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學(xué)期年段總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的學(xué)期年段總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期年段總結(jié)1
本學(xué)期，在學(xué)校各級(jí)行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體年段老師的共同配合下，在全體同學(xué)的共同努力中，年段結(jié)合學(xué)期初所制定的計(jì)劃安排，將本年段的工作得以穩(wěn)健的推進(jìn)，并取得了一定的成績(jī)。
一、寬松環(huán)境、和睦相處：
團(tuán)結(jié)年段全體同仁，協(xié)調(diào)好各任課教師的工作，作為年段長(zhǎng)首先信任本年段的每一位老師，誠(chéng)信待人，同事間能和睦相處，工作環(huán)境寬松愉悅，全體老師能盡心盡責(zé)，本年段一學(xué)期以來(lái)教學(xué)秩序正常，一旦有教師請(qǐng)假也能及時(shí)調(diào)課，其他老師也能勇挑重?fù)?dān)，幫忙代課�！奥耦^實(shí)干，勇于付出”，年段的每一個(gè)老師在自己的崗位上都是踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)實(shí)踐中去。碰到基礎(chǔ)特別差的同學(xué)，老師們也能充分利用課間、課后時(shí)間耐心的給學(xué)生解知、析理。
二、杜絕隱患、確保安全：
安全責(zé)任重于泰山。首先讓每一個(gè)班主任重視起來(lái)，對(duì)班級(jí)中存在的`安全隱患進(jìn)行消除，對(duì)學(xué)生的人身、財(cái)物、飲食等進(jìn)行全方位的監(jiān)管；其次充分利用每一次主題班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，經(jīng)常性配合學(xué)校德育處組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，了解安全常識(shí)，做到防范于未然，避免了不安全事故的發(fā)生。
三、養(yǎng)成習(xí)慣、形成制度：
確實(shí)落實(shí)抓好一日常規(guī)，堅(jiān)持不懈對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，從各方面的具體小事抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，做到“自律生活”。利用年段會(huì)和年段行為規(guī)范評(píng)比等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)了學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識(shí)。本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下，年段也進(jìn)行了每月一次的學(xué)習(xí)質(zhì)量月考反饋制度，通過(guò)月考不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上多了一份關(guān)注，也進(jìn)一步讓老師對(duì)學(xué)生階段性的學(xué)習(xí)情況有了一份了解，多了一份的反思和總結(jié)，利于老師和學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教與學(xué)的調(diào)整和改進(jìn)，提高學(xué)科成績(jī)。
四、利用家校平臺(tái)促“后進(jìn)”：
協(xié)同班主任和任課教師做好年段處境不利學(xué)生的思想工作，完善了老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三位一體的教育教學(xué)體系，做到老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)互動(dòng)。本年段中有一小部分學(xué)生的思想品行較差，在班級(jí)和年段中造成了不良影響。協(xié)同班主任一起做好他們的思想工作，積極家訪，取得家長(zhǎng)的配合和支持，使這些學(xué)生的思想得到不斷的轉(zhuǎn)化，大部分學(xué)生出現(xiàn)了良好發(fā)展勢(shì)頭。
努力完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),積極配合學(xué)校的各種工作。對(duì)學(xué)校布置的工作，本年級(jí)都能不折不扣的完成，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的一些工作也能盡力配合，并取得了很好的效果。相信通過(guò)全體老師的更加努力，在今后的工作中一定能夠取得更大的進(jìn)步。
學(xué)期年段總結(jié)2
年段情況分析：
告別XX年，我們迎來(lái)了XX嶄新的一年，伴隨的新年的腳步，我們大班上學(xué)期也即將結(jié)束，在這學(xué)期中我們大班年段全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了多項(xiàng)院部、園部的各項(xiàng)活動(dòng)與任務(wù)。各班級(jí)的日常保教工作能有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展，不僅幫助幼兒養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，強(qiáng)化了他們的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí)，而且規(guī)范幼兒拼音和數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
1、學(xué)期初各班級(jí)科學(xué)合理地進(jìn)行了班級(jí)的布置整理工作，重點(diǎn)結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)調(diào)整、更新區(qū)角的環(huán)境和墻飾。
2、年段教師集體商討本學(xué)期的工作重點(diǎn)及年段活動(dòng)，科學(xué)合理地安排了一日活動(dòng)作息，落實(shí)了班務(wù)會(huì)時(shí)間及一日教師配班活動(dòng)時(shí)間。
3、配合新小班幼兒入園，年段教師根據(jù)需要按時(shí)協(xié)助組織小班幼兒入園和進(jìn)餐環(huán)節(jié)，順利地幫助小班幼兒穩(wěn)定了情緒。
4、選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的音樂(lè)與操節(jié)編排生動(dòng)活潑的新早操。根據(jù)園部規(guī)劃邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同參與收集和制作各種體育器械，并整理年段的體育器械室。充分利用幼兒園場(chǎng)地和各種器械開(kāi)展每周一次“運(yùn)動(dòng)日”活動(dòng)。
5、結(jié)合園部安排，科學(xué)合理地使用功能室，開(kāi)展角色游戲、建構(gòu)游戲、生活服務(wù)、閱讀以及美工等活動(dòng)。
6、各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況組織開(kāi)展有關(guān)“XXX”、“XXX”“XXX”、“XXX”“XXX”、“XXX”、等主題活動(dòng)。加強(qiáng)幼兒關(guān)愛(ài)自我、保護(hù)他人的意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自主探究能力。
7、各班開(kāi)展升旗旗手的選拔活動(dòng)并組織訓(xùn)練。圍繞“老師辛苦了”、“中秋團(tuán)圓節(jié)”等主題開(kāi)展相關(guān)升旗活動(dòng)，幼兒以小組或全班的形式在升旗儀式上表演相關(guān)節(jié)目。
8、開(kāi)展“文明小天使”活動(dòng)，組織各班做好活動(dòng)宣傳或人員安排等工作，幼兒在活動(dòng)中自信心和表達(dá)交往能力有了一定提高。
9、組織年段青年教師積極參加園部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并通過(guò)年段班級(jí)間的互相觀摩，老教師的指導(dǎo)，交流分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步提高教育教學(xué)水平。
10、組織幼兒秋游，感受秋高氣爽的季節(jié)特征，并指導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助園部做好幼兒秋游的準(zhǔn)備事宜，培養(yǎng)幼兒外出時(shí)的安全意識(shí)。
11、組織幼兒參觀武警消防總隊(duì)，通過(guò)實(shí)踐演習(xí)觀摩，培養(yǎng)幼兒的安全防患意識(shí)與自我保護(hù)能力。
12、年段開(kāi)展安全教育為主題的寓教于樂(lè)活動(dòng)“我是安全好寶寶”， 增強(qiáng)幼兒關(guān)愛(ài)生命的意識(shí)，懂得了基本的消防、交通等安全常識(shí)。
13、結(jié)合新年，組織開(kāi)展新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，通過(guò)入場(chǎng)儀式、啦啦隊(duì)舞蹈、幼兒個(gè)人、小組、集體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、頒獎(jiǎng)等豐富多彩的環(huán)節(jié)，讓幼兒充分得到鍛煉和展示，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感和自信堅(jiān)持的品質(zhì)。
14、各班根據(jù)本班的實(shí)際情況，對(duì)照計(jì)劃與教育目標(biāo)，進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作，加強(qiáng)課程平衡，并根據(jù)本學(xué)期的目標(biāo)，對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行較全面的測(cè)評(píng)，做好終期評(píng)估工作，向家長(zhǎng)反饋幼兒發(fā)展情況，為新學(xué)期制定計(jì)劃提供依據(jù)。
二、家園聯(lián)系工作
1、年段召開(kāi)“幼小銜接”講座與班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)答疑解惑，做好幼兒入小學(xué)前的.各項(xiàng)準(zhǔn)備。
2、各班級(jí)階段性地利用家園聯(lián)系欄、QQ群，展示有關(guān)秋冬季保健和幼兒安全的知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們的資源，引導(dǎo)其在家配合幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋＝“踩逃?/p>
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)通過(guò)美術(shù)親子活動(dòng)，提升觀察幼兒、解讀幼兒的水平，同時(shí)還了解幼兒在園一日生活學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)了家園的有效聯(lián)系與溝通。
4、指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒安排科學(xué)合理的寒假生活，建立良好的生活作息時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、下學(xué)期工作設(shè)想：
1、下學(xué)期工作重點(diǎn)仍然落在幼小銜接各項(xiàng)工作上，努力營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)幼兒的求知欲與上進(jìn)心，繼續(xù)推進(jìn)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。
2、幼兒及家長(zhǎng)參觀小學(xué)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和信心。
3、盡早開(kāi)展幼兒畢業(yè)的相關(guān)準(zhǔn)備工作：選購(gòu)、填寫(xiě)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)；拍畢業(yè)照；舉行畢業(yè)典禮等。
學(xué)期年段總結(jié)3
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們初一年段圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初工作計(jì)劃中各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)：教師的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，任課教師能認(rèn)真上好每一節(jié)課，能與同組教師緊密合作，共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極開(kāi)展扶優(yōu)補(bǔ)差工作，效果明顯，年段氣氛溫馨和諧。五位班主任能盡職盡責(zé)，關(guān)注班級(jí)和學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，制訂班級(jí)管理制度，想方設(shè)法增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，涌現(xiàn)了初一2、初一4這樣的先進(jìn)集體，涌現(xiàn)了陳鵬、吳燕閩這樣的優(yōu)秀班主任。年段學(xué)科競(jìng)賽豐富多彩，教學(xué)質(zhì)量在期中考試的基礎(chǔ)上有了一定的提高，勤學(xué)守紀(jì)的學(xué)生如雨后春筍般涌現(xiàn)。
