小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)15篇(通用)
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié),希望對大家有所幫助。
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)1
歲月匆匆,在孩子們的歡聲笑語中迎來了新學(xué)期。在這過去的一學(xué)期中,我們這個(gè)剛剛組建的大家庭留下了很多孩子們的成長足跡:這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲,也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。雖然工作得很忙碌,但過得充實(shí),同時(shí)也感到欣慰,F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下幾方面總結(jié):
一、安全教育放到第一位。
幼兒園工作是保教并重的,安全顯得尤為重要。平時(shí),我們相互配合,關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng),在每次戶外活動(dòng)和大型玩具中,更是加強(qiáng)巡視,排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”因此,我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,利用晨間活動(dòng)時(shí)間,對幼兒進(jìn)行安全知識(shí)和自我保護(hù)措施等方面的教育,提醒幼兒不做危險(xiǎn)事,不吃可疑東西,不跟陌生人走等等。
二、育兒之本,德育為重。
我們這個(gè)大家庭的33名幼兒有15名都是第一次上幼兒園,第一次感受大集體生活,新生入園最讓人感到頭疼,現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園,環(huán)境發(fā)生巨大變化,心理安全的天平完全失去平衡,這一切對他們來說是天大的轉(zhuǎn)變,使他們對幼兒園產(chǎn)生緊迫感,恐懼感,從而出現(xiàn)了大哭大鬧。吃飯要喂,睡覺要抱著,常規(guī)一切都得從頭教起。也正因?yàn)檫@樣,在平時(shí)的工作中,我為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活,想盡辦法,開展了一系列的活動(dòng)來幫助幼兒消除緊張、不安、恐懼等不良的情緒。我們根據(jù)本學(xué)期教材、及小班幼兒特點(diǎn),把工作重點(diǎn)放到了穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,組織形式、教學(xué)方法的采用上,都盡量做到以幼兒為主體。一學(xué)期來,孩子們逐漸養(yǎng)成不錯(cuò)的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了,各種能力都有了明顯的提升,讓他們在入園前對我們有一點(diǎn)了解,減少他們對入園的恐懼。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,家園共育。
在家園共育工作中,我們老師都能很好的與家長溝通,對待家長熱情、耐心,對家長明確提出的意見和建議能虛心接受;針對幼兒的個(gè)別現(xiàn)象,我們能及時(shí)與家長聯(lián)系,共同商討適合他們孩子的教育方法,對于個(gè)別家長不正確的教育方法,我們也能給予建議和指導(dǎo);對家長主動(dòng)明確提出的合理要求,我們能及時(shí)調(diào)整。家長對我們的工作也很支持、認(rèn)可。家長是幼兒園教育中不可多得的教育資源,在我們的家長工作中,我們深刻認(rèn)識(shí)到發(fā)揮家長的`教育資源能給我們的教育教學(xué)工作帶來積極的影響作用,可以開辟更廣闊的教育途徑,推動(dòng)家園之間的互動(dòng)。在探索與嘗試各個(gè)主題活動(dòng)的同時(shí)鼓勵(lì)家長積極配合孩子進(jìn)入主題,并收集資料。主題活動(dòng)的開展得到了家長們的大力支持,在開展的活動(dòng)中家長體驗(yàn)到孩子的進(jìn)步和快樂。正是家長們的積極參與與配合,使幼兒在家園互動(dòng)、生生互動(dòng)中不斷地進(jìn)步著!在家園聯(lián)系欄里,我們提供了很多育兒方面的知識(shí)來供家長們參考,家長們都非常感興趣。在我班家園聯(lián)系窗前會(huì)發(fā)現(xiàn)總有家長在駐足觀看,家長之間的互動(dòng)交流比教師直接給予指導(dǎo)的效果要好得多。發(fā)揮家長參與教育的積極性,我們還要從平時(shí)與家長建立和諧的關(guān)系開始,抓住有利時(shí)機(jī),面對面與家長溝通是一種效果極好的方式。幼兒來園和離園的時(shí)間也是教師與家長面對面接觸的時(shí)候。雖然這段時(shí)間較倉促,但我們不放棄溝通的機(jī)會(huì),讓家長及時(shí)了解孩子的在園情況,教師用一份愛心換取了家長的一份理解,為爭取家長的積極配合奠定了基礎(chǔ),提供了保障。
四、存在的問題及改善措施:
一個(gè)學(xué)期即將過去,幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)步,但有些方面還需要努力。
1)常規(guī)管理還需進(jìn)一步改善,日常教學(xué)還存在問題,有時(shí)不能保證區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,這些在以后的工作中將不斷努力,不斷改善,爭取在今后工作中做得更好。向其它班級(jí)學(xué)習(xí),每一個(gè)班級(jí)都有自己的特色、優(yōu)點(diǎn),這一種很不錯(cuò)的提升自己班級(jí)工作效率的方法,也盡量讓我們班級(jí)的特色、優(yōu)點(diǎn)資源共享。
2)孩子的自理能力還不夠強(qiáng),還有待在新學(xué)期加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
3)個(gè)別幼兒性格過于內(nèi)向,不愿意在集體活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我,我們將在下階段的學(xué)習(xí)與活動(dòng)的過程中加強(qiáng)與家庭的共同合作,共促幼兒的發(fā)展。
對過去工作的總結(jié),是為了更好的開展以后的工作。為了孩子,我們共同努力著,在這漫長的一學(xué)期中也有不小的收獲,同時(shí)還存在著很多不足,因此在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)2
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧這學(xué)期,有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐"老師,我要回家""我要媽媽"幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從挑食到樣樣菜都愛吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手在這其中包含了老師們多少心血,當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣,在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說"小班老師真辛苦"嗎?有了那一句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧。
一、 班級(jí)情況:
我班共有37名幼兒,經(jīng)歷了一學(xué)期的幼兒園生活后,每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步,大部分幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,能完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。這一學(xué)期通過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要多給孩子機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。
二、 保育工作:
這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理能力為主,培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促幼兒多喝開水,教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯(cuò)。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好,基本上沒有孩子將大小便解在褲子里,整體來說有明顯進(jìn)步,尤其是湯佳怡、府銘浩、夏俊懿等幾名幼兒。戶外活動(dòng)時(shí),我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾,對出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗,以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧,如肖邵宸、陸承希等。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級(jí)的消毒和打掃衛(wèi)生工作,消毒工作也是一日三遍,絕不松懈,付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的,這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病,幼兒出勤率也不錯(cuò)。
三、教育教學(xué)工作:
1.加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn):
(1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。
(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動(dòng),給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵(lì),我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、開小差的少了。
2.從幼兒的興趣和需要出發(fā),利用故事,發(fā)展幼兒的語言。
通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,我們發(fā)現(xiàn),班上的幼兒特別喜歡聽故事,每次講故事的時(shí)候,教室就一片寂靜。于是,我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單,角色鮮明的故事,培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感,引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。
3.在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。
隨著寒冷的冬季的來臨,許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間,一些孩子即使來到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng),一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,另一方面,通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外,在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
4.開展適宜的主題教學(xué)活動(dòng),讓幼兒全方面發(fā)展。
本學(xué)期初,我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定主題活動(dòng)計(jì)劃,共開展了《我長大了》、《玩具大家玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》、《冬天到》六大主題活動(dòng)。在每一個(gè)主題課程實(shí)施中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議,以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。在主題研習(xí)過程中,我們注重對幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域、角色單一劃分的布局、將角色游戲和區(qū)域游戲整合在一起。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。
四、家長工作:
俗話說"一份耕耘,一份收獲"。沒有膽肝相照,哪換真摯之心?沒有家長的配合,我們哪來成就?開學(xué)后,我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長接送幼兒來園的時(shí)間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),交流經(jīng)驗(yàn),探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會(huì)通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),健康知識(shí),或是求得家長配合的活動(dòng)通知等。另外,新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,為了滿足家長的想法,同時(shí)讓家長更好地了解支持我們的工作,日常教學(xué)活動(dòng)中,我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,定期上傳到家校通空間及班級(jí)群空間相冊,讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪,與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn),進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離,我們微笑地面對家長,讓家長感覺一種親合力,對與孩子的問題,我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長的配合之處。
