久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

      時(shí)間:2024-01-09 18:41:49 學(xué)期總結(jié) 我要投稿

      三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

        總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編整理的三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

      三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

      三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)1

        在2008學(xué)年本人擔(dān)任三年級(jí)三班的班主任工作,在擔(dān)任班主任工作的一年來使我深深的體會(huì)到這項(xiàng)工作的煩瑣和復(fù)雜。在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

        一、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

        作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,也愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,教他們自己整理學(xué)習(xí)用品,提醒學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生,幫學(xué)生倒吃藥水,天氣變化了提醒他們?cè)鰷p衣服,大掃除,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈......我像媽媽一樣關(guān)心,愛護(hù)他們。

        二、共同擬定班級(jí)公約

        有目標(biāo)才有動(dòng)力,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,在開學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級(jí)公約,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么,增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,讓每一個(gè)學(xué)生自己擬定個(gè)人目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

        三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

        學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課,思品課,班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,認(rèn)真作業(yè),下課好好休息,講文明,講禮貌的好習(xí)慣。

        四、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

        一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,我首先幫助小干部樹立威信,然后鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,另外培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的`組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心。

        五、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)工作

        良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。晨會(huì)課,思品課,班隊(duì)課都是強(qiáng)化訓(xùn)練的主陣地,通過訓(xùn)練讓每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。

        六、主要成績

        經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績。首先,我們?cè)诒緦W(xué)期的期中考試中,取得了三年段的第一名。

        其次,我們?cè)谒囆g(shù)節(jié)中也取得了喜人的成績:

        z同學(xué)在書法比賽中也取得了一等獎(jiǎng),并且代表我們城海二小去天河片區(qū)比賽又獲了獎(jiǎng),還參加了區(qū)里比賽。

        z同學(xué)在繪畫比賽中取得了一等獎(jiǎng);z同學(xué)在繪畫比賽中取得了二等獎(jiǎng),z取得三等獎(jiǎng)。

        z同學(xué)在剪紙比賽中獲得一等獎(jiǎng),z同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),陳紅獲得了三等獎(jiǎng)。

        在唱歌比賽中,z獲得了二等獎(jiǎng),z獲得了三等獎(jiǎng)。

        在攝影比賽中,我們班的胡春陽同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng),并且代表我們城海二小去天河片區(qū)比賽獲了獎(jiǎng),又參加了區(qū)里比賽。

        在學(xué)校的四項(xiàng)循環(huán)競賽中,大多數(shù)個(gè)星期都獲得了四顆星星,在四項(xiàng)循環(huán)競賽中,我們班的成績?cè)趯W(xué)校的名列前茅,

        七、存在的問題和需改進(jìn)的方面

        作為一名班主任,在班主任工作方面還欠缺許多經(jīng)驗(yàn),在下學(xué)期的工作中,除了向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)外,自己應(yīng)學(xué)會(huì)探索與積累,及時(shí)將自己工作中的成功與不足進(jìn)行總結(jié),多看班集體建設(shè)方面的書籍,提高自身的理論修養(yǎng)與水平。在下學(xué)期,工作重點(diǎn)是繼續(xù)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,使之習(xí)慣成自然,便于班級(jí)形成良好的班風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

        在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

      三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2

        通過第一個(gè)學(xué)期與孩子們的相互磨合了解,第二個(gè)學(xué)期和孩子們的相處相對(duì)要輕松很多,也和諧愉快了很多。也有了很多新的想法,因此在班主任的班級(jí)的管理方面總結(jié)和反思。

        一、班級(jí)一日常規(guī)的教育。學(xué)生從早上到校到下午放學(xué)離校,中間有一整天的時(shí)間,孩子除了學(xué)習(xí)知識(shí),更是應(yīng)該在集體生活中學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣,來校不遲到、一進(jìn)教室開始自主閱讀、讀書時(shí)大聲有感情,上課認(rèn)真聽講、積極思考、大膽回答問題、課間餐的紀(jì)律、路隊(duì)要求,寢室紀(jì)律等等這樣的一些日常的行為習(xí)慣是每一天都必須要重視強(qiáng)調(diào)并且要堅(jiān)持下去的。

        二、注重學(xué)生的思想品德教育。這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展,德育放在了首位,一個(gè)品德不好的人,智和體發(fā)展的再好,對(duì)社會(huì)也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對(duì)他們熱愛祖國的教育,增強(qiáng)集體觀念的教育,尊敬師長的教育、誠實(shí)負(fù)責(zé)人……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

        三、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,所以首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,幫助他們養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

        四、關(guān)注重學(xué)生身心健康。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。所以在平常的學(xué)習(xí)生活中會(huì)比較注重注意了解和觀察孩子的心理狀況,如果有發(fā)現(xiàn)孩子有問題,會(huì)主動(dòng)以聊天的方式幫助孩子解決問題,如果問題比較嚴(yán)重會(huì)聯(lián)合家長共同解決。使孩子的情緒和心理都處在一種比較健康的狀態(tài)中,讓孩子的身心都能夠有一個(gè)健康的發(fā)展。

        五、妥善處理學(xué)生間的矛盾。三年級(jí)的小朋友不像五六年級(jí)的大哥哥大姐姐一樣,在生活中遇到問題已經(jīng)有了獨(dú)自思考和解決問題的能力,對(duì)三年級(jí)的小朋友來說他的自主意識(shí)和不容別人侵犯的意識(shí)比一二年級(jí)強(qiáng)了很多,但是解決問題的能力又沒有高年級(jí)同學(xué)那樣強(qiáng),所以很多時(shí)候孩子之間發(fā)生矛盾的情況就比較多了,解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事,首先要有足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,了解事情的來龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,會(huì)使事情雪上加霜,然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我反思的能力,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,別光想自己。最后切中要害,點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,雙方都能在從中受到教育。

        六、注重學(xué)生的安全教育。對(duì)學(xué)生的安全教育是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),本學(xué)期在配合學(xué)校要求的安全教育之外,每周的節(jié)班會(huì)課都要上一周中的安全進(jìn)行總結(jié),并適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些安全教育的知識(shí)。保證學(xué)生在校的安全。

        通過一學(xué)期的教學(xué),自己也發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理工作中還有許多不足之處,有許多需要改進(jìn)的地方,如:如何最大限度發(fā)揮班干部的作用,如何培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,如何增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在今后的班主任工作中,還需不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼續(xù)成長。