一、主要做法
1、樹(shù)立“四種”意識(shí)，創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的氛圍
樹(shù)立年段為教師和學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，樹(shù)立個(gè)人服從集體的大局意識(shí)，樹(shù)立層層負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立團(tuán)結(jié)、合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。精心布置年段室和教室，為教師提供一種溫馨舒適的工作環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。正確處理年段與學(xué)校、年段與任課教師、任課教師與班主任、任課教師與任課教師、教師與學(xué)生的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一種和諧的年段氛圍。做為年段長(zhǎng)盡量做到為人師表，以身作則，虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老教師請(qǐng)教，多交流，多溝通，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷完善年段各種規(guī)章制度。
2、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
利用午間和自習(xí)課時(shí)間教育有違規(guī)的學(xué)生，從嚴(yán)要求每一位學(xué)生，協(xié)助班主任管好學(xué)生紀(jì)律。指出存在問(wèn)題和改正方法。完善班級(jí)管理制度，各班都有班規(guī)、班訓(xùn)，從出勤、紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)管理、安全教育等方面嚴(yán)格要求學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和語(yǔ)言文明習(xí)慣，抓好學(xué)生的儀容儀表教育。嚴(yán)禁學(xué)生賭博、打架、頂撞老師等，若有此類(lèi)違紀(jì)現(xiàn)象年段將及時(shí)進(jìn)行通報(bào)教育。積極配合政教處做好班風(fēng)評(píng)比工作，每周評(píng)選兩個(gè)文明班級(jí)，并掛上“文明班”的錦旗，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
3、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
各班主任充分利用班會(huì)課舉行學(xué)習(xí)方面的主題班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理上的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的`熱愛(ài)、對(duì)老師的喜愛(ài)、對(duì)學(xué)科的興趣。各備課組有計(jì)劃、有目的的組織本組老師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究和探討，從四十五分鐘要質(zhì)量。任課老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科上的引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)清偏科對(duì)初三中考的危害性，特別是語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)三科，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有偏科現(xiàn)象，應(yīng)及早杜絕。重視期中、期末考試，做好考前動(dòng)員、考后總結(jié)表彰工作，推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展各類(lèi)先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立典型，激奮學(xué)生。
4、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。
樹(shù)立“安全責(zé)重于泰山”的意識(shí)，年段及各班級(jí)把安全教育作為常規(guī)工作的一個(gè)重點(diǎn)工作來(lái)抓。利用班會(huì)、周講評(píng)、黑板報(bào)進(jìn)行安全知識(shí)宣傳，讓學(xué)生時(shí)刻注意交通安全、消防安全、飲食安全、用電安全、游泳安全、集會(huì)安全、心理安全、運(yùn)動(dòng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交友安全。加強(qiáng)學(xué)生的思想紀(jì)律教育，做好年段教師的值日工作，召開(kāi)后進(jìn)生座談會(huì)，杜絕學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。加強(qiáng)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)
二、存在問(wèn)題
1、個(gè)別新教師的教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步的提高
2、個(gè)別班主任的責(zé)任心還需要進(jìn)一步提高
3、個(gè)別班主任的工作效率還不盡人意
4、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作效率低下
5、學(xué)生的養(yǎng)成教育還需要進(jìn)一步加強(qiáng)
6、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、興趣還需要進(jìn)一步探索
三、下學(xué)期工作思路
1、繼續(xù)加強(qiáng)教師的服務(wù)、責(zé)任、大局、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高年段的向心力。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，特別是要加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作的力度。
3、加強(qiáng)對(duì)新教師的教學(xué)、組織、管理能力的培訓(xùn)。
4、繼續(xù)抓好常規(guī)管理，落實(shí)先進(jìn)集體評(píng)比方案
5、繼續(xù)抓緊好學(xué)生的安全教育工作。
學(xué)期年段總結(jié)4
本年段共有3個(gè)班，一個(gè)大班，兩個(gè)中班，其中中2班是新班。中1班和大班過(guò)上半學(xué)年的教育，班級(jí)集體已基本形成，孩子們能遵守一日活動(dòng)的規(guī)則，懂禮貌，喜歡參加各類(lèi)活動(dòng)，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，動(dòng)手操作能力和生活能力有所提高，初步具有感受美的能力。由于年段存在著新舊班，各個(gè)幼兒所受的家庭教育不同，新班的大部分幼兒是別所幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)，小部分才剛剛接觸幼兒園生活，因此幼兒間存在許多發(fā)展不平衡的現(xiàn)象：
1、部分幼兒傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)習(xí)慣差，說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)句不完整，且叫喜歡用方言進(jìn)行對(duì)話(huà)
2、部分幼兒不能很好的控制自己的行為,會(huì)擾亂影響他人,注意力容易分散,做事堅(jiān)持性不夠
3、部分幼兒在集體活動(dòng)中表現(xiàn)膽怯,缺乏信心,常常處于被動(dòng)的狀態(tài)
4、新班幼兒將對(duì)品德行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)
本學(xué)期學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，我將本學(xué)期的年段工作進(jìn)行總結(jié)：
一、年段老師情況分析：
二、年段教師在團(tuán)結(jié)、協(xié)作中成長(zhǎng)。
湯老師在幼兒園的工齡最長(zhǎng)，在年段工作中任何事情她都親力親為，常常什么事她都自己先做，在她的帶領(lǐng)和影響下，本學(xué)期中班段的老師變得更加合作、團(tuán)結(jié)，是個(gè)有凝聚力的小集體。在協(xié)調(diào)年段工作時(shí)，我們都盡量一起溝通、交流，發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓每一位老師都充分都體會(huì)到民主自由的工作氛圍。
三、抓好年段教研，讓教師在教、研與反思中成長(zhǎng)。
在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我們已把本學(xué)期的教研課題確認(rèn)為探討“生態(tài)式教學(xué)”，視如何將新綱要的精神轉(zhuǎn)化為具體的教育行為。
1、以數(shù)學(xué)課題組的園內(nèi)觀摩為研討，讓教師不斷反思、提高。
小李老師是代中大段的數(shù)學(xué)和音定，她是今年剛畢業(yè)的'老師，為了引導(dǎo)小李老師和我們一起成長(zhǎng)，因此我們第一次的教研會(huì)議，以她的教學(xué)感受主，一起探討如何讓幼兒的學(xué)習(xí)更生動(dòng)、有趣。由于她剛畢業(yè)，在音樂(lè)方面有一定的專(zhuān)長(zhǎng)，在她每次組織的音樂(lè)活動(dòng)中，能充分體現(xiàn)她新的教育行為——尊重孩子，在活動(dòng)中處處體現(xiàn)教師是孩子的同伴的角色身份，并能積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子，給我們做了個(gè)很好的示范，這正是我們年段老師所要學(xué)習(xí)的。在每次的教研會(huì)議上我段的老師總是積極地參與，大膽提出自己的見(jiàn)解和困惑，并能不斷反思自己的教育行為。
2、堅(jiān)強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。
本學(xué)期我們十分重視區(qū)角自制材料的投放，但我教師在區(qū)域指導(dǎo)中存在問(wèn)題，使段上的三個(gè)人在日常工作中配合更默契、自然，為此我們特意學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)習(xí)文章《區(qū)域的創(chuàng)設(shè)和指導(dǎo)》、《以怎樣的方式指導(dǎo)區(qū)角游戲》、《教師如何介入指導(dǎo)幼兒的游戲》等，在教研中討論，在操作中不斷實(shí)踐，使教師在指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)時(shí)做到適時(shí)、到位。
此外，在每次組織觀看錄象學(xué)習(xí)和聽(tīng)專(zhuān)家理論講座后，都特別組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、反饋，并作好體會(huì)記錄，把學(xué)習(xí)的新理論、新知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐工作中。
四、在主題開(kāi)展工作中，使教師在創(chuàng)新中成長(zhǎng)。我們?cè)趯?shí)踐中得出經(jīng)驗(yàn)——在主題開(kāi)展的過(guò)程中，要時(shí)時(shí)抓住孩子的興趣點(diǎn)，根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，及時(shí)地給予學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間、條件，才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。而且在借用別人的主題活動(dòng)資料的同時(shí)，不能生搬硬套，要有所創(chuàng)新，這需要我們?cè)谌粘９ぷ髦凶鰝�(gè)有心人，要引導(dǎo)與激發(fā)孩子探索和學(xué)習(xí)的欲望，讓孩子成為快樂(lè)學(xué)習(xí)的主人，充分地展現(xiàn)自我。
五、注重家長(zhǎng)資源的利用，作好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園同步成長(zhǎng)。
1、針對(duì)不同的家長(zhǎng)，作好及時(shí)的溝通工作，讓家長(zhǎng)放心。
