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下學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的下學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
下學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)1
不知不覺(jué)這個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，本學(xué)期英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指引下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 按照教導(dǎo)處的安排，學(xué)期初制訂了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)13次。我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一、求真務(wù)實(shí)，抓好“三課”的說(shuō)、講、評(píng)工作
英語(yǔ)教研組面臨差生多的艱難�！叭n”的說(shuō)、講、評(píng)工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。依據(jù)學(xué)期初學(xué)校的整體要求，英語(yǔ)教研組學(xué)期內(nèi)共安排了七節(jié)不同形式的公開(kāi)課。每位老師都認(rèn)真、積極參與。從整體上看，七節(jié)課的課前預(yù)備是充分的，七位老師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�；各�?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的'思想，都能體現(xiàn)課題的理念，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，都能以提升學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)諸才能為教學(xué)目標(biāo)，都能充分應(yīng)用多媒體輔助課堂教學(xué)。這當(dāng)中，青年老師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；老老師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)；不論年青與否，均與學(xué)生融為一體，師生配合都是那么默契；說(shuō)課與評(píng)課過(guò)程是“三課”活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。七節(jié)課評(píng)課積極熱烈，收到了預(yù)想的良好功效，使講課著與聽(tīng)評(píng)課者都受到必定的教益。因此，我們感到：“三課”的活動(dòng)形式的確是開(kāi)展學(xué)科教研的良好方法，今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去。
二、發(fā)揮課堂教學(xué)的功能，圍繞“三點(diǎn)”搞教研
課堂教學(xué)是課程改革試驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改良課堂教學(xué)方法，用新課程理念指引新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)年，我們聯(lián)接教學(xué)慣例工作管理檢討，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫忙老師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接收學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并應(yīng)用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)聯(lián)接、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫串于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，指引學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過(guò)渡到新教材試驗(yàn)做好觀念上的預(yù)備。本學(xué)期，我們?cè)鰪?qiáng)了以“任務(wù)型教學(xué)中的學(xué)習(xí)策略”的研究與溝通，重點(diǎn)放在資源策略上。主體鮮明，著重點(diǎn)明白，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，老師們?cè)敢鈪⑴c，活動(dòng)后真正能從中獲得裨益�！叭c(diǎn)”所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應(yīng)當(dāng)是學(xué)科教研的立足點(diǎn)和支持點(diǎn)，對(duì)它們的研究應(yīng)當(dāng)是永無(wú)止境的，我們以后必定會(huì)堅(jiān)持下去。
三、積極開(kāi)展教改課題試驗(yàn)研究工作
教育科研是現(xiàn)代老師的重要標(biāo)尺。一年來(lái)，我們重視抓教改課題試驗(yàn)研究，促使老師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。在市課題中期匯報(bào)中，我們的材料得到教研室的肯定與稱(chēng)贊。組內(nèi)有5篇論文獲得了江蘇省優(yōu)秀教育論文評(píng)比的等級(jí)獎(jiǎng)，有三篇論文在江蘇省和諧教育征文中獲獎(jiǎng)。課題的試驗(yàn)研究，對(duì)提升老師的科研水平、改良教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起著很大的促進(jìn)作用。
四、積極開(kāi)展課外活動(dòng)，讓學(xué)生多方面發(fā)展。
本學(xué)期我們英語(yǔ)組認(rèn)真編排了一個(gè)英語(yǔ)小品，從編劇、排練、做道具，人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手，在虞山鎮(zhèn)北片英語(yǔ)文藝匯演中力挫群雄，在常熟市文藝匯演中獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。切實(shí)提升了小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)才能，讓他們得到了全方面的發(fā)展。
總之，我們組的老師以一貫兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度完成了本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。我們以自己的行動(dòng)為學(xué)生建立了模范。
下學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2