      三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)3

        本學(xué)期我擔(dān)任三、二班的班主任,回顧這學(xué)期工作,有苦有甜,但與上學(xué)期相比,班風(fēng)班貌有了很大程度的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的整體素質(zhì)和行為習(xí)慣有了很大的提高。

        一、班級(jí)管理方面

        1.耐心細(xì)心,培養(yǎng)習(xí)慣

        利用班會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),課前做好充分準(zhǔn)備,課上專心聽講,積極思考,課外要求注意安全,生活中做到講究個(gè)人衛(wèi)生,學(xué)生能夠講文明,懂禮貌,學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣也有了很大的轉(zhuǎn)變。讓大家看到不一樣的三年級(jí)。

        2.公平公正,積分考核

        每大周公平公正公開的對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)進(jìn)行積分評(píng)比,尤其是展示作業(yè)好、考試成績進(jìn)步大,為班級(jí)做好事,加重獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生的作品越做越好,班里的好人好事層出不窮,積分考核增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

        3.讓學(xué)生,動(dòng)起來

        除了引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),還提倡學(xué)生多讀書、多讀報(bào),并積極參加學(xué)校的`特長班培訓(xùn),學(xué)生的特長得到了發(fā)展,同時(shí)也豐富了課余生活。每期的黑板報(bào)都帶領(lǐng)學(xué)生看一看、讀一讀,觀看有教育意義的電影,開闊學(xué)生的視野。

        4.家校聯(lián)手,形成合力。

        每月除填好家校聯(lián)系卡外,還大力表彰聽話懂事的學(xué)生,使一些調(diào)皮的學(xué)生從不懂事轉(zhuǎn)變到主動(dòng)為家人做家務(wù),不亂花錢,平時(shí)的班級(jí)工作得到了家長的支持與配合,尤其是六一文藝匯演籌備道具得到了好幾位家長的熱情幫助。

        二、教學(xué)方面

        1.重視備講批輔

        積極聽、評(píng)課,從背講批輔四個(gè)環(huán)節(jié)入手,扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作,尤其是中心校組織的聽課活動(dòng)中,我們班講的《燕子專列》獲得校級(jí)賽課一等獎(jiǎng)。批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)困生都比上學(xué)期有了新的突破。

        2、重視學(xué)生基本功訓(xùn)練

        首先從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,關(guān)注全體,關(guān)注學(xué)生的信息反饋,從聽說讀寫四個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生的基本功越來越扎實(shí),考試中學(xué)生的成績穩(wěn)步提升,順利完成了教學(xué)目標(biāo)。作文方面,學(xué)生興趣高,提高快。日記以我手寫我心,作文多寫多修改。學(xué)校檢查中全批全改。作業(yè)質(zhì)量過關(guān)。

        3、重視第二課堂建設(shè)

        結(jié)合學(xué)校的寫字課、讀書課、口語交際課。向第二課堂進(jìn)行拓展,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,讀好書,本學(xué)期做了人均制作讀書卡片60多張。為提高寫話水平,為學(xué)生順利升入四年級(jí)的語文學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。建立學(xué)生成長檔案,各項(xiàng)活動(dòng)保存照片和資料,及時(shí)記錄下了第二課堂的開展成果。我班學(xué)生的日記被興華苑錄用。

        今后在教學(xué)和班級(jí)管理方面我還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和理論,不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我,把各項(xiàng)工作越做越好!

      三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)4

        經(jīng)過三年的成長,學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)有了一定的了解,每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說已不是太陌生的了,多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)和常規(guī)管理中有了很大的改變。在學(xué)習(xí)上,學(xué)生不僅具有了獨(dú)立識(shí)字的能力,而且對(duì)于一些字形較簡單的字,學(xué)生能夠在仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,做到正確書寫。多數(shù)學(xué)生還可以獨(dú)立閱讀不同程度的文章,部分學(xué)生閱讀興趣濃厚,大大的提高了寫作水平,就在本期的全鄉(xiāng)統(tǒng)一考試中,杜佳同學(xué)以25分的作文奪冠,其他還有幾位同學(xué)作文也寫得好的;在思想和其他方面,隨著年齡的增長,多數(shù)學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面的表現(xiàn)有很大的提高。但一方面因?yàn)閷W(xué)生家庭比較困難這一因素,許多家長都出外打工,迫使大多數(shù)學(xué)生成為留守兒童,和爺爺奶奶、外公外婆在一起生活,多數(shù)年紀(jì)大點(diǎn)的老人都沒有什么知識(shí),而家長又無法及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)教育;另一方面,我校地處離縣城較遠(yuǎn)的偏遠(yuǎn)山區(qū),家長意識(shí)差,覺得現(xiàn)在上學(xué)不要錢,就讓孩子在學(xué);煲惶焖阋惶,或有的家長的確想讓孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí),但卻不知道配合老師一起教育,所以導(dǎo)致了很多學(xué)生貪玩、不求上進(jìn)的壞習(xí)慣:報(bào)名的時(shí)候老師要檢查假期作業(yè),有的家長請(qǐng)人幫學(xué)生做作業(yè)來應(yīng)付老師,真的很可悲!所以今后本班的班主任工作還將面臨更大更難的挑戰(zhàn)。

        一、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)

        1、強(qiáng)化‘愛校園、講衛(wèi)生’的好習(xí)慣。

        (1)不準(zhǔn)帶零食進(jìn)校園,不準(zhǔn)隨手亂丟隨口亂吐;

        (2)成立一個(gè)清潔衛(wèi)生監(jiān)督小組,每節(jié)課后都對(duì)校園和清潔區(qū)進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

        (3)每節(jié)課后都要對(duì)自己的座位下和桌箱里進(jìn)行垃圾清理。

        (4)值日衛(wèi)生責(zé)任到人,誰掃的地不干凈,就要求他重掃,直到干凈為止,以此鍛煉學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣。

        規(guī)定做出后,一開始學(xué)生還不太習(xí)慣,經(jīng)過兩周的努力,學(xué)生慢慢的把這項(xiàng)規(guī)定當(dāng)成一種習(xí)慣,班上的清潔衛(wèi)生也有了很大的轉(zhuǎn)變,后來已經(jīng)用不著提醒他們了,所以這個(gè)學(xué)期我還要加強(qiáng)這方面的行為養(yǎng)成。