以上是我對這學(xué)期的回顧,回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的.工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,從幼兒出發(fā),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓! 小班第一學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié) 篇8
伴隨著新年的腳步,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。這個(gè)學(xué)期,對我,對朵朵們而言,都是在不斷地嘗試、適應(yīng)和完善的過程中進(jìn)行的。還記得,剛開學(xué)第一天,朵朵寶寶們看著我們兩個(gè)新的老師,眼神里滿是擔(dān)憂,但我們用微笑、用關(guān)愛贏得了朵朵們的喜愛。這學(xué)期,我們還迎來了4個(gè)插班生,我們不斷鼓勵(lì)、關(guān)注著他們,使這些新朵朵很快融入了我們的大家庭。看著孩子們漸漸變得有禮貌,會(huì)互相分享,自理能力也有了明顯的提高,常規(guī)也有了明顯的進(jìn)步,心里陣陣欣喜。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn),使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下:
一、班級(jí)管理,初見成效
經(jīng)過開學(xué)初與朵朵們的接觸以及向原來帶班老師的了解,發(fā)現(xiàn)朵朵們在常規(guī)方面存在許多的問題。例如:喝水時(shí)總是很難做到有秩序地排隊(duì),總是一窩蜂地跑過去拿杯子,喝水時(shí)也總是沒有養(yǎng)成回到座位上喝水的習(xí)慣;洗手時(shí),總是一沖就好了,手上濕濕嗒嗒的就進(jìn)教室了;操作活動(dòng)過后,總是不能把廢紙扔進(jìn)垃圾桶,保持桌面整潔,不能把記號(hào)筆、蠟筆之類的物品放回原處擺放整齊;課上,回答問題總是脫口而出……生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較差。
針對這些情況,我和配班老師共同商量,本學(xué)期將重點(diǎn)放在加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣上,并采取了一些小小的管理措施,取得了一些成效。
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小組長采取輪流制的方法,主要的工作是分發(fā)學(xué)習(xí)用品,美術(shù)活動(dòng)后督促組員進(jìn)行物品整理。午餐和點(diǎn)心督促組員保持桌面干凈,不挑食,為組內(nèi)小朋友服務(wù)。這樣不論是哪個(gè)孩子,都有得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
(二)我是小老師
“我是小老師”給幼兒提供了一個(gè)展示、鍛煉的平臺(tái),讓我也聰明的偷了一會(huì)懶。小老師在集體活動(dòng)前幫助老師進(jìn)行學(xué)號(hào)點(diǎn)名,從號(hào)到35號(hào),熟悉鞏固數(shù)字的順序;在午餐活動(dòng)前后,小老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,做游戲,維持飯前飯后的秩序;在幼兒盥洗時(shí),小老師也幫助維持秩序,提醒幼兒能有序地排隊(duì)……總之,小老師在一系列的環(huán)節(jié)中不斷地得到鍛煉。
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幼兒畢竟年齡較小,行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須不斷地鞏固,因此,我和配班老師在每個(gè)活動(dòng)前都能提出明確的常規(guī)要求,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如喝水前,提醒幼兒能沿著小腳印一個(gè)一個(gè)排好隊(duì);洗手前,總是和幼兒講述一遍如何洗手;用餐前,總是提醒幼兒保持安靜,細(xì)嚼慢咽;操作活動(dòng)中,總是提醒幼兒把用好的學(xué)習(xí)用品能自己整理好……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滲透在一日環(huán)節(jié)中。
二、禮儀課題,有聲有色
在禮儀課題方面,我們注重幼兒禮儀在一日生活環(huán)節(jié)中的滲透。結(jié)合禮儀寶寶的評選,從晨間的師生、師幼問早到互幫互助、相互謙讓等,幼兒在濃濃的禮儀氛圍中快樂成長。
同時(shí),我們緊密結(jié)合園部和課題組的安排開展了一系列的活動(dòng)!巴尥蘧蠢先,重陽行禮儀”讓孩子們懂得了尊敬老人的傳統(tǒng)美德;“娃娃去做客,家園心手牽”讓孩子們學(xué)會(huì)了如何做個(gè)懂禮貌、受人喜歡的小客人以及如何做個(gè)會(huì)招待別人的小主人;“文明禮儀宣傳活動(dòng)”讓孩子們踐行了文明禮儀的宣傳,為社區(qū)禮儀的宣傳作出了自己的一份小小的貢獻(xiàn)……
三、自主性游戲,層層遞進(jìn)
第一階段:摸底階段
因?yàn)槭切陆邮值闹邪,對于幼兒原有的游戲水平并不了解,因此第一步是對幼兒的游戲水平的了解摸底。開學(xué)初,通過和幼兒的談話和簡單的幾次游戲后,發(fā)現(xiàn)幼兒的游戲水平相對較低,對于游戲的角色意識(shí)比較薄弱,角色游戲的情節(jié)比較單一,角色間缺乏交往等。
第二階段:逐個(gè)擊破——融會(huì)貫通
了解了幼兒的現(xiàn)有游戲水平后,和配班老師一致認(rèn)為本班幼兒的角色游戲?qū)⒉扇≈饌(gè)擊破到融會(huì)貫通的策略。也就是像小班剛開始一樣,先從一個(gè)游戲入手,開展平行游戲。
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)3
也許,時(shí)間就是這么不經(jīng)意地流走的,它留給人的似乎永遠(yuǎn)只有感慨。這不,一年一度的暑期馬上就要來臨了,半個(gè)學(xué)期就這樣悄悄地在指尖滑過。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任著小二班的班主任。這是份繁瑣、傷腦筋的工作,但所謂“習(xí)以為!保坪踉凇袄邸钡母杏X中獲得更多的還是快樂與實(shí)在。我們班級(jí)的三位老師之間,大家都很友愛,下面,我就從幾方面來對本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)。
一、思想品德方面
現(xiàn)在的孩子都是家長的“心頭肉”,雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng),不能謙讓,不會(huì)關(guān)心他人,但是孩子良好的個(gè)性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手,早上幼兒來園時(shí),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說:“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動(dòng)說:“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話,講故事等,使小朋友知道了要尊重長輩,團(tuán)結(jié)小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會(huì)關(guān)心別人,開學(xué)初存在的一些問題,如:小朋友玩玩具時(shí)你爭我搶,在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。
二、課外活動(dòng)方面
“讓每一個(gè)孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個(gè)宗旨的引導(dǎo)下,我班十分重視孩子的戶外活動(dòng)。參加幼兒園的晨間戶外活動(dòng)是孩子們最快樂的一件事,每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀?”攀爬、玩球、玩推車這些活動(dòng)都成了孩子最喜愛的活動(dòng),在這些活動(dòng)中鍛煉了孩子們走、跑、跳、翻等運(yùn)動(dòng)能力。除了上午的戶外健康活動(dòng)我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、民間游戲等活動(dòng),讓孩子們在游戲中找到快樂與健康。為盡量保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,我們還利用中午飯后時(shí)間,冬天帶孩子們到操場曬太陽增強(qiáng)體質(zhì),夏天到草地上納涼呼吸戶外清新的空氣。針對我園的健康特色,本學(xué)期我們還組織了專門的健康教育主題活動(dòng)《我健康、我快樂》,讓孩子們學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)活動(dòng)方面
讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們兩位老師有時(shí)會(huì)根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動(dòng)的內(nèi)容,不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動(dòng)的`內(nèi)容,拓展了活動(dòng)的知識(shí)面。
從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識(shí)較快,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步明顯。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)較好,坐姿正確。
從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,能認(rèn)真傾聽別人講話。個(gè)別幼兒語言發(fā)展還比較慢,只能講幾個(gè)字,還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子。
從科學(xué)發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看,對于我們所定的計(jì)劃他們都能掌握,且能結(jié)合實(shí)際生活感知數(shù)學(xué)。
從藝術(shù)發(fā)展看,音樂活動(dòng)中,即歌曲、律動(dòng)、游戲、欣賞與一體,極大提高了全班幼兒的興趣,充分感受到了音樂的美感。本班幼兒對律動(dòng)、舞蹈很感興趣,節(jié)奏感比較好,但動(dòng)作優(yōu)美,繪畫也提高不少,本學(xué)期,我們班剛剛插進(jìn)來的部分孩子從來沒有接觸繪畫,剛開始因?yàn)椴粫?huì)畫在那兒大哭,現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫了。
從社會(huì)性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、分享,能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng),公共衛(wèi)生習(xí)慣較好。
四、保育工作方面
在幼兒良好的生活習(xí)慣上。〈〈綱要〉〉中要求我們教師與家長配合,根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求,我們做了以下工作:
1、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水,特別是戶外活動(dòng)后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時(shí)求幼兒能排好隊(duì),一個(gè)挨著一個(gè)喝,不要擁擠,從這邊進(jìn),那邊出。
2、廁所洗手時(shí),在相應(yīng)的手龍頭前排好隊(duì),一個(gè)個(gè)輪著來。每次洗手前要擦肥皂,洗手后要關(guān)水龍頭。
對幼兒能掌握并獨(dú)立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后,要求幼兒能自己敢于去嘗試,敢于自己去練習(xí),熟能生巧就慢慢會(huì)了。但是對于個(gè)別能力差的,我們就耐心進(jìn)行講解,并手把手教,幼兒基本都掌握了,F(xiàn)在幼兒在攤被子、穿脫衣服、穿鞋子、穿襪子上都表現(xiàn)出色,個(gè)別幼兒會(huì)系褲子,雖然手法不是很好,但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。
針對部分幼兒自理能力較差的,結(jié)合新教材的實(shí)施,我們在健康教育時(shí)注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,采用生活化的教育策略,將生活教育整合、滲透在一日活動(dòng)中;在其他活動(dòng)中又有意識(shí)地滲透生活活動(dòng),這種整合實(shí)施生活教育的方法對促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助,現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了,進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步,尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善,如滔滔、軒軒、李妍等幼兒不僅挑食少了,飯量也增大了許多。對個(gè)別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)心、愛心與耐心。并制訂相應(yīng)的計(jì)劃,幫助他們發(fā)展薄弱的地方,如文文、峰峰等經(jīng)常尿濕,我們就定時(shí)提醒他們?nèi)バ”恪τ诮?jīng)常往外跑的大陽和小陽小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。
最后,我向班級(jí)的全體家長們表示,在20xx年里,我一定盡心盡力照顧并教育好您的孩子,我會(huì)反復(fù)總結(jié),思考,吸取經(jīng)驗(yàn)集訓(xùn),改善自己的不足,請家長們放心。在此,我祝愿新的一年孩子們都健康快樂成長!
