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      園林實(shí)習(xí)總結(jié)

      時(shí)間:2024-11-10 12:13:16 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

      園林實(shí)習(xí)總結(jié)

        總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的園林實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      園林實(shí)習(xí)總結(jié)

        園林實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1

        園林是一門藝術(shù),園林是一門美學(xué),園林更是自然的再現(xiàn)。作為一名園林專業(yè)的學(xué)生,我更是深愛著園林。帶著興趣,我發(fā)現(xiàn)生活中處處有園林,園林的靈感大多來自于自然和文化。好的設(shè)計(jì)離不開平時(shí)的細(xì)心觀察和體會(huì)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),是很有必要很有意義的。我的題目取名為“嗅園”,重在體現(xiàn)“嗅”字。嗅園的歷史文化、嗅園的設(shè)計(jì)理念、嗅園的設(shè)計(jì)手法、嗅園的空間感受、嗅園的藝術(shù)美、嗅園的色彩美。

        一、實(shí)習(xí)單位介紹

        我實(shí)習(xí)的單位是丹東市林業(yè)局,位于遼寧省丹東市振興區(qū)六緯路110號(hào)。

        丹東市林業(yè)局是一所國家機(jī)關(guān)事業(yè)單位,經(jīng)濟(jì)類型屬于國有經(jīng)濟(jì),現(xiàn)在單位共有在職人員19人。實(shí)習(xí)生4人。

        二、實(shí)習(xí)崗位介紹

        我在丹東市林業(yè)局的一個(gè)下屬分機(jī)構(gòu)鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站工作,主要做一些興林富民的事情。

        雖然園林綠化不是我們林業(yè)站的主要目標(biāo),但是如何為廣大林農(nóng)提供最快捷、最實(shí)用、最有效、最滿意的管理與服務(wù),是事關(guān)林農(nóng)持久保持營林造林積極性,維護(hù)林業(yè)生態(tài)安全,鞏固集體林權(quán)改革成果的長久大計(jì),所以進(jìn)行必要的植物栽植和養(yǎng)護(hù)是非常必要的。

        三、實(shí)習(xí)內(nèi)容介紹

        20xx年3月至今2個(gè)多月期間,我在丹東市林業(yè)局實(shí)習(xí)。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。

        從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我們可能彷徨,迷茫,無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。做不出成績時(shí),會(huì)有來自各方面的壓力。在學(xué)校,有同學(xué)老師的關(guān)心和支持,每日只是上上課,很輕松。常言道:工作一兩年勝過十多年的讀書。六個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長,但是我從中學(xué)到了很多知識(shí),關(guān)于做人,做事,做學(xué)問。

        "在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),而是一種叫做自學(xué)的能力"。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。我的專業(yè)是園林技術(shù)而我也工作在一家關(guān)于園藝專業(yè)的,自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)對(duì)自己有很大的幫助。而在其他公司實(shí)習(xí)的同學(xué)就大不一樣了。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,知識(shí)更新太快,靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的.。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

        因?yàn)槭菣C(jī)關(guān)單位,每周一到五得去上班,有時(shí)候業(yè)務(wù)繁忙,晚上或得加班,那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。我們必須克制自己,不能隨心所欲地不想上班就不來,而在學(xué)?梢运瘧杏X,實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課,自由許多。

        每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作,時(shí)間久了容易厭倦。像我就是每天就是坐著對(duì)著電腦打打字,或者跟著同事們外出去栽植養(yǎng)護(hù)樹木,統(tǒng)計(jì)樹木數(shù)量以及觀察其生長狀況等。顯得枯燥乏味。一直以來,我們都是依靠父母的收入,而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后,我們才能體會(huì)父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力,我們剛出來工作,工資水平普遍不高,除掉房租餐費(fèi)和日常的開支,我們常常所剩無幾,一不留神可能就入不敷出成為月光一族,但此時(shí)我們再也不好意思伸手向父母要,因此很多時(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。

        踏上社會(huì),我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系,又工作繁忙,很多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎,背地里卻勾心斗角不擇手段,踩著別人的肩膀不斷地往上爬,因此剛出校門的我們很多時(shí)候無法適應(yīng)。但是環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月,更加珍惜與同學(xué)之間的相處。

        我是學(xué)園林技術(shù)的,在書本上學(xué)過很多專業(yè)知識(shí),但從未付諸實(shí)踐過,但是現(xiàn)在我真正搞園林的時(shí)候才體會(huì)到難度有多大;不過那才是我的最愛。也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間,我拓寬了視野,增長了見識(shí),體驗(yàn)到社會(huì)競爭的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),為將來自己走的路做準(zhǔn)備。

        通過此次時(shí)間比較短暫的實(shí)習(xí),我在林業(yè)站學(xué)到了很多東西,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)林業(yè)站的建設(shè)和管理存在著一些問題,我認(rèn)為不管是林業(yè)站還是林業(yè)局都應(yīng)該采取一些措施改進(jìn)單位。

        以下便是我這些日子以來經(jīng)過不斷思考和總結(jié)的一些建議:

        一、調(diào)整管理職能。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的職能和任務(wù)是隨著林業(yè)改革建設(shè)的發(fā)展形勢而不斷變化和完善的。長期以來,林業(yè)站圍繞"政策宣傳、資源管護(hù)、林政執(zhí)法、生產(chǎn)組織、科技推廣和社會(huì)化服務(wù)"等方面,做了大量工作。但這些職能都是圍繞村委會(huì)和村民組來實(shí)施的。林改后,集體林權(quán)形成多元化、個(gè)體化,林業(yè)經(jīng)營走向多樣化、市場化,林業(yè)站管理的對(duì)象更直接。

        園林實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2

        短短的九天實(shí)習(xí)很快就在火車的汽笛聲中結(jié)束了,滿載著大家的歡快和豐收的喜悅步入正軌——開始了新的學(xué)習(xí)。很顯然這次實(shí)習(xí)是輕松的快樂的,但我們沒有因?yàn)檩p松和快樂而樂不思學(xué),實(shí)習(xí)的結(jié)果還是碩果累累的,我們見識(shí)到了上有天堂下有蘇杭,我們見到了美麗的西湖,我們體會(huì)了麻雀雖小五味俱全的蘇州園林,更有現(xiàn)代化的大都市上海留給我們的震撼,并身臨其境的體驗(yàn)了一番現(xiàn)代化大都市的生活。當(dāng)然還有博物館帶給我們的深思。令我們耳目一新,意猶未盡。當(dāng)然作為學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的一群人,實(shí)習(xí)的目的和實(shí)習(xí)后留給我們的任務(wù)才是至關(guān)重要,我們應(yīng)該回味分析一下兩類幾乎完全不同性質(zhì)的建筑環(huán)境特色,以及博物館展廳設(shè)計(jì)的技巧和方法,這也是以后學(xué)習(xí)和工作中的有效閱歷和實(shí)踐內(nèi)容,從中去領(lǐng)略實(shí)習(xí)帶給我們知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

        從蘇州園林說起。蘇州古典園林的重要特色之一,在于它不僅是歷史文化的產(chǎn)物,同時(shí)也是中國傳統(tǒng)思想文化的載體。

        在園林廳堂的命名、匾額、楹聯(lián)、書條石、雕刻、裝飾,以及花木寓意、疊石寄情等,不僅是點(diǎn)綴園林的精美藝術(shù)品,同時(shí)儲(chǔ)存了大量的歷史、文化、思想和科學(xué)信息,其物質(zhì)內(nèi)容和精神內(nèi)容都極其深廣。其中有反映和傳播儒、釋、道等各家哲學(xué)觀念、思想流派的;有宣揚(yáng)人生哲理,陶冶高尚情操的;還有借助古典詩詞文學(xué),對(duì)園景進(jìn)行點(diǎn)綴、生發(fā)、渲染,使人于棲息游賞中,化景物為情思,產(chǎn)生意境美,獲得精神滿足。而園中匯集保存完好的中國歷代書法名家手跡,又是珍貴的藝術(shù)品,具有極高的文物價(jià)值。另外,蘇州古典園林作為宅園合一的第宅園林,其建筑規(guī)制又反映了中國古代江南民間起居休親的生活方式和禮儀習(xí)俗,是了解和研究古代中國江南民俗的實(shí)物資料。

        從宋代起經(jīng)元、明、清的千余年來,蘇州作為中國的歷史文化名城,至今仍保存著這么多獨(dú)樹一幟的私家園林。所有這些古典園林,其建筑布局、結(jié)構(gòu)、造型及風(fēng)格,都巧妙地運(yùn)用了對(duì)比、襯托、對(duì)景、借景遺跡尺度變換、層次配合和小中見大、以少勝多等種種造園藝術(shù)技巧和手法,將亭、臺(tái)、樓、閣、泉、石、花、木組合在一起,在城市中創(chuàng)造出人與自然和諧的居住環(huán)境。構(gòu)成了蘇州古典園林的總體特色。

        蘇州古典園林宅園合一,可賞,可游,可居,可以體驗(yàn)讓人舒暢的生活,這種建筑形態(tài)的形成,是在人口密集和缺乏自然風(fēng)光的城市中,人類依戀自然,追求與自然和諧相處,美化和完善自身居住環(huán)境的一種創(chuàng)造。

        拙政園中現(xiàn)有的建筑,大多是清咸豐十年(公元1860年)拙政園成為太平天國忠王府花園時(shí)重建,至清末形成東、中、西三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的小園。

        中部是拙政園的主景區(qū),為精華所在。面積約18。5畝。其總體布局以水池為中心,亭臺(tái)樓榭皆臨水而建,有的亭榭則直出水中,具有江南水鄉(xiāng)的特色。池水面積占全園面積的3/5。池廣樹茂,景色自然,臨水布置了形體不一、高低錯(cuò)落的建筑,主次分明?偟母窬秩员3置鞔鷪@林渾厚、質(zhì)樸、疏朗的藝術(shù)風(fēng)格。以荷香喻人品的“遠(yuǎn)香堂”為中部拙政園主景區(qū)的主體建筑,位于水池南岸,隔池與東西兩山島相望,池水清澈廣闊,遍植荷花,山島上林蔭匝地,水岸藤蘿粉披,兩山溪谷間架有小橋,山島上各建一亭,西為“雪香云蔚亭”,東為“待霜亭”,四季景色因時(shí)而異。遠(yuǎn)香堂之西的“倚玉軒”與其西船舫形的“香洲”(“香洲”名取以香草喻性情高傲之意)遙遙相對(duì),兩者與其北面的“荷風(fēng)四面亭”成三足鼎立之勢,都可隨勢賞荷。倚玉軒之西有一曲水灣深入南部居宅,這里有三間水閣“小滄浪”,它以北面的廊橋“小飛虹”分隔空間,構(gòu)成一個(gè)幽靜的水院。

