高中學(xué)期總結(jié)【通用】
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的高中學(xué)期總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
高中學(xué)期總結(jié)1
高三上學(xué)期是至關(guān)重要的一段時(shí)間，因此，學(xué)期一開始我們就下定決心要把一輪復(fù)習(xí)搞好，一定做到扎實(shí)推進(jìn)。具體的有以下幾方面：
一、教研組方面
1、在組長(zhǎng)張華玲老師的帶領(lǐng)下我們?nèi)齻�(gè)人同心協(xié)力，互幫互助。一周三次的集體備課，我們都主動(dòng)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，根據(jù)商討的需要對(duì)于教學(xué)內(nèi)容隨時(shí)進(jìn)行微調(diào)。
2、一起學(xué)習(xí)理論知識(shí)，共同成長(zhǎng)。
3、按時(shí)完成各級(jí)安排的任務(wù)
二、教學(xué)方面
平時(shí)課堂教學(xué)各個(gè)方面互相聯(lián)系，為了總結(jié)的有條理一些，我分別從詞匯、聽力、閱讀、寫作、語(yǔ)法幾方面展開
1、詞匯學(xué)期一開始的幾天，發(fā)動(dòng)學(xué)生拿著詞典對(duì)詞匯書進(jìn)行補(bǔ)充，把補(bǔ)充的內(nèi)容印刷出來(lái)人手一份。接下來(lái)就是扎實(shí)的復(fù)習(xí)一遍詞匯。以每周三次的頻率檢查反饋�，F(xiàn)在在進(jìn)行第二遍的回顧。一輪材料用的是步步高。對(duì)于各個(gè)語(yǔ)境的重點(diǎn)詞匯，都是給予句子的語(yǔ)境幫助學(xué)生理解記憶做過(guò)的套題，組長(zhǎng)都會(huì)把語(yǔ)篇中的重點(diǎn)（習(xí)慣搭配、含語(yǔ)法點(diǎn)的句子、詞形變化、長(zhǎng)難句等）出成學(xué)案的.形式，印刷給學(xué)生方便記憶語(yǔ)言知識(shí)，加深對(duì)文本的解讀。
2、聽力。精聽、泛聽、試題聽。各種訓(xùn)練和講解都跟上。
3、閱讀每周都會(huì)拿出一節(jié)精讀課，選取偏難一些的語(yǔ)篇進(jìn)行精讀。既要學(xué)習(xí)知識(shí)又要感受英語(yǔ)的思維。對(duì)于合適的文章還會(huì)讓學(xué)生結(jié)合著練習(xí)寫作，有的進(jìn)行縮寫，有的續(xù)寫，也有的換一中人稱進(jìn)行改寫。對(duì)于金考卷高考題分類匯編，每天一篇的閱讀，不但會(huì)做題還要分析語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，進(jìn)行題目改編。印刷了外研版的課文作為補(bǔ)充材料，閱讀的同時(shí)也讓學(xué)生在語(yǔ)篇中復(fù)現(xiàn)詞匯，擴(kuò)大積累。
4、寫作對(duì)于套題進(jìn)行的寫作，按需進(jìn)行幾個(gè)句子、一個(gè)語(yǔ)段或者整篇的修改升格背誦好的作文材料，強(qiáng)化輸入進(jìn)行句子翻譯，側(cè)重句式把握的準(zhǔn)確。
5、語(yǔ)法根據(jù)語(yǔ)法書邊寫的順序把基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)過(guò)一遍在平時(shí)的題目中暴露出來(lái)的弱點(diǎn)，及時(shí)跟上講解和補(bǔ)償練習(xí)
在推進(jìn)教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)目標(biāo)生的關(guān)注是一直都有。每個(gè)目標(biāo)生的特點(diǎn)也不一樣，我也是在摸索中跟他們多一些適當(dāng)?shù)慕涣骱鸵龑?dǎo)。距離一輪考試還有一段時(shí)間，接下來(lái)還是要腳踏實(shí)地，擼起袖子加油干。
高中學(xué)期總結(jié)2
在緊張有序的忙碌中，一學(xué)期的工作又將告一段落，英語(yǔ)組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體英語(yǔ)組教師的共同努力下，按照教務(wù)處的'工作安排，認(rèn)真完成了本學(xué)期工作任務(wù)。這個(gè)學(xué)期主要做了一下幾項(xiàng)工作：
一、狠抓教學(xué)常規(guī)，改革英語(yǔ)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
開學(xué)初各英語(yǔ)教師根據(jù)所帶班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。在平時(shí)教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開展了各年級(jí)段的集體備課，同時(shí)上課時(shí)做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)容量和課時(shí)安排合理，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。在教學(xué)方法上，面向全體，注重個(gè)體差異，努力創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，使各類學(xué)生學(xué)有所得。課后教師也能做好小結(jié)和分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思失誤及原因，尋找對(duì)應(yīng)策略。
二、認(rèn)真做好了“五個(gè)一”工作。
英語(yǔ)組教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論，堅(jiān)持做好學(xué)習(xí)筆記。每位教師都積極開出了一節(jié)組內(nèi)公開課，組內(nèi)成員互相聽課、評(píng)課，共同探討教學(xué)中疑難，力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新。期末每位教師都及時(shí)上交了一個(gè)優(yōu)秀教案，撰寫了一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。教師個(gè)人記錄冊(cè)記錄詳細(xì)。
三、今年共招3位新老師
出本職工作外，還組織年輕教師積極參加新教師校本培訓(xùn)，掌握了教育教學(xué)基本知識(shí)和技能。同時(shí)開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，互幫互助。新教師在備課上課均有不同程度的提高。
四、積極定期開展了組內(nèi)教研活動(dòng)
專題研討，嚴(yán)格考勤制度，做好學(xué)習(xí)記錄。定期進(jìn)行專題教研活動(dòng)，探索更有效地教育教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率。
五、開展了教育科研工作和校本教研工作
積極上傳電子備課和校園資源庫(kù)的建設(shè)。積極上傳資源，豐富教研組網(wǎng)站。
六、組織高一學(xué)生學(xué)習(xí)《實(shí)用生活英語(yǔ)》
幫助他們掌握日常生活英語(yǔ)，鏟除用英語(yǔ)交流的障礙，使得學(xué)生順利通過(guò)高一英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)考，學(xué)生的口語(yǔ)水平也上了一個(gè)新的臺(tái)階。
七、不足：