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)4
一、班況分析:
新年的鐘聲敲響了,我們的學(xué)期也接近了尾聲;仡欉@一學(xué)期來的工作與生活,我們發(fā)現(xiàn),大多數(shù)孩子性格活潑,聰明,喜歡幼兒園的集體活動(dòng),與同伴關(guān)系融洽,極少數(shù)的孩子性格內(nèi)向,但是同伴間的交往較上學(xué)期有顯著增多,只有個(gè)別孩子有攻擊同伴的傾向,總體來說,大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,學(xué)習(xí)積極性提高了很多,但部分孩子自我控制能力較差,因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成,到中期才漸漸穩(wěn)定下來。
健康狀況:
在這學(xué)期里沒有發(fā)生過意外受傷事件,但小意外還是時(shí)有發(fā)生,教師在安全教育這塊還是要抓緊。在健康衛(wèi)生發(fā)面,幼兒能自己用完自己的一份餐,大部分幼兒能保持桌面、地面干凈整潔,只有王藺啟小朋友在這方面的習(xí)慣還是不夠好,有待進(jìn)步。
行為習(xí)慣:
一個(gè)學(xué)期下來幼兒能向老師問早了,但主動(dòng)向老師問早的幼兒相對來說還是比較少的。在待人接物上孩子們都很有禮貌,學(xué)會(huì)了一些較簡單的`禮貌用語。課堂上,孩子們還是比較好動(dòng)的,個(gè)別孩子喜歡和旁邊的小朋友交頭接耳,孩子們的注意力不是很集中,一有什么動(dòng)靜注意力就分散了。
社會(huì)情感方面:
小朋友之間相處的比較融洽,只有個(gè)別幼兒還是比較喜歡打人,還存在以自我為中心的心理,但和剛開學(xué)那段時(shí)間比起來已經(jīng)有很大的進(jìn)步了,大部分幼兒以明白和同伴分享。
學(xué)習(xí)方面:
孩子們的好奇心比較重,探索欲望和表現(xiàn)欲都很強(qiáng),喜歡參與到活動(dòng)中來,但孩子們的耐心還不夠,一遇到困難就很容易放棄,沒有耐心去解決。
二、家長工作
1、開放的網(wǎng)站
本學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開通,因此,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上,家長馬上就能看到幼兒的照片了,方便快捷,一些工作較較忙,不能時(shí)常見面的家長,我們在論壇里進(jìn)行交流,老師反饋幼兒在園的情況給家長,家長的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上,給老師與家長,家長與家長交流的一個(gè)很好平臺(tái)。
2、家長會(huì)
創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境,以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長進(jìn)行交流:介紹本階段班級(jí)的主要工作,組織家長針對家教存在的問題及班級(jí)工作展開討論,并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享。
3、家長開放日
本學(xué)期我們組織了一次“半日活動(dòng)觀摩”,對平時(shí)幼兒來上幼兒園,幼兒到底是什么樣一個(gè)情況呢?吃飯乖不乖,上課認(rèn)不認(rèn)真,其實(shí)這是家長很關(guān)心的問題,半日活動(dòng)的開放,使家長對班級(jí)工作及幼兒在園活動(dòng)更為了解,增進(jìn)了教師與家長之間的情感。在家長開放日我們還將孩子的一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果匯總成一臺(tái)節(jié)目展示給家長,讓家長從側(cè)面看到幼兒在本學(xué)期的成長和進(jìn)步。
三、下學(xué)期努力方向
1、更好地利用好環(huán)境因素,發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
2、在家長工作方面,再接再勵(lì),創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境,為了更好的提高,在未來的兩年里,我們班級(jí)老師將再接再厲,努力讓小一班的孩子在幼兒園這一片蔚藍(lán)的天空更開心、更快樂的學(xué)習(xí)與成長。
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)5
“時(shí)間時(shí)間像飛鳥,滴答滴答向前跑……”新年的鐘聲即將敲響,我們的學(xué)期也接近尾聲了,真是不得不感慨時(shí)光老人走的匆忙。曾經(jīng)帶了2年的大班,仍能回憶起和孩子在一起的快樂時(shí)光,而本學(xué)期接手的小班,一學(xué)期工作又結(jié)束了。本學(xué)期,我更多關(guān)注了幼兒的身體與身心,關(guān)注了孩子的快樂;仡櫼粚W(xué)期,那里有我付出的辛勞,有莫老師的認(rèn)真、踏實(shí),更有陸阿姨的細(xì)心呵護(hù)和無微不至,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、調(diào)整心態(tài),相互適應(yīng)
從大班跨越到小班,我們班級(jí)人員是一個(gè)全新的組合,莫老師一位剛踏上工作崗位的老師,而陸老師是一位有經(jīng)驗(yàn)的阿姨,我們?nèi)怀蓡T無論是在教育教學(xué)還是在保教方面都從陌生到熟悉,相互磨合、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,漸漸的配合也越來越默契。這一學(xué)期,我們?nèi)齻(gè)工作伙伴從細(xì)節(jié)常規(guī)抓起,爭取有良好的班級(jí)常規(guī)。
二、做好幼兒的安撫情緒
我班幼兒年齡差距很大,年齡最大的一名幼兒是07年出生的,還有一半幼兒是08年7月后出生(包括7月份),其中3位幼兒是10月份的,年齡偏小占多數(shù)。由于年齡的特征,因此,孩子的情緒很不穩(wěn)定,對親人也有強(qiáng)烈的依戀性。記得開學(xué)初,我們班的孩子分離焦慮很嚴(yán)重,面對大部分都哭鬧的孩子弄得我們手忙腳亂,不知所措。還好有我們的陸老師在,他對待孩子就像照顧他的孩子一般,手腳從早到晚一刻不停留,還不時(shí)地跟我們探討班里碰到的問題,就這樣,她任勞任怨、毫無怨言,在我最無助、最失落的時(shí)候,她的精神感染著我和莫老師,使我堅(jiān)信一定要擔(dān)當(dāng)起班主任的責(zé)任,使我認(rèn)真投入到孩子中間。又想起孩子的最初的哭聲,又想起最初的勞累和煩惱,想起孩子會(huì)突然地小便或者大便在身上,但是我們依然熱情,依然微笑,依然在家長提出的要求中,警惕而利索地解決孩子的一切,滿足孩子的要求?粗⒆觽儩u漸喜歡上了幼兒園,看著家長朋友臉上漸漸有了滿意的笑容,我們?nèi)齻(gè)人同時(shí)舒心地笑了,辛苦總算有了滿意的答復(fù)。在此還要謝謝紀(jì)老師,特別是在剛?cè)雸@的幾天早上,班里三位老師人手根本不夠,也對虧了有經(jīng)驗(yàn)的她幫我們擺脫了那一幫難纏的孩子。使我們度過了那段痛苦而難忘的經(jīng)歷。
三、關(guān)注孩子興趣,積極引導(dǎo)
孩子的發(fā)展來源于日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),來自于教師提供的每一個(gè)有效的信息,所以做好日常工作,提高日常生活中的保教質(zhì)量就顯得非常重要。孩子剛?cè)雸@,不敢大膽與幼兒交流,因此,我們班的班級(jí)特色是“讓幼兒快樂學(xué)說話”,孩子們喜歡圍著老師聽老師講生動(dòng)有趣的故事,有時(shí)午飯后,莫老師總會(huì)從孩子帶來的書本中挑一本故事或者童話書,給孩子們講一講好聽的故事,頓時(shí),連調(diào)皮的孩子也使勁地伸出頭耐心地聽起來,在故事中,讓幼兒大膽說一說,講一講,從中,孩子們懂得了不少道理,變得更懂事了。聽是講的前提,只有在認(rèn)真聽的基礎(chǔ)上才能大膽說出自己的想法。這方面也是我們下學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)的對象之一。
四、注重教學(xué),在主題開展活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。
我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我們開展了一系列的主題活動(dòng)如“幼兒園真好”、“甜甜蜜蜜、“落葉飄飄”、“新年到”等。我們根據(jù)不同的主題內(nèi)容進(jìn)行主題教學(xué)活動(dòng),提供幼兒多種材料,師幼共同制作主題環(huán)境墻飾。在主題活動(dòng)“甜甜蜜蜜”中讓孩子們一起做一做糖果,通過讓幼兒用報(bào)紙卷成糖果的方式來制作糖果,并讓幼兒用顏料來涂一涂糖果,來裝扮糖果爸爸、糖果媽媽與我?粗黝}墻上一串串穿成的漂亮糖果最開心的還是孩子們。在主題活動(dòng)《新年到》中,我們利用教學(xué)活動(dòng)教幼兒如何制作新年賀卡,最后,把幼兒的作品掛在班級(jí)里,孩子們看到了,都不停地說:“好漂亮!”每一次的主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè),不僅美化了我們的班級(jí)、校園,又培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),從而激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
五、切實(shí)做好衛(wèi)生保健工作
我們注重保教并重,關(guān)心每一位孩子,照顧他們的生活,平時(shí)及時(shí)為孩子增添衣服,晨檢時(shí)注意觀察孩子的臉色,孩子有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,因小班孩子還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察孩子臉色及表情及時(shí)了解她們的要求。就在穩(wěn)定了幼兒整體的情況后,有些事情往往事不違愿,由于季節(jié)性的交叉感染,孩子出現(xiàn)了頻繁的感冒,我們的陸阿姨認(rèn)真向另外班的阿姨探討保育上的事情,做好每天及時(shí)的殺菌、消毒工作,阿姨平時(shí)不嫌臟不怕累,踏實(shí)工作的行為,都是大家看在眼里,感動(dòng)在心里的。在此期間,還多虧了章老師來我班與我們一起分析問題,探討問題,指出存在的不足,正由于大家的努力,才使這團(tuán)火漸漸熄滅。還有在陸阿姨有事請假的一周時(shí)間中,我和莫老師雖然很累很辛苦,但大家積極配合,有事?lián)屩,都是毫無怨言,使我們班度過了這個(gè)艱難的坎,從而使我們真正體會(huì)到了保育的重要性。同時(shí),我也要感謝劉阿姨與戈老師的鼎立幫助,謝謝你們!