        從拙政園中園的建筑物名來看,大都與荷花有關(guān)。王獻(xiàn)臣之所以要如此大力宣揚(yáng)荷花,主要是為了表達(dá)他孤高不群的清高品格。中部景區(qū)還有微觀樓、玉蘭堂、見山樓等建筑以及精巧的園中之園——枇杷園。

        西部原為“補(bǔ)園”,面積約12。5畝,其水面迂回,布局緊湊,依山傍水建以亭閣。因被大加改建,所以乾隆后形成的工巧、造作的.藝術(shù)的風(fēng)格占了上風(fēng),但水石部分同中部景區(qū)仍較接近,而起伏、曲折、凌波而過的水廊、溪澗則是蘇州園林造園藝術(shù)的佳作。西部主要建筑為靠近住宅一側(cè)的三十六鴛鴦館,是當(dāng)時(shí)園主人宴請(qǐng)賓客和聽曲的場所,廳內(nèi)陳設(shè)考究。晴天由室內(nèi)透過藍(lán)色玻璃窗觀看室外景色猶如一片雪景。三十六鴛鴦館的水池呈曲尺形,其特點(diǎn)為臺(tái)館分峙,裝飾華麗精美;乩绕鸱ǖ褂,別有情趣。西部另一主要建筑“與誰同坐軒”乃為扇亭,扇面兩側(cè)實(shí)墻上開著兩個(gè)扇形空窗,一個(gè)對(duì)著“倒影樓”,另一個(gè)對(duì)著“三十六鴛鴦館”,而后面的窗中又正好映入山上的笠亭,而笠亭的頂蓋又恰好配成一個(gè)完整的扇子!芭c誰同坐”取自蘇東坡的詞句“與誰同坐,明月,清風(fēng),我”。故一見匾額,就會(huì)想起蘇東坡,并立時(shí)頓感到這里可欣賞水中之月,可受清風(fēng)之爽。西部其它建筑還有留聽閣、宜兩亭、影樓、水廊等。

        東部原稱“歸田園居”,是因?yàn)槊鞒绲澦哪陥@東部歸侍郎王心一而得名。約31畝,因歸園早已荒蕪,全部為新建,布局以平岡遠(yuǎn)山、松林草坪、竹塢曲水為主。配以山池亭榭,仍保持疏朗明快的風(fēng)格,主要建筑有蘭雪堂、芙蓉榭、天泉亭、綴云峰等,均為移建。

        拙政園的建筑還有澄觀樓、浮翠閣、玲瓏館和十八曼陀羅花館等。

        拙政園的布局疏密自然,其特點(diǎn)是以水為主,水面廣闊,景色平淡天真、疏朗自然。它以池水為中心,樓閣軒榭建在池的周圍,其間有漏窗、回廊相連,園內(nèi)的山石、古木、綠竹、花卉,構(gòu)成了一幅幽遠(yuǎn)寧靜的畫面,代表了明代園林建筑風(fēng)格。拙政園形成的湖、池、澗等不同的景區(qū),把風(fēng)景詩、山水畫的意境和自然環(huán)境的實(shí)境再現(xiàn)于園中,富有詩情畫意。淼淼池水以閑適、曠遠(yuǎn)、雅逸和平靜氛圍見長,曲岸灣頭,來去無盡的流水,蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入勝;通過平橋小徑為其脈絡(luò),長廊逶迤填虛空,島嶼山石映其左右,使貌若松散的園林建筑各具神韻。整個(gè)園林建筑仿佛浮于水面,加上木映花承,在不同境界中產(chǎn)生不同的藝術(shù)情趣,如夏日蕉廊,冬日梅影雪月,春日繁花麗日,秋日紅蓼蘆塘,無不四時(shí)宜人,創(chuàng)造出處處有情,面面生詩,含蓄曲折,余味無盡,不愧為江南園林的典型代表。

        拙政園,這一大觀園式的古典豪華園林,以其布局的山島、竹塢、松崗、曲水之趣,被勝譽(yù)為“天下園林之母”。

        與拙政園不同,留園以石冠云峰最有名,占地約30畝,留園內(nèi)建筑的數(shù)量在蘇州諸園中居冠,廳堂、走廊、粉墻、洞門等建筑與假山、水池、花木等組合成數(shù)十個(gè)大小不等的庭園小品。其在空間上的突出處理,充分體現(xiàn)了古代造園家的高超技藝、卓越智慧和江南園林建筑的藝術(shù)風(fēng)格和特色。

        建筑物將園劃分為幾部分,各建筑物設(shè)有多種門窗,可溝通各部景色,使人在室內(nèi)觀看室外景物時(shí),能將以山水花木構(gòu)成的各種畫面一覽無余,視野空間大為拓寬。

        留園全園分為四個(gè)部分,在一個(gè)園林中能領(lǐng)略到山水、田園、山林、庭園四種不同景色:中部以水景見長,是全園的精華所在;東部以曲院回廊的建筑取勝,園的東部有的佳晴雨快魚之廳、林泉耆砍之館、還我讀書處、冠云臺(tái)、冠云樓等十?dāng)?shù)處齋、軒,院內(nèi)池后立有三座石峰,居中者為名石冠云峰,兩旁為瑞云,岫云兩峰;北部具農(nóng)村風(fēng)光,并有新辟盆景園;西區(qū)則是全園處,有野趣,以假山為奇,土石相間,堆砌自然。池南涵碧山房與明瑟樓為留園的主要觀景建筑。

        留園以水池為中心,池北為假山小亭,林木交映。池西假山上的聞木樨香軒,則為俯視全園景色處,并有長廊與各處相通。

        留園內(nèi)的建筑景觀還有表現(xiàn)淡泊處世之坦然的“小桃源(小蓬萊)”以及遠(yuǎn)翠閣、曲溪樓、清風(fēng)池館等。

        拙政園、留園可以說是整個(gè)蘇州古典園林風(fēng)格的代表,所有的造園手法和造園工藝都是典型的樣式。當(dāng)然不同的園林又有不同的園風(fēng),拙政園以假山疊石堆砌有名,可謂體積旁大,技巧花樣脫俗,形態(tài)惟妙、游憩舒適。留園則有著面積雖小,設(shè)計(jì)經(jīng)典,充分利用建筑物,精巧的將園分成互通有力的格局。是很好利用空間和地理現(xiàn)狀表現(xiàn)優(yōu)美的典范。也是現(xiàn)代設(shè)計(jì)師應(yīng)該很好學(xué)習(xí)的的一個(gè)方面。獅子林,耦園,倉浪亭也都大同小異,各有特色。都是古代園林的經(jīng)典的設(shè)計(jì)。而隨后我們?nèi)サ纳虾t是另一番景象,上海外灘是很前衛(wèi)的現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的代表。

        外灘特色建筑群保存至今的共有23幢房屋。從上海開埠到形成今日的格局,經(jīng)歷了3次大規(guī)模的建筑變遷。上海外灘矗早期建筑的形式多為歐洲古典式、文藝復(fù)興式和中西結(jié)合式。到19世紀(jì)末,在鋼筋水泥框架上發(fā)展起來的形式有意大利巴洛克式、仿文藝復(fù)興式和集仿古典式。

        作為萬國建筑博覽會(huì)的上海,外灘可以作為一個(gè)代表。站在浦江邊上,從北到南舉目望去矗立在西面一字排開的高高低低、樣式各異的建筑物,也真如同參觀世界建筑博物館,凡是形成風(fēng)格的異國建筑,都可在這里一睹風(fēng)采。

        石庫門與新式里弄住宅

        上海的外灘建筑設(shè)計(jì)匯集了世界多種設(shè)計(jì)風(fēng)格,是建筑設(shè)計(jì)的大雜燴,從一側(cè)面反映了歐陸大都市正在行成。

        除了這些大面的建筑以外,我們還有幸參觀了上海博物館和20xx年開放的由貝聿名先生設(shè)計(jì)的蘇州博物館。從中我們不僅感受這些古物的珍貴還體會(huì)上祖展現(xiàn)給我們的智慧和大氣。更多的我們還是留意設(shè)計(jì)大師對(duì)于展廳設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)的特色和高超的技藝。蘇州博物館的設(shè)計(jì)最為引人注目,在建筑用色上采用黑白灰,符合了當(dāng)?shù)孛窬咏ㄖ厣,在用材上采用就地取舍,巧妙的利用借景、框景,造景等多種造園方法。因地制宜,強(qiáng)調(diào)建筑與所在環(huán)境的融合。以尊重原有環(huán)境,不破壞原有環(huán)境為基礎(chǔ);建筑延續(xù)傳統(tǒng)文脈,充分反映歷史特點(diǎn)。

        蘇州博物館與世界文化遺產(chǎn)拙政園和國家重點(diǎn)保護(hù)單位忠王府毗鄰。因此,在設(shè)計(jì)中,怎樣使它能很好地融入原有的環(huán)境中是設(shè)計(jì)師最用心去考慮的一個(gè)問題。蘇州博物館中與拙政園相鄰的那面墻是整個(gè)設(shè)計(jì)的*。在設(shè)計(jì)師眼中,這可能不僅是一面墻,墻的另一面就是中國江南文化的一個(gè)凝聚地。她既是一個(gè)園林,也是一個(gè)世界。這個(gè)世界包攬了中國古代文人的全部世界觀,人生觀,審美觀,價(jià)值觀怎樣通過一堵墻把古今聯(lián)系起來呢?設(shè)計(jì)師選擇了一幅畫——米芾的山水畫。中國傳統(tǒng)的山水畫,雖然內(nèi)容一般是名山大川,但寄予其中的更多的是作者的情懷與抱負(fù)。所以,“造園”與“做畫”有異曲同工之妙。以上這些處理手法,使蘇州博物館恰到好處地融入到蘇州這個(gè)文化積淀深厚的環(huán)境之中。在我看來蘇州博物館最打動(dòng)人的地方就是這了——?jiǎng)?chuàng)造意境。

        帶著這些深切體會(huì)我更能感覺到設(shè)計(jì)以人為本的重要性和必要性。從園林、高層建筑到博物館設(shè)計(jì)的游覽流程。每一處都在召示環(huán)境很重要。創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境是設(shè)計(jì)者成功的一半。而一個(gè)好的環(huán)境的出發(fā)點(diǎn)就是以人為本。

