語文教師年度考核個人總結(jié)15篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的語文教師年度考核個人總結(jié),希望對大家有所幫助。
語文教師年度考核個人總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間,我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)歷教訓使自己迅速成長,成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號,我現(xiàn)將本年度教學工作情況總結(jié)如下:
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本�!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的`修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。 對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高語文教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我語文教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進展了強化。
首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進展語文教學參考,而且還借閱大量有關(guān)中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍,對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時,我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和開展這種理論。
其次是從語文教學經(jīng)歷上。由于自己語文教學經(jīng)歷缺乏,有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的語文教學經(jīng)歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。 第三是做到“不恥下問”語文教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生承受新知識快,承受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語文根底知識,使自己能夠比較自如的進展語文教學;另一方面,繼續(xù)向老教師學習,抽出業(yè)余時間向具有豐富教學經(jīng)歷的老師學習。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認真學習語文教學理論,刻苦鉆研語文教學,虛心向老教師學習,我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費,這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。 積極參與活動,嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅持。本學年即將過去,新的學期年又要來到。我又要踏上新的征程,道遠任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取做出實績。
語文教師年度考核個人總結(jié)2
語文教研組依據(jù)教育處的教學規(guī)劃,以培育高素養(yǎng)人才為目標,以提高教學質(zhì)量為根本,以培育學生自主合作探究力量為主導,全面貫徹實施新課標,積極推動課堂教學改革,切實提高課堂教學效果,為此開展了一系列的教研活動,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
1、重視學習語文新課程標準,轉(zhuǎn)變教學觀念,努力提高教師專業(yè)水平。
本學期組織初中部全體語文教師仔細學習《語文新課程標準》及《教學參考》上的教育理念,正確把握語文教育的特點,積極提倡自主、合作、探究的學習方式,努力建立開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手,將教改落到實處。教研活動每周安排一次,是溝通閱歷、提高熟悉的一個大好時機,教研組有效地運用這珍貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中談學習教學論文的收獲。教研組在活動中帶著教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。例如: “中考傳經(jīng)送寶會”上,上屆初三教師獻計獻策�!罢n堂教學觀摩”,從觀念上轉(zhuǎn)變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式,鼓舞教師制造性地處理教材,并落實到課堂內(nèi),落實到學生身上。
通過學習聽課,教師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當一位語文教師不簡單,一名優(yōu)秀的語文教師更加不簡單。語文學科涉及的學問面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了,教學改革任重道遠。
另外學校組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學錄相,拓寬教師視野,了解教學前沿的最新動態(tài)。
2、重視初三迎考工作,凸現(xiàn)合作精神。
初三語文備課組3位教師,都是中青年教師,在語文教學工作中都已有一套自己的教學方法,初步形成自己的教學風格,而且都有一種積極上進,大膽探究的精神,更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,他們都把中考考好作為工作的壓力和動力,但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì),所以我們是一個團結(jié)競爭的小集體,工作中合作得很開心。
為了今年能取得好成績。教師狠抓根底、下苦功夫。針對學生狀況,落實備考工作。例如:抓古詩文的背誦默寫,我們是一課一課,慢雕細啄,篇篇出擊,首首落實,以期收到好一點的效果。抓文言文,要學生反復復習,強化練習,最終再經(jīng)過篩選,整理出一些重點篇目的學問點讓他們強記。名著等學問有些學生根本就沒讀過,了解很少,我們也整理出一些名著導讀的資料和練習,讓他們?nèi)シe存。至于閱讀和作文,我們分文體專項練習,進展文體考點歸類復習整理,堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習一篇作文,還特地針對學生的弱點講應(yīng)試作文的技巧,另一方面總分值作文亮點:如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之,力求讓學生能提高寫作水平。
學生畢業(yè)以后,初三的教師們一起總結(jié)了復習工作中的得失,盼望在師生共同努力下,今年能取得較好成績。
3、仔細開展集體備課活動,發(fā)揚集體精神,共享彼此資源。
集體備課活動,重點討論在新課程背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿毜慕虒W行為,如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有美麗的板書、精彩的教案、完善的課堂設(shè)計、細心制作的精致課件,充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地表達出了新課程理念——“以學生為本”,盡力調(diào)動學生的主動性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境,讓學生多動、多思,綻開聯(lián)想,開展合作學習、探究學習,形成了有“生命”的課堂。教師教學行為的顯著變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊�,讓學生學得主動,學得有效果。