        2、分組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

        本期衛(wèi)生依然像上期一樣由分管當(dāng)天的小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長監(jiān)督管理,按照值日工作要求及順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生員作好清潔工具和清潔區(qū)檢查工作,對(duì)衛(wèi)生工作搞得不好和清潔工具損壞、擺放不整齊的,實(shí)施一定的懲罰。

        3、合作交流,展示自我。

        讓學(xué)生展示自我,樹立自信。三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。展現(xiàn)學(xué)生們的各種能力,讓他們更大膽,更自信的在眾人面前展現(xiàn)自己。課間時(shí)我會(huì)鼓勵(lì)幾個(gè)同學(xué)唱一下歌,此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。

        4、特殊學(xué)生,特殊教育。

        二、采取的方法和措施

        1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

        衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組

        長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生員作好檢查情況。

        2、以罰帶獎(jiǎng),培養(yǎng)習(xí)慣。

        對(duì)于課間紀(jì)律稍差,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的'學(xué)生,我也會(huì)采取小小的懲罰。比如,讓他們抄寫聽寫生詞,讓他們抄寫當(dāng)天學(xué)習(xí)的課文。再比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上靜坐反思,當(dāng)然不忘對(duì)他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,換個(gè)方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂,從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

        3、給學(xué)生建立表現(xiàn)平臺(tái),讓學(xué)生展示自我,樹立自信。三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。展現(xiàn)學(xué)生們的各種能力,讓他們更大膽,更自信的在眾人面前展現(xiàn)自己。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。

        4、特殊學(xué)生的特殊教育。

        利用一些課間時(shí)間來幫助學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生,他們?cè)谧鳂I(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,因?yàn)檫要去注意其他學(xué)生的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在中午時(shí)間,單獨(dú)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和知識(shí)點(diǎn),還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求;此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解;班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,坐立姿勢也不端正,針對(duì)這種情況,我主要將他們分散在班級(jí)中,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。

        三、存在的問題和不足

        當(dāng)然,我在工作中也存在著一些不足:

        1、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,一方面班干部都還小,本身沒有做得很好,沒有說服力;另一方面,我‘放’得不夠,他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì)。

        2、班級(jí)活動(dòng)開展得不多。低年級(jí)的學(xué)生愛玩,愛動(dòng),喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期,學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一,內(nèi)容不夠豐富。

        3、對(duì)于很多學(xué)生貪玩、不求上進(jìn)、不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,雖然家長沒有配合是個(gè)很大的原因,但我也承認(rèn)與自己的努力不夠有很大關(guān)系。

        四、下期奮斗目標(biāo)

        人要直面困難,才能更好的成長。有句話說:“抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級(jí)管理見成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。爭對(duì)本期班工作中出現(xiàn)的重重困難,下期的四年級(jí)除了搞好大部分學(xué)生的全面教育和提高外,也要做好學(xué)困生和留守兒童的教育幫扶工作,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范管理、訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣;重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練、養(yǎng)成教育,使養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造良好的班內(nèi)氛圍,使學(xué)生講文明,懂禮貌,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)與他人合作交流,擺脫貪玩的壞習(xí)慣,養(yǎng)成沒有人提醒也會(huì)自覺、認(rèn)真地學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。為了使學(xué)生能夠進(jìn)一步適應(yīng)學(xué)校的生活,快了良好的成長,我準(zhǔn)備在以后的教育教學(xué)過程中多做一些有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。此外,我要充分利用家長會(huì),加大對(duì)學(xué)生的了解面,并與家長聯(lián)合教育學(xué)生,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤,通過家訪和多種渠道及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長,并從家長的評(píng)價(jià)中,獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。在自身工作方面,我努力爭取家長的理解和認(rèn)可,積極取得和家長的配合,保證每一位學(xué)生都能更好的學(xué)習(xí)和成長,爭取得到更多家長的好評(píng)。

      三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)5

        本學(xué)期我接任了一個(gè)新的班級(jí),這個(gè)班級(jí)的情況比較特殊,學(xué)生之間差異很大,在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)知識(shí)方面存在問題比較多。這就給班級(jí)管理造成了相當(dāng)大的難度,平衡學(xué)生之間的關(guān)系,使學(xué)生在新的集體中穩(wěn)定和諧地發(fā)展和進(jìn)步就成為擺在我面前的一個(gè)首要問題。我是這樣做的:

        第一,親近學(xué)生,研究學(xué)生,展現(xiàn)自我,樹立威望

        了解班級(jí)的每一個(gè)孩子的興趣愛好,特長及性格特點(diǎn),了解家長普遍的文化層次和教育方式,掌握孩子成長過程中的需要,然后再根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的措施實(shí)施教育。在這個(gè)過程中,與家長保持密切聯(lián)系,同時(shí),不失時(shí)機(jī)地展示自己廣博的文化知識(shí)和新的教育理念,贏得學(xué)生和家長的信賴。這樣就為以后開展工作打下了一個(gè)初步的基礎(chǔ)。

        第二,精細(xì)管理,分工合作,強(qiáng)化訓(xùn)練,激發(fā)競爭

        建立分工明確的班干部隊(duì)伍,選拔一些責(zé)任心強(qiáng),思想意識(shí)好,在紀(jì)律學(xué)習(xí)等各方面能夠起到表率作用的學(xué)生擔(dān)任班干部的職務(wù),指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚戆嗌系拇笮∈聞?wù),如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系,如何以身作則,給全班同學(xué)做榜樣。在班上大力表揚(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn),樹立他們的威信,同時(shí)提倡全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。建立定期評(píng)價(jià)制度,使班上每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)明確的競爭對(duì)手,每個(gè)小組和小組之間都存在競爭。獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)的方式盡可能多樣,這樣既促進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的提高,也培養(yǎng)了他們的進(jìn)取意識(shí)。

        第三,制定目標(biāo),狠抓常規(guī),培養(yǎng)習(xí)慣,全面發(fā)展

        對(duì)小孩子來說,短期目標(biāo)比長遠(yuǎn)目標(biāo)更有促動(dòng)力。短期目標(biāo)可以精確到每一天,每一個(gè)人,這樣孩子的目標(biāo)一旦實(shí)現(xiàn),很容易就能體會(huì)到成功帶來的喜悅,他的自信心和興趣才能增強(qiáng)。我會(huì)根據(jù)孩子在最近一段時(shí)間的表現(xiàn),和他協(xié)商確定奮斗目標(biāo),并且引導(dǎo)督促他向自己的目標(biāo)努力。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,大部分孩子已經(jīng)有了自覺學(xué)習(xí)的意識(shí),紀(jì)律性增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績也得到了不同程度的提高。