不知不覺(jué)這個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，本學(xué)期英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 按照教導(dǎo)處的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)13次。我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一、求真務(wù)實(shí)，抓好“三課”的說(shuō)、講、評(píng)工作
英語(yǔ)教研組面臨差生多的困難�！叭n”的說(shuō)、講、評(píng)工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的整體要求，英語(yǔ)教研組學(xué)期內(nèi)共安排了七節(jié)不同形式的公開(kāi)課。每位老師都認(rèn)真、積極參與。從整體上看，七節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的，七位教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�；各�?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)課題的`理念，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，都能以提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)諸能力為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。這當(dāng)中，青年教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)；不論年輕與否，均與學(xué)生融為一體，師生配合都是那么默契；說(shuō)課與評(píng)課過(guò)程是“三課”活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。七節(jié)課評(píng)課積極熱烈，收到了預(yù)期的良好效果，使講課著與聽(tīng)評(píng)課者都受到一定的教益。因此，我們覺(jué)得：“三課”的活動(dòng)形式的確是開(kāi)展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去。
二、發(fā)揮課堂教學(xué)的功能，圍繞“三點(diǎn)”搞教研
課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)年，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過(guò)渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。本學(xué)期，我們加強(qiáng)了以“任務(wù)型教學(xué)中的學(xué)習(xí)策略”的研討與交流，重點(diǎn)放在資源策略上。主體鮮明，側(cè)重點(diǎn)明確，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，老師們?cè)敢鈪⑴c，活動(dòng)后真正能從中獲得裨益�！叭c(diǎn)”所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應(yīng)該是學(xué)科教研的立足點(diǎn)和支撐點(diǎn)，對(duì)它們的研究應(yīng)該是永無(wú)止境的，我們以后一定會(huì)堅(jiān)持下去。
三、積極開(kāi)展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作
教育科研是現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。一年來(lái)，我們重視抓教改課題實(shí)驗(yàn)研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。在市課題中期匯報(bào)中，我們的材料得到教研室的肯定與贊揚(yáng)。組內(nèi)有5篇論文獲得了江蘇省優(yōu)秀教育論文評(píng)比的等級(jí)獎(jiǎng)，有三篇論文在江蘇省和諧教育征文中獲獎(jiǎng)。課題的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起著很大的促進(jìn)作用。
四、積極開(kāi)展課外活動(dòng)，讓學(xué)生多方面發(fā)展。
本學(xué)期我們英語(yǔ)組認(rèn)真編排了一個(gè)英語(yǔ)小品，從編劇、排練、做道具，人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手，在虞山鎮(zhèn)北片英語(yǔ)文藝匯演中力挫群雄，在常熟市文藝匯演中獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。切實(shí)提高了小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，讓他們得到了全方面的發(fā)展。
總之，我們組的教師以一貫兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度完成了本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。我們以自己的行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
下學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)3
復(fù)習(xí)第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作。在課程改革理論的指導(dǎo)下，以英語(yǔ)教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，我們對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)潛能進(jìn)行了多方面的提升。這一學(xué)期，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，以學(xué)生課程發(fā)展為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和完成學(xué)習(xí)為突破口，努力推動(dòng)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展。他們做了大量的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究工作。總結(jié)如下:
