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優(yōu)秀省委黨校學習總結(jié)范文
今年2-7月，我參加了省委黨校第36期中青年干部培訓班學習，結(jié)業(yè)時，被學校評為“優(yōu)秀學員”。這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的學習，使我收益匪淺。
一、遵守學習紀律，夯實理論基礎(chǔ)，提高自身素養(yǎng)
一是學習態(tài)度端正。在四個半月的學習期間，我從沒請過一天假，基本沒有遲到早退現(xiàn)象。專心聽好每一次講座，認真做好學習筆記。圍繞講座內(nèi)容，結(jié)合實際，積極參加小組討論，認真研討。抓緊時間研讀原著，再次重溫了馬克思的《資本論》，毛澤東的《實踐論》、《矛盾論》，《鄧小平文選》第三卷，《江澤民文選》等經(jīng)典著作，尤其是認真研讀了《科學發(fā)展觀學習讀本》、《十七大報告輔導讀本》等。研讀原著讓我深深體會到，我們黨的理論體系博大精深，并且是與時俱進、開拓創(chuàng)新的。為報答組織上的關(guān)心，我今后更加要學以致用，把自己在省委黨校中青班學習的理論知識，轉(zhuǎn)化為“兩城”建設(shè)和“三城”創(chuàng)建的實踐動力，立足本職崗位，繼續(xù)解放思想，搶抓發(fā)展機遇，認真謀劃郴州教育科學跨越發(fā)展思路，全面落實好“科教興郴、人才強市”戰(zhàn)略，著力破解教育發(fā)展難題，推進教育強市建設(shè)，辦好人民滿意的教育。
二是學習成效明顯。在這四個半月里，我通過系統(tǒng)學習馬克思主義經(jīng)典原著與中國特色社會主義理論體系；貫徹落實科學發(fā)展觀與湖南經(jīng)濟發(fā)展；依法治省與湖南民主法制建設(shè)；文化強省與湖南文化發(fā)展；社會調(diào)研與課題研究；改善民生與構(gòu)建和諧湖南；領(lǐng)導素質(zhì)與能力建設(shè)；執(zhí)政黨建設(shè)與黨性修養(yǎng)等八個單元的內(nèi)容，進一步夯實了理論基礎(chǔ)，進一步理解了馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，進一步提高了自身的辯證思維能力。更加深刻地認識到中國特色社會主義理論體系是馬克思主義的繼承和發(fā)展，是與時俱進的開放型理論體系；更加深刻領(lǐng)會到科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)�？茖W發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想,是中國特色社會主義理論體系的再一次飛躍和升華�？梢哉f，豐富多彩的學習內(nèi)容與方式，使我的思想再一次受到洗禮，理論基礎(chǔ)有了跨越式提高，事業(yè)心與責任感尤為增強。
二、融會貫通理論，思考工作實際，提高自身能力
“學而不思則罔，思而不學則殆�！彼伎际俏易畲蟮臉啡�。我在學習的過程中，注重理論聯(lián)系實際，結(jié)合本職思考，著力提高自身把握矛盾、分析矛盾、解決矛盾的能力。
1、關(guān)于教育對促進經(jīng)濟社會發(fā)展作用的思考。
教育在現(xiàn)代化進程中具有基礎(chǔ)性、先導性和全局性的地位和作用。創(chuàng)造一流財富，需要一流的教育，需要一流人才。當前，我們郴州正在推進“兩城”建設(shè)和“三城”創(chuàng)建工作，核心是經(jīng)濟，關(guān)鍵在人才，人力資源的數(shù)量需求大，層次要求高，既需要創(chuàng)新型高端專業(yè)技術(shù)人才，又需要高素質(zhì)實用型人才，還需要有責任感好習慣的大眾市民。所以，引進與培養(yǎng)創(chuàng)新型高端人才，大力推進素質(zhì)教育，全力實施均衡教育是我市教育發(fā)展的三項重要工程與戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思考，是助推郴州經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的重要舉措。