        第四,積極配合學(xué)校工作,落實(shí)各項(xiàng)教育措施

        九月初,認(rèn)真組織學(xué)生,配合學(xué)校對(duì)新生進(jìn)行了體檢,使整個(gè)過程井然有序;十月份,精心準(zhǔn)備,使“家長開放日”活動(dòng)圓滿成功,得到家長的一致認(rèn)可;選擇學(xué)生優(yōu)秀作品參加第一屆書畫大賽;為提高孩子的身體素質(zhì),鍛煉孩子的體能,本月還配合學(xué)校組織了秋季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì);十一月在期中考試之后,適時(shí)召開了家長會(huì)并迎接家長參加“家長大講堂”;在長達(dá)一個(gè)多月的緊張排練之后,帶領(lǐng)學(xué)生參加“金秋祖國頌”歌詠比賽;十二月份組織學(xué)生參加寫字競賽和跳繩比賽,舉行元旦聯(lián)歡會(huì);元月份做好學(xué)生的期末評(píng)定工作,安排學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),積極應(yīng)考。

        第五,重視主題班會(huì)和隊(duì)會(huì)的開展

        每周一下午我都會(huì)圍繞近期的工作目標(biāo)開展主題班會(huì),讓學(xué)生得到一次靈魂和思想的洗禮。比如圍繞安全問題展開的《安全知識(shí)知多少》問答活動(dòng),結(jié)合班級(jí)存在的不文明行為舉行的《我是文明小使者》演講,激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的《好學(xué)的故事》《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》等專題活動(dòng)。

        第六,協(xié)調(diào)與科任老師及家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)

        為了使科任老師和家長都對(duì)學(xué)生有一個(gè)清晰一致的教育態(tài)度,我經(jīng)常和他們交換意見,隨時(shí)掌握與調(diào)控孩子的思想行為動(dòng)向,尋找解決問題的最佳途徑。通過面談,更多的是電話和郵箱聯(lián)系的方式,我和家長之間已經(jīng)建立了和諧的關(guān)系,使家校教育形成合力,共同促進(jìn)孩子的健康成長和良性發(fā)展。

        教學(xué)工作:

        一、在課堂教學(xué)上下功夫,提高課堂教學(xué)效率

        課堂是學(xué)生獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的主陣地。為了提高課堂教學(xué)效率,確保課堂教學(xué)效果,我在這一方面下了工夫。在課前認(rèn)真鉆研教材,制作課件,研究教法,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際水平,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹新的教學(xué)理念,創(chuàng)造輕松民主的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生在愉快中獲得知識(shí)。家長開放日那天,我積極準(zhǔn)備,上了一節(jié)聲情并茂的閱讀課——《三袋麥子》,贏得了學(xué)生和家長的一致認(rèn)可。此外,注重培養(yǎng)尖子生,鼓勵(lì)后進(jìn)生,創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)我這學(xué)期給全班制定的目標(biāo):每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),F(xiàn)在,學(xué)生們都比較喜歡上語文課,課堂發(fā)言清晰流暢,作文水平都有明顯提高。

        二、通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力及好習(xí)慣,促使其全面發(fā)展

        首先,運(yùn)用多種方法,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)小學(xué)中低年級(jí)的特點(diǎn),我采用有效的競爭機(jī)制,由值日班長記錄學(xué)生每天的表現(xiàn),評(píng)選出每周的紀(jì)律之星、學(xué)習(xí)之星、文明之星以及進(jìn)步之星,給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。另外,早讀期間選出一位“小老師”領(lǐng)讀,課前兩分鐘組織學(xué)生背誦,既培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力,又鞏固了學(xué)習(xí)效果,提高了朗讀能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的自我管理能力都有所提高。

        其次,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,提高寫作能力。三年級(jí)是正式寫作的開始。因此指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和想象非常重要,我利用語文課以及課外活動(dòng)提醒孩子留心觀察季節(jié)的推移,感受草木的榮枯,溫度的變化,再通過寫練筆、講故事等形式拓展孩子的思維,提高語言表達(dá)能力。平時(shí)則時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)孩子閱讀課外書籍,積累豐富的詞匯,為寫好作文打下良好的基礎(chǔ)。

        第三,加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力

        這學(xué)期我在教學(xué)生練習(xí)鋼筆字的同時(shí),也增加了毛筆字的教學(xué)。硬筆和軟筆交替練習(xí),互相補(bǔ)充,規(guī)范了孩子的書寫姿勢,矯正了一些不良的書寫習(xí)慣。在學(xué)校舉行的第一屆書畫大賽中,我班學(xué)生的書法作品榮獲了一等獎(jiǎng);學(xué)期末的寫字競賽中,學(xué)生的表現(xiàn)也非常突出。

        5、第二學(xué)期小學(xué)二年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)

        古人說:教師是燭,是春蠶;今人說:教師是靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對(duì)教師的評(píng)價(jià),也是對(duì)教師的期望,更是教師的一種責(zé)任。

        我于20xx年畢業(yè),從事班主任工作已經(jīng)整整2年了,這其中雖然有苦,有咸,但我依然愛著我的事業(yè),愛著我那些天真無邪的孩子們。基于本班的特殊情況,重點(diǎn)根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,加以總結(jié)。

        一、加強(qiáng)德育工作,重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育,保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。

        大家可能都知道龐嘉威、張政、楊濤這幾個(gè)學(xué)生,原本班級(jí)男生教多,大部分學(xué)生性格活潑開朗,合群,團(tuán)結(jié)友善,對(duì)人有禮,但這幾個(gè)學(xué)生還不定性,很頑皮。開學(xué)初,班級(jí)各方面對(duì)我來說壓力很大。我既要管整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律,還得時(shí)刻盯著他們的安全。

        這一學(xué)期,我每天晨會(huì)時(shí)間,及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,能管住自己。

        另外,利用思品課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)有所得。通過故事等多種形式,使學(xué)生親身參與、明辯是非,體會(huì)善惡,生動(dòng)而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的,樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。

        二、抓好班級(jí)管理,使班級(jí)成為良好的班集體。

        管理好班級(jí)不是易事,使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制,讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部,鍛煉鍛煉,也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味。下面講講我班本學(xué)期開展的幾個(gè)活動(dòng):