1、學(xué)習(xí)新課程理念，提高課堂效率。以教材為出發(fā)點(diǎn)，以教材改革和大眾備課建設(shè)為重點(diǎn)，在課堂教學(xué)中貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念。學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們認(rèn)真修改了課堂常規(guī)、備課和聽(tīng)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我們研究、討論和理解了新的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)他們各自的情況進(jìn)行了總結(jié)。我們主張建立新型師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。
2，以研究促教學(xué)，以研究促改革，以研究促發(fā)展新課程的實(shí)施要求教師轉(zhuǎn)變教師形象，學(xué)會(huì)以研究促教學(xué)，以研究促改革，以研究促發(fā)展。只有這樣，教師才能真正成為課程的參與者和開(kāi)發(fā)者。其次，要改變我們的教學(xué)行為，從真正的利益出發(fā)，實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)地位的轉(zhuǎn)變。第三，它體現(xiàn)了學(xué)生在實(shí)際利益方面的主體地位，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。具體措施是:根據(jù)課程改革的要求制定教學(xué)計(jì)劃；當(dāng)編寫(xiě)教案時(shí)，將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可觀察性、可檢測(cè)性和可操作性。開(kāi)展班級(jí)設(shè)計(jì)；我們應(yīng)該給課程改革上一堂好課。教師應(yīng)該改變他們的教學(xué)行為。課堂教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)造輕松、和諧、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過(guò)程評(píng)價(jià)、作文評(píng)價(jià))；課后反思是必需的。
3、加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)
教學(xué)工作
加強(qiáng)青年教師教學(xué)工作，把“通-助-帶”工作納入我校師資隊(duì)伍建設(shè)，為青年教師搭建平臺(tái)，快速成長(zhǎng)平時(shí)，我們利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真討論各種教學(xué)方法，在教學(xué)和研究活動(dòng)中學(xué)習(xí)新的.教學(xué)理念。我們都盡力在教育和教學(xué)工作中幫助年輕教師。幾位年輕教師已經(jīng)從備課、聽(tīng)課、做作業(yè)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸?guī)律、融入學(xué)生，他們的教學(xué)效果也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課上，他們也有較好的表現(xiàn)。該課件針對(duì)性強(qiáng)，效率高在輔導(dǎo)教學(xué)中，年輕教師茁壯成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀教師。
4、無(wú)私奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn)
由于學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)差，老師們都利用自己的課余時(shí)間義務(wù)早些和晚些來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生的不足根據(jù)后進(jìn)生的實(shí)際情況，我們積極聯(lián)系家長(zhǎng)，注重課堂教學(xué)，輔導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)，像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待學(xué)生，并努力糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)和思維中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，我們的英語(yǔ)老師有過(guò)失聲的經(jīng)歷。令人欣慰的是，學(xué)生的成績(jī)有了不同程度的提高。
5、組織各年級(jí)學(xué)生參加英語(yǔ)賀卡制作比賽、四字造句比賽和高級(jí)閱讀比賽。通過(guò)這些有趣的活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣將會(huì)增強(qiáng)，語(yǔ)言的綜合應(yīng)用潛力將會(huì)提高。
總之，我們教研組的所有成員都將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，努力讓每一個(gè)學(xué)生都成為祖國(guó)的棟梁！
下學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)4
這學(xué)期我們英語(yǔ)教研組堅(jiān)持研究英語(yǔ)教學(xué)有效性的目標(biāo)，以提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，進(jìn)一步提高教學(xué)水平我們組的老師們?cè)诔袚?dān)繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，依然兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)。
以下是英語(yǔ)小組這學(xué)期主要工作的總結(jié):
1、用教學(xué)實(shí)踐來(lái)規(guī)范
199教師的教學(xué)活動(dòng)在很大程度上決定了教學(xué)質(zhì)量。所有教師都能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材。在教學(xué)中，根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，可以有效地提高學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力。同時(shí)，繼續(xù)實(shí)施聽(tīng)力和閱讀測(cè)試功能，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)外都能有意識(shí)地接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)。備課時(shí)，要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰規(guī)范，準(zhǔn)備好過(guò)程、方法、教材和學(xué)生，做到“牢記這一點(diǎn)”和“牢記生活”
