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教師季度考核個(gè)人總結(jié)范文
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的教師季度考核個(gè)人總結(jié)范文，歡迎大家分享。
這學(xué)期，我在大二學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)工作，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我本學(xué)期教學(xué)情況的總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互關(guān)聯(lián)的，不可分割的，有教者就一定有學(xué)者。學(xué)生是被教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生的情況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)的成功至關(guān)重要。了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，集中精力學(xué)習(xí)書(shū)籍、教材，努力使課堂生動(dòng)，學(xué)生容易接受。我們班的學(xué)生比較活躍，上課氣氛也比較活躍，但是中等生、差生占大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，說(shuō)得太深，沒(méi)有照顧好整體，我在備課時(shí)注意到了這一點(diǎn)，所以教學(xué)效果理想。由此可見(jiàn)，了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，分析具體問(wèn)題，因材施教，直接影響教學(xué)效果。這就是教育學(xué)中提到的“同時(shí)準(zhǔn)備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，還要備教法。如果備課不充分或準(zhǔn)備不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一位前輩曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“如果備課不好，最好不要上課，否則會(huì)白費(fèi)心機(jī)。“我明白備課的重要性。因此，我每天花很多時(shí)間備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法。如果我不滿(mǎn)意，我就不會(huì)停止工作。雖然很辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)讓學(xué)生和老師受益匪淺。所以我講課的時(shí)候，不是按本宣科教，而是認(rèn)真研究課文，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性的講課。為了使教學(xué)生動(dòng)、不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，教學(xué)時(shí)胸有成竹。有時(shí)準(zhǔn)備錄像帶，讓學(xué)生觀(guān)察學(xué)習(xí)，學(xué)生特別努力，教學(xué)效果非常理想。由此可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)非常重要。
充分備課，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果好。但同時(shí)要有控制課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。所以在課堂上一定要盡量讓學(xué)生投入，不要讓他們分心，這是非常講究的方法。課堂內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教學(xué)狀態(tài)自然，講課生動(dòng)，難以適度照顧一切，自然能吸引學(xué)生。因此，教師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣，教學(xué)就能事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上不愿學(xué)習(xí)，違反紀(jì)律時(shí)，我總是研究方法，采取有利的方法來(lái)解決困難。
漢語(yǔ)是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既熟悉又困難。在這樣的環(huán)境下，要教好漢語(yǔ)，就要讓學(xué)生熱愛(ài)漢語(yǔ)，對(duì)漢語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則，學(xué)生就會(huì)害怕這門(mén)學(xué)科的困難，不愿學(xué)習(xí)，也不能學(xué)習(xí)。為此，我采取了一些方法，就是盡可能多地講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥刑岣哒Z(yǔ)文水平，才能提高學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生非常有益。
由于語(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中會(huì)有很好的差異化，差異化的擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)重影響班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這些學(xué)生分成三組。第一組是有能力提高但通常懶惰大腦不學(xué)習(xí)的學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生，我會(huì)給他們集體指導(dǎo)，給他們分配固定的任務(wù)，不要讓他們有機(jī)會(huì)懶惰，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；第二組是愿意學(xué)習(xí)但能力不強(qiáng)的學(xué)生。對(duì)這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高成績(jī)，不能操之過(guò)急，多鼓勵(lì)。只要他們?cè)敢馀Γ煽?jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)差的學(xué)生。對(duì)這部分人進(jìn)行業(yè)余時(shí)間的個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@些學(xué)生需要一個(gè)安靜而不受干擾的環(huán)境，他們會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些學(xué)生的基礎(chǔ)就會(huì)重新建立起來(lái)，未來(lái)的教學(xué)效果會(huì)更好。
漢語(yǔ)是一種語(yǔ)言。困在這里，除了課堂效果，還需要讓學(xué)生多讀、多說(shuō)、多練習(xí)。為此，在早期閱讀中，我堅(jiān)持下班了解早期閱讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)解釋清楚，讓學(xué)生立即消化。此外，一些無(wú)意識(shí)的學(xué)生也采取了強(qiáng)硬的背誦和其他方法，以提高他們的能力。
以上是我本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)淺，許多地方都存在不足，我希望在未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩的指導(dǎo)下取得更好的成績(jī)。
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