茶辦在職干部理論學習上半年工作總結

　　今年以來，認真學習中央、省、市、縣委的一系列方針和政策，堅持用正確的理論武裝干部頭腦，指導各項工作，有力地推動了全縣茶產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展�，F(xiàn)將我辦干部理論學習情況匯報如下：

　　一、組織健全，確保學習順利開展

　　為了認真抓好理論學習，我們在年初成立了以主任為組長的學習領導小組，確保我辦理論學習的順利開展。在學習中充分發(fā)揮了帶頭示范作用：一是親自抓思想發(fā)動，切實把各成員的思想統(tǒng)一到中央的要求上來，增強大家學習的自覺性和緊迫感；二是親自指導擬定學習計劃，確定學習的內容、時間和方法，明確提出需要解決的主要問題；三是帶頭自學，帶頭重點發(fā)言，帶頭調查研究，帶頭研究新情況、解決新問題、總結新經(jīng)驗。在“一把手”的帶動下，全辦干部也十分重視理論學習。由于組織健全，責任到位，半年來確保了學習順利開展。

　　二、突出學習主題

　　為了將全辦的干部理論學習工作落到實處，在年初就制定了《××縣茶辦XX年在職干部理論學習安排》，修訂了學習制度。每次學習都由辦主任親自主持，切實擔當起第一責任人的職責。同時，每位干部樹立正確的學習觀念，正確對待理論學習，有效克服“工學”矛盾，是提高政治思想素質和業(yè)務水平的必要途徑，是更好地履行領導職責的需要，是增強執(zhí)政能力的首選方法。截止目前，我辦集中學習四次，全辦干部做到了自覺參加學習，針對學習課題結合實際工作撰寫心得體會文章。

　　三、堅持“五有”，不斷提高學習質量

　　一是有計劃安排。年初，我們根據(jù)領導分管的工作，確定了發(fā)言專題，使每位領導有充分的時間進行調查研究，提早準備，保證了學習質量。

　　二是有教材和資料。每次學習前，我們都提前通知，將學習時間、地點、學習內容、學習要求及發(fā)言人通知每一位成員，并配合學習內容，選擇有關書籍和資料，發(fā)給每個中心學習組成員，以開闊視野和拓展知識面

　　三是有學習筆記。要求每位干部職工在積極討論發(fā)言的時候，認真記錄，加深印象。

　　四是有中心議題和中心發(fā)言人。我們堅持至少每月一次中學習，每次學習的中心發(fā)言人不少于一人。今年主要圍繞學習貫徹科學發(fā)展觀、四中全會以及縣委十一屆五次全體會議和縣xx屆人民代表大會第三次會議精神、政風行風評議、機關效能建設、爭先創(chuàng)優(yōu)活動、黨風廉政等專題進行了學習討論，通過中心發(fā)言人講解，其它人員補充及互相討論，最后形成共識，統(tǒng)一思想，理清思路，為全辦改革發(fā)展提供了強大的思想理論基礎。

　　五是有調研論文。今年以來，我辦先后十余次深入基層，分別圍繞茶園基地建設、茶葉專業(yè)合作社建立，XX年茶產(chǎn)業(yè)和生物資源開發(fā)創(chuàng)新項目資金運轉情況以及我縣茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題及建議等方面進行深入調研，為進一步做好全縣的茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　工作提供有力的指導，并撰寫出論文。

　　三、嚴格要求，提高學習質量

　　系統(tǒng)學習和重點學習相結合。今年以來，我辦系統(tǒng)學習了科學發(fā)展觀、四中全會、市茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作座談會、縣委十一屆五次全體會議和縣xx屆人民代表大會第三次會議精神，并運用這些理論和政策來分析和解決我縣茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作中的重大問題。

　　個人自學和集中學習相結合。每次集中學習前，先由個人根據(jù)學習計劃要求進行自學,然后再安排半天集中學習討論。每次集中學習討論，都確定1位同志作中心發(fā)言，談學習心得體會，其他同志補充發(fā)言，共同探討，相互啟發(fā)，共同提高。

　　總之，今年上半年，我辦圍繞全縣茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展這個中心，通過組織開展卓有成效的政治理論學習，達到了統(tǒng)一黨員干部思想，提高認識，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情的目的，收到明顯的成效。但還有很多方面需要我們進一步完善。下半年，認真開展機關效能建設和爭先創(chuàng)優(yōu)活動。在推進新一輪解放思想上下功夫，在深化改革、擴大開放上下功夫，主要領導將帶頭學習，發(fā)揮好黨員領導學習的表率作用，并通過舉行講座、座談交流、專題研討等形式認真組織我辦黨員干部開展學習活動，確保取得實實在在的成效。

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