為了更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)際情況，及時(shí)彌補(bǔ)差異，從而把握教材與教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行補(bǔ)救，努力做到班通單位明確，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)，我的小組積極開(kāi)展教學(xué)和研究活動(dòng)。在這學(xué)期的英語(yǔ)公開(kāi)課之前，我們還積極地集體學(xué)習(xí)教材，討論教學(xué)方法，集體備課。我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)課和思考，課后討論教學(xué)得失，并復(fù)習(xí)總結(jié)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
199課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重中之重。提高課堂教學(xué)的有效性關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榇�，我組教師積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐教學(xué)基本技能，并從課堂教學(xué)組織、方法優(yōu)化、情境創(chuàng)設(shè)等方面做了大量研究。同時(shí)，我們組的老師可以集體學(xué)習(xí)教材，集體討論教學(xué)方法，集體備課，上課認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失，復(fù)習(xí)總結(jié)，聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短在教學(xué)中，我們應(yīng)該充分利用各種教學(xué)方法，盡力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，讓這種英語(yǔ)氛圍感染他們，從各個(gè)方面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要恰當(dāng)，培訓(xùn)要落實(shí)”的活動(dòng)它有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)能力的提高。根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn)，我們以集體備課、自愿上課、課后討論等形式開(kāi)展研究活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)都有一些新的收獲。在這節(jié)課中，哪些活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪些設(shè)計(jì)得不好，每個(gè)人都可以暢所欲言，共同進(jìn)步。
3、把握學(xué)科質(zhì)量，提高綜合素質(zhì)
除了狠抓課堂教學(xué)外，我團(tuán)還加大了對(duì)貧困學(xué)生的輔導(dǎo)力度，做到有規(guī)律、有定量、有效果、有固定對(duì)象，使貧困學(xué)生的補(bǔ)課工作不流于形式。它將真正使貧困學(xué)生學(xué)習(xí)更多，掌握更多，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。例如，在課堂上，開(kāi)展“學(xué)習(xí)制勝小組”的評(píng)價(jià)活動(dòng)，從班級(jí)、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分。，并及時(shí)貼在墻上，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果各年級(jí)也有一些小比賽，如“作業(yè)評(píng)估”等，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們?cè)跍y(cè)試學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)、提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力以及為未來(lái)的英語(yǔ)交流打下良好基礎(chǔ)方面也做得很好。
4、改進(jìn)和努力的方向
這學(xué)期，我們與xx區(qū)復(fù)興小學(xué)、xx區(qū)第六小學(xué)、xx區(qū)東方實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了持續(xù)的教學(xué)和科研活動(dòng)。我們的老師劉欣也很榮幸成為這次活動(dòng)的主角。我們?cè)谶@項(xiàng)活動(dòng)中沒(méi)有懈怠。我們互相學(xué)習(xí)，從書(shū)本和其他老師那里學(xué)習(xí)。我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，不斷嘗試反復(fù)教授和修改它們。最后，我們以非常規(guī)的教學(xué)方法、生動(dòng)的課堂形式、優(yōu)美的多媒體課件和教學(xué)板書(shū)的設(shè)計(jì)以及教師的良好表現(xiàn)贏得了全校教師的.認(rèn)可和贊譽(yù)。這給了我們很多認(rèn)可和動(dòng)力。學(xué)習(xí)是我們的資本。我們組的每一位老師都相信“三個(gè)人組成一個(gè)老師”我相信我們會(huì)在未來(lái)的教學(xué)工作中投入更多的熱情和心血，讓我們所有的學(xué)生都能?chē)L到學(xué)習(xí)和成功的喜悅。
以上是我們這學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。當(dāng)然，我們的工作還有許多不足之處。我們堅(jiān)信，昨天的成就不僅是終點(diǎn)，也是我們前進(jìn)的起點(diǎn)和推動(dòng)力。在未來(lái)的歲月里，我們集團(tuán)還將繼續(xù)堅(jiān)持不懈地努力，在教學(xué)方法、教學(xué)理念和教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新。
下學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)5
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下：
一．利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能?chē)?yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的`實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)，我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從而全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
二．優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng)，我們組每人精讀一本語(yǔ)法書(shū)《初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全》，老師們學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，經(jīng)�；ハ嘤懻�、研究，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn)，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。