        1、為使班級(jí)管理有序,我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,充分發(fā)揮干部的作用。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育,讓他們成為班上的榜樣、主力力量,從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。每天一名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū),收拾干凈;每周一次大清掃,做到物放有序,窗明幾凈,專人負(fù)責(zé),一走進(jìn)我們的教室,就使人感到舒服樹

        2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)、指導(dǎo),讓他們形成一種向心力,樂于學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位"小老師"。本班學(xué)生差生較多,合格率方面不夠理想。

        3、進(jìn)行"星星樹"的評(píng)比。一周下來,表現(xiàn)好、有進(jìn)步的,獎(jiǎng)一顆星星,表現(xiàn)特別好的.,多獎(jiǎng)一顆。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),誰的星星多,誰就獲得大獎(jiǎng)。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,好的要求更好,后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)星星,此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

        4、進(jìn)行"比一比,誰的字美"的評(píng)比。要求學(xué)生把字寫好,每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,抄寫作業(yè)得"優(yōu)"的,獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志,期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),誰的標(biāo)志多,就成為"小書法家"。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,本班學(xué)生在經(jīng)過一年級(jí)和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),寫出的字基本做到干凈、整潔。

        5、開展"清潔教室我能行"和"愛惜書本我能行"活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書本,看看誰的書本愛護(hù)得最好。期末,我在班級(jí)里統(tǒng)計(jì)了一下,基本上的孩子書本比較干凈,只有3、4個(gè)學(xué)生有封面掉了的情況。要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,就得使學(xué)生信任老師,這除了有淵博的知識(shí)之外,還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,成為學(xué)生的貼心人。因此,平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一起游戲,一起活動(dòng),一起值日,一起勞動(dòng),與他們談學(xué)習(xí),談理想,說玩笑,以心交心,以誠待誠,我把自己真正融入他們當(dāng)中,成為他們的一員。

        詩人泰戈?duì)栒f過:"花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的,垂著她的綠蔭的。"教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。我會(huì)把我的智慧,我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!

      三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)6

        班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至極其繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾方面的工作:

        一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。

        多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級(jí),深入學(xué)生,同時(shí)通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng),行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

        針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評(píng)、教育了。所以,經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

        二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

        學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

        第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)。平時(shí),發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對(duì)隨地亂扔、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。

        第二,集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。所以,開學(xué)來,通過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,樹立集體意識(shí),教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,并通過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

        第三,學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式!凹(lì)勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好!薄凹佑!老師為你們喝彩!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,”在輕松愉快的.氛圍中受到愛的熏陶,情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表揚(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,李佳豪、胡譯戈、馬晨軒等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),進(jìn)步很大。

        三、做好家訪工作。

        老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時(shí)聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對(duì)家長提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

        本學(xué)期,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,自我約束力不強(qiáng),學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,影響班級(jí)的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

        總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚(yáng)長避短,竭盡全力,把班級(jí)工作做得做更得好。

      三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)7

        本學(xué)期,我擔(dān)任三(2)班的班主任。作為班主任,我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級(jí):

        1、狠抓常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

        本人堅(jiān)持每天盡早到校,盡早進(jìn)教室,督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),決不半點(diǎn)馬虎,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。

        2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

        開學(xué)前一個(gè)月,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),一學(xué)期來,他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。

        3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用。

       。1)善于與任課教師溝通

        我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,傾聽任課老師的意見,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面,把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師,同時(shí),以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策,并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。

        (2)樂于與學(xué)生家長溝通

        與家長保持緊密聯(lián)系,通過家訪或者電話聯(lián)系,與家長溝通,取得家長的.理解與信任,取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中,及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

       。3)勤于與學(xué)生溝通

        與學(xué)生多溝通,充分了解學(xué)生的實(shí)情,切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,可以做好學(xué)生的思想工作。所以,我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,盡量達(dá)到師生心理相容,思想相通。

        班主任工作是做人的工作。做人不易,做人的工作更難,但我認(rèn)為只要我們用心去做,或多或少會(huì)改變一些學(xué)生,幫助一些需要幫助的學(xué)生,在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤,相信他們會(huì)改變的。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,也是一項(xiàng)辛苦的工作。這里有成功的喜悅,也有失敗的遺憾。

      三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)8

        通過第一個(gè)學(xué)期與孩子中的相互磨合了解,第二個(gè)學(xué)期和孩子中的相處相對(duì)要輕松很多,也和諧愉快了很多。也有了很多新的想法,因此在班主任的班級(jí)的管理方面總結(jié)和反思如下。

        一、班級(jí)一日常規(guī)的教育

        學(xué)生從早上到校到下午放學(xué)離校,中間有一整天的時(shí)間,孩子除了學(xué)習(xí)知識(shí),更是應(yīng)該在集體生活中學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣,來校不遲到、一進(jìn)教室開始自主閱讀、讀書時(shí)大聲有感情,上課認(rèn)真聽講、積極思考、大膽回答問題、課間餐的紀(jì)律、路隊(duì)要求,寢室紀(jì)律等等這樣的一些日常的行為習(xí)慣是每一天都必須要重視強(qiáng)調(diào)并且要堅(jiān)持下去的。

        二、注重學(xué)生的思想品德教育

        這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展,德育放在了首位,一個(gè)品德不好的人,智和體發(fā)展的再好,對(duì)社會(huì)也沒什么好處。所以我中老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對(duì)他中熱愛祖國的教育,增強(qiáng)集體觀念的教育,尊敬師長的教育、誠實(shí)負(fù)責(zé)任,努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

        三、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

        學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,所以首先教育他中要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他中的學(xué)習(xí)的自覺性,幫助他中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

        四、關(guān)心注重學(xué)生身心健康

        對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。所以在平常的學(xué)習(xí)生活中會(huì)比較注重注意了解和觀察孩子的心理狀況,如果有發(fā)現(xiàn)孩子有問題,會(huì)主動(dòng)以聊天的方式幫助孩子解決問題,如果問題比較嚴(yán)重會(huì)聯(lián)合家長共同解決。使孩子的情緒和心理都處在一種比較健康的狀態(tài)中,讓孩子的身心都能夠有一個(gè)健康的發(fā)展。