在常規(guī)教學中我們相互探究教學中存在的問題,在期中(末)考試備考工作中,彼此出謀獻策,資源共享,力求提高我們的語文整體成績。比方,我們語文組教師大家常常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進展利用,或自制課件,把細心制作的課件教案、學生的作文范文無私地奉獻出來,在組內(nèi)實行資源共享。優(yōu)化語文課堂教學,充分調(diào)動學生的自主學習,挖掘?qū)W生的學習潛能,提高學生的語文素養(yǎng)。
有時發(fā)覺了一份不錯的練習或試卷,都要拿來相互鑒別,打算是否利用,彼此都沒偏私。在復習備考時,更是開心地分工合作。先集體備課,確定復習的規(guī)劃和方案,然后彼此分工充分預備,整個備課組人人出謀獻策,提前預備相關(guān)資料,使復習備考的過程能講練結(jié)合,有序進展。
4、加強教改與教學科研,積極擔當課題,努力出成果。
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的'根本出路,這一學期,我們在學校教育處的帶著下,以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標,不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面,我們組的教師都能結(jié)合自己的教學實際,充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。以此來培育教師的科研力量,努力提高教師整體素養(yǎng)、優(yōu)化教師隊伍。
5、注意培育青年教師,使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。
我組青年教師人數(shù)占三分之二,教研組采納多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來:鼓舞青年教師多擔當集體備課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。老教師做好“青藍工程”的工作,將自己教學多年的閱歷要毫不保存地傳授給他們。
6、連續(xù)開展每周輪番聽課、評課活動,加強說課、評課的質(zhì)量。形成更為深厚的教研風氣。
(1)說課:以往我們忽視了說課的作用,即便是說,也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,而忽視了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設(shè)計,內(nèi)容空泛,缺乏說服力。今年我們致力于轉(zhuǎn)變舊面貌,加強說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課,只需以重點說課和微型說課這兩種方式說明你的教學意圖,例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,你是如何貫徹的。
(2)評課:教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氣氛,決不光說好聽話,大家都從幫教的角度上懇切地提出自己的不同意見,今后我們還將把這種好的風氣保持下去,同時還鼓舞每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能表達出創(chuàng)新意識。各位教師都要積極發(fā)言,相互促進,共同提高。本學期每位語文教師都講了公開課。連續(xù)開展“老帶新”活動,指定專人進展培育,幫忙他們修改教案,要多聽課,還要求新教師也要多聽課,向老教師虛心學習。
7、語文教研組積極協(xié)作學校工作,與政教處、團委會一起連續(xù)開展并搞好其次課堂活動。
本學期幾次重大活動的專欄競賽,如“感恩”、“和諧”和“法制”等宣傳。語文教師都積極組織學生參與。初一年級協(xié)作團委進行主題愛國詩詞集體朗讀競賽,初二年級進行了轟轟烈烈的“關(guān)愛”征文競賽,都取得了很好的效果。
總之,在看到成績的同時,我們糊涂地熟悉到我們組的工作還存在不少缺乏:如聽課、評課到會人員沒有完全落實,沒有嚴厲教研時間。教科討論與積存還沒有真正重視起來,少一點創(chuàng)意。這雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好,其實有肯定藝術(shù)。今后,語文教研組將迎難而上,不斷完善,加倍努力、勤奮工作,真正地一步一個腳印地前進。
語文教師年度考核個人總結(jié)3
本年度本人繼續(xù)嚴格遵守國家憲法,遵守《教師法》、《未成年人保護法》等國家多項教育法律、法規(guī),熱愛教育事業(yè),嚴守上班紀律,不遲到、不早退,堅守教育崗位。
本人繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習,深知厚積才能薄發(fā),訂購了一批教育教學專著,有黃厚江老師的《本色語文課堂案例分析》,有曹勇軍老師的《語文的表情和眼光》,還有《陶行知教育語錄》、《教育原理》等,同時還訂閱了一批教育教學雜志,如《中學語文教學》,《語文教學通訊》,《新作文》,面對這些精神食糧,積極閱讀,深入學習,獲得了一些成果,先后發(fā)表數(shù)篇論文、隨筆于校報上。同時在學�!扒嗨{工程”中拜肖學軍老師為師,積極聽課,虛心學習。
學以致用,將業(yè)務(wù)學習的知識積極運用到日常教學中去。本年度本人順利完成了高三的教學任務(wù),為任教班級的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻,下半年,擔任高一(7)班班主任,同時還承擔了兩個班的教學任務(wù)。盡管工作量較多,但是仍能認真?zhèn)湔n、上課,認真批改學生作業(yè),指導學生作文寫作,先后向校報推薦了數(shù)篇學生優(yōu)秀作文。任教班級在期中聯(lián)考中取得良好成績,發(fā)展態(tài)勢良好。
當然在取得上述成績的'同時,本人還覺得應(yīng)該在省級刊物上多發(fā)表些論文,還應(yīng)積極鉆研教學,提升教學業(yè)績,進一步保持謙虛謹慎的態(tài)度,讓自己在教育的路上走得更加穩(wěn)健。
語文教師年度考核個人總結(jié)4
忙碌的一年又結(jié)束了,隨著學生們在小學上不斷的成長和進步,作為老師的我們也越來越忙碌。最多xxx學校x年級的數(shù)學教師,今年我依舊負責xx和xxx兩個班的數(shù)學教學工作。一年以來,我在班主任以及各科老師的幫助下,較好的完成了兩個班級的教學工作。不僅讓同學們在學習成績上有所得進步,還教會了大家如何自律的完成自學,提升了學生在課堂外的時間利用率以及紀律方面的自覺性。
作為一名數(shù)學教師,我一直以來都相信數(shù)學是一門需要通過自學才能更好提升的課程。只有自我的學習,才能在學習中思考、運用!最終才能將數(shù)學的公式與方法化作自己的力量!為此,我對自己一年來的工作情況做如下總結(jié):
一、加強反思,提升自我
就像葉瀾教授說的:“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思,則有可能成為名師”。因此,在教育中我也非常重視對自我的反思問題。
在今年工作之余的時間里,我每天在寫教案的時候,都會認真的回想上節(jié)課的問題,是教學的方法不好,還是班級的紀律不好。并在反思后,將自己的想法做好備注,讓自己您能在之后上課的時候注重這些問題。加強自己的準備。當然,在每節(jié)課下課后,若是有時間,我也會第一時間做好總結(jié),好讓自己能分清兩個班的情況,并及時的做好準備。
每次對自身的反思,都好像都一面鏡子一樣將我的問題清楚的反映了出來。盡管讓人慚愧,但在每次突破了這些問題過后,我都會有更多的長進和提升!當然,作為教師,無論是學生還是教育無時無刻都在成長,我必須不斷的反思自己,才能不斷的在教育的道路上為大家指引。
二、認真做好教學工作
在教學方面,我在學生們面前保持著一個嚴師的`形象,在工作中嚴格的要求自己,也嚴格的要求著我的學生。每天的工作上,我會認真做好教學工作,在課堂上嚴格的管理班級秩序,并充分的調(diào)動自己的教學手段,將學生們的興趣和注意力都集中在我的身上。
作為數(shù)學老師,我也深知數(shù)學是一門枯燥的課程。為此,我總是在教育中認真的為大家解析,動員大家一起解開難題。我會在課堂上準備一些課程相關(guān)的難點題目,并自己也不去特意解開,留在課堂上與大家一起活用今天學習的課程,一起分析,一起解答。這樣的方式不僅帶動了每個學生,更給大家一種通過團隊力量解開難題的喜悅。讓學生們愛上數(shù)學的同時,也促進了團隊的進步和發(fā)展。
作為一名的教師,我也深知自己不過是在學習的道路上走的快了一些。為此,在接下來的學習上,我也會繼續(xù)的鍛煉自己,提升自己,與學生們共同進步,帶領(lǐng)的大家一起創(chuàng)造更高的成績!