        可以說這次實(shí)習(xí)是含金量很高的,因?yàn)槲覀兊膶?shí)習(xí)安排很緊,時(shí)間又短,地方又多,目的性很強(qiáng),所以自由性比較差。雖然不能面面俱到,但不失的做到了小中見大。從我們看到的、想到的和體會(huì)到的,我們能對(duì)設(shè)計(jì)有個(gè)更加全面的細(xì)致的認(rèn)識(shí),身臨其境的感受設(shè)計(jì)帶給我們的便利和效益。從而為以后的設(shè)計(jì)提供借鑒和出發(fā)點(diǎn)。

        園林實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3

        在有苦有甜的兩個(gè)星期里,我一直在學(xué)校的花卉苗圃和大棚里實(shí)習(xí)。學(xué)習(xí)各種園林植物 繁殖方法(播種、扦插)、園林植物 栽培技術(shù)和管理,以及上盆和如何配置營養(yǎng)土、移栽花卉。 日常養(yǎng)護(hù)措施(澆水、施肥、松土)和了解植物在園林綠地的利用( 盆花造型 擺設(shè)、花壇造型、色彩搭配),通過這些生產(chǎn)實(shí)習(xí), 使我的理論知識(shí)和實(shí)踐技能都得到了很好的拓展。以下是我實(shí)習(xí)兩個(gè)星期里的總結(jié):

        一、 參觀盆花造型

        實(shí)習(xí)時(shí) , 正好趕上廣西50大慶,在會(huì)展中心、民族大道擺放了各種盆花造型來慶祝50大慶。利用這次難得機(jī)會(huì),老師帶著我們?nèi)⒂^和學(xué)習(xí)別人如何擺造型,開闊了自己的眼界,增長了這一方面的知識(shí),初步認(rèn)識(shí)了花卉色彩方面搭配的知識(shí)

        二、 清院

        主要是整理和清理苗圃和大棚,把不要的舊花盆一層一層的堆放好起來,碎花盆處理掉, 各種基質(zhì)、泥炭土按要求堆放好,一些不要的垃圾把它清理掉,方便我們?nèi)蘸蟮膶?shí)習(xí),清園是做好植物栽培的第一步工作。

        三、 配制營養(yǎng)土

        營養(yǎng)土是人工專供盆花栽培用的一種特質(zhì)土壤。要求土必須養(yǎng)分充足,富含腐殖質(zhì),疏松肥沃,通氣,排水性能良好,保水保肥好?梢杂糜谂渲茽I養(yǎng)土的材料很多。例如,泥炭土、堆肥土、珍珠巖、椰糠等等。一般營養(yǎng)土配制的比例為一般土(田園土、泥炭土)為5份,肥料(廄肥)為2份,疏松材料(木屑、椰糠、珍珠巖)為3份。在種植金魚草、金雞菊、蜀葵、紅掌、四季秋海棠、八仙花等觀賞植物時(shí)就是按照這個(gè)比例配的。但是,不同的觀賞植物對(duì)營養(yǎng)土的要求也不一樣,要按照實(shí)際情況出發(fā)。

        四、 移栽、上盆、上袋

        上盆、上袋是這次實(shí)習(xí)做得比較多的,在這方面得到了很好的鍛煉。上盆、上袋前的一個(gè)工作就是要移栽。移栽又分為裸根移栽和帶土移栽。裸根移栽不能及時(shí)種植時(shí),需要漿根,延長壽命,提高成活率。這次的玫瑰和非洲菊是從昆明運(yùn)過來的,所以用黃泥進(jìn)行了漿根。帶土球移栽有利于保護(hù)根系,不受傷害。這次移栽的觀賞植物大多數(shù)都是帶土球移栽。上盆主要是對(duì)紅掌、天堂鳥、腎厥、菊花、金花茶、四季秋海棠、蜀葵、八仙花、金魚草、 彩葉草、 金雞菊進(jìn)行上盆。上袋主要是對(duì)玫瑰、非洲菊、紅背桂、黃素梅、朱槿。

        這些工作看似簡單,其實(shí)也有一定的要求的。實(shí)習(xí)時(shí)用的花盆是舊的,在用之前,要將其刮洗干凈,以利于通風(fēng)透氣。移栽時(shí)深度不易過深,保持原來的根莖為宜。遇到根系較長的,需要提根。例如,非洲菊它有的品種根系就是比較長的,在上盆時(shí)就需要提根,讓根系能完全展開來,吸收跟多的養(yǎng)分。上盆、上袋完后,還需要輕輕壓一下四周的.土,讓根系與土壤緊密結(jié)合,防止?jié)捕ǜ畷r(shí),發(fā)生倒伏現(xiàn)象。

        五、 盆花施肥、澆水、留種

        盆花根系施肥 , 一般喜歡用葉面施肥。葉面施肥常用的幾種肥料是, ⑴尿素0.1-0.2%、⑵磷酸二氫鉀0.1-0.3%、⑶過磷酸鈣1-2%(提前一天溶解取澄清液)、⑷硼酸0.05-0.1%, 施肥完后需要用清水輕輕沖洗葉 面,以防燒苗。 澆水 的多少、盆土的干濕程度的控制,在很大程度上決定著觀賞植物生長發(fā)育的好壞。要根據(jù)植物種類、季節(jié)、天氣、生長發(fā)育階段來決定,做到見干見濕。

        這次實(shí)習(xí),還做了菊花留種,留種是指留種苗,而不是留種子。 在摘完花后,即將菊花莖用力齊地面割去 選留健壯植株的根蔸,挖起集中埋在做好畦的地里,這樣促進(jìn)萌枝生長,培養(yǎng)壯苗,利于我們以后嫁接。

        在這 兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)里,培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神,我學(xué)會(huì)了很多也懂得了很多,讓我受益匪淺。雖然有時(shí)覺得累,但是理論知識(shí)和動(dòng)手能力得到了加強(qiáng),懂得了要在工作中學(xué)習(xí)的道理。

        園林實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4

        本學(xué)期來我們學(xué)習(xí)了園林機(jī)械,并在南寧市的多個(gè)地方進(jìn)行了實(shí)習(xí),總的來說針對(duì)三個(gè)方面進(jìn)行:

        一、溫室大柵結(jié)構(gòu)。

        二、溫室大柵的噴灌系統(tǒng)。

        三、溫室大柵的的天窗開啟系統(tǒng)。

        四、耕種及收割機(jī)械設(shè)備。

        一個(gè)完整的溫室系統(tǒng)通常包括下列各個(gè)部分或其中的部分內(nèi)容:

        1、建筑結(jié)構(gòu);

        2、覆蓋材料;

        3、通風(fēng)系統(tǒng);

      4、降溫系統(tǒng);

        5、加熱系統(tǒng);

        6、保溫節(jié)能系統(tǒng);

        7、遮光系統(tǒng);

        8、室內(nèi)空氣循環(huán)系統(tǒng);

        9、CO2施肥系統(tǒng);

        10、人工光照;

        11、栽培床(架)與基質(zhì);

        12、計(jì)算機(jī)控制的灌溉與施肥系統(tǒng);

        13、環(huán)境控制系統(tǒng);

        14、材料處理設(shè)備。

        一個(gè)溫室中是否需要包括上述各項(xiàng)內(nèi)容,通常要看所種植的作物的種類、當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件和經(jīng)濟(jì)制約的影響而取舍。

        一、在實(shí)習(xí)中我們所見到的溫室的主要類型與屋頂形狀有:

       。ㄒ唬﹫A拱型屋頂(二)尖拱型屋頂(三)雙坡或單坡屋頂。上述三種屋頂形狀的溫室結(jié)構(gòu),既可以設(shè)屋脊通風(fēng)口(天窗)、天溝通風(fēng)口(谷間窗),也可以完全密閉不設(shè)自然通風(fēng)口。

        1、屋頂上設(shè)有永久性通風(fēng)窗的溫室,鋸齒型是能給整棟溫室產(chǎn)生良好通風(fēng)的最普通的屋頂形狀之一。帶圓拱或尖拱屋頂?shù)匿忼X型溫室是最新發(fā)展起來的,它具有良好的通風(fēng)性能,其跨度可達(dá)8米,且具有良好的落水和塑料薄膜覆蓋性能。

        2、在屋脊處設(shè)永久通風(fēng)窗的溫室,與鋸齒型溫室不同,屋脊通風(fēng)口是處在自然通風(fēng)的最佳點(diǎn)。這種溫室型式最適于長期需要良好通風(fēng)的溫暖地區(qū),但覆蓋這種溫室較為復(fù)雜。溫室的主要構(gòu)件組成有:柱,用于溫室立柱的斷面形狀主要有圓管、矩形方管、C型鋼或工字鋼等開口斷面。天溝,天溝是溫室最重要的構(gòu)件之一。它作為縱向結(jié)構(gòu)構(gòu)件起支撐作用,應(yīng)能排泄走所有雨水,并且其強(qiáng)度應(yīng)至少滿足2名工人站在天溝中部進(jìn)行覆蓋材料的安裝與檢修等。天溝的長度為3米到5米。塑料溫室的天溝一般用熱浸鍍鋅鋼板制成,有的小跨屋面溫室采用擠壓成型的鋁材天溝。非常簡易的木結(jié)構(gòu)溫室則主要用塑料天溝。

        二、溫室常用的'覆蓋材料溫室結(jié)構(gòu)的主要目的是固定覆蓋材料。

      因此,覆蓋材料及其特性是整棟溫室中最重要的部件之一。理想的覆蓋材料應(yīng)是透光量大,能阻止向外的熱損失、堅(jiān)固耐用、盡可能便于安裝且價(jià)格便宜。由于不同的作物對(duì)環(huán)境的要求不同,因而不同的覆蓋材料將對(duì)不同的作物起作用。?