六、注重德育教育,讓孩子情感獲得提升
在這學(xué)期中,為了慶祝中秋節(jié),我們和孩子一起來做月餅,通過撕紙黏貼的方式,把一個(gè)個(gè)月餅美化得漂漂亮亮。在重陽節(jié)期間,在一張張五顏六色的卡紙上,幼兒通過顏料點(diǎn)畫的方式,把一張張賀卡裝扮得尤為好看。并請孩子們回家給爺爺奶奶敲敲背,捶捶腿,做一個(gè)關(guān)心、孝順老人的好孩子。雖然只是兩個(gè)簡單的活動(dòng),但是這讓孩子在情感上獲得了提升,讓孩子學(xué)會(huì)了表達(dá)愛。
七、搭建橋梁,攜手共進(jìn)
老師與家長間的交流,是構(gòu)建雙方情感的橋梁。在孩子入園、離園時(shí),我會(huì)抽出時(shí)間向家長們多交流,和他們說說孩子在幼兒園的表現(xiàn),做好及時(shí)的.鼓勵(lì)和表揚(yáng)。特別是在剛?cè)雸@的前一個(gè)月中,孩子的分離焦慮嚴(yán)重,為了避免家長的過渡擔(dān)心,莫老師幾乎每晚上線時(shí)都會(huì)和家長耐心的聊幼兒在園的表現(xiàn)與情況,一聊就到11點(diǎn)多,使家長對我們的工作得到一致的肯定,對我們老師得以更多的信任。在此,真的謝謝你!
八、積極反思,開拓創(chuàng)新
還記得剛接手小一班的時(shí)候,那時(shí)的心情是復(fù)雜的,有開心也有擔(dān)心,更多的還是偏向于沉重,如今,一個(gè)學(xué)期已過,在回味辛勞又快樂的一學(xué)期時(shí),自然還有很多的不足和遺憾,有待于我和班級(jí)工作人員的不斷反思和決策。
1、在班級(jí)里,有時(shí)一忙碌,就離開一會(huì)班級(jí),下學(xué)期,我將更加珍惜與孩子的每一次接觸,更多地放下自己自身些許繁忙,全身心地投入到孩子中間,用心體驗(yàn)孩子的情感世界。
2、本學(xué)年,班級(jí)工作人員整體都很忙碌,能在一起商量孩子教育和成長的時(shí)間很少,自己有什么思想,也就自己在實(shí)踐中嘗試和運(yùn)用了,成功和不足之余,多少有點(diǎn)遺憾,缺少的是教育同伴的相互學(xué)習(xí)和切磋,下學(xué)期,我們的班集體更多地立足孩子的發(fā)展,為孩子發(fā)展鋪路和奠基。
一路走來的過程是辛酸的,一路收獲的過程是甜美的,一路的風(fēng)景如同一群可愛的孩子,需要班級(jí)三個(gè)人不斷地去關(guān)注,去分享,無論是生活還是工作,有欠缺有遺憾,有成功有收獲,我們會(huì)繼續(xù)帶著那份執(zhí)著與關(guān)愛,來呵護(hù)每一位幼兒,感動(dòng)每一位家長。所以我想說未來的路,我們一起加油,一起攜手!
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)6
我站在上級(jí)部門的指導(dǎo)下,緊緊圍繞生態(tài)文明建設(shè)這個(gè)主題,以林業(yè)有害生物監(jiān)測防治工作為核心,以防范外來林業(yè)有害生物入侵為重點(diǎn),以興林富民為宗旨,以加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)為抓手,改進(jìn)行業(yè)作風(fēng),改善服務(wù)態(tài)度,提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量,林業(yè)有害生物治理等工作,在全站的共同努力下,取得了較好的成績,現(xiàn)將工作開展情況如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì),樹立為民服務(wù)形象
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)理論和法律法規(guī)學(xué)習(xí)和深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,加深對機(jī)關(guān)政風(fēng)行風(fēng)具體要求的理解,提高了為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),提高了工作的積極性和主動(dòng)性。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)作風(fēng),樹立為民服務(wù)形象。
2、強(qiáng)化首問負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制。以樹立為民便民,為群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為重點(diǎn),對前來辦事的群眾,熱情接待、服務(wù)周到,屬于自己職權(quán)范圍內(nèi)的事,盡快辦理;不屬于自己職權(quán)范圍內(nèi)的事,耐心解釋,并主動(dòng)與有關(guān)部門溝通,幫助解決問題。對有些群眾過激的態(tài)度和行為,保持冷靜,做好說服工作,防止激化矛盾。
3、積極推行崗位標(biāo)準(zhǔn)化管理。實(shí)行干部工作月記制度,記載個(gè)人和部門履行職責(zé)情況,同時(shí)作為評估工作效率和服務(wù)質(zhì)量的重要依據(jù)。
二、全力抓好林業(yè)有害生物防治、檢疫工作
。ㄒ唬┐撼唧、美國白蛾等林業(yè)有害生物防治
一是抓謀劃,提早動(dòng)手。在今年2月中旬,林業(yè)局森檢站技術(shù)人員就全市的村街、片林等地塊的春尺蠖、美國白蛾越冬蟲蛹情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,摸清越冬蟲蛹基數(shù),死亡率、成活率、天敵寄生率,對后期的防治做出了準(zhǔn)確的測報(bào)。檢修噴藥器材,備足除蟲脲、苦參堿、滅幼脲ⅲ號(hào)仿生物防治藥劑。配備高壓打藥機(jī)臺(tái)、熏煙機(jī)臺(tái)、背負(fù)式打藥機(jī)臺(tái)。建立測報(bào)網(wǎng)點(diǎn),每個(gè)村確定2名查防員。同時(shí),采購國內(nèi)先進(jìn)的既節(jié)能又環(huán)保太陽能板監(jiān)測殺蟲燈,準(zhǔn)確測報(bào)春尺蠖、美國白蛾幼蟲最佳防治時(shí)期。
二是抓最佳時(shí)期,大規(guī)模噴藥防治。組織各鎮(zhèn)、村防治專業(yè)隊(duì),對轄區(qū)內(nèi)春尺蠖發(fā)生的林木或片林,采取煙霧機(jī)熏煙的.防治方法,采取治早、治小、治了的防治方針控制了春尺蠖在我市危害。針對美國白蛾防治今年發(fā)生特點(diǎn),前期以地面噴藥防治為主,一、二代幼蟲防治面積萬畝。(www.fwsir.com)9月上旬對第三代美國白蛾進(jìn)行了飛機(jī)噴藥防治,飛機(jī)防治個(gè)架次,實(shí)施作業(yè)面積萬畝,圓滿完成對全市范圍內(nèi)的村街、重要路渠防治任務(wù)。使美國白蛾蟲情得到了有效控制。達(dá)到國家要求的防空指標(biāo),通過了上級(jí)主管部門驗(yàn)收。
三是抓多措并舉,綜合防治。首先利用監(jiān)測殺蟲燈對成蟲進(jìn)行誘殺;其次以蟲治蟲,在部分村街投放周氏嚙小蜂0.5億頭,實(shí)行重點(diǎn)區(qū)域重點(diǎn)防治,周氏嚙小蜂主要寄生美國白蛾蟲蛹,使其不能羽化而死亡,從而消滅美國白蛾;再有利用生物藥劑噴藥防治,避免殺死美國白蛾天敵,達(dá)到持久的防治效果,打造良好的生物鏈。
。ǘ﹪(yán)把檢疫關(guān),防止危險(xiǎn)性林業(yè)有害生物傳播蔓延
林業(yè)植物檢疫工作是控制危險(xiǎn)性林業(yè)有害生物人為傳播蔓延的預(yù)防性措施,是林木病蟲害防治的重要一環(huán)。因此,我們把檢疫工作做為森檢站的一項(xiàng)重要工作來抓,嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神,堅(jiān)持檢疫要求書制度,規(guī)范檢疫程序,開展產(chǎn)地檢疫和調(diào)運(yùn)檢疫工作。
三、下一步民主評議工作設(shè)想
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大”會(huì)議精神,正確對待工作中涉及的各種問題,進(jìn)一步激發(fā)愛崗敬業(yè)精神,在平凡的崗位上自覺為林業(yè)做出貢獻(xiàn)。
2、改進(jìn)工作作風(fēng),認(rèn)真履職
認(rèn)真履行崗位職責(zé),竭盡全力做好本職工作,遵紀(jì)守法、嚴(yán)格律己、多做工作、少說空話、多干實(shí)事,把林農(nóng)的需求放在第一位,樹立良好的窗口形象。匯報(bào)完畢,謝謝大家!
