作,更是一門(mén)深?yuàn)W的藝術(shù)。在此,我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值脑嘀魅雾n甜甜老師。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng),爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任
作為一名護(hù)生,我們的護(hù)理工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開(kāi),人是一個(gè)生物體,時(shí)時(shí)刻刻有著他各種生活的需求和社會(huì)需求。病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的要求,護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有嚴(yán)格的操作規(guī)程外,其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此,如何滿(mǎn)足病人的各種正當(dāng)需求,就囊括了我們所有的工作。急病人之所急,想病人之所想,解病人之所難。都是我們的職責(zé)所在,為病人營(yíng)造一個(gè)良好的治療環(huán)境和舒適的住院環(huán)境,耐心細(xì)致的入院宣教,溫馨和藹的語(yǔ)言溝通,體貼入微地生活護(hù)理,高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等,都是我們護(hù)理工作的具體體現(xiàn)。護(hù)理工作質(zhì)量的高低均會(huì)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴反映出來(lái),總之,一切以病人為中心,病人滿(mǎn)足了,說(shuō)明我們的工作就做好了。
大學(xué)生的學(xué)生班主任工作總結(jié)14
在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力,在這兩個(gè)月的時(shí)間里工業(yè)設(shè)計(jì)(文)091己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,F(xiàn)將近兩個(gè)月的代班主任工作總結(jié)如下:
第一 明確方向,作好計(jì)劃,繁而不亂。
在我看來(lái),學(xué)生代理班主任的任務(wù)之一就是讓新生盡快融入大學(xué)生活,適應(yīng)新環(huán)境,完成從高中生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。 責(zé)任心、有愛(ài)心、要耐心、積極性、主動(dòng)性簡(jiǎn)稱(chēng)三心兩性是我對(duì)學(xué)生代理班主任基本素質(zhì)的理解,作為代理班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心,隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),積極輔助輔導(dǎo)員老師和班主任開(kāi)展學(xué)生工作,做學(xué)校和學(xué)院的傳遞者,搭好學(xué)生與老師之間溝通的橋梁。
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。 這告訴我們制定計(jì)劃的重要性。班主任工作繁重異常,這使得我們更加應(yīng)該作好各種詳盡的計(jì)劃。因此,在開(kāi)展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,跟著感覺(jué)走,就會(huì)使工作顯得被動(dòng),而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,以至工作難以開(kāi)展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且更為嚴(yán)重的是將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。
第二 以細(xì)致耐心的工作態(tài)度來(lái)開(kāi)展輔導(dǎo)員、班主任工作。
要有耐心是我在這段代班期間最大的體會(huì),由于他們都剛進(jìn)入大學(xué),對(duì)他們充滿(mǎn)了各種夢(mèng)想與期待,同時(shí),對(duì)各種學(xué)習(xí)、工作、生活都不清楚,為了讓他們能盡快進(jìn)入大學(xué)生的角色,適應(yīng)大學(xué)生活。我從各種生活的細(xì)節(jié)入手,比如,由于開(kāi)學(xué)幾天冷空氣降臨,我給每隔一段時(shí)間給他們?nèi)喊l(fā)天氣寒冷,多穿衣服等短信,由于個(gè)別同學(xué)對(duì)選課程序的不了解,我親自一個(gè)個(gè)地給他們做示范。
第三 深入了解學(xué)生,交流溝通,做好學(xué)習(xí)等準(zhǔn)備工作。
作為一個(gè)代班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到作好各種管理學(xué)習(xí)工作。因此,在近兩個(gè)月,基本上每天到他們宿舍和他們交流,找學(xué)生個(gè)別談話(huà)交流,悉心觀(guān)察等方式,來(lái)了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績(jī),優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。深入班級(jí),廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過(guò)以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
第四 學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),慎重民主選拔班級(jí)干部,抓好班級(jí)管理工作。
由于班主任工作量的繁重,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初,我與上屆代班黨員做了各種交流,吸取他們的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好的作好自己的代班黨員工作。
班干部的選拔對(duì)于一個(gè)班級(jí)體的重要性是尤其重要的,在輔導(dǎo)員和班主任老師的帶領(lǐng)下,我一起參與他們的班干部選拔工作。組建了班干部集體,利用課余時(shí)間給他們開(kāi)了各種各樣的班干部學(xué)習(xí)交流會(huì),號(hào)召發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢(shì),積極有效的服務(wù)于班級(jí)、學(xué)院、學(xué)校。讓他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作的積極性,加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)和精神,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感等。
第五 言傳身教,培養(yǎng)他們的積極自覺(jué)意識(shí)。
由于大學(xué)的性質(zhì)所決定,學(xué)習(xí)乃最為關(guān)鍵的,由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué),很多知識(shí)都還是比較系統(tǒng)、牢固,尤其是英語(yǔ),而由于大學(xué)時(shí)間的自主性,為了讓培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性,讓他們端正對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度,培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我組織并且親自帶領(lǐng)他們起來(lái)晨讀和晨煉。
第六 重視對(duì)專(zhuān)業(yè)薄弱學(xué)生的開(kāi)導(dǎo)工作。