        1玻璃。在大多數(shù)氣候寒冷的國家,玻璃仍然是常用的覆蓋材料。大塊玻璃的生產(chǎn)供給使得結(jié)構(gòu)的遮陰率降低,同時(shí)也減少了安裝費(fèi)用。

        2聚乙烯(P.E.)薄漠。聚乙烯是最常見的溫室覆蓋材料。其普遍應(yīng)用的原因,首先是價(jià)格低;其次,它可用于大量的簡易結(jié)構(gòu)溫室。

        3多層編織的聚乙烯膜。這種覆蓋材料是由聚乙烯經(jīng)拉絲、并象地毯一樣編織而成的新產(chǎn)品,其表面有一很薄的保護(hù)層。該材料很結(jié)實(shí),強(qiáng)度幾乎要比普通膜高出20倍。

        4增強(qiáng)型聚氯乙烯薄膜。作為一種基本材料的聚氯乙烯(P。V。C),它具有與玻璃及其它良好材料類似的優(yōu)良特性。

        5硬質(zhì)塑料覆蓋。玻璃纖維增強(qiáng)塑料(FRP)板已經(jīng)使用多年了。

        6聚碳酸酯板。聚碳酸酯是目前塑料應(yīng)用中最先進(jìn)的聚合物之一。聚碳酸酯具有各種性能相結(jié)合的特點(diǎn):強(qiáng)度、透光率、彈性、自重輕、透明、溫度適應(yīng)范圍寬等。板的制造是采用改進(jìn)的共擠成型技術(shù),這可以將紫外線保護(hù)層結(jié)合進(jìn)產(chǎn)品中。該保護(hù)層不起皮,不變皺,不產(chǎn)生裂縫或磨損。該板在高溫下也能保持其透光度。

        三、噴灌的系統(tǒng)組成

        包括水源工程(渠道,水庫,井等),首部樞紐(水泵,動(dòng)力機(jī),肥料注入設(shè)備,過濾設(shè)備,自動(dòng)控制設(shè)備等),輸水管道及配套管件,灌水器(微噴頭,滴灌頭)等。我們著生來介紹幾種在溫室中最常見的噴頭。

       。1)倒掛微噴頭應(yīng)用:溫室內(nèi)育苗灌溉及加濕、降溫。特點(diǎn):xx具有以上倒掛微噴和標(biāo)準(zhǔn)化微噴系列所有的優(yōu)點(diǎn)。

        霧粒介于微噴與霧噴之間更適合育苗灌溉。

        價(jià)格經(jīng)濟(jì),是溫室用戶在降溫加濕時(shí)一種低成本的選擇。

        (2)地面固定式噴頭

        投入少,維修方便,操作簡單的特點(diǎn)。

       。3)霧噴灌(又稱為彌霧灌溉)與微噴相似,也是用微噴頭噴水,只是工作壓力較高(可達(dá)200~400干帕)。因此,從微噴頭噴出的水滴極細(xì)而形成水霧。霧噴灌在增加濕度方面有明顯效果。

        (4)旋轉(zhuǎn)式微噴頭。水流從噴水嘴噴出后,集中成一束向上噴射到一個(gè)可以旋轉(zhuǎn)的單向折射臂上,折射臂上的流道形狀不僅可以使水流按一定噴射仰角噴出,而且還可以使噴射出的水舌反作用力對(duì)旋轉(zhuǎn)軸形成一個(gè)力矩,從而使噴射出來的水舌隨著折射臂作快速旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)式微噴頭一般由三個(gè)零件構(gòu)成,即折射臂、支架、噴嘴,旋轉(zhuǎn)式微噴頭有效濕潤半徑較大,噴水強(qiáng)度較低。由于有運(yùn)動(dòng)部件加工精度要求較高,并且旋轉(zhuǎn)部件容易磨損,因此使用壽命較短。

       。5)折射式微噴頭。折射式微噴頭的主要部件有噴嘴,折射錐和支架,水流由噴嘴垂直向上噴出,遇到折射錐即被擊散成薄水膜沿四周射出,在空氣阻力作用下形成細(xì)微水滴散落在四周地面上。折射式微噴頭在前往丹江公園的途中,老師給我們講了城市街頭的綠化。城市街頭綠化中,城市道路綠地是一個(gè)非常重要的主體,它是城市道路生態(tài)環(huán)境的體現(xiàn),也是城市綠化質(zhì)量的一個(gè)反映,隨著城市的發(fā)展,城市道路綠地的建設(shè)模式和方法也在不斷進(jìn)步,城市地理位置的不同以及城市特色的多樣化,在保證交通運(yùn)輸、生態(tài)環(huán)境、園林景觀等的基礎(chǔ)上,道路綠地的建設(shè)還要體現(xiàn)出城市的個(gè)性和人文特色,國內(nèi)很多城市都有城市園林景觀大道,給外人留下深刻的印象;分車綠帶經(jīng)常建成色彩豐富、圖案精美的模紋式綠帶,加以喬灌木和地被植物的合理搭配,生態(tài)及景觀效果較好;行道樹和路側(cè)綠帶充分考慮行人的心理和行為需要,通常設(shè)計(jì)成帶狀休息綠地,結(jié)合街頭小游園,使道路成為居民游覽、休息、散步和健身等的優(yōu)美場所,同時(shí)生態(tài)環(huán)境較好。

        在觀看的途中,老師首先詳細(xì)的解說了一些植物的特征,還有教會(huì)了我們?nèi)绾稳ケ鎰e它們。比如火棘又名火把果、赤陽子,薔薇科火棘屬常綠灌木或小喬木,高可達(dá)4m,通常采用播種、扦插和壓條法繁殖;鸺瑯湫蝺(yōu)美,夏有繁花,秋有紅果,果實(shí)存留枝頭甚久,在環(huán)境。又比如丁香:丁香花白如玉,花香似蘭,其樹型魁偉,高者可超過2米,樹冠卵形,大型葉為倒卵形,先端短而突尖,基部楔形,表面有光澤,嫩枝及芽外被短絨毛。冬芽具大形鱗片;ㄏ热~開放,頂生、朵大,直徑12—15厘米;ū9片,鐘狀。果穗圓筒形,褐色:蓇葖果,成熟后開裂,種紅色。其次,老師也向我們述說了路旁常用的一些植物,以及一些路口的設(shè)計(jì)方法。

        接著老師給我們講了丹江公園的布局與規(guī)劃的理念,公園規(guī)劃設(shè)計(jì)以“城市精神營造,文化內(nèi)涵體現(xiàn)。生態(tài)旅游觀光,市民休閑健身”為創(chuàng)意,平面主體規(guī)劃結(jié)構(gòu)為“一帶、三廊、七苑”,“一帶”即丹江河堤、水域景觀帶;“三廊”指文化長廊、水景長廊、綠色長廊;“七苑”包括商南苑、丹鳳苑、山陽苑、商州苑、柞水苑、鎮(zhèn)安苑、洛南苑再加上“多點(diǎn)滲透”模式的陪襯雕飾,形成對(duì)比鮮明,錯(cuò)落有致的空間景觀構(gòu)架。每個(gè)苑都有它的規(guī)劃的理念和特色,如丹鳳苑它突出了它的文化特色(平凹文化)。還有一系列的建筑設(shè)計(jì)和園林規(guī)劃都突出商鞅封地的歷史底蘊(yùn),如望江樓的規(guī)劃就是“商”字的實(shí)體體現(xiàn)。我們在歡樂的氛圍中結(jié)束了本次見習(xí)。

        通過這次實(shí)習(xí)讓我清晰地感受到園林藝術(shù)的不同風(fēng)格,不同魅力,領(lǐng)略到園林藝術(shù)迥異的美感。同時(shí)也喚起我對(duì)大自然,生態(tài),環(huán)境等問題的思考與重視,園林在很大程度上依賴于周圍植物的配置及配置得體,可收相互因借,揚(yáng)長避短之效,體現(xiàn)自然美與人工美的結(jié)合,使景點(diǎn)變得更為完美。在用材上采用就地取舍,巧妙的利用借景、框景,造景等多種造園方法。因地制宜,強(qiáng)調(diào)建筑與所在環(huán)境的融合。帶著這些深切體會(huì)我更能感覺到設(shè)計(jì)以人為本的重要性和必要性。當(dāng)然作為一學(xué)生,這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷使我們了解了一些園林綠地設(shè)計(jì)布局當(dāng)中的技巧和方法,以及一些基本手法,同時(shí)幫我們更清楚的認(rèn)識(shí)到自身相關(guān)知識(shí)的匱乏,為我們在以后針對(duì)性的學(xué)習(xí)提供了更加充分的實(shí)踐依據(jù)。

        園林實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5

        姓名:于悅 班級(jí):10環(huán)藝(2)班 學(xué)號(hào):201010114533 指導(dǎo)老師:徐錦

        大四的第一學(xué)期,大部分同學(xué)都著手于實(shí)習(xí)工作,我也不例外,我來到廣州士邦設(shè)計(jì)有限公司。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在公司工作了兩三個(gè),在公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)和教導(dǎo)以及同事們的悉心關(guān)心和幫助下,我加深了對(duì)原有書本知識(shí)的理解,對(duì)沒有接觸過的知識(shí)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。我想這將會(huì)是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷,也給我的青春留下了精彩而難忘的回憶。

        剛到公司時(shí),我的首先去的施工一線。這對(duì)我來說既新鮮又是困難重重的。在學(xué)校時(shí)的專業(yè)是園林景觀設(shè)計(jì),沒有學(xué)過施工這方面的內(nèi)容,沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)一切都要從頭開始。憑著自己的執(zhí)著和耐心,以及在同事的幫助下我開始了首次實(shí)習(xí)。我的主要任務(wù)是(1)負(fù)責(zé)資料的整理、竣工資料的制作等;(2)CAD制圖操作;(3)施工現(xiàn)場放樣;(4)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。走上工作崗位,我認(rèn)為最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),在工作中學(xué)習(xí)。也許這里的一切對(duì)我來說都是從零的開始,但我相信,不懂多問、多聽少發(fā)表議論,是一切進(jìn)步取得的前提和基礎(chǔ)。平時(shí),我一有時(shí)間就上網(wǎng)查閱各種與園林相關(guān)的資料和信息,只有不斷學(xué)習(xí),不斷提高,不斷充實(shí)自己,才能在將來日益激烈的競爭中擁有立足之地。

        在此期間作由于我學(xué)的是景觀設(shè)計(jì),所以很榮幸的接受了公司給我的一些小的設(shè)計(jì)任務(wù)。恰逢公司周年慶祝,我為公司設(shè)計(jì)了新的胸牌,并制做了年會(huì)PPT,雖然不是景觀方面的設(shè)計(jì),但也是學(xué)以致用,根據(jù)實(shí)際情況讓我知道了設(shè)計(jì)并不能依據(jù)自己一個(gè)人的喜好,而是要看大家喜歡什么想要什么樣的效果,根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況結(jié)合自己的.理解做出讓大家都滿意的作品。我知道自己在很多方面還不完善,在今后的工作中還需要不斷努力,提高自身素質(zhì),克服不足。

