教師實(shí)習(xí)總結(jié)報告
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的教師實(shí)習(xí)總結(jié)報告,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師實(shí)習(xí)總結(jié)報告1
時光飛逝,短短一個月,實(shí)習(xí)的時間就結(jié)束了。剛開始總覺得時間過的很慢,還盼望著實(shí)習(xí)快點(diǎn)結(jié)束,而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn),雖然是短短的一個月時間,可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境,融入了這個集體,也早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一分子。看到與自己相處了一個月的老師和學(xué)生,想到今后可能不會再見面,真的很不舍,很不想離開。
但是,天下無不散的宴席,雖然只是短短一個月。作為人師,我倍感驕傲與自豪,既深入教學(xué),又辛勤育人,一路走來,我有頗多留戀,諸多感慨。經(jīng)過實(shí)習(xí),我已有著深刻的感受和體會,也積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn)。在獲得得了有關(guān)英語教育,教學(xué)工作實(shí)際的基礎(chǔ)上,我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。
我相信實(shí)習(xí)是我們即將走向社會的一個重要階段,實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力,也使我們對教育工作有了一定的認(rèn)識,更讓我們在實(shí)踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),虛心地聽取老師對我的評價和建議。也認(rèn)真的聽好老師的每一堂課,從中吸取老師寶貴的教學(xué)方法?梢哉f,聽課為我們的教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),而且,聽完課之后,我們小組也會相互探討學(xué)習(xí)。從老師身上,我看到了他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗,形式多樣的教學(xué)方法和嫻熟的教學(xué)技能,自己受益匪淺。平時我們也會認(rèn)真,仔細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè),做好作業(yè)評講的工作。課間的時候我也會到教室去輔導(dǎo)一些英語基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生,希望能激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣,盡全力做好一名有責(zé)任心的實(shí)習(xí)老師。
還記的要上第一節(jié)課的時候,我感到很緊張,害怕自己說不好,不能讓學(xué)生信服,為此,我花了三天的時間去準(zhǔn)備,包括找資料,脫稿練習(xí),還想著用應(yīng)該用怎樣的簡單的話語去表達(dá),才能讓學(xué)生聽明白我要表達(dá)的意思。終于,我第一次登上了講臺,當(dāng)我看到那一張張童真、可愛的面龐,和一雙雙好奇、渴望的眼神的時候,我突然覺得自己一點(diǎn)都不緊張了,因為我感覺到了自己的責(zé)任,我想盡力給他們上一堂輕松而有趣的英語課。就這樣,我的第一堂在我興奮的心情下結(jié)束了。課后,老師給我做出了點(diǎn)評:可以用不同的方式去操練新的知識,也可以借助自己的人格魅力,結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)和手勢,這樣可以使語言更具表現(xiàn)力,也能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外,小學(xué)生也是需要重視的集體,他們愛表現(xiàn),我們應(yīng)該爭取給每個人機(jī)會,并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎懲,以優(yōu)生帶動后進(jìn)生,營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想,只要用心關(guān)愛每個學(xué)生,就一定可以看到他們的進(jìn)步。之后,我還有很多可以上臺的機(jī)會,我也很珍惜這些上課的機(jī)會,每一次都會很用心的去準(zhǔn)備。我想作為一名老師,沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