個(gè)別老師的教案過(guò)于簡(jiǎn)潔，知識(shí)點(diǎn)羅列。教師都能及時(shí)、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，但還需要重視作業(yè)講評(píng)，講究批改實(shí)效，一些普通班級(jí)作業(yè)量過(guò)多，很多學(xué)生流于形式，抄作業(yè)現(xiàn)象較多。導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，教師批改任務(wù)過(guò)重。我們的也有部分學(xué)生不太自覺，教師需要及時(shí)督促學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行糾正。
回顧本學(xué)期的工作，我們深深地感到我們的工作還有許多需要提高和改進(jìn)，在今后的工作中，我們要力爭(zhēng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步。
高中學(xué)期總結(jié)3
大家都說(shuō)這學(xué)期時(shí)間最長(zhǎng)，可我這學(xué)期因?yàn)樯眢w原因、課程的緊張反而覺得時(shí)間很快，后期的課程是全冊(cè)最難最重要的植物體三大作用，因?yàn)橹匾桓抑v的過(guò)快，所以這學(xué)期沒(méi)有進(jìn)行細(xì)致的總復(fù)習(xí)，只有在講題過(guò)程中能牽扯到的知識(shí)點(diǎn)給予復(fù)習(xí)，希望同學(xué)們利用自己時(shí)間細(xì)致全面復(fù)習(xí)，取得理想成績(jī)。
這學(xué)期學(xué)校舉行了全校教師講課比賽、區(qū)生物教研會(huì)、年終大檢查聽了王**、公**老師的課。在這些活動(dòng)中我收獲頗多，覺得自己和優(yōu)秀教師的差距越來(lái)越大，為了縮小差距平時(shí)我多向這些老師學(xué)習(xí)探討教學(xué)方面的問(wèn)題，讓自己接受新鮮的`教學(xué)方法，改變自己的教學(xué)套路。
這學(xué)期我除了和教研組的老師們交流教學(xué)，在備課、集體備課這些教學(xué)環(huán)節(jié)中都認(rèn)真對(duì)待，積極參與。學(xué)生的《同步》批改、單元檢測(cè)親批親改，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
在最后總復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)學(xué)案時(shí)，我和王偉文老師用心商量，精心選題，從基礎(chǔ)知識(shí)填空的面面俱到，到典型題例的挑選，到練習(xí)的全面篩選，精心設(shè)計(jì)每一張實(shí)用學(xué)案，提高課堂效率。
每次總結(jié)都有自己滿意的一面，也有不足的一面，再接再厲做好工作，不足之處下學(xué)期改正，滿意之處繼續(xù)保持！
高中學(xué)期總結(jié)4
xxxx年度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的.有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法
博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好
到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
高中學(xué)期總結(jié)5
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，我擔(dān)任高一(3)、(4)兩個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作兼高一(3)班班主任。
這學(xué)期的語(yǔ)文課的的教學(xué)任務(wù)是必修1和必修2的兩個(gè)模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。
高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的。
基于這樣的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。 由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng)，增強(qiáng)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們的語(yǔ)文素養(yǎng)有了提高。
二、推進(jìn)新課程改革，實(shí)施高效課堂。新課改重視三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，重視學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
教學(xué)過(guò)程以自主探究合作，即學(xué)生的自我領(lǐng)悟，機(jī)子鉆研為主，教師不過(guò)是指導(dǎo)者、提示者、鼓勵(lì)者，首席對(duì)話者，以學(xué)生的活動(dòng)鉆研探究為主。高效課堂講在課堂上，最大限度的發(fā)揮40分鐘的效能，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛學(xué)，主動(dòng)求學(xué)，獨(dú)立鉆研。本學(xué)期的課堂教學(xué)以課改精神為指導(dǎo)，課堂盡量多得提問(wèn)，然讓學(xué)生活動(dòng)，注重教學(xué)過(guò)程的細(xì)化處理，用學(xué)生樂(lè)學(xué)來(lái)推進(jìn)課堂教學(xué)，學(xué)生不僅是課堂的參與者，而且是課堂目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者，課堂的組織形式以學(xué)生的情操培養(yǎng)熏陶為主，以學(xué)生聽說(shuō)讀寫為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、重視學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
在平時(shí)的日常教學(xué)中，我從以下方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)自主閱讀的習(xí)慣。如我定期定時(shí)組織學(xué)生閱讀美文，第十周開始進(jìn)行名著閱讀。有意識(shí)要求他們讀名著，寫讀后感。通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，學(xué)生的閱讀興趣空前高漲，而且以讀促寫，也促進(jìn)他們習(xí)作水平的提高。(2)做筆記的習(xí)慣。我要求學(xué)生課堂要養(yǎng)成擇要學(xué)習(xí)筆記，并指導(dǎo)一些做筆記的方法，規(guī)范學(xué)案書寫，定期檢查，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了這種習(xí)慣。(3)規(guī)范書寫的習(xí)慣，開展一筆一劃寫人生。無(wú)論是平時(shí)的作業(yè)還是定期測(cè)驗(yàn)，我都嚴(yán)格要求他們認(rèn)真書寫。每周的周一、三的`練字，強(qiáng)化學(xué)生參加，經(jīng)一段時(shí)間，學(xué)生書寫明顯進(jìn)步。這項(xiàng)工作今后要繼續(xù)加強(qiáng)。早讀要求課代表根據(jù)學(xué)生實(shí)際安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，我按時(shí)參加，但是學(xué)生的誦讀習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，今后有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
四、以生活為源，努力拓展語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容。