我們段在組織幼兒學(xué)習(xí)文章《如何與家長(zhǎng)溝通》的文章后，對(duì)教師做好的家長(zhǎng)工作有一定的啟發(fā)性。教師能根據(jù)各班家長(zhǎng)不同的性格和特點(diǎn)進(jìn)行家訪和溝通。例如：中2班的家長(zhǎng)是全園公認(rèn)比較難與溝通的班級(jí)，針對(duì)這種情況，陳老師針對(duì)自己以往對(duì)家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)，能用愛(ài)心、細(xì)心、耐心對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子。在與家長(zhǎng)和孩子的一段時(shí)間的接觸后，家長(zhǎng)慢慢接受了陳老師，不僅家長(zhǎng)對(duì)教師工作的認(rèn)同，而且積極配合幼兒園的工作。
2、通過(guò)組織親子活動(dòng)，促進(jìn)家園交流活動(dòng)。
開(kāi)展親子活動(dòng)是與家長(zhǎng)溝通的好方式，許多父母平時(shí)工作忙，全由爺爺奶奶接送，很少有機(jī)會(huì)與老師面談，在本學(xué)期我們段結(jié)合自己開(kāi)展的主題，組織了
“感恩媽媽”等親子活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)共同收集主題資料、填寫(xiě)調(diào)查表的同時(shí)，而且也讓家長(zhǎng)了解我們主題開(kāi)展的情況及需要。家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是：“親子活動(dòng)加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，也豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒知道幼兒園所開(kāi)展的主題，使我們更清楚看到你們老師所付出的辛勞，你們當(dāng)老師的真不容易呀！”
3、在主題開(kāi)展過(guò)程中，注意家長(zhǎng)資源的利用，大膽請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。
在開(kāi)展主題活動(dòng)中，我們段十分注重家長(zhǎng)資源的利用，結(jié)合各個(gè)幼兒家庭成員的特點(diǎn)、工作性質(zhì)，結(jié)合幼兒園的課程，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們活動(dòng)的組織，各位媽媽都很積極的參與了慶六一文藝演出的組織活動(dòng)。
六、教師發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，在不斷學(xué)習(xí)中促進(jìn)個(gè)人不斷成長(zhǎng)。
我們年段的教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)十分明顯，我們充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)不斷成長(zhǎng)。
當(dāng)然我們的年段工作還有不少的缺點(diǎn)，例如：我們年段本學(xué)期的保育工作有所下滑，特別是班級(jí)的整理工作，我想我們要不斷地學(xué)習(xí)新綱要的精神，更新自己的教育理念和行為，以最大的熱情和精力迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，使我們的工作開(kāi)展得更加扎實(shí)，取得更大的進(jìn)步。
學(xué)期年段總結(jié)5
本學(xué)期由于顏慧芳老師請(qǐng)產(chǎn)假,由我暫時(shí)擔(dān)任年段長(zhǎng)的工作,我十分感謝園長(zhǎng)對(duì)我的信任與支持。本學(xué)期在經(jīng)歷了“省優(yōu)”的區(qū)評(píng)和市評(píng)的工作,在學(xué)期即將結(jié)束時(shí),我將本學(xué)期的年段工作進(jìn)行總結(jié):
一、年段情況分析:
我段的陳芳芳老師是開(kāi)學(xué)初從十幼聘用過(guò)來(lái)的新老師,她雖然剛從學(xué)校畢業(yè)兩年,但她在十幼工作了一年多,在十幼扎實(shí)開(kāi)展主題活動(dòng)的氛圍中,使得她的教育觀念和行為都較新,在跟班顏老師一周后,陳芳芳老師能馬上與中2班的孩子和家長(zhǎng)融為一體,我們都被她的青春朝氣所感染著。丘老師雖然自從小班開(kāi)始一直跟顏老師配班,但考慮到陳芳芳老師是新來(lái)的,所以本學(xué)期就讓她擔(dān)任班主任,剛開(kāi)始大家對(duì)她倆的搭配的確捏了一把汗,但她們?cè)诙唐诘哪ズ虾秃献髦芯秃芸斓乇舜诉m應(yīng),而且班級(jí)的各項(xiàng)工作都有條不紊地進(jìn)行著,她們班的環(huán)境布置是最有個(gè)性化的,主題的氛圍較濃。許老師這學(xué)期也有較大進(jìn)步,她能充分發(fā)揮寫(xiě)作的優(yōu)勢(shì),承擔(dān)起了我園區(qū)通訊員的任務(wù),而且經(jīng)常利用課余時(shí)間寫(xiě)通訊文章,她寫(xiě)的文章多次在園刊《蕾蕾之聲》、園團(tuán)刊上發(fā)表。而姚老師做事踏實(shí)肯干,寬容待人,她的為人和處事態(tài)度得到段其他老師的認(rèn)可。她能發(fā)揮自己美工、舞蹈等方面的特長(zhǎng),對(duì)園分配的事總是認(rèn)真的完成。中1班的保育員小王是保育組長(zhǎng),她的保育工作做得較扎實(shí),而中2班的阿燕老師總能及時(shí)、很好地家長(zhǎng)的工作,使他們對(duì)她的保育工作十分認(rèn)可。這兩位是我園工齡較長(zhǎng)的保育員,所以我段的保育工作常被作為示范段進(jìn)行觀摩。
二、年段教師在團(tuán)結(jié)、協(xié)作中成長(zhǎng)。
姚老師年齡最長(zhǎng),在年段工作中任何事情她都親力親為,常常什么事她都自己先做,在她的帶領(lǐng)和影響下,本學(xué)期中班段的老師變得更加合作、團(tuán)結(jié),是個(gè)有凝聚力的小集體。在分配年段工作時(shí),姚老師都盡量與其他三位老師溝通,讓她們理解、支持年段長(zhǎng)所安排的工作,而且在分配工作時(shí),年段長(zhǎng)能注意根據(jù)個(gè)人的性格和特長(zhǎng)進(jìn)行分配。如:陳芳芳老師的新點(diǎn)子最多,她是我們段的總策劃,丘老師做事效率較高又熟悉電腦,象我們兩個(gè)班門(mén)口的漂亮的卡通照片欄就是丘老師設(shè)計(jì)的;許老師性格開(kāi)朗,主持方面比較在行,就多讓她承擔(dān)年段主持人的活動(dòng);而姚老師美工方面比較突出,做事比較細(xì)心、認(rèn)真,常多承擔(dān)這方面的工作。特別是編排新早操時(shí),姚老師找音樂(lè)、找人錄制磁帶、帶頭制作早操器械等,使得中班的早操編排最早完成好。在迎“省優(yōu)”市評(píng)中我段創(chuàng)設(shè)的墻飾“動(dòng)物狂想曲”得到大家的一致好評(píng)。
三、抓好年段教研,讓教師在教、研與反思中成長(zhǎng)。
在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),我們已把本學(xué)期的“省優(yōu)”的區(qū)評(píng)和市評(píng)作為重頭戲,從園長(zhǎng)到老師十分重視如何將新綱要的精神轉(zhuǎn)化為具體的教育行為。
1、 以音樂(lè)課題組的園內(nèi)觀摩為研討,讓教師不斷反思、提高。
許老師是音樂(lè)課題組的成員,她在打擊樂(lè)方面有一定的專(zhuān)長(zhǎng),在她每次組織的音樂(lè)活動(dòng)中,能充分體現(xiàn)她新的教育行為——尊重孩子,在活動(dòng)中處處體現(xiàn)教師是孩子的同伴的角色身份,并能積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子,給我們做了個(gè)很好的示范,這正是我們年段老師所要學(xué)習(xí)的。特別是她上園內(nèi)觀摩課——打擊樂(lè)《黃河大合唱》,她的活動(dòng)設(shè)計(jì)得到大家的一致好評(píng)。我段老師在每次的評(píng)課環(huán)節(jié),總是積極地參與,大膽提出自己的見(jiàn)解和困惑,并能不斷反思自己的教育行為。
2、 堅(jiān)強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。
本學(xué)期我們十分重視區(qū)角自制材料的投放,但我們發(fā)現(xiàn)教師在區(qū)域指導(dǎo)中存在問(wèn)題以及如何讓保育員參與區(qū)域的指導(dǎo)活動(dòng),使班上的三個(gè)人在日常工作中配合更默契、自然,為此我們特意學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)習(xí)文章《區(qū)域的創(chuàng)設(shè)和指導(dǎo)》、《以怎樣的方式指導(dǎo)區(qū)角游戲》、《教師如何介入指導(dǎo)幼兒的游戲》等,在教研中討論,在操作中不斷實(shí)踐,使教師在指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)時(shí)做到適時(shí)、到位。
此外,在每次組織觀看錄象學(xué)習(xí)和聽(tīng)專(zhuān)家理論講座后,年段長(zhǎng)都特別組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、反饋,并作好體會(huì)記錄,把學(xué)習(xí)的新理論、新知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐工作中。
四、在主題開(kāi)展工作中,使教師在創(chuàng)新中成長(zhǎng)。
主題開(kāi)展過(guò)程中,我們十分重視環(huán)境對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)起著重要的作用,所以在班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,注意主題氛圍的營(yíng)造。例如:中2班在開(kāi)展動(dòng)物的主題時(shí),班級(jí)的環(huán)境布置的格局較有層次性,最吸引孩子們的是動(dòng)物劇院內(nèi)的大舞臺(tái),激發(fā)幼兒創(chuàng)作、表演的欲望,而中1班在開(kāi)展郵政局的主題時(shí),模擬創(chuàng)設(shè)了郵政局、娃娃手機(jī)城的環(huán)境,幼兒在幼兒中大膽交往,在主題開(kāi)展活動(dòng)的進(jìn)程中,十分重視幼兒社會(huì)的交往能力。我們考慮到現(xiàn)在的獨(dú)生子女缺少交往技能和能力,于是我們兩個(gè)班就打破班界,打通著玩,有了第一次成功的經(jīng)驗(yàn)后,在接下來(lái)開(kāi)展的“超市”和“服裝”主題中,我們也進(jìn)行串班玩的游戲,發(fā)現(xiàn)幼兒的交往能力得到了很大的提高。原來(lái)那些性格孤僻、內(nèi)向的孩子也開(kāi)始愿意與人交往了。
我們?cè)趯?shí)踐中得出經(jīng)驗(yàn)——在主題開(kāi)展的過(guò)程中,要時(shí)時(shí)抓住孩子的興趣點(diǎn),根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,及時(shí)地給予學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間、條件,才能更好地促進(jìn)幼兒的`發(fā)展。而且在借用別人的主題活動(dòng)資料的同時(shí),不能生搬硬套,要有所創(chuàng)新,這需要我們?cè)谌粘９ぷ髦凶鰝�(gè)有心人,要引導(dǎo)與激發(fā)孩子探索和學(xué)習(xí)的欲望,讓孩子成為快樂(lè)學(xué)習(xí)的主人,充分地展現(xiàn)自我。
五、注重家長(zhǎng)資源的利用,作好家長(zhǎng)工作,促進(jìn)家園同步成長(zhǎng)。
1、針對(duì)不同的家長(zhǎng),作好及時(shí)的溝通工作,讓家長(zhǎng)放心。
我們段在組織幼兒學(xué)習(xí)文章《如何與家長(zhǎng)溝通》的文章后,對(duì)教師做好的家長(zhǎng)工作有一定的啟發(fā)性。教師能根據(jù)自己本班家長(zhǎng)不同的性格和特點(diǎn)進(jìn)行家訪和溝通。例如:中1班的家長(zhǎng)是全園公認(rèn)比較難與溝通的班級(jí),針對(duì)這種情況,姚老師針對(duì)自己在大地對(duì)家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn),能用愛(ài)心、細(xì)心、耐心對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子。在與家長(zhǎng)和孩子的一段時(shí)間的接觸后,家長(zhǎng)慢慢接受了姚老師,不僅家長(zhǎng)對(duì)教師工作的認(rèn)同,而且積極配合幼兒園的工作。中1班劉捷的媽媽是個(gè)大齡媽媽,她對(duì)女兒在園的一切都特別的關(guān)注,我們除了在日常生活上也半圓員小王一起配合作好保育工作外,還時(shí)常與她媽媽談心、交流,慢慢地我們的工作得到她的認(rèn)可,特別是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)桃花,劉捷的媽媽特意從廈大采摘了許多的桃花,放在班級(jí)的自然角,讓幼兒觀察。在迎接“省優(yōu)” 區(qū)評(píng)時(shí),劉捷的媽媽還主動(dòng)幫助老師布置班級(jí)的環(huán)境,對(duì)班級(jí)的工作也比較上心,總是積極地配合我們的工作。