三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，設(shè)計(jì)各種獎(jiǎng)項(xiàng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到激勵(lì)，產(chǎn)生自信心和成就感。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。
四、點(diǎn)滴成果：
通過(guò)“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的運(yùn)用”的專(zhuān)題研究，給我們的英語(yǔ)課堂帶來(lái)了生機(jī)和活力，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和運(yùn)用語(yǔ)言的能力得到了發(fā)展。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。
下學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼又到了期末，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗(yàn)甘甜。，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本校英語(yǔ)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的'特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能?chē)?yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng)。同時(shí)我組教師做到課前鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。
三、創(chuàng)新教研形式，力求扎實(shí)有效
切實(shí)抓好教研組活動(dòng)，做到周周有活動(dòng)、活動(dòng)有內(nèi)容、內(nèi)容見(jiàn)實(shí)效。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中啟動(dòng)“口語(yǔ)訓(xùn)練”系列活動(dòng)，以輪值的方式，讓每個(gè)英語(yǔ)教師確定和組織口語(yǔ)訓(xùn)練。在一定程度上提高了英語(yǔ)教師的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
四、存在的不足和今后努力的方向
1、教師整體基本功比較薄弱，積極組織教師參加各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，并鼓勵(lì)教師自身專(zhuān)業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)開(kāi)展課題研究工作，以科研帶動(dòng)教學(xué)。
3、務(wù)實(shí)的做好口語(yǔ)操練工作，使之真正的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。
下學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)7
這個(gè)充滿(mǎn)活力、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體堅(jiān)持研究英語(yǔ)教學(xué)有效性的目標(biāo)，旨在提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師努力工作，成功地完成了教學(xué)任務(wù)。為了將來(lái)做得更好，下面是英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)這學(xué)期的主要工作總結(jié):
1，(1)在教師成長(zhǎng)中，寫(xiě)博客推廣帖子。結(jié)合鄭州文明博客大賽優(yōu)秀評(píng)選活動(dòng)，我校全體成員高度重視留下足跡，積極上傳教學(xué)反思和教學(xué)案例，注重積累優(yōu)秀教學(xué)資源，豐富實(shí)際教學(xué)工作。該組織的成員建立了自己的教育博客，隨時(shí)記錄他們的教育思想和成功作品。
(2)積極的教學(xué)和研究，使長(zhǎng)期團(tuán)隊(duì)中的每一位教師都能認(rèn)真、務(wù)實(shí)地做好教學(xué)日常工作，積極參與和共同改進(jìn)教學(xué)和研究活動(dòng)。開(kāi)學(xué)之初，朱倩倩老師以身作則，以身作則，繼續(xù)發(fā)揮“幫助和指導(dǎo)”的作用，特別重視青年教師的講課和指導(dǎo)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高了他們駕馭教材和課堂教學(xué)的能力。作為一名新老師，李娜充滿(mǎn)了熱情和創(chuàng)新。她在工作中虛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，取得了良好的課堂效果。特別是，李可老師在學(xué)期開(kāi)始時(shí)參加了“一個(gè)老師，一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)”的活動(dòng)。她的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)素養(yǎng)和豐富的課堂內(nèi)容贏得了區(qū)教研人員和中心學(xué)校朱老師的一致好評(píng)在著名的鄧峰老師的課堂觀察、交流和討論活動(dòng)中，我校的兩個(gè)班級(jí)也受到了孟老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。這學(xué)期，左怡婷和李可積極參加了“希望杯”評(píng)選。通過(guò)精心準(zhǔn)備、反復(fù)練習(xí)和聆聽(tīng)評(píng)價(jià)，整個(gè)教學(xué)和研究小組共同努力，取得了良好的課堂效果。
2、教學(xué)情況及常規(guī)教學(xué)研究、根據(jù)學(xué)校要求，我們認(rèn)真討論制定了英語(yǔ)組的教學(xué)工作計(jì)劃，安排了各階段的教學(xué)工作和教學(xué)進(jìn)度，并針對(duì)3-6年級(jí)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)權(quán)限的不斷下放，促進(jìn)了“教學(xué)評(píng)價(jià)”的一致性。每個(gè)年級(jí)都認(rèn)真制定了本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估計(jì)劃。所有的老師都在不斷改進(jìn)，反復(fù)修改和完善。