        五、妥善處理學(xué)生間的矛盾

        三年級(jí)的小朋友不像五六年級(jí)的大哥哥大姐姐一樣,在生活中遇到問題已經(jīng)有了獨(dú)自思考和解決問題的能力,對(duì)三年級(jí)的小朋友來說他的自主意識(shí)和不容別人侵犯的意識(shí)比一二年級(jí)強(qiáng)了很多,但是解決問題的能力又沒有高年級(jí)同學(xué)那樣強(qiáng),所以很多時(shí)候孩子之間發(fā)生矛盾的情況就比較多了,解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。

        面對(duì)他中的不懂事,首先要有足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,了解事情的來龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,這樣問題更易解決。如果我中用粗暴的態(tài)度對(duì)待,會(huì)使事情雪上加霜,然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我反思的'能力,讓他中凡事都換個(gè)角度想想別人,別光想自己。最后切中要害,點(diǎn)明事理。讓他中認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,雙方都能在從中受到教育。

        六、注重學(xué)生的安全教育

        對(duì)學(xué)生的安全教育是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),本學(xué)期在配合學(xué)校要求的安全教育之外,每周的一節(jié)班會(huì)課都要就上一周中的安全進(jìn)行總結(jié),并適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些安全教育的知識(shí),保證學(xué)生在校的安全。

        通過一學(xué)期的教學(xué),自己也發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理工作中還有許多不足之處,有許多需要改進(jìn)的地方,如:如何最大限度發(fā)揮班干部的作用,如何培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,如何增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在今后的班主任工作中,還需不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼續(xù)成長。

      三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)9

        緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級(jí)班主任工作。三年級(jí)有學(xué)生十九人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有四名特困生和三名特殊兒童,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

        一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

        學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

        第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí) ,平時(shí),發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對(duì)隨地亂扔、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。

        第二,集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。所以,開學(xué)來,通過學(xué)校的四項(xiàng)、各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,樹立集體意識(shí),教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,并通過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

        第三,學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子 ,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式!凹(lì)勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好!薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表揚(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的'重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,麻超義、呂陳紅、董曉樂等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),進(jìn)步很大。

        二、用自己的的言行影響學(xué)生。

        工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律。時(shí)刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生。

        三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

        為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對(duì)待自己的親人一樣。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友。

        四、 加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

        本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時(shí),在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

        本學(xué)期,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個(gè)初步具有凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,自我約束力不強(qiáng),學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,影響班級(jí)的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

      三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)10

        本學(xué)期我所面對(duì)的仍然是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的三年十一班學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

        一、強(qiáng)化思想教育

        1、本學(xué)期定期召開主題班會(huì)和隊(duì)會(huì)。認(rèn)真組織學(xué)生參加每周一的升國旗活動(dòng)。

        2、為紀(jì)念“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié),讓全體學(xué)生度過一個(gè)健康、和諧、快樂、溫馨、難忘而有意義的節(jié)日,開展了以“幸福在身邊”為主題的感恩教育活動(dòng)。

        3、為使學(xué)生在突發(fā)事件中緊張有序、及時(shí)有效地撤離事故現(xiàn)場,減少、避免傷害事故發(fā)生,培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力,認(rèn)真組織學(xué)生參加了學(xué)校舉行的師生緊急情況疏散演習(xí)。

        4、開展了第九屆校園讀書節(jié)活動(dòng),林琳和王奕開在學(xué)校舉辦的“我愛背古詩”比賽中分別獲得了“校園古詩王”和“冠軍”稱號(hào)。

        5、第八個(gè)全國防災(zāi)減災(zāi)日,積極組織學(xué)生收看了政教處利用中午午休時(shí)間播放的在教室內(nèi)觀看防火、防盜、防雷雨安全教育片。既避免學(xué)生因下雨在室外活動(dòng)發(fā)生危險(xiǎn),又學(xué)到了安全知識(shí),再一次提升了學(xué)生的安全意識(shí),將安全工作落到了實(shí)處。

        6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行夏季防雷雨和防溺水教育,并通過《致家長一封信》的形式進(jìn)行宣傳和普及。讓每個(gè)家庭及社會(huì)都要對(duì)孩子溺水事件加以關(guān)注,普及救生知識(shí)和自救方法。

        二、以身作則,為人師表。

        班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。班主任因?yàn)槊刻旌蛯W(xué)生接觸的比較多一些,因而教育責(zé)任更重一些。所以班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),我看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

        三、讓學(xué)生展示自我樹立自信

        三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),把學(xué)生自己做的作品和手工,讓學(xué)生自己選取比較好的展示到展示臺(tái)上,讓更多的孩子和家長能夠看到。不僅展示學(xué)生各方面的.才能,而且發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。

        四、培養(yǎng)良好的班集體

        班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,提前把教師打掃干凈,課間發(fā)現(xiàn)教室有紙片,主動(dòng)撿起來,給學(xué)生做表率,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,在各項(xiàng)比賽中均取得較好成績。

        五、經(jīng)常家校溝通

        學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用家訪這一平臺(tái),主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對(duì)策,也利用家長接送學(xué)生的時(shí)間多和家長交流,多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。

        總之,只要我們心中是真誠地為學(xué)生,為學(xué)生的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中更出色。

      三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)11

        本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三(3)班的班主任兼語文老師,在學(xué)校的指導(dǎo)下,經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律,逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展,F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

        一、班級(jí)基礎(chǔ)情況

        我班共55人,男生28人,女生27人。本學(xué)期轉(zhuǎn)入1名男生。我班學(xué)生個(gè)個(gè)熱愛班集體,思想積極向上,孩子們經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的培養(yǎng),已經(jīng)逐步建立起較為良好的行為習(xí)慣。

        二、教學(xué)工作方面

        1.課內(nèi)教學(xué)工作

        教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一個(gè)學(xué)期以來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,大膽改革課堂教學(xué),學(xué)習(xí)韓興娥老師的“海量閱讀法”。在實(shí)驗(yàn)過程中,有得也有失。

       。1)新模式摒棄老模式學(xué)習(xí)課文的方法,改為課文、生字兩步走。課文先行,事先準(zhǔn)備好每課的“口頭填空”,每節(jié)課的課堂,交給學(xué)生,互相檢查每一課的“口頭填空”。這一做法,我的理解是,將課文簡單化,不去條分縷析,還可以重點(diǎn)積累詞語。生字稍慢,把每個(gè)單元做成“看拼音寫詞語”的形式,每天寫一條。這樣的學(xué)習(xí),沒有限制,能走的走,能跑的跑,能飛的.就飛起來。這樣做目的就是快速閱讀,海量積累。用最短的時(shí)間學(xué)完課本上的內(nèi)容,然后閱讀課外書籍。