生活是語(yǔ)文的源泉，語(yǔ)文一旦與生活結(jié)合，才會(huì)顯露出無(wú)限的魅力。因此我在教學(xué)正在有意識(shí)將之充分聯(lián)系生活。如引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談學(xué)習(xí)文章后的感受。注重語(yǔ)文的人文內(nèi)涵，充分挖掘文章顯露的人性美。在作文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，寫真實(shí)之事，訴真情。平時(shí)還經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生讀時(shí)文，這一些舉措充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的熱情，使他們正逐步喜歡語(yǔ)文。
以高考為方向，強(qiáng)化高考意識(shí)，明確奮斗的目標(biāo)。
高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識(shí)，做好準(zhǔn)備。
總之，高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。
高中學(xué)期總結(jié)6
本學(xué)期，學(xué)生們處于升級(jí)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)非常艱巨。不光要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，對(duì)上一學(xué)期的知識(shí)也要回顧溫習(xí)，時(shí)間顯得頗為緊張。加之新接手這個(gè)班級(jí)，學(xué)生整體素質(zhì)不一，問(wèn)題多多。學(xué)習(xí)上和生活上要互相兼顧，作為班主任可謂是絞盡了腦汁。
本學(xué)期的班級(jí)工作總體是有序開展的，但是很艱難，非常艱難，從未有過(guò)的艱難。本著從重的角度，這里著重談艱難，略談成就。
�。ㄒ唬┢D難
一、心態(tài)輔導(dǎo)必須是重中之重。
在接手這個(gè)新班級(jí)之前，加上以往的班主任經(jīng)驗(yàn)，我是絕對(duì)想不到本班的同學(xué)心理有多復(fù)雜，各種不良的心態(tài)縱橫交叉，除了以往常見的不自信以外，還有很多莫名其妙的心理問(wèn)題。本學(xué)期在通過(guò)單獨(dú)談話、班會(huì)課學(xué)習(xí)等方式，大部分學(xué)生的心態(tài)上有了很好地轉(zhuǎn)變，但是也有幾名同學(xué)的工作極其困難，下學(xué)期這方面仍然要加強(qiáng)。
二、學(xué)科差距極大。
我用了4個(gè)月的時(shí)間總算意識(shí)到本班的實(shí)力是美其名曰"重點(diǎn)班",相較于以往而言，本班同學(xué)的起點(diǎn)真的不太高，學(xué)科的差距相當(dāng)大，每個(gè)同學(xué)幾乎都有絕對(duì)偏科的現(xiàn)象，為了研究這一現(xiàn)象，我常常到XX市其他同類學(xué)校去聽課，對(duì)比學(xué)生之間的差距，同時(shí)把高二用到的一些學(xué)習(xí)上傳文檔賺錢的方法通過(guò)班會(huì)課學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透，雖然目前還未看到明顯的.收效，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，班級(jí)的前十名基本上能確定，下學(xué)期的重點(diǎn)就是補(bǔ)弱增強(qiáng)。
三、班級(jí)的凝聚力有待加強(qiáng)。
本學(xué)期有幾次大的活動(dòng)，由于是新組建的班級(jí)，開展起來(lái)有點(diǎn)困難，好在都能堅(jiān)持下來(lái)，結(jié)果比預(yù)期的要好得。
四、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)仍然要繼續(xù)強(qiáng)化。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研究，我找到了本班學(xué)生問(wèn)題的最大根源就在目標(biāo)，若在以前我最多碰到的是目標(biāo)低淺，但是本班學(xué)生一開始表現(xiàn)出來(lái)的卻是沒(méi)有目標(biāo)，于是問(wèn)題從高低變成了有無(wú)，難度加大一倍。在不斷的疏導(dǎo)和引導(dǎo)中，加上班級(jí)投放的大學(xué)資料和錄取信息，目前班級(jí)的同學(xué)都基本能正視這個(gè)問(wèn)題，不斷地在樹立自己的目標(biāo)，雖然比常規(guī)的晚了些，但總好過(guò)沒(méi)有，相信下學(xué)期會(huì)收到很好地效果的。
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一、以班會(huì)重教育
班會(huì)一直是當(dāng)班主任的殺手锏，本學(xué)期設(shè)計(jì)的班會(huì)基本能完成，尤其是安全教育，無(wú)論學(xué)校是否要求，我都會(huì)在第一或第二課強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，并且找了過(guò)去的畢業(yè)生做義務(wù)講解，利用文檔賺錢的效果極好。除此外，學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科分析、考試分析等都是每學(xué)期必講的內(nèi)容。
二、以學(xué)法重教學(xué)
本學(xué)期班級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)非常多，都是以基礎(chǔ)為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識(shí)記憶情況，還有通過(guò)座位、回答問(wèn)題等很多方式促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)文檔分享賺錢能力培養(yǎng)，效果已經(jīng)顯現(xiàn)，但是還要一個(gè)積累時(shí)間。
三、集體活動(dòng)表現(xiàn)不賴
集體獎(jiǎng)：黑板報(bào)評(píng)選二等獎(jiǎng)，女生節(jié)跳繩賽二等獎(jiǎng)，廣播操一等獎(jiǎng)，排球比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，"七一"大合唱比賽三等獎(jiǎng)。個(gè)人獎(jiǎng)若干（略）
四、基本能營(yíng)造書香教室。
五、班級(jí)美化極好。
六、學(xué)生學(xué)習(xí)生活規(guī)矩基本養(yǎng)成。
基本規(guī)定一些固定的讀書和進(jìn)教室的時(shí)間，一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生基本都能早到晚走，學(xué)習(xí)的狀態(tài)相當(dāng)令人滿意，下個(gè)學(xué)期繼續(xù)鞏固。
七、以安全教育和雙創(chuàng)為契機(jī)，基本形成良好的禮儀和行為風(fēng)貌
八、研學(xué)活動(dòng)效果很顯著。本學(xué)期一開學(xué)，班級(jí)就組織了一次自發(fā)的研學(xué)活動(dòng)，既檢驗(yàn)了班級(jí)的凝聚力，同時(shí)又完成了社會(huì)實(shí)踐和綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到了課堂上了解不到的知識(shí)，反響極好。
九、自信能力大大加強(qiáng)。