        最讓我難忘的是12月中旬去河北石家莊出差。 “讀萬卷書,行萬里路”。剛實(shí)習(xí)不到半年的我就跟隨老總到河北石家莊出差。剛工作第一次出差的我認(rèn)為出差是一件十分開心的事情,可以見識(shí)一下外面的世界,豐富自己的閱歷,通過考察充實(shí)自己的工作。在老總的領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,如何與人溝通,如何自我學(xué)習(xí),如何適應(yīng)陌生的環(huán)境,如何克服面對(duì)一個(gè)人在外的不易,懂得了如何調(diào)整自己的心態(tài),讓我更快地成熟起來。

        第一次踏上正式與社會(huì)接軌工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學(xué)變成同事。常言道:工作一兩年勝過十多年的讀書。六個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,我從中學(xué)到了很多知識(shí),關(guān)于做人,做事,做學(xué)問。在書本上學(xué)過很多專業(yè)知識(shí),但從未付諸實(shí)踐過,但是現(xiàn)在我真正實(shí)習(xí)的時(shí)候才體會(huì)到難度有多大。比如植物的配置,學(xué)習(xí)時(shí)是怎么好看怎么配,但工作后才懂得要考慮到氣候、土壤、養(yǎng)護(hù)、經(jīng)濟(jì)等具體因素,也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。 “在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。我的專業(yè)是園林景觀設(shè)計(jì),而在實(shí)習(xí)中是完全不夠用的,只有不斷學(xué)習(xí)不斷積累,遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,不行再虛心請(qǐng)教他人。在這小半年里,時(shí)刻聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,團(tuán)結(jié)同事,不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作精神,因?yàn)槲疑钪覀儓@林的每一個(gè)工程是不可能靠一個(gè)人的力量完成的,而都是要通過大家共同的努力、默契的配合才能達(dá)到的。我拓寬了視野,增長了見識(shí),我學(xué)會(huì)了很多,懂得了很多,更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),從一個(gè)稚氣未脫的學(xué)生,逐漸走向成熟。

        最后,我非常感謝在這段日子里,那些幫助過我,指導(dǎo)過我的人,尤其是大學(xué)給予我們知識(shí)力量的老師們,有了每一位的幫助與關(guān)心,我才能順利走完這一段路。我真正的人生才剛剛開始,我會(huì)努力的,因?yàn)槊魈煊质切碌拈_始!

        園林實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6

        杭州:

        1. 花港觀魚

        作業(yè):重點(diǎn)分析花港觀魚從很小的面積擴(kuò)大到一個(gè)大型城市公園時(shí)所使用的方法,即如何借題發(fā)揮,分別以花港、觀魚為主題,延伸發(fā)展適合現(xiàn)代生活的公共園林的內(nèi)容。

        花港觀魚的規(guī)劃布局充分利用原有地形的特點(diǎn),恢復(fù)和發(fā)展歷史上形成

        的“花”“魚”“港”的景色,以牡丹和紅魚為主題形成總體布局方案。全園分為魚池古跡、紅魚池、牡丹園、新花港、大草坪、密林地和紅櫟山莊七個(gè)景區(qū)。景區(qū)劃分明確,各具鮮明的主題和特色,其中以觀魚的紅魚池和賞花的牡丹園為公園的主景區(qū)?臻g構(gòu)圖上開合收放,層次豐富,主要導(dǎo)游線連貫各景區(qū),組成一個(gè)整體的,具有變化虛實(shí)對(duì)比的連續(xù)構(gòu)圖。以草地和植物為主體組景,具有開朗、明快的特色。

        2. 三潭印月

        作業(yè):選取島中較好的植物配置成景的實(shí)例進(jìn)行實(shí)測,從植物配置方法,成景方式,季節(jié)變化等方面進(jìn)行分析。

        三潭印月全島利用不同植物合理進(jìn)行空間劃分,形成大小不同,或開闊或郁閉的空間,從島外看島則林木茂密,林緣線豐富,富有韻律感。植物配置多考慮中秋賞月時(shí)的效果,水面種有多種睡蓮。

        九曲橋盡頭是島的中心綠地。此處花木疏密相間,以翠柳、荷花、紅楓、木芙蓉為主,四季花開不斷,艷麗多彩,春秋兩季景色尤佳。島內(nèi)島外湖面如鏡,樓臺(tái)花樹倒影搖曳生姿,天光云彩相映,著實(shí)讓人感到如入蓬萊仙境。中心綠地也是南北東西堤橋的交匯處,這里有新復(fù)建的卐字亭。由綠地南行,又上一段曲橋,曲橋中部有康熙題名的“三潭印月”御碑亭。曲橋盡頭是一座一面為粉墻洞窗、一面是軒廊的敞亭—我心相印亭。亭南湖面上,三座石塔亭亭在目,這就是“三潭印月”石塔。從“我心相印亭”南望,三塔對(duì)稱地布置在全島的軸線上,使島與塔連成一個(gè)整體。

        3. 太子灣公園

        作業(yè):

      1、以太子灣公園為例,總結(jié)自然山水園中地形與水系的處理手法。

        太子灣公園在地形塑造中,利用豐富的豎向設(shè)計(jì)手段,組織和創(chuàng)造出池、灣、溪、坡、坪、洲、臺(tái)等園林空間,同時(shí)還根據(jù)功能與建設(shè)管理的需要,嚴(yán)格控制排水坡度,將所有園路均低于綠地,對(duì)園區(qū)排水及植物生長更為有利。全園地勢南高北低,順應(yīng)引水需要,利用地形形成高差,促使水流順暢的瀉入西湖。

        在水系處理方面,首先是從功能出發(fā),在保證滿足錢塘江—引水工程需要的同時(shí),從景觀和諧出發(fā),以自然樸野為原則,在水系走向、駁岸處理、水位控制、水景營建、植物護(hù)岸等方面,進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整與建設(shè),使引水工程與景觀創(chuàng)造達(dá)到了完美的結(jié)合。水系由引水河道接出,以瀑布、溪流、跌水、潭池等多種形式組成,最終分流三處,在全園迂回流淌后瀉入西湖。

        2、總結(jié)太子灣公園水系駁岸處理的`手法(護(hù)坡形式、材料及植物等內(nèi)容)。

        太子灣公園的水系駁岸處理也遵循自然樸野的原則,多采用自然式處理手法,護(hù)坡多為自然式土坡或布置少量石塊,護(hù)坡上種植草坪,或叢植一些水生植物如水蔥,水生鳶尾等。

        4. 西泠印社

        作業(yè):以西泠印社為例,總結(jié)臺(tái)地園的造園理法。

        西泠印社是中國傳統(tǒng)臺(tái)地園的范例。西泠印社依山而起,大致可分為山下、山腰、山頂三層臺(tái)地以及后山四大景區(qū),占地約2公頃。山下南向與外西湖隔路相連,入口園門相對(duì)西湖湖體形成框景,將湖中景色納入園中。景色相互滲透,可納湖中島景。園中以柏堂為中心,東西各連廊宇,堂前挖一水池。繞過以柏堂為主體的山下庭院,同時(shí)出現(xiàn)三條上山路徑,三條上山道路分為東、中、西三個(gè)方位,而這其中以石牌坊最為明顯,引導(dǎo)游人選擇道路的作用更為明顯。山路沿等高線上升,每到線路轉(zhuǎn)折或坡度變化的地方,都會(huì)有建筑或標(biāo)志物作為引導(dǎo),一方面對(duì)游人的行走節(jié)奏加以控制,另一方面適時(shí)的對(duì)景、框景的巧妙運(yùn)用,使園林空間層次更為豐富。建筑體量并不大,均依山而建,建筑形式與山勢變化結(jié)合緊密,猶如山體中天生而出,彰顯“因山構(gòu)室”的精到處理。

        西泠印社其建筑物巧借自然之勢,各抱地勢,布局靈活,參差有致地布置于山坡的不同標(biāo)高之上,融于自然山林之中,構(gòu)成一幅天然的山水畫卷。在節(jié)點(diǎn)形式選擇上,使用兩種方式,一種以建筑作為節(jié)點(diǎn),另外一種則以不同形式的泉池作為景觀映襯,使空間組織更為靈活多樣。

        5. 曲院風(fēng)荷

        作業(yè):分析曲院風(fēng)荷植物造景的分區(qū)、特點(diǎn)。

        曲院風(fēng)荷全園以夏秋景為主的植物景觀,使水面、陸地相互映襯,達(dá)到

        “畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同”的獨(dú)有景觀效果。以“曲院風(fēng)荷”這一意境為主題,在植物配置上突出體現(xiàn)“風(fēng)荷評(píng)彩”之意趣,充分利用曲折迂回、開合多變的大小湖面,種植紅蓮、白蓮、重臺(tái)蓮、灑金蓮、并蒂蓮等珍稀名貴品種,并點(diǎn)綴適量的睡蓮,呈現(xiàn)出“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的意境。

        在密林區(qū)以水杉為主成片栽植,挺拔的樹干森立,形成密林區(qū)的主要景觀。從蘇堤、花港觀魚等處遠(yuǎn)觀密林區(qū)的水杉挺拔濃郁,加之水中倒影,與開闊的水面形成橫豎對(duì)比,深綠色的枝葉也與周圍其它植物的色彩有明顯的差別。秋冬之際綠葉轉(zhuǎn)紅,冬季水杉叢生的枝條也別具風(fēng)格。

        水際和草坪的植物配置多以低矮的花灌木為主,在岸邊視線集中的地帶點(diǎn)綴紅楓等植物。注重林緣線和林冠線的變化,形成豐富的植物景觀。

        6. 杭州花圃

        作業(yè):

      1、通過對(duì)比花圃改造成果與改造前的現(xiàn)狀圖,分析花圃改造中如何在尊重現(xiàn)狀、利用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)由生產(chǎn)綠地到城市公共綠地的轉(zhuǎn)變。

        杭州花圃的總體布局以蒔花廣場、四時(shí)花館為中心,采用一主多輔的集

        錦式布局手法。在花園東西向中軸線方向布置有以蒔花展示為主、以滿足戶外大型活動(dòng)需求為主要內(nèi)容的蒔花廣場和以溫室花卉展示、室內(nèi)休閑為主、室內(nèi)外環(huán)境密切交融的“四時(shí)花館”。

