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      高一學(xué)期總結(jié)

      時(shí)間:2024-09-16 08:24:12 學(xué)期總結(jié) 我要投稿

      高一學(xué)期總結(jié)6篇[實(shí)用]

        總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,為此要我們寫一份總結(jié)。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?下面是小編收集整理的高一學(xué)期總結(jié),歡迎大家分享。

      高一學(xué)期總結(jié)6篇[實(shí)用]

      高一學(xué)期總結(jié)1

        時(shí)間如白駒過(guò)隙,一學(xué)期的高一生活仿佛在瞬間逝去;厥状硕螘r(shí)光,我在學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)方面都有了新的進(jìn)展和收獲。在這篇文章中,我將詳細(xì)而生動(dòng)地總結(jié)我高一第一學(xué)期的工作。

        談?wù)勎业膶W(xué)業(yè)。高一是升入高中的第一年,學(xué)業(yè)壓力和難度相比之下較以往都倍增。我從一開(kāi)始就意識(shí)到了這一點(diǎn),并盡力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和方法。我注意到,與初中相比,在高中我更需要自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。因此,在第一學(xué)期,我努力調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,并制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我學(xué)會(huì)了合理地安排時(shí)間,制定優(yōu)先級(jí),并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)這樣的努力,我在每一門科目上的成績(jī)都有了顯著提升。尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這兩門我本就較為感興趣的科目,我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步深化了對(duì)它們的學(xué)習(xí)。我不僅能夠熟練地運(yùn)用數(shù)學(xué)的`各種方法解決問(wèn)題,還能夠更好地理解英語(yǔ)文章的內(nèi)涵,并流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在第一學(xué)期的期末考試中,我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅,這也驗(yàn)證了我的努力和付出的回報(bào)。

        我也在生活方面有了很大的成長(zhǎng)。在高一的生活中,學(xué)習(xí)和生活是相輔相成的。我意識(shí)到,只有保持良好的生活習(xí)慣和積極的心態(tài),才能更好地面對(duì)學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)。因此,我盡可能地參加學(xué)校組織的各類活動(dòng),開(kāi)拓自己的眼界。我積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),例如班級(jí)文藝演出、班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)等,不僅鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力,也增強(qiáng)了與同學(xué)之間的聯(lián)系和友誼。我還參加了學(xué)校舉辦的英語(yǔ)演講比賽,并成功獲得了第一名。這個(gè)經(jīng)歷不僅提高了我的演講技巧,還培養(yǎng)了我在公開(kāi)場(chǎng)合自信和溝通的能力。在生活方面,我也學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,保證充足的睡眠和健康的飲食,以維持良好的身體狀態(tài)和精神狀態(tài)。通過(guò)這些生活上的調(diào)整和努力,我感受到生活的幸福和充實(shí),也更好地適應(yīng)了高中生活的要求。

        歷練中我在個(gè)人成長(zhǎng)方面也取得了一些進(jìn)步。高中是一個(gè)人成長(zhǎng)最為關(guān)鍵的時(shí)期之一,我在與同學(xué)的交往和師生的相處中學(xué)會(huì)了更好地理解和欣賞他人。我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。我積極參與班級(jí)活動(dòng),并和同學(xué)們一起組織一次班級(jí)旅行。在這個(gè)過(guò)程中,我充分發(fā)揮了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能,成功協(xié)調(diào)了每個(gè)人的意見(jiàn),使整個(gè)旅行過(guò)程順利而又愉快。這次經(jīng)歷讓我更加熱愛(ài)班級(jí)集體,并感受到了真正的團(tuán)隊(duì)精神。我還參與了學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),了解到了社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性。這些經(jīng)歷開(kāi)拓了我的視野,增加了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),并激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的責(zé)任感和使命感。我相信,這些經(jīng)歷將對(duì)我今后的人生道路起到積極的影響。

      高一學(xué)期總結(jié)2

        你頭腦靈活,思維敏捷,工作負(fù)責(zé)。其實(shí)你的入學(xué)成績(jī)是很好的,只是本學(xué)期成績(jī)總體上有下滑趨勢(shì)。希望你重新樹(shù)立自信心,提升學(xué)習(xí)熱情,研究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,狠下扎實(shí)功夫,扭轉(zhuǎn)成績(jī)的滑坡,老師相信你一定會(huì)迎頭趕上,再創(chuàng)佳績(jī)!