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)7
不經(jīng)意中,本學(xué)期也接近了尾聲,在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、家長的緊密配合下,我堅(jiān)持以幼兒服務(wù),順利的完成了本學(xué)期的工作。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神,依照園計(jì)劃,樹立新的教育觀。尤其對課程性質(zhì),課程目標(biāo),課程的基本內(nèi)容,組織與實(shí)施,教育評價(jià)等新課程理念,樹立開發(fā),科學(xué)的綜和課程。
本班這學(xué)期重新調(diào)整老師,助理教養(yǎng)員老師都是新人,給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長工作帶來了一定的難度,剛開學(xué)一段時(shí)間可謂手忙腳忙,后經(jīng)過慢慢磨和,三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,能做到事事有商量,教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,各司其責(zé),保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。
我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生,共有孩子29名。這29名孩子組成了一個(gè)班集體。懂睿涵、張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)了;維嘉慶、孫欲熹、于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。我們也針對每一個(gè)孩子的`個(gè)性特點(diǎn),對孩子采取了以人為本的教育,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長避短,使工作能力得到進(jìn)一步提高。
一、樹立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。
我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,如熹熹、菲菲等小朋友身體瘦弱,經(jīng)常生病。因此,我在面向全體幼兒的同時(shí),對于體弱多病的,在生活上給予較特殊的照顧,平時(shí)留心他們在進(jìn)餐的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們,提醒他們多運(yùn)動(dòng)、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì),利用每天課外活動(dòng)時(shí)間,組織豐富多彩的集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識(shí)。
二、安全教育放在第一位
幼兒園工作是保教并重的,安全顯得尤為重要。平時(shí),我們相互配合,關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng),在每次戶外活動(dòng)和大型玩具中,更是加強(qiáng)巡視,排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以,我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,利用晨間談話、周末講評等時(shí)間,不時(shí)給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施,提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲,不吃可疑東西,不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動(dòng)中孩子們在老師的組織引導(dǎo)下都能有序來到安全地方。
三、實(shí)施課程整合,對幼兒進(jìn)行全方位的教育。
我們以幼兒生活源泉,以游戲和活動(dòng)為基本形式,以幼兒自主的探索學(xué)習(xí)為主要方式的活動(dòng)型綜和課程。開展了《好玩的玩具》,《香噴噴的食物》等主題活動(dòng)以及各領(lǐng)域教學(xué)。按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合的一起,以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動(dòng),為幼兒提供豐富的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,使幼兒活動(dòng)的興趣逐步提高。并將幼兒的健康,語言,社會(huì),科學(xué),藝術(shù),認(rèn)知等方面的教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起。通過對周圍世界深入觀察主動(dòng)探索,自主體驗(yàn),有益嘗試等實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。通過創(chuàng)設(shè)寬松,和諧,活躍的活動(dòng)氣氛。利用師幼,幼幼之間平等對話與交流,來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)注生活,探究嘗試自己解決生活中的問提。同時(shí)我們還在幼兒一日活動(dòng)中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育,抓住幼兒活潑,好動(dòng),聰明等特點(diǎn),把握沒個(gè)幼兒的個(gè)性,采取各種教育手段達(dá)到教育目的。在《香噴噴的食物》主題活動(dòng)中,我從幼兒喜歡吃的食物為切入點(diǎn),讓幼兒了解食物的多樣性。并帶幼兒參觀幼兒食堂,了解烹調(diào)食物的樂趣,愿意嘗試接受新食品,提供豐富的特色食品信息,激發(fā)幼兒主動(dòng)品嘗食物的熱情。通過故事、兒歌、游戲、表演、繪畫、手工等各種不同的活動(dòng)內(nèi)容,幫助幼兒學(xué)習(xí)咀嚼的方法并吃完自己的一份餐點(diǎn);懂得基本的進(jìn)餐要求,不挑食,不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
四、聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。于是我們利用音樂游戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在每周五下午,我會(huì)組織幼兒們開展自評和互評紅花活動(dòng),活動(dòng)要求是自己動(dòng)手吃飯可得一朵紅花,高高興興上幼兒園可得一朵紅花,堅(jiān)持午睡可得一朵紅花,三個(gè)要求都能做到這周就可得到三朵紅花。幼兒們都希望得到紅花,每次我都會(huì)一個(gè)一個(gè)的順著紅花欄名字鼓勵(lì)每個(gè)幼兒自己說一說“上幼兒園哭了嗎?要老師喂飯了嗎?午睡乖不乖?”,在我的啟發(fā)下孩子們逐步能完整的表達(dá)自己的想法。隨著活動(dòng)不斷的堅(jiān)持開展幼兒們在語言表達(dá)能力及學(xué)習(xí)傾聽習(xí)慣培養(yǎng)方面都得到一定的幫助。
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)8
時(shí)間飛逝,不知不覺,一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一學(xué)期中,讓我看到了孩子們成長的足跡,他們不再是托班的弟弟妹妹了,雖然偶爾還是會(huì)哭,可多了一份堅(jiān)強(qiáng),能聽懂老師的話了,能自己穿衣了,知道自己的事情自己做了,這也讓我感到無比的欣慰,感嘆他們真的長大了。在這學(xué)期里,我們?nèi)焕蠋,團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,不分彼此做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
一、生活方面.