       “蒔花廣場”部分位于花圃東部,以簡潔大氣的空間處理形式,結(jié)合“花渠”、“水花臺(tái)”、“散花臺(tái)”、“十二花神”雕塑及花卉文化的延伸等素材的綜合處理,形成場地東界的大型戶外蒔花展示廣場!吧P花廣場”東界以保留的水杉樹為背景,西側(cè)散花臺(tái)部分借遠(yuǎn)處北高峰之景,形成有障有借的空間界面。

        在中心主軸的外緣、場地的北、西、南三面,采用集錦式的布局手法,結(jié)合現(xiàn)狀地形條件、人文資源、花卉主題串聯(lián)有各具特色的花卉展園。

        2、闡述花圃邊界空間處理的特色。

        圍繞花圃的外圈地帶各具特色的花卉展園逐一展開,在這些園林中,有的是采用庭院式的處理手法,形成園中園,有的采用以自然素材為園林主景,在中心空間主框架的統(tǒng)一協(xié)調(diào)統(tǒng)一下,形成各具特色的集錦式園林。

        園林實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7

        為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了。在這短短的三個(gè)月里,我學(xué)到了很多東西,無論是自己專業(yè)知識(shí)水平還是適應(yīng)社會(huì)的能力都有了進(jìn)一步的提升。讓自己思想也不斷成熟起來,F(xiàn)將本學(xué)期實(shí)習(xí)內(nèi)容及心得總結(jié)如下:

        一、概述

       。ㄒ唬⿲(shí)習(xí)時(shí)間

        實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx.03.01—20xx.05.31

        (二)實(shí)習(xí)單位及單位簡介:

        實(shí)習(xí)單位:***

        公司簡介:***是在人與自然和諧發(fā)展之中成長起來的專業(yè)園林綠化公司。公司是一家以園林綠化工程設(shè)計(jì)與施工為主;苗木的生產(chǎn)、銷售為輔的國家園林二級(jí)資質(zhì)企業(yè)。公司在承建園林綠化方面已具有10幾年的技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工程管理經(jīng)驗(yàn)。公司配備有各種園林綠化施工機(jī)械;還擁有較高水準(zhǔn)的專業(yè)技術(shù)人員。公司憑著一支高素質(zhì)的技術(shù)隊(duì)伍和精心的設(shè)計(jì)組織施工,均得到業(yè)主及其業(yè)內(nèi)人士的好評(píng)。我們雖然專業(yè),但我們更敬業(yè)。公司堅(jiān)持以人為本,以科技為靈魂,以市場為導(dǎo)向,以管理為紐帶的原則,加強(qiáng)在管理、市場、技術(shù)、企業(yè)文化等方面的總結(jié)與建設(shè),使企業(yè)沿著更加規(guī)范、更加科學(xué)的軌道高速、穩(wěn)健發(fā)展。

        (三)實(shí)習(xí)目的:

        實(shí)習(xí)的目的是為了提高我們的實(shí)際運(yùn)用能力,通過自己在單位的實(shí)習(xí),使自己在校期間對(duì)園林工程技術(shù)理論能夠與實(shí)習(xí)期間的實(shí)踐很好的聯(lián)系結(jié)合起來。在實(shí)習(xí)過程中,通過在辦公室做資料、在工地實(shí)際動(dòng)手等來認(rèn)識(shí)了解園林行業(yè),鞏固我們的專業(yè)技能。通過在工作中對(duì)施工工藝的認(rèn)識(shí)和公司系統(tǒng)的培訓(xùn),加強(qiáng)了我們對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解和實(shí)際操作的動(dòng)手能力。

        二、實(shí)習(xí)經(jīng)過

       。ㄒ唬⿹(dān)任的工作崗位:

        擔(dān)任制圖員、預(yù)算員兼技術(shù)員。

       。ǘ┤蝿(wù):

        理論結(jié)合實(shí)際,把在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際情況聯(lián)系起來,做好本次道路綠化工程。

        (三)工作內(nèi)容:

        剛到公司的時(shí)候公司在滄州泊頭永安大街和五一路(后改名人民路)的工程基本完工,進(jìn)入養(yǎng)護(hù)階段。新開街的道路綠化工程正在進(jìn)行開工前的準(zhǔn)備工作。因?yàn)闇嬷萃寥赖奶厥庑约笆┕がF(xiàn)場的具體情況,原設(shè)計(jì)方案的綠化樹種有些需要進(jìn)行變更,為此,整個(gè)三月份我的主要工作就是對(duì)五一路的原施工圖紙按實(shí)際施工情況進(jìn)行修改,變更。4月初,新開街正式開工一段時(shí)間了,我被分配到工地上任職技術(shù)員。開工后,一切都要跟著施工工序來一步一步的操作。喬木的.施工工序?yàn)椋?/p>

        1.整理綠化用地

        整地要求精耕細(xì)作,原地不是熟地,需要進(jìn)行深翻,深度在40-50厘米,以便疏松土壤,增加蓄水保墑的能力。根據(jù)需要還要進(jìn)行回填土。

        2.定位放線

        定位放線本應(yīng)與設(shè)計(jì)圖紙一致,但由于道路施工時(shí)的變動(dòng),綠化也要跟著變動(dòng)。

        3.挖種植坑

        種植坑的大小要根據(jù)苗木的土球大小來定,土球多大就挖多大的坑,常用到的有100*80公分、80*50公分、60*40公分的。

        4.栽植苗木

        由于是道路綠化,而且土球大小不一,因此,在栽植苗木的時(shí)候,要掌握好距離和高度。要掌握好苗木與苗木之間的距離、苗木離道牙的距離,苗木的高度以地面與土球平齊為好,或比地面低一點(diǎn)。

        5.覆土圍堰

        覆土?xí)r到一定深度后把樹輕輕向上提拉一下,使土填實(shí),覆土?xí)r一定要把土填實(shí),不能留有空隙,以免澆水后苗木陷下去。然后進(jìn)行圍堰,圍堰大小與土球大小一致。

        6.纏草繩

        喬木新栽植后要進(jìn)行纏草繩,以抵擋烈日暴曬。還有打支撐的時(shí)候也不會(huì)傷到樹皮。

        7.打支撐

        苗木新栽植后還不穩(wěn)定,要對(duì)其進(jìn)行支撐,等苗木穩(wěn)定后去掉支撐物。

        8.修剪

        對(duì)新栽植苗木一定要進(jìn)行修剪,

        9.澆水

        新栽植的苗木要及時(shí)進(jìn)行澆水,一般要澆三水,剛栽完澆第一水,要澆透,三天后再澆一水,一周后再澆一水。有時(shí)也可根據(jù)情況而定。

        灌木的施工工序?yàn)椋?/p>

        1.整理綠化用地

        整地要求精耕細(xì)作,原地不是熟地,需要進(jìn)行深翻,深度在40-50厘米,以便疏松土壤,增加蓄水保墑的能力。根據(jù)需要還要進(jìn)行回填土。

        2.定位放線

        定位放線本應(yīng)與設(shè)計(jì)圖紙一致,但由于道路施工時(shí)的變動(dòng),綠化也要跟著變動(dòng)。

        3.栽植苗木

        灌木不像喬木一樣要提前挖好種植坑,灌木一般在栽植的時(shí)候邊挖坑邊栽。距離和深度根據(jù)苗木而定。

        4.修剪小灌木

        栽植后要修剪一定的造型,而作為綠籬的灌木,因設(shè)計(jì)要求要修剪到要求高度。

        5.澆水

        灌木也一樣,新栽植后要及時(shí)進(jìn)行澆水,一般要澆三水,剛栽完澆第一水,要澆透,三天后再澆一水,一周后再澆一水。有時(shí)也可根據(jù)情況而定。

        栽植工程完了還要進(jìn)行養(yǎng)護(hù),夏季苗木最容易產(chǎn)生病蟲害,因此,要經(jīng)常檢查苗木是否有病蟲害的威脅,一旦發(fā)現(xiàn),立即處理。

        由于公司人員緊缺,新開街的道路綠化工程我只參與的定點(diǎn)放線,挖種植坑和土壤回填內(nèi)容,這些施工內(nèi)容結(jié)束后,我又回到了辦公室。四月底開始接手河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院東校區(qū)南院室外綠化工程一標(biāo)段及保定天鵝湖北岸綠化工程的預(yù)算。隨后又參與制作沽源縣創(chuàng)建省級(jí)園林縣城綠化工程綠地破硬工程、定興金臺(tái)中路南側(cè)綠化工程、阜平縣保阜高速公路造林綠化項(xiàng)目第一標(biāo)段等綠化工程的投標(biāo)文件。在這三個(gè)月里我在園林景觀預(yù)算及投標(biāo)文件制作有了很大進(jìn)步、施工工藝這方面的認(rèn)識(shí)更加清晰了。憑著自己的執(zhí)著和耐心,以及在學(xué)姐的幫助下,我還是如期完成了這份任務(wù)。

       。ㄋ模⿲(shí)習(xí)體會(huì):

        開工后我就被分配到了工地,剛開始想想自己一個(gè)女孩子,也是第一次接觸工程,真害怕自己做不好,堅(jiān)持不下來,沒想到自己居然做的很好,以后也會(huì)努力繼續(xù)好好干。在工地上的這段日子,讓我學(xué)到了很多東西也吃了很多的苦。以前只是聽老師在那里講植物的栽培與養(yǎng)護(hù)管理,現(xiàn)在自己可以再工地上親自實(shí)踐,學(xué)到的東西要比學(xué)校學(xué)的更為扎實(shí)。做竣工圖的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),原來自己的CAD水平還是有待于提高的。

        園林實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8

        踏進(jìn)留園,窄窄的通道,曲徑通幽。

        長遠(yuǎn)馬上一片開闊,算不上驚艷,卻讓我感遭到一份平靜。

        縱使身邊的朋友說,逛園林似乎不給勁。踏進(jìn)的一瞬間,會(huì)丟失正在園內(nèi)的人潮,但我仍然靜靜欣賞,將這樣的游歷瞧作對(duì)歷史的沉淀和回味,是一種別樣的美的體驗(yàn)。

        不知不覺就停下前行的腳步,不是由于良辰美景,亦不是姹紫嫣紅,是一抹清風(fēng),還有一片淺綠?我貪婪的呼吸著滿園春夏的氣味,這氣味是如此熟識(shí),裹挾著無手法悠閑,清新而又熱和。

        透過綠葉,抬頭瞧走,能瞧見天空,五月的陽光,如此晃眼,分不清天空究竟是藍(lán)是白。

        游園,游走于每個(gè)園子間,與這些過往歲月留下的歷史見證密切接觸,期盼著某種邂逅,但是邂逅的總是過往的人流。但正在留園,縱使穿梭于再多的人潮之中,有些嘈雜,仍然能領(lǐng)會(huì)那種偷偷的沉淀感。秀氣清雅中夾雜著些許滄桑,說不清,道不明。驚夢,我驚奇于你們現(xiàn)在的綻放。

        劇烈的陽光正肆意的'看看園中的一切,而你們就是這般悄無聲息的躲躲正在一片青翠之中,連日光都要退避襝衽三分。滿園春色關(guān)不住?陽光下的我,心情也如薔薇花般,散著淡淡的苦澀的氣味。

        昆曲,評(píng)彈,對(duì)其并不甚了解,但是從五峰仙館,傳來的委婉吟唱,昆曲雅音,似乎隨時(shí)都能將我融化。駐足,正在本人的小世界里流連,真是恍若一夢!