語文教師年度考核個人總結(jié)5
本學年接任了四年級二班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作,面對新的工作,我積極努力的學習,向身邊的經(jīng)驗教師請教,從而較順利的完成了教育教學任務(wù),現(xiàn)將本學年的工作情況總結(jié)如下:
一、班級管理工作:
要想把班級管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過從原任課老師處了解,以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,并經(jīng)常性的對其進行教育,使他們在班級中起到了表率帶頭作用,也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。
此外,我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題,及時開展班會進行討論,我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的'共同努力,我班的一日常規(guī)進步很大。
二、教育、教學工作
語文、思品教學工作:在教學中,我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習,抽時間就去聽課提高,認真參加教研集體備課活動,從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,這學期我在語文教學方面有了很大的進步。
在學期中的推門課上受到了領(lǐng)導的肯定。慢慢的,在學習中,我不斷用上了自己學的相關(guān)理念,不斷嘗試于我的教學,在實踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學水平有所提高,學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學方面,我認真?zhèn)湔n,深刻領(lǐng)會課標,通過搜集資料來充實自己的課堂教學,使這門課上的有趣,還對學生進行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。
三、個人提高以及取得成績:
在本學期,在課余學習之余,有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率99.5%、及格率100%的好成績。
最后,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中,我付出著、收獲著、進步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。
語文教師年度考核個人總結(jié)6
一年的教育教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就的工作:
一、政治思想方面
本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),做好政治學習筆記、寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立良好的教師形象;
帶頭與同事研究業(yè)務(wù),毫不保留自己的觀點,實話實說,互相學習,共同提高教學水平;能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學工作
首先,能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學生拓展思路,從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。
三、其他方面
每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施,撰寫學校工作總結(jié),突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作,注重通過組織業(yè)務(wù)學習、開展校本教研、進行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長;能認真參加市初中校長高級研修班的.學習,每次學習都能提前安排好工作,做到學習、工作兩不誤;創(chuàng)建博客,把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,豐富業(yè)余生活,記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《初中數(shù)學教學》、九年級(上)《“解決問題的策略”教學設(shè)計》發(fā)表于《初中教學設(shè)計》。
四、努力方向
在新的一年中,我將以優(yōu)秀同行為榜樣,加強自身政治學習、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學水平和學校管理能力,為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。
語文教師年度考核個人總結(jié)7
一年的教學結(jié)束了,今年我擔任著六年級x班的教學工作。到了六年級,就意味著學生需要進行轉(zhuǎn)變,而作為老師,我們也必須在教學上提高自己的警惕,也要提升自己的能力。
這一年來,我努力的提升自己的各方面素質(zhì),在空閑的時候去多了解學生們的心理,多關(guān)注他們的學習和生活。在假期的時候,也多次去參加過培訓,聽過很多老師的講課。這些都使我在教學的時候,更加的清楚,自己因該怎么教,怎么去引導。也讓我的教學目的更加的明確了。再此,我對自己的工作做出了一個總結(jié),以下就是我這一年的教學工作總結(jié)。
一、自我鑒定與提升
作為教師,尤其是六年級的語文教師,我必須好好的調(diào)整自己才行,讓自己能以最好的狀態(tài)參加今年的工作。在剛開始的時候,我就對自己當時的情況做了一個自我堅定,了解當時的自己有哪些不足,還要做哪些提升。并積極的在接下來的工作中不斷的將自己調(diào)整至最佳狀態(tài)。
想要教導別人,哪怕只是孩子,自己也得以最好的狀態(tài)面對。這是我的信條。
二、在教學方面
我注重在教學上從學生入手,尤其是班上的幾個差生,六年級已經(jīng)是最后的時間,我對他們也傾注了不少的精力,對他們進行了不少輔導。我們班上實行的是優(yōu)帶差的策略,讓優(yōu)生帶著差生學習,但顯然這樣的辦法實施起來需要時間來磨合,但從上學期的期末考試成績來看,還是有了不少的進步。
其次就是從教材入手,語文課,沒有那么多難懂的公式,但也需要學生們把心放到課堂上來。為此,我在每堂課都準備了符合的教具,不僅能更加吸引學生的目光,還能與學生們積極的互動。此外,還有多媒體的課件準備,這也是讓同學們愛上語文課的好方法。
三、活動的'策劃
學習語文,不僅要會寫,更要會說,會說才能會寫。在教學期間,我準備了很多次的如:“課前三分鐘、演講比賽、辯論賽……”等活動,并準備了一些小獎品,鼓勵同學們積極的參加活動。而且每次的活動,都能成為非常好的寫作題材,越是積極的參加活動,能寫的東西就越多。