剛?cè)雸@,老生經(jīng)過了兩個(gè)月的暑假,對幼兒園的生活有些淡忘了,新生第一次離開父母,對幼兒園的集體生活不適應(yīng),因此出現(xiàn)了開學(xué)初哭鬧的現(xiàn)象,但是作為老師和阿姨,我們像媽媽一樣,安慰每一個(gè)孩子,和孩子們一起做各種好玩的游戲,唱各種好聽的歌,以穩(wěn)定老生的情緒,讓新生盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。經(jīng)過我們的努力,小朋友們很快適應(yīng)了幼兒園的集體生活,從不愿意來園到現(xiàn)在開開心心地來幼兒園。在一日生活常規(guī)中,老生在家中休息數(shù)日,生活方面大多數(shù)都是由父母包辦,新生更是如此。因此開學(xué)初我們就開始注重生活自理能力的培養(yǎng),盡量讓每個(gè)孩子自己的事情自己做,雖然在這這期間會(huì)遇到很多的困難,但是我們會(huì)堅(jiān)持到底,對于有困難的孩子我們會(huì)手把手地教,直至他們學(xué)會(huì)。我班孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識(shí),中午吃飯的時(shí)候能夠自己獨(dú)立吃完一份飯菜,并能做到保持桌面整潔,不浪費(fèi)糧食,飯粒掉了,能馬上撿起來,自己的事情自己做,吃完飯知道要拿毛巾把臉擦干凈,做到飯前便后要洗手。我們也通過每天早上的點(diǎn)名活動(dòng),幫助幼兒記住自己的學(xué)號(hào),在此基礎(chǔ)上每個(gè)孩子都能按學(xué)號(hào)排隊(duì),按學(xué)號(hào)認(rèn)杯子,拿毛巾,懂得東西哪里拿來放回哪里去的道理。同時(shí)我們也注重幼兒的禮貌意識(shí)培養(yǎng),學(xué)習(xí)禮貌用語,如“謝謝”、“對不起”、“再見”、“請”等,現(xiàn)在,幼兒能主動(dòng)向老師和小朋友打招呼,遇到其他工作人員,也能向其打招呼等。
二、在教學(xué)工作中
1、我們遵循循序漸進(jìn)的原則,超周備課,及時(shí)反思,把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在教學(xué)的過程中,我們利用投影儀、錄音機(jī),自制圖片等多媒體教具,并且教態(tài)親切地把教學(xué)內(nèi)容展示在幼兒面前。在本學(xué)期中,小朋友學(xué)習(xí)了主題《嚕啦拉》、《彩色世界》、《好吃的食物》等。在學(xué)習(xí)的過程中,小朋友參與了各種收集資料的工作,同時(shí)也展示在主題墻中!秶@怖病分黝}中小朋友認(rèn)識(shí)了各種洗澡用具,及其作用,也知道了要天天洗澡,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣!恫噬澜纭分黝}中孩子們認(rèn)識(shí)了各種各樣的顏色,并在周圍探索著,尋找著顏色所帶來的快樂。在《好吃的食物》主題活動(dòng)中,孩子們認(rèn)識(shí)了各種食物,品嘗各種食物的味道。同時(shí)我們通過周末活動(dòng)結(jié)合本月主題也給孩子提供各種動(dòng)手的機(jī)會(huì),嘗試讓幼兒自己動(dòng)手做三明治,吃三明治。這樣的活動(dòng)不僅讓幼兒認(rèn)識(shí)了各種好吃的食物,了解了三明知的制作方法,同時(shí)體驗(yàn)到了自己動(dòng)手做一做,嘗一嘗,共同分享的快樂。
2、我們不僅注重孩子們說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能的培養(yǎng),同時(shí)我們也注意幼兒勞動(dòng)能力的培養(yǎng),如繪畫的時(shí)候幫忙鋪?zhàn)啦,分發(fā)蠟筆等,中午的時(shí)候分發(fā)調(diào)羹,碗等。
3、學(xué)習(xí)英語:本學(xué)期幼兒開始接觸英語,由于幼兒是第一次接觸英語活動(dòng),因此會(huì)對英語活動(dòng)比較感興趣,有新鮮感,教師充分利用這一特點(diǎn),及時(shí)備課,利用手偶、游戲等方式讓幼兒真正喜歡上這一教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)及時(shí)批改幼兒作業(yè),反饋幼兒作業(yè)情況。在平時(shí),教師更是有意識(shí)地用英語單詞代替簡單的日常用語,如goodmoring(早上好)goodbye(再見)..good,verymuch(真棒)yesorno(對不對)等與幼兒交流,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、家長工作
幼兒入園前,教師事先做好家訪工作,讓家長對我們的教育方式有所了解。新生幼兒初入園,有些家長感到不放心,深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負(fù)。于是我們塌實(shí)地工作,對孩子無微不至地關(guān)懷,與家長深刻地交流,最終贏得了家長們的信任,讓他們放心的把孩子交給我們。我們還利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流、溝通,利用幼兒成長檔案冊進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的.碰撞,向家長反饋幼兒在園的情況,家長們也把幼兒在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋與教師,彼此見證孩子的成長。同時(shí)我們對家長提出的意見認(rèn)真分析,對照實(shí)際工作情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。同時(shí)我們也注重各種親子活動(dòng),親子活動(dòng)不僅促進(jìn)師生的情感,親子間的感情,更提供了家長與家長,老師與家長的情感交流的機(jī)會(huì),共同分享教育的經(jīng)驗(yàn)。在本學(xué)期,我們也先后開展了兩次親子活動(dòng)——手工diy做蛋糕、包水餃,活動(dòng)開展十分成功,。同時(shí),家長們還熱情參與了幼兒園迎新年活動(dòng),為了讓活動(dòng)更加圓滿,我們事先進(jìn)行活動(dòng)的策劃,讓孩子多次進(jìn)行了練習(xí),同時(shí)讓孩子和家長進(jìn)行了一次彩排,活動(dòng)中給孩子和家長提供了一次共同展示自我的舞臺(tái),活動(dòng)也劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
在這學(xué)期里,幼兒總體情況良好,隨著年齡的增長,也長大了不少,學(xué)會(huì)了不少知識(shí)。雖然進(jìn)步了很多,但也存在著不足之處的。雖然多數(shù)幼兒的生活自理能力提高了,但是也有個(gè)別幼兒生活自理能力較差,我們將繼續(xù)努力讓每個(gè)孩子能夠更上一層樓!一份耕耘,一份收獲,相信在我們的共同努力下,幼兒更多的進(jìn)步將指日可待!
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)9
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的三位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
一、班級(jí)情況
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪,在家訪中,我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始,幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開交,兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的'午睡環(huán)境。平時(shí),我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。正是由于我們這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期,我和劉老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動(dòng)等活動(dòng),大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒對律動(dòng)的興趣,得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
孫老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)從不給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)10
時(shí)光飛逝,眨眼又到了歲末。本學(xué)期的教學(xué)工作也就接近了尾聲,細(xì)細(xì)回味,這是一個(gè)多么具有代表性的一年。這一年終于我擁有了一個(gè)嶄新的班級(jí),同時(shí)迎來我的新搭檔——張老師。面對嶄新的挑戰(zhàn),我們班上三位老師同心協(xié)力,無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細(xì)心的照顧,讓每一個(gè)孩子都感覺到班級(jí)的溫暖,我們能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,順利完成各科的教育科研計(jì)劃,使幼兒能夠較快的適應(yīng)幼兒園的生活,F(xiàn)將整體情況作簡單總結(jié),以便今后吸取經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短:
一、班級(jí)概況:
1、幼兒情況。
本班共有幼兒33名,其中男生19名,女生15名。這些孩子個(gè)性活潑開朗,但個(gè)性鮮明,由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,參加幼兒園這個(gè)大集體生活,所以開始都有舍不得父母親,不愛來幼兒園,膽小愛哭鼻子,不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病,大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,喜歡老師,還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。讓所有幼兒在適應(yīng)幼兒園生活的前提下,養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣是我們本學(xué)期工作的主要內(nèi)容之一。
在生活能力上,由于全班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,大多幼兒有需要幫忙喂飯、穿脫衣服等需求。在三位教師的手把手、口傳身教的途徑下,孩子們經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,有了很大的提高。目前大多孩子能夠獨(dú)立進(jìn)食,午睡習(xí)慣良好,會(huì)自己相互幫忙穿脫衣物。
2、教師情況。
本學(xué)期,是我教學(xué)工作的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我工作6年以來第一次接手一個(gè)嶄新的班級(jí)。面對剛?cè)雸@的班級(jí)孩子,我頓感責(zé)任的重大。因此,我努力去走近每一個(gè)孩子,盡自己最大的努力有秩序地安排班級(jí)的管理工作。讓孩子們在一個(gè)良好的氛圍下生活、學(xué)習(xí)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,自己也花了很多的心思,盡自己最大的努力去詮釋自己對孩子們的愛與理解。