通過(guò)接手班級(jí)班主任，這一學(xué)期雖然很艱難，但是我依然堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲抑溃瑢W(xué)生的問(wèn)題再多，也需要有效的引導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有極高的可塑性，作為一名班主任，首先我是一名教師。我不能放棄我的每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)與學(xué)生們貼心的交流和有效的管理，學(xué)生們非常信任我，成績(jī)也得到了明顯的提高。教學(xué)工作有苦有甜，也需要不斷的創(chuàng)新和開拓，總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)，與各位同事共享。
高中學(xué)期總結(jié)7
一.課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心
我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn))》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估，教育理念等都提出了許多新的要求.我們每位數(shù)學(xué)教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們必須重新思考的問(wèn)題.我們利用走出去的機(jī)會(huì)，組織攻關(guān)教師和教研組長(zhǎng)參加省教委在鹽城組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體教師參加宿遷市教育局新課程及研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn).在第一時(shí)間內(nèi)了解、領(lǐng)會(huì)新教材的精神及其編寫意圖，初步拿出教學(xué)意見和方案。
二.集體備課體現(xiàn)大智慧
數(shù)學(xué)組作為一個(gè)強(qiáng)有力的整體，也體現(xiàn)在日常備課之中.本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教學(xué)理念,在平時(shí)的備課活動(dòng)中不但注重備教材，備教法,更注重備學(xué)生.根據(jù)學(xué)生具體情況結(jié)合新教材實(shí)際，由兩位備課組長(zhǎng)拿出指導(dǎo)性意見，放到每周兩次的集體備課活動(dòng)中進(jìn)行討論，全組教師積極討論，并結(jié)合自己的見解各抒己見，提出建設(shè)性的意見以及更加合理的建議。盡量做到每一份教案都盡善盡美，更有利于課堂教學(xué)。
緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時(shí)間吃透教材，分組討論定稿，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例.實(shí)踐表明，這種備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平。
三.課堂教學(xué)，交往互動(dòng)、共同發(fā)展
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)營(yíng)造成學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都得到了充分發(fā)展，把數(shù)學(xué)教學(xué)變成了師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程.
在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們還注意記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，記下自己的所感、所思、所得，積累寶貴的'第一手資料.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平十分有用.
課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的集體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示�！皩W(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者.”這一觀念的確立，滿堂灌的教法就沒(méi)有了市場(chǎng).無(wú)論是問(wèn)題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索研究.突出過(guò)程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果。
更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn).學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲.實(shí)踐證明：營(yíng)造情境，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神是探究性學(xué)習(xí)的新空間、新途徑。
四.加快新教師的培養(yǎng)，做學(xué)者型教師
通過(guò)新老教師結(jié)對(duì)子等活動(dòng)，數(shù)學(xué)組新教師在兩位老教師的悉心指導(dǎo)下，通過(guò)自身努力，半年時(shí)間內(nèi)在課堂教學(xué)的各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，現(xiàn)在已經(jīng)能夠勝任正常的教育教學(xué)工作.新教師的匯報(bào)課得到了上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)及校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和充分肯定，多位教師在校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)課比賽中取得優(yōu)異成績(jī).每位教師在做好正常教育教學(xué)工作的同時(shí)，通過(guò)多種途徑不斷學(xué)習(xí)提高，爭(zhēng)做研究性、學(xué)者型教師.
第一，全體教師參加宿遷市教育局新課程及研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn).及時(shí)了解高中新課程改革的最新動(dòng)態(tài)，認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，立體建構(gòu)起新課程改革下的數(shù)學(xué)教學(xué)框架，并在以后的教學(xué)工作中收到了良好效果.
第二，全體新教師利用節(jié)假日參加了由甘谷縣教育局組織的教師
繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真聽專家講座，積極向其他教師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高了自身水平和能力.
第三，走出去引進(jìn)來(lái).在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，多人次到甘谷縣一中，二中、天水市，蘭州市等地聽公開課、專家報(bào)告和講座;及時(shí)在集體備課活動(dòng)中與同組成員分享討論共同提高.
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴.我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更出色.