總的來說,這一年的工作雖然圓滿,但我并沒有做到最好,許多的計劃都應(yīng)為安排的不妥當而流產(chǎn),但教學都非常的順利。在今后,我會更加努力的在教學中邊教邊學,讓自己和學生們共同進步。
語文教師年度考核個人總結(jié)8
因為教學經(jīng)驗還很淺。因此,我不敢忽視自己的教學工作,努力學習,深入研究教學方法,虛心向前人學習。經(jīng)過一學年的努力,我們獲得了許多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我本學年的教學總結(jié)教學就是教和學。這兩者是相互關(guān)聯(lián)、不可分割的。如果有教學,就必須有學者。
學生是被教育的主體。因此,了解和分析學生的情況,有針對性地進行教學,對教學的成功至關(guān)重要。當我第一次接觸教學時,我不理解學生對教學的重要性。我只專注于學習書籍和教材,試圖制定法律法規(guī),課堂生動,學生容易接受兩個班的學生都比較活躍,課堂氣氛積極,但中等和貧困生占多數(shù),優(yōu)等生相對較少。
因此,我談得太深了,沒有考慮到整個問題。我備課時沒有注意到這一點,所以教學效果不理想。由此可見,了解和分析學生的實際情況,實事求是,分析具體問題,因材施教,對教學效果有著直接的影響。這就是教育學所說的“在準備教學方法的同時準備學生”。
這個理論已經(jīng)在我的教學實踐中得到了驗證在教學中,備課是一個必不可少的、非常重要的環(huán)節(jié),它不僅為學生做準備,也為教學方法做準備。備課不充分或不到位將嚴重影響課堂氣氛和積極性。一位長者曾對我說:“如果你功課準備不好,最好不要上課,否則你的努力就會白費。”
我明白備課的重要性,所以我每天都要花大量的時間備課,認真學習教材和教學方法,如果不滿意就不辭職。雖然很難,但結(jié)果證明是值得的準備充分的課堂對學生和老師都有好處。例如,當我在教《最痛苦和最幸福》的議論文時,這節(jié)課的中心論點是“我們?nèi)绾卫斫夂蛯Υ钪凶钔纯嗪妥钚腋5娜恕保@更難教。如果你照這本書教,學生們會感到困難和枯燥。
為了上好課,我認真學習課文,找出重點和難點,并準備有針對性地發(fā)言。為了讓教學的學生動起來而不枯燥,我也為此準備了大量的教具。我在教學時有一個計劃。在講座中間,我舉了很多例子并播放了一些錄音,讓學生觀察和學習。教學效果理想。相反,當我沒有認真?zhèn)湔n時,課堂氣氛沉悶,教學效果不好。與此相比,可以看出,認真?zhèn)湔n對于教學非常重要備課充分,能調(diào)動學生的積極性,課堂效果良好。但同時,他們應(yīng)該有能力控制課堂,因為學生在課堂上的.每一個動作都會直接影響課堂教學。
因此,我們必須制定法律法規(guī),讓學生在課堂上投入精力,不要讓他們分心,這在方法上是非常特別的。這門課內(nèi)容豐富,很現(xiàn)實。自然的教學風格、生動的講座、適中的難度和輕松度,以及對一切的照顧,自然能吸引學生。因此,教師每天都要有足夠的精神,讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣一來,教學就會事半功倍。
回顧我的演講,我感到有點內(nèi)疚,因為有時我做不好。當學生不想在課堂上學習、違紀時,我的情緒會受到影響,這會被帶到教學中,影響原有的正常授課,無法發(fā)揮應(yīng)有的水平,從而影響教學效果。今后,我必須努力克服困難,學習方法,采用有利的方法來解決困難語文是一門工具性學科,對學生來說既熟悉又困難。
在這樣的環(huán)境下,要教好漢語,我們應(yīng)該讓學生熱愛漢語,讓他們對漢語感興趣。否則,學生們就會害怕這門學科的困難,不愿學習,也無法學習。為此,我采取了一些方法,即盡可能多地講述文化生活故事,讓他們更好地理解漢語,更喜歡學習漢語。因為只有提高漢語水平才能提高學生的漢語寫作能力,這對成績優(yōu)異的學生來說是非常好的中文是語言。
除了課堂效果外,我們還需要讓學生多讀、多說、多練。因此,我在早讀的時候,堅持下班后了解早讀的情況,及時糾正問題。課后,學生的作業(yè)問題也會及時解決,并及時解釋清楚,以便學生能立即消化。此外,一些無意識的學生還采取嚴厲的背誦和其他方式來提高他們的能力經(jīng)過一個學期的努力,期末考試是一次考驗。
無論年級高低,它都反映了我這學期的教學成績。我明白這不是最重要的事情。重要的是如何提高自己,以及如何在本學期結(jié)束后共同提高學生的漢語水平。因此,無論我多么努力,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前人學習,爭取進步以上是我這學期教學工作的總結(jié)。
語文教師年度考核個人總結(jié)9
一轉(zhuǎn)眼,一個學年快過往了。在這個學年中,我和平時一樣都是認認真真教學、腳踏實地工作,我很樂意跟大家說一說在度中我的工作情況。
一、思想熟悉
這一學年,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激起學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學年里,我在思想上嚴于律己,酷愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來束縛自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中建立起榜樣的作用。一學年來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,努力進步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學工作
在教學工作方面,整學年的教學任務(wù)很重。我爭取多聽課,從中學習他人的優(yōu)點,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的預備,我的信念是—決不打無預備的仗。在備課進程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
這學年主要擔負一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲,由于一個班級里面總存在尖子生和落后生。對落后生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多發(fā)問,多巡查,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們曉得老師沒有把他們看扁,建立起他們的信心和激起他們學習語文的愛好。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當落后生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極,我問他們?yōu)楹文悄┫矚g當輔導老師,他們說:老師都那末有信心他們會學好,我們一樣有信心。我相信在我的輔導下,他一定有很大的進步。因而,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會,提出老師必須履行的職責,主要就是檢查學生的作業(yè),輔導學生把握課本的基本知識和技能。給落后生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確切是非常盡責,而學生時刻有個老師在身旁指導,學起來也非常起勁。一段時間下來,學生都有進步,有的`進步非常快。
