教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1
一、師生共同參與，樹立良好風(fēng)范，起到帶頭作用
教學(xué)，是老師教與學(xué)生學(xué)相結(jié)合，缺一不可。但文明禮儀光有課堂上的教學(xué)是不夠的，還需要將其運用到實踐中，這就需要全校師生共同參與，營造一個良好的文明禮儀校園氛圍，這樣才能夠讓課堂上老師所傳授的文明禮儀知識更加深入到學(xué)生的行為習(xí)慣之中，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀行為舉止。
二、學(xué)生課上反饋
課堂上的教學(xué)整體上來說是順利的，在課堂上老師傳授的很多知識點，例如何時何地如何做，這些在老師教過之后學(xué)生都能口頭回答得上來。然而，學(xué)習(xí)是需要運用到實踐中去的，這樣才是有效的學(xué)習(xí)。例如：1。老師說過不可以在走廊過道上追跑打鬧，這一點大部分學(xué)生還是很難做到，尤其是一下課，便一窩蜂地在走廊上你追我趕、竄來竄去，這就需要在附近或是路過的各位老師加以監(jiān)督與制止。2。老師講到用餐禮儀時說到嚼飯菜時不能吧唧嘴，還是有很多學(xué)生改正不了這個用餐習(xí)慣，這在與學(xué)生共同在食堂就餐時便可以清楚地看見。3。學(xué)校制定的“三項文明”依然沒有得到很好的落實，大多數(shù)學(xué)生沒能很好地遵守。輕聲文化：學(xué)生們尤其是在下課后以及放學(xué)后喜歡大聲喧嘩。主動撿垃圾：這一點許多學(xué)生都是“被動”的，常常需要在旁老師的提醒才會去做。禮貌問好：有的學(xué)生在校園里碰到一些不認(rèn)識、或者是沒有給自己的班級上過課的老師便假裝沒看見，沒有主動問好，這一點也是需要改正的。
三、下學(xué)期如何改善
在實踐中改善，將課堂上老師所傳授的`知識更多地運用到實踐中去。畢竟學(xué)生有很多的行為舉止是從小養(yǎng)成的習(xí)慣，沒有辦法老師一說就能立馬改正過來，更何況老師傳授的內(nèi)容比較多，學(xué)生沒法完全吸收也是意料之中的事情。這就需要老師們以及家長們在平時的日常生活中對孩子加以監(jiān)督，反復(fù)提醒，這樣才能加深學(xué)生文明禮儀行為舉止的印象，使文明禮儀深化到學(xué)生的日常生活中去。在學(xué)校，要營造文明禮儀的校園氛圍，在家里，也要營造文明禮儀的家庭氛圍，這就需要老師和家長共同參與其中，共同為孩子們的文明禮儀精神建設(shè)一齊出力。
四、家校合作
正是因為課堂上的文明禮儀教育沒有很好地落實到實踐中去，所以這門課程很容易受到外界質(zhì)疑它的“有效性”，但其實正如上文所提到的，改變習(xí)慣并不是一朝一夕就能完成的，這需要的是持之以恒。更何況，除卻學(xué)校與家庭，還有很多社會因素也會影響到孩子們的思維，例如生活中會遇到很多不講文明禮貌的人，一些影響孩子身心發(fā)展的電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)游戲等等，這些都會對學(xué)生造成一定的干擾。所以，在文明禮儀教育這條路上，需要我們學(xué)校與家庭共同出力，持之以恒，為孩子們的文明禮儀精神建設(shè)保駕護(hù)航！
教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2
很快一個學(xué)期過去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，在魯迅中學(xué)成立了少年鼓樂隊。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的.學(xué)生組成。每周4次排練。
不足：沒能實現(xiàn)在高一成立特長班的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點）都有學(xué)生的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會，學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會。
關(guān)于“慶六一”文藝匯演。以為只是年末師生、家長同樂、的一項活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，稍顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加省市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；總之，這個學(xué)期工作是較為圓滿的。