隨著時間的推移,通過聽課和實(shí)踐,我覺得自己一直在進(jìn)步,我覺的上課帶給我的感受是,講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生,他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和或快速地回答我們提出的問題,而是真正地在思考和等待我們的`解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆趴在桌子上看漫畫書或睡覺。當(dāng)然,在上課的時候,我也遇到過困難,如課堂秩序,也正是這些小小的挫折,讓我越勇,更讓我懂得,作為一名教育工作者,就要想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,更重要的是在教學(xué)活動中建議平等的師生關(guān)系,這樣才能有效的進(jìn)行教學(xué)。
在實(shí)習(xí)期間,班主任工作最讓我難忘。他們才是四年級的學(xué)生,處于一個好玩又充滿著好奇心的年齡階段,有時候在遇到問題時就不會考慮太多,就是按心里的想法去做了。我記得剛?cè)サ臅r候,他們都對我保持著一定的距離,可是當(dāng)我在問到他們的興趣愛好時,他們就開始滔滔不絕了,就這樣我們的關(guān)系就拉近了,之后,他們也會主動來找我聊天了,我就像他們的大姐姐一樣,聽他們訴說著他們的趣事和煩惱。而在班主任日常管理工作中,我也積極負(fù)責(zé),認(rèn)真到位,事事留心,從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督到眼保健操,自習(xí)課等等,每樣事物都認(rèn)真負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然,在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。我也發(fā)現(xiàn)班主任這個職位的重任,因為班主任要通過自己良好的素質(zhì)征服學(xué)生,使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛,然后他們才會接受班主任的管理和教育。
在實(shí)習(xí)中,我受益匪淺,將理論與實(shí)踐在機(jī)結(jié)合起來,鍛煉到了自己。實(shí)習(xí),也給我步向人生另一個階段上了一堂悠長而充實(shí)的公開課,是我人生路上的一筆不可多得的財富,也給我留下了很多美好的回憶,那些快樂的、難得的經(jīng)歷,我一定會好好珍惜!站在教育的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,我心中倍感任重而道遠(yuǎn)。實(shí)習(xí)后,我也將更加努力充實(shí)自己。
教師實(shí)習(xí)總結(jié)報告2
時間總是在我們不經(jīng)意間流逝,我們的頂崗實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,F(xiàn)在我格外珍惜在這里的每一天,因為實(shí)習(xí)的這四個多月中的每一天對于我來說都是意義非凡的,在__中學(xué)實(shí)習(xí)的日子里微笑和眼淚伴隨著我成長。從這里我們由青澀走向成熟,由成熟走向精彩。
在實(shí)習(xí)期間,我不斷嚴(yán)格要求自己,我總覺得只有自己做好了才能要求別人,否則自己都會覺得心里上沒底氣。頂崗實(shí)習(xí)是一座大熔爐,對我們每個人來說都是極大的考驗,而我身為__中學(xué)的一名實(shí)習(xí)生需要接受很大的挑戰(zhàn)。在這里不同專業(yè)的同學(xué)聚在一起就是緣分,所以我努力團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,讓大家增強(qiáng)集體意識,為我們的團(tuán)體的榮譽(yù)而努力。
從教學(xué)實(shí)習(xí)方面來看,這也是我頂崗實(shí)習(xí)最大的收獲。