        園林實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9

        十月國慶收假后,我們畢業(yè)班就受建筑工作網(wǎng)之邀,前往桂林進(jìn)行為期一周的實(shí)習(xí),園林測量實(shí)習(xí)心得。走訪了許多園林設(shè)計(jì)比較完美的地方,從這些實(shí)例作品中,我們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西,受益匪淺。

        桂林享有"山水甲天下"的美名,它的優(yōu)美風(fēng)景之所以文明中外,除了大自然的鬼斧神工,最主要的還是他別具匠心的園林設(shè)計(jì)效果。天人合一,恰到好處,看似自然,卻又勝似自然。

        桃花江、漓江,主要是純自然山水風(fēng)景,江水蜿蜒曲折,明潔如鏡,把岸邊的景色結(jié)合起來作襯托,看微風(fēng)拂過水面,蕩漾著倒影在水里的山石草木、藍(lán)天白云,再加上一兩只江上竹筏,又或者迷霧繚繞,這就成了美倫美煥的漓江風(fēng)情。桂林是典型的喀斯特地貌,山石巖洞千奇百怪,巖洞內(nèi)結(jié)合人工給予的各種彩色燈光,打照在形狀怪異的石筍石鐘上,就形成具有較高的觀賞價(jià)值。

        桂林的四湖,被稱為東方的威尼斯,采用的都是園林配景的手法,亭臺(tái)樓閣、人像雕塑、或名花名草名庭,把園林小品建筑完美地融入到自然風(fēng)景中去。湖岸邊林蔭小道迂回曲折,九曲橋、玻璃橋、古溶雙橋、凱旋門、日月雙塔、知音臺(tái)等都成了畫龍點(diǎn)睛的美妙。

        桂林這城市小巧而精致,它沒有高聳雄偉的高樓大廈,但是它的房屋建筑卻有它獨(dú)具的特色。漓江大瀑布飯店,是桂林夜景的亮點(diǎn)之一。采用人造瀑布,結(jié)合房屋、燈光以及音樂,造出這么一個(gè)大型的音樂瀑布夜景,即體現(xiàn)了它的商業(yè)價(jià)值,也造就了它獨(dú)特的觀賞價(jià)值。同樣是一種物品,白天觀賞是一種姿態(tài),晚上又成了另一道風(fēng)景。玻璃橋、解放橋、麗澤橋等以及街道兩旁婆娑的樹影,在五彩繽紛的燈光點(diǎn)綴下,使得桂林的`整個(gè)城市的夜色更加?jì)趁娘L(fēng)騷。

        可以說,桂林的園林景觀設(shè)計(jì)不僅具有較高的觀賞價(jià)值,同時(shí)它還具有高尚的藝術(shù)價(jià)值和濃厚的文化價(jià)值。我們在校學(xué)習(xí)當(dāng)中,很少把燈光放進(jìn)設(shè)計(jì)當(dāng)中,可以說我們的知識(shí)在這一方面是極其有限的,我們在一味的追求花草樹木的優(yōu)美造型姿態(tài)時(shí),竟然常常把迷人的夜色忽略掉。這次來桂林,這一課算是給補(bǔ)上了。愚自樂園位與桂林與陽朔之間的雁山區(qū)大埠鄉(xiāng),是一座以當(dāng)代雕塑和洞窟藝術(shù)為主的大型地景藝術(shù)公園。它被譽(yù)為人類雕塑藝術(shù)的博覽苑。旨在以中國的傳統(tǒng)美學(xué)精神涵融西方的現(xiàn)代視覺藝術(shù),并配合桂林得天獨(dú)厚的自然資源優(yōu)勢,創(chuàng)造自然與人文高度結(jié)合的視覺地景工程,心得體會(huì)《園林測量實(shí)習(xí)心得》。"保護(hù)自然,創(chuàng)造人文"是愚自樂園的建園理念,這個(gè)理念貫穿于建園歷程中的所有規(guī)劃與建設(shè)。所以它整個(gè)園的建設(shè)以人工造景為主,結(jié)合自然風(fēng)光,采用的都是國際級(jí)設(shè)計(jì)大師門的園林建筑小品,作品的造型除了外形賞心悅目外,它內(nèi)在的寓意更是賦予了人生的哲理,另人沉思或開懷。例如園內(nèi)作品"水火之間"出自波蘭女藝術(shù)家芭芭拉.法蘭德之手。作品的放置也有特別的要求,放置在湖邊。這個(gè)作品形狀上既像水的波浪,又像燃燒著的火苗。走近了看還有點(diǎn)像女性的身體。作者將水與火這兩種完全不相容的元素,將剛與柔兩種完全不同的體驗(yàn)統(tǒng)一在共同的形式里,有她對(duì)生命、對(duì)宇宙的哲學(xué)理解。不僅有水與火的對(duì)立統(tǒng)一,而且有實(shí)與虛的對(duì)應(yīng)相生。這件作品從不同的角度看有不同的效果,走近看和在遠(yuǎn)處看感覺也不一樣。它告訴我們?创虑橐,不能一概而論。又如愚自樂園的第100件作品《理性與感性》,是愚自樂園的藝術(shù)總監(jiān)蕭長正創(chuàng)作的。這件雕塑作品表達(dá)了蕭長正總監(jiān)的藝術(shù)理念。不少參觀者對(duì)這件作品的第一感覺是像武器。蕭長正總監(jiān)自己談他的創(chuàng)作想法時(shí)提到,假如有一把利刃能劃開天空,那么掉下來的除了重量之外,會(huì)是什么呢?這里的利刃當(dāng)然也是武器。只是,武器不僅僅是一種物質(zhì)存在,它打開的也不僅僅是物理的天空。就像所羅門的瓶子,一旦打開,人類心靈中的魔鬼就得以釋放。所以,我們看到的這個(gè)雕塑時(shí),它不僅呈現(xiàn)出一種物理意義的空間構(gòu)成,而且表達(dá)了靈魂意義上的心理空間構(gòu)成。而如何平衡人類的理性與感性,在保守和泛濫的兩端找到最佳點(diǎn),不要過猶不及,而要恰到好處,達(dá)到從心所欲又不逾矩的境界,已經(jīng)成為當(dāng)代人很關(guān)心的問題。此時(shí),我們發(fā)現(xiàn),當(dāng)代藝術(shù)的一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是尊重接受者的體驗(yàn),一件作品如果能激起接受者的想象,那么作者是創(chuàng)造出來的作品就應(yīng)該算的一件成功的作品了。

        愚自樂園的藝術(shù)文化氣息深深感染到我們這些即將走上社會(huì)走上崗位的畢業(yè)生,我們對(duì)這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)了解得少之又少,面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力,我們或多或少的在自己的心中已經(jīng)有了那么一點(diǎn)苗頭了吧。不管前方的路有多困難,我們都要看到它的兩面性,勇于去面對(duì)去挑戰(zhàn)。我們學(xué)園林做園林不僅要在學(xué)校努力學(xué)習(xí),以后的每一天我們還得繼續(xù)努力學(xué)習(xí),結(jié)合天時(shí)地利人和,制造美、創(chuàng)造美、完善美。只有這樣我們才能更深一層次的提高自我,提高我們的工作能力,提高園林領(lǐng)域的文化程度,這樣,我們才能創(chuàng)造出更多的"桂林"來豐富我們的生活、美化生活。同時(shí)也感謝建筑工作網(wǎng)做主導(dǎo)的桂林之行。

        園林實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10

        3月19日,老師帶上班上的同學(xué)一起去張家界烈士公園實(shí)習(xí)。主要是運(yùn)用所學(xué)的園林藝術(shù)知識(shí)去認(rèn)識(shí)和欣賞園林。這次實(shí)習(xí)感受挺大的,領(lǐng)略到了烈士公園的園林美的同時(shí),也看到其不足之處。

        張家界烈士塔公園有傳統(tǒng)園林的美麗,也不失現(xiàn)代園林的特征。公園里茂密的樹木,很容易讓人聯(lián)想到森林公園,一種綠色的自然美。這兒空氣清新宜人,交通方便,有完善的生活福利設(shè)施,適合園林的文化娛樂活動(dòng)和美麗安靜的休息環(huán)境;有可遮陰避風(fēng)雨及休息就餐和觀賞相結(jié)合的建筑物,體現(xiàn)了公園的生活美。園里的塔和亭等都帶給了游人重溫歷史之感,讓人肅然起敬,但并不壓抑沉悶。這些就是以自然美為特點(diǎn),與藝術(shù)美和生活美高度統(tǒng)一而來的園林美的體現(xiàn)。烈士公園是紀(jì)念性園林,是開敞的外向的環(huán)境,它以植物為主組織,林中的建筑密度不高,體現(xiàn)了其現(xiàn)代的特征。

        實(shí)習(xí)途中,我們用仰視、平視、俯視進(jìn)行觀賞。如在上石階時(shí),我們會(huì)仰視高高的烈士塔,這樣對(duì)的高度的感染力特別強(qiáng)烈,形成雄偉、莊嚴(yán)、緊張的氣氛。這在園林中有很大的用處。在園林中為了強(qiáng)調(diào)主景形象高大,可以把游人視點(diǎn)安排在離主景高度的一倍內(nèi),不使人有后退的余地,借用錯(cuò)覺使景象顯得比實(shí)際高大,這是經(jīng)濟(jì)的藝術(shù)處理手法之一.一路上左右平時(shí)著四周的風(fēng)景,尤其是里層及遠(yuǎn)處的樹木,距離愈遠(yuǎn)樹木愈小,色澤愈灰,反映出了景物的遠(yuǎn)近與深度.可見平視對(duì)景物的深度有很強(qiáng)的感染力.站在塔的四周,可以眺望下方的樹木階梯,可以鳥瞰都市,居高臨下,讓人感覺目光遠(yuǎn)大,心曠神怡,這就是俯視景觀帶來的強(qiáng)烈的空間垂直深度感.當(dāng)然仰視、平視、俯視有時(shí)不能截然的分開,因?yàn)轱L(fēng)景是游賞空間,是連續(xù)的立體畫。