教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3
開學(xué)初的情景還歷歷在目，這就要開始寫工作總結(jié)了。是��！時間就是這樣不知不覺的消逝啦……
又忙忙碌碌的走過一個學(xué)期，真的很忙、很忙……剛開始，做一些陌生的工作還真讓我有些招架不住了，不過這一挺也就過來了，該完成的完成，該做好的做好，盡我所能吧！人啊，真是逼出來的，這一完成任務(wù)了，覺得也沒啥難的，天天思想斗爭，掛著一臉囧像，把自己折磨的一下老了好幾歲！不值得啊，不值得……
吐槽完畢，言歸正傳。把這學(xué)期的工作總結(jié)一下：
第一，上好每一節(jié)音樂課。這學(xué)期，我音樂組又調(diào)走一員干將，我這個組長義不容辭加大了課時量，擔(dān)任四、五年級的音樂課。雖然手頭上的工作已經(jīng)夠豐富多彩的了，但我還是很欣然的接受了任務(wù)。上課之前，我仔細(xì)研讀了教材和教師用書，發(fā)現(xiàn)新的教材增添了更多的音樂基本知識，我校學(xué)生音樂基礎(chǔ)較差，所以我決定把音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)作為本學(xué)期的重點內(nèi)容。為了不讓孩子們覺得學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識枯燥無趣，我想了很多辦法。比如，巧妙安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，把音樂知識要點融入歌曲學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過教授新歌的適當(dāng)點撥就能掌握一些音樂基礎(chǔ)知識，這樣積少成多。音樂課的期末測評我也一改常規(guī)，每次我都會采用班級音樂會的形式來進(jìn)行，以競技的方式來為自己積分，題目都以聽辨為主，內(nèi)容包括聽辨歌（樂）曲名字，拍號，演唱形式或演奏方式，還有背唱歌曲這一項目，因為我發(fā)現(xiàn)在平時的課堂上，很多孩子都以自己能最早背唱歌曲為榮，受到我的表揚。所以，我在測評時加入了此項，讓孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣又一次提升。
第二，少先隊工作堅持不懈。本學(xué)期，我們進(jìn)行了新一輪大隊委員的競選，從撰寫活動方案到活動布置開展都我親力親為，制作活動海報，發(fā)動各班推選候選人，報名匯總，設(shè)計問答題目，每個環(huán)節(jié)都凝聚著我的心血。直到競賽當(dāng)天，還要負(fù)責(zé)布置會場和控制音響�；顒訄A滿結(jié)束，我才算是松了一口氣。每天堅持的紀(jì)律衛(wèi)生巡視檢查，每天的值周會，還有每周的值周總結(jié)，每月的紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)秀班的評比，每一次順利進(jìn)行都匯聚著我的付出。
第三，心理課題。一直負(fù)責(zé)學(xué)校的心理工作，這個學(xué)期參加了區(qū)里組織的幾次心理活動，對心理課漸漸有所了解，并且有幸觀摩了全省的心理課大賽，一共聽了23節(jié)心理課，充分領(lǐng)略了來自全省各市區(qū)心理教師的風(fēng)采。通過參加這些活動，給我校心理課題的研究指明了方向。
第四，校本課程。課本劇小組跟我say拜拜了！我榮幸的'成為了一名舞蹈教師，帶領(lǐng)學(xué)校21名愛好舞蹈的孩子開始本學(xué)期的校本課程。我校的孩子家庭條件有限，很少有在外學(xué)習(xí)舞蹈、器樂等課程的孩子，都是零基礎(chǔ)。所以，需要老師更多的付出和努力。第一節(jié)課，我先對孩子們的情況進(jìn)行了解。大家都是因為喜歡舞蹈自愿報名的，但是水平卻是參差不齊。有的孩子先天條件好，協(xié)調(diào)能力，接受能力，領(lǐng)悟能力包括樂感，節(jié)奏感都適合跳舞；可也有的孩子卻一樣不占，樣樣不在行。好吧，舞蹈演員最起碼要有優(yōu)雅的氣質(zhì)，那我們就從舞蹈基本功開始。壓腿、控腰、踢腿、擦地、步法……各種練習(xí)，很枯燥，很累，但孩子卻練得認(rèn)真，賣力。我想，這是一個好的開始，來年的藝術(shù)節(jié)我們也會盡最大努力，展現(xiàn)古城風(fēng)采！