首先作為一名師范生,在學(xué)校中學(xué)到的教學(xué)理論還有待運(yùn)用到實(shí)踐中去,所以頂崗實(shí)習(xí)是給我提供了一個極好的展示舞臺。在實(shí)習(xí)之前得知自己將會教初二學(xué)生,所以我從心理上和知識上都做了較充足的準(zhǔn)備,所以來到實(shí)習(xí)基地后自己較為自信。但初登講臺,面對三十多位學(xué)生還是有些緊張,但是面對孩子們渴求的眼睛之后我就定下心來。慢慢的自己開始適應(yīng)了三尺講臺,甚至愛上了在上邊講課的感覺。我覺得一名老師最主要的工作就是投入到自己的教育事業(yè)中去,教學(xué)包括很多方面,首先有課前備課,不僅要學(xué)會單獨(dú)備課,而且還要善于和其他組內(nèi)老師集體備課,從他們身上多學(xué)習(xí)一下教學(xué)經(jīng)驗。其次還有上課中需要注意的'一些方面,這也是最大的挑戰(zhàn)。例如課堂氣氛,課堂管理,課堂提問,課堂運(yùn)用多媒體技術(shù)和板書要求,有時甚至還會應(yīng)對一些突發(fā)事件等等。每一方面都會讓我得到鍛煉。所以我來淺談一下自己在教學(xué)技能上的收獲。第一在教學(xué)設(shè)計方面。師大指導(dǎo)老師也跟我們強(qiáng)調(diào)過教學(xué)設(shè)計是是教師搞好教學(xué)的重要保證,所以我把重點(diǎn)放在設(shè)計教學(xué)方法上,讓學(xué)生由學(xué)會到會學(xué),因為授之魚不如授之以漁。
第二在語言表達(dá)方面。通過這幾個月的鍛煉,我的口語表達(dá)能力比之前有了很大程度的提高。另外我也學(xué)會要在不同班級,不同時間和場合講不同種類的語言。
第三課堂管理方面。因為好的課堂管理是課堂是可以能順利進(jìn)行下去的保證。通過這些日子的摸索,我也掌握了一些管理技巧和方法。首先一個老師要有自己的授課風(fēng)格,而我對自己的要去就是“柔中帶嚴(yán)”。另外我學(xué)會了怎樣合適的使用“冷處理”和“熱處理”。第四運(yùn)用多媒體和板書方面。這兩種方式只有相互結(jié)合,那樣會得出更好的教學(xué)效果。教學(xué)能力是一個人最大的資本,所以我努力提高自己的教學(xué)水平,我也相信這四個多月的實(shí)習(xí)會讓我終身受益。
從班主任工作方面來看,我把它當(dāng)成提升自己能力的平臺。我一直堅信愛的教育意義深遠(yuǎn),所以在班主任工作中我也盡力將愛的含義升華。從三月一日到現(xiàn)在我一直擔(dān)任著初二二班的見習(xí)班主任。一個學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)讓我明白了當(dāng)老師的不易,而班主任更是非常辛苦,當(dāng)然我也認(rèn)識了許多高中的優(yōu)秀班主任,并且親眼看到了他們在班級管理中的藝術(shù)性。但更重要的是我在這短短的幾個月中也積累了一些班主任工作的經(jīng)驗。在我眼中,班主任就是一個班級的直接領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系任課教師的紐帶,也是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,所以班主任工作對一個學(xué)校的發(fā)展有著重要作用。在實(shí)習(xí)期間,我爭取配合原班主任的工作,并努力發(fā)揮實(shí)習(xí)班主任在班級工作的作用,我想這也是我頂崗實(shí)習(xí)中非常有意義的事情。首先我學(xué)會用“新”創(chuàng)造優(yōu)秀集體。
我覺得一個班級應(yīng)當(dāng)有自己的特色,那樣才能在眾多班級中脫穎而出。所以在擔(dān)任班主任期間內(nèi),我就一直在摸索著怎樣當(dāng)一位好班主任。我通過觀察班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍和生活壞境,我試著制定出適合自己班級的管理方法。
首先我把智育教育放在首位,所以我和柴老師商量后在班級內(nèi)制訂了小組成員互補(bǔ)方案。
其次在德育方面,我努力通過班會和日常的行為來影響學(xué)生,使自己成為他們的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。另外在組織活動方面,我本著鍛煉每一位學(xué)生的原則,為他們的以后寫下奠基。這樣通過一些集體活動也增強(qiáng)班級凝聚力,我也努力抓住每一次機(jī)會讓孩子們學(xué)會團(tuán)結(jié)的重要力量和珍惜奮斗的過程。二用“勤”管理班級瑣事.班主任就是凡事都得當(dāng)事的老師,所以這注定了班主任工作也是教育一線中最累的工作。而我經(jīng)常把忙碌當(dāng)成一中享受,因為我知道“喜歡就別說累”。三用“心”關(guān)愛每一個學(xué)生。我一直深信愛的教育具有重要的意義,我也明白也只有通過激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育,才是真正的教育。而在擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的這段時間內(nèi),我學(xué)著和學(xué)生用心交流。我覺得愛能讓人心靈溫暖,我希望他們能感覺得到。