高中學(xué)期總結(jié)8
秋季學(xué)期的教學(xué)工作也到了尾聲，今年帶了801和901兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作不輕松，八年級(jí)的深入的文體學(xué)習(xí)和系統(tǒng)的文言文是重點(diǎn)和難點(diǎn)，九年級(jí)的全面把握也不容忽視。讓學(xué)生適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)的技巧和方法也是工作的難點(diǎn)。以下是我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、八年級(jí)的學(xué)生要分層教學(xué)，既要夯實(shí)基礎(chǔ)，還要教會(huì)方法和技巧。
1、繼續(xù)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，落實(shí)每課的生字詞，特別是課文的注釋要求學(xué)生背、寫，把全班學(xué)生分成了十三個(gè)小組，有小組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)檢查背誦和默寫的內(nèi)容。隔一兩個(gè)星期我在統(tǒng)一聽寫并檢查，錯(cuò)誤的寫十遍。大部分學(xué)生還是不能全部掌握，這個(gè)工作一直在繼續(xù)，成果要慢慢的體現(xiàn)。
2、注重閱讀的訓(xùn)練，在于方法和技巧。有針對(duì)性的訓(xùn)練學(xué)生能結(jié)合上下文本在文中尋找答案，平時(shí)在講解的課文中要求學(xué)生能快速畫出每個(gè)段落的關(guān)鍵詞。要求學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)句子的賞析和品讀，特別是重點(diǎn)詞語(yǔ)的.分析運(yùn)用，有的是修辭手法運(yùn)用，力求教給學(xué)生方法和技巧。在講課過(guò)程中融會(huì)貫通，雖然不能讓所有學(xué)生都能運(yùn)用自如，但是要求大部分學(xué)生有一定的體會(huì)。
3、關(guān)于寫作是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。為了消除學(xué)生對(duì)寫作的畏懼心理。要求嘗試從一小段一小段的片段作文訓(xùn)練入手開始寫，從最熟悉的內(nèi)容開始寫。更鼓勵(lì)學(xué)生仿寫，仿寫課文中得結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等，本學(xué)期為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，共寫了十次小作文加即興的片段作文和五次大作文，我自己也寫了五篇下水作文，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用運(yùn)用語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。還訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)改，互相評(píng)改等方式。通過(guò)這些方法，雖然收效不是很明顯，但是有待繼續(xù)努力，以觀后效。
4、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個(gè)重要的工作，我要求學(xué)生在語(yǔ)文課前閱讀語(yǔ)相關(guān)的字詞或者是詩(shī)詞，營(yíng)造學(xué)習(xí)語(yǔ)文的氛圍。利用班會(huì)課或者其他的機(jī)會(huì)，朗讀優(yōu)秀的作文和美文，一般是人生勵(lì)志的，或者是親情方面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行的情感教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、九年級(jí)的既注重基礎(chǔ)，又要求全面把握到位。
1、字詞音還是要落實(shí)，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)字詞的整理和抄寫復(fù)習(xí)，從這個(gè)學(xué)期一開始利用每個(gè)星期天的一節(jié)課來(lái)復(fù)習(xí)字詞音。
2、對(duì)文體知識(shí)的強(qiáng)調(diào)，對(duì)新接觸的議論文從基礎(chǔ)入手，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。各個(gè)題型的方法和技巧講解到位，讓學(xué)生歸納總結(jié)。
3、在九年級(jí)寫作這一塊仍然是難點(diǎn)，很多學(xué)生不會(huì)審題，寫得文不對(duì)題，亂七八糟。而且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)往往不能完成，我訓(xùn)練了十次快速作文，當(dāng)堂完成規(guī)定的作文，這種方式只是杜絕了一些學(xué)生拖拉的毛病，但是絕大部分學(xué)生還是寫不好作文，這個(gè)有待繼續(xù)努力。
4、針對(duì)語(yǔ)文古詩(shī)文積累這塊，我也是利用早自習(xí)進(jìn)行課文詩(shī)文的背誦，要求是人人落實(shí)，組長(zhǎng)到我這里完成文言字詞的檢查，養(yǎng)成較好習(xí)慣。
但是因?yàn)檎麄�(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的氛圍不是很濃厚，語(yǔ)文思維比較凝滯，總體成績(jī)上不去，與同年級(jí)同班相比，成績(jī)落后，促進(jìn)中等成績(jī)提升，盡量全面關(guān)注。
三、在思考之余，我也看到了我教學(xué)中存在的問(wèn)題。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏“運(yùn)籌幃幄”“決勝千里”的總體調(diào)控能力，主要是因?yàn)殚啔v尚淺，經(jīng)驗(yàn)不足，這一點(diǎn)還須向老同志學(xué)習(xí)。
2、批改作業(yè)沒(méi)有及時(shí)反饋處理，讓學(xué)生及時(shí)修改。對(duì)這一現(xiàn)象沒(méi)有采取更有力的措施。
3、培優(yōu)輔差這塊也做得不夠，在設(shè)計(jì)作業(yè)和問(wèn)題時(shí)沒(méi)有針對(duì)和全面考慮全體學(xué)生，對(duì)于基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生沒(méi)有指導(dǎo)他們進(jìn)行提高的訓(xùn)練，而基礎(chǔ)差的學(xué)生也沒(méi)有想辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。在今后的教學(xué)中應(yīng)該要有一定的可行辦法解決這個(gè)問(wèn)題。
我希望自己在反思自己的教學(xué)工作之后，能找出有效的工作方法，提升自己的語(yǔ)文教學(xué)能力，能更好的為學(xué)生服好務(wù)。
高中學(xué)期總結(jié)9
本學(xué)期，我擔(dān)任高一四班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī)，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系
記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話:在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無(wú)故缺席等，通過(guò)這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。
3、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界。
了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。
對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次。
4、爭(zhēng)取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī)。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的`迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
5、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成績(jī)
本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績(jī)，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jī)，班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績(jī)，全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校，成功召開了家長(zhǎng)會(huì)，并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向
本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī)，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意!