慶幸的是,本學(xué)期我們班新加入成員——張老師,她是一位非常優(yōu)秀的年輕教師,在認(rèn)真完成本職工作的同時(shí),能時(shí)刻關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài),合作完成很多班級(jí)管理工作。我們的阿姨也和我有了多年的合作經(jīng)驗(yàn),所以她對孩子的了解是最深入的,在完成她的保育工作的同時(shí),時(shí)常給予我們很多教學(xué)工作上的幫助。
總之,我們?nèi)唤處熋芮泻献,精心備課,認(rèn)真準(zhǔn)備每個(gè)主題活動(dòng)。我們以務(wù)實(shí)求新、創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級(jí)文化氛圍為目標(biāo),引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)會(huì)自我成長。
二、 教學(xué)方面:
本學(xué)期遵循綱要的要求,使用主題活動(dòng)教材,我們制定了符合小班幼兒發(fā)展水平的`各科的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)施計(jì)劃的過程中,結(jié)合班級(jí)幼兒的現(xiàn)有實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)開展,并能隨機(jī)的滲透在幼兒的日常生活中。主題活動(dòng)中調(diào)動(dòng)孩子的積極性,鼓勵(lì)有而參與、積累、并能發(fā)揮孩子的主動(dòng)性進(jìn)行探究學(xué)習(xí),教師起腳手架的作用支持協(xié)作幼兒成長。幼兒的知識(shí)量有所增長,基本的日常生活常識(shí)量增加,能學(xué)會(huì)簡單的生活學(xué)習(xí)技能,并能在團(tuán)體的游戲中學(xué)會(huì)合作與分享。在活動(dòng)中積極創(chuàng)設(shè)是以幼兒接受的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩。
三、班級(jí)特色活動(dòng)和管理。
本學(xué)期我們在教研組的帶領(lǐng)下,在專家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下,開始了全新的班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。結(jié)合教研組的理論學(xué)習(xí)和事后的多渠道資源搜集,我們的班級(jí)環(huán)境在轟轟烈烈地改變著。
我們創(chuàng)設(shè)了娃娃家、點(diǎn)心妙妙屋、巧手坊、小小建筑師、小劇院、操作區(qū)、美工區(qū)、圖書角這八個(gè)區(qū)域,其中娃娃家、點(diǎn)心妙妙屋、巧手坊、小小建筑師、小劇院這五個(gè)社會(huì)性區(qū)角為一面,引導(dǎo)幼兒參與各種社會(huì)角色,在角色扮演的過程中得到社會(huì)性能力的鍛煉,而操作區(qū)和美工區(qū)則注重各個(gè)技能的鍛煉,更有針對性地發(fā)展幼兒的技能技巧。
通過一個(gè)學(xué)期的努力,目前班級(jí)操作材料豐富,幼兒參與興趣濃厚。孩子們已經(jīng)基本養(yǎng)成自主操作、有序操作的習(xí)慣。在來園時(shí)間、離園時(shí)間等自由時(shí)間,孩子們都會(huì)不由自主地進(jìn)區(qū)域操作,更好地解決了無效等待的問題。
四、家長工作。
本學(xué)期我們能多形式多渠道的與家長溝通,來搭建家園聯(lián)系新平臺(tái)。利用家長訪談、電話訪談、小七班班論壇、校訊通等形式與直接形式相結(jié)合及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。利用每天的離園接待隨時(shí)與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長的理解、支持與幫助。在家長與教師間建構(gòu)起了平等、信任、友誼的橋梁這樣班級(jí)工作開展起來比較順利。
五、工作中的不足及努力方向。
1、由于本人本學(xué)期參與了區(qū)、市的多項(xiàng)展示、比賽,很多班級(jí)管理的想法未能很好地落實(shí)和開展,在下學(xué)期的工作中更應(yīng)該有效落實(shí)。
2、小班幼兒體質(zhì)薄弱,生病請假的情況相對比較頻繁。希望通過多種體育鍛煉活動(dòng)增強(qiáng)孩子們的體質(zhì),養(yǎng)成堅(jiān)持上幼兒園的好習(xí)慣。
相信以我們對這份工作的熱愛,認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神,我們會(huì)取得更好的成績。
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)11
一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又又充實(shí)!在這半年中,我們班的兩位老師和阿姨一起配合,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,使全班40名孩子在知識(shí)、技能、情感、能力等方面得到了好的發(fā)展,現(xiàn)將這學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)情況。
幼兒入園后,為了盡快消除他們的分離焦慮,我們兩位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍、晨間接待時(shí),熱情的接待每一位幼兒,抱抱孩子、摸摸孩子的頭、摸摸孩子的小臉蛋,吃飯時(shí),向孩子介紹食譜的營養(yǎng)成份,鼓勵(lì)孩子吃各種食物,手把手地教給孩子進(jìn)餐的正確方法,讓孩子學(xué)會(huì)簡單的餐后收拾,午睡時(shí),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確穿脫衣服的方法。
漸漸地孩子們適應(yīng)了幼兒園的生活,孩子們都能高高興興入園,同伴間能相互交流、分享、能獨(dú)立地進(jìn)餐,有相當(dāng)一部分孩子會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪,還樂意為老師、集體服務(wù),還有些小朋友表現(xiàn)欲望強(qiáng),有部分小朋友進(jìn)餐習(xí)慣好。
二、教育教學(xué)工作。
1、在開學(xué)初期我們結(jié)合《綱要》精神,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了各科教學(xué)計(jì)劃,選擇有利于小班發(fā)展及感興趣的活動(dòng)內(nèi)容,使幼兒早日穩(wěn)定情緒,積極愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,我們兩位老師緊密結(jié)合,互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,文明禮貌教育,團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒形式了良好的行為習(xí)慣,在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我們的`實(shí)際情況,我們利用晨談時(shí)間請孩子們說說趣事,提高了幼兒的語言表達(dá)能力,午睡時(shí)讓孩子自己穿脫衣服,訓(xùn)練了孩子的自理能力,我班幼兒各方面都了明顯的進(jìn)步,家長也比較滿意。
3、、認(rèn)真的組織了孩子們參加園內(nèi)舉行的“防震緊急輸散練習(xí)”、“慶國慶幼兒繪畫作品展”、“十月份班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比”、“家長開放半日活動(dòng)”及“慶元旦幼兒才藝展”等等。通過這些活動(dòng)讓孩子們從中體驗(yàn)了參加大集體活動(dòng)的快樂,增強(qiáng)了孩子的集體觀念、團(tuán)隊(duì)精神和榮譽(yù)感使孩子們更具學(xué)習(xí)意識(shí)更喜愛幼兒園。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有再是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置,參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、發(fā)現(xiàn)、操作、記錄等。
2、以主題為線索及時(shí)更換墻飾及區(qū)角材料,讓幼兒在與環(huán)境的對話中掌握新知識(shí),訓(xùn)練新技能。
四、安全方面。
1、為孩子營造安全的環(huán)境,及時(shí)排除安全隱患。
2、利用典范故事教育幼兒,提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),做到反復(fù)提醒,強(qiáng)化幼兒的安全知識(shí)。
3、每天堅(jiān)持檢查幼兒來園時(shí)有沒有帶危險(xiǎn)物品來園。(如:釘子、針、紐扣、珠子等等)
2、利用晨談時(shí)間提醒孩子,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)安全意識(shí)團(tuán)結(jié)意識(shí),遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。
五、家長工作。
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的配合,更離不開家長們的大力支持,為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。
1、每月填好“我的成長記錄”,要求家長認(rèn)真填寫好“我的成長記錄”,通過家長老師評價(jià),互換教育意見。
2、每周做好班級(jí)網(wǎng)站、更換好家長園地、每天及時(shí)向家長反饋幼兒在園的情況、使家長能及時(shí)的看到孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,更好的了解孩子在園的情況,達(dá)到家園教育的一致性。
3、每天下午放學(xué)時(shí),老師及時(shí)向家長反映孩子當(dāng)天的情況,讓家長了解孩子在園表現(xiàn)以及在園活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),我們也會(huì)耐心的講給家長聽,做到公平對等每一個(gè)孩子,每一位家長。
4、認(rèn)真召開家長會(huì),認(rèn)真組織“家長開放半日活動(dòng)”,在活動(dòng)中,向家長宣傳新的教育理念,使之感知《綱要》精神的必行性,從而轉(zhuǎn)變教育觀念,糾正教育行為,調(diào)整家教內(nèi)容。
5、對每位幼兒進(jìn)行家訪,對部分有特殊行為及表現(xiàn)的幼兒堅(jiān)持跟蹤教育,使每位幼兒都得到正確的引導(dǎo),使之身心健康得到和諧發(fā)展,家和長感到欣慰、高興。
在這個(gè)學(xué)期中,我們班教師、阿姨盡心盡力,較圓滿完成各項(xiàng)工作,但是也存在許多不足,在今后的工作中我們一定會(huì)更加努力,爭取把工作做得更好,爭取更大的進(jìn)步。
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)12
時(shí)間過得真快。不知不覺間學(xué)期已接近尾聲;仨緦W(xué)期,大事小事紛至沓來。有孩子們歡呼雀躍的秋游,有“感謝親人、感謝他人、感謝生命”為主題的“感恩節(jié)”活動(dòng),有一家三口齊上陣的“親子環(huán)保制作”比賽,有父母攜手而來的“家長開放日”活動(dòng),當(dāng)然,還有教室里精心設(shè)計(jì),充滿童趣的“區(qū)域環(huán)境布置”等等。這些活動(dòng)全都得到了家長的積極配合和大力支持。因此,我們的每個(gè)活動(dòng)都搞得有聲有色、像模像樣、轟轟烈烈而讓人意猶未盡。我們由衷地為有這樣的家長朋友而感到幸運(yùn),更為有這樣的家長朋友而感到自豪。請?jiān)试S我們大聲地說“謝謝”!