在教育調(diào)查和研究方面,我和實(shí)習(xí)同事做了一次關(guān)于新課標(biāo)改革下初中生怎樣更好的記憶單詞調(diào)查研究。在欣欣向榮的教改形式之下,在英語教學(xué)中怎么幫助學(xué)生高效率的學(xué)習(xí)英語,這又是給初中英語教師提出一大挑戰(zhàn),教師要用更好的,高效率的記憶方法應(yīng)該幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量,并應(yīng)用于教學(xué)中去。只有在單位時間內(nèi)最高效率的牢牢記住所學(xué)的詞匯,才能既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又能提高教學(xué)質(zhì)量。通過這次調(diào)研我學(xué)會了要用科學(xué)的方法進(jìn)行教育,另外我也希望它能讓更多學(xué)生受益。
實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,我將會繼續(xù)探索自己的教育之路,并且努力走下去。
教師實(shí)習(xí)總結(jié)報告3
實(shí)習(xí)作為成為一名教師的開始——的確也沒有埋了萬事開頭難的名言,遇見的問題,難以解決的問題,解決不了的問題都一一而來,到今天我?guī)缀跬浟藢?shí)習(xí)開始時候的樣子,卻天天重復(fù)著實(shí)習(xí)的一貫——各種心情:激動、開心、煩躁、憂傷還有累和感動……
轉(zhuǎn)眼就要實(shí)習(xí)完畢,總結(jié)到了眼前。我知道,這是清點(diǎn)收獲的時候,想想,哈哈,也還真不少:和學(xué)生接觸多了,教學(xué)技巧進(jìn)步了,處理問題的經(jīng)驗多了,心理素質(zhì)強(qiáng)了,對為教育事業(yè)奮斗的理解深了,體會到教育現(xiàn)狀了,感受到我們作為年輕教師的職責(zé)了,任重而道遠(yuǎn),我清晰的知道,我們的時代需要我們的創(chuàng)造。
剛開始實(shí)習(xí),懷了浪漫的夢生活,終于撞上了現(xiàn)實(shí)的碑,一度受傷和流血,差點(diǎn)要就地埋了自己,好在年輕就是會有為——不僅是自己,也有前輩長輩們的幫助和支持,還有朋友們的各種鼓勵——你就找到了事做,在他們的指引下,你也就找到了正確的方向,慢慢的思考,慢慢的進(jìn)步,突然有一天發(fā)現(xiàn),自己還不錯——這就是實(shí)習(xí)的第一步。
后面的日子,特別感謝指導(dǎo)老師以及一切給予我無私幫助的老師,是你們讓我加快了成長的步伐,你們的力量推動著我,感受到你們的誠摯關(guān)懷,我歌且謠。學(xué)校也給予我們特別的關(guān)注,給予我們更多的鍛煉機(jī)會,給予我們更多的肯定和鼓勵,這一切都是我們實(shí)習(xí)生增長知識能力的基石。在__小學(xué)——第一次在一個學(xué)校工作一學(xué)期,那里的尊敬的老師和可愛的學(xué)生以及學(xué)校的特色辦學(xué)之路都給了我很深刻的.印象,那里是我的實(shí)習(xí)起點(diǎn),在那段時間里,學(xué)習(xí)到很多寶貴的東西:務(wù)實(shí)了教學(xué),了解了學(xué)生,學(xué)習(xí)了經(jīng)驗,甚至還有關(guān)于學(xué)校如何發(fā)展之類的方面。后面的實(shí)習(xí)雖然離開了二完小,但是它在這幾個月實(shí)習(xí)中的收獲是很多很大的。
上個學(xué)期要結(jié)束的時候,我們知道要繼續(xù)實(shí)習(xí),在二完小實(shí)習(xí)了一學(xué)期了,我向教育局申請了下鄉(xiāng)——如愿以償,我到了現(xiàn)在的學(xué)!猒_小學(xué)——這是一個鄉(xiāng)村小學(xué),這是一個美麗的學(xué)校。
經(jīng)過一兩周的適應(yīng),我發(fā)現(xiàn)這里的管理很親民,這里的教師很和藹,這里的學(xué)生很懂事,這里的環(huán)境也很不錯,令我更喜歡的是——這里的鍛煉機(jī)會更多——這是我夢寐以求的,可以想象,我會在這里受到多少春風(fēng)春雨的滋潤。
首先是在教學(xué)上,真正的有系統(tǒng)的開始教學(xué)數(shù)學(xué),處理各種問題,解決各種問題,思考各種沒有解決的問題,總之,我有說不出的收獲。
其次,在教學(xué)科學(xué)音樂美術(shù)體育上,有很大的發(fā)揮空間,有自由度,有創(chuàng)造性空間,正合我意。
最后,在向?qū)W校的學(xué)習(xí)上,特別是管理,學(xué)校里有一種服務(wù)型的管理,沒有高壓,沒有強(qiáng)制,大家都愿意做應(yīng)該做的,都愿意做可以做的,沒有人說話,是和睦一家。
現(xiàn)在,實(shí)習(xí)不久就將結(jié)束,有不舍,也有激動,實(shí)習(xí)是正式教師的日子越來越近了!