一是要把義務教育作為人力資源建設(shè)的戰(zhàn)略工程。義務教育是提高全民素質(zhì)的奠基工程，提高義務教育水平是提升勞動者素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。所以，要認真貫徹落實“普及、發(fā)展、提高”的教育工作總體思路，特別是把農(nóng)村義務教育工作擺在重中之重的位置，加大農(nóng)村合格學校建設(shè)力度，讓所有的孩子都能“好讀書“（保障公民接受義務教育的權(quán)利，安全、方便、就近入學）；“讀好書”（大力推行素質(zhì)教育，普遍提高教育教學質(zhì)量）；“讀書好”（讓人民群眾和孩子們切實感受到想讀書，要讀書，樂讀書，讀書有用）。加大城區(qū)教育擴容提質(zhì)力度，切實解決城市“學生多、班額大、學校擠”的問題，使城市學校建設(shè)與城市建設(shè)同步，與城市人口增長同速。加大城鄉(xiāng)教育質(zhì)量提升力度。全面實施素質(zhì)教育，全力推進均衡教育，全員提升教育理念。要按照小平同志提出的教育“三個面向”要求提高教育教學質(zhì)量；要按照“三生教育”（即生命教育、生活教育、生存教育）理念提高教育教學質(zhì)量；要按照“三好學生”（即思想品德好、學習好、身體好）標準提高教育教學質(zhì)量。
二是要把大力發(fā)展職業(yè)教育作為人力資源建設(shè)的戰(zhàn)略措施。推進新工業(yè)、新城市、新農(nóng)村建設(shè)，既需要大批高素質(zhì)的專家，也需要大量掌握熟練技術(shù)的產(chǎn)業(yè)大軍。目前，我市技能型人才短缺的矛盾比較突出，特別是在承接沿海產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，加快發(fā)展加工貿(mào)易經(jīng)濟中更是需要一大批高素質(zhì)的技術(shù)人才作為支撐。為此，我們要科學統(tǒng)籌職業(yè)教育資源，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移這根主線，積極探索建立以郴州高職院為龍頭，以中等職業(yè)學校為主體的職業(yè)教育體系，加快職教實訓基地建設(shè)，切實做好服務工作。圍繞郴州支柱產(chǎn)業(yè)人才需求，調(diào)整結(jié)構(gòu)，改進培養(yǎng)模式，大力培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務一線需要的高技能人才。
三是要把培養(yǎng)高層拔尖人才作為人力資源建設(shè)的戰(zhàn)略高地。以服務經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展為宗旨，辦好高中教育，既要面向全體學生提升素質(zhì)，又要為各級各類高等學校輸送優(yōu)秀學生，多出人才，快出人才，出好人才，全面提高高中教育質(zhì)量。湘南學院等高校要增強服務于郴州經(jīng)濟社會發(fā)展能力，成為我市培養(yǎng)和集聚人才的重要基地。
四是要把建設(shè)學習型社會作為人力資源建設(shè)的戰(zhàn)略支撐。以學校教育為依托，以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為手段，整合社會學習資源，努力構(gòu)建全面教育體系，滿足人民群眾的多樣化學習需求。把郴州建設(shè)成為教育強市、文化大市、精神富市。
總之，郴州發(fā)展要實現(xiàn)科學跨越、后發(fā)趕超、全面振興，優(yōu)先發(fā)展教育是大勢，切實發(fā)展教育是大為，全面發(fā)展教育是大略。堅持教育先行，加快建設(shè)教育強市，才能贏得“經(jīng)濟戰(zhàn)役”的先機，才會搶占科學發(fā)展的先頭。
2、關(guān)于教育如何貫徹落實科學發(fā)展觀的思考。
面對全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會。站在建設(shè)中國特色社會主義的新起點，教育怎么辦？黨的十七大報告中關(guān)于教育工作的論述，為我們深入思考“辦什么樣的教育”和“如何辦好這樣的教育”這兩個教育工作的重大問題指明了方向。那就是必須堅定不移地全面實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，堅定不移地推進教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，辦人民滿意的教育。首先，各級黨委、政府要把發(fā)展教育作為戰(zhàn)略任務，確保教育優(yōu)先發(fā)展落到實處。要加大教育投入，特別是教師隊伍建設(shè)的投入，優(yōu)化教師隊伍。進一步健全完善投入保障機制，確保預算內(nèi)教育經(jīng)費支出占財政支出的比例逐年提高。其次，要創(chuàng)新發(fā)展機制。進一步深化教育管理體制改革，完善和落實各級各類教育分層管理，分級負責的教育行政管理體制，著力克服影響教育發(fā)展的體制機制障礙，要強化師德建設(shè)，讓“三愛”精神（愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子）深入到每位教師心靈深處，只要每位教師用心去做，我們的教育就會穩(wěn)步發(fā)展，教育質(zhì)量就會全面提高。要充分利用各種宏觀調(diào)控措施激發(fā)教育發(fā)展的內(nèi)在活力。當前，要重點組織實施好義務教育階段績效工資的分配方案。最后，要努力營造全社會尊師重教的良好氛圍。要依法保障教師的福利待遇。關(guān)心和愛護教師，特別要關(guān)注教師的心理健康。