高中學(xué)期總結(jié)10
在充實(shí)、在繁忙而愉悅的學(xué)年即將結(jié)束之際，我對(duì)一整個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、歷史教研組的大力支持以及我個(gè)人的辛勤努力下，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在我將對(duì)這段時(shí)間的工作進(jìn)行以下總結(jié)：
1、制定計(jì)劃，研究中學(xué)教學(xué)理論
作為一位歷史教師，我注重制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，不斷研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和授課，積極參與教研組和備課組活動(dòng)，經(jīng)常傾聽同事的授課，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。每堂課都充滿激情地站在講臺(tái)上，以親切、輕松、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生。我依據(jù)《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握學(xué)科知識(shí)。同時(shí)，我注重以德為先，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層引導(dǎo)，多角度培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂(lè)見的“故事會(huì)”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。
3、思相上嚴(yán)于律已，更新觀念，提高思想覺悟
高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，約束言行，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做一個(gè)身體力行的榜樣。按時(shí)參加市、區(qū)、學(xué)校的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并認(rèn)真記錄，深刻領(lǐng)悟其中的精髓并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，提升自己的思想境界。在專業(yè)上，追求真理、務(wù)實(shí)、善良、美好，努力進(jìn)取，踏實(shí)工作。在待人接物上，謙虛、謹(jǐn)慎、平和、寬容，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。在工作中，敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，勤懇工作，全心投入，盡力而為，無(wú)怨無(wú)悔。一直以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、關(guān)愛”為教師準(zhǔn)則，對(duì)待每一位學(xué)生都公平、公正，尊重他們，愛護(hù)他們，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，做他們的良師益友。
4、認(rèn)真鉆研新課程，樹立全新的教學(xué)理念。
新編歷史課程教材的內(nèi)容廣泛，涵蓋了通史和專題史的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在備課過(guò)程中，我注意到通史和專題史之間的關(guān)系，并著重關(guān)注模塊之間的聯(lián)系。然而，專題史的體系跳躍性較大，缺乏連續(xù)性和系統(tǒng)性，這對(duì)于知識(shí)儲(chǔ)備不足的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在理解上的困難。因此，在堅(jiān)持新課標(biāo)要求的前提下，我對(duì)每一堂課的知識(shí)進(jìn)行了重新整合和梳理，采取了大膽取舍的方式，深入淺出地呈現(xiàn)給學(xué)生，形成了更加系統(tǒng)化的教學(xué)內(nèi)容。為了增加教學(xué)的靈活性和多樣性，我選擇了多種教學(xué)方法。同時(shí)，我以一些重要的知識(shí)點(diǎn)作為切入口，尋找學(xué)生感興趣的話題，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生能更好地參與到教學(xué)中來(lái)。并且，適時(shí)利用多媒體工具輔助教學(xué)，因?yàn)檫@些工具能夠容納更多的知識(shí)內(nèi)容，從而幫助學(xué)生更好地理解教材中原本枯燥的知識(shí)。通過(guò)以上教學(xué)方法和策略，我希望能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣，并幫助他們更好地理解和接受教材中的知識(shí)。這樣，學(xué)生將能夠更好地參與到歷史學(xué)習(xí)中來(lái)，并享受到其中的樂(lè)趣。
同時(shí)，為了保證初高中歷史學(xué)習(xí)的銜接順利進(jìn)行，并改變初中開卷考試所形成的教學(xué)模式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的影響，我們需要借鑒全新的教育教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。這種理念包括培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的能力，使他們學(xué)會(huì)探索性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)之前先掌握學(xué)習(xí)方法而后掌握知識(shí)。我們堅(jiān)持"以人為本"的教學(xué)思想，營(yíng)造民主、和諧、平等的師生關(guān)系，并創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍。在教學(xué)中，我們將繼續(xù)運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)秀方法扎實(shí)地鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并更加注重師生合作和生生合作，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問(wèn)題生成的能力。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，我們還將關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了保證在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃，并讓學(xué)生盡快適應(yīng)教學(xué)改革后的教學(xué)方式，我會(huì)在每節(jié)課前為學(xué)生準(zhǔn)備詳細(xì)的新課學(xué)習(xí)提綱，并配以知識(shí)結(jié)構(gòu)。這樣，學(xué)生可以先進(jìn)行預(yù)習(xí)，再進(jìn)行正式學(xué)習(xí)。這種方法對(duì)于內(nèi)容較多的教學(xué)來(lái)說(shuō)更為適用，而且能夠讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)不再是一件吃力的事情。
5、集體備課，發(fā)揚(yáng)備課組協(xié)作精神
新的課程特別強(qiáng)調(diào)教師的合作意識(shí)，我與同組的老師經(jīng)常一起備課，有問(wèn)題一起探討、研究，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇，歷史知識(shí)的整合，課程資源的.利用等進(jìn)行了更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)如何導(dǎo)入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、怎樣落實(shí)課標(biāo)要求等一一進(jìn)行切磋，以免在的教學(xué)過(guò)程中走彎路，收到了很好的效果。同時(shí)我們也一起合作制作了一些教學(xué)課件，在教學(xué)中適時(shí)利用。
6、精選各類習(xí)題，認(rèn)真批改，及時(shí)評(píng)價(jià)
本學(xué)期，我們對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了分單元批閱，并在期末復(fù)習(xí)中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，以提高他們的成績(jī)。我們精選了一些材料題，并進(jìn)行了全面的分析和講解，同時(shí)也對(duì)那些學(xué)生認(rèn)為比較難的問(wèn)答題進(jìn)行了詳盡的講解，并帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦。這樣的教學(xué)方式有助于鞏固他們的學(xué)習(xí)成果，提高他們的學(xué)習(xí)能力。
本學(xué)期，我深知自己在工作中做出了很多努力，但也意識(shí)到自己還有很多需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)我與學(xué)生的溝通交流不夠順暢，我的性情有些急躁，有時(shí)對(duì)待學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲。此外，我沒(méi)有充分重視對(duì)尖子生的轉(zhuǎn)化工作，并且對(duì)他們能力的培養(yǎng)也有所欠缺。在教育科研方面，我沒(méi)有產(chǎn)出任何有價(jià)值的成果。然而，我相信沒(méi)有最好，只有更好。因此，在未來(lái)的工作中，我將努力改正這些不足之處。我會(huì)持續(xù)提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)工作方法。我會(huì)全心投入到教育教學(xué)工作中，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心和細(xì)心來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。我希望能為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展做出微薄的貢獻(xiàn)。
高中學(xué)期總結(jié)11
本學(xué)期我從事高x的語(yǔ)文教學(xué)工作，本文對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一層樓。
第一，注重思想教育和語(yǔ)文興趣的培養(yǎng)