知道的越多,知道的漏洞也就越多。實(shí)習(xí)已久,我對自己的了解也上升了很多,知道自己的很多不足,知道自己要如何如何去努力,知道自己,努力就一定可以。
期待,接下來的生活,期待,下一個總結(jié)的時候。
教師實(shí)習(xí)總結(jié)報告4
時光如梭,當(dāng)秋天的落葉緩緩飄落于校園,我的實(shí)習(xí)生涯悄悄迎來了它的尾聲。一個半月的時間,我見證了5班孩子的成長,更見證了自己的成長。體會到了初為人師的興奮與迷茫,也有著另一份不同的感受:更為鮮明的個性,更易矛盾的心理,更多深入的思考,更加努力的磨練回顧這一個半月,由第一次踏上講臺的興奮緊張,第一次聽完課后參與科組的評課,再到班級管理,最后到現(xiàn)在的總結(jié),還有穿插其中的看望5班的晚睡、戶外拓展活動、班歌比賽、校運(yùn)會等等,所有的這一切,都構(gòu)成了一段段不可分割的記憶,深深烙在我的腦海里。
通過這一個半月的實(shí)習(xí),我在課堂教學(xué)和班主任工作兩方面有了較大的成長,實(shí)習(xí)過程中的點(diǎn)滴也引發(fā)了我對這兩方面工作從未有過的深思,F(xiàn)將這兩方面工作的心得體會總結(jié)如下,也作為我踏上教師道路的一個記錄。
一、 課堂教學(xué)
(一) 要給學(xué)生一桶水,自己要有常流水
剛到學(xué)校的第二天,指導(dǎo)老師就安排我上課了。第一次講課,加上準(zhǔn)備不足,第一節(jié)課緊張得我說話語速奇快,而且有點(diǎn)發(fā)抖,畢竟在這之前從來沒有真正上過課。下完課,我知道自己之所以會那么緊張是因為準(zhǔn)備不足。跟指導(dǎo)老師討教后,我知道了功夫用在課外,精心備課。在每次備課前,教師要問自己,這個單元究竟要教給學(xué)生什么,這堂課究竟要帶給學(xué)生什么。只有把這些問題系統(tǒng)的整理清楚了,才能開始備課。
我在備課過程中感受到,要真正備好一堂課,一是需要精心積累備課資料。教師平時應(yīng)廣博地、不斷地積累資料,要把收集來的知識,運(yùn)用到教案的恰當(dāng)部位,以便巧妙地展示給學(xué)生。二是精心制定教學(xué)目標(biāo)。在新課程理念下教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,制定出符合知識特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),既要有基礎(chǔ)知識和基本技能方面的目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力方面的目標(biāo),也要有對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力培養(yǎng)方面的目標(biāo)。三是精心選擇教學(xué)內(nèi)容。教師要認(rèn)真鉆研教材,合理地選擇一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,把握重點(diǎn)、難點(diǎn),使教學(xué)內(nèi)容更集中、更具體、更確切。四是精心選擇適合的教學(xué)方法。教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的手段,教學(xué)活動是有目的的活動。選擇教法要服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容,圍繞教學(xué)重點(diǎn)來選擇合適的教學(xué)方法。注意各種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用,要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)生個性差異,選擇多種教法以及從自身的實(shí)際出發(fā),考慮自身的知識特點(diǎn)、業(yè)務(wù)素質(zhì),實(shí)踐經(jīng)驗等。
(二) 授之于魚,不如授之于漁
傳統(tǒng)的教學(xué),往往把學(xué)生當(dāng)成一個被動接受知識的容器。老師教學(xué)生多少知識,幾乎就要求學(xué)生掌握多少。但是這種教學(xué)方法會讓學(xué)生更辛苦,缺乏創(chuàng)新能力。在教學(xué)中,我把自己定位在引導(dǎo)點(diǎn)撥、釋疑解難的“導(dǎo)演”位置,通過啟發(fā)誘導(dǎo),引橋標(biāo)路,使學(xué)生的主體地位、主體作用得到充分實(shí)現(xiàn)。“導(dǎo)”是教師活動中最有價值的活動,每位教師都應(yīng)把它作為執(zhí)著追求和自己的教學(xué)理念。為此,要做到
、贉(zhǔn)確具體地揭示教學(xué)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī);
、谧⒅匦抡n的導(dǎo)入藝術(shù),引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用藝術(shù)語言揭示數(shù)學(xué)原理與生物計算公式、揭示解題方法與步驟,升華學(xué)生對知識的理解;
、奂訌(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)生過程的督查;