        你在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮,書寫端正,字體大方漂亮,作業(yè)完成相當(dāng)好,一直受老師同學(xué)的好評(píng)。你曾經(jīng)在前兩次考試中取得了驕人的成績(jī)!如果能彌補(bǔ)薄弱學(xué)科,同時(shí)注意科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,減少成績(jī)的波動(dòng)起伏,老師相信你定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)的。我們期待著為你喝彩!

        誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人是你良好的一面;能遵守班級(jí)紀(jì)律,積極參加勞動(dòng)是你優(yōu)秀的一面;而學(xué)習(xí)則是你薄弱的.一面。老師知道你也很努力地學(xué)習(xí),所以你缺少是科學(xué)的方法和扎實(shí)的基礎(chǔ),記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。希望你狠下扎實(shí)功夫,打好基礎(chǔ),勤思考,多設(shè)問(wèn),苦鉆研,老師相信你的成績(jī)一定會(huì)有質(zhì)的飛躍!

        你品質(zhì)優(yōu)良,遵守班級(jí)紀(jì)律,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的好幫手,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣,老師以你為驕傲。在學(xué)習(xí)上勤奮努力,善于思考,你的成績(jī)總體上呈上升趨勢(shì),希望你今后再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī),為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而努力奮斗!

        你為人誠(chéng)實(shí),性情溫和;上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)獨(dú)立完成,學(xué)習(xí)成績(jī)一直比較穩(wěn)定。但是還須加把勁,繼續(xù)保持下去,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。如果能在性格上再開(kāi)朗一點(diǎn),融入到同學(xué)們之中去,全方位的鍛煉自己,你一定會(huì)有新的收獲,你會(huì)學(xué)習(xí)生活得很快樂(lè),試試看!

      高一學(xué)期總結(jié)3

        本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任了高一年學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則,牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作,過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸,結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:

        一、抓好學(xué)生的思想教育工作,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览。任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間,對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。

        二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。

        三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō),離高考還有一定有時(shí)間,而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):

        1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,反省近一段時(shí)間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進(jìn)步。

        科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。

        3、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

        4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的'學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生,要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,在期中考試之后,就學(xué)生的成績(jī),我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,并給了他們一些建議。

        5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長(zhǎng)交流,對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。

        四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn),由生活委員自收自管班費(fèi),并定期公開(kāi)班費(fèi)收支情況。

        以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足,我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭(zhēng)做一名合格班主任。

      高一學(xué)期總結(jié)4

        在本學(xué)年的教學(xué)過(guò)程中,我嚴(yán)格要求自己,教學(xué)得到了學(xué)生的肯定,對(duì)知識(shí)的渴望以及對(duì)教育的理解又更深了一層。教學(xué)工作,有汗水,充滿苦澀;更有甜蜜,充滿快樂(lè)。現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)如下:

        高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期,尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要,這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的`;谶@樣的認(rèn)識(shí),剛開(kāi)學(xué),我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí),并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng),誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。

        為了切實(shí)地提高語(yǔ)文課的效率和質(zhì)量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導(dǎo),考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。

        調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,同學(xué)相互討論,問(wèn)題明了,深入探究后,如果還有疑問(wèn),教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問(wèn)題,展開(kāi)討論,進(jìn)行評(píng)比,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。

        高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方法,往屆的高考語(yǔ)文試卷,使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解,明確高考的題型,樹(shù)立高考的意識(shí),做好準(zhǔn)備。

        總之,高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)接近尾升,取得了一定的成績(jī),但也存在了一些不足,例如在課堂的時(shí)間把握上有時(shí)掌控不了,對(duì)于一些問(wèn)題講得不夠透徹……在以后的教學(xué)里,我會(huì)更嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真上好每一節(jié)課,課后之余積極充電,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