第五，安全使命。自從接手了學(xué)校的安全工作，我的各種責(zé)任感瞬間激活，有點用“生命在工作”的感覺。我真的不是夸大其詞，做了安全工作才知道，我們能每天能平平安安的上班、下班、逛街、旅游，包括吃飯睡覺，看似平常，自然的事情，需要多少安全人的辛勤工作啊！所以，我這個弱女子也逐漸變身成有擔(dān)當(dāng)?shù)呐疂h子。接下來就是我的變身過程：開學(xué)不久，對安全工作一無所知的我接了個大任務(wù)——要整理安全檔案，可知道，就是做過多年學(xué)校安全工作的資深人員也是“聞?wù)麢n而色變”啊，當(dāng)時我就一種五雷轟頂?shù)母杏X，瞬間弱爆�？墒牵乙呀�(jīng)拍著胸脯接了任務(wù)，硬著頭皮弄吧！我就一遍一遍看文件，對著文件找現(xiàn)有資料，再分裝檔案盒，資料不全的趕緊補充，有多少次，都把我自己整理的暈頭轉(zhuǎn)向，光一個基本資料的盒子，我就把整個學(xué)校繞了好幾遍，每一個滅火器我都親自查看，以前覺得滅火器挺重的，現(xiàn)在練得我一只手就能提起來，還能停在半空看好標(biāo)簽日期和表壓，再放下來記錄日期和詳情。因為這樣節(jié)省時間。前前后忙乎了一個多月，可算是完成了任務(wù)。學(xué)期末，有幸和局安全科領(lǐng)導(dǎo)一同進(jìn)行安全考核工作，至今，走訪了全區(qū)的所有幼兒園和小學(xué)，讓我大開眼界，真是一次讓我深入學(xué)習(xí)，迅速成長的好機(jī)會，讓我這個安全負(fù)責(zé)人的工作信心倍增，我有決心做好這項工作。
時間在走，工作要做，假期將近，經(jīng)過一番休整，我們還要整裝待發(fā)。面對工作，我有信心，我有恒心，所以，加油！必勝！
教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4
一學(xué)期以來本人兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，深入研究教材教法，與同事團(tuán)結(jié)一致共同進(jìn)取�，F(xiàn)將個人工作情況總結(jié)如下：
一、思想政治方面
作為一名教育工作者，始終服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，能和上級的指示精神保持一致；遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作中舍小家顧大家，不曠課、不遲到、不早退，和同事融恰相處，幾年來深受領(lǐng)導(dǎo)與老師好評。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課改理論的學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)，及時反思自己的行為，并做了大量的理論筆記。虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，并把他們的教學(xué)新理念應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，取得了令人滿意的.成績。新的教育形式不允許我們“填鴨式教學(xué)”，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名合格的人民教師。
三、教育教學(xué)工作方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，就要向課堂45分鐘要效率。為了上好課，我總是嚴(yán)格要求自己，努力做到以下幾個方面：
1、課前準(zhǔn)備：備好課，做到不備好課決不上講臺。
2、了解學(xué)生原有的知識技能水平，掌握他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動的問題；尋求和創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)組織形式和空間。如采用主題辯論、故事會、知識接龍、技能競賽、自主探究、小論文撰寫、師生問難、挑戰(zhàn)主持人、情境再現(xiàn)等不同的教學(xué)方法和組織形式，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，限度地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生通過實踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新的意識，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。，掌握必要的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)必要的能力，獲得良好的情感體驗，形成積極健康的人生態(tài)度和正確的價值取向。