三、領(lǐng)班工作
在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽展開工作。使班干部能在同學中建立起威望,成為同學學習的榜樣。
四、出勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時,還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、放工,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不瑣屑較量,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
五、主要成績
在這一學年里,我班學生在�?习l(fā)表作文10篇,講故事比賽中取得二等獎,在校運動會中也獲得了較好的成績。在上學年期末調(diào)研中語文合格率為100﹪,優(yōu)秀率為88%,本學年期中調(diào)研中語文合格率為100﹪,優(yōu)秀率為96。2%。
總之,我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結(jié)友愛,相互幫助,并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習;對待學生則愛惜有加,但決不放松嚴格要求。
語文教師年度考核個人總結(jié)10
本學期我擔負六(6)班的語文教學工作。因此,我對教學工作不敢怠慢。一學期來,我努力強化自身業(yè)務(wù)學習,深入研究教法,虛心向先輩學習。經(jīng)過不懈努力,我獲得了很多寶貴的教學體會,并且知道,在新課改的背景下,抓好語文的常規(guī)教學仍舊是最重要的。
一、關(guān)注學生,鏈接情感
1、心理輔導,緩解考試壓力。畢業(yè)班學生學習任務(wù)重,他們面臨著升學,承當?shù)男睦韷毫μ貏e重,這壓力有來自于教師、家長的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的成效。作為語文教師,我重視對學生進行心理健康教育,一旦發(fā)覺學生心理存在問題,及時找學生進行細致的談心,分析問題;也能夠與家長溝通,共同解決存在問題。
2、制定目標,鼓勵不斷進步。在溫習期間,我們還要幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,制定出合適的短時間和長期學習目標。在六(3)班,每一個學生都有兩個目標分,一個是最低目標分,一個是目標分。實際操作表明,目標分制度對學生的考試有很大的增進作用,學生的心里有了這樣兩個目標分,就等于是有了很明確的目標。只要學生平時作業(yè)能基本完成,考試時認真答卷,考到最低目標分是相對容易的事情,至于目標分,就需要一番努力才能到達,這樣做,可以充分激發(fā)每一個學生的積極性,認真對待每一次平時測驗。而且每個人的目標分都是量身定做的,便于自我比較。
3、有的放矢,幫助差生脫困。班級中差生的學習水平明顯低于其他學生,老師應(yīng)當怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認為第一要把差生進行分類,大致可以分成兩類:一類是思想差。這類差生學習能力并不差,但是他們?nèi)鄙賹W習愛好,學習表現(xiàn)差。這樣的學生,教師更重要的是解決其思想問題。另一類是學習基礎(chǔ)比較差,學習能力弱。這樣的差生重在補習,使其逐漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏。不論是哪一類型的差生,我認為在補差進程中都要懷著一份愛心,做到耐心細致,循循善誘,不斷反復努力,這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段,獲得學生的信任,讓他們愿意聽老師的.話,愿意學習,再逐漸進行常規(guī)補習。
二、關(guān)注課堂,啟發(fā)聰明
1、教材處理,使之合適班級實際。內(nèi)容含量大,系統(tǒng)性強,教材力圖通過這樣的溫習,到達鞏固知識、熟練技能,進一步提高學生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。
2、習題設(shè)計,鞏固知識的途徑。
3、教學預案,尋覓個人特點的教學模式。溫習課內(nèi)容缺少新授知識的新鮮感,學生容易注意力分散,我采取富有個人特點的教學模式,用比賽、積分換獎品方式重新喚起學生的學習熱情。
三、關(guān)注作業(yè),提高溫習效率
1、課內(nèi)作業(yè),全面鋪開。溫習課的當堂作業(yè),尤為重要。每一節(jié)課所選的內(nèi)容,教師都要再三推敲,我的做法是在備課時全部自己做一遍。在課堂中,進入練習環(huán)節(jié)時,教師應(yīng)當在教室里巡查學生的解答情形,優(yōu)等生答題時間快,我們要對他適當提高要求,中等生的解答進程我們應(yīng)當關(guān)注一下,他們能代表大部分學生的解題思路,而中下水平的學生這時候常常最需要老師的幫助,如果我們能在他摸索的轉(zhuǎn)折點點撥一句,有可能抵得上一次課外的專門補習,用1—2分鐘就可以解決他的疑問。
2、課外作業(yè),分層練習。溫習期間的課外作業(yè)是溫習質(zhì)量的重要保證,是溫習進程的連續(xù)延續(xù),如果學生能真正獨立完成所有課外作業(yè),應(yīng)當說他的溫習得到了最有效的保證,老師不必擔憂這個學生的成績上不去。
3、平時檢測,重在分析。盡管六年級學生面臨的是升學,我還是強調(diào)淡化考試。平時檢測,我公布的都是綜合得分,作業(yè)分、考試成績,先按班級整體水平劃分良好及等次,再兩項等次合并得出一個綜合得分,一旦考得不理想,還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來,分數(shù)就顯得不是那么重要了。
但是我更強調(diào)的是答卷的認真與書寫的規(guī)范。我要求學生卷面書寫必須字跡清楚,端正整齊,還要求學生答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊。我認為保持卷面的整潔有利于思維的順暢,也有利于自我檢查,更有利于試卷批改,不至于由于字跡不清而丟失應(yīng)得的分數(shù)。分析試卷本來也能夠放手給,用學生來教學生,也是一種很好的教學方法。
四、聯(lián)系家長,保證溫習質(zhì)量
其實學生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教,整日的規(guī)勸,學生不一定能聽得進去。有時候,連我自己也懷疑,我是不是話太多了。但是,如果我們能公道利用家長這一資源,無疑是給我們的溫習工作找到了另一個保證機制。