2、通過(guò)組織周末沙龍等親子活動(dòng),促進(jìn)家園交流活動(dòng)。
開(kāi)展周末沙龍是與家長(zhǎng)溝通的好方式,許
多父母平時(shí)工作忙,全由爺爺奶奶接送,很少有機(jī)會(huì)與老師面談,在本學(xué)期我們段結(jié)合自己開(kāi)展的主題,組織了周末沙龍活動(dòng)——去金榜公園看桃花、去好又多超市、去天虹商場(chǎng)參觀等,讓幼兒與家長(zhǎng)共同收集主題資料、填寫(xiě)調(diào)查表的同時(shí),而且也讓家長(zhǎng)了解我們主題開(kāi)展的情況及需要。家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是:“周末沙龍加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,也豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓幼兒知道幼兒園所開(kāi)展的主題,使我們更清楚看到你們老師所付出的辛勞,你們當(dāng)老師的真不容易呀!”特別是在六一親子打擊樂(lè)的活動(dòng)中,家長(zhǎng)為了能更好的表演,能積極、準(zhǔn)時(shí)地參與親子打擊樂(lè)的排練,同時(shí)也了解我園開(kāi)展音樂(lè)課題的特色園,并從中進(jìn)一步知道打擊樂(lè)是訓(xùn)練孩子注意力一種最有效的方法,許多家長(zhǎng)參加完親子打擊樂(lè)活動(dòng)后,紛紛表示以后要多舉辦這種有意義的活動(dòng)。
3、 在主題開(kāi)展過(guò)程中,注意家長(zhǎng)資源的利用,大膽請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。
在開(kāi)展主題活動(dòng)中,我們段十分注重家長(zhǎng)資源的利用,中1班在開(kāi)展超市主題時(shí),就請(qǐng)?jiān)?jīng)在好又多當(dāng)營(yíng)業(yè)員的孫瑞凱的媽媽到班級(jí)為小朋友介紹貨從哪里來(lái)及銷(xiāo)售方式的知識(shí),當(dāng)瑞凱的媽媽看到班級(jí)布置的環(huán)境同時(shí),她也對(duì)我們開(kāi)展的主題進(jìn)程也比較了解;中1班的楊溢欣的媽媽為大班段的幼小銜接活動(dòng)上了兩節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課,得到幼兒和老師的一致好評(píng);而中2班在開(kāi)展服裝的主題時(shí),請(qǐng)?jiān)S菲的爸爸來(lái)班級(jí)給小朋友介紹服裝的分類(lèi)與服裝的面料,通過(guò)鼓勵(lì)小朋友向許菲的爸爸提問(wèn),使幼兒對(duì)服裝的分類(lèi)等知識(shí)有更深入的了解。
六、教師發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),在不斷學(xué)習(xí)中促進(jìn)個(gè)人不斷成長(zhǎng)。
我們年段的教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)十分明顯,我們充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),促進(jìn)不斷成長(zhǎng),例如:陳芳芳老師舞蹈基礎(chǔ)好,她是區(qū)教師舞蹈隊(duì)的成員,她配合抓園舞蹈興趣班的工作,比較負(fù)責(zé);許老師在打擊樂(lè)有一定的專(zhuān)長(zhǎng),幼兒園也派她與林星群老師學(xué)打擊樂(lè)培訓(xùn),許老師不盡在班級(jí)進(jìn)行打擊樂(lè)的教學(xué),而且還在班上教孩子學(xué)習(xí)爵士鼓,而且許老師還利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn),使自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平得到進(jìn)一步的提高;丘老師能充分發(fā)揮英語(yǔ)優(yōu)勢(shì),從小班起就十分注重幼兒的口語(yǔ)能力培養(yǎng);姚老師能發(fā)揮武術(shù)特長(zhǎng),她多次編排的武術(shù)節(jié)目《中國(guó)工夫》《好小子》等,得到老師和小朋友的喜愛(ài),而且還能發(fā)揮美工方面的優(yōu)勢(shì),特別是本次參加福建省版畫(huà)教學(xué)研討活動(dòng),把版畫(huà)引進(jìn)幼兒繪畫(huà)作品中,她指導(dǎo)幼兒的繪畫(huà)作品受到一致的好評(píng)。
當(dāng)然我們的年段工作還有不少的缺點(diǎn),例如:我們年段本學(xué)期的保育工作有所下滑,特別是班級(jí)的整理工作,我想我們要不斷地學(xué)習(xí)新綱要的精神,更新自己的教育理念和行為,以最大的熱情和精力迎接下學(xué)期的省優(yōu)復(fù)評(píng)工作,使我們的工作開(kāi)展得更加扎實(shí),取得更大的進(jìn)步。
學(xué)期年段總結(jié)6
本學(xué)期中班年段共有四個(gè)班級(jí)，新學(xué)期開(kāi)始，結(jié)合園務(wù)工作我們制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，在全體年段老師的協(xié)商下我們還制定了豐富多彩的年段活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、主題教學(xué)的完成
本學(xué)期中班年段開(kāi)展“中秋月兒明”“多彩的秋天”等主題。開(kāi)展主題教學(xué)時(shí)，各班有計(jì)劃、有目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，師生共同收集材料，布置主題墻，豐富區(qū)域角。主題開(kāi)展中注重收集原始資料如：孩子活動(dòng)的照片、孩子活動(dòng)中的語(yǔ)言、家長(zhǎng)和孩子的作品等。特別是主題“多彩的.秋天”各班開(kāi)展得豐富多彩，走廊、主題墻、區(qū)域角、活動(dòng)設(shè)計(jì)充滿(mǎn)童趣，幼兒作品琳瑯滿(mǎn)目。
二、加強(qiáng)了角色游戲區(qū)的開(kāi)展力度
這個(gè)學(xué)期，我們加強(qiáng)了角色游戲區(qū)的開(kāi)展力度。結(jié)合我們中班的教室位置和一些特殊性，建立以下幾個(gè)角色游戲區(qū)。開(kāi)設(shè)了“超市”和“小醫(yī)院”“小餐館”。結(jié)合孩子、老師、家長(zhǎng)的力量，搜集和制作了材料，布置了游戲區(qū)的環(huán)境。只是在游戲的過(guò)程中，教師的參與性不夠，指導(dǎo)的內(nèi)容不夠深入，這也是我們老師在工作中需要改進(jìn)的地方。
三、開(kāi)展豐富的年段活動(dòng)
現(xiàn)在的孩子越來(lái)越聰明了，作為老師，我們盡可能多的為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的發(fā)展提供舞臺(tái)。本學(xué)期，我們開(kāi)展了多元化的競(jìng)技比賽，如：剝花生，穿鞋穿襪比賽、講故事比賽、拍皮球比賽等等。在園內(nèi)的“講故事比賽”前，我們利用周五的“娛樂(lè)活動(dòng)”讓班中的每位孩子都參加了講故事比賽，通過(guò)比較選出了7位小選手。他們的表現(xiàn)都非常不錯(cuò)，其中中1班的桑田園小朋友尤為表現(xiàn)出色。通過(guò)這些比賽，提高幼兒的表現(xiàn)能力，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。
1、九月份：我們開(kāi)展《剖花生》比賽。比賽中孩子們你追我趕活動(dòng)氣氛非常好。
2、十月份：在秋高氣爽日子里，我們組織孩子們到水景公園進(jìn)行秋游。在公園里我們和孩子們一起尋找秋天，奇形怪狀的樹(shù)葉帶給孩子們不少的思索和歡樂(lè)。
3、十一月份：我們和孩子們?cè)诖蟛賵?chǎng)舉行穿鞋穿襪比賽，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
4、十二月份：開(kāi)展拍皮球比賽。
以上是我們中班年段本學(xué)期的活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展得比較成功，當(dāng)然我們的年段工作還有不少的缺點(diǎn),例如:我們年段本學(xué)期的保育工作有所下滑,特別是班級(jí)的整理工作,我想我們要不斷地學(xué)習(xí)新綱要的精神,更新己的教育理念和行為,以最大的熱情和精力迎接下學(xué)期的工作。
學(xué)期年段總結(jié)7
20xx年秋季是初二年段的“多事之秋”，教師變動(dòng)、班級(jí)重組、學(xué)生分化。但年段全體老師在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下，共同努力，扎實(shí)工作，一學(xué)期來(lái)，基本達(dá)到師生共進(jìn)的既定目標(biāo)。現(xiàn)總結(jié)如下：
�。ㄒ唬╅_(kāi)展以下富有成效的工作：
一、德育管理：
初二年級(jí)是初中學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，是各種突發(fā)事故的多發(fā)期。因此，這一階段的德育工作任重而道遠(yuǎn)。年段堅(jiān)持“小事入手、預(yù)防為主”的德育思路，將可能出現(xiàn)的問(wèn)題提前教育，將細(xì)小的問(wèn)題放大教育。開(kāi)學(xué)初，將以下初二學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題作為本學(xué)期年段的主抓工作：
1.欺負(fù)初一新生。
2.通過(guò)破壞公物，擾亂他人學(xué)習(xí)生活獲取樂(lè)趣。
3.遲到、曠課（尤其是體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息等技能課以及輔導(dǎo)課）。
4.打架斗毆、染發(fā)、抽煙等違規(guī)行為。
5.男女生交往過(guò)于親密等（男女生交往問(wèn)題現(xiàn)已成為社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校校風(fēng)的一個(gè)重要指標(biāo)，應(yīng)引起我們足夠重視）。
針對(duì)以上可能出現(xiàn)的問(wèn)題，年段一方面加強(qiáng)紀(jì)律教育，通過(guò)年段會(huì)議、班會(huì)等集會(huì)三令五申、約法在先。并將個(gè)別紀(jì)律觀念、自律意識(shí)淡薄的學(xué)生確定為重點(diǎn)幫扶對(duì)象，在問(wèn)題尚未出現(xiàn)之前加強(qiáng)教育和監(jiān)管。對(duì)“頂風(fēng)”違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅處理并及時(shí)通報(bào)，以警示他人。如初二（5）班的呂三朗同學(xué)曠課超過(guò)10節(jié)、初二（2）謝昌豪同學(xué)抽煙、初二（11）班陳奕鴻參與打架等違紀(jì)行為年段皆在第一時(shí)間將處理結(jié)果及時(shí)通報(bào)全年段，要求全體同學(xué)引以為戒。
另一方面，年段加強(qiáng)正面宣傳，積極引導(dǎo)。開(kāi)展以“尊重”為主題的德育教育工作：與初一年新生交往能做到尊重和愛(ài)護(hù)新同學(xué)，就不會(huì)欺負(fù)新生。同學(xué)之間交往能做到互相尊重，就不會(huì)打架斗毆。男同學(xué)和女同學(xué)交往時(shí)能尊重和保護(hù)女生，就會(huì)把握好尺度和分寸。同時(shí)，樹(shù)立正面典型，通報(bào)表彰。特別是對(duì)經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化教育后在學(xué)習(xí)、表現(xiàn)方面有明顯進(jìn)步的.同學(xué)（如初二16班的肖彬同學(xué)）給予及時(shí)表彰。
二、班級(jí)管理：
開(kāi)學(xué)初，因工作安排需要，年段班級(jí)拆分重組，全體班主任能服從學(xué)校安排，接受年段調(diào)配，耐心做好學(xué)生思想工作，使被拆分班級(jí)的學(xué)生得以平穩(wěn)過(guò)渡，迅速融入新的班集體，學(xué)習(xí)和紀(jì)律穩(wěn)定發(fā)展。特別可喜的是，部分原班級(jí)的雙差生在被調(diào)配到新的班集體后，在老師和同學(xué)們的共同幫助下，各方面表現(xiàn)均有根本改觀。如原4班的王俊杰和紀(jì)逸松等同學(xué)，不僅紀(jì)律表現(xiàn)進(jìn)步明顯，而且學(xué)習(xí)成績(jī)“水漲船高”。（開(kāi)學(xué)初，年段老師對(duì)是否拆分班級(jí)及拆分哪個(gè)班意見(jiàn)分歧較大，從目前情況看，特別是從期中考試的結(jié)果來(lái)看，拆分4班的決策是正確的）
三、教學(xué)工作：
本學(xué)期由于時(shí)間緊，活動(dòng)多，教學(xué)任務(wù)繁重，教學(xué)進(jìn)度緊張，年段在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，積極做好教學(xué)的協(xié)調(diào)工作，把握班級(jí)整體學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。自習(xí)、課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計(jì)工作，考后及時(shí)分析，找不足，研究對(duì)策，努力提高學(xué)生成績(jī)。一方面，繼續(xù)抓好年段“培優(yōu)”工作，分層次教學(xué)，加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)。另一方面，將防止學(xué)生分化為初二年段教學(xué)工作的重中之重，密切關(guān)注“及格率”，通過(guò)過(guò)各種方法，耐心教育、家校聯(lián)系、個(gè)別輔導(dǎo)，作為學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