、軉l(fā)研究學(xué)生“自學(xué)”“互學(xué)”后仍不能掌握的內(nèi)容;
、萁虒W(xué)生規(guī)律性的`東西,真正讓學(xué)生知其所以然;
、抟龑(dǎo)學(xué)生預(yù)防可能出現(xiàn)的錯誤,避免學(xué)生走彎路;確保課堂有足夠的訓(xùn)練時間,恰當(dāng)確立訓(xùn)練的內(nèi)容與形式。
作為一個教師實(shí)習(xí)生,我知道自己在課堂上教學(xué)上還有很多不足,我會更加努力,虛心求教,積極思考,為成為一名優(yōu)秀的教師不斷努力!
二、班主任工作
(一)動之以情,真心關(guān)懷
熱愛教育事業(yè),關(guān)愛每個學(xué)生,體驗教師生涯,是我選擇師范專業(yè)初衷和動力。動之以情、真心關(guān)懷,對學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行情感教育也是我當(dāng)班主任的重要力量和堅實(shí)基礎(chǔ)。
1、真心——實(shí)施情感教育的前提
要想與學(xué)生建立一個良好的關(guān)系,順利做好班主任工作,首先就必須全面深入了解學(xué)生的思想,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。在來到實(shí)習(xí)學(xué)校之初,我就要盡可能詳實(shí)和準(zhǔn)確地熟悉學(xué)生的檔案和各種資料。5班的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時,他們大多顯得很小心認(rèn)真,循規(guī)蹈矩。逐漸熟悉之后,他們展示出活躍的一面,但是因為心態(tài)不夠成熟,所以毅力不夠。因此我在在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上,通過真心的交談、周記、家訪、面談等多種方式與學(xué)生進(jìn)行深入的溝通,來進(jìn)一步研究學(xué)生,對不同性格特征的學(xué)生,開展有針對性的工作,與學(xué)生交心,真誠地對待每一位學(xué)生,使班主任工作做實(shí)做細(xì),為情感教育奠定基礎(chǔ)。
2、細(xì)心——實(shí)施情感教育的鑰匙
現(xiàn)在的高中學(xué)生自尊心都比較強(qiáng),一般不會對班主任輕易坦率地敞開自己的心扉。因此,班主任工作的重要內(nèi)容就是細(xì)心地用眼去看,用心去想,力爭做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早引導(dǎo)。因此在平時的學(xué)習(xí)和生活中,要細(xì)心觀察并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的各種問題和情況,耐心的解答并給予他們必要的幫助。同時也關(guān)注學(xué)生在生活中的每一個細(xì)節(jié),告訴學(xué)生細(xì)節(jié)決定成敗,要求學(xué)生在中學(xué)就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,注意自己平時的每一個言行舉動,要懂得細(xì)致認(rèn)真,堅持不懈的重要性。
(二)曉之以理,標(biāo)本齊治
在班主任工作中除了運(yùn)用情感力量拉近與學(xué)生的距離外,更要正確處理好正確處理“以情感人”與“以理服人”的關(guān)系。對于中學(xué)生來說,要“動之以情”,更需要“曉之以理”。我們在做思想工作的時候,應(yīng)從實(shí)際工作需要出發(fā),使學(xué)生在“動情”和“說理”中轉(zhuǎn)化思想,提高覺悟。在工作中必須防止因強(qiáng)調(diào)了情感力量,而一味地遷就、姑息學(xué)生,甚至是非不分的做法,這不是我們工作的目的,甚而助長了錯誤的發(fā)展,以至于增加了工作的難度。所以,我們強(qiáng)調(diào)要“通情”,更要“達(dá)理”,力爭做到標(biāo)本齊治。
1、教育學(xué)生要采用“無痕跡效應(yīng)”
所謂“無痕跡效應(yīng)”,是指在對學(xué)生進(jìn)行思想或者行為教育時,既要達(dá)到教育的目的,又做到不留下任何痕跡使學(xué)生感覺到我們在教育他們。人們總有一種不愿意整天被人教育的天性,而作為95后的中學(xué)生,自尊心自主性更加的強(qiáng)烈,自我的個性也更加的鮮明,因此一些空洞的說教反而會引起他們的反感,甚至產(chǎn)生逆反心理。因此作為班主任,應(yīng)該要善于應(yīng)用“無痕跡效應(yīng)”這個技巧,把我們通過交流想要達(dá)到的目的隱藏起來,而通過一些更為自然親切的話題或者方式來與學(xué)生交流,用真心和耐性來取得學(xué)生的信任,從中對學(xué)生進(jìn)行“潤物細(xì)無聲”的遷移默化,使他們在不知不覺中認(rèn)識并受到教育、引導(dǎo)。
2、影響學(xué)生要善于“情理結(jié)合”
在班級建設(shè)和學(xué)生發(fā)展過程中,要善于利用各種班會或者節(jié)日契機(jī),通過精心的設(shè)計,讓學(xué)生在情感的觸動中收獲理智的思考。例如在第一次班會上,我播放了一步關(guān)于愛與責(zé)任的電影,學(xué)生看完電影后,明白當(dāng)我們真正擁有了希望和理想,真正學(xué)會了付出和奮斗,真正懂得了愛己和愛人,才有可能找到真正的幸福。