語文教師年度考核個人總結(jié)11
該怎么來形容這一年的時光匆匆呢,該怎么來形容這一年我成為一名小學語文教師的感受呢,這其中更多感受說不清楚也道不明白。我想更多的應(yīng)該是充滿自豪和驕傲的。因為從小我就立志要成為一名人民教師,后來我又愛上了語文專業(yè),再到后來通過我的努力和對夢想的不懈追求,我就成為了一名xx小學里的一名語文教師。
作為一名小學語文教師,在過去的一年里,我為了給學生們做一個好的榜樣,我一直都在以身作則的教導孩子們,不僅時刻保持自己認真嚴謹?shù)腵工作作風,還告誡時刻謹遵學校對教師的要求和標準,為爭當一名合格而優(yōu)秀的教師而努力著。
在過去的一年里,xx班級在我的帶領(lǐng)下,不僅拿到了語文成績年級第一的成績,還獲得了xx地區(qū)語文創(chuàng)意最佳優(yōu)秀作文獎,我相信在接下來的一年里,還將會有更多不菲的成績。
從我成為一名教師的那一刻起,我就始終記得自己是一名人民教師,我的職責是什么,我的責任又是什么。我身上肩負的不僅僅只是培養(yǎng)祖國花朵的責任,還肩負了一個個家庭的希望,這些家庭僅僅只是為了掙取到孩子們的學費,就已經(jīng)活得很辛苦了。
在過去一年的時間里,我陪同xx班的班主任做了兩次學生們的家訪工作。一來是為了更好的了解同學們,二來也是通過家訪對孩子們的學習起到一個建議和幫助的作用。
在這兩次的家訪中,我了解到很多家長的不容易,他們有的是農(nóng)民工,經(jīng)常會在烈日炎炎下進行高空作業(yè)的工作;有的是環(huán)保員,經(jīng)常會在凌晨三四點鐘的時候,在大街上進行清潔工作;有的是工廠的工人,他們經(jīng)常會不分晝夜、日夜顛倒的在工廠進行著加班工作。不管他們從事于哪行哪業(yè),不管多么辛苦,他們也都只希望自己的孩子能夠過上更好的生活,能夠從一所名牌大學里畢業(yè),能夠有一個好的未來。所以,在了解到這么多家長真實的想法之后,我就更加的清楚了自己作為一名老師的責任和擔當。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我愿做一支燃燒自己直至成灰燼的蠟燭,即使只剩下一絲微弱的光芒,也要照亮孩子們前方遙遠且黑暗的路途。我愿貢獻自己的青春,貢獻自己的學識,貢獻自己全部的力量,用自己的畢生所學和無限熱情來指引孩子們走上一條正確且光明的大道。
語文教師年度考核個人總結(jié)12
不知不覺中,一個學期已經(jīng)過去,下面我想對這個學期的語文教學工作做一個總結(jié):
一、常規(guī)管理,將班主任工作進行到底
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言行身教的作用。所以,在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”因為制度是保障,就要嚴格要求學生遵守校規(guī)校紀,另外還要注重學生各方面習慣的培養(yǎng),根據(jù)學生心理及年齡的特點,對學生具體學習習慣進行指導的基礎(chǔ)上幫助學生逐步形成良好的學習習慣,從而帶動其他習慣的養(yǎng)成,促進班風班貌的整體發(fā)展。
管理上,不忽視,不放松,各個方面都嚴抓、狠抓,衛(wèi)生上堅持檢查,角角落落,點點滴滴不可馬虎,讓學生做到我不丟,我來撿,從而使整個校園都干凈整潔,有一個良好的學習環(huán)境,有一份舒暢的心情。
紀律上,嚴格要求學生站如松,形如風,坐如鐘,隊伍時時整齊,有氣勢。宿舍要求洗刷,行動迅速,地面干凈,床下整潔,飯?zhí)酶亲龅讲焕速M。要求人人遵守教師紀律,做到一紀律三遵守。
總之,要用多心,勤觀察,嚴要求,這樣才能搞好管理,讓學生從自我做起,從小事做起,養(yǎng)成良好習慣,是人生一個美好的開始。
二、發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致,平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在課堂教學時,要非常注意學生的實際情況,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果,針對小學生的特點,以愉快的教學方式為主,不高滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導,教學為主線,注重講練結(jié)合,在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持教材教研,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平,經(jīng)常向有經(jīng)
驗的教師請教并在一起討論教學問題,聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。
4、在作業(yè)本批改上,認真及時,力求做到全批全改,個別學生批面改,重在訂正,認真記錄,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢,不斷更新教學觀念。
三、調(diào)動學生的積極性,讓學困生投入課堂
1、在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的不同的風格,不搞滿堂灌,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲,比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的'學習興趣及學習積極性,讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,變“要我學”為“我要學”。極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學效率。
2、教學要生活化,課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實際,導入生活,激發(fā)學生的學習興趣,教學語言生活化,讓學生易學易懂,針對課堂上個別不積極的學生,我們不應(yīng)批評而要多給予鼓勵。
3、針對學困生,積極開展小組互助的學習方法,發(fā)揮小組長的作用,讓學生團結(jié)互助,共同努力,通過鼓勵和表揚,讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。
總之,要努力實施創(chuàng)新教學,激發(fā)學生學習興趣,鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷地促進學生,是差生不斷進步,優(yōu)生更加優(yōu)秀。
四、深入生活,關(guān)愛學生工作總結(jié)
孩子很小就離開父母,身為教師作為孩子的第二個母親,對孩子要倍加關(guān)愛。天冷了要孩子及時加衣,值班時幫孩子蓋好被子,生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,要真正深入到學生當中,真情付出,愛的呵護,讓學生感受到“家庭”的溫暖,享受到“慈母”的疼愛,把校園變家園讓家長放心,八十愛化母愛,讓親人放心,融親情與管理,讓孩子開心。