        這種學(xué)習(xí)方式,好處有幾點(diǎn):1.每節(jié)課、每個(gè)人,都動(dòng)了起來,課堂活了。2.為了激勵(lì)學(xué)生快速往前走,凡是組里第一個(gè)完成任務(wù)的,即可成為本組的小組長。這種激勵(lì)措施,激發(fā)了一大批孩子的學(xué)習(xí)興趣。其中,牛炳輝連續(xù)八次擔(dān)任語文小組長、裴語曦、李鎮(zhèn)佟、白若江連續(xù)七次擔(dān)任語文小組長,顧景文、司浩冉、常可嘉、王天一、陳和樸連續(xù)五次擔(dān)任語文小組長。

       。2)但這種學(xué)習(xí)方式更像是快餐,每一課,口頭填空和字詞,就結(jié)束了。只有簡

        單的討論,沒有深層的理解分析。因?yàn)槭堑谝淮螄L試,沒有做好先前工作,再加上外出學(xué)習(xí)半個(gè)月、“六一”合唱比賽等活動(dòng),致使工作沒有做到位。只是草草地結(jié)束了課程,還沒來得及課外閱讀,就到了期末。對(duì)此,我也進(jìn)行了深刻反思,認(rèn)為不能完全照搬別人的模式,應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)方式,進(jìn)行整合。

        2.課外閱讀工作

        著名教育家蘇霍姆林斯基曾說:“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書,如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成,那么他是不可能有自己特別愛好的科學(xué)的!倍嗄暾Z文學(xué)科教學(xué)我最大的感悟是:課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野,增長知識(shí),培養(yǎng)良好的自學(xué)和閱讀能力,還可以提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力。所以,一直以來我都特別重視學(xué)生的課外閱讀,并且付諸行動(dòng)。

       。1)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,本學(xué)期繼續(xù)“國學(xué)誦讀”的晨誦活動(dòng)。三年級(jí)誦讀的是《論語》。一個(gè)學(xué)期的誦讀,讓孩子們收獲很多,在不同的歷史故事,成語典故中,學(xué)生進(jìn)行了一次歷史漫游。同時(shí),誦讀時(shí)對(duì)生字的識(shí)記,又為三年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字提供了很好的范本。

       。2)除了《論語》的誦讀,我們班還有自己獨(dú)特的誦讀方式——每日大聲朗讀。鼓勵(lì)孩子們每天大聲朗讀,并讓家長拍下小視頻,發(fā)至班級(jí)微信群。 老師每天記錄、評(píng)價(jià),其他孩子、家長也能夠看到。為孩子們創(chuàng)建了一個(gè)展示自己的平臺(tái)。到目前為止,已經(jīng)堅(jiān)持了一個(gè)月。這種做法不僅可以培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力,還能培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。暑假也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持的。

       。3)本學(xué)期在學(xué)校的號(hào)召下,我們?cè)诎鄡?nèi)成立了“班級(jí)圖書角”,學(xué)生又多了一處借閱讀圖書的地方,孩子們都非常高興,借書的人更是絡(luò)繹不絕。

        二、班主任工作方面

        1.常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈

        學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長的過程。上學(xué)期我就制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,本學(xué)期執(zhí)行得還不錯(cuò)。但由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。特別是要把工作做“低”,做“細(xì)”。低起點(diǎn),細(xì)指點(diǎn),教孩子一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué),一點(diǎn)一點(diǎn)做。紀(jì)律和衛(wèi)生方面雖然已經(jīng)形成了一定的常規(guī)性,但有個(gè)別地方還需要改進(jìn)。下學(xué)期將會(huì)針對(duì)本學(xué)期的問題再制定出有效的方案來。

        2.充分利用每周隊(duì)活動(dòng)時(shí)間

        本學(xué)期,我充分利用每周隊(duì)活動(dòng)時(shí)間,讓班委、中隊(duì)委、小組長匯報(bào)一周情況。這種做法,不僅讓我及時(shí)了解班內(nèi)學(xué)生的情況,還及時(shí)解決了許多不必要的發(fā)生。更重要的是,可以強(qiáng)化班干部的職責(zé)。

        3.開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

        本學(xué)期,班里的每個(gè)孩子都參與了學(xué)校組織的“文化月”活動(dòng),書法比賽、繪畫比賽、電子繪畫比賽、小制作比賽,還有“合唱比賽”。特別是“合唱比賽”期間,恰巧我外出學(xué)習(xí),梁哲銘、王佳悅、胡泰平等幾位家長,積極配合帶班老師,幫助排練節(jié)目,訂制服裝等。最后圓滿了完成學(xué)校交給的合唱任務(wù)。

        4.做好家校工作

        工作這么多年,越來越強(qiáng)烈地感覺到家校合作的重要性。家校合作就是為了孩子的健康成長,讓孩子充分享受來自老師和家長的關(guān)懷,以及使教育給孩子帶來歡樂。所以本學(xué)期,我充分利用校訊通、QQ群這一類便利通訊。經(jīng)常將孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)以短信的形式發(fā)送給家長,或通過QQ群和家長商量班級(jí)活動(dòng)事宜,請(qǐng)大家出謀劃策。這些做法都在很大程度上增進(jìn)了學(xué)校與家長們的關(guān)系,為形成良好的家校關(guān)系,提供了便利的條件。

        一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我會(huì)認(rèn)真反思,取長補(bǔ)短,下個(gè)學(xué)期,再接再厲,爭取再創(chuàng)佳績。

      三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)12

        時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的生活就要過去了。在這一學(xué)期里,我跟孩子們一起享受了學(xué)習(xí)與授業(yè)解惑的成就感,讓體驗(yàn)到了成功的快樂,也讓自己感受到了工作的幸福,我用自己的熱情和朝氣去感染著學(xué)生,得到了學(xué)生良好的成績的回報(bào),可以說一學(xué)期的工作緊張忙碌而收獲多多。成績的取得特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我工作的支持和幫助,對(duì)我們班級(jí)的關(guān)愛,F(xiàn)就這個(gè)學(xué)期在抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)等方面的工作,總結(jié)如下:

        一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

       。1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣:

        毛澤東曾經(jīng)指出:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證!痹趯W(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。

       。2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣:

        即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的'行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

        (3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣:

        現(xiàn)在,在教育報(bào)刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個(gè)段。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

        二、培訓(xùn)班干部

        要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。

        三、做好家訪工作

        老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

        一學(xué)期的班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,但是,這一切都很值得,因?yàn)槲业母冻鲇辛耸斋@!今后,還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

      三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)13

        時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人現(xiàn)將20xx年下學(xué)期期末工作總結(jié)如下。

        一、思想工作方面

        1、以身作則,做學(xué)生的表率。利用各種可利用的時(shí)間,翻閱各種雜志、報(bào)刊等,從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請(qǐng)教,不斷提高班級(jí)管理水平。盡職盡責(zé),教書育人,為人師表,一言一行做學(xué)生的表率。加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠地對(duì)待班上的每一位學(xué)生。

        2、加強(qiáng)思想教育工作,把德育工作放在首位,認(rèn)真組織好好班隊(duì)會(huì)。利用放學(xué)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間,進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時(shí)利用一切可利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、兩操、禮儀等常規(guī)教育,將全班學(xué)生分為8個(gè)小組,設(shè)立評(píng)比欄,每周一小結(jié),每月一總結(jié),綜合評(píng)定出最佳小組,給予紅旗小組的榮譽(yù)稱號(hào)。強(qiáng)化彎彎腰,排排隊(duì),點(diǎn)點(diǎn)頭的教育。經(jīng)常隨學(xué)生活動(dòng)并時(shí)時(shí)督導(dǎo),不讓學(xué)生松懈。組織學(xué)生開展各種活動(dòng),讓學(xué)生明白參與就是進(jìn)步,提高就有獎(jiǎng)勵(lì)。培養(yǎng)他們的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)自律精神和能力。

        二、教育工作方面

        這學(xué)年,本人擔(dān)任三(2)班班主任,班級(jí)存在外地生人數(shù)較多,班級(jí)成員流動(dòng)量大,男女人數(shù)嚴(yán)重失調(diào)等問題。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng),認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中,做好教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進(jìn)的`教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會(huì)。

        三、遵守紀(jì)律方面

        本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

      三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)14

        班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。本學(xué)期的工作,辛苦有加,但收獲頗多,從學(xué)生的成長進(jìn)步中,我感到工作的樂趣。在本學(xué)期,我具體做了以下工作:

        一、在開學(xué)初,我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí),還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)。

        作為三年級(jí)的孩子自覺能力差,針對(duì)這點(diǎn),我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo),然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。

        二、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。

        開學(xué)初,我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞,不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝?duì)其嚴(yán)格要求。多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級(jí),深入學(xué)生,同時(shí)通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng),行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

        針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評(píng)、教育了。所以,經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

        三、選一個(gè)得力的班干部,并加強(qiáng)培訓(xùn)其他班干部。

        要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干部要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。在這件事情上我首先考慮的是,一個(gè)班長要服眾,首先得有較好的自身?xiàng)l件,那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),在同學(xué)中比較有威信,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的.盆美霞同學(xué)為班長。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好,而且自我約束能力比較強(qiáng),在同學(xué)中的威信挺高,同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來,事實(shí)表明,他是個(gè)合格的班長,管理學(xué)生比較盡心,同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。

        四、上好每一節(jié)班會(huì)課。

        班主任在班會(huì)上,對(duì)一周情況做一個(gè)總結(jié),要注意的問題要強(qiáng)調(diào),需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義。為了保證學(xué)生的人身安全,我經(jīng)常組織召開安全知識(shí)主題班會(huì),以及有關(guān)健康方面的知識(shí)教育課。

        五、多和家長聯(lián)系。

        老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。了解學(xué)生不同的家庭背景,并對(duì)家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

        小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的?傊,一個(gè)合格的班主任,就要處處為班級(jí)著想,為孩子著想,一句話"為了孩子的一切,為了一切孩子." 今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

      三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)15

        時(shí)光荏苒,光陰似箭。在忙碌、緊張的教學(xué)工作中,我邁著蹣跚的步子不知不覺就跨入到了期末。回顧這一學(xué)期自己走過的足跡,不禁感慨萬千。下面就本學(xué)期的班主任工作做回顧總結(jié):加強(qiáng)思想品德的教育

        一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于三年級(jí)的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。本學(xué)期多次組織學(xué)生觀看思想品德、愛國教育電影、節(jié)目。

        二、以身作則,關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力不夠的四年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜物的學(xué)生會(huì)受到教育,再也不隨便丟紙屑雜物了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說:“謝謝你”之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。同樣本學(xué)期開展了“文明禮儀”主題班會(huì),學(xué)生們積極發(fā)言,取得良好效果。我們班的后進(jìn)主要有三類:1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力差的學(xué)生。這些學(xué)生表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏學(xué)習(xí)信心,有的'學(xué)生還會(huì)刻意的搗亂。面對(duì)這一現(xiàn)象,只要有空,我就會(huì)與他們接觸、交談,以此增進(jìn)師生情感。當(dāng)他們有點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我都會(huì)在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)鼓起他們的學(xué)習(xí)的勇氣,樹立起他們的自信心。我始終堅(jiān)信,曉之以理,動(dòng)之以情是我們班級(jí)管理的好辦法。為此,在班級(jí)管理中我總是愛字當(dāng)頭,以情動(dòng)人。

        三、努力與家長和學(xué)生溝通。

        不知不覺已經(jīng)做了一學(xué)年的班主任了.但是與學(xué)生以及家長溝通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一個(gè)可能是因?yàn)槲业牟簧蒲哉?學(xué)校要求我們利用各種方式與家長聯(lián)系、溝通。

        總之,在這一個(gè)學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級(jí)特色也將日益形成。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應(yīng)盡的工作!

      【三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章:

      第二學(xué)期班主任工作總結(jié)04-28

      第二學(xué)期班主任工作總結(jié)05-22

      第二學(xué)期班主任工作總結(jié)06-16

      班主任工作總結(jié)第二學(xué)期09-25

      第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)04-30

      班主任第二學(xué)期工作總結(jié)05-11

      班主任第二學(xué)期工作總結(jié)06-26

      小學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)11-29

      班主任少先隊(duì)工作總結(jié)第二學(xué)期11-12