靜下心來,盤點(diǎn)我們一個(gè)學(xué)期的`教育教學(xué)工作,我們確定,我們已經(jīng)按照周計(jì)劃認(rèn)真地上完每一節(jié)課,細(xì)心地做好每一件教具,負(fù)責(zé)地把書本里的內(nèi)容全部傳授給了孩子們,并努力地設(shè)計(jì)每一個(gè)游戲活動(dòng),讓我們的孩子在游戲中學(xué)習(xí),在一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中接受練習(xí)。我們欣喜地發(fā)現(xiàn),剛開學(xué)時(shí)咿呀學(xué)語的小不點(diǎn)兒,現(xiàn)在一張口就是標(biāo)準(zhǔn)的普通話,且喜歡看書,能識(shí)得上百個(gè)字寶寶,更能流利地說英語并能夸張地演英語。文明禮貌也明顯地進(jìn)步了,麻煩家里人時(shí)來一句“Thank you”,同伴之間小碰撞了“I am sorry”。真讓人刮目相看。自理能力也大大地提高。原來啥也不會(huì)的胡悅小朋友,現(xiàn)在也學(xué)會(huì)了自己吃飯,自己穿鞋,自己脫衣褲等,而原先不會(huì)用剪刀的小朋友,現(xiàn)在也經(jīng)常問“什么時(shí)候做紙工呀”?孩子們每個(gè)細(xì)小的變化,我們看在眼里,喜在心里,這充分肯定我們班“保教并重,保教結(jié)合”的正確思路。我們相信,我們班的小哥哥們,小姐姐們會(huì)越來越棒,他們的表現(xiàn)一定會(huì)讓大家情不自禁地豎起大拇指的,讓我們拭目以待吧。
家長是孩子的第一任老師,也是永遠(yuǎn)的老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,也是永遠(yuǎn)的學(xué)校。這句話現(xiàn)在被越來越多的家長朋友認(rèn)同,他們每個(gè)星期認(rèn)真地完成“家長作業(yè)”。現(xiàn)在“家長作業(yè)”的回收率一直很高,家長朋友也越來越關(guān)注自己對孩子的榜樣作用,就拿“家長會(huì)”的例子來說,我們班的家長幾乎沒有遲到的。我們相信,今后的“家園共育”工作,一定會(huì)更加成功。
博客是我們家園之間聯(lián)系的橋梁和紐帶,孩子們喜歡看博客里的照片,喜歡進(jìn)博客了解班級(jí)近況,因此,我們班的博客點(diǎn)擊率一直很高,在這里,我們說一聲“謝謝家長朋友們,謝謝孩子們,你們的點(diǎn)擊,就是我們經(jīng)營博客的動(dòng)力,請一如既往地關(guān)注博客”。
小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)13
隨著時(shí)間的流逝,一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我們小班也馬上就要進(jìn)入假期生活,現(xiàn)在我先來給整個(gè)學(xué)期的班務(wù)做個(gè)小結(jié)。
一、本班情況:
我班有幼兒35名,其中老生有22名,新生有13名,這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在他們都喜歡上幼兒園,喜歡老師了,還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
二、保育工作:
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置,對每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,家園共育:
我們服務(wù)的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的`作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí),做好家長工作。我們班的家長與我們已經(jīng)有了一學(xué)年的交往,我們對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我們的工作也比較支持。我們還利用家長園地、校信通等來開展家園聯(lián)系,每天都把幼兒園的教育內(nèi)容與家長交流,教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
四、我們?nèi)〉玫幕顒?dòng)和成績:
本學(xué)期初,我們舉辦了一次家長會(huì),與家長交流了幼兒在園、在家的一些情況,并與家長一起討論,如何使每位幼兒得到更好的發(fā)展,使家長對我們十分信任,家長會(huì)舉辦完美成功。
我們還開展了剝橘子比賽,我們班參加活動(dòng)的幼兒,表現(xiàn)突出,王子墨、王一鳴、卓富源、郭雨萱、沈穎榮獲一等獎(jiǎng),何冉榮獲二等獎(jiǎng),通過剝橘子比賽,激活了幼兒的動(dòng)手能力和對體育的興趣。
細(xì)細(xì)回憶這一學(xué)期的工作,肯定存在很多不足,在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)努力取長補(bǔ)短,把我們的班級(jí)搞得更好。
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一、總體發(fā)展情況
一個(gè)學(xué)期下來,從班級(jí)的整體發(fā)展水平來看,大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,很多幼兒爸爸媽媽來接時(shí)都不肯回家,非常喜歡幼兒園。通過一個(gè)學(xué)期師生間、生生間的相互了解和感情培養(yǎng),幼兒對老師產(chǎn)生了一定的依戀情緒,同伴間也建立了良好的感情,多數(shù)幼兒能主動(dòng)地與老師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面,大部分孩子通過這個(gè)學(xué)期的生活習(xí)慣的培養(yǎng),自我服務(wù)能力有所增強(qiáng);游戲是孩子的主要活動(dòng)形式,孩子都喜歡游戲,各種晨間游戲、室內(nèi)外游戲、區(qū)角游戲等孩子們都很喜愛,樂此不疲。在學(xué)習(xí)方面,本班幼兒很喜歡學(xué)習(xí)新的本領(lǐng),愿意接受新鮮事物。在活動(dòng)中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比較積極,能較快地掌握知識(shí)。特別是在本學(xué)期的“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“藝術(shù)周”活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)得大膽而自信,都能夠積極地表現(xiàn)自我,展示自我,充分感受到了活動(dòng)的樂趣。通過努力,本學(xué)期我班還兩次被評為文明班級(jí)。
二、各領(lǐng)域目標(biāo)達(dá)成情況
1、健康方面
“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康教育的首要要求,也是我園的首要任務(wù)。為此,我們高度重視幼兒受保護(hù)、受照顧的需要,尊重他們的獨(dú)立要求,同時(shí)又避免包辦代替;镜纳钭岳砟芰κ怯變罕仨殦碛械,也是我們一直常抓不懈的工作。平時(shí),我們教師有意識(shí)地做一個(gè)“旁觀者”,鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。用餐時(shí),湯汁、食物殘?jiān)鼮⒃谧郎,鼓?lì)幼兒自己收拾干凈;午睡時(shí),鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服鞋子,管理自己的物品等。午餐時(shí)部分幼兒能完成自己的一份飯菜,能力強(qiáng)些的幼兒還能做到飯后漱口、擦臉、整理桌面;多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了獨(dú)自入睡,不要老師陪;多數(shù)幼兒大小便能夠自理,并做到解好大小便及時(shí)洗手,洗手時(shí)袖子卷高等。
12月1日,我園開展了以“我運(yùn)動(dòng)我健康”為主題的“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”,不論是在前期的準(zhǔn)備中還是在現(xiàn)場的表現(xiàn)中,孩子們都能積極地進(jìn)行參與,孩子們在親子游戲活動(dòng)中還取得了好的成績。通過活動(dòng),孩子們充分體驗(yàn)到了成功的喜悅,體會(huì)到了健康和運(yùn)動(dòng)的重要性。
2、社會(huì)方面
通過這個(gè)學(xué)期的朝夕相處,孩子之間、孩子與老師之間已經(jīng)非常地熟悉和了解,彼此間也建立了良好的情感,孩子們都能準(zhǔn)確地叫出同伴的名字,許多孩子都找到了自己的好朋友,即使回到家中,也愿意并主動(dòng)地將班里的好朋友邀請到自己家去玩。
3、語言方面
針對孩子的年齡特點(diǎn),這學(xué)期我們將培養(yǎng)重點(diǎn)放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動(dòng),幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯,并用完整的語句進(jìn)行表達(dá)。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地念兒歌或講述故事,現(xiàn)在越來越多的孩子加入到飯前語言游戲中來,孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增強(qiáng)起來。
4、科學(xué)方面
動(dòng)物是孩子們最喜歡的朋友,這個(gè)學(xué)期,孩子們和自然角中的小烏龜、蚱蜢、小金魚、小白兔等小動(dòng)物交上了朋友,孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習(xí)性,表達(dá)著自己對這些動(dòng)物的認(rèn)識(shí)與感受。孩子們還“請”來了蟹爪蘭、君子蘭等各種植物,從活動(dòng)中體驗(yàn)到了養(yǎng)殖動(dòng)植物的樂趣。
好奇心是孩子們的一貫特點(diǎn),孩子們進(jìn)入了一個(gè)奇妙的圖形世界,通過關(guān)注周圍生活中的各種圖形、辨認(rèn)集合圖形、大膽嘗試和體驗(yàn)圖形組合的千變?nèi)f化,盡情享受著探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。
5、藝術(shù)方面
學(xué)期初發(fā)現(xiàn),部分幼兒不能很好地構(gòu)圖,線條及簡單的`圖案表現(xiàn)不盡如人意,有些幼兒因?yàn)橥瓿刹涣艘环暾淖髌范榫w低落,活動(dòng)中既體會(huì)不到活動(dòng)過程的有趣性,又不能有效獲得成功的喜悅。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,本學(xué)期美術(shù)教育的培養(yǎng)重點(diǎn)放在繪畫技能的掌握和想象力的同步提高上,對能力較弱的幼兒降低要求,采用“扶著走”的策略幫助他們積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),一學(xué)期下來,孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提高。多數(shù)孩子初步學(xué)會(huì)了動(dòng)手剪貼和使用剪刀的方法。音樂活動(dòng)中,即歌曲、游戲、欣賞與一體,極大提高了全班幼兒的興趣,充分感受到了音樂的美感。
三、存在的問題及解決措施
通過一個(gè)學(xué)期家、園、幼等多方面的共同努力,孩子們在不同程度上都有了很大進(jìn)步,但仍有許多方面還需加強(qiáng),具體表現(xiàn)在這幾個(gè)方面
問題一:個(gè)別幼兒吃飯時(shí)愛玩耍,衛(wèi)生意識(shí)缺乏,需老師不斷的提醒和幫助;還有個(gè)別孩子棉毛衫跑出不知道到請老師幫助。
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時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的三位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
一、班級(jí)情況
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園我們班三位老師進(jìn)行了電訪,在電訪中,我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始,幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開交,三位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二、教育教學(xué)工作
1、教育工作計(jì)劃
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和林老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng),大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒對英語律動(dòng)的興趣,得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的`進(jìn)步,家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)主題的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
我們與全脫班共用一個(gè)教室,給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,陶老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、家長工作
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,得到了家長的好評。
在這個(gè)學(xué)期中,我班三位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!
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