五、課堂的巧妙駕馭
升入五年級后,對于這些愛玩的孩子,必須時時刻刻,方方面面都嚴格要求。同時,針對自己還要備課充分,才能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好,總之,要有駕馭課堂的能力,自我提高是必然。
教育是一項高難度的工作,要做好它十分不易,所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護每一位學生,做他們生活中的良師益友,時刻嚴格要求自己。
語文教師年度考核個人總結(jié)13
今年我擔負六(1)班的語文的教學,一個學期以來,我始終一絲不茍地工作,全面實行素養(yǎng)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。深入研究教材,深入了解學生,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,向40分鐘要質(zhì)量,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決�,F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結(jié)以下:
一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學生基礎(chǔ)較差,為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的知道運用,對近、反義詞的積存等,我都逐一進行講授或強調(diào),以提高學生的基本技能和語文能力。
二、做好學習方法的.指導
俗語說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為何總是玩,可成績卻不錯,這是為何呢?第一,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時溫習。有人說,聰明與否,在于是否摸索。這是很關(guān)鍵的,我們要側(cè)重指導學生學會摸索。睡前回想當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。
三、做好轉(zhuǎn)差工作
針對我們班差生較多的情形,我狠抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學習的信心。
四、突出章節(jié)過關(guān)
本學期的教學內(nèi)容分為六個單元。在每個單元的教學任務(wù)完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確切困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌控,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學生的學習成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野
語文教學必須重視積存運用,只有學生對知識有了一定積存
之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我展開了一系列的語文活動。
優(yōu)秀文段朗誦。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外瀏覽,學生的瀏覽量增加的同時,學生必定收獲了許多東西。
好詞佳句的收集。在不斷收集整理的進程中,學生的辭匯積存有了明顯的增多。
在本期的教學中,學生的語文愛好得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文能力得到了增強,為下學期的學習打下了基礎(chǔ)。
六、存在問題
1、學生的愛好不夠廣泛,課外少瀏覽,知識少,知識不豐富,收集信息和處理信息的能力較低。另外,瀏覽知道能力也有待提高。
2、部分學生的學習自覺性比較差,學習目的不明確,上課注意力不集中,懶動腦筋;還有部分學生的接受能力較低,思維能力差,對所學知識不能及時鞏固,學習成績很不理想。
七、改進措施和努力方向
1、通過量種渠道營建生動有趣的瀏覽氛圍,激發(fā)學生的探索欲望,提高學生的瀏覽愛好,鼓勵學生多讀書,讀好書,努力拓寬知識面,以讀促思,從而提高學生的瀏覽能力和知道能力。
2、教師在教學中更好地注意到不同學生的水平,根據(jù)差異進行指導,充分照管學生年齡特點,把培養(yǎng)學習愛好和學習習慣放在重要位置,潛移默化地引導學困生認識學習的重要性和趣味性,從而積極主動地學習,并逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、課堂上重視“質(zhì)疑、討論”。在瀏覽教學中,培養(yǎng)學生在學習進程中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的能力,排除學習上的依靠心理,使學生由被動接受知識變?yōu)橹鲃犹剿髡摺?/p>
4、在日常教學中,多鼓勵優(yōu)秀學生對學困生進行幫扶,進一步帶動學困生有所進步,從而更好地增進班級良好學風的形成。
語文教師年度考核個人總結(jié)14
作為教師,既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì),也應(yīng)該不斷地學習和接受培訓。這一學期我要立足崗位,以集體備課、業(yè)務(wù)學習和課堂教學研究為業(yè)務(wù)學習載體,通過自主學習來滿足教育教學的需要,全面提高自身素質(zhì)和教學質(zhì)量。
一、教育理論方面
新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式,給學生的思考空間,在教學過程多方面的能力,比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力,的注重學生能力的培養(yǎng),而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面,必須要我們學習相關(guān)的教育知識和本學科的知識,從而將新課改的`理念融入到本學科中來。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,用新的教學理念和新的教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松,學有所得,真正成為了學生心目中學習的引導者。
二、道德修養(yǎng)方面