玉蘭花落,金菊飄香,我的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼已近終點(diǎn)。這一個半月來忙碌而充實(shí)的生活,大大豐富了我的人生閱歷,增長了我的見聞,也鍛煉了我各方面的能力,為我以后走上教師崗位,做好一名中學(xué)教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!
教師實(shí)習(xí)總結(jié)報告5
“十年樹木,百年樹人。”三年來,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。近兩個月的實(shí)習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。
近兩個月的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來,短短的實(shí)習(xí)生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好!薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實(shí)習(xí),令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級是四年級,一大群九---十一歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動。聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的.是朋友般的親切交談。
為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,把握好每次上課的機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯,有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了,還積極舉手回答問題。四年級的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認(rèn)真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。
俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué),我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,我再加以補(bǔ)充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)四年級的學(xué)生喜歡炫耀自己,于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點(diǎn),非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚(yáng),積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了,而且,同學(xué)回答問題很好的,我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學(xué)生情緒飽滿,起到了很好的教學(xué)效果。
批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會,直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生,我會輔導(dǎo)他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。
整個實(shí)習(xí)期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進(jìn)生的工作,要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想,因為我相信沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,我絕不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,因為才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。
從中我深深體會到,對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內(nèi)心世界,對癥下藥。時間過得真真快,短短的近兩個月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。“知識是永無止境的!痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
【教師實(shí)習(xí)總結(jié)報告】相關(guān)文章:
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