- 相關(guān)推薦
幼小銜接教師工作總結(jié)范文
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的幼小銜接教師工作總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。
本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,在學(xué)生即將升入二年級之際,校領(lǐng)導(dǎo)和一年級教師坐在一起,對照本學(xué)期初制定的幼小銜接的工作計劃,回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,具體總結(jié)如下:
一、取得的成績
1、學(xué)生具有了任務(wù)意識。
學(xué)生學(xué)會了記作業(yè),也能夠完成家長分配給的一兩項家務(wù)勞動,如掃地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等;能夠完成老師分配的任務(wù),例如擦黑板、收發(fā)作業(yè)等。
2、學(xué)生建立了時間觀念。
做事磨蹭、做作業(yè)時間長是很多一年級學(xué)生的通病。教師花費(fèi)了大量的精力,讓大部分學(xué)生養(yǎng)成了先做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。家長也形成了監(jiān)督孩子抓緊時間完成任務(wù)的意識。
3、學(xué)生學(xué)會了認(rèn)識新朋友,與同學(xué)和睦相處。
教師教會了孩子主動出擊,結(jié)識新伙伴,并且能夠與同伴和睦共處。
4、學(xué)生學(xué)會了自己解決與伙伴間的沖突。
老師和家長攜手,引導(dǎo)孩子學(xué)會與同伴交流的技巧。例如;邀請朋友來家里做客,去別的小朋友家玩,給孩子創(chuàng)造更多和不同年齡的孩子接觸的機(jī)會。當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時,老師、家長不充當(dāng)調(diào)解員,鼓勵他們自己解決。
5、家長和學(xué)生都明白了如何認(rèn)真對待英語的學(xué)習(xí)。
小學(xué)一年級教育大綱中,英語學(xué)習(xí)反而大于數(shù)學(xué)。英語是一種完全不同于我們母語環(huán)境的語言,老師、家長給孩子創(chuàng)造了更多的機(jī)會,讓孩子多接觸英語環(huán)境,讓孩子感覺英語是好學(xué)的。比如,每天讓家長監(jiān)督孩子聽錄音、練口語15分鐘,教師每天通過家長簽字檢查練習(xí)情況。
6、學(xué)校引導(dǎo)家長認(rèn)識孩子的進(jìn)步和發(fā)展方向。
開學(xué)末召開一年級家長會,傳達(dá)了兩個精神。第一個精神,讓家長明白本學(xué)期孩子取得的進(jìn)步。學(xué)生口頭的能力提高了,競爭意識加強(qiáng)了,學(xué)業(yè)水平提高了,視野開闊了。學(xué)生形成了一定的自理能力。第二個精神,假期應(yīng)該繼續(xù)努力,鞏固教育成果,讓孩子順利過渡到二年級。比如有意注意的水平的高低決定學(xué)生成績的好壞,因而家長根據(jù)本學(xué)期孩子的特點(diǎn),協(xié)助教師提高學(xué)生的注意力;同時,家長要及時、準(zhǔn)確地把握學(xué)生當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r,使得家庭教育更具針對性。
二、不足及努力方向
1、個別學(xué)生良好習(xí)慣未形成,教師要做好個案跟蹤,因材施教。
2、個別家長的教子觀念要進(jìn)一步改變,要與家長加強(qiáng)溝通,教育是學(xué)校、社會、家庭共同的任務(wù)。
【幼小銜接教師工作總結(jié)】相關(guān)文章:
教師幼小銜接總結(jié)05-19
教師幼小銜接總結(jié)11-30
幼小銜接工作總結(jié)04-03
學(xué)期幼小銜接工作總結(jié)04-07
教師幼小銜接總結(jié)怎么寫12-27
幼小銜接培訓(xùn)心得01-01
幼小學(xué)習(xí)銜接計劃03-15
幼小銜接教研活動方案09-27
幼小銜接工作計劃11-20