作為一名老師,不僅僅是學生學習知識的引導者,更是學生人品學習的楷模。做到尊重學生,不對學生偏見,重視他們提出的意見,而不是高高在上,課堂上是師生,生活中是朋友,對學生的信任,從而也使他們信任自己,這樣就能有助于教學的進行。在教學過程的知識水平,同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高,所以,我自己先學會怎樣快樂的學習、生活,從我做起,而不是說一套做另一套,嚴格要求自己的行為,這樣,學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時,自己也時時刻刻關(guān)心國家大事,了解時事,擁護黨的各項方針和政策,盡力做好自己的本職工作。
三、教學能力方面
在教學中,立足于學生,從學生出發(fā),成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者,努力發(fā)展學生學習的主動性。注重對自身教育行為的反思和實踐,提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園,做一個有思想的新形勢下的教師。
1、加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。
2、在教學過程中認真研究教材,立足于學生的角度來研究教材,積極備課,認真上好每一堂課,及時做好課后反思,總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正。
3、在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂教學風格。從而豐富教學方式,激發(fā)學生的學習興趣。
4、堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,增強自己的管理能力。
5、多聽教師公開課,通過對比,發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式,來提高教師的業(yè)務(wù)水平。
6繼續(xù)學習新課程理論,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),在整個教學過程中,要注重對每節(jié)課的教學經(jīng)驗進行總結(jié)。努力做到三個反思:教學前反思,教學中反思,教學后反思。定期總結(jié)教育教學過程,努力做到有所改進,有所沉淀,為以后的教育教學活動積累經(jīng)驗。
四、本學期閱讀書籍有
1、擇借一些優(yōu)秀的文學作品進行閱讀,特別是名作家的。
2、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。
3、訂閱報刊雜志選擇學習,如《小學語文教師》、《小學語文教學》等雜志。
4、常閱讀有關(guān)報紙如:《教師報》、《教育信息報》、《小學教育》。
5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍,如:《給教師的建議》《做最好的老師》。
6、經(jīng)常翻閱《意林》、《讀者》、《聰明與智慧》、《青年博覽》。
一個學期的學習很快就結(jié)束了,我會在以后的教學工作中不斷學習,以適應(yīng)現(xiàn)在教學的需要,讓孩子們學到更全面的知識。
語文教師年度考核個人總結(jié)15
本人于XX年參加工作以來,至今已兩年有余,現(xiàn)負責三年級二班的語文教學工作。作為一個班的班主任,我一直在各方面都嚴格要求自己,注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實際,我對自己的教育工作有了以下幾點認識:
一、以愛育愛,讓工作更加得心應(yīng)手。
低年級的孩子們雖然年齡較小,但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中,我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,以尊重和依賴為前提,適時走心孩子們的內(nèi)心,用心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手,從學生關(guān)心的事尋求教育時機,給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了,平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育思想與孩子們的家長積極交流,使家長的教育更具理性,讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。
二、走近課改,讓新理念牢牢扎根于心中。
現(xiàn)在,我校的教學改革以踐行“北二三段式教學模式”為主題全面睜開。在認真研究新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合新的教學模式,積極探索更符合本班的有效的教學方法。在語文課上,我經(jīng)常把語文知識與學生的生活相結(jié)合,為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣味的研究情境,同時重視學生的探究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學生之間的互動本領(lǐng),使學生的知識起原不只是老師,更多的是來自對書籍的理解和與火伴的交流,促使學生在研究中學會研究。我在理論的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。XX年,在學校舉辦的“騰飛杯”講課競賽中,我取得了一等獎的好成績。
三、與時俱進,讓多媒體教學深入課堂。
以計較機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息手藝,正以驚人的速率改動著人們的生存方式和研究方式。時代的飛速前進也促使著我們教師在教誨工作中應(yīng)該尋求更新的教學方式。因此,我們不再能滿足于用粉筆來教學了,而要把計較機多媒體手藝引入課堂,當作新的'教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!我努力研究相關(guān)的知識,并積極應(yīng)用于平日的教學之中,通過兩年的努力,我已經(jīng)能夠熟練制作課件,多媒體教學方式也已經(jīng)漸漸的深入學生們的心中。
在平時的工作中,我能和同事友好相處,本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,積極向每一位老師研究。在學校教研活動中,能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信,在課堂教學中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會漸漸成長為一個名師的!
時間毫不停息地走著,我擔任一年級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了,這一個學期在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責。
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