四、在學(xué)校的統(tǒng)一部署下開(kāi)展各種活動(dòng)：
在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展以“勵(lì)志”、“健康”為主題的德育系列活動(dòng)：通過(guò)黑板報(bào)、主題班會(huì)、名言征集、故事征集（閱讀名人成才經(jīng)歷專(zhuān)著）、觀看專(zhuān)題教育短片（勵(lì)志電影）、開(kāi)展勞動(dòng)教育、小游戲、征文等形式進(jìn)行教育。初二（1）班和初二（15）班分別開(kāi)展“勵(lì)志教育”和“生命教育”主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，取得良好的效果。
本學(xué)期我校成立文明勸導(dǎo)隊(duì)，從我們年段挑選陳澤偉、莊競(jìng)鵬等19位具有良好行為習(xí)慣和一定組織能力的學(xué)生作為學(xué)校文明勸導(dǎo)隊(duì)隊(duì)員，協(xié)助行政值日、保安人員維持秩序，課間時(shí)間糾正不文明行為。
此外，在學(xué)校教務(wù)處、德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，年段積極參加第五屆“行為規(guī)范教育活動(dòng)月”活動(dòng)、第八屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)、“119”消防日宣傳教育活動(dòng)等，協(xié)助德育處開(kāi)展學(xué)校社團(tuán)組織活動(dòng)（學(xué)�，F(xiàn)有的社團(tuán)絕大部分為我們年段學(xué)生發(fā)起組織），協(xié)助體育組開(kāi)展“閩南文化五祖拳進(jìn)校園”課題活動(dòng)，多方面、多角度培養(yǎng)、挖掘?qū)W生能力、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德。
�。ǘ┐嬖趩�(wèn)題：
1.管理學(xué)習(xí)不夠、思想不解放，墨守陳規(guī)、安于現(xiàn)狀。
2.課堂效率有待提高。
3.學(xué)習(xí)分化依然嚴(yán)重。
4.衛(wèi)生保潔等“老大難”問(wèn)題依然嚴(yán)重。
學(xué)期年段總結(jié)8
20xx年秋季是初二年段的“多事之秋”，教師變動(dòng)、班級(jí)重組、學(xué)生分化。但年段全體老師在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下，共同努力，扎實(shí)工作，一學(xué)期來(lái)，基本達(dá)到師生共進(jìn)的既定目標(biāo)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
開(kāi)展以下富有成效的工作：
一、德育管理：
初二年級(jí)是初中學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，是各種突發(fā)事故的多發(fā)期。因此，這一階段的德育工作任重而道遠(yuǎn)。年段堅(jiān)持“小事入手、預(yù)防為主”的德育思路，將可能出現(xiàn)的問(wèn)題提前教育，將細(xì)小的問(wèn)題放大教育。開(kāi)學(xué)初，將以下初二學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題作為本學(xué)期年段的主抓工作：
1.欺負(fù)初一新生；
2.通過(guò)破壞公物，擾亂他人學(xué)習(xí)生活獲取樂(lè)趣；
3.遲到、曠課（尤其是體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息等技能課以及輔導(dǎo)課）；
4.打架斗毆、染發(fā)、抽煙等違規(guī)行為；
5.男女生交往過(guò)于親密等（男女生交往問(wèn)題現(xiàn)已成為社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校校風(fēng)的一個(gè)重要指標(biāo)，應(yīng)引起我們足夠重視）。
針對(duì)以上可能出現(xiàn)的問(wèn)題，年段一方面加強(qiáng)紀(jì)律教育，通過(guò)年段會(huì)議、班會(huì)等集會(huì)三令五申、約法在先；并將個(gè)別紀(jì)律觀念、自律意識(shí)淡薄的學(xué)生確定為重點(diǎn)幫扶對(duì)象，在問(wèn)題尚未出現(xiàn)之前加強(qiáng)教育和監(jiān)管；對(duì)“頂風(fēng)”違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅處理并及時(shí)通報(bào)，以警示他人。如初二（5）班的呂三朗同學(xué)曠課超過(guò)10節(jié)、初二（2）謝昌豪同學(xué)抽煙、初二（11）班陳奕鴻參與打架等違紀(jì)行為年段皆在第一時(shí)間將處理結(jié)果及時(shí)通報(bào)全年段，要求全體同學(xué)引以為戒。
另一方面，年段加強(qiáng)正面宣傳，積極引導(dǎo)。開(kāi)展以“尊重”為主題的德育教育工作：與初一年新生交往能做到尊重和愛(ài)護(hù)新同學(xué)，就不會(huì)欺負(fù)新生；同學(xué)之間交往能做到互相尊重，就不會(huì)打架斗毆；男同學(xué)和女同學(xué)交往時(shí)能尊重和保護(hù)女生，就會(huì)把握好尺度和分寸。同時(shí)，樹(shù)立正面典型，通報(bào)表彰。特別是對(duì)經(jīng)過(guò)
轉(zhuǎn)化教育后在學(xué)習(xí)、表現(xiàn)方面有明顯進(jìn)步的同學(xué)（如初二16班的肖彬同學(xué)）給予及時(shí)表彰。
二、班級(jí)管理：
開(kāi)學(xué)初，因工作安排需要，年段班級(jí)拆分重組，全體班主任能服從學(xué)校安排，接受年段調(diào)配，耐心做好學(xué)生思想工作，使被拆分班級(jí)的學(xué)生得以平穩(wěn)過(guò)渡，迅速融入新的班集體，學(xué)習(xí)和紀(jì)律穩(wěn)定發(fā)展。特別可喜的是，部分原班級(jí)的雙差生在被調(diào)配到新的班集體后，在老師和同學(xué)們的共同幫助下，各方面表現(xiàn)均有根本改觀。如原4班的王俊杰和紀(jì)逸松等同學(xué)，不僅紀(jì)律表現(xiàn)進(jìn)步明顯，而且學(xué)習(xí)成績(jī)“水漲船高”。（開(kāi)學(xué)初，年段老師對(duì)是否拆分班級(jí)及拆分哪個(gè)班意見(jiàn)分歧較大，從目前情況看，特別是從期中考試的結(jié)果來(lái)看，拆分4班的決策是正確的）
三、教學(xué)工作：
本學(xué)期由于時(shí)間緊，活動(dòng)多，教學(xué)任務(wù)繁重，教學(xué)進(jìn)度緊張，年段在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，積極做好教學(xué)的協(xié)調(diào)工作，把握班級(jí)整體學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。自習(xí)、課程的安排。做好月考、期中考試工作的.組織及統(tǒng)計(jì)工作，考后及時(shí)分析，找不足，研究對(duì)策，努力提高學(xué)生成績(jī)。一方面，繼續(xù)抓好年段“培優(yōu)”工作，分層次教學(xué)，加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)；另一方面，將防止學(xué)生分化為初二年段教學(xué)工作的重中之重，密切關(guān)注“及格率”，通過(guò)過(guò)各種方法，耐心教育、家校聯(lián)系、個(gè)別輔導(dǎo)，作為學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
四、在學(xué)校的統(tǒng)一部署下開(kāi)展各種活動(dòng)
在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展以“勵(lì)志”、“健康”為主題的德育系列活動(dòng)：通過(guò)黑板報(bào)、主題班會(huì)、名言征集、故事征集（閱讀名人成才經(jīng)歷專(zhuān)著）、觀看專(zhuān)題教育短片（勵(lì)志電影）、開(kāi)展勞動(dòng)教育、小游戲、征文等形式進(jìn)行教育。初二（1）班和初二（15）班分別開(kāi)展“勵(lì)志教育”和“生命教育”主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，取得良好的效果。
本學(xué)期我校成立文明勸導(dǎo)隊(duì)，從我們年段挑選陳澤偉、莊競(jìng)鵬等19位具有良好行為習(xí)慣和一定組織能力的學(xué)生作為學(xué)校文明勸導(dǎo)隊(duì)隊(duì)員，協(xié)助行政值日、保安人員維持秩序，課間時(shí)間糾正不文明行為。
此外，在學(xué)校教務(wù)處、德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，年段積極參加第五屆“行為規(guī)范教育活動(dòng)月”活動(dòng)、第八屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)、“119”
消防日宣傳教育活動(dòng)等，協(xié)助德育處開(kāi)展學(xué)校社團(tuán)組織活動(dòng)（學(xué)�，F(xiàn)有的社團(tuán)絕大部分為我們年段學(xué)生發(fā)起組織），協(xié)助體育組開(kāi)展“閩南文化五祖拳進(jìn)校園”課題活動(dòng)，多方面、多角度培養(yǎng)、挖掘?qū)W生能力、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德。
存在問(wèn)題：
1、管理學(xué)習(xí)不夠、思想不解放，墨守陳規(guī)、安于現(xiàn)狀；
2.課堂效率有待提高；
3.學(xué)習(xí)分化依然嚴(yán)重；
4.衛(wèi)生保潔等“老大難”問(wèn)題依然嚴(yán)重。
學(xué)期年段總結(jié)9
時(shí)間飛逝。一個(gè)學(xué)期有過(guò)去了。這是我第一次擔(dān)任年段組長(zhǎng)，回憶本學(xué)期的各項(xiàng)工作，有收獲，也有許多不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
1.創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富多彩的“主題墻”
創(chuàng)設(shè)“主題墻”是這學(xué)期教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。為了順利完成任務(wù)，每月提前設(shè)定不同的主題墻內(nèi)容，兩個(gè)班級(jí)資源互助，同時(shí)，邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)幫助收集相關(guān)的資料與圖片，再經(jīng)過(guò)老師們的美化將其布置成主題墻，以供孩子在日�；顒�(dòng)中不斷豐富。
2.認(rèn)真開(kāi)展“區(qū)域活動(dòng)”
本學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容都來(lái)自于教育教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)了方法，然后，在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步練習(xí)操作的方法，使孩子們更好地掌握技能、技巧。為了創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，我們集思廣益，老師和家長(zhǎng)們共同配合，收集了一些廢舊材料，再經(jīng)過(guò)老師們的巧手制作，廢舊材料變成了一件件精美的操作材料，豐富了孩子操作內(nèi)容，使區(qū)域活動(dòng)真正融入幼兒一日活動(dòng)之中�，F(xiàn)在在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到孩子們玩的那么開(kāi)心。
3.開(kāi)展豐富多彩的年段娛樂(lè)活動(dòng)
本學(xué)期，我年段共開(kāi)展年段娛樂(lè)活動(dòng)7次，基本上每2周一次，分別是：木偶戲《高高興興上幼兒園》、慶祝國(guó)慶節(jié)、大年段音樂(lè)活動(dòng)、拍球比賽、觀看電影《小兵張嘎》、慶祝圣誕節(jié)、慶祝元旦節(jié)。每次活動(dòng)都確定兩位教師共同主持活動(dòng)，其余老師配合完成。對(duì)于比賽優(yōu)勝者，還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和自制獎(jiǎng)品，大大提高了孩子的積極性。
4.家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)