根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合作品中人物和作者的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)，通過(guò)朗讀、講解、感悟、討論，學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，會(huì)震撼學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的心靈，進(jìn)而影響和改變學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。逐步教會(huì)學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，再教會(huì)他們知識(shí)和技能。在課堂上，結(jié)合學(xué)生、家庭和社會(huì)面臨的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文是一種重要的交際工具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣，發(fā)展學(xué)生的.健康人格，逐步形成健全的人格。
第二，搞好課堂教學(xué)，以40分鐘為質(zhì)量。
對(duì)教育者的指責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更是讓受教育者學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。語(yǔ)文課上，學(xué)生們忙著分析文章。老師基本上活在“教學(xué)參考”的世界里，學(xué)生活在“別人”的意見里。他們沒(méi)有自學(xué)的樂(lè)趣，沒(méi)有獨(dú)立的思想。本學(xué)期，我們將在課堂設(shè)計(jì)上脫離傳統(tǒng)的文本分析，建立平等和諧的師生關(guān)系。教師要把重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方法上，而不是越俎代庖，授人以魚，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的潛能得到充分調(diào)動(dòng)，積極參與課堂。教師要引導(dǎo)學(xué)生自主討論課文內(nèi)容，在討論中相互學(xué)習(xí)，在討論中增加言語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)，在討論中碰撞思維的火花。這樣學(xué)生要求機(jī)械被動(dòng)的聽課方式，讓學(xué)生從各個(gè)角度清晰地理解課文的意思，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高課堂的效率和質(zhì)量。
第三，課堂與社會(huì)生活緊密相連。
說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在中學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的熱情普遍不高。上課只是照本宣科，他們不僅覺得枯燥，而且反感。所以我會(huì)盡量調(diào)動(dòng)他們的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)分析，多舉例子，讓這些死知識(shí)活起來(lái)。這樣做不僅開闊了學(xué)生的視野，加強(qiáng)了他們對(duì)文章的理解，也在一定程度上提高了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
四、做好課后輔導(dǎo)，注重分層教學(xué)。
課后對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)思想。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心理問(wèn)題，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們應(yīng)該通過(guò)各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。但是充滿了樂(lè)趣。從而有意識(shí)地把身心投入到學(xué)習(xí)中。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，從原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)變成了自覺的知識(shí)。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，我們會(huì)教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高技能。并認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生之間通常存在很多知識(shí)鴻溝，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石。在做好他們的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，讓他們學(xué)得輕松，進(jìn)步快，增加他們的興趣和求知欲。
總之，高X語(yǔ)文的教學(xué)已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績(jī)，但是還存在一些不足，在以后的工作中會(huì)不斷改進(jìn)。我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把接下來(lái)的路走得更好，對(duì)得起教育，一份兢兢業(yè)業(yè)的事業(yè)。
高中學(xué)期總結(jié)12
一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我擔(dān)任某某年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新的教學(xué)教法，對(duì)課堂中存在的問(wèn)題認(rèn)真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用。我還和其他教師互相聽課，互相學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
本學(xué)期認(rèn)真按照美術(shù)教學(xué)新課標(biāo)教學(xué)教改，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行有效的教學(xué)，按照學(xué)校安排課時(shí)認(rèn)真把美術(shù)課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力，課后要輔導(dǎo)好學(xué)生的興趣愛好，能更好的接受美術(shù)的陶冶。這一學(xué)期根本能按時(shí)完成教學(xué)，效果也還可以，很多學(xué)生對(duì)美術(shù)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，審美知識(shí)也提高了不少。在教學(xué)中我經(jīng)常利用課余時(shí)間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生開展思維的'巨大推動(dòng)力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會(huì)使人集中精力，積極思考，而且還會(huì)到達(dá)廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲、圖像等到手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
學(xué)生主要來(lái)自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū)，文化根底知識(shí)較落后，學(xué)生對(duì)各方面認(rèn)識(shí)較少，學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一局部，某某年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多，管理教育任務(wù)很重，我經(jīng)常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句鼓勵(lì)的話，都可以引起學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn)，我運(yùn)用美術(shù)課中的美來(lái)教育學(xué)生，是他們認(rèn)識(shí)到，心靈美是學(xué)好畫畫的根底；養(yǎng)成耐心，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長(zhǎng)久保持，卻不是一朝一夕的事，認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育，耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作，深深體會(huì)到美術(shù)教學(xué)工作其實(shí)也一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)科目，上課也要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)，不僅能說(shuō)會(huì)道，更重要的是動(dòng)手能力必須要強(qiáng)，讓學(xué)生心�？诟＃瑥膬�(nèi)心佩服老師的才能，學(xué)生才能認(rèn)真去學(xué)習(xí)。在上課前，我都先去熟悉要上的教學(xué)內(nèi)容，要畫范畫的，先把作品畫好，在上課導(dǎo)入的時(shí)候就可以很好的展示給學(xué)生看，讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品，也提高了學(xué)生的審美意識(shí)，更好的能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。某某年級(jí)學(xué)生接觸美術(shù)知識(shí)較少，在教學(xué)過(guò)程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，本學(xué)期主要加強(qiáng)學(xué)生的構(gòu)圖、線條、比例內(nèi)容和書法知識(shí)，因?yàn)闀ㄎ覀內(nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的，在上美術(shù)課時(shí)，要角學(xué)生一些書法的根底知識(shí)，也嚴(yán)格要求學(xué)生把書法字體寫好。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，組織全校學(xué)生進(jìn)行書畫展活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在今后的教學(xué)中能更好的讓學(xué)生去了解美術(shù)和學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。
四、存在的問(wèn)題與改良措施