4、關(guān)注課堂：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補短，提高教學(xué)水平。
6、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都能感受到老師的關(guān)愛。良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
7、學(xué)生輔導(dǎo)：我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
8、作業(yè)布置：根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天都把作業(yè)精心挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
在以后的工作中我會積極努力，取長補短，爭取更大的進(jìn)步！
教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5
作為一名本校的新老師，在經(jīng)歷了將近一個學(xué)期的舞蹈教學(xué)過程中，我對于學(xué)生們學(xué)習(xí)舞蹈之后各方面的提升，以及對現(xiàn)狀的不足和未來的期望做出了以下幾點總結(jié)：
一、學(xué)生對舞蹈的理解更加深刻，運用肢體的能力得到較大提高。
經(jīng)過一些基本的身體柔韌度的練習(xí)，學(xué)生的身體柔韌性較之前有了明顯的提升。尤其是對于成品舞蹈的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于節(jié)奏的掌握，肢體運動的幅度，舞蹈時常用到的身體部位：頭、頸、肩、腰、胯、腿等，都已經(jīng)具備了一些舞蹈意識，在課堂上都能基本完成老師的教學(xué)要求。
二、學(xué)生能獨立完成老師的教學(xué)內(nèi)容，并且具備一定的質(zhì)量。
本學(xué)期的舞蹈教學(xué)并不僅僅是舞蹈動作的教學(xué)，在一些身體柔韌性的'練習(xí)之外，還有的是關(guān)乎學(xué)生身體素質(zhì)的體能練習(xí)，例如蛙跳訓(xùn)練彈跳力、仰臥起坐鍛煉腹肌、兩頭起鍛煉背肌、提抬腿鍛煉腿部肌肉等。為之后新授更高難度的教學(xué)內(nèi)容奠定良好的基本功。同時本學(xué)期學(xué)習(xí)的成品小舞蹈也有很多個了，學(xué)生能夠在沒有老師的帶領(lǐng)下獨立完成其中二至四個，并能將老師的要求盡可能的體現(xiàn)到舞蹈中來。每一個組合的學(xué)習(xí)結(jié)束，老師都會組織學(xué)生進(jìn)行相互的觀摩和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們分組展示，老師與學(xué)生共同點評。這樣同時也提升了學(xué)生對舞蹈的鑒賞能力，更能使一些較為內(nèi)向的學(xué)生勇于表現(xiàn)自己，使舞蹈課堂更富有質(zhì)量和效率。
三、學(xué)生勇于自我表現(xiàn)，具備一定的舞臺表現(xiàn)力。
在舞蹈教學(xué)的實踐活動，比如登臺演出等，主要鍛煉的是學(xué)生的自信心，以及學(xué)生在舞臺上對于舞蹈的表演能力。在群舞的表演過程中，也鍛煉了學(xué)生們相
互協(xié)作的能力，學(xué)會與他人合作，共同完成一個舞蹈，共同做好一件事。
四、現(xiàn)狀的不足以及對未來的期望：
1、舞蹈在校內(nèi)還不夠普及，學(xué)校和老師應(yīng)該多組織一些讓學(xué)生登臺表演的活動，使學(xué)生能夠更加靈活、更加熟練地運用課堂上所習(xí)得的內(nèi)容。
2、對于舞蹈表演活動時學(xué)生的選擇問題
在舞蹈表演活動中，有的舞蹈對于人數(shù)有要求，這就不可避免地會落下一些跳得不夠好的學(xué)生。其中，有的學(xué)生是盡力學(xué)了也依然達(dá)不到要求，也有的是根本沒有用心去學(xué)。所以，如何能盡量照顧到更多的學(xué)生，以及讓一些不是很用心學(xué)習(xí)的學(xué)生用心，是我面臨的一個難題，也是我要盡力去改善的一個方面。
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