十月下旬小班年段開(kāi)展了一次家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)。組織各班家長(zhǎng)到仁皇山山水清音公園開(kāi)展燒烤活動(dòng)。為家長(zhǎng)們搭建了一個(gè)互相交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)；使孩子與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更親密。讓各位家長(zhǎng)自己動(dòng)手燒烤食物，邊燒烤邊交流育兒經(jīng)驗(yàn)，此次活動(dòng)得到了各位參與家長(zhǎng)的好評(píng)，整個(gè)活動(dòng)在一片歡樂(lè)祥和的氣氛中結(jié)束。通過(guò)這樣的活動(dòng)拉近了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與老師的距離，為今后的.家園聯(lián)系做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。
5.積極參與各種活動(dòng)
12月19日，小班年段的孩子們穿上統(tǒng)一的服裝參加了“我的小手舞起來(lái)”早操律動(dòng)表演賽，孩子們精神抖擻的做著早操動(dòng)作，這次早操比賽吸引了眾多小區(qū)的小朋友和家長(zhǎng)，同時(shí)，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教師素養(yǎng)1.互助互學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法
擁有良好的班級(jí)常規(guī)才能更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，為此，我們小班年段常常組織兩個(gè)小班之間互相學(xué)習(xí)，把各班好的、優(yōu)秀的教學(xué)，常規(guī)培養(yǎng)介紹給其他的平行班，共同學(xué)習(xí)，共同提高，提高整個(gè)小班年段素質(zhì)。
2.相互研討教學(xué)內(nèi)容提升教師的教學(xué)水平
本學(xué)期，我們與鳳凰園區(qū)小班年段一起進(jìn)行每月的選材學(xué)習(xí)活動(dòng)。每月參加一次實(shí)驗(yàn)幼兒園的集體備課活動(dòng)，感覺(jué)他們的教研氣氛，認(rèn)真聽(tīng)取他們的選材、備課意見(jiàn)、方案，把實(shí)幼優(yōu)秀的活動(dòng)課程引入我年段的教材之中，從中得到逐步提高。
3.學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章提高教師的文化素養(yǎng)
每月開(kāi)展小教研活動(dòng)，由年段組長(zhǎng)選擇一篇優(yōu)秀的文章，全年段的老師輪流閱讀并說(shuō)說(shuō)其感受。通過(guò)，這類(lèi)教研活動(dòng)，使本年段的老師吸取優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、不斷學(xué)習(xí)提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平
1.制作精美教具、教學(xué)課件
本年度段在教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)前，都充分準(zhǔn)備好所需的材料，不做沒(méi)準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)，我年段的沈薇老師們畫(huà)畫(huà)比較好，為我們畫(huà)了很多漂亮的背景圖，其他老師也做了各種精美的活動(dòng)教具，如故事《蘿卜回來(lái)了》背景圖、故事《拔蘿卜》胸飾、同時(shí)，制作了有趣的教學(xué)課件。
2.經(jīng)驗(yàn)型老師帶教提升教學(xué)水平
我年段共有3位新型的老師，自９月份以來(lái)，每一個(gè)月到不同年段的班級(jí)帶教一次，這樣既了解小班幼兒的情況，同時(shí)，也了解了其他年齡段幼兒的情況，又為自己提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，活動(dòng)內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域：音樂(lè)活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)、計(jì)算活動(dòng)、體育活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)，每次帶教完后，都請(qǐng)各班級(jí)教師提出意見(jiàn)，及時(shí)修正方案，使課程更完美。
四、指導(dǎo)新教師提升教育教學(xué)水平
1.為了提升新教師的寫(xiě)教案的能力，每周為新教師認(rèn)真批改備課本，確定一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，從目標(biāo)、準(zhǔn)備及詳細(xì)過(guò)程三方面進(jìn)行修改。剛開(kāi)始，新教師還沒(méi)入門(mén)，每周都要花上很長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行批改與講解。經(jīng)過(guò)不斷地修改、重備、再修改、再重備的過(guò)程，新教師們成長(zhǎng)得很快，現(xiàn)在，修改備課本時(shí)以不再像剛開(kāi)學(xué)那樣費(fèi)時(shí)了。除了修改備課本外，我們還請(qǐng)新教師在教研活動(dòng)上說(shuō)說(shuō)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程以及反思，各位有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的點(diǎn)評(píng)，使教學(xué)活動(dòng)更加完美。
2.為了提高新教師的教學(xué)水平，每月安排新教師進(jìn)行兩次公開(kāi)課，自由選擇不同領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，并組織年段中空余教師前往聽(tīng)課、評(píng)課，每次，我們還邀請(qǐng)其他年段教師與園領(lǐng)導(dǎo)來(lái)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，使新教師們既壯大了膽量，又在實(shí)踐中快速成長(zhǎng)。
五、發(fā)揮年段組長(zhǎng)帶頭作用
小班年段是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，年段組長(zhǎng)是年段的帶頭人，作為帶頭人要團(tuán)結(jié)年段中的各位教師，關(guān)心年段中教師的思想、意見(jiàn)及身體健康狀況，力所能及的為大家服務(wù)，從而促進(jìn)工作有序的進(jìn)行，這這里我要感謝各位老師的積極配合，在此，我要衷心地向小班年段的各位老師說(shuō)聲：“謝謝”！感謝你們對(duì)我工作的支持！
1.完成園領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，本學(xué)期完成宣傳櫥窗一期，我年段的老師不怕辛苦，利用空余的時(shí)間積極配合，完成了1月份“新年好”的宣傳櫥窗，經(jīng)過(guò)年段老師的共同努力，取得了較好的評(píng)價(jià)。
2.為年段中的各位教師修改備課本，并進(jìn)行了及時(shí)記錄。
本學(xué)期的年段工作即將結(jié)束，雖然做了一些工作，但還存在不足的地方，我們年段的老師們將不斷進(jìn)取，嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)自身的教育教學(xué)水平，為今后的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)期年段總結(jié)10
本年段上學(xué)期工作情況如下：
1、繼續(xù)加強(qiáng)年段常規(guī)管理，發(fā)揮班主任的管理潛能，突出年段風(fēng)紀(jì)督查的作用，認(rèn)真抓實(shí)學(xué)生常規(guī)。一學(xué)期來(lái)，我們?cè)诔跻粚W(xué)生有良好行為規(guī)范的基礎(chǔ)之上，期初繼續(xù)抓實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。在初二這個(gè)易分化的關(guān)鍵時(shí)期，段風(fēng)班紀(jì)良好，學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)大的反彈，也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)重大事故。
2、注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的品德教育，依照學(xué)部德育主題月活動(dòng)的開(kāi)展，積極開(kāi)展了系列德育活動(dòng)，貫穿著做人的教育，讓學(xué)生在做事中礪煉自己，在活動(dòng)中提高自己。圍繞月德育主題各班舉行了相應(yīng)的主題班會(huì)，出了相應(yīng)主題的黑板報(bào)。九月份：行為規(guī)范養(yǎng)成教育；十月份：愛(ài)國(guó)主義教育；十一月份：培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)；十二月份：磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志；元月份：奉獻(xiàn)愛(ài)心。
3、堅(jiān)持年段月工作安排制，讓全體老師知道工作的思路，有的放矢；并在月末對(duì)工作完成情況作小結(jié)。為加強(qiáng)班主任的管理，堅(jiān)持德育處周例會(huì)后的年段班主任例會(huì)，總結(jié)上周年段有關(guān)工作，補(bǔ)充安排年段班級(jí)下周的相關(guān)工作，做到工作有反思，有安排。
4、強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理上，繼續(xù)實(shí)行年段督查小組檢查的形式，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的能動(dòng)性。為加大管理力度，突出老師們參與學(xué)生管理的服務(wù)意識(shí)，自本學(xué)期開(kāi)始，啟動(dòng)了年段老師巡堂值日制度。引導(dǎo)學(xué)生、老師全員參與班級(jí)管理中來(lái)。
5、充分發(fā)揮班級(jí)常規(guī)管理考評(píng)的杠桿，年段對(duì)班級(jí)月工作客觀公正的評(píng)價(jià)，起到了促進(jìn)班級(jí)主動(dòng)、積極創(chuàng)造的開(kāi)展工作的作用。
6、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，期初年段提出了盡早介入中考的工作想法，得到教務(wù)處的支持，一切教學(xué)任務(wù)都以中考為出發(fā)點(diǎn)，確定了來(lái)年中考的奮斗目標(biāo)。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真組織實(shí)施各次大考，其中期中和期末考均與廈門(mén)名校聯(lián)考�？荚嚭笳J(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出差距，分析得失，提出改進(jìn)方法。年段整體教學(xué)秩序有條不紊。
7、堅(jiān)持年段學(xué)生月例會(huì)制，通過(guò)多種形式和渠道，如廣播、集會(huì)等召開(kāi)相關(guān)主題會(huì)議：開(kāi)學(xué)初通過(guò)廣播會(huì)進(jìn)行入學(xué)收心、盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的引導(dǎo)教育；十月份召開(kāi)了一次“我們拿什么去迎接中考”的專(zhuān)題動(dòng)員大會(huì)，請(qǐng)來(lái)教務(wù)處紀(jì)老師為同學(xué)們主講；期中考后的總結(jié)廣播會(huì)；期末復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。
8、初中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)繼續(xù)深入展開(kāi)。本學(xué)期選定了三個(gè)研究性學(xué)習(xí)主題，分別由年段景衛(wèi)東、程久毅、羅任斌老師負(fù)責(zé)，制定出詳細(xì)的切實(shí)可行的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，認(rèn)真落實(shí)，全程督查。此工作將延伸至初二下學(xué)期。
9、配合學(xué)部校本課程的開(kāi)設(shè)，組織學(xué)生認(rèn)真選修課程，落實(shí)安排，監(jiān)督年段學(xué)生參與校本課程學(xué)習(xí)。
10、為加強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化勞動(dòng)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持了每月一次的年段教師集中會(huì)議。圍繞的主題有：
（1）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)――就十月份月考作年段分析，并提出了中考的相關(guān)奮斗目標(biāo)；