此外，根據(jù)金水區(qū)關(guān)于“五個(gè)一”建設(shè)的方針政策，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際和綜合評(píng)價(jià)，我院被確定為中心學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)課程研究基地之一，并舉行了我院研究基地掛牌儀式。今后，我校將開(kāi)展為期12年的“自然拼讀法:培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的策略”課題研究，這必將成為我校的一個(gè)新的研究領(lǐng)域。由于有計(jì)劃的工作，我們組的.教學(xué)工作緊張而有序。針對(duì)這一時(shí)期時(shí)間短、任務(wù)重的特點(diǎn)，考慮了平行紙筆測(cè)試和過(guò)程評(píng)價(jià)的實(shí)際情況。在不與學(xué)區(qū)和中心學(xué)校的活動(dòng)發(fā)生沖突的前提下，我們學(xué)校仍然堅(jiān)持開(kāi)展定期、高效的教學(xué)和研究活動(dòng)。每位教師在第一學(xué)期開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，利用集體備課時(shí)間設(shè)定課程類(lèi)型和主題，集思廣益并向教學(xué)教師提出建議，聽(tīng)取講座和對(duì)下周教學(xué)和研究時(shí)間的評(píng)論，還為年輕教師舉辦后續(xù)講座。這學(xué)期，我們組的重點(diǎn)是左一婷和李可的課。所有的老師一起工作，集思廣益，不斷修改和完善，以達(dá)到更好的課堂效果。在日常教學(xué)中，課前我們學(xué)習(xí)教材，討論教學(xué)方法，備課，聽(tīng)課，上課認(rèn)真思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失，復(fù)習(xí)總結(jié)。通過(guò)這些活動(dòng)，教師的業(yè)務(wù)得到了極大的促進(jìn)。
3、英語(yǔ)活動(dòng)
以達(dá)到更好的課堂效果。在日常教學(xué)中，課前我們學(xué)習(xí)教材，討論教學(xué)方法，備課，聽(tīng)課，上課認(rèn)真思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失，復(fù)習(xí)總結(jié)。通過(guò)這些活動(dòng)，教師的業(yè)務(wù)得到了極大的促進(jìn)。這段時(shí)間很短，我們學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)科活動(dòng)
1年，一年級(jí)和二年級(jí)以英語(yǔ)口語(yǔ)和歌曲為載體開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)校本課程。許多繪畫(huà)和彩色泥巴是在課堂上手工制作的，讓孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)和熱愛(ài)英語(yǔ)。三年級(jí)和四年級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)課為喜歡英語(yǔ)的學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)舞臺(tái)。五年級(jí)和六年級(jí)的圖畫(huà)書(shū)閱讀課拓寬了學(xué)生的視野，增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、為了豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的良好習(xí)慣，我校開(kāi)展了3-6年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽，爭(zhēng)取“單詞小常識(shí)”稱(chēng)號(hào)競(jìng)賽不僅檢查了教師的詞匯教學(xué)，也檢查了學(xué)生的詞匯掌握情況，有效地促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)，為我校的期末復(fù)習(xí)提供了第一手資料。
3、圣誕活動(dòng)
今年圣誕前夕，我們開(kāi)展了“一起唱圣誕歌”活動(dòng)，氣氛熱烈，歌曲都是大家熟悉的歌曲，孩子們認(rèn)真聽(tīng)著，開(kāi)心地唱著，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅
4、最終評(píng)估結(jié)果的分享由于煙霧的影響，上課時(shí)間的安排受到影響，我們及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整。
(1)每堂課前2分鐘將有小型講座。教師將根據(jù)發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言和表達(dá)能力等給予適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。學(xué)生們?cè)诓煌潭壬咸岣吡怂麄兊挠職夂秃献饕庾R(shí)。
(2)期末評(píng)估高年級(jí)的短劇表演時(shí)，我們選擇短劇表演的形式首先，選擇短句進(jìn)行分組表演，可以是故事時(shí)間、書(shū)籍中的短劇或經(jīng)典童話(huà)和課后電影剪輯。然后，通過(guò)小組排練短劇，學(xué)生可以感受和體驗(yàn)角色，并練習(xí)他們的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中，他們可以積極參與并與他人合作，從而提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。然后，選擇優(yōu)秀的演員代表對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分，主要依據(jù)學(xué)生在語(yǔ)言、性格、發(fā)音和外貌上的流利程度，以及他們是否能在短劇表演中與其他學(xué)生積極合作。最后，通過(guò)小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)將其分為不同的年級(jí)
5、在教學(xué)和科研方面，這學(xué)期xxx老師的“英語(yǔ)戲劇表演提高小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的研究”課題結(jié)束，這是對(duì)我們今年教學(xué)和科研工作的肯定�？傊�，從學(xué)期開(kāi)始，我們英語(yǔ)組的所有老師都非常注重提高自己的素質(zhì)。他們一直嚴(yán)格要求自己，高標(biāo)準(zhǔn)，努力開(kāi)展自己的教學(xué)工作，但工作中仍存在許多不足。我們堅(jiān)信，昨天的成就不僅是終點(diǎn)，也是我們前進(jìn)的起點(diǎn)和推動(dòng)力。在未來(lái)的歲月里，我們集團(tuán)將繼續(xù)堅(jiān)持不懈地努力，在教學(xué)方法、教學(xué)理念和教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新，讓教育教學(xué)一步登天
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