由于在開(kāi)學(xué)之初我參與了他們的專(zhuān)業(yè)水平測(cè)試以及各種考試的監(jiān)考工作。對(duì)他們各位的專(zhuān)業(yè)水平有些了解,所以在課下,針對(duì)個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于我們專(zhuān)業(yè)本身的特殊性,專(zhuān)業(yè)本身帶給同學(xué)們的情緒波動(dòng)尤其大,所以我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們改變對(duì)自己專(zhuān)業(yè)水平較為薄弱而產(chǎn)生的消極態(tài)度,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第七 不斷更新教育觀(guān)念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校對(duì)新一批學(xué)生的課程改革以及各種政策的`調(diào)整,比如英語(yǔ)四六級(jí)的新要求等。所以要求代班主任在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)等各種管理方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的各種業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
短短兩個(gè)月的代班主任的工作著實(shí)短暫,但足以讓我感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不僅是一項(xiàng)工作,更是一門(mén)深?yuàn)W的藝術(shù)。短短兩個(gè)月的工作,雖然其中充滿(mǎn)忙碌與艱辛,但是,這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),使我學(xué)到更多書(shū)本上學(xué)不到的東西,使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂(lè)和欣慰。在此,我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值妮o導(dǎo)員孫老師、王老師、學(xué)生辦的所有老師、工業(yè)設(shè)計(jì)(文)091班主任楊老師以及我所帶班級(jí)的全體同學(xué),謝謝你們的幫助支持、理解、合作。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng),用心作好一名代班主任的各項(xiàng)工作。
大學(xué)生的學(xué)生班主任工作總結(jié)15
今天一早,我懷著激動(dòng)地心情踏進(jìn)了北苑小學(xué)的大門(mén),因?yàn)榻裉鞂⒂晌覔?dān)任四(一)班實(shí)習(xí)班主任工作。四(一)班班主任張老師是一位盡心盡責(zé)的老師,早在前幾天就將北小的作息時(shí)間以及班主任一天的工作流程細(xì)則向我們實(shí)習(xí)生做了詳細(xì)的介紹。盡管如此,對(duì)于第一次擔(dān)任這一工作的我來(lái)說(shuō)還是有些緊張。
早上7:50的時(shí)候我走進(jìn)了四(一)班,只見(jiàn)各個(gè)小組長(zhǎng)已經(jīng)在交各科的作業(yè)了,盡管時(shí)間有些久,同學(xué)還是能在8點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入朗讀的環(huán)節(jié)?粗瑢W(xué)們朗讀課文的樣子,聽(tīng)著教室里傳出的陣陣?yán)首x聲,我感到尤為悅耳,良好的開(kāi)端是成功的一半,一開(kāi)始進(jìn)校門(mén)時(shí)緊張的心情也得到了舒緩。
接下來(lái)的工作便是跟班學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于不同班級(jí)學(xué)生的紀(jì)律也有些許不同。對(duì)于主課學(xué)生紀(jì)律意識(shí)比較強(qiáng),教師在上課時(shí)不需過(guò)多強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,但在其他課上老師則需通過(guò)各種方式強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。在這方面也有技巧,老師并不是一味反復(fù)和學(xué)生講紀(jì)律,而是會(huì)采用小組間的比賽激發(fā)學(xué)生的.積極性,以此提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),而事實(shí)證明這一方法得到了很好的效果。
課間和中午總是學(xué)生最為活躍的時(shí)刻,張老師之前也一直強(qiáng)調(diào)我們要注意學(xué)生的安全,安全第一。四年級(jí)的學(xué)生,活潑好動(dòng),安全問(wèn)題就成了首要問(wèn)題,它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題,必須認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待安全問(wèn)題。為了避免學(xué)生出安全狀況,我和我的搭檔一起合作,共同管理。課間一旦看到有同學(xué)們?cè)诮淌依镒分鸨寂,我?huì)立即阻止這一行為,因?yàn)榻淌依锏恼n桌椅、講臺(tái)等等將會(huì)對(duì)他們?cè)斐珊艽蟮陌踩[患。一整天下來(lái),盡管我反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題顯得有些嗦,但是保證了學(xué)生的安全狀況,我感到十分欣慰。
第四小節(jié)課,老師安排個(gè)別在教室的同學(xué)們字跡端正地抄寫(xiě)課文第一自然段,這一做法既可鞏固今天的知識(shí),加強(qiáng)對(duì)課文的理解,又可讓學(xué)生好好練字。但是個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正,對(duì)老師的抄寫(xiě)作業(yè)甚至表現(xiàn)出拖拉的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候,我采用了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生。我挑選了班級(jí)中好的榜樣,并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng),那些學(xué)生以此為榜樣,端正了自己的態(tài)度,班級(jí)的作業(yè)情況得到了明顯改善。
放學(xué)過(guò)后,我將學(xué)生排好隊(duì)帶到校門(mén)外放學(xué)然后趕回教室監(jiān)督值日生的工作。經(jīng)過(guò)一整天的班主任實(shí)習(xí)工作,我深深體會(huì)到了當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦之處。從早上一早進(jìn)校門(mén)到晚上放學(xué)和值日生一同關(guān)好門(mén)窗離開(kāi)學(xué)校,期間的滋味是我不曾感受過(guò)的。比如,面對(duì)小學(xué)生課間的追逐嬉戲,我現(xiàn)在會(huì)從安全的角度考慮;對(duì)于小學(xué)生上課紀(jì)律問(wèn)題,我會(huì)采用更好的方法來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生向好的方向看齊。從中我也深深體會(huì)到其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都是希望給老師一個(gè)老印象的,他們很愿意做一位好學(xué)生,只要我們給他們機(jī)會(huì),耐心地引導(dǎo)他們。在批改作業(yè)的環(huán)節(jié),我再次體會(huì)到了班主任老師工作的辛勞,盡管如此,面對(duì)這份職責(zé),我不懈怠自己,對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤我一一指出并讓學(xué)生逐一訂正過(guò)。
四(一)班的同學(xué)活潑熱情,團(tuán)結(jié)合作,給我留下了很好的印象;班主任張老師總是給予我們最大的幫助和支持,這讓我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活充滿(mǎn)了信心。我相信在接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活中,我能做的更好!
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