�。�2）就我們年段新來(lái)教師比較多的特點(diǎn)，組織召開(kāi)了年段的老師會(huì)議，談?dòng)⒉殴ぷ鞯奶攸c(diǎn)和有關(guān)要求。并就總校如何加強(qiáng)未成年人思想道德教育進(jìn)行了大討論；
（3）組織召開(kāi)了一次新老師座談會(huì)，主題是：我們?nèi)绾慰睾冒唷?/p>
�。�4）后進(jìn)生問(wèn)題專(zhuān)題研討會(huì)；
（5）年段工作中，我們應(yīng)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研討會(huì)；
（6）期末工作安排專(zhuān)題會(huì)議；
�。�7）堅(jiān)持召開(kāi)每次大考后的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
1、扎實(shí)開(kāi)展年段文化科競(jìng)賽的輔導(dǎo)，其中數(shù)學(xué)備課組、英語(yǔ)備課組、物理備課組都制訂出了相關(guān)的輔導(dǎo)計(jì)劃，并安排時(shí)間認(rèn)真開(kāi)展輔導(dǎo)工作。
2、為來(lái)年的各學(xué)科競(jìng)賽，繼續(xù)舉行多學(xué)科的輔導(dǎo)競(jìng)賽活動(dòng)。數(shù)學(xué)備課組組織舉行了兩次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，“英才杯”和“慶元旦杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽是來(lái)年的“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)科競(jìng)賽的熱身賽；英語(yǔ)備課組配合校第二屆英語(yǔ)節(jié)組織了英語(yǔ)朗誦比賽；歷史組組織了“英才杯”國(guó)情知識(shí)競(jìng)賽。
3、期初配合德育處認(rèn)真組織了學(xué)生的軍訓(xùn)工作，年段有三個(gè)班級(jí)參加了校軍訓(xùn)匯報(bào)演出，并獲得了一個(gè)“二等獎(jiǎng)”兩個(gè)“三等獎(jiǎng)”。通過(guò)軍訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，很大程度的鍛煉了學(xué)生的意志力。
4、積極籌備、參加校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。開(kāi)幕式上，初二年段在“更高！更強(qiáng)！更快！”的標(biāo)語(yǔ)牌引導(dǎo)下，突出“火紅”的主題進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，充分展示了同學(xué)們的.風(fēng)采，體現(xiàn)了班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們年段榮獲了�！熬裎拿髂甓巍钡姆Q(chēng)號(hào)。
5、組織開(kāi)展了一次以“山水與文化”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們以詩(shī)歌、繪畫(huà)、攝影等形式，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，陶冶了同學(xué)們的性情。在過(guò)后的詩(shī)歌、繪畫(huà)、攝影作品的評(píng)比中，年段班級(jí)大面積的獲獎(jiǎng)。
6、按德育處要求，在年段各班實(shí)行學(xué)生行為規(guī)范月報(bào)制度，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)管理的優(yōu)勢(shì)，定每月29日為家長(zhǎng)代表來(lái)校日。此項(xiàng)工作措施的落實(shí)，在學(xué)生管理上起到了積極的作用。
7、安全教育“警鐘長(zhǎng)鳴”，堅(jiān)持做好每周的安全教育，并作好記載，特別是大假臨近，更是作為重中之重的工作來(lái)抓。每半月對(duì)教學(xué)區(qū)生活區(qū)進(jìn)行一次安全隱患檢查。期末兩周時(shí)間內(nèi)安排年段安全督查員進(jìn)行全程督查，杜絕一切安全隱患。
8、在家校聯(lián)系上，組織召開(kāi)了一次年段全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，以班級(jí)為單位，從以下幾方面與家長(zhǎng)溝通：就班級(jí)管理作法（突出班級(jí)特色）；強(qiáng)調(diào)學(xué)生“成人”的重要性；提出期末的相關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)；為來(lái)年中考我們的工作思路是什么等。并安排家長(zhǎng)發(fā)言，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，積極溝通老師與家長(zhǎng)之間的感情。
9、配合學(xué)部藝術(shù)組組織學(xué)生參與元旦文藝匯演工作；組織年段老師參加新年教工文娛活動(dòng)。
20、在華師大專(zhuān)家的指導(dǎo)下，啟動(dòng)初二年段后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作方案，并開(kāi)始有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展工作。
學(xué)期年段總結(jié)11
半學(xué)期來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我們初一年段全體老師圍繞學(xué)校工作和各部門(mén)工作計(jì)劃同心協(xié)力，努力做好各項(xiàng)工作，并且取得一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一．凝聚年段老師的力量，努力塑造一支具有良好素質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)、 拼搏向上的教師隊(duì)伍。提升本段老師的教育理念，提高德育、教學(xué)水平，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二．抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，使之成為學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障。
三．在開(kāi)學(xué)初舉行拔河比賽以及廣播操過(guò)關(guān)比賽。通過(guò)比賽不僅促進(jìn)學(xué)生的身心健康，也使他們?cè)鰪?qiáng)了集體榮譽(yù)感和勇于拼搏、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神，培養(yǎng)創(chuàng)造性和抗挫折能力，使同學(xué)們的課余生活健康、活潑。
四．配合學(xué)校各處室開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)
1、配合學(xué)校開(kāi)展新生入學(xué)訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，讓學(xué)生能夠在最快的時(shí)間里面適應(yīng)初中生活。同時(shí)在期中考試前后各召開(kāi)一次班長(zhǎng)會(huì)議。讓各班班長(zhǎng)互相交流經(jīng)驗(yàn)，提高他們管理班級(jí)的能力，使每個(gè)班級(jí)在各個(gè)方面都能上一個(gè)新臺(tái)階。
2、做好年段室的財(cái)產(chǎn)管理和衛(wèi)生保潔工作。安排好年段室的值日工作，并定期做好大掃除工作，也讓老師們能夠在整潔的環(huán)境中辦公。
3、加強(qiáng)本年段學(xué)生的思想政治工作，行為規(guī)范教育和安全教育，組織班主任指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益于身心的文娛、體育等活動(dòng)，樹(shù)立良好的班風(fēng)、段風(fēng)。
4、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，配合學(xué)校政教處開(kāi)展主題班會(huì)課，提高學(xué)生愛(ài)國(guó)，愛(ài)校，愛(ài)班的文明風(fēng)氣。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好家訪工作。在期中考試之后，召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們更加了解學(xué)校，讓老師更了解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)們良好的溝通氛圍。
6、組織年段班主任配合學(xué)校做好第16屆校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取讓各班在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績(jī)。
7、以學(xué)校宣傳欄為陣地，及時(shí)表?yè)P(yáng)各班每月之星，以及期中考試優(yōu)秀同學(xué)和進(jìn)步明顯的'同學(xué)，以此帶動(dòng)年段學(xué)生提高學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)年段各班比，學(xué)，超，幫，趕的友好競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
當(dāng)然半學(xué)期來(lái)年段工作還存在不足之處，主要有以下幾點(diǎn)：
一．一部分同學(xué)行為還不規(guī)范，習(xí)慣不好，比如打架、吃零食等問(wèn)題，這些方面將在今后工作中更加重視和引導(dǎo)。
二．一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性不明確，時(shí)間觀念不夠強(qiáng)，還無(wú)法適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
總之，半學(xué)期來(lái)我們年段全體師生心往一處想，力往一處使，在各方面工作都取得一定的成效。但也還有很多的不足，今后我們還將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一臺(tái)階。
學(xué)期年段總結(jié)12
一、取得成效
1、教師的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)還是值得肯定的，任課教師能認(rèn)真上好每一節(jié)課，能與同組教師緊密合作，共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極開(kāi)展扶優(yōu)補(bǔ)差工作，取得了一定的效果，年段氣氛溫馨和諧。2、五位班主任能盡職盡責(zé)，關(guān)注班級(jí)和學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，制訂班級(jí)管理制度，想方設(shè)法增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
3、年段的出勤、紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生等常規(guī)工作常抓不懈。
4、本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展各班級(jí)明星評(píng)選，各班級(jí)都推薦十二名的班級(jí)明星，為班級(jí)年段樹(shù)立榜樣。
5、在學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中都表現(xiàn)主動(dòng)突出。
（1）在文明禮儀班級(jí)評(píng)比中，年段有四個(gè)班級(jí)總分都在全校的.前列
（2）在期末統(tǒng)考中大部分科目的成績(jī)名列永和鎮(zhèn)的前列。
（3）在學(xué)科競(jìng)賽中，“心理漫畫(huà)”有三名同學(xué)獲得晉江市一二三等獎(jiǎng)，在“政治小論文”有一名同學(xué)獲得晉江市三等獎(jiǎng)，在永和鎮(zhèn)演講比賽中有兩位同學(xué)獲得一二等獎(jiǎng)，在市舞蹈大賽中和朗誦比賽中大部分由我們年段學(xué)生主力參加。還有兩名同學(xué)參加市運(yùn)會(huì)獲得的前六名（是全校唯獨(dú)兩位）。
（4）在常規(guī)管理中，本年段都能做到各班級(jí)齊頭并進(jìn)，良性競(jìng)爭(zhēng)的良好勢(shì)頭。
（5）在本學(xué)期中做到無(wú)流生的記錄。
二、存在問(wèn)題
1、學(xué)生的養(yǎng)成教育還需要進(jìn)一步加強(qiáng)
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、興趣、主動(dòng)性還需要進(jìn)一步探索3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作效率低下
4、學(xué)生的打架斗毆逃課現(xiàn)象有所抬頭。
三、下學(xué)期工作思路：
1、做好學(xué)期初的防流鞏生工作和家校聯(lián)系工作。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)管理工作，為教與學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境.