1、要加強(qiáng)學(xué)生多動(dòng)手和動(dòng)腦練習(xí)的能力。
2、要組織好學(xué)生多到室外進(jìn)行寫生。
3、教師要多與學(xué)生在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，可以幫助學(xué)生改正一些錯(cuò)誤的繪畫方面存在的問(wèn)題。
4、上課的時(shí)候老師要多進(jìn)行范畫，多輔導(dǎo)講解。
5、老師要多點(diǎn)評(píng)學(xué)生的局部?jī)?yōu)秀作品個(gè)較差的作品，分析好問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
總之，在今后的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，要經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，利用課外時(shí)間多與學(xué)生在一起交流美術(shù)這學(xué)科知識(shí)，只有走進(jìn)學(xué)生的生活，才能更很好的去了解學(xué)生，幫助學(xué)生。
高中學(xué)期總結(jié)13
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、堅(jiān)持教學(xué)工作“六認(rèn)真”，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。⑴做到四個(gè)精心。每位語(yǔ)文教師都能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，選擇具體有效的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教材分析、教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置等。認(rèn)真鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力。⑶加強(qiáng)備課組工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。⑷備課時(shí)，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。
2、認(rèn)真上課。全體語(yǔ)文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。⑴做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。
3、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，并進(jìn)行一定的`拓展訓(xùn)練。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，作文能采用教師批再學(xué)生分小組批閱的方式批改，提高學(xué)生寫作興趣和能力。
二、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。
2、深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。在學(xué)校開展的“青年教師基本功競(jìng)賽”活動(dòng)中，語(yǔ)文組年輕老師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，上好一堂校級(jí)公開課，體現(xiàn)了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì)；和學(xué)生一起參加期末常州市統(tǒng)考，努力自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。加強(qiáng)集體備課組建設(shè)，各備課組統(tǒng)一教案，精心修改并使用課件，統(tǒng)一作業(yè)，提高了教學(xué)成績(jī)。同時(shí)，我們教研組注重實(shí)效，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，交流，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參與課題研究。積極參與學(xué)校課題和本教研組課題《高中作文生活化、創(chuàng)造性》的研究，積累材料，各年級(jí)一位老師上研究性課，撰寫心得體會(huì)，切實(shí)提高禮中語(yǔ)文教學(xué)，特別是作文教學(xué)的質(zhì)量。
4、有計(jì)劃地對(duì)高中各年級(jí)進(jìn)行教學(xué)情況調(diào)驗(yàn)。通過(guò)聽課和檢查，了解各年級(jí)集體備課及其在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況，了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況，了解各位教師的教學(xué)風(fēng)格和水平，促進(jìn)大家努力提高語(yǔ)文教學(xué)水平。在評(píng)估驗(yàn)收中王桂香、張同江兩位老師的課被評(píng)為優(yōu)秀級(jí)。
6、組織各年級(jí)開展豐富多彩的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。高一年級(jí)開展禮中首屆文化藝術(shù)節(jié)“擁抱文學(xué)驕子”詩(shī)歌朗誦會(huì)、書法比賽，高二年級(jí)開展“青春的風(fēng)采”演講比賽，同時(shí)組織學(xué)生參加“橫林杯”作文競(jìng)賽，有多名學(xué)生出線參加常州市賽。
總之，我們?nèi)w語(yǔ)文組人員同心協(xié)力，通力合作，力爭(zhēng)使禮嘉中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
高中學(xué)期總結(jié)14
一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過(guò)談心，使一班迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)�？梢哉f(shuō)，一學(xué)年以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地
我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的.一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、學(xué)考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
三、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。
四、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育
五、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。
針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。
高中學(xué)期總結(jié)15
本學(xué)期中本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)。以學(xué)習(xí)和研究新課程的教育教學(xué)理論，在教育教學(xué)中實(shí)施新課程為本學(xué)期的工作重點(diǎn),進(jìn)一步提升了全組教師的理論水平和教育教學(xué)水平，也使學(xué)生在獲得英語(yǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的'發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
這個(gè)學(xué)期高中英語(yǔ)教研組共有教師10人，其中高三英語(yǔ)教師4人，高二英語(yǔ)教教師3人，高一英語(yǔ)教師3人，擔(dān)負(fù)整個(gè)高中英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)。大家任勞任怨，辛勤工作，團(tuán)結(jié)勤奮，營(yíng)造了一個(gè)和諧的大家庭。在陳志清老師優(yōu)課時(shí)，大家群策群力，使他獲得了市直二等獎(jiǎng)好成績(jī)。而在曬課活動(dòng)中大家也表現(xiàn)積極踴躍，營(yíng)造了良好的教研氣氛。
現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研組工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。
周次日期內(nèi)容
1 3月2日--3月8日
第一次高中英語(yǔ)教研活動(dòng)
2 3月9日--3月15日
州溫市教研組長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)校教研組長(zhǎng)會(huì)議
3 3月16日--3月22日
州溫市高三一模質(zhì)量分析會(huì)；
二次高中英語(yǔ)教研活動(dòng)
4 3月23日--3月29日
州溫市高一英語(yǔ)有效課堂會(huì)議
5 3月30日--4月5日
備課活動(dòng)
6 4月6日--4月12日
第三次高中英語(yǔ)教研活動(dòng);z老師在高一2班開課
7 4月13日--4月19日
備課活動(dòng)
8 4月20日--4月26日
州溫市高二英語(yǔ)有效課堂會(huì)議
9 4月27日--5月3日
備課活動(dòng)
10 5月4日--5月10日
州溫市高三二模質(zhì)量分析會(huì)、
11 5月11日--5月17日
備課活動(dòng)
12 5月18日--5月24日
備課活動(dòng)
13 5月25日--5月31日
第五次高中英語(yǔ)教研活動(dòng)；
z三模復(fù)習(xí)課
z高考復(fù)習(xí)課
z在高一4班開課
14 6月1日--6月7日
備課活動(dòng)
15 6月8日--6月14日
第六次高中英語(yǔ)教研活動(dòng)
z說(shuō)課
z說(shuō)課
z說(shuō)課
16 6月15日--6月21日
備課活動(dòng)
z開課
z開課
17 6月22日--6月28日
期末考試
當(dāng)然工作中也存在著一些困惑，課堂教學(xué)改革是我們面臨的一大難題，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)差，相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)失去了興趣。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是我們需要解決的一個(gè)課題。
展望未來(lái)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，但我們會(huì)堅(jiān)定不移地沿著教研教改之路繼續(xù)走下去，勇于探索，在探索中提升。努力將我校的英語(yǔ)教學(xué)帶上一個(gè)新臺(tái)階。
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