- 教師結對幫扶個人工作總結 推薦度:
- 相關推薦
教師結對幫扶個人工作總結范文
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們來為自己寫一份總結吧?偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編精心整理的教師結對幫扶個人工作總結范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師結對幫扶個人工作總結范文1
為使剛走上工作崗位的新教師盡快適應教學,更快更好地在互幫互學的氛圍中迅速成長。按照學校以老帶新、以熟帶生的幫扶安排,由我與一名新分配的教師組成師徒結對,圍繞本學科課堂教學的教學目標、教學內容、教學方法和教學效果等方面進行共同的探索。希望通過一系列的活動達到互學共進,進一步提高我校的數(shù)學科課堂教學質量的目的,特制定如下計劃。
幫扶對象:于楠老師
對象分析:于楠老師是今年新分配到我校的數(shù)學專業(yè)的本科畢業(yè)生,擔任本校高一年級兩個班的數(shù)學教學工作。從這幾周時間的接觸與觀察中發(fā)現(xiàn):于楠老師具有較好的現(xiàn)代教育的基本素質,擁有較強的數(shù)學專業(yè)知識,對工作充滿熱情,并且是一位責任心強,積極上進,虛心好學的好老師。但是,由于于老師剛走上教學工作崗位,難免對教學目標、教學重點與難點、對本課知識與前后知識之間的內在聯(lián)系和學生練習的難易搭配等方面未能準確把握。另外,于老師可能覺得一年級的孩子是一紙空白,想憑借自己的能力把教學重難點“化難為易”,未能充分信任學生,大膽放手讓學生參與課堂、體驗課堂,讓小朋友們去探究,去發(fā)現(xiàn),去大膽質疑,展現(xiàn)學生身上蘊藏著的不可低估的創(chuàng)造潛能,使之成為學習的真正主人。
預期目標:
1、長期目標:一年合格上崗,兩年勝任教學,三年成為教學骨干,五年成為教學能手。
2、近期目標:本學期結束前,于楠老師對教材把握較準,能夠自如地根據(jù)教材內容選擇適合的教法;完成一篇質量較高的教學論文;上一節(jié)較成功的校級公開課。
幫扶措施:
1、集體備課:在每一個新的章節(jié)開始時,我們對本章節(jié)的教學目標、教學的重點與難點以及教學方法進行討論研究,理清了解、理解、掌握和運用四個層次的具體要求。通過集體備課,優(yōu)勢互補,使我們制定的教學目標和教學方法既能反映教學大綱精神,又切合學生實際,充分突顯學生在課堂上的主體地位。
2、聽課:我和于楠老師建立一個不定期互相聽課的制度。于老師可隨時到我的`課堂聽課,了解我對教材的處理和對課堂教學的組織;我也會隨堂聽于老師的課,了解其最真實的課堂行為,發(fā)掘其課堂教學的優(yōu)劣所在。同時我也會帶領于老師聽不同年級的數(shù)學課,讓她多感受不同年級、不同教學內容所對應不同的教學方法。
3、評課:每一次聽課,我們一定會組織評課(有時可能是隨機評課)。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教態(tài)、教學用語等多方面進行共同探討,坦誠相待,直陳得失,暢所欲言。通過說課評課,力求讓于老師學會如何組織課堂教學,啟發(fā)學生的思維,如何突破重點和難點,如何調節(jié)課堂氣氛和教學節(jié)奏。每次聽她的課,我會重點指出其課堂中存在的一個突出問題,讓于老師循序漸進地改正教學缺點,走向教學規(guī)范。
4、課后反思:要求于老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持,主張以實用為原則,不搞形式化;要從實際出發(fā),追求實效,不講究表現(xiàn)手法和表達形式;要對當天教學過程進行深刻思考,認真總結,著重針對教學中薦在的問題和成功的教學方法,寫成一小段文字,哪怕寫一名話也行;要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質,發(fā)掘其中蘊含的教學規(guī)律,有效地研究出解決問題的方法。
5、上匯報課:每個學期,于老師都要上一節(jié)至少是面向全科組的匯報課。課前我會和于老師共同研究教材教法,指導其寫出最適合她本人實施的教學設計,經(jīng)過試教和修正,讓其上一節(jié)課堂目標達成度高的優(yōu)秀課。通過課堂教學的展示,讓其體驗成功,增強自信,促使其快速成長。
教師結對幫扶個人工作總結范文2
作為一名市級的骨干教師,應該在不斷完善自己,充實自己同時,積極發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。為此我與學校教師王軍結成幫帶小組,互幫互帶,爭取同時進步,盡快成長!
在結成幫帶小組后,我將認真履行自己的責任和義務,發(fā)揮實際作用,從以下幾個方面開展活動:
一、明確目的,提出要求,制定計劃,開展扎實有效的活動。
二、統(tǒng)一思想,提高認識,利用課余時間互相研究專業(yè)知識,提高理論水平,以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點,以嚴謹治學為工作態(tài)度,以堅持不懈為工作原則,爭取教育教學工作的`最大進步。
三、具體措施:
1、每月集體備課一課時,分析檢查一次教案。
2、每月至少互聽一節(jié)課,取長補短,互相指出優(yōu)點和不足。
3、認真書寫指導過程中的記錄與反思,總結經(jīng)驗教訓,做好材料的整理收集。
四、指導完成一定的任務:
1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識,不斷地充實自我。
2、積極參與集體備課,教研會議上主動發(fā)言,大膽的提出自己的設想,提高分析的能力。
3、認真聽課,參與教研活動,學習他人的先進經(jīng)驗。
4、經(jīng)?偨Y教學,寫好教學反思和隨筆,積極撰寫論文。
總之,希望經(jīng)過兩人的共同努力,能夠教學相長,共同進步!
【教師結對幫扶個人工作總結】相關文章:
教師個人結對幫扶總結04-11
教師個人結對幫扶總結12-17
教師結對幫扶工作總結03-10
教師結對幫扶工作總結08-24
結對幫扶個人工作總結04-08
教師結對幫扶總結04-30
教師結對幫扶總結03-31
結對幫扶工作總結05-20
教師結對幫扶學期工作總結03-28