      高一學(xué)期總結(jié)5

        一、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

        學(xué)生在從初中到高中的過(guò)渡階段,往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力,以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問(wèn)題,我確實(shí)下了一翻功夫。

        1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在開(kāi)學(xué)初,我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,內(nèi)容多,知識(shí)面廣,讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。

        2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始,有些學(xué)生有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過(guò)程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,過(guò)分自信等。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的'做法,如寫章節(jié)小結(jié),改錯(cuò)本,總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。在我的要求下,大多數(shù)同學(xué)能很快接受,慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然,要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易,以后還要堅(jiān)持下去。

        二、刻苦鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力

        高一的教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)雖不是一個(gè)新的內(nèi)容,但要做好不容易。我認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)明確,難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題,就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。多聽(tīng)課、多體會(huì),多總結(jié),爭(zhēng)取堂堂總結(jié),這樣每堂課便有不同的收獲。另外,我還積極閱讀教學(xué)教參書籍并積極撰寫教學(xué)論文。

        三、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)的方法

        鑒于本年級(jí)學(xué)生整體數(shù)學(xué)成績(jī)不平衡,段考前,課堂教學(xué)非常緊密,生怕學(xué)生聽(tīng)不懂,學(xué)不會(huì),課堂上總是講一遍再重復(fù)一遍,甚至2遍。但是,段考成績(jī)并不理想。反復(fù)的講有礙于學(xué)生的思維能力的培養(yǎng),成績(jī)也就不會(huì)突出。段考之后積極總結(jié)、反思。決定實(shí)行學(xué)生探究、分析、自己少講點(diǎn)播的方法,這樣整個(gè)課堂幾乎就是學(xué)生再講在學(xué)在動(dòng)腦。有的問(wèn)題可以讓學(xué)生去講,另一方面也可以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,畢竟學(xué)生都有想展示自己才華的一面。

        堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期,我感覺(jué)收獲頗多,團(tuán)結(jié)全組教師,開(kāi)展集體備課等教研活動(dòng),發(fā)揮集體力量。

        的人還:

      高一學(xué)期總結(jié)6

        又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回想起來(lái),我畢業(yè)已經(jīng)一年了,在這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我擔(dān)任了高一(((壓力之大,責(zé)任之重,可想而知,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足。

        一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)新課程

        我是第一年接觸到新課程的新授課,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)了解還不夠,因此,必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合貴州省的考試說(shuō)明,及時(shí)更新自己的大腦,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流,積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要,在課堂教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解,教學(xué)前后,都要進(jìn)行反思,對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn),奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),這些見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分,積累經(jīng)驗(yàn),教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

        二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,積極研究學(xué)情

        作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人?我認(rèn)為,愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。只有這樣,了解了學(xué)生,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流,加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,做學(xué)生的朋友,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議。

        三、充分備課,精心鉆研教材及考題

        一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn):本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況;本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可

        以自學(xué)會(huì)的,哪些是必須要仔細(xì)講解的;哪些是可以不用做要求的;9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理,難點(diǎn)如何突破,關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo),疑惑點(diǎn)如何澄清等

        四、落實(shí)常規(guī),確保教學(xué)質(zhì)量

        在教學(xué)過(guò)程中,特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況,學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),也是最出成績(jī)的一環(huán)。因此,教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn):提前預(yù)習(xí),以提高課堂效率;注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo),因此高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn),特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題,以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度.因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的。其中,抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過(guò)程,運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對(duì)教材中的練習(xí)題,不但要會(huì)做,還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。

        五、更新觀念,積極進(jìn)行新課改

        首先,轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念,了解課改革的目的'這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。其次,教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí),所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識(shí)占有。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí),教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識(shí),取長(zhǎng)補(bǔ)短.同時(shí),教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實(shí)際情況,了解他們的興趣和愛(ài)好,了解不同學(xué)生的智力差別,做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間,給他們展示自我的空間和舞臺(tái),活躍學(xué)生的思維,變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力.

        以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。

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