3、關(guān)于教育與文化強市建設(shè)關(guān)系的思考。
通過學習，我深刻理解了文化的內(nèi)涵和外延，充分認識了文化在社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會的作用。準確把握了教育與文化的關(guān)系，文化是前提，教育是基礎(chǔ)。在推進文化強市建設(shè)時，要把農(nóng)村公共文化體系建設(shè)和農(nóng)村中小學校園文化建設(shè)結(jié)合起來，把學校作為農(nóng)村文化活動的主要陣地。教師要成為農(nóng)村文化的傳播者、引導者，通過豐富廣大學生的文化生活，來影響家長，影響農(nóng)村社會。文化部門要把送喜聞樂見的文化下鄉(xiāng)和鼓勵、引導農(nóng)民創(chuàng)作，自娛自樂文化結(jié)合起來，注重文化的多樣性.要把現(xiàn)代文化和弘揚民族文化結(jié)合起來，保護好民族文化。
三、求真務實篤行，錘煉思想品德，提高自身黨性
黨校學習的重要目的是錘煉黨性，加強品德修養(yǎng)。而要實現(xiàn)這個目的，全靠自己去務實、篤行，從自己做起，從細節(jié)做起，從當前做起。通過一段時間的黨性教育和黨性鍛煉，自己的思想境界得到了進一步升華。我體會到，人民群眾是我們黨的執(zhí)政之基，力量之源，勝利之本。民生連著民心，民心凝聚民力，“兩城建設(shè)”與“三城創(chuàng)建”離不開郴州人民的共同努力。
“發(fā)展優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)優(yōu)先建設(shè)學校”，市委的指示靠我們這些教育工作者去落實。作為教育行政領(lǐng)導干部，感覺責任重于泰山。在今后的工作中，我將進一步增強宗旨意識和群眾理念，深入基層、深入學校、深入課堂，真實了解師生的所困、所難、所怨，站在以師生為本的立場，順其意，解其憂，增其利。當前，郴州的教育面臨一些困惑，我們教育行政干部要充分發(fā)揚民主，問政于民、問計于民、問需于民，從廣大干部職工、教師中集中智慧，凝聚力量，掌握戰(zhàn)勝困難的武器，辦好人民滿意的教育。結(jié)合郴州實際，我們?nèi)匀灰l(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新、勤奮創(chuàng)優(yōu)辦教育的精神，在黨委政府的領(lǐng)導下，大力推動教育科學發(fā)展。作為教育行政領(lǐng)導干部，尤其要嚴格自律，與干部職工、全體師生同甘共苦，共克時艱，做到認認真真學習，老老實實做人，干干凈凈做事，接受組織和群眾監(jiān)督，始終保持高尚的品行和追求，真正做到為人民服務。
四、存在的不足與今后努力的方向
通過四個半月的學習，也發(fā)現(xiàn)自己還存在一些不足，有待進一步改進。一是理論學習的系統(tǒng)性和經(jīng)常性有待進一步加強,進一步增強理論、業(yè)務知識學習的主動性和自覺性.二是雖然自己在工作中有思路、有點子，但有時在工作的過程中碰到困難，會有畏難情緒。在今后的學習和工作中，我將進一步加強學習，做一個“愛讀書、讀好書、善讀書”的人，扎實提高自己的理論水平。進一步加強黨性修養(yǎng)，按照“德才兼?zhèn)�，以德為先”的要求，以學養(yǎng)德，以行踐德，以律明德。真正做一個“政治堅定、作風優(yōu)良、紀律嚴明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔”共產(chǎn)黨人。
四個半月的黨校學習生活，使我仿佛又回到了真正的學生時代。從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，他們不愧為我的良師益友，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。四個半月的黨校學習生活，時間雖短，但影響深刻，她是我人生提煉中的一段寶貴時光，是我思想修養(yǎng)中的一段難得時機，是我生活體悟中的一段可貴時景。
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