        然而這美麗的公園也有不足之處。紀(jì)念性園林的主景是紀(jì)念塔,雖然處在最高處,但是并不在主軸線—石階的端點(diǎn)上。其次,在植物配置方面也有不妥之處,如紀(jì)念性園林應(yīng)該多植蒼松翠柏,尤其是在塔的'周圍。在我看來,似乎種類不夠豐富,栽種的樟樹頗多,特別是在行道周圍。最后臺(tái)階的規(guī)劃也不是很佳。一眼望去幾乎可見最高的那個(gè)臺(tái)階,上了很多個(gè)臺(tái)階,累得氣喘噓噓好哦啊不容易才有了個(gè)休息平臺(tái)。所以我認(rèn)為每隔一定行的臺(tái)階就應(yīng)設(shè)一個(gè)休息臺(tái),這樣既能邊休息養(yǎng)精蓄銳邊觀賞首位的風(fēng)景。

        通過此次實(shí)習(xí),我對(duì)園林有了更好的認(rèn)識(shí)。我們一定要好好的學(xué)習(xí)園林知識(shí),更要用心的去觀察實(shí)踐真實(shí)的園林風(fēng)景,做到學(xué)以致用。通過園林,把美麗的大自然規(guī)劃建造得更美麗。

        園林實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11

        頂崗實(shí)習(xí)是一種將學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的教育模式,是高職院校以學(xué)生為主體,以就業(yè)為導(dǎo)向,充分利用校內(nèi)外不同的教育環(huán)境和資源,把課堂教學(xué)為主的學(xué)校教育和直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的校外工作有機(jī)結(jié)合起來,幫助學(xué)生提高職業(yè)素質(zhì)、綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭能力。學(xué)生通過該平臺(tái),增加了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提升了解決實(shí)際問題的能力,有效地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與社會(huì)的“零距離接觸”,提高了就業(yè)的競爭力。學(xué)院通過企業(yè)的實(shí)操平臺(tái),使實(shí)訓(xùn)教學(xué)更加合理化、系統(tǒng)化。

        上學(xué)期我分院3個(gè)專業(yè)6個(gè)班(206名學(xué)生,67個(gè)實(shí)習(xí)基地)的頂崗實(shí)習(xí)全面開展,從企業(yè)聘用實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師76人。此次選派周黎、張金枝、張馨月、單奇4名教師為頂崗實(shí)習(xí)專職老師,對(duì)口開展全程、全方位的實(shí)習(xí)指導(dǎo)和管理。

        一、前期準(zhǔn)備

       。ㄒ唬┳龊昧饲捌诘母黜(xiàng)準(zhǔn)備工作

        我分院在前期做了大量的鋪墊工作,從篩選企業(yè),審查企業(yè)兼職教師開始到抽考技能項(xiàng)目,批改學(xué)習(xí)手冊,論文開題,中期檢查逐個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行考核,把頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作做深做細(xì),同時(shí)盡力為學(xué)生爭取合法的權(quán)益,如安全、勞動(dòng)條件、生活條件、勞動(dòng)報(bào)酬等,與企業(yè)簽訂了相關(guān)的協(xié)議,最大限度保護(hù)了學(xué)生正當(dāng)權(quán)益。(二)規(guī)范管理、完善制度,確保頂崗學(xué)習(xí)的質(zhì)量

        1、嚴(yán)格規(guī)范

        為了加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)的過程管理,要求實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師嚴(yán)格按照《園林科技學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)管理辦法》實(shí)施教學(xué)管理,確保頂崗實(shí)習(xí)期間的學(xué)生安全,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和生產(chǎn),使學(xué)生掌握生產(chǎn)實(shí)踐,積累工作經(jīng)驗(yàn)。2、量化考核

        為保證頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量,必須對(duì)參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考評(píng),考評(píng)的項(xiàng)目包括操作能力、實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)態(tài)度等。由學(xué)校和企業(yè)共同作出評(píng)價(jià)?荚u(píng)實(shí)行五級(jí)制,即“優(yōu)、良、中、及格、不及格”,成績存入檔案,并與學(xué)院獎(jiǎng)助學(xué)金掛鉤。對(duì)于實(shí)習(xí)成績不及格者,利用假期時(shí)間安排學(xué)生重修或參加畢業(yè)總補(bǔ)考。頂崗實(shí)習(xí)是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),必須進(jìn)行嚴(yán)格的評(píng)價(jià)與考核,將頂崗實(shí)習(xí)的考核成績作為學(xué)生獲取相應(yīng)學(xué)分和畢業(yè)證書的必要條件。3、嚴(yán)格紀(jì)律

        原則上不允許請(qǐng)假,如遇特殊情況,須征得企業(yè)同意,并向院方指導(dǎo)老師請(qǐng)假。嚴(yán)禁私自換崗、缺崗和擅自離職現(xiàn)象。

        二、主要收獲

        半年的實(shí)習(xí)期間,絕大多數(shù)同學(xué)能任勞任怨,愛崗敬業(yè),勤奮踏實(shí),獲得實(shí)習(xí)企業(yè)的高度評(píng)價(jià),為母校爭得了榮譽(yù)。同學(xué)們孜孜以求地學(xué)知識(shí),長見識(shí),體驗(yàn)初涉職場的經(jīng)驗(yàn),品嘗生活的酸甜苦辣,奮發(fā)圖強(qiáng),用自己的青春和汗水為明天的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),獲得了知識(shí)和能力的雙重提升。通過半年的頂崗實(shí)習(xí),我認(rèn)為對(duì)同學(xué)們有以下一些收獲:

        1、提高了獨(dú)立生活的生存能力、磨練意志,增強(qiáng)耐力,提高涵養(yǎng),培養(yǎng)和感受團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)會(huì)感恩。

        2、實(shí)習(xí)安排打破了以往學(xué)生服從學(xué)校,企業(yè)服從學(xué)校的現(xiàn)象,基本上尊重的學(xué)生和企業(yè)的選擇,從學(xué)生的就業(yè)方向和企業(yè)用人的角度出發(fā),合理安排此次實(shí)習(xí)。

        3、專職教師與企業(yè)簽訂教育意向書,向企業(yè)提出合理的校外教學(xué)要求,這作為與用人單位合作的必要條件之一。今年用人單位多而且需求量大,初步統(tǒng)計(jì),用人單位達(dá)67家之多,需求崗位有園林規(guī)劃設(shè)計(jì)崗、園林綠地養(yǎng)護(hù)崗、園林工程施工、園林苗圃生產(chǎn)崗、農(nóng)資銷售崗、蔬菜栽培崗、果樹栽培崗、科研試驗(yàn)崗、花卉管理以及草坪管理等多個(gè)崗位。平均每個(gè)單位需求學(xué)生在2個(gè)以上,針對(duì)目前這種情況,為了使學(xué)生更好的圓滿完成實(shí)踐鍛煉,穩(wěn)定原有基地的同時(shí),計(jì)劃在篩選企業(yè)上加大力度,取得了較好的效果。

        4、與科研單位的合作,大大提升了學(xué)生的專業(yè)能力,端正了學(xué)生的工作態(tài)度,培養(yǎng)了實(shí)事求是的工作作風(fēng),尤其是在數(shù)據(jù)記載和處理上、文章的寫作上有了新的突破。

        5、學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)酬有個(gè)大的提高,從實(shí)習(xí)費(fèi)1000元到500元不等,學(xué)生的工作內(nèi)容也有了質(zhì)的提高,大部分同學(xué)都從始至終的在從事專業(yè)工作,簡單勞動(dòng)大大減少。

        6、學(xué)生的技能報(bào)告,更加規(guī)范,有了一定的數(shù)據(jù)支持,使每項(xiàng)技能更具有可操作性。

        7、使同學(xué)們接觸了社會(huì)、認(rèn)識(shí)了社會(huì)、了解了社會(huì)、學(xué)會(huì)了服務(wù),提高了自身綜合素質(zhì)、增強(qiáng)了自己的`就業(yè)競爭力,為以后的就業(yè)應(yīng)聘奠定了基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí),廣泛與社會(huì)接觸,擴(kuò)大了自己人際的交往,強(qiáng)化了語言表達(dá),加強(qiáng)了交流溝通,形成社會(huì)經(jīng)驗(yàn)資本的積累,為就業(yè)提供信息渠道,建立良好的人脈網(wǎng)絡(luò)。

        三、主要問題

        1、由于實(shí)習(xí)點(diǎn)分布較廣(南北疆都有),指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)、管理學(xué)生的過程中不能及時(shí)的跟進(jìn)指導(dǎo)。

        2、學(xué)生理論知識(shí)比較欠缺,在實(shí)習(xí)過程中不能夠很好的運(yùn)用于實(shí)踐,以至于在實(shí)習(xí)過程中處理與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的問題時(shí)不夠妥當(dāng),對(duì)待專業(yè)問題不能夠正確判斷。

        3、學(xué)生的承受能力較弱,獨(dú)自處理問題不強(qiáng),在與人溝通和交往時(shí),出現(xiàn)問題不能很好的解決。

        4、學(xué)生工作被動(dòng)、責(zé)任心差,在工作過程中不能嚴(yán)于律己。很多單位反映學(xué)生在工作過程中,主要反映在主動(dòng)性較差、貪玩等方面。

        四、下一步打算

        1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),在學(xué)生完成實(shí)習(xí)后,繼續(xù)不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),彌補(bǔ)實(shí)踐上的嚴(yán)重欠缺。

        2、加強(qiáng)學(xué)生基本素質(zhì)教育,提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知程度鍛煉學(xué)生承受能力。

        3、進(jìn)一步加強(qiáng)校企聯(lián)系力度,保護(hù)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的利益。以學(xué)生學(xué)習(xí)到真正的本領(lǐng)為最終目標(biāo)。

        4、繼續(xù)選派專職頂崗實(shí)習(xí)老師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理。

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