3、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)明星的活動(dòng)。
4、重點(diǎn)抓好地、生兩個(gè)學(xué)科的會(huì)考工作。
5、強(qiáng)化培優(yōu)扶差工作。
學(xué)期年段總結(jié)13
本學(xué)期以來(lái)我腳踏實(shí)地，認(rèn)真履行年段長(zhǎng)職責(zé)，如期實(shí)施計(jì)劃中的各項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各個(gè)部門(mén)和本年段教師的大力支持下，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。以下，我就一學(xué)期以來(lái)年段工作情況，總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┐_實(shí)地落實(shí)學(xué)校各處室安排的工作。
本年段積極配合學(xué)校各處室的工作，充當(dāng)好學(xué)校與老師的“橋梁”角色，注意溝通各處室與教師的關(guān)系，做好學(xué)校工作的解釋與落實(shí)工作。如落實(shí)好辦公室的工作安排，組織好政教處安排的主題班會(huì)、儀容儀表評(píng)比等工作，配合教務(wù)處組織好教學(xué)常規(guī)檢查、期中、期末考等工作，落實(shí)好總務(wù)處衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)保護(hù)等工作。積極配合學(xué)校做好防控甲流的工作，在甲流疫情形勢(shì)嚴(yán)峻的這一學(xué)期，年段配合學(xué)校每天的晨檢制度，認(rèn)真做好相關(guān)記錄，保證年段每天每個(gè)學(xué)生都能做好體溫檢測(cè)；加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，消除學(xué)生對(duì)甲流的恐慌心理，要求做好個(gè)人衛(wèi)生，不到人員聚集的地方去；加大教室的衛(wèi)生保潔力度，加強(qiáng)教室通風(fēng)，盡量減少室內(nèi)大型集會(huì)活動(dòng)；對(duì)體溫異常的學(xué)生，通知家長(zhǎng)，堅(jiān)決勸其回家就醫(yī)；對(duì)于發(fā)熱學(xué)生督促其及時(shí)治療、休息，并建立家校聯(lián)系制度，做好缺課缺勤登記與追蹤制度，在保證安全健康和諧發(fā)展的同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)變化。
�。ǘ┐罅訌�(qiáng)德育工作的力度。
積極配合好政教處，大力加強(qiáng)德育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、道德教育、紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生能理性的處理人與社會(huì)、人與人、人與自身的關(guān)系。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以禮貌教育、誠(chéng)信教育、環(huán)保教育、儀容儀表檢查、衛(wèi)生評(píng)比、兩操評(píng)比等為突破口，通過(guò)年段大會(huì)、主題班會(huì)等多種形式，幫助學(xué)生改掉不良習(xí)慣，培育了良好的德育氛圍。同時(shí)，針對(duì)家庭教育在整個(gè)教育體系的重要性，組織教師做好家訪工作，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。在全體師生的共同努力下，年段風(fēng)氣不斷改觀。
�。ㄈ�(shù)立“以教學(xué)質(zhì)量為本”的理念。
本學(xué)期面臨高二省會(huì)考的壓力，如何提高會(huì)考成績(jī)和水平，讓學(xué)生能夠順利地通過(guò)會(huì)考是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。因此，年段通過(guò)召開(kāi)“會(huì)考復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)”，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)際制定會(huì)考目標(biāo)，班級(jí)制定會(huì)考倒計(jì)時(shí)等措施，加強(qiáng)時(shí)間觀念，從而讓學(xué)生用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)配合會(huì)考復(fù)習(xí)，努力提高會(huì)考科目的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)配合好教務(wù)處，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，及期中、期末、月考考試的'質(zhì)量分析，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全過(guò)程的跟蹤。要求各班協(xié)調(diào)好各科任教師之間的關(guān)系，防止大面積“偏科”現(xiàn)象的出現(xiàn)。持續(xù)開(kāi)展“培優(yōu)扶差”工作，使全體學(xué)生都受到應(yīng)有的尊重和關(guān)愛(ài)：一方面，積極推進(jìn)“培優(yōu)”工作，要求各班做到發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、鞏固優(yōu)生，同時(shí)以學(xué)科競(jìng)賽為突破口，起到“以點(diǎn)帶面”的效果，在學(xué)生中培育良好的學(xué)習(xí)氛圍；另一方面，大力加強(qiáng)“扶差”工作，要求各班做到控制、縮小差生面。經(jīng)過(guò)努力，各班教學(xué)成績(jī)均有較大的提高，班級(jí)學(xué)員鞏固率達(dá)到100%。
�。ㄋ模┮詫W(xué)生活動(dòng)為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
組織學(xué)生參加校運(yùn)會(huì)及校文化藝術(shù)節(jié)兩項(xiàng)大型活動(dòng)。在校文化藝術(shù)節(jié)上，我年段成績(jī)顯著。
�。ㄎ澹┩馑苄蜗�，展現(xiàn)年段良好風(fēng)貌注重家校聯(lián)系工作。
與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。
�。┫乱粚W(xué)期年段工作的重點(diǎn)。
首先年段須樹(shù)立服務(wù)觀念，盡力為教師們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)年段教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，尤其是加強(qiáng)各備課組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、各班內(nèi)班主任與課任教師教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，以求共同進(jìn)步。第二，加大德育工作的力度。加強(qiáng)家校聯(lián)系，有序地進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、安全教育，以“明禮誠(chéng)信”教育為重點(diǎn)，堅(jiān)決杜絕學(xué)生打架斗毆及到“三室一廳”等不宜場(chǎng)所，創(chuàng)造較好的德育環(huán)境，為教學(xué)工作保駕護(hù)航。第三，堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為一切工作的出發(fā)點(diǎn)，配合好教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)檢查，抓好鞏生、培優(yōu)扶差、學(xué)生出勤、課堂紀(jì)律等工作，繼續(xù)加大備課組及班級(jí)工作的力度，以良好的班風(fēng)、考風(fēng)促良好的學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取消滅薄弱學(xué)科及薄弱班級(jí)，繼續(xù)鞏固、擴(kuò)大優(yōu)生面，控制、縮小差生面，防止出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。
學(xué)期年段總結(jié)14
初二年段下學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全年段老師的精心教導(dǎo)下以“服務(wù)年段服務(wù)師生”為工作宗旨，打造并逐步形成良好的精神面貌。現(xiàn)總結(jié)部分工作亮點(diǎn)如下：
1、協(xié)調(diào)好各班級(jí)以及科任老師開(kāi)展年段各項(xiàng)工作。
2、堅(jiān)持每次期中考后的表彰大會(huì)表彰優(yōu)生鼓勵(lì)進(jìn)步學(xué)生。
3、堅(jiān)持開(kāi)展班級(jí)明星評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立優(yōu)秀榜樣。
4、營(yíng)造學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、堅(jiān)持做好家長(zhǎng)會(huì)前的“學(xué)生最新活動(dòng)”錄象，讓家長(zhǎng)更好了解學(xué)校了解學(xué)生。
總之，初二年學(xué)生處在一個(gè)特殊時(shí)期，很容易出現(xiàn)兩極分化，年段、班主任、任課教師要針對(duì)這一特點(diǎn)及時(shí)的、認(rèn)真的'加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作，在教育學(xué)生“成才”的同時(shí)教育學(xué)生先“成人”，使學(xué)生順利完成初二年的學(xué)業(yè)，為初三畢業(